Lesson 1 - Myself

แผนการจัดการเรียนรู้

วิชาภาษาองั กฤษ

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4
ปีการศกึ ษา 2564

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

นายอัสมัน มะ

ตาแหนง่ ครู
โรงเรยี นบา้ นโคกตา

สำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศึกษำประถมศึกษำนรำธวิ ำส เขต 2
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

สำระสำคญั กิจกรรมกำรเรยี นรู้

มุง่ ให้อ่ำนออกเสยี งประโยคและพูดโตต้ อบ ขั้นนำเข้ำสูบ่ ทเรยี น 5 นำที
ในกำรสอ่ื สำรระหว่ำงบุคคลได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด ครทู กั ทำยนกั เรียน ครใู หส้ ัญญำณกำรเตรียมควำมพร้อม โดยถำม
นักเรยี นถำม “Everyone ready?” นกั เรียนตอบ “I’m ready.
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 I’m ready. Yes. Yes.”
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 ขนั้ นำเสนอ 5 นำที
prese(Pnrteastieonntation)
จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้
ครูเปดิ คลปิ วิดโี อ ชอื่ “Greeting, Introduction (English
K นักเรยี นสำมำรถอ่ำนออกเสียงประโยคได้ Dialogue) - Educational video for Kids” บน
P นกั เรยี นสำมำรถพูดโต้ตอบในกำรส่ือสำรระหวำ่ งบคุ คล www.youtube.com นกั เรยี นดแู ละฟัง
A นักเรียนมวี ินัยในกำรเรียน ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมั่นในกำรทำงำน
ข้ันฝกึ 25 นำที
สำระกำรเรียนรู้ Prac(tPicreactice)

คำศัพท์/ กลมุ่ คำ name, old, from, sport, hobby, etc. ครูเปิดคลปิ วดิ โี อ ชือ่ “Greeting, Introduction (English

โครงสรำ้ งประโยค May I introduce myself?, Dialogue) - Educational video for Kids” อีกคร้ัง จำกนั้น
Let me introduce myself.
นกั เรยี นฝกึ พดู ตำมคลิปวดิ โี อ
สื่อกำรเรยี นรู้/แหล่งเรียนรู้
ข้ันกำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
คลปิ วิดีโอ “Greeting, Introduction (Production)
(English Dialogue) –
Educational video for Kids” นักเรยี นแสดงบทบำทสมมติตำมวิดโี อในช่วง “Let’s role play”

ข้ันสรปุ 5 นำที
(Wrap up)

ครเู ปิดคลปิ วดิ ีโอ ชือ่ “Greeting, Introduction (English
Dialogue) - Educational video for Kids” อีกครงั้
นกั เรยี นพูดตำมคลิปวิดโี อ

ภำระชน้ิ งำน บนั ทึกหลังกำรจดั กำรเรยี นรู้

ใบงำนท่ี 1 เร่อื ง Let’s start ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิ่งท่วี ดั วธิ ีวดั เครือ่ งมือ เกณฑก์ ำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) กำรทำกิจกรรม - ร้อยละ 60 = ผ่ำน
ทักษะ (P) กำรทำกจิ กรรม - รอ้ ยละ 60 = ผ่ำน ควำมคิดเห็นของผูอ้ ำนวยกำร
คุณลักษณะฯ (A) สงั เกต แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ิช...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอื่ .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงช่อื
ครูผสู้ อน (นำยบญุ ชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนโคกตำ

สำระสำคญั กิจกรรมกำรเรียนรู้

มุ่งใหอ้ ำ่ นออกเสยี งประโยคและพดู โต้ตอบ ข้นั นำเข้ำสู่บทเรยี น 5 นำที
ในกำรสือ่ สำรระหวำ่ งบุคคลได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั ครทู ักทำยนกั เรยี น ครใู ห้สญั ญำณกำรเตรยี มควำมพรอ้ ม แล้วเปดิ
คลปิ วดิ โี อ ช่ือ “Greeting, Introduction (English Dialogue) -
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 Educational video for Kids” อีกครงั้ นักเรียนพดู ตำมคลปิ วิดโี อ
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 ขนั้ นำเสนอ 5 นำที
prese(Pnrteastieonntation)
จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้
ครูแจกใบงำนที่ 1 เร่ือง Let’s start ครูอ่ำนออกเสยี งประโยคแล้ว
K นกั เรียนสำมำรถอ่ำนออกเสียงประโยคได้ นักเรยี นอ่ำนตำมในใบงำนท่ี 1 จำกนั้นครูพดู วำ่ Ready to point.
P นกั เรยี นสำมำรถพูดโตต้ อบในกำรสอ่ื สำรระหว่ำงบคุ คล แลว้ ครูอ่ำนออกเสียงประโยคแลว้ นกั เรียนช้พี รอ้ มออกเสียงตำมครู
A นักเรียนมีวินยั ในกำรเรียน ใฝ่เรียนรู้ และมุง่ มั่นในกำรทำงำน
ขน้ั ฝึก 25 นำที
Prac(tPicreactice)

นักเรยี นฝกึ อ่ำนประโยคในใบงำนท่ี 1 แลว้ ฝกึ สนทนำกับเพอ่ื น

สำระกำรเรยี นรู้ ข้ันกำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)
คำศัพท์/ กลุ่มคำ name, old, from, sport, hobby, etc.
นักเรียนจับคกู่ ับเพอ่ื นแล้วสนทนำให้ครูฟัง
โครงสร้ำงประโยค May I introduce myself?,
Let me introduce myself. ขนั้ สรุป 5 นำที
(Wrap up)
สือ่ กำรเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้
ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ เน้ือหำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
คลิปวิดโี อ “Greeting, Introduction ทบทวนคำศพั ทท์ ั้งหมด ครเู ปดิ โอกำสให้นักเรยี นซกั ถำมข้อสงสัย
(English Dialogue) –
Educational video for Kids”

ภำระชน้ิ งำน บันทกึ หลังกำรจัดกำรเรยี นรู้

ใบงำนที่ 1 เรอ่ื ง Let’s start ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมนิ ผล ......................................................................................................
......................................................................................................
ส่ิงทีว่ ดั วิธีวัด เครอื่ งมอื เกณฑก์ ำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) กำรทำกิจกรรม - ร้อยละ 60 = ผำ่ น
ทกั ษะ (P) กำรทำกจิ กรรม - ร้อยละ 60 = ผำ่ น ควำมคดิ เหน็ ของผู้อำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สงั เกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สังเกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชื่อ .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงชอ่ื
ครูผสู้ อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นโคกตำ

สำระสำคัญ กจิ กรรมกำรเรยี นรู้

ม่งุ ให้นกั เรยี นสำมำรถอ่ำนออกเสยี งประโยค ขนั้ นำเขำ้ ส่บู ทเรยี น 5 นำที
และเขยี นข้อมลู เกีย่ วกบั เพอ่ื นได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวช้วี ัด ครูทกั ทำยนักเรยี น ครใู ห้สญั ญำณกำรเตรยี มควำมพรอ้ ม
แล้วทำกิจกรรม Vocabulary box เพื่อทบทวนคำศพั ท์
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1 ข้นั นำเสนอ 5 นำที
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 prese(Pnrteastieonntation)

จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ครูเขยี นประโยคบนกระดำนโดยใช้ประโยคจำกตำรำงช่อง Answer
ในใบงำนท่ี 1 จำกนั้นนกั เรยี นอ่ำนประโยค
K นักเรียนสำมำรถอำ่ นออกเสยี งประโยคได้
P นักเรียนสำมำรถเขยี นขอ้ มลู เกี่ยวกับเพ่อื นได้ ขนั้ ฝกึ 25 นำที
A นักเรียนมวี ินยั ในกำรเรียน ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมน่ั ในกำรทำงำน Prac(tPicreactice)

สำระกำรเรียนรู้ ครูลบคำศพั ท์บำงคำในแต่ละประโยคออก เช่น name’s, old,

คำศัพท์/ กลมุ่ คำ name, old, from, sport, hobby, etc. sport, hobby, free, time เป็นต้น จำกนัน้ นักเรียนชว่ ยกนั เขียน
โครงสรำ้ งประโยค May I introduce myself?,
เติมคำศพั ทท์ ่หี ำยไป
Let me introduce myself.
ขั้นกำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
ส่อื กำรเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้ (Production)

