Ide Implementasi Pembelajaran 5 KSE dan Penguatan KSE Untuk PTK di sekolah Disusun oleh Kelompok Jenjang SMA. Angkatan 7, Rokan Hilir - Riau
PEMBELAJARAN S0SIAL EMOSIONAL (PSE) TUGAS KOLABORASI Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati (Paulo Freire) 2.2.a.5.2 Pariaman Saragi, S.T, M.si Fasilitator Santari RM, S.Pd, M.M Pengajar Praktik Santi Agustina, M.Pd SMAN 2 TANAH PUTIH NURHAMIDAH SINAGA, S.Pd SMP N7 TANJUNG MEDAN YUSPEN HENDRI, S.Pd SMAN 1 BANGKO
D e f i n i s i P e m b e l aj a r a n S o s i a l d a n E m o s i o n a l P e m b ela j a r a n ini b e risi keterampilan-keteram pila n y a n g dib u t u h k a n a n a k u n t u k d a p a t b e r t a h a n d ala m m a s ala h s e k alig u s m e miliki kemampuan memecahkan n y a , j u g a u n t u k m e n g a j a r k a n m e r e k a m e n j a di o r a n g y a n g b aik Ap a i t u P S E ?
Tujuan Pendidikan Sosial Emosional (PSE) Kesadaran Diri Memberikan Pemahaman untuk mengelola emosi Pengelolaan Diri Menetapkan dan mencapai tujuan positif Kesadaran Sosial Merasakan dan menunjukkan empati pada orang lain Meningkatkan Keterampilan Relasi Membangun dan mempertahankan hubungan yang positif Membantu Untuk Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab
I m p l e m e n t a s i P S E P e m b ela j a r a n E k s plisit Integrasi Praktek Meng a j a r G u r u d a n K u rik ulu m A k a d e mik P e n cip t a a n Iklim K ela s d a n B u d a y a S e k ola h M e t o d e M e t a m o m e n M e t o d e T h e c h a r t e r M e t o d e T h e Blu e p rin t M e t o d e M o o d m e t e r M e t o d e B e l a j a r P S E
Mengenali emosi pada diri sendiri dan orang lain. Merancang tujuan pribadi dan bersama Membuat buku diary atau Membuat jurnal harian pribadi Berdiskusi dengan sesama teman tentang apa yang harus dilakukan supaya perasaan-perasaan tersebut dapat tercapai. Bentuk Implementasi: Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Manajemen Diri Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Guru dan murid Dikerjakan pada saat siswa ingin mencurahkan isi hatinya Waktunya fleksibel Alat dan bahan: Buku diary, buku jurnal harian dan ballpoin
B e n t u k I m p l e m e n t a si: P e n cip t a a n I k lim K e l a s d a n B u d a y a S e k o l a h D e s k r i p s i K e g i a t a n P e m b e l aj a r a n D e s k rip si t a m b a h a n: Sia p a y a n g t e rlib a t , di m a n a , w a k t u d a n d u r a si, d a n k e b u t u h a n / p e rle n g k a p a n
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Keterampilan Berelasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab Bentuk Implementas
Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah Tabel 3.2
Pembelajaran 5 KSE tersebut akan dapat menghasilkan murid-murid yang berkarakter, disiplin, santun, jujur, peduli, responsif, proaktif, mendorong anak untuk memiliki rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, sosial, budaya, dan humaniora Kesimpulan
Terima Kasih Salam Sehat dan Bahagia Assalamualaikum Wr Wb