๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ❖ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอื่น ❖ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ❖ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ ❖ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการครู ❖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ๑. ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ ลูกศิษย์ ยึดหลักค าสอนทางพระพุทธศาสนาในการด าเนินชีวิต ๒. ข้าพเจ้าได้มีการสอบถามเหตุผลและตัดสินอย่างยุติธรรม ก่อนการใช้บทลงโทษ โดยข้าพเจ้าไม่ลงโทษนักเรียนเกินกว่าเหตุ หรือใช้บทลงโทษที่รุนแรง ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ๑. ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น พูดจา ไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามค าสั่งของ ผู้บังคับบัญชา ๒. ข้าพเจ้ามีสัมมาคารวะ รู้จักยกมือไหว้ทักทายบุคลากรครูในทุกวัน โดยไม่เกี่ยงใน เรื่องของอายุ รวมถึงการยอมรับฟังความคิดเห็นและค าแนะน าต่างๆ ที่คณะครูใน โรงเรียนได้บอกกล่าว ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณ งามและความดี ซึ่งกระท าด้วยส านึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน าใจ ความ เกรงใจ ความยุติธรรม การมีมารยาทที่ดีงาม ความรักและเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น ก าลังส าคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้คุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้ เจริญก้าวหน้าต่อไป ๒. ข้าพเจ้าเสียสละทรัพย์ส่วนตนด้วยความเต็มใจในการจัดซื ออุปกรณ์ในการจัดท า สื่อสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้ที่หลากหลาย ละมีความตื่นตาตื่นใจกับการ เรียนที่มีความแปลกใหม่ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติ ราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทาง ราชการ กระท าตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักการในการปฏิบัติหน้าที่ครูอย่างชัดเจน ยุติธรรม ๒. ข้าพเจ้าแต่งกายถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ ในชุดกากี ติดเครื่องหมาย ตรงตามต าแหน่งอย่างถูกต้อง ๓. ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนอันเป็นการกระท าตนที่ผิดกฎหมายและเสื่อมเสียแก่ทาง ราชการ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการครู ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระท าตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ของข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลัก ศีลธรรมและคุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือผู้อื่น - ข้าพเจ้าปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ๑. ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นห้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ เพื่อ เตือนตนไม่ให้กระท าความผิดทางวินัยราชการ ๒. ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนตามระเบียบแบบแผน ข้อบังคับ เหมาะสมต่อกาลเทศะ เช่น การปฏิบัติหน้าที่เวรประจ าวันศุกร์ คือ ยืนรับนักเรียนหน้าประตูในตอนเช้าและ ตักอาหารกลางวันให้กับนักเรียน วินัยและการรักษาวินัย
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ❖ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถือ อย่างสม่ าเสมอ ❖ การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือ ชุมชน ❖ การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่ แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ❖ การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ ❖ การต่อต้านการกระท าของบุคคลหรือบุคคลที่ส่งผลต่อความ มั่นคงชองชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ๑. ข้าพเจ้ายึดมั่นในการประพฤติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาอย่าง เคร่งครัดโดยน้อมน าหลักธรรมศีล ๕ อิทธิบาท ๔ มาเป็นแนวทางในการปฏิบัติตน และปฏิบัติงานให้ส าเร็จลุล่วง แสดงกิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อย และปฎิบัติตน ตามหลักศีลธรรมของฆราวาส - น านักเรียนเข้าวัดฟังธรรมและเวียนเทียนเนื่องในวันมาฆบูชา ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถือ อย่างสม่ าเสมอ ๑. ข้าพเจ้ายึดด ารงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ๒. เข้าร่วมศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ๓. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางพระพุทธศาสนาเป็นประจ า - วันเข้าพรรษา - วันมาฆบูชา ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม ที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ๑. ข้าพเจ้าเข้าร่วมงานในชุมชนตามจารีตประเพณีของชุมชนในเขตพื นที่บริการ เช่น งานศพ งานบุญเผวด เป็นต้น ๒. การแต่งกายสุภาพในสถานที่ราชการ รู้จักการเคารพสถานที่ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดง ถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ๑. ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและพิธีหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาดจนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตา นักเรียนและเพื่อนร่วมวิชาชีพ ๒. แต่งกายถูกระเบียบทุกครั งเมื่อเข้าแถวเคารพธงชาติ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ ๑. ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับ ทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ ๒. ร่วมฟังสวดอภิธรรมของญาติหรือผู้ปกครองนักเรียนในชุมชน ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ การต่อต้านการกระท าของบุคคลหรือบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคง ชองชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ๑. ข้าพเจ้าไม่แสดงความคิดเห็นที่ท าให้เกิดความเสื่อมเสียต่อความมั่นคงของชาติ ๒. ไม่กระท าตนให้ส่งผลกระทบเชิงลบต่อสังคม ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมตามจารีตประเพณีของท้องถิ่นและชุมชน เช่น เข้าร่วมวางพวงหรีด ในงานศพในหมู่บ้าน งานประเพณีของชุมชน คุณธรรม จริยธรรม
❖ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ❖ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน ❖ การไม่อาศัยวิชาชีพหาผลประโยชน์ในทางที่ไม่ถูกต้อง ❖ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน ❖ การให้ความส าคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ าเสมอ ❖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ทุกคนด้วยความเสมอภาค ❖ การประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ❖ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจผู้เรียน ❖ การท างานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื อกูลซึ่งกันและกัน ❖ การใช้ความรู้และความสามารถที่มีอยู่ น าให้เกิดความเปลี่ยนแปลง ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ❖ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ - แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ ๒. เข้าอบรมและพัฒนาตน ให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะแก่การเป็นครู - พยายามพัฒนาตนเองในเรื่องของการท างาน พัฒนาความรู้ หมั่นศึกษาหา ความรู้เพิ่มเติมจากช่องทางออนไลน์ เพื่อน ามาใช้ในการสอนของตนเอง ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน ๑. ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อโซเชียลเน็ตเวิร์ก การ เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การไม่อาศัยวิชาชีพหาผลประโยชน์ในทางที่ไม่ถูกต้อง ๑. ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความส าคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ ๒. ไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง เช่น ไม่เปิดสอนพิเศษช่วงเย็น หลังเลิกเรียน ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจ เต็มก าลัง และเต็มความสามารถ ๒. น าใบงาน สื่อต่าง ๆ จากอินเทอร์เน็ต มาประยุกต์ใช้ในการสอน ฝึกให้นักเรียนมี ความคิดสร้างสรรค์ และเกิดจินตนาการในการท างาน ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การให้ความส าคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง กับวิชาชีพครูอย่างสม่ าเสมอ ๑. ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ - เข้าประชุมอบรมตามค าสั่งของโรงเรียน - เข้าอบรมออนไลน์เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ๒. น าความรู้ที่ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน - สร้างสรรค์ใบงานในรูปแบบต่าง ๆ ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ทุกคนด้วยความเสมอภาค ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู ๒. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ปลูกฝังนิสัยเกี่ยวกับการเคารพสิทธิ ของแต่ละบุคคลอย่างเสมอภาค เอาใจใส่ ดูแลนักเรียนในการท ากิจกรรมต่าง ๆ - ช่วยเหลือและดูแลนักเรียนในการท าใบงาน ให้ค าแนะน ากับนักเรีบนที่ไม่เข้าใจ ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ๑. ข้าพเจ้าแต่งกายสะอาดเรียบร้อยตามกาละเทศะ - แต่งกายในแต่ละวันด้วยชุดสุภาพเรียบร้อบ ๒. ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามต าแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้ส าเร็จ ลุล่วงและมีคุณภาพ ๓. ข้าพเจ้าพูดจาไพเราะกับนักเรียน ไหว้บุคคลที่มีอายุมากกว่า และอธิบายให้นักเรียน เข้าใจเกี่ยวกับการกระท าของครู ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ๑. ข้าพเจ้าแต่งกายสะอาดเรียบร้อยตามกาละเทศะ - แต่งกายในแต่ละวันด้วยชุดสุภาพเรียบร้อบ ๒. ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามต าแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้ส าเร็จ ลุล่วงและมีคุณภาพ ๓. ข้าพเจ้าพูดจาไพเราะกับนักเรียน ไหว้บุคคลที่มีอายุมากกว่า และอธิบายให้นักเรียน เข้าใจเกี่ยวกับการกระท าของครู ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจผู้เรียน ๑. ข้าพเจ้ารับฟังความต้องการของนักเรียนโดยใช้เหตุผล - สอบถามปัญหาและความคับข้องใจของนักเรียน เพื่อหาแนวทางแก้ไข ๒. เมื่อนักเรียนท างานเสร็จสมบูรณ์สามารถเล่นของเล่นเพื่อผ่อนคลายได้ ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การท างานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื อกูลซึ่งกันและกัน ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนมอบหมายอย่างเต็มใจ ๒. ช่วยเหลือเกื อกูลซึ่งกันและกัน ให้ความร่วมมือกับคณะครูในการท ากิจกรรมต่าง ๆ ทั งในและนอกสถานศึกษา ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การใช้ความรู้และความสามารถที่มีอยู่ น าให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทาง พัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ๑. ข้าพเจ้าพยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร ๒. เข้าอบรมเทคนิคใหม่ ๆ น ามาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้ นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข ๑. ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ๒. ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนในการ ส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในสถานศึกษา ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
ข้าพเจ้าให้การช่วยเหลือ สนับสนุนให้ผู้เรียนในทุก ๆ ด้านอย่างหลากหลาย ด้วยความ เสมอภาค และเต็มก าลังความสามารถที่มี จรรยาบรรณวิชาชีพ
❖ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับการ จัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับภารกิจ ที่ได้รับมอบหมายอื่น ❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับการ ด ารงชีวิตของตนเอง ❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับภารกิจ ต่างๆ หรือการด ารงชีวิตของตน ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๑. น้อมน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารจัดการชั นเรียน การน า เทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาช่วยลดการใช้กระดาษ - ปลูกฝังนิสัยรักการออม โดยในชั่วโมงโฮมรูมตอนเช้าของทุก ๆ วัน จะให้เด็ก อ อ ม เ งิ น แ ล ะ จั ด ท า บั ญ ชี เ งิ น ฝ า ก ๒. น ากระดาษที่ใช้แล้วมาใช้ใหม่ ด้านที่ยังไม่ได้ใช้สามารถน ามาใช้ประโยชน์ได้อีก ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับการ จัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ๑. สอนให้เด็กรู้จักประหยัดในการใช้สิ่งของต่าง ๆ - ก า ร ใ ช้ ไ ฟ แ ล ะ น า ปิ ด ทุ ก ค รั ง เ มื่ อ ไ ม่ ใ ช้ - เสื อผ้าชุดนักเรียน สามารถใช้ต่อจากรุ่นพี่ได้โดยไม่ต้องไปซื อใหม่ ๒. สอนให้เด็กรู้จักความพอประมาณ - การรับประทานอาหารกลางวันให้รับประทานให้หมด อย่ากินทิ งขว้าง ๓. ให้ความรู้ในเรื่องการพนัน การใช้สื่อโซเชียล ไม่หลงไหลจนเกิดความเดือร้อน ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับภารกิจ ที่ได้รับมอบหมายอื่น ๑. เมื่อท างานที่ได้รับมอบหมายเสร็จจะต้องตรวจทานให้รอบคอบเพื่อไม่ให้เกิด ข้อผิดพลาดแล้วต้องมาแก้ไขใหม่ภายหลัง ๒. สนใจและกระตือรือร้นในการท างาน ๓. พูดและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้การ ด ารงชีวิตของตนเอง ๑. ปลูกผักส วนค รั ว ผลไม้ต่ าง ๆ ไ ว้ รับป ระท านเองที่บ้ าน ๒. แบ่งเงินส่วนต่าง ๆ วางแผนในการซื อของและเหลือเงินไว้ออม ๓. ประหยัดในการใช้สิ่งของ ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ มีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับภารกิจ ต่างๆ หรือการด ารงชีวิตของตน ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ใช้จ่ายอย่างประหยัด ยึดหลักปรัชญา เศรฐกิจพอเพียงมาใช้ในการด าเนินชีวิต ใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาของเศรษกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการด ารงชีวิตของ ตนเอง โดยครอบครัวของข้าพเจ้าปลูกข้าวและพืชผักสวนครัวไว้รับประทานเอง การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
