The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by azmanmang8, 2022-01-07 11:51:22

หน่วย 10

หน่วย 10

แผนการจัดการเรียนรู้

วิชาภาษาองั กฤษ

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4
ปีการศกึ ษา 2564

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

นายอัสมัน มะ

ตาแหนง่ ครู
โรงเรยี นบา้ นโคกตา

สำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศึกษำประถมศึกษำนรำธวิ ำส เขต 2
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

สำระสำคญั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้

มุง่ ให้นกั เรยี นบอกควำมหมำยและอ่ำนออกเสยี งของคำศพั ท์ ข้ันนำเขำ้ สบู่ ทเรยี น 5 นำที
เกี่ยวกบั ประเทศและสญั ชำติได้ (Warm up)

ครทู ักทำยนกั เรียน ครูใหส้ ัญญำณกำรเตรยี มควำมพรอ้ ม โดยถำม

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด นกั เรยี นถำม “Everyone ready?” นักเรยี นตอบ “I’m ready.

ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 I’m ready. Yes. Yes.”
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3 ขั้นนำเสนอ 5 นำที
prese(Pnrteastieonntation)

ครูเปิดคลิปวดิ โี อ ช่ือ “Learn Nationalities of the World |

จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ Talking Flashcards”บน www.youtube.com นกั เรยี นดูและฟัง

K นกั เรยี นสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศัพทเ์ กยี่ วกบั ประเทศและสญั ชำตไิ ด้ ขนั้ ฝกึ 25 นำที
Prac(tPicreactice)

ครมู อบหมำยใหน้ ักเรยี นฟังคำศพั ท์ คนละ 1 คำ จำกนั้นครเู ปดิ

P นักเรียนสำมำรถอำ่ นออกเสยี งคำศพั ทเ์ กยี่ วกับประเทศและสัญชำติได้ คลปิ วิดโี อ ช่อื “Learn Nationalities of the World |

A นกั เรียนมีวนิ ัยในกำรเรยี น ใฝ่เรียนรู้ และมุง่ ม่นั ในกำรทำงำน Talking Flashcards” อกี ครั้ง แลว้ นกั เรียนดูและฟัง เม่อื วดิ โี อ
จบ นักเรียนบอกคำศัพทค์ รูคนละ 1 คำ

สำระกำรเรยี นรู้ ข้นั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)

คำศพั ท์/ กลมุ่ คำ China, France, Italy, Thai, นักเรยี นเลน่ เกม “Hot Potato” โดยครเู ขียนคำศัพทป์ ระเทศ ลงใน
American, German, etc. กระดำษคำละ 1 แผน่ แลว้ ขยำรวมกนั เป็นกอ้ น จำกน้ันนกั เรียนเข้ำ
แถวเป็นวงกลม แล้วครเู ปดิ เพลงพรอ้ มสง่ กอ้ นกระดำษใหน้ ักเรยี นส่ง
โครงสรำ้ งประโยค - ตอ่ กนั ไปเรอ่ื ย ๆ จนกวำ่ เพลงจะหยดุ เมือ่ เพลงหยุด กอ้ นกระดำษอยู่
ทใ่ี ครให้คนนนั้ แกะกระดำษออกมำ 1 แผ่น จำกนนั้ นกั เรียนอำ่ นคำศัพท์
ส่ือกำรเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ พรอ้ มบอกสัญชำติให้ถูกต้อง ถ้ำพดู ถกู นักเรยี นน่งั ลงทีเ่ ดมิ ถ้ำไม่ถูก
นกั เรยี นออกมำน่ังกลำงวงกลม เลน่ จนก้อนกระดำษหมด แล้วลงโทษ
คลปิ วดิ ีโอ “Learn Nationalities of the World | Talking คนตอบผิดโดยกำรเตน้ หรือกิจกรรมอนื่ ๆ
Flashcards”
ขั้นสรุป 5 นำที
ภำระชน้ิ งำน (Wrap up)

ใบงำนท่ี 1 เรอ่ื ง Vocabulary ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรุปเนื้อหำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
ทบทวนคำศัพท์ทง้ั หมด ครูเปดิ โอกำสให้นกั เรยี นซักถำมขอ้ สงสยั

บนั ทึกหลงั กำรจดั กำรเรยี นรู้

กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
ส่ิงทว่ี ดั วิธีวดั เครื่องมือ เกณฑก์ ำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) กำรเล่นเกม - ร้อยละ 60 = ผ่ำน
ทักษะ (P) กำรเล่นเกม - รอ้ ยละ 60 = ผำ่ น ควำมคิดเหน็ ของผอู้ ำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สังเกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ิช...ำ......ค....ณ.....ติ....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอ่ื .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงชื่อ
ครผู ู้สอน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนโคกตำ

สำระสำคญั กิจกรรมกำรเรียนรู้

ม่งุ ใหน้ ักเรียนบอกควำมหมำยและอำ่ นออกเสยี งของคำศพั ท์ ข้นั นำเข้ำสบู่ ทเรียน 5 นำที
เกี่ยวกับประเทศและสัญชำติได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวช้ีวดั ครทู กั ทำยนกั เรียน แลว้ นกั เรยี นทำกิจกรรมจำก Vocab box
เพ่ือทบทวนคำศัพท์เกย่ี วกับประเทศและสัญชำติ

ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 ข้นั นำเสนอ 5 นำที
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4 prese(Pnrteastieonntation)
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3

ครแู จกใบงำนท่ี 1 เรอื่ ง Vocabulary ครูอ่ำนออกเสยี งคำศัพท์

จุดประสงคก์ ำรเรียนรู้ แล้วนักเรียนอ่ำนตำมในใบงำนท่ี 1 จำกนัน้ ครูพดู ว่ำ Ready to
point. แล้วนักเรียนพูดตำมพร้อมชูน้ิวเตรยี มชี้ จำกนัน้ ครูอำ่ นออก

เสยี งคำศัพท์แลว้ นกั เรียนช้พี ร้อมออกเสียงตำมครู

K นกั เรียนสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศัพท์เกย่ี วกบั ประเทศและสญั ชำติได้

P นกั เรยี นสำมำรถอ่ำนออกเสยี งคำศพั ท์เกย่ี วกับประเทศและสัญชำตไิ ด้ ข้นั ฝกึ 25 นำที
A นกั เรียนมวี นิ ยั ในกำรเรยี น ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งม่ันในกำรทำงำน Prac(tPicreactice)

สำระกำรเรยี นรู้ นกั เรียนฝึกอ่ำนคำศพั ทใ์ นใบงำนที่ 1

คำศพั ท์/ กลุม่ คำ China, France, Italy, Thai, ขน้ั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)
American, German, etc.
โครงสรำ้ งประโยค - ครูช้ีภำพในใบงำนที่ 1 แล้วใหน้ กั เรียนพดู คำศัพท์ให้ถูกตอ้ ง

สอ่ื กำรเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ ขน้ั สรปุ 5 นำที
(Wrap up)
คลิปวดิ ีโอ “Learn Nationalities of the World | Talking
Flashcards” ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ เนอ้ื หำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
ทบทวนคำศัพทท์ ั้งหมด ครูเปดิ โอกำสให้นักเรยี นซกั ถำมขอ้ สงสัย

ภำระชิ้นงำน บนั ทึกหลังกำรจดั กำรเรยี นรู้

ใบงำนท่ี 1 เร่อื ง Vocabulary ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
ส่งิ ทวี่ ดั วิธีวดั เคร่ืองมอื เกณฑ์กำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) กำรเล่นเกม - ร้อยละ 60 = ผ่ำน
ทกั ษะ (P) กำรเลน่ เกม - ร้อยละ 60 = ผำ่ น ควำมคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยกำร
คุณลักษณะฯ (A) สงั เกต แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงช่ือ .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงชอื่
ครูผ้สู อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นโคกตำ

สำระสำคัญ กจิ กรรมกำรเรยี นรู้

มุง่ ใหน้ ักเรยี นบอกควำมหมำยและเขียนคำศัพทเ์ กีย่ วกับ ขัน้ นำเข้ำสูบ่ ทเรยี น 5 นำที
ประเทศและสัญชำตไิ ด้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั ครูทักทำยนกั เรยี น แลว้ นกั เรียนทำกิจกรรมจำก Vocab box
เพ่ือทบทวนคำศพั ท์เกีย่ วกบั ประเทศและสญั ชำติ
ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4 ขนั้ นำเสนอ 5 นำที
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3 prese(Pnrteastieonntation)

จดุ ประสงค์กำรเรยี นรู้ ครเู ขียนคำศัพทเ์ กี่ยวกบั ประเทศและสัญชำติบนกระดำน จำกนั้น
นกั เรยี นอำ่ น

K นกั เรียนสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ท์เกย่ี วกบั ประเทศและสญั ชำตไิ ด้ ข้ันฝกึ 25 นำที
P นักเรยี นสำมำรถเขยี นคำศัพทเ์ ก่ยี วกับประเทศและสญั ชำตไิ ด้ Prac(tPicreactice)
A นักเรยี นมีวินยั ในกำรเรียน ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ มน่ั ในกำรทำงำน
ครสู มุ่ นกั เรียนออกมำโยงเส้นจับคชู่ ่ือประเทศกับสญั ชำติให้
สำระกำรเรยี นรู้
ถกู ต้อง บนกระดำน

ขน้ั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)

คำศัพท์/ กลุ่มคำ China, France, Italy, Thai, ครแู จกใบงำนที่ 2 เรอ่ื ง Matching นกั เรียนเลือกคำศพั ท์ในกรอบ
เตมิ ลงในชอ่ งวำ่ งให้ถกู ตอ้ ง
American, German, etc.
โครงสรำ้ งประโยค - ขนั้ สรปุ 5 นำที
(Wrap up)

ส่ือกำรเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ เนอื้ หำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
ทบทวนคำศพั ท์ทั้งหมด ครูเปิดโอกำสให้นกั เรยี นซักถำมข้อสงสยั

ใบงำนที่ 1 เรื่อง Vocabulary

ภำระช้นิ งำน บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรียนรู้

ใบงำนท่ี 2 เร่ือง Matching ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สง่ิ ที่วดั วธิ ีวัด เครอื่ งมอื เกณฑก์ ำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบันทึกคะแนน ร้อยละ 60 = ผ่ำน
ทกั ษะ (P) ใบงำน แบบบันทกึ คะแนน ร้อยละ 60 = ผ่ำน ควำมคิดเห็นของผู้อำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สังเกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชื่อ .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงชอ่ื
ครูผ้สู อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนโคกตำ

สำระสำคัญ กจิ กรรมกำรเรยี นรู้

มุง่ ใหน้ ักเรยี นบอกควำมหมำยและเขียนคำศัพทเ์ กีย่ วกับ ข้ันนำเข้ำสู่บทเรยี น 5 นำที
ประเทศและสัญชำตไิ ด้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั ครูทักทำยนกั เรียน แล้วนักเรยี นทำกจิ กรรมจำก Vocab box
เพอ่ื ทบทวนคำศพั ท์เก่ียวกับประเทศและสญั ชำติ
ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4 ขั้นนำเสนอ 5 นำที
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3 prese(Pnrteastieonntation)

จดุ ประสงค์กำรเรยี นรู้ ครวู ำดตำรำงและเขยี นคำศพั ท์ลงในตำรำงตำมใบงำนท่ี 2 นกั เรียน
ดูในใบงำนที่ 2 ของตนเองแลว้ ตรวจสอบควำมถกู ตอ้ ง

K นกั เรียนสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ท์เกย่ี วกบั ประเทศและสญั ชำตไิ ด้ ขนั้ ฝกึ 25 นำที

Prac(tPicreactice)

P นักเรยี นสำมำรถเขยี นคำศัพทเ์ ก่ยี วกับประเทศและสญั ชำตไิ ด้ นกั เรยี นฝกึ อำ่ นคำศพั ทใ์ นใบงำนที่ 2

A นักเรยี นมีวินยั ในกำรเรียน ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ มน่ั ในกำรทำงำน ข้นั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)
สำระกำรเรยี นรู้

นกั เรยี นอ่ำนคำศพั ทใ์ นใบงำนท่ี 2 ใหค้ รูฟงั ทีละคน

คำศัพท์/ กลุ่มคำ China, France, Italy, Thai, ข้นั สรุป 5 นำที
(Wrap up)
American, German, etc.
โครงสรำ้ งประโยค -

ส่ือกำรเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ เนือ้ หำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
ทบทวนคำศพั ทท์ ง้ั หมด ครูเปดิ โอกำสใหน้ กั เรียนซกั ถำมข้อสงสัย

ใบงำนที่ 1 เรื่อง Vocabulary

ภำระช้นิ งำน บันทึกหลังกำรจัดกำรเรยี นรู้

ใบงำนท่ี 2 เร่ือง Matching ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สง่ิ ที่วดั วธิ ีวัด เครอื่ งมอื เกณฑก์ ำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบันทึกคะแนน ร้อยละ 60 = ผ่ำน
ทกั ษะ (P) ใบงำน แบบบันทกึ คะแนน ร้อยละ 60 = ผ่ำน ควำมคิดเหน็ ของผู้อำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สังเกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชื่อ .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงช่อื
ครูผ้สู อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนโคกตำ

สำระสำคัญ กิจกรรมกำรเรยี นรู้

มงุ่ ให้นกั เรยี นสำมำรถสนทนำสัน้ ๆ เกยี่ วกับประเทศและสัญชำติได้ ขั้นนำเข้ำสูบ่ ทเรียน 5 นำที
(Warm up)
มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด
ครูทักทำยนักเรียน แล้วนกั เรยี นทำกิจกรรมจำก Vocab box
เพอ่ื ทบทวนคำศพั ท์เกยี่ วกับประเทศและสัญชำติ

ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 ขั้นนำเสนอ 5 นำที
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4 prese(Pnrteastieonntation)
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3
ครูแจกใบงำนท่ี 3 เร่อื ง Conversation จำกน้นั ครูอำ่ นบทสนทนำ
จุดประสงค์กำรเรยี นรู้ นักเรียนฟงั และช้ตี ำมทลี ะประโยค

K นักเรยี นสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ท์เกย่ี วกบั ประเทศและสญั ชำตไิ ด้ ขน้ั ฝึก 25 นำที
Prac(tPicreactice)
1. นกั เรยี นสำมำรถสนทนำสน้ั ๆ เกีย่ วกบั ประเทศและสญั ชำตไิ ด้
ครูอำ่ นบทสนทนำในใบงำนที่ 3 นกั เรียนอ่ำนตำม จำกน้นั
P 2. นกั เรยี นสำมำรถนำข้อมลู ทีก่ ำหนดให้มำประยกุ ต์ใชใ้ นกำรสนทนำได้
A นกั เรยี นมวี ินัยในกำรเรยี น ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ันในกำรทำงำน นกั เรียนฝกึ สนทนำกับเพื่อน

สำระกำรเรียนรู้ ข้ันกำรใช้ภำษำ 20 นำที
(Production)
คำศพั ท์/ กลมุ่ คำ China, France, Italy, Thai,
American, German, etc. นักเรียนจบั คูก่ ับเพอ่ื น แลว้ สนทนำให้ครฟู ัง โดยใช้บทสนทนำใน
ใบงำนที่ 3
โครงสร้ำงประโยค Where are you from? I’m from ..ประเทศ..
What’s your nationality? I’m ..สัญชำติ.. ข้นั สรุป 5 นำที
(Wrap up)
สือ่ กำรเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้
ครูและนกั เรียนรว่ มกนั สรุปเนือ้ หำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
ใบงำนที่ 3 เรอ่ื ง Conversation ทบทวนคำศัพท์ท้งั หมด ครูเปิดโอกำสใหน้ ักเรียนซักถำมขอ้ สงสยั

