BUKU PAI DAN BP SISWA KELAS XI SLB C-C1

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN BUDI PEKERTI

XIKELAS

SMA/SMK

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN
ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Hak Cipta @ 2019 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah berbagai
pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama RI. Buku ini merupakan “dokumen hidup”
yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dinamika
kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang

dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemenag.go.id atau melalui
email [email protected] diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Buku (KDT)
Indonesia, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti / Direktorat jendral Pendidikan
Islam Kementerian Agama, Edisi Revisi – Jakarta: Direktorat jenderal Pendidikan
Islam Kementerian Agama, 2019

xxii, 334 hlm : ilus ; 25 cm
Untuk SMA/SMK Kelas XI
ISBN 978-602-7774-80-3 (Jilid Lengkap)
ISBN 978-602-7774-84-1 (Jilid Lengkap Ebook)
ISBN 978-602-7774-82-7
ISBN 978-602-7774-86-5 (Ebook)

I. Islam - Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementerian Agama

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas XI Sekolah Menengah Atas/Sekolah Menengah Kejuruan

Penulis : Drs. H. Abd. Rahman, M.A.,
Hery Nugroho, S.Pd.I., M.S.I., M.Si.
Penyelaras : Dr. H. Ramdani Wahyu Sururie, M.Ag., M.Si.
Penelaah : Prof. Dr. H. Abudinata, M.A.,
Prof. Dr. Abdul Mujib, M.Ag., M.Si..
Ilustrator Dr. Yeyen Maryani dan Refita, M.A.
Layouter : Abdullah Ibnu Thalhah, Djoko Susilo, Supriyanto
Penyelia Naskah : Abdus Salam, S.E.I, ME
: Direktorat Pendidikan Agama Islam
DirektoratJenderal PendidikanIslam
KemeterianAgama Republik Indonesia

Cetakan Ke-1, 2019
Disusun dengan huruf myriad pro, 16 pt
Penerbit:
Direktorat jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI
Lt. VII Gedung Kementerian Agama Jalan Lapangan Banteng Barat No 3-4 Jakarta Pusat
10710 Telp. 021 3811679, 021 34833004. Email: [email protected]
Website: http://pai.kemenag.go.id

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

KATA PENGANTAR

Pendidikan pada hakikatnya merupakan proses pendewasaan
manusia menjadi manusia seutuhnya, yakni manusia yang memiliki
kesempurnaan pada seluruh dimensi kehidupan manusia, baik secara
isik, psikis, mental, spiritual dan religius. Guna mewujudkan tujuan itu,
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memiliki peran
strategis. Terlebih dalam konteks pembangunan manusia Indonesia yang
bertakwa kepada Tuhan YME, sebagaimana amanat Undang-Undang,
pendidikan agama di sekolah menjadi salah satu upaya pendewasaan
manusia pada dimensi spiritual-religius.

Buku yang ada di tangan kalian ini mencakup lima hal penting
yaitu: menanamkan Islam Rahmatan lil ‘Alamin, memperluas
wawasan kebangsaan dan ke-Indonesiaan, penguatan pendidikan
karakter, membudayakan literasi, serta bernuansa pembelajaran abad
XXI. Kelima hal tersebut diharapkan menjadi ciri khas sekaligus
keistimewaan buku ini.

Buku ini hadir dalam rangka memenuhi kebutuhan kalian terhadap
buku teks sebagai bahan pembelajaran di sekolah. Konten materi yang
dituangkan diharapkan dapat mengembangkan daya kritis, kreativitas,
dan sikap peserta didik, memberikan spirit untuk berlatih,
membiasakan diri dan menambah wawasan mengenai ajaran Islam
yang ramah (wasathiyyah).

Dengan demikian diharapkan kalian mampu mencapai kompetensi
yang ditentukan dan dapat menampilkan diri menjadi bagian dari warga
negara yang cinta tanah air, taat dalam melaksanakan ajaran Islam,
dan menghargai keberagaman. Dengan kata lain, PAI dan BP
memadukan antara iman, Islam dan ihsan dalam hubungannya
dengan Allah Swt., manusia dengan diri sendiri, manusia dengan
sesama, dan manusia dengan lingkungan alam.

Kelas XI SMA/SMK iii

Sebagai edisi pertama buku ini sangat terbuka dan perlu dilakukan
perbaikan dan penyempurnaan. Karena itu saran perbaikan dari semua
pihak yang sifatnya membangun, sangat kami harapkan.