ใบงำนท่ี 1 เร่อื ง Let’s start ครูแจกใบงำนท่ี 2 เร่ือง Filling นกั เรยี นเติมคำลงในชอ่ งว่ำง
ให้ถูกตอ้ ง

ขน้ั สรปุ 5 นำที
(Wrap up)

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรุปเนอ้ื หำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
ทบทวนคำศพั ท์ท้งั หมด ครูเปดิ โอกำสให้นักเรยี นซักถำมข้อสงสัย

ภำระช้นิ งำน บันทึกหลังกำรจดั กำรเรยี นรู้

ใบงำนที่ 2 เรื่อง Filling ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิ่งท่ีวัด วธิ วี ัด เครอ่ื งมอื เกณฑ์กำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบันทึกคะแนน รอ้ ยละ 60 = ผ่ำน
ทักษะ (P) ใบงำน แบบบันทกึ คะแนน ร้อยละ 60 = ผ่ำน ควำมคดิ เหน็ ของผ้อู ำนวยกำร
คณุ ลักษณะฯ (A) สงั เกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน ...............ว...ิช...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชือ่ .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงช่อื
ครผู สู้ อน (นำยบุญชู รำชสุวรรณ)
ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนโคกตำ

สำระสำคญั กิจกรรมกำรเรียนรู้

มุง่ ให้นกั เรยี นสำมำรถอำ่ นออกเสียงประโยค ขัน้ นำเขำ้ สู่บทเรยี น 5 นำที
และเขียนขอ้ มลู เกีย่ วกบั เพือ่ นได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด ครูทกั ทำยนกั เรียน ครใู ห้สัญญำณกำรเตรียมควำมพรอ้ ม
แล้วทำกิจกรรม Vocabulary box เพอ่ื ทบทวนคำศพั ท์
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1 ขน้ั นำเสนอ 5 นำที
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 prese(Pnrteastieonntation)

จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ ครูเขียนประโยคจำกใบงำนท่ี 2 บนกระดำน พรอ้ มเตมิ คำศพั ท์ให้
สมบรู ณ์ จำกนนั้ นักเรยี นดูในใบงำนท่ี 2 ของตนเองแลว้ ตรวจสอบ
K นกั เรยี นสำมำรถอ่ำนออกเสียงประโยคได้ ควำมถกู ตอ้ ง
P นกั เรียนสำมำรถเขยี นข้อมูลเกี่ยวกบั เพ่ือนได้
A นกั เรียนมวี นิ ยั ในกำรเรียน ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมั่นในกำรทำงำน ขนั้ ฝึก 25 นำที
Prac(tPicreactice)
สำระกำรเรยี นรู้
นกั เรยี นฝึกอำ่ นประโยคในใบงำนท่ี 2
คำศพั ท์/ กลมุ่ คำ name, old, from, sport, hobby, etc.
โครงสรำ้ งประโยค May I introduce myself?, ขน้ั กำรใช้ภำษำ 20 นำที
(Production)
Let me introduce myself.
นกั เรียนอ่ำนประโยคในใบงำนที่ 2 ใหค้ รูฟังทีละคน
สอ่ื กำรเรยี นรู้/แหล่งเรียนรู้
ข้ันสรปุ 5 นำที
ใบงำนท่ี 1 เรื่อง Let’s start (Wrap up)

ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ เน้อื หำในบทเรยี น และสำระบทเรยี น
ทบทวนคำศพั ท์ทงั้ หมด ครูเปิดโอกำสให้นกั เรยี นซกั ถำมขอ้ สงสัย

ภำระชิน้ งำน บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรยี นรู้

ใบงำนที่ 2 เรื่อง Filling ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิ่งที่วดั วธิ ีวดั เครือ่ งมอื เกณฑ์กำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบนั ทึกคะแนน ร้อยละ 60 = ผ่ำน
ทักษะ (P) ใบงำน แบบบันทกึ คะแนน รอ้ ยละ 60 = ผำ่ น ควำมคดิ เห็นของผู้อำนวยกำร
คณุ ลกั ษณะฯ (A) สังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั พอใช้ = ผ่ำน ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงช่ือ .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงชอ่ื
ครผู สู้ อน (นำยบุญชู รำชสุวรรณ)
ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นโคกตำ