ภำระชิ้นงำน บันทกึ หลงั กำรจดั กำรเรียนรู้

ใบงำนท่ี 4 เรอ่ื ง Filling ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมนิ ผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิง่ ทวี่ ัด วธิ วี ดั เคร่อื งมือ เกณฑ์กำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) สงั เกต แบบประเมินกำรสนทนำ ระดบั 3 = ผำ่ น
ทกั ษะ (P) สังเกต แบบประเมินกำรสนทนำ ระดับ 3 = ผ่ำน ควำมคดิ เห็นของผู้อำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สังเกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ิช...ำ......ค....ณ.....ติ....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอื่ .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงช่ือ
ครูผสู้ อน (นำยบุญชู รำชสุวรรณ)
ตำแหนง่ ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนโคกตำ

สำระสำคญั กิจกรรมกำรเรียนรู้

มุง่ ให้นักเรียนสำมำรถสนทนำสัน้ ๆ เกยี่ วกับประเทศและสัญชำตไิ ด้ ขั้นนำเข้ำสูบ่ ทเรยี น 5 นำที
(Warm up)

ครูทักทำยนักเรยี น แลว้ นกั เรียนทำกิจกรรมจำก Vocab box

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั เพอื่ ทบทวนคำศัพท์เกย่ี วกบั ประเทศและสัญชำติ

ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 ขน้ั นำเสนอ 5 นำที
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4 prese(Pnrteastieonntation)
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3
นักเรยี นดใู บงำนท่ี 3 จำกนน้ั ครอู ธบิ ำยกำรถำมตอบเก่ียวกับวันวำ
เลนไทนโ์ ดยใช้รูปประโยค ดงั นี้

จดุ ประสงค์กำรเรยี นรู้ - คำถำม : Where are you from?
คำตอบ : I’m from …ประเทศ…...

K นกั เรยี นสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ท์เกยี่ วกบั ประเทศและสญั ชำตไิ ด้ - คำถำม : What’s your nationality?
- คำตอบ : I’m …..สญั ชำติ….
1. นกั เรยี นสำมำรถสนทนำสนั้ ๆ เก่ียวกับประเทศและสญั ชำตไิ ด้
ข้นั ฝกึ 25 นำที
P 2. นักเรยี นสำมำรถนำข้อมลู ที่กำหนดใหม้ ำประยุกตใ์ ชใ้ นกำรสนทนำได้ Prac(tPicreactice)
A นักเรียนมีวนิ ยั ในกำรเรยี น ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมั่นในกำรทำงำน
ครูทำสลำกคำศัพทป์ ระเทศและสัญชำติ จำกนัน้ นักเรียนจบั

สำระกำรเรียนรู้ สลำก แล้วฝกึ สนทนำกับเพ่ือน โดยใชบ้ ทสนทนำในใบงำนท่ี 3
เปน็ ตัวอย่ำง

คำศัพท์/ กล่มุ คำ China, France, Italy, Thai, ขั้นกำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
American, German, etc. (Production)

โครงสร้ำงประโยค Where are you from? I’m from ..ประเทศ.. ครแู จกใบงำนที่ 4 เรอ่ื ง Filling นกั เรยี นเลือกคำศพั ทใ์ นกรอบ
What’s your nationality? I’m ..สัญชำติ.. เตมิ ลงในช่องว่ำงใหถ้ ูกตอ้ ง

ส่ือกำรเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้ ขน้ั สรปุ 5 นำที
(Wrap up)

ใบงำนท่ี 3 เรือ่ ง Conversation ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปเนอื้ หำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
ทบทวนคำศพั ท์ท้งั หมด ครเู ปิดโอกำสให้นักเรียนซักถำมข้อสงสยั

ภำระช้ินงำน บันทกึ หลังกำรจดั กำรเรียนรู้

ใบงำนที่ 4 เร่ือง Filling ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิ่งที่วัด วธิ ีวัด เครอ่ื งมือ เกณฑ์กำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) สงั เกต แบบประเมินกำรสนทนำ ระดบั 3 = ผำ่ น
ทักษะ (P) สงั เกต แบบประเมินกำรสนทนำ ระดบั 3 = ผ่ำน ควำมคดิ เหน็ ของผู้อำนวยกำร
คุณลักษณะฯ (A) สังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ิช...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชือ่ .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงช่ือ
ครผู ้สู อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นโคกตำ

