12-โครงการประกันคุณภาพในสถานศึกษา

ปรัชญาของโรงเรียน โรงเรียนสารสาสนว ิเทศกาญจนบุรี

“คุณธรรม นําวิชา พัฒนาตน” SARASAS WITAED KANCHANABURI

คตพิ จนข องโรงเรียนในเครอื สารสาสน รายงานการดาํ เนิน ประจาํ ปการศึกษา 2564

ทาํ อะไร ทาํ จรงิ โครงการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา

เอกลักษณ

โรงเรยี นสองภาษา พฒั นาคณุ ธรรม
รักษส งิ่ แวดลอ ม

อัตลกั ษณ

เนน ภาษา ลายมอื งาม วินัยดี ดนตรีเดน

วิสัยทัศนข องโรงเรยี น

ภายในปการศึกษา 2565 โรงเรียนสารสาสน
วิเทศกาญจนบุรี มุงมั่นการจัดการศึกษาสูมาตรฐาน
การศึกษา กาวหนา ทางการเรยี นรู ควบคคู ุณธรรม มี
ความเปน สากลบนพ้ืนฐานของวิถีไทย

พันธกจิ ของโรงเรยี น

1.พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู และกิจกรรมพฒั นาผเู รยี นให
มปี ระสิทธภิ าพ
2.พัฒนาการจดั กจิ กรรมใหผูเ รยี นมลี ักษณะอนั พึงประสงค
3.พฒั นากระบวนการบริหารและการจดั การศึกษาของโรงเรียน
4.พัฒนากระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นนผูเรยี นเปนสําคญั
5.พฒั นาการจดั การเรยี นรู โดยการบูรณาการการใชภาษาองั กฤษ
และภาษาจนี ในการส่ือสาร
6.สงเสรมิ การจัดการเรยี นรูและกิจกรรมพัฒนาผเู รียน เพื่อให
ผเู รียนปฏบิ ตั ิตนและดําเนนิ ขีวติ ตามวิถีไทย

เปา หมาย(Goals)

1.ผเู รยี นไดรับการพฒั นาอยา งรอบดา นและมผี ลสัมฤทธทิ์ างการ
เรียนสงู ขึ้นตามเกณฑท ่โี รงเรียนกําหนด
2.ผูเรยี นมีคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคต ามเกณฑท โี่ รงเรียนกาํ หนด
3.โรงเรียนมกี ระบวนการบรหิ ารและการจัดการศึกษาทีม่ ี
ประสทิ ธิภาพ
4.ครมู ีความรู และจัดการเรียนรทู ีเ่ นน ผเู รยี นเปนสําคญั
5.ผูเรยี นสามารถใชภ าษาอังกฤษและภาษาจนี ในการสอ่ื สารได
ตามศักยภาพ
6.ผเู รยี นปฏบิ ตั ติ นและดาํ เนินชีวิตตามวิถีไทยไดอ ยางเหมาะสม
ตามบริบทของทองถิ่น









การรายงานผล/สรุปผลการดาเนนิ โครงการ กิจกรรม

1.ชือ่ โครงการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา

2. ความเป็นมา(จากหลกั การและเหตุผล)
ตามท่ีกระทรวงศึกษาธกิ าร ไดป้ ระกาศให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน เพอื่ การประกันคุณภาพภายใน

ของสถานศกึ ษา สาหรบั สถานศึกษาทกุ สังกดั ท่ีจัดการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ใช้เปน็ เปา้ หมายในการพฒั นาและยