SYARIFA RAHMA AMALIA_2053A12054_ LKPD DARING

Tema 9 Benda-Benda di Sekitar iKita
Subtema 1 Benda Tunggal dan Campuran

Pembelajaran 4

Nama :
NIM :
Kelas :

Oleh: Syarifa Rahma Amalia, S.Pd

ii

LKPD
Kelas V Semester 2

Penulis : Syarifa Rahma Amalia

Desain Sampul : Syarifa Rahma Amalia

Desain Layout : Syarifa Rahma Amalia

1

Prakata

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya. Kemudian shalawat dan salam yang selalu tercurah kepada
Nabi Muhammad SAW. Tidak lupa ucapan terimakasih kepada Ibu Arfilia
Wijayanti S.Pd, M.Pd selaku dosen mata kuliah Perangkat Pembelajaran dan
Ibu Darsimah, S.Pd. selaku guru pamong, orang tua, keluarga, dan teman-
teman, sehingga penulis dapat menyelesaikan LKPD dengan lancar.

Di Alam ini, tidaklah hanya ada bumi, tetapi masih ada benda-benda lain
berada di alam ini, dan memberikan banyak manfaat bagi kehidupan di bumi
sehingga harus kita ketahui. Untuk itu, penting bagi kita mempelajarinya agar kita
dapat memanfaatkan dari adanya benda-benda disekitar kita untuk keberlangsungan
hidup.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan LKPD ini.
Untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran guna memperbaiki LKPD ini.

Kudus, November 2020

Penulis

2

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................................... II
PRAKATA .................................................................................................................. 1
DAFTAR ISI ............................................................................................................... 2
KI, KD INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN..................................... 3
PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD ....................................................................... 6
Lembar Kerja Peserta Didik 1 ....................................................................................... 8
Lembar Kerja Peserta Didik 2 ....................................................................................... 10
Lembar Kerja Peserta Didik 3 ....................................................................................... 12
PROFIL PENULIS...................................................................................................... 15

3

KI, KD Indikator, dan Tujuan

Bahasa Indonesia LKPD TEMATIK INTEGRATIF
IPA
SBdP MATERI

: Iklan media cetak
: Zat tunggal dan campuran
: Lagu bertangga nada pelog dan slendro

Kelas/Semester : V (Lima) /2 (Dua)
Tema : 9. Benda-Benda di Sekitar Kita
Sub tema : 1. Benda tunggal dan campuran
Pembelajaran :5

KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan

bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.

4

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

No Kompetensi Dasar No Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

3.4 Menganalisis informasi yang 3.4.1 Menganalisis informasi yang

disampaikan paparan iklan dari disampaikan paparan iklan dari media

media cetak atau elektronik. cetak. (C4)

3.4.2 Menyimpulkan informasi yang

disampaikan paparan iklan. (C4).

3.4.3 Menyusun informasi yang disampaikan

paparan iklan dari media cetak. (C6)

4.4 Memeragakan kembali informasi 4.4.1 Memeragakan informasi yang

yang disampaikan paparan iklan disampaikan paparan iklan dari media

dari media cetak atau elektronik cetak. (P5)

dengan bantuan lisan, tulis, dan

visual.

IPA

3.9 Mengelompokkan materi dalam 3.9.1 Mengelompokkan zat tunggal dan

kehidupan sehari-hari campuran dalam kehidupan sehari-hari

berdasarkan komponen berdasarkan komponen penyusunnya.

penyusunnya (zat tunggal dan (C4)

campuran). 3.9.2 Mengidentifikasi materi dalam

kehidupan sehari-hari berdasarkan

komponen penyusunnya (zat tunggal dan

campuran) (C4)

3.9.3 Membandingkan materi dalam kehidupan

sehari-hari berdasarkan komponen

penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

(C5)

4.9 Melaporkan hasil pengamatan 4.9.1 Melaporkan zat tunggal dan campuran

5

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

No Kompetensi Dasar No Indikator Pencapaian Kompetensi
sifat-sifat campuran dan dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan
komponen penyusunnya dalam komponen penyusunnya. (P2)
kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.2 Memahami tangga nada. 3.2.1 Memahami perbedaan lagu bertangga

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam nada pelog dan slendo. (C2)
berbagai tangga nada dengan 3.2.2 Mengidentifikasi berbagai lagu daerah
iringan musik.
dan lagu bertangga nada pelog dan
slendro. (C4).
3.2.3 Membandingkan berbagai lagu daerah
dan lagu bertangga nada pelog dan
slendro. (C5).
4.2.1 Menyanyikan lagu bertangga nada pelog
dan slendro. (P4)

6

Tujuan LKPD

 Setelah mengerjakan LKPD, siswa dapat memeragakan informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak secara lisan dengan kritis dan
komunkatif.

 Setelah mengerjakan LKPD, siswa dapat melaporkan zat tunggal dan campuran
dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya secara lisan
dengan kritis dan komunkatif

 Setelah mengerjakan LKPD, siswa dapat menyanyikan lagu bertangga nada
pelog dan slendro secara lisan dengan kritis dan komunkatif.