Terakhir, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku ini. Semoga amal
baik tersebut mendapat balasan setimpal dari Allah Swt.
Jakarta, Desember 2019
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Kamaruddin Amin

iv Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Petunjuk Penggunaan Buku

Buku ini memiliki
banyak ÿtur yang akan
memandu anda belajar
dengan menyenangkan.

Oleh karena itu
perhatikan petunjuk
penggunaan buku

berikut ini:

1 2

Ayo Kita Membaca Al-Qur’an Infograÿs
Fitur ini berisi ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan Fitur ini merupakan penyajian garis besar materi dalam
tema materi pelajaran. Bacalah ayat Al-Qur’an tersebut bentuk Infogra s. Cermati Infogra s tersebut untuk
dengan tartil! memahami garis besar alur pembahasan buku!

3 4

Tadabbur Wawasan Islami
Fitur ini mengajak kalian mengamati gambar dan Fitur ini berisi materi pelajaran sesuai dengan
menuliskan komentar terhadap gambar tersebut. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang
Selanjutnya Anda diajak untuk mencermati wacana tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan
berupa artikel terkait tema pelajaran. Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018. Membaca tur ini
sampai tuntas akan membantu Anda mencapai KD.
5
6
Penerapan Karakter
Berisi butir-butir sikap dan nilai karakter yang Khulasah
merupakan implementasi dari materi pelajaran. Fitur ini berisi ringkasan materi yang disajikan dalam
Harapannya seluruh butir sikap dan nilai karakter Wawasan Islami. Membaca Khulasah akan membantu
tersebut Anda terapkan dalam kehidupan sehari- Anda menemukan garis besar pembahasan materi.
hari.
ix
7

Penilaian
Fitur ini berisi penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan kerjakanlah penilaian ini dengan

sungguh-sunKgegulahs XuI nStMukA/SmMenKgukur tingkat

kompetensi yang kalian miliki.

Pedoman Transliterasi

‫طا‬
‫ظب‬
‫عت‬
‫غث‬
‫فج‬
‫قح‬
‫كخ‬
‫لد‬
‫مذ‬
‫نر‬
‫وز‬
‫هس‬
‫ءش‬
‫يص‬
‫ض‬

‫أ‬ ‫آ‬ ‫أي‬
‫ إ‬:i ‫إي‬ ‫أو‬

‫أ‬ ‫أو‬

vi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

DAFTAR ISI

Kata Pengantar Dirjen ................................................................... iii
V
Petunjuk Penggunaan Buku .........................................................
VI
Pedoman Transliterasi ...................................................................
VIIi
Daftar Isi .........................................................................................
1
SEMESTER GANJIL
BAB 1 Menjadi Muslim yang Taat, Kompetitif, 2
2
dan Beretos Kerja Unggul ................................................. 3
Bagian 1 4
Menelaah Q.S. an-Nis° ’/4: 59, dan Hadits
tentang Membentuk Pribadi Muslim yang Taat ............. 6
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ..................................................... 6
B. Infogra s ............................................................................................. 6
C. Tadabbur............................................................................................. 7
D. Wawasan Islami (Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Hadits 8
8
tentang Ketaatan) ........................................................................... 8
1. Tilawah Q.S. an-Nisā’/4: 59 .................................................... 13
2. Mengidenti kasi Tajwid ......................................................... 13
3. Mengartikan Perkata .............................................................. 14
4. Menerjemahkan Ayat .............................................................
5. Asbabunnuzul ...........................................................................
6. Tafsir Ayat ....................................................................................
7. Menghafal Ayat .........................................................................
E. Penerapan Karakter ........................................................................
F. Khulasah .............................................................................................

Kelas XI SMA/SMK vii

G. Penilaian ............................................................................................. 15
Bagian 2
Menelaah Q.S. al-M°idah/5: 48, dan Hadits 21
tentang Kompetisi dalam Kebaikan................................. 21
A. Tadabbur.............................................................................................
B. Wawasan Islami (Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Hadits 23
23
tentang Berlomba-lomba dalam Kebaikan) ......................... 24
1. Tilawah Q.S. al-Māidah/5: 48 ................................................ 25
2. Mengidenti kasi Tajwid ......................................................... 26
3. Mengartikan Perkata .............................................................. 26
4. Menerjemahkan Ayat ............................................................. 27
5. Asbabunnuzul ........................................................................... 32
6. Tafsir Ayat .................................................................................... 32
7. Menghafal Ayat ......................................................................... 33
C. Penerapan Karakter ........................................................................ 34
D. Khulasah .............................................................................................
E. Penilaian .............................................................................................

Bagian 3 40
Mengkaji Q.S. at-Taubah/9: 105, dan Hadits 40
tentang Etos Kerja yang Unggul ................................................
A. Tadabbur............................................................................................. 42
B. Wawasan Islami (Q.S. At-Taubah/9: 105 dan Hadits 42
43
tentang Etos Kerja yang Unggul) .............................................. 44
1. Tilawah Q.S. At-Taubah/9: 105 ............................................. 44
2. Mengidenti kasi Tajwid ......................................................... 44
3. Mengartikan Perkata .............................................................. 45
4. Menerjemahkan Ayat ............................................................. 50
5. Asbabunnuzul ........................................................................... 50
6. Tafsir Ayat .................................................................................... 51
7. Menghafal Ayat ......................................................................... 51
C. Penerapan Karakter ........................................................................
E. Khulasah .............................................................................................
D. Penilaian .............................................................................................

BAB 2 Menapaki Kehidupan yang Benar Bersama Kitabullah . 57
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ...................................................... 58
B. Infogra s ............................................................................................ 59
C. Tadabbur............................................................................................. 61
D. Wawasan Islami ............................................................................... 64

viii Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

1. Memahami Kitab-kitab Allah (Kitabullah)........................ 64
2. Hubungan Al-Qur’an dengan Kitab Suci Lainnya ........ 65
3. Perbedaan Al-Qur’an dengan Kitab Suci lainnya ......... 68
4. Mushaf dan Shuhuf ................................................................. 69
5. Pentingnya Beriman kepada Kitabullah .......................... 70
6. Mengimani Al-Qur’an ........................................................... 71
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 75
F. Khulasah ............................................................................................. 76
G. Penilaian ............................................................................................. 77

BAB 3 Menjadi Pemberani karena Benar ................................... 82
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an .................................................... 83
B. Infogra s ............................................................................................ 84
C. Tadabbur............................................................................................. 86
D. Wawasan Islami ............................................................................... 87
1. Syaja’ah untuk Kejujuran ........................................................ 87
2. Keterkaitan Syaja’ah dengan Kejujuran ............................ 93
3. Dalil Syaja’ah (Berani Karena Benar) ................................... 94
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 97
F. Khulasah ............................................................................................. 98
G. Penilaian ............................................................................................. 99

BAB 4 Pengurusan Jenazah.......................................................... 104
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ...................................................... 105
B. Infogra s ............................................................................................ 106
C. Tadabbur ............................................................................................ 107
D. Wawasan Islami ............................................................................... 109
1. Umur dan Kematian ................................................................ 109
2. Pengurusan Jenazah ................................................................ 112
3. Ta’ziah ........................................................................................... 122
4. Ziarah Kubur .............................................................................. 123
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 124
F. Khulasah ............................................................................................. 125
G. Penilaian ............................................................................................. 126

Bab 5 Menebarkan Islam dengan Santun
dan Damai melalui Khutbah, Dakwah, dan Tabligh........ 131

A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ..................................................... 132

Kelas XI SMA/SMK ix

B. Infogra s ............................................................................................ 133
C. Tadabbur ........................................................................................... 134
D. Wawasan Islami ............................................................................... 137
137
1. Menjadi Duta Islam yang Damai ......................................... 137
1). Khutbah ................................................................................... 140
2). Tabligh ..................................................................................... 152
3). Dakwah ................................................................................... 161
162
2. Persamaan dan Perbedaan Khutbah dan Dakwah ...... 163
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 164
F. Khulasah .............................................................................................
G. Penilaian .............................................................................................

Bab 6 Mengambil Pelajaran dari Kejayaan Peradaban Islam .. 170
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ..................................................... 171
B. Infogra s ............................................................................................ 172
C. Tadabbur............................................................................................. 173
D. Wawasan Islami ............................................................................... 175
1. Lahirnya Islam dan Munculnya Peradaban Baru............ 175
2. Faktor Pendorong Kemajuan Islam..................................... 177
3. Tumbuh Kembangnya Baragam Ilmu................................ 178
4. Pusat-pusat Peradaban Islam Pada Abad Pertengahan .. 186
5. Pengaruh Peradaban Islam Abad Pertengahan
terhadap Kemajuan di Eropa ....................................................... 193
6. Menunjukkan Perilaku sebagai Cermin Menghayati Islam
di Masa Kejayaan ............................................................................... 194
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 195
F. Khulasah ............................................................................................. 196
G. Penilaian ............................................................................................. 197