❖ การเข้าสอนตรงเวลาและเข้าสอนเต็มเวลา ❖ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้อง รวมถึงมอบสิ่งดีๆ ให้กับผู้เรียน ❖ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ❖ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ผู้เรียนประสบผลส าเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั งใจ ❖ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ❖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ❖ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การเข้าสอนตรงเวลาและเข้าสอนเต็มเวลา ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา ๒. เข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ไม่เอาเปรียบนักเรียน ใช้เวลาในการจัดการ เรียนการสอนอย่างคุ้มค่า ๓. เอาใจใส่ต่อการปฏิบัตหน้าที่อย่างสม่ าเสมอ ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้อง รวมถึงมอบสิ่งดีๆ ให้กับผู้เรียน ๑ . มี ก า ร เ ต รี ย ม ก า ร ส อ น แ ล ะ ว า ง แ ผ น ก า ร ส อ น ๒. รับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารทั่วไป งานโครงการต่าง ๆ ๓. ให้เวลาในการอบรม สั่งสอนเมื่อศิษย์ต้องการค าแนะน าหรือการช่วยเหลือ ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ๑. ให้ความดูแลอย่างเท่าเทียมกัน เช่น การอบรมเรื่องราวต่าง ๆ การท าใบงานหรือ การบ้านในชั่วโมงเรียน การจัดหาอุปกรณ์การเรียนให้เท่ากันทุกคน เป็นต้น ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ผู้เรียนประสบผลส าเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั งใจ ๑. ให้ค ว ามช่ วยเหลือต ลอดเ วล าในเ รื่อง ร า วต่ าง ๆ ได้แก่ - รั บ ฟั ง ปั ญ ห า ต่ า ง ๆ ที่ นั ก เ รี ย น พ บ เ จ อ - เมื่อนักเรียนเจ็บป่วยคอยถามไถ่อาการอย่างใกล้ชิด ๒. ให้อภัยได้เสมอและว่ากล่าวตักเตือนว่าสิ่งที่ท านั นไม่ถูกต้อง เช่น นักเรียนไม่ท าเวร ประจ าวัน ไม่ทิ งขยะ ไม่มีความรับผิดชอบ ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ๑. ข้าพเจ้าเสียสละเวลาของตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ ๒. เ ป็นที่ป รึ ก ษ าเกี่ย ว กับปัญ ห า ข อ งผู้เ รี ย นใ นด้ า นต่ า ง ๆ ๓. เป็นที่พึ่งได้ตลอดเวลา เช่น - เมื่อนักเรียนไม่มีหรือลืมเอาอุปกรณ์การเรียนมา ครูก็ส ารองให้ตลอด ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ๑. ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตัวเอง ได้คิด เอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ ๒. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ ไม่ปิดกั นทางความคิด ๓. ข้าพเจ้ามุ่งมั่นทุ่มเทในการท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ๑. ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับผู้เรียน จนกว่านักเรียนจะเข้าใจละมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละเวลาและทุนทรัพย์ในการจัดท าสื่อการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มาก ที่สุด ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
ข้าพเจ้าสร้างความเสมอภาคให้กับนักเรียน โดยปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความส าเร็จ ตามศักยภาพและความสนใจของแต่ละบุคคล จิตวิญญาณความเป็นครู
❖ การมีเจตคติเชิงบวกต่อวิชาชีพครู ❖ การมุ่งมั่น ทุ่มเท ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิด การพัฒนาวิชาชีพและสังคมยอมรับ ❖ ประพฤติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ❖ การปกป้อง ป้องกันไม่ให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติ ปฏิบัติในทางที่ จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ❖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงาน ๑.๖ จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การมีเจตคติเชิงบวกต่อวิชาชีพครู ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจ ซึ่งท าให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ ๒. มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท างาน และประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ๑.๖ จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ การมุ่งมั่น ทุ่มเท ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิด การพัฒนาวิชาชีพและสังคมยอมรับ ๑. ข้าพเจ้าผลิตสื่อการสอนมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาวิชาชีพอยู่ เสมอ ๒. การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ จัดตกแต่งห้องเรียนให้ ความรู้แก่ผู้เรียน ๑.๖ จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
❖ ประพฤติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ๑. ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทาง ไม่ดี ๒. อาสาในสิ่งที่เป็นจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม แต่งกายถูกระเบียบ ๓. ประพฤติปฏิบัติตนรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ๑.๖ จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน