SLAID TS25

PSEEKJOALBAAHTKPEEBNADNIGDSIKAAANN ST. MARY
DKAUEARLAAHLUMPUR

KO

PEJABAT PENDIDIKAN
DAERAH
KOTA KINABALU

SEKOLAH KEBANGSAAN ST. MARY

1&2 Februari 2018 Auditorium Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan Sabah

OBJEKTIF PEMBENTANGAN

1. Memahami konsep TS25
2. Memahami kandungan Modul TS25
3. Pengoperasian Program Transformasi Sekolah 2025
4. Mengenalpasti Kriteria TS25

PUNCA KUASA TS25

• Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil. 2/2015 yang dipengerusikan oleh
YAB Perdana Menteri pada 19 Januari 2015, telah meluluskan
cadangan pelaksanaan TS25 KPM.

PENGENALAN TS25

Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) merupakan sebahagian daripada usaha
Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti.

Mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta
pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) selari dengan hasrat yang terkandung
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

TS25 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal insan unggul melalui

OBJEKTIF TS25

1 Mengaplikasi konsep dan amalan PdP
terbaik

Membangunkan kepakaran dalaman melalui

2 latihan yang komprehensif dan berstruktur
kepada pembimbing pedagogi serta
pembimbing kepimpinan

3 Membangunkan persekitaran pembelajaran
yang berkesan dengan mengutamakan
kemenjadian murid

MATLAMAT TS25

Memantapkan kepimpinan sekolah

Memaksimumkan potensi guru dan murid
menerusi peningkatan kualiti pembelajaran dan
pengajaran

Mengukuhkan pelibatan ibubapa, komuniti dan
pihak berkepentingan demi kejayaan murid

KERANGKA KONSEP TS25

PEMIMPIN YANG BERKUALITI DAN BERWAWASAN (SLT)
(SKPMG2 - STANDARD 1 DAN 3)

Bimbingan dan Pementoran kepada staf (GROW)
Pengupayaan Pemimpin Pertengahan (KB/KP)
Pelan Intervensi Transformasi Sekolah (PlnTaS)-

analisis data
One Page Program Manager (OPPM)
Professional Learning Community(PLC)

GURU BERKUALITI (SKPMG2 STANDARD 4)

Pedagogi Abad ke 21
KBAT
Pelbagai Gaya Pembelajaran
3 Part Lesson
Pentaksiran
Brain Based Learning

KOMUNITI (SKPMG2- STANDARD 2:2.7)

Program yang dirancang
Sumbangan wang,

tenaga,ilmu, sumber
manusia

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOT KINABALU

PERSEKITARAN
(SKPMG2 - STANDARD 2:2.5)

Kebersihan, keceriaan, keselamatan

KEMENJADIAN MURID

SKPMG2 – STANDARD 4.6 & 5

Murid terlibat aktif, memberi respon &
berkolaboratif

Kemenjadian murid (akademik , kokurikulum &
sahsiah)

RAKAN ELIT TS25

IAB IPG
GPK

PGB JPN
PPD
SIPartner
+ SISC+

PERANAN RAKAN ELIT TS25

IAB & IPGM Menyelaras TS25 peringkat negeri. Memberi bimbingan,sokongan dan
JPNMemberi sokongan pengurusan bantuan kepada sekolah (Cth: dari segi
pelaksanaan kurikulum, sumber
PPDdan pentadbiran TS25. manusia, kewangan dan lain-lain)
Mengawal pertukaran PGB di
PPDMembantu perancangan pembangunan
 Merancang strategi bagi sekolah sepanjang tempoh 3 tahun guru bersama- sama PGB, GPK
membimbing sekolah Pentadbiran dan Rakan ELIT IAB dan
mengikuti program TS25 dengan IPG.
 menyediakan modul
latihan mendapat persetujuan daripada Memantau perkembangan pelaksanaan
Pelan Intervensi Transformasi Sekolah
 Membangunkan instrumen KPM. (PInTaS) dan prestasi sekolah TS25.
untuk memantau Menguruskan latihan kepada
keberkesanan amalan Merekod dan membincangkan isu-isu
TS25 PGB/PK baharu bagi sekolah pelaksanaan.

 membantu pihak sekolah dalamTS25. Memantau kemajuan, prestasi
menyediakan Program Mewujud dan menggerakkan kewangan, pencapaian sekolah dan
Intervensi Transformasi kepimpinan sekolah.
Sekolah (PInTaS) rangkaian TS25.
Menyelaras pelan tindakan Menyelaras pemantauan pelaksanaan
 Pelaporan kepada program dan aktiviti.
Jawatankuasa TS25 KPM pembangunan TS25.
Menyelaras laporan prestasi Merancang tindakan susulan dan
 Perbincangan berterusan menilai keberkesanan tindakan susulan.
dengan Rakan Pendidikan sekolah TS25.
ELIT Menyelaras pemantauan Menilai keberkesanan dan
penambahbaikan berterusan.
pelaksanaan program da n aktiviti.
Melapor kemajuan Transformasi

Sekolah dalam Mesyuarat

Pengurusan Tertinggi JPN dan KPM.

SIP+ & SISC+ PERANAN RAKAN ELIT TS25

Merancang strategi bagi membimbing sekolah

Bimbingan berterusan SIPartner+ kepada PGB/GPK,
SISC+ kepada Ketua Bidang dan Ketua Panitia (Middle
Leader)

membantu pihak sekolah menyediakan Program
Intervensi Transformasi Sekolah (PInTaS)

Pelaporan kepada Jawatankuasa TS25 KPM

Perbincangan berterusan dengan Rakan Pendidikan
ELIT

PERANAN RAKAN ELIT TS25

Merancang Pelan Strategik sekolah jangka pendek dan jangka
panjang (3 tahun)

Menetap matlamat dan hala tuju sekolah mengikut struktur TS25
Merancang Pembangunan Profesionalisme Berterusan
Merancang Pemantauan dan Penilaian Pelaksanaan Program
Melaksana bimbingan, pemantauan menggunakan Sistem

Pengesanan dan Penilaian
Melapor kepada PPD dalam urusan harian sekolah:
Perkembangan pelaksanaan Pelan Intervensi Transformasi

Sekolah (PinTaS),
Status perbelanjaan kewangan sekolah
Perkembangan prestasi guru dan staf.
PGB

PGB

GPK PERANAN RAKAN ELIT TS25

Melaksanakan peningkatan pedagogi guru bersama PGB dan
Rakan ELIT seperti berikut:
Merancang Pembangunan Profesionalisme Berterusan
(Latihan) guru
Merancang dan menyelaras Pelan Strategik sekolah jangka
pendek dan jangka panjang (3 tahun),
Penyelarasan pelaksanaan pencerapan, dan
Pemantauan dan penilaian pelaksanaan program sekolah.

Melaksana bimbingan dalam peningkatan pedagogi guru,
Melaksana pemantauan pengurusan kurikulum
Membantu penyediaan bahan pelaporan yang berkaitan

kepada PPD.

MODUL TS25

1. Bimbingan dan Pementoran
2. Menerajui Kepimpinan
3. Menerajui Pembelajaran
4. Persekitaran Pembelajaran Positif
5. Penilaian dan Refleksi

MODUL1:
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

Pengenalan Kerangka TS25 PPPM

Coaching & Pemegang Taruh Hala Tuju TS25
Mentoring
Tugasan TS25

MODUL 2: MENERAJUI KEPIMPINAN

Menerajui Pengupayaan Interpretasi
Kepimpinan Pemimpin Data (PInTaS)

Pertengahan

Professional One Page
Learning Program Manager

Community(PLC) (OPPM)

Tugasan TS25

Modul 3: Menerajui Pembelajaran

Pedagogi Abad ke 21

Pelbagai Gaya KBAT Three Part Formatif(AfL)
Pembelajaran Lesson Sumatif(AoL)
Semasa(AaL)

MODUL 4: PERSEKITARAN PEMBELAJARAN POSITIF

Tugasan TS25

MODUL 5: PENILAIAN DAN REFLEKSI

Lawatan Perubahan Kepimpinan Amalan Pembelajaran
Penandaarasan Persekitaran Sekolah Profesional Murid

Jenis Pelibatan Ibu Kemenjadian Kualiti Guru
Sumbangan Bapa dan Murid dalam PdPc
Ibu Bapa dan Komuniti

Komuniti



KRITERIA TS25 3.0 KRITERIA TAMBAHAN

KRITERIA UTAMA Rekod
kesihatan baik
& bebas
penyakit kronik

Bilangan
murid >
150 orang

Infrastrutur
asas
lengkap

Akses
internet
baik