SEMESTER GENAP 202
Bab 7 Hidup Damai dengan Toleransi dan Menghindari 203
204
dari Tindak Kekerasan ...................................................... 205
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ..................................................... 206
B. Infogra s ............................................................................................ 206
C. Tadabbur ...........................................................................................
D. Wawasan Islami ............................................................................... 212
213
1. Q.S. Yunus/10: 40-41 ..................................................................
2. QS. Al-Maidah/5: 32 tentang Menghindarkan Diri

dari Tindak Kekerasan ...............................................................
3. Mengartikan Q.S. Al-Maidah/3:32 ........................................

x Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

4. Tafsir Q.S. Al-Maidah /3:32 ...................................................... 215
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 219
F. Khulasah ............................................................................................. 219
G. Penilaian ............................................................................................. 220

BAB 8 Meneladani Rasul Allah dengan Perilaku Santun ........... 226
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ..................................................... 227
B. Infogra s ........................................................................................... 228
C. Tadabbur ............................................................................................ 229
D. Wawasan Islami ............................................................................... 230
1. Pengertian .................................................................................... 230
2. Dalil Naqli ..................................................................................... 231
3. Jumlah dan Nama-Nama Nabi dan Rasul ......................... 232
4. Sifat-Sifat Rasul............................................................................ 233
5. Tugas Rasul .................................................................................. 234
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 238
F. Khulasah ............................................................................................. 239
G. Penilaian ............................................................................................. 239

BAB 9 Hormati dan Patuhi Orang Tua dan Guru ........................ 243
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ...................................................... 244
B. Infogra s ............................................................................................ 245
C. Tadabbur ............................................................................................ 246
D. Wawasan Islami ............................................................................... 247
1. Hormati dan Patuhi Orang Tua ............................................. 247
2. Hormati dan Patuhi Guru ........................................................ 255
3. Cara Berbakti Kepada Orang Tua ......................................... 257
4. Cara Berbakti Kepada Guru .................................................... 258
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 259
F. Khulasah ............................................................................................. 260
G. Penilaian ............................................................................................. 261

BAB 10 Hidup Berkah dengan Ekonomi Islam ............................ 266
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ...................................................... 267
B. Infogra s ............................................................................................. 268
C. Tadabbur ............................................................................................ 269
D. Wawasan Islami ............................................................................... 270
1. Jual Beli ......................................................................................... 271
2. Khiyar ............................................................................................. 274
3. Utang Piutang ............................................................................. 275

Kelas XI SMA/SMK xi

4. Riba ................................................................................................. 276
5. Sewa Menyewa ........................................................................... 279
6. Syirkah ........................................................................................... 279
7. Perbankan Syari’ah ................................................................... 282
8. Asuransi Syari’ah ........................................................................ 285
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 288
F. Khulasah ............................................................................................. 288
G. Penilaian ............................................................................................. 289

BAB 11 Peradaban Islam pada Masa Modern .............................. 293
A. Ayo Kita Membaca Al-Qur’an ..................................................... 294
B. Infogra s ............................................................................................. 295
C. Tadabbur ............................................................................................ 296
D. Wawasan Islami ............................................................................... 297
1. Islam pada Masa Modern ....................................................... 297
2. Tokoh-Tokoh Islam pada Masa Modern ............................. 298
3. Pengaruh Islam pada Masa Modern bagi Indonesia .... 310
4. Bukti Peradaban Islam pada Masa Moden ....................... 312
5. Manfaat Belajar Peradaban Islam pada Masa Modern . 316
E. Penerapan Karakter ........................................................................ 317
F. Khulasah ............................................................................................. 317
G. Penilaian ............................................................................................. 318

Daftar Pustaka ............................................................................... 323
Glosarium ........................................................................................ 327
Indeks ............................................................................................. 331
Daftar Riwayat Hidup .................................................................... 334

xii Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

SEMESTER GANJIL BAB
1

Membentuk Pribadi Muslim
yang Taat, Kompetitif, dan

Beretos Kerja Unggul

Kelas XI SMA/SMK 1

BAB I
1Bagian
Menelaah Q.s. An-Nis° ’/4: 59 dan
Hadits Tentang Ketaatan

A. Ayo... Kita Membaca Al-Qur’an!

Aktivitas 1.1a
Aktivitas Peserta Didik
Seluruh peserta didik harus menyadari bahwa:
1. Setiap muslim harus memantapkan dirinya agar dapat membaca