สำระสำคัญ กจิ กรรมกำรเรยี นรู้

ม่งุ ใหพ้ ูดโตต้ อบในกำรสอื่ สำรระหว่ำงบุคคล ข้นั นำเขำ้ ส่บู ทเรยี น 5 นำที
และเขียนขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเองได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั ครูทักทำยนักเรียน ครูใหส้ ญั ญำณกำรเตรียมควำมพร้อม
แล้วทำกจิ กรรม Vocabulary box เพื่อทบทวนคำศัพท์
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1 ข้นั นำเสนอ 5 นำที
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 prese(Pnrteastieonntation)

จุดประสงคก์ ำรเรียนรู้ ครูแจกใบงำนท่ี 3 เรื่อง Ask the questions จำกนน้ั ครูมอบหมำย
นักเรยี นตอบคำถำมข้อมูลของตนเอง โดยนกั เรยี นสำมำรถคน้ ควำ้
นักเรยี นสำมำรถใช้ภำษำตำ่ งประเทศในกำรสบื ค้น คำศัพทไ์ ดจ้ ำก www.google.com, Dictionary หรือ Pictionary

K ข้ันฝึก 25 นำที
Prac(tPicreactice)
และรวบรวมขอ้ มลู ต่ำง ๆ ได้
1. นกั เรยี นสำมำรถพดู โตต้ อบในกำรสอื่ สำรระหว่ำงบคุ คล นักเรียนคน้ ควำ้ คำศพั ท์เพ่อื ใชต้ อบคำถำมในใบงำนท่ี 3 ครูช่วยให้

P คำแนะนำวธิ ีกำรค้นคว้ำและตรวจสอบควำมถกู ต้อง

2. นักเรียนสำมำรถพดู และเขยี นข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองได้ ขนั้ กำรใช้ภำษำ 20 นำที
(Production)
A นักเรียนมีวนิ ัยในกำรเรยี น ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งม่นั ในกำรทำงำน
นกั เรยี นอำ่ นประโยคทต่ี นเองตอบใหค้ รฟู งั
สำระกำรเรียนรู้
ขั้นสรปุ 5 นำที
คำศัพท์/ กลุ่มคำ name, old, from, sport, hobby, etc. (Wrap up)

โครงสรำ้ งประโยค May I introduce myself?, ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ เนื้อหำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
Let me introduce myself. ทบทวนคำศพั ท์ทัง้ หมด ครเู ปิดโอกำสให้นกั เรียนซกั ถำมขอ้ สงสัย

สอื่ กำรเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้

1. www.google.com
2. Dictionary/Pictionary

ภำระชนิ้ งำน บันทกึ หลังกำรจดั กำรเรียนรู้

ใบงำนที่ 3 เรอ่ื ง Ask the questions ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สง่ิ ที่วดั วิธีวดั เคร่อื งมือ เกณฑ์กำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบนั ทกึ คะแนน ร้อยละ 60 = ผำ่ น
ทักษะ (P) ใบงำน แบบบนั ทึกคะแนน รอ้ ยละ 60 = ผำ่ น ควำมคดิ เหน็ ของผอู้ ำนวยกำร
คณุ ลกั ษณะฯ (A) สังเกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอ่ื .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงชือ่
ครูผู้สอน (นำยบญุ ชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนโคกตำ

สำระสำคัญ กิจกรรมกำรเรียนรู้

มุ่งใหพ้ ูดโตต้ อบในกำรสื่อสำรระหวำ่ งบุคคล ขน้ั นำเข้ำส่บู ทเรียน 5 นำที
และเขียนขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเองได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั ครทู กั ทำยนักเรียน ครูใหส้ ญั ญำณกำรเตรียมควำมพร้อม
แล้วทำกิจกรรม Vocabulary box เพ่ือทบทวนคำศพั ท์
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1 ข้นั นำเสนอ 5 นำที
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 prese(Pnrteastieonntation)

จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ ครเู ขียนประโยคคำถำม (จำกใบงำนที่ 1) บนกระดำน
แลว้ นกั เรยี นอ่ำนคำถำม
นกั เรยี นสำมำรถใชภ้ ำษำต่ำงประเทศในกำรสบื ค้น
ขัน้ ฝกึ 25 นำที
K Prac(tPicreactice)