7

Petunjuk Penggunaan LKPD

LKPD ini membahas iklan media cetak,zat
tunggal dan campuran, dan lagu bertangga nada
pelog dan slendro. Langkah-langkah untuk
menyelesaikannya adalah sebagai berikut.

1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum
mengerjakan LKPD ini.

2. Apabila mengalami kesulitan dalam
mengerjakan LKPD ini, diskusikanlah dengan
temanmu atau tanyakanlah kepada gurumu.

3. Keberhasilan dari pembelajaran dengan LKPD
ini, tergantung pada kejujuran dan
kedisiplinanmu.

8

LKPD 1

A. Topik

Informasi dalam iklan
B. Tujuan
Memeragakan informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak secara lisan
dengan kritis dan komunkatif. perairan berdasarkan ciri-cirinya
C. Alat dan Bahan
Gambar iklan di koran
D. Cara kerja

1. Amatilah iklan yang
termuat di media cetak
berupa Koran disamping
ini!

2. Analisislah unsur-unsur
yang termuat pada iklan

3. Jawablah pertanyaan
yang tertulis!

4. Tuangkan jawabanmu di
lembar yang tersedia.

E. Hasil Pengamatan 9

1. Apa saja unsur-unsur yang ada pada iklan di atas !

2. Apakah menurutmu unsur-unsur pada iklan diatas lengkap? Tuliskan pendapatmu
pada kolom berikut!

Kesimpulan

Iklan media cetak adalah………………………………………………………………
…………………………..………………………………………………………………
Iklan media cetak bertujuan untuk memberikan informasi tentang…………………….
…………………………..………………………………………………………………

LKPD 2 10

A. Topik
Zat tunggal dan zat campuran

B. Tujuan
Melaporkan zat tunggal dan campuran dalam kehidupan sehari

C. Alat dan Bahan
 Gelas plastik
 Sendok
 Air
 Gula
 Minyak
 Pewarna merah


D. Cara kerja
1. Sediakan gelas plastik, sendok, air, gula, minyak, pasir, dan pewarna merah!
2. Buatlah campuran sesuai tabel berikut, lalu catat hasil pengamatanmu!

Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan hasil pengamatanmu.

Gelas Komponen Penyusun Tercampur Tidak tercampur
Sempurna sempurna
1. Air + Gula
2. Air + Minyak
3. Air + Pasir
4. Air + Pewarna makanan
5. Minyak + Pasir
6. Minyak + Pewarna makanan
7. Minyak + Gula

11

E. Hasil Pengamatan

1. Campuran manakah yang tercampur sempurna ?

2. Campuran manakah yang tidak tercampur sempurna?

Kesimpulan

Zat tunggal adalah ………………………………………………………………………

…………………………..………………………………………………………………
Zat campuran adalah…………………………………………….…………………….

…………………………..………………………………………………………………

12

LKPD 3

A. Topik
Lagu bertangga nada pelog dan slendro.

B. Tujuan
Menyanyikan lagu bertangga nada pelog dan slendro secara lisan dengan kritis dan
komunkatif.

C. Alat dan bahan
 Teks lagu Gundul-gundul pacul
 Teks lagu Cublak-cublak suweng

D. Cara Kerja
1. Pehatikan tekl lagu di bawah ini!
2. Nyanyikan teks lagunya!
3. Jawablah pertanyaan yang tertulis!
4. Tuangkan jawabanmu di lembar yang tersedia!

13

E. Hasil Pengamatan

Nyanyikan lagu Gundhul Pacul. Kemudian, identifikasilah tangga nada masing-masing
lagu tersebut!

14

Nyanyikan lagu Cublak-cublak suweng. Kemudian, identifikasilah tangga nada
masing-masing lagu tersebut!

Kesimpulan

Lagu bertangga nada pelog adalah ……………………………………………………
…………………………..………………………………………………………………
Lagu bertangga nada slendro adalah ……………………………………………………
…………………………..………………………………………………………………

15

Profil Penulis

Nama saya Syarifa Rahma Amalia, di rumah
saya biasa dipanggil dengan Ifa. Saya lahir di
Kudus, 26 Oktober 1997.

Saya anak pertama dari dua bersaudara, ayah saya bernama
Mustofa Kamal dan ibu saya Tri Winarni. Ayah saya adalah
seorang Guru Agama dan ibu saya Guru SD. Adik saya perempuan
yang bernama Musfirotul Khusna.

Setelah saya menyelesaikan pendidikan saya di TK, saya
melanjutkannya di MI NU Banat Kudus, lalu saya meneruskannya
di MTs NU Banat Kudus. Setelah saya menyelesaikan pendidikan
saya di MTs NU Banat Kudus, saya meneruskan pendidikan saya
di MA NU Banat Kudus , penjurusan langsung IPA sekaligus
menimba ilmu di Pondok Pesntren Yanaabi’ul Ulum Warrahmah.
Setelah mempertimbangkan berbagai hal, saya memutuskan
melanjutkan kuliah di Universitas Muria Kudus jurusan PGSD dan
untuk memperdalam ilmu tentang keguruan, sekarang saya
melanjutkan studi saya di Universitas PGRI Semarang pada PPG
Prajabatan mandiri.