Al-Qur’an dengan baik dan benar (sesuai dengan ilmu tajwid dan
makharijul huruf );
2. Lakukan tes Baca Al-Qur’an (BQ), hasilnya dibagi beberapa
kelompok: sangat baik, baik, dan kurang. Kelompok sangat baik
dan baik harus membimbing rekannya yang kurang;
3. Bacalah secara berulang-ulang Q.S. an-Nisā’/4: 59 sesuai dengan
ilmu tajwid dan makharijul huruf, lalu hafalkan ayat tersebut di
akhir proses pembelajaran!

2 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

B. Infografis

Kelas XI SMA/SMK 3

C. Tadabbur

Aktivitas 1.2a
Aktivitas Peserta Didik
Coba amati gambar atau ilustrasi berikut ini! Kemudian berilah
komentar atau tanggapan Anda yang dikaitkan dengan kebiasaan
yang tidak benar yang terjadi di sekitar dan bagaimana solusinya?

4 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Aktivitas 1.3a

Aktivitas Peserta Didik
Pahami dan renungkan artikel berikut ini! Lalu semangat atau
motivasi apa yang Anda (sebagai generasi muda muslim) dapatkan
dari isi artikel tersebut!

A Kisah Pemuda Teladan
l-Qur’an banyak mengisahkan sosok pemuda ideal, bahkan
menjadikannya sebagai teladan zaman. Ada Ibrahim yang gigih
menegakkan tauhid di tengah kemusyrikan masyarakatnya. Sungguh
Ibrahim merupakan imam yang patut dijadikan teladan sekaligus hanif
(pasrah), dan beliau bukanlah pelaku musyrik” (Q.S. an-Nahl/16: 120).

Putra beliau, Ismail, menjadi contoh pemuda yang berhati jujur
dan suci. Saat Ibrahim mengabarkan adanya wahyu untuk menyembelih
dirinya, jawaban Ismail adalah; “Wahai Ayahanda, kerjakanlah apa yang
diperintahkan Allah kepadamu. Insya Allah aku termasuk orang-orang yang
sabar” (Q.S. as-Shā āt/37: 102).

Al-Qur’an juga mengabadikan kisah Yusuf. Pemuda tampan ini
sungguh luar biasa. Ketika dirayu Zulaikha, wanita cantik dari istri pembesar
Mesir, Yusuf sanggup menundukkan hawa nafsunya. Akibatnya, lebih
memilih penjara ketimbang berbuat mesum. “Wahai Tuhanku, penjara lebih
aku sukai dibanding memenuhi ajakan mereka” (Q.S. Yūsuf/12: 33).

Begitu juga, kisah Ashabul Kah , yakni 7 pemuda bersama anjing
mereka yang bersembunyi di gua demi mempertahankan akidah. Mereka
diselamatkan Allah dengan ditidurkan Allah selama 309 tahun dari kezaliman
penguasa setempat. “Sungguh mereka itu pemuda yang beriman kepada
Tuhan, dan Kami tambah pula petunjuk untuk mereka” (Q.S. al-Kah /18: 13).

Itulah kisah pemuda teladan. Mereka hebat bukan sekadar berotak
cerdas atau berbadan kuat, tetapi memiliki iman yang luar biasa. Iman
adalah kemantapan hati yang diikrarkan dengan lisan, lalu diwujudkan
dalam tindakan. Itulah kunci keunggulan dan kehebatan diri.

Sekarang mari becermin: sudahkah kita sebagai pemuda muslim
memiliki keimanan yang prima; melatih diri agar hidupnya sejalan dengan
syariat Islam; tidak mudah hanyut dalam godaan dunia, memperbanyak
ilmu agar hidupnya semakin mudah; dan bersama dengan pemuda lainnnya
menjadi pelopor kebaikan di lingkungan masing-masing, agar citra agama

Kelas XI SMA/SMK 5

dan bangsa semakin unggul dan maju? Itulah sikap hidup yang semestinya
diperjuangkan oleh pemuda muslim masa kini.

(Sumber: Adaptasi dari Republika edisi Selasa, 3 Mei 2016 Hlm. 12 Oleh M
Husnaini)

D. Wawasan Islami

Q.S. an-Nis° ’ /4: 59 dan Hadits tentang Ketaatan
1. Tilawah Q.S. an-Nisā’/4: 59.

Aktivitas 1.4a
Aktivitas Peserta Didik
Mari membaca dengan fasih dan benar Q.S. an-Nisā’/4: 59 berikut
ini. Sesuaikan bacaannya dengan menggunakan Ilmu Tajwid dan
Makharijul huruf!

‫ُِﺗﻳٰٓﻣَْﺎ ْﺆﻳﻨﱡِﻣَﻬُُﻜ�ﺎ ْْﻢﻮۚاَ�ﱠنَِﻓ�ِِﺑﺎ�ْﺎَْ�ّٰن ِ�َﷲٰا ََﻨﻣَوﺎُ�اَْْﻟز ٓﻮَْﻴاﻋْ ُﻮﺘَا ِِْمﻢﻃِ�اْْ ْﻴ� ٰ�ُ�ﻌ َِﻮﺧ�اِْﺮ�ٍۗاءٰذِّٰ� َ َﻓﷲ َُﺮﻚ َﱡدو ََْاو�ُِهْﻴﻃ ٌِْ�اﻴ�َُﱠﻌ�و َاﻮااْ ّٰﺣاَِﷲﻟﺴﱠ َﺮُوُﻦاﻟﺳ َﺗﱠْ ْﻮﺮﺄ َُِو ْلﻳﺳ ًْﻮ َ��وِ ُࣖال ِوِا� ْ�ن اْ ُ�ﻛَ�ْ� ْ ُﻣﺘ ِ ْﻢﺮ‬

2. Mengidentiÿkasi Tajwid

Aktivitas 1.5a
Aktivitas Peserta Didik
Mari perhatikan dengan cermat teks Q.S. an-Nisā’/4: 59!
Buatlah kajian dari aspek ilmu tajwidnya. Berikut ini ada beberapa
contoh, selanjutnya kembangkan untuk kalimat atau lafal yang lain
dari ayat tersebut!

6 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

No Kalimat Bacaan Sebab
‫َﻣ ْﺪ َ�ﺎِﺋ ْﺰ ُﻣ ْﻨ َﻔ ِﺼ ْﻞ‬
1 ‫ﻳٰٓ َﺎﻳﱡ َﻬﺎ‬ Mad Thabi’i diikuti
hamzah bukan dalam

(Mad Jāiz Munfashil) satu kata
‫َﻣ ْﺪ َﺑ َﺪ ْل‬
2 ‫ٰا َﻣ ُ� ْ ٓﻮا‬ Hamzah berharakat
3 ‫اﻟﱠﺮ ُﺳ ْﻮ َل‬ ‫(ْﺔ‬M‫ﺴﱠﻴ‬aِd‫ ْﻤ‬B‫ﺷ‬aَ d‫ل‬alْ )‫َا‬ Fathah diikuti Alif
4 (A‫ﺔ‬lْ ‫ﻳ‬S‫ﺮﱠ‬yِ a‫َﻤ‬m‫ َﻗ‬s‫ل‬iaْ h‫) َا‬
‫اْ� َ� ْﻣ ِﺮ‬ ْ
(Al Qamariah) ‫ال ← ر‬

ْ
‫ال ← أ‬

5 ‫ِإ ْﺧ َﻔﺎ ْء ِﻣ ْﻨ ُﻜ ْﻢ‬ ‫ْن ← ك‬
(Ikhfa’)
‫ِإ ْﻇ َﻬﺎ ْر َﺷ َﻔ ِﻮ ْي‬
6 �ْ �ِ ‫َ� َﻨﺎ َز ْﻋ ُﺘ ْﻢ‬ ‫ْم ← ف‬
(Idzhar Syafawi) ‫ٌــ ← و‬
‫ِإ ْد َ�ﺎ ْم ِﺑ َ�� ُﻏﱠﻨ ْﺔ‬
7 ‫َ� ْﻴ ٌ�ﱠو َا ْﺣ َﺴ ُﻦ‬ (Idgham Bilaghunnah)

8 ��ً ‫َﺗ ْﺄ ِو ْﻳ‬ ‫َﻣ ْﺪ ِﻋ َﻮا ْض‬ Fathatain ( ً ) dibaca
waqaf
(Mad ‘Iwadh)

3. Mengartikan Perkata

Aktivitas 1.6a
Aktivitas Peserta Didik:
Coba cermati teks Q.S. an-Nisā’/4: 59 kata perkata
Maknai dari kata atau lafal dari ayat tersebut yang belum ada artinya!

Kelas XI SMA/SMK 7