และรวบรวมขอ้ มลู ตำ่ ง ๆ ได้ ครสู ุ่มนักเรยี นออกมำเขยี นคำตอบคนละ 1 ขอ้ โดยใช้ขอ้ มลู ของตนเอง
1. นกั เรยี นสำมำรถพูดโต้ตอบในกำรสอื่ สำรระหว่ำงบุคคล
จำกนน้ั นกั เรยี นฝึกสนทนำกบั เพ่อื นโดยใชป้ ระโยคจำกใบงำนที่ 3
P
ข้ันกำรใช้ภำษำ 20 นำที
2. นักเรยี นสำมำรถพูดและเขยี นข้อมลู เกี่ยวกับตนเองได้ (Production)

A นักเรียนมีวินัยในกำรเรยี น ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งม่ันในกำรทำงำน นักเรยี นจับคู่กบั เพ่ือนแล้วสนทนำให้ครฟู งั

สำระกำรเรยี นรู้ ข้ันสรุป 5 นำที
(Wrap up)
คำศัพท์/ กลมุ่ คำ name, old, from, sport, hobby, etc.
ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปเนื้อหำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
โครงสรำ้ งประโยค May I introduce myself?, ทบทวนคำศพั ท์ทั้งหมด ครูเปดิ โอกำสให้นกั เรียนซกั ถำมขอ้ สงสัย
Let me introduce myself.

สื่อกำรเรยี นรู้/แหล่งเรียนรู้

1. www.google.com
2. Dictionary/Pictionary

ภำระชิ้นงำน บนั ทกึ หลังกำรจดั กำรเรยี นรู้

ใบงำนท่ี 3 เรอื่ ง Ask the questions ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิง่ ที่วดั วิธีวดั เคร่ืองมอื เกณฑ์กำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบันทึกคะแนน ร้อยละ 60 = ผำ่ น
ทักษะ (P) ใบงำน แบบบันทกึ คะแนน รอ้ ยละ 60 = ผำ่ น ควำมคดิ เหน็ ของผอู้ ำนวยกำร
คุณลักษณะฯ (A) สังเกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สังเกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ติ....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงช่อื .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงชื่อ
ครผู ้สู อน (นำยบญุ ชู รำชสุวรรณ)
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นโคกตำ

สำระสำคญั กิจกรรมกำรเรยี นรู้

ม่งุ ใหน้ กั เรียนสำมำรถใช้ภำษำตำ่ งประเทศในกำรสืบค้น ข้ันนำเข้ำสู่บทเรยี น 5 นำที
และรวบรวมข้อมูลตำ่ ง ๆ และเขียนขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั ครูทักทำยนักเรียน ครูใหส้ ญั ญำณกำรเตรียมควำมพร้อม
แลว้ ทำกจิ กรรม Vocabulary box เพือ่ ทบทวนคำศพั ท์
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1 ขัน้ นำเสนอ 5 นำที
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 prese(Pnrteastieonntation)

จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ ครูแจกใบงำนที่ 4 เร่ือง Introduce myself จำกนน้ั มอบหมำย
นักเรยี นเขยี นขอ้ มลู ของตนเองลงในช่องว่ำง
K นกั เรยี นสำมำรถใช้ภำษำต่ำงประเทศในกำรสบื ค้น
ข้นั ฝกึ 25 นำที
และรวบรวมข้อมูลต่ำง ๆ ได้ Prac(tPicreactice)

P นกั เรียนสำมำรถเขยี นข้อมลู เก่ียวกับตนเองได้ นกั เรียนทำใบงำนที่ 4 ในสว่ นของขอ้ 3 พูดให้ข้อมูลของตนเอง
A นกั เรียนมีวนิ ยั ในกำรเรยี น ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มนั่ ในกำรทำงำน
แลว้ ฝึกอ่ำนประโยค
สำระกำรเรียนรู้
ขน้ั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
คำศพั ท์/ กลุ่มคำ name, old, from, sport, hobby, etc. (Production)

โครงสร้ำงประโยค May I introduce myself?, นักเรียนอำ่ นขอ้ มลู ของตนเองในใบงำนท่ี 4 ใหค้ รูฟัง
Let me introduce myself. ครูช่วยตรวจสอบควำมถูกต้องและเหมำะสม

