Lampiran 1.A
KI 1 SIKAP Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
SPIRITUAL dianutnya
KI 2 SIKAP Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
SOSIAL jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 1 Memahami pengetahuan faktual dengan cara
PENGETAHUAN mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
KI 1 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
KETERAMPILAN jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
B.Indo
3.5.1.Peserta didik mampu
mengidentifikasi
langkah-langkah cara
perawatan hewan
dengan tepat. HOTS-C6
4.5.1. Peserta didik mampu Matematika
membuat pertanyaan 3.2.1. Peserta didik mampu memasangkan
gambar dengan nilai pecahan dengan
mengenai cara-cara tepat. HOTS-C4
perawatan hewan 4.2.1. Peserta didik mampu peserta didik
mampu membuat gambar dan nilai
dengan kaidah EYD pecahannya dengan tepat.HOTS-P5
yang tepat. HOTS-P5
SBdP
3.4.1.Peserta didik mampu
mengidentifikasi
macam-macam teknik
potong dalam suatu
karya keterampilan
merobek dan
menggunting dengan
tepat. HOTS-C4
4.4.1.Peserta didik mampu
membuat karya
keterampilan
menggunakan macam-
macam teknik potong
(merobek dan
menggunting) dengan
tepat. HOTS-P5
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
1. Melalui video pembelajaran yang ditampilkan pada media Power
Point Presentation, peserta didik mampu mengidentifikasi
langkah-langkah cara perawatan hewan dengan tepat.
HOTS-C6
2. Melalui pengamatan teks tentang “perawatan anak ayam” pada
media Power Point Presentation peserta didik mampu membuat
pertanyaan dan jawaban mengenai cara-cara perawatan hewan
dengan kaidah EYD yang tepat.
HOTS-P5
3. Melalui pengamatan pada video pembelajaran tentang pecahan,
peserta didik mampu memasangkan gambar dengan nilai
pecahan dengan tepat.
HOTS-C4
4. Melalui alat peraga donat yang disediakan guru, peserta didik
mampu membuat gambar dan nilai pecahannya dengan tepat.
HOTS-P5
5. Melalui demonstrasi yang dilakukan guru, peserta didik mampu
mengidentifikasi macam-macam teknik potong dalam suatu
karya keterampilan merobek dan menggunting dengan tepat.
HOTS-C4
6. Melalui demonstrasi yang dilakukan guru, peserta didik mampu
membuat karya keterampilan menggunakan macam-macam
teknik potong (merobek dan menggunting) dengan tepat.
HOTS-P5
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
BBaahhaann AAjjaarr TTeemmaa 22 SSuubbtteemmaa 34 PPeemmbbeellaajjaarraann 33 KKeellaass IIIIII
Problem Based Learning
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
CaraCamraeMraerwaawtatHHeewwann Peliharaan
1. Menyediakan kandang yang nyaman
2. Menyediakan makanan dan minuman yang sehat
3. Kotoran hewan yang benar-benar bersih
4. Melakukan Vaksinasi
5. Menyediakan Tempat di Luar Kandang
6. Komunikasi Secara Intensif
7. Jaga Kebersihan Rumah
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
Pecahan ½,1/3, ¼
Pecahan yang dipelajari siswa di SD/MI, sebetulnya merupakan
bagian dari bilangan rasional yang dapat ditulis dalam
bentuk dengan a dan b merupakan bilangan bulat dan b tidak
sama dengan nol.
½ adalah satu dari 2 bagian
1/3 adalah satu dari 3 bagian
¼ adalah satu dari 4 bagian
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
Karya Teknik Potong
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III
Kurnianingsih, Yanti dkk.2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru
SD/MI Kelas III Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan. Jakarta : Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud .
Kurnianingsih, Yanti dkk.2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa
SD/MI Kelas III Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan. Jakarta : Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud .
Bahan Ajar Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3 Kelas III