สำระสำคญั กจิ กรรมกำรเรียนรู้

ม่งุ ใหน้ ักเรยี นมีควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจหลักกำรบอกสัญชำติ ข้ันนำเขำ้ สูบ่ ทเรยี น 5 นำที
(Warm up)
มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวชวี้ ัด
ครทู ักทำยนักเรียน แล้วนักเรยี นทำกิจกรรมจำก Vocab box
ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 เพ่อื ทบทวนคำศัพท์เกีย่ วกบั ประเทศและสญั ชำติ
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3 ข้นั นำเสนอ 5 นำที
prese(Pnrteastieonntation)
จุดประสงคก์ ำรเรียนรู้
ครแู จกใบงำนท่ี 5 เรื่อง Grammar จำกนัน้ นกั เรยี นศกึ ษำและทำ
K นักเรยี นมคี วำมรูค้ วำมเข้ำใจหลักกำรบอกสญั ชำติ
P นักเรยี นสำมำรถนำขอ้ มูลทก่ี ำหนดใหม้ ำประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรสนทนำได้ ควำมเขำ้ ใจเน้อื หำในใบงำนที่ 5 ครพู ดู ใหเ้ ทคนคิ กำรตอบคำถำมวำ่
A นักเรียนมวี ินัยในกำรเรยี น ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มน่ั ในกำรทำงำน
ถ้ำคำถำมขึ้นตน้ ดว้ ย Where ตอบชือ่ ประเทศ
สำระกำรเรียนรู้
ขนั้ ฝกึ 25 นำที
คำศัพท์/ กลมุ่ คำ China, France, Italy, Thai, Prac(tPicreactice)
American, German, etc.
ครเู ขียนประโยคคำถำม Where are you from? และ
โครงสรำ้ งประโยค Where are you from? I’m from ..ประเทศ..
What’s your nationality? I’m ..สญั ชำติ.. What’s your nationality? 5 ขอ้ แลว้ ครเู ขยี นคำตอบไว้ให้

ส่ือกำรเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้ นักเรยี นเลือก จำกนนั้ นักเรียนช่วยกันเขยี นตอบบนกระดำน

- ขนั้ กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)

ครแู จกใบงำนท่ี 6 เรื่อง Review แล้วนักเรยี นตอบคำถำม

ขั้นสรปุ 5 นำที
(Wrap up)

ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ เน้อื หำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
ทบทวนคำศัพท์ท้ังหมด ครเู ปดิ โอกำสใหน้ กั เรียนซักถำมข้อสงสัย

ภำระช้นิ งำน บนั ทึกหลงั กำรจดั กำรเรยี นรู้

ใบงำนที่ 5 เรื่อง Grammar ......................................................................................................
ใบงำนที่ 6 เรอ่ื ง Review ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมนิ ผล ......................................................................................................
......................................................................................................
ส่งิ ทวี่ ดั วิธวี ดั เคร่อื งมอื เกณฑก์ ำรประเมิน ......................................................................................................

ควำมรู้ (K) ใบงำนท่ี 6 แบบบันทกึ คะแนน ร้อยละ 70 = ผ่ำน ควำมคดิ เห็นของผ้อู ำนวยกำร
ทกั ษะ (P) ใบงำนที่ 6 แบบบันทึกคะแนน รอ้ ยละ 70 = ผ่ำน
คณุ ลักษณะฯ (A) สงั เกต แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น
.........................................................................................................
ลงช่อื ลงช่อื
(นำยอสั มนั มะ) (นำยบญุ ชู รำชสุวรรณ)
ครูผู้สอน ตำแหน่ง ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นโคกตำ

สำระสำคัญ กิจกรรมกำรเรียนรู้

มุ่งให้นกั เรยี นมคี วำมร้คู วำมเขำ้ ใจหลักกำรบอกสัญชำติ ขน้ั นำเข้ำสู่บทเรียน 5 นำที
(Warm up)
มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวช้ีวดั
ครทู ักทำยนักเรียน แลว้ นักเรยี นทำกิจกรรมจำก Vocab box
ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 เพอื่ ทบทวนคำศพั ท์เกีย่ วกบั ประเทศและสัญชำติ
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3 ขั้นนำเสนอ 5 นำที
prese(Pnrteastieonntation)
จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้
ครูเขยี นประโยคทถ่ี กู ต้องจำกใบงำนท่ี 6 บนกระดำน นักเรียนดูใน
K นกั เรียนมีควำมรู้ควำมเข้ำใจหลักกำรบอกสญั ชำติ
P นกั เรียนสำมำรถนำข้อมูลทก่ี ำหนดให้มำประยุกตใ์ ชใ้ นกำรสนทนำได้ ใบงำนที่ 6 ของตนเองแลว้ ตรวจสอบควำมถกู ต้อง จำกนน้ั ครอู ำ่ น
A นกั เรยี นมีวนิ ัยในกำรเรยี น ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมัน่ ในกำรทำงำน
ประโยคบนกระดำน นกั เรยี นฟัง
สำระกำรเรียนรู้
ข้ันฝึก 25 นำที
คำศัพท์/ กล่มุ คำ China, France, Italy, Thai, Prac(tPicreactice)
American, German, etc.
นกั เรยี นฝึกอ่ำนบทสนทนำในใบงำนที่ 6
โครงสรำ้ งประโยค Where are you from? I’m from ..ประเทศ..
What’s your nationality? I’m ..สัญชำติ.. ข้ันกำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)
สอื่ กำรเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้
นกั เรยี นจับคกู่ บั เพื่อน แลว้ สนทนำกบั เพ่ือนโดยใชบ้ ทสนทนำใน
- ใบงำนที่ 6 ให้ครฟู งั

ขนั้ สรปุ 5 นำที
(Wrap up)

ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรปุ เนือ้ หำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
ทบทวนคำศพั ทท์ ้งั หมด ครเู ปิดโอกำสให้นกั เรียนซักถำมขอ้ สงสยั

ภำระชิน้ งำน บันทึกหลงั กำรจัดกำรเรียนรู้

ใบงำนท่ี 5 เร่ือง Grammar ......................................................................................................
ใบงำนที่ 6 เรื่อง Review ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิ่งทว่ี ดั วธิ วี ดั เคร่ืองมอื เกณฑ์กำรประเมิน ......................................................................................................

ควำมรู้ (K) ใบงำนที่ 6 แบบบันทกึ คะแนน ร้อยละ 70 = ผ่ำน ควำมคิดเห็นของผอู้ ำนวยกำร
ทักษะ (P) ใบงำนท่ี 6 แบบบนั ทึกคะแนน รอ้ ยละ 70 = ผ่ำน
คุณลักษณะฯ (A) สังเกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................
สมรรถนะฯ สังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น
.........................................................................................................
ลงชือ่ ลงชอ่ื
(นำยอสั มัน มะ) (นำยบุญชู รำชสุวรรณ)
ครผู สู้ อน ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นโคกตำ

สำระสำคญั กิจกรรมกำรเรียนรู้

ม่งุ ใหน้ กั เรียนบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ กี่ยวกับประเทศและสญั ชำตไิ ด้ ข้นั นำเข้ำสู่บทเรยี น 5 นำที
มคี วำมรคู้ วำมเขำ้ ใจหลักกำรบอกสัญชำติ รวมทัง้ สำมำรถนำขอ้ มลู ท่ีกำหนดให้ (Warm up)
มำประยกุ ต์ใช้ในกำรสนทนำได้
ครูทกั ทำยนกั เรียน แลว้ นกั เรยี นทำกจิ กรรมจำก Vocab box
มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั เพือ่ ทบทวนคำศพั ท์เกี่ยวกับประเทศและสญั ชำติ

ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 ข้ันนำเสนอ 5 นำที
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4 prese(Pnrteastieonntation)

ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3 - ครเู ขียนโครงสร้ำงประโยคบนกระดำน ดงั นี้

จุดประสงค์กำรเรียนรู้ แบบที่ 1 คำถำม : Where are you from?
คำตอบ : I’m from …ประเทศ…...

K 1. นักเรียนสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศัพท์เก่ียวกับประเทศและสัญชำติได้ แบบท่ี 2 คำถำม : What’s your nationality?
คำตอบ : I’m …..สัญชำติ….
2. นกั เรียนมีควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจหลักกำรบอกสัญชำติ

P นักเรียนสำมำรถนำข้อมลู ทกี่ ำหนดให้มำประยุกตใ์ ชใ้ นกำรสนทนำได้ ขัน้ ฝกึ 25 นำที
Prac(tPicreactice)
A นักเรยี นมวี ินัยในกำรเรยี น ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มัน่ ในกำรทำงำน
ครทู ำสลำกคำศัพทเ์ ก่ียวกบั ประเทศและสัญชำติ จำกนนั้
สำระกำรเรียนรู้
นักเรยี นจบั คกู่ บั เพือ่ นแล้วครแู จกกระดำษเปล่ำใหค้ ลู่ ะ 1 แผ่น
คำศัพท์/ กลุ่มคำ China, France, Italy, Thai,
American, German, etc. จำกนัน้ แตล่ ะคู่จับสลำกแลว้ แตง่ ประโยคตำมโครงสรำ้ งบน

โครงสรำ้ งประโยค Where are you from? I’m from ..ประเทศ.. กระดำนและใชค้ ำศพั ท์ในสลำก แล้วฝกึ สนทนำกบั เพื่อน
What’s your nationality? I’m ..สญั ชำติ..
ข้นั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)

นกั เรยี นแตล่ ะคสู่ นทนำใหค้ รูฟัง

สอื่ กำรเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ ข้ันสรุป 5 นำที
(Wrap up)
-

ครูให้นักเรยี นนำใบงำนที่ 1-6 กลบั ไปทบทวนเพ่อื เตรียมตวั ทำ
แบบทดสอบในช่วั โมงต่อไป

ภำระช้นิ งำน บันทึกหลังกำรจัดกำรเรยี นรู้

แบบทดสอบ Lesson 10 : Nationality ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิง่ ท่ีวัด วิธีวดั เครือ่ งมือ เกณฑก์ ำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) แบบทดสอบ แบบบันทกึ คะแนน ระดบั 5 = ผ่ำน
ทกั ษะ (P) แบบทดสอบ แบบบันทกึ คะแนน ระดบั 5 = ผำ่ น ควำมคิดเห็นของผู้อำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สงั เกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ิช...ำ......ค....ณ.....ติ....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอ่ื .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงชือ่
ครูผสู้ อน (นำยบญุ ชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นโคกตำ

สำระสำคัญ กิจกรรมกำรเรียนรู้

ม่งุ ใหน้ กั เรียนบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ กี่ยวกับประเทศและสัญชำติได้ ขน้ั นำเข้ำสบู่ ทเรียน 5 นำที
มคี วำมรคู้ วำมเขำ้ ใจหลักกำรบอกสญั ชำติ รวมทั้งสำมำรถนำขอ้ มูลท่ีกำหนดให้ (Warm up)
มำประยกุ ต์ใช้ในกำรสนทนำได้
ครูทักทำยนกั เรยี น แล้วนกั เรยี นทำกจิ กรรมจำก Vocab box
มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวช้ีวดั เพอ่ื ทบทวนคำศพั ทเ์ กีย่ วกับประเทศและสัญชำติ