สือ่ กำรเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ ข้ันสรปุ 5 นำที
(Wrap up)
-
ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรุปเนื้อหำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
ทบทวนคำศพั ทท์ ัง้ หมด ครูเปดิ โอกำสให้นกั เรยี นซกั ถำมขอ้ สงสยั

ภำระชิ้นงำน บนั ทึกหลงั กำรจดั กำรเรยี นรู้

ใบงำนที่ 4 เรือ่ ง Introduce myself ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิง่ ท่ีวดั วิธีวดั เครือ่ งมือ เกณฑก์ ำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบนั ทึกคะแนน ร้อยละ 60 = ผำ่ น
ทกั ษะ (P) ใบงำน แบบบนั ทกึ คะแนน รอ้ ยละ 60 = ผ่ำน ควำมคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สงั เกต แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ติ....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงช่ือ .........................................................................................................
(นำยอสั มนั มะ) ลงชอ่ื
ครูผสู้ อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนโคกตำ

สำระสำคัญ กจิ กรรมกำรเรยี นรู้

ม่งุ ให้นักเรียนสำมำรถใช้ภำษำต่ำงประเทศในกำรสบื คน้ ขัน้ นำเข้ำสู่บทเรยี น 5 นำที
และรวบรวมข้อมลู ต่ำง ๆ และเขียนข้อมลู เกี่ยวกับตนเองได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั ครูทกั ทำยนักเรียน ครูให้สญั ญำณกำรเตรียมควำมพร้อม
แลว้ ทำกิจกรรม Vocabulary box เพ่ือทบทวนคำศัพท์
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1 ข้ันนำเสนอ 5 นำที
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 prese(Pnrteastieonntation)

จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ ครูเปดิ คลปิ วิดีโอทไี่ ดเ้ ตรยี มไว้ จำกนั้นครอู ธบิ ำยเสริมว่ำกำรแนะนำ

K นักเรยี นสำมำรถใชภ้ ำษำตำ่ งประเทศในกำรสบื ค้น ตัวอย่ำงเปน็ ทำงกำรควรกลำ่ วทกั ทำยกอ่ นแล้วขออนญุ ำตแนะนำตวั

และรวบรวมข้อมูลตำ่ ง ๆ ได้ โดยใช้ประโยคใบงำนที่ 4 ข้อ 1 และ 2 จำกน้ันพูดให้ข้อมลู ของ

P นกั เรียนสำมำรถเขียนข้อมลู เกยี่ วกับตนเองได้ ตนขเั้นอฝงกึ 25 นำที
A นักเรยี นมีวินยั ในกำรเรยี น ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในกำรทำงำน
Prac(tPicreactice)
สำระกำรเรยี นรู้
นักเรียนเลอื กคำกลำ่ วตำ่ ง ๆ จำกนัน้ นักเรยี นฝกึ พดู แนะนำตนเอง
คำศัพท์/ กลุ่มคำ name, old, from, sport, hobby, etc.
ขั้นกำรใช้ภำษำ 20 นำที
โครงสร้ำงประโยค May I introduce myself?, (Production)
Let me introduce myself.
นักเรยี นพดู แนะนำตนเองใหค้ รฟู งั โดยนกั เรยี นสำมำรถดขู ้อมลู
ส่อื กำรเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ในใบงำนที่ 4 ได้ จำกนั้นครูชว่ ยแนะนำวธิ ีกำรพูดและ
กำรแสดงท่ำทำงประกอบ
คลิปวิดโี อ “Introduce myself
คลิปแนะนำตวั เองภำษำองั กฤษ” ขนั้ สรุป 5 นำที
(Wrap up)

ครูมอบหมำยนกั เรียนฝกึ ซอ้ มกำรแนะนำตนเองเป็นกำรบ้ำน
เพื่อเตรยี มตวั ทดสอบในชั่วโมงตอ่ ไป

ภำระชน้ิ งำน บันทึกหลงั กำรจดั กำรเรียนรู้

ใบงำนท่ี 4 เร่ือง Introduce myself ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวัดและกำรกำรประเมนิ ผล ......................................................................................................
......................................................................................................
สิง่ ท่ีวัด วิธีวัด เครอ่ื งมือ เกณฑ์กำรประเมนิ ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบนั ทึกคะแนน รอ้ ยละ 60 = ผ่ำน
ทักษะ (P) ใบงำน แบบบันทึกคะแนน รอ้ ยละ 60 = ผ่ำน ควำมคิดเห็นของผอู้ ำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สังเกต แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น
สมรรถนะฯ สังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับ พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ชิ...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอื่ .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงชื่อ
ครูผ้สู อน (นำยบุญชู รำชสวุ รรณ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนโคกตำ

สำระสำคัญ กจิ กรรมกำรเรียนรู้

มุ่งใหน้ ักเรยี นสำมำรถใชภ้ ำษำต่ำงประเทศในกำรสืบค้น ข้ันนำเข้ำสู่บทเรียน 5 นำที
และรวบรวมข้อมลู ตำ่ ง ๆ และเขียนขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเองได้ (Warm up)

มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตวั ชี้วดั ครทู ักทำยนกั เรยี น ครใู ห้สญั ญำณกำรเตรียมควำมพรอ้ ม
แล้วทำกจิ กรรม Vocabulary box เพอื่ ทบทวนคำศัพท์
ต.1.1 ป.4/1 ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1
ต.1.2 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/4 ต.2.1 ป.4/1 ขนั้ นำเสนอ 5 นำที
ต.3.1 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 prese(Pnrteastieonntation)

จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ ครเู ปิดคลิปวิดีโอ ช่ือ “Introduce Yourself In English
for School Kids”บน www.youtube.com
K นักเรยี นสำมำรถใช้ภำษำตำ่ งประเทศในกำรสบื ค้น นกั เรียนดทู ่ำทำงประกอบพูด

และรวบรวมขอ้ มูลตำ่ ง ๆ ได้ ขั้นฝกึ 25 นำที
Prac(tPicreactice)
P นักเรียนสำมำรถเขียนขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเองได้
A นกั เรยี นมวี ินยั ในกำรเรยี น ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มั่นในกำรทำงำน นักเรียนฝึกพดู แนะนำตนเองโดยใช้ข้อมูลจำกใบงำนท่ี 4

สำระกำรเรยี นรู้ ข้นั กำรใชภ้ ำษำ 20 นำที
(Production)
คำศพั ท์/ กลมุ่ คำ name, old, from, sport, hobby, etc.
นักเรยี นพูดแนะนำตนเองหน้ำช้ันเรยี น (โดยนักเรยี นไม่สำมำรถ
โครงสรำ้ งประโยค May I introduce myself?, ดใู บงำนได้) พรอ้ มทำทำ่ ทำงประกอบ
Let me introduce myself.
ขน้ั สรุป 5 นำที
สอื่ กำรเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ (Wrap up)

คลิปวิดีโอ “Introduce Yourself ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ เนื้อหำในบทเรยี น และสำระบทเรียน
In English for School Kids” ทบทวนคำศพั ทท์ ้ังหมด ครูเปดิ โอกำสให้นักเรยี นซกั ถำมขอ้ สงสยั

ภำระชน้ิ งำน บนั ทึกหลังกำรจัดกำรเรยี นรู้

ใบงำนที่ 4 เรอ่ื ง Introduce myself ......................................................................................................
......................................................................................................
กำรวดั และกำรกำรประเมินผล ......................................................................................................
......................................................................................................
ส่งิ ที่วัด วธิ ีวัด เครื่องมอื เกณฑก์ ำรประเมิน ......................................................................................................
......................................................................................................
ควำมรู้ (K) ใบงำน แบบบนั ทกึ คะแนน รอ้ ยละ 60 = ผำ่ น
ทกั ษะ (P) ใบงำน แบบบันทกึ คะแนน รอ้ ยละ 60 = ผ่ำน ควำมคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยกำร
คุณลกั ษณะฯ (A) สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั พอใช้ = ผ่ำน
สมรรถนะฯ สงั เกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั พอใช้ = ผำ่ น ...............ว...ิช...ำ......ค....ณ.....ิต....ศ....ำ...ส....ต....ร....์ ..............................................