ต. 1.1 ป.4/1 ต. 1.1 ป.4/2 ต. 1.1 ป.4/3 ข้นั นำเสนอ 5 นำที
ต. 1.1 ป.4/4 ต. 1.2 ป.4/4 prese(Pnrteastieonntation)
ต. 1.3 ป.4/1 ต. 1.3 ป.4/3
ครเู ขยี นคำศพั ทแ์ ละบทสนทนำบนกระดำน แลว้ นกั เรียนอำ่ นพรอ้ ม
จุดประสงค์กำรเรยี นรู้
บอกควำมหมำย

K 1. นักเรียนสำมำรถบอกควำมหมำยของคำศัพทเ์ กี่ยวกับประเทศและสญั ชำติได้ ขน้ั ฝกึ 25 นำที
Prac(tPicreactice)
2. นกั เรียนมีควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจหลักกำรบอกสัญชำติ
ครแู จกแบบทดสอบ Lesson 10 : Nationality แลว้ นักเรียน
P นักเรียนสำมำรถนำข้อมูลที่กำหนดให้มำประยกุ ต์ใชใ้ นกำรสนทนำได้
ทำแบบทดสอบ
A นักเรยี นมวี ินัยในกำรเรียน ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งม่นั ในกำรทำงำน

สำระกำรเรียนรู้ ข้นั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)
คำศัพท์/ กลุ่มคำ China, France, Italy, Thai,
American, German, etc. ครูเฉลยแบบทดสอบ แล้วบนั ทึกคะแนน

โครงสรำ้ งประโยค Where are you from? I’m from ..ประเทศ.. ขั้นสรุป 5 นำที
What’s your nationality? I’m ..สญั ชำติ.. (Wrap up)

สอื่ กำรเรียนรู้/แหล่งเรยี นรู้ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเน้อื หำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
ทบทวนคำศพั ทท์ งั้ หมด ครเู ปิดโอกำสให้นกั เรยี นซกั ถำมข้อสงสยั
-

ภำระช้นิ งำน บนั ทกึ หลงั กำรจัดกำรเรยี นรู้

แบบทดสอบ Lesson 10 : Nationality ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมนิ ผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิง่ ท่ีวัด วิธีวดั เครือ่ งมอื เกณฑ์กำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) แบบทดสอบ แบบบนั ทกึ คะแนน ระดบั 5 = ผ่ำน
ทกั ษะ (P) แบบทดสอบ แบบบนั ทกึ คะแนน ระดบั 5 = ผ่ำน ควำมคดิ เหน็ ของผอู้ ำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอ่ื .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงชื่อ
ครผู ูส้ อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นโคกตำ

ภาคผนวก

ใบงานที่ 1
เร่อื ง Vocabulary

คาช้แี จง : นกั เรียนฝกึ อา่ นออกเสียงคาศพั ทแ์ ละความหมาย

Country

(คนั ทร)ี
ประเทศ

China France Italy USA

(ไชนา) (ฟรานซ)์ (อิทาลี) (ยูเอสเอ)
ประเทศจีน ประเทศฝร่งั เศส ประเทศอิตาลี สหรัฐอเมรกิ า

UK Korea Vietnam Japan

(ยเู ค) (โคเรีย) (เฟวียทนาม) (เจแพน)
สหราชอาณาจกั ร ประเทศเกาหลี ประเทศเวียดนาม ประเทศญีป่ ่นุ

Thailand Germany

(ไทแลนด์) (เจอเมอน)ี
ประเทศไทย ประเทศเยอรมัน

Name :____________________________ No. _____

Nationality

(แนะเชอะแนลเลอะที)
สัญชาติ

Chinese French Italian American

(ไชนสิ ) (เฟรนช์) (อิทาเลียน) (เออะเมริเคนิ )
ชาวจนี ชาวฝรง่ั เศส ชาวอิตาลี ชาวอเมริกา

British Korean Vietnamese Japanese

(บริทิช) (โคเรียน) (เฟวียทนามสิ ) (เจแพนนิส)
ชาวอังกฤษ ชาวเกาหลี
ชาวเวียดนาม ชาวญ่ีปุ่น

Thai German

(ไท) (เจอเมิน)
ชาวไทย ชาวเยอรมัน

Name :____________________________ No. _____

ใบงานท่ี 2
เรอื่ ง Matching

คาชี้แจง : นกั เรยี นเลอื กคาศัพทใ์ นกรอบเตมิ ลงในช่องว่างให้ถูกตอ้ ง

Country Nationality

Italian China Korean France

Italy British USA Thai

UK Vietnamese Korea German

Vietnam French American Japan

Thailand Chinese Japanese Germany

Name :____________________________ No. _____

ใบงานที่ 3
เร่อื ง Conversation

คาชแี้ จง : นกั เรยี นฝึกสนทนากับเพอื่ น

Where are you from? I’m from Japan.

(แวร์ อาร์ ยู ฟรอม) (แอม ฟรอม เจแพน)
คุณมาจากทีไ่ หนครบั ฉันมาจากประเทศญี่ปนุ่

What’s your nationality? I’m Japanese.

(วอทซ์ ยอร์ แนะเชอะแนลเลอะที) (แอม เจแพนนิส)
สญั ชาตขิ องคณุ คอื อะไร ฉนั เปน็ ชาวญี่ปุ่น

Name :____________________________ No. _____

ใบงานที่ 4
เร่อื ง Filling

คาชแ้ี จง : นกั เรยี นเลอื กคาศพั ท์ในกรอบเตมิ ลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง

A : ______ are you from?

B : I’m _______ USA.

A : _______ your ____________?

B : I’m ___________.

Where What’s

from nationality

American

Name :____________________________ No. _____

ใบงานที่ 5
เรือ่ ง Grammar

คาชี้แจง : นักเรยี นศกึ ษาและทาความเข้าใจเนอื้ หาทีก่ าหนดให้

การบอกสญั ชาติ

การสร้างคานามและคาคณุ ศพั ทบ์ อกสัญชาติจากชอื่ ประเทศไม่ไดเ้ ป็นเรือ่ งงา่ ยเสมอไปนักในภาษาอังกฤษ แต่โดยทั่วไปแลว้
สามารถทาได้โดยใช้คุณศัพทบ์ อกสัญชาตทิ ่ีลงท้ายด้วย -ese หรอื -ish ร่วมกับคากิรยิ าพหพู จนเ์ พอ่ื อ้างถึงผู้คนในสัญชาตนิ ั้น ๆ
คาคณุ ศัพท์ท่ีถูกเขียนออกมานี้มกั จะถูกนามาใช้เพือ่ อ้างถงึ ภาษาท่ีคนสญั ชาติน้ัน ๆ ใช้พูดดว้ ย ถึงแม้ว่าจะไม่สามารถใช้ได้ทกุ กรณีก็
ตาม

ตวั อยา่ งเช่น

ประเทศ: I live in Thailand.

(ไอ ลีฟ อนิ ไทแลนด)์
ฉันอาศัยอยใู่ นประเทศไทย

สญั ชาติ : He likes Thai food.

(ฮี ไลค์ซ ไท ฟูด)
เขาชอบอาหารไทย

ภาษา: She speaks Thai.

(ชี ซปีคซ์ ไท)
หล่อนพูดภาษาไทย

ขอขอบคุณข้อมลู จาก https://www.ef.co.th/useful-english/english-grammar/nationalities/

Name :____________________________ No. _____

ประเทศ สัญชาติ

Cambodia Cambodian
ประเทศกมั พชู า ชาวกัมพูชา

Indonesia Indonesian
ประเทศอินโดนีเซีย ชาวอินโดนเี ซีย

Laos Laotian / Lao
ประเทศลาว ชาวลาว

Malaysia Malaysian
ประเทศมาเลเซีย ชาวมาเลเซีย

Myanmar Burmese
ประเทศพมา่ ชาวพมา่

Philippines Filipino
ประเทศฟิลปิ ปนิ ส์ ชาวฟิลปิ ปินส์

Singapore Singaporean
ประเทศสงิ คโปร์ ชาวสิงคโปร์

Australia Australian
ประเทศออสเตรเลีย ชาวออสเตรเลยี

Canada Canadian
ประเทศแคนาดา ชาวแคนาดา
Mexican
Mexico ชาวเม็กซิโก
ประเทศเม็กซิโก
Russian
Russia ชาวรัสเซยี
ประเทศรสั เซีย
Polish
Poland ชาวโปแลนด์
ประเทศโปแลนด์
Spanish
Spain ชาวสเปน
ประเทศสเปน Swiss
Switzerland ชาวสวิสเซอร์แลนด์
ประเทศสวิสเซอร์แลนด์ Dutch
Netherlands ชาวเนเธอร์แลนด์
ประเทศเนเธอร์แลนด์

ขอขอบคุณข้อมูลจาก https://th.speaklanguages.com
Name :____________________________ No. _____

ใบงานที่ 6
เรื่อง Review

คาชแี้ จง : นักเรียนเตมิ ชื่อประเทศและสญั ชาตใิ ห้ถูกตอ้ ง

1. I’m from ______________.
I’m ___________________.

2. She’s from ______________.
She is ___________________.

3. He’s from ______________.
He is ___________________.

4. She’s from ______________.
She is ___________________.

5. He’s from ______________.
He is ___________________.

6. She’s from ______________.
She is ___________________.

Name :____________________________ No. _____

แบบทดสอบ

Lesson 10 : Nationality

คาชแ้ี จง : นักเรียนเลอื กคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งทส่ี ดุ

1. ขอ้ ใดหมายถงึ “ประเทศเกาหล”ี

a. Japan b. Thailand c. Korea d. Germany

2. ขอ้ ใดหมายถึง “สหราชอาณาจักร”

a. UK b. USA c. France d. Italy

3. ขอ้ ใดหมายถงึ “ประเทศเวยี ดนาม”
a. Thailand b. Spain c. Canada d. Vietnam

4. ขอ้ ใดหมายถงึ “ชาวอเมริกัน” c. German d. Japanese
a. Thai b. American

5. ขอ้ ใดหมายถงึ “ชาวจนี ” b. Swiss c. Chinese d. Italian
a. Dutch

6. ข้อใดหมายถึง “ชาวฝรั่งเศส”
a. French b. German c. American d. British

7. I’m from ____________.
a. German b. Germany c. British d. Thai

8. She is ___________.
a. Vietnam b. Korea c. China d. Korean

9. Where are you from?
a. I’m from France.

b. I’m Italian.
c. I’m French.
d. I’m from Italian.

10. What’s your nationality?
a. I’m from USA.
b. I’m China.
c. I’m from Thailand.
d. I’m Vietnamese.

Name :____________________________ No. _____

โรงเรยี นบ้านโคกตา

สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำนรำธิวำส เขต 2

สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร


Click to View FlipBook Version