ลงชอ่ื .........................................................................................................
(นำยอสั มัน มะ) ลงชอื่
ครูผ้สู อน (นำยบุญชู รำชสุวรรณ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนโคกตำ

ภาคผนวก

ใบงานท่ี 1
เรื่อง Let’s start

คาชี้แจง : นกั เรยี นฝึกอา่ นประโยคทกี่ าหนดให้ แลว้ สนทนากับเพื่อน

Questions Answers

(เควสชนึ ซ์) (อ๊านเสอะซ์)
คาถาม คาตอบ

What’s your name? My name’s Mali.

How old are you? I’m 10 years old.

Where are you from? I’m from Thailand.

What color do you like? I like pink.

What food do you like? I like pizza and juice.

What subject do you like? I like English.

Have you got any brothers or sisters? Yes, I have got one brother.

What’s your favorite sport? My favorite sport is tennis.

What’s your hobby? My hobby is dancing.

What do you like to do in your I like to listen to music in my

free time? free time.

Hello! Hello!

Name :____________________________ No. _____

ใบงานท่ี 2
เรือ่ ง Filling

คาชี้แจง : นักเรยี นเติมคาลงในช่องวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง

My _______ Mali.
I’m 10 years ____.
I’m _____ Thailand.
I _____ pink.
I like pizza _____ juice.
I like _______.
Yes, I ____ ____ one brother.
My favorite ______ is tennis.
My _______ is dancing.
I like to listen to music in my ____ ____.

Name :____________________________ No. _____

ใบงานท่ี 3

เรอื่ ง Ask the questions

คาช้แี จง : นกั เรยี นตอบคาถามโดยใชข้ อ้ มลู ของตนเอง (สามารถดรู ปู แบบการตอบจากใบงานท่ี 1 ได)้

Questions Answers

(เควสชึนซ)์ (อา๊ นเสอะซ)์
คาถาม คาตอบ

What’s your name?
How old are you?
Where are you from?
What color do you like?

What food do you like?
What subject do you like?
Have you got any brothers or sisters?

(ถา้ เป็นลูกคนเดียว ตอบว่า I’m an only child.
อา่ นวา่ แอม แอน โอลี ชายด์)

What’s your favorite sport?
What’s your hobby?

What do you like to do in your free time?

Name :____________________________ No. _____

ใบงานท่ี 4

เรอ่ื ง Introduce myself

คาชีแ้ จง : นกั เรียนกรอกขอ้ มลู ของตนเอง แล้วฝึกพดู แนะนาตนเอง

การแนะนาตนเอง

1. กลา่ วคาทักทาย : Hello!, Good morning., Good afternoon. (ตามความเหมาะสมและเวลา)
ตามดว้ ย everyone อา่ นว่า เอฟวรวิ ัน เชน่ Hello! everyone. = สวัสดีครับ/คะ่ ทกุ คน

2. ขออนุญาตแนะนาตนเอง : May I introduce myself?, Let me introduce myself.

อา่ นวา่ (เม๊ ไอ อนิ โทรดิวซ์ มายเซลฟ์) , (เลท มี อนิ โทรดิวซ์ มายเซลฟ)์
แปลว่า ขออนญุ าตแนะนาตวั นะครบั /คะ่

3. พดู ใหข้ ้อมลู ของตนเอง

My name’s ______________.
I’m ____ years old.

I’m from ______________________ school.

I like ________. (ส)ี
I like ________ and ________.

I like ___________. (วชิ า)
Yes, I have got_____________________.

(ถา้ เป็นลูกคนเดยี ว พดู วา่ I’m an only child. อ่านวา่ แอม แอน โอลี ชายด์)

My favorite sport is ___________________.
My hobby is _________________________.
I like to _________________ in my free time.

4. กล่าวยินดีทไี่ ด้รจู้ ัก : Nice to meet you., Glad to meet you., Nice to see you.

อา่ นว่า (ไนซ์ ทู มที ย)ู , (แกลด ทู มีท ยู) , (ไนซ์ ทู ซี ยู)

หมายเหตุ : แบบทดสอบเป็นการปฏิบตั ิโดยนักเรียนพูดแนะนาตนเองโดยใชข้ อ้ มลู จากใบงานนี้

Name :____________________________ No. _____

โรงเรยี นบ้านโคกตา

สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำนรำธิวำส เขต 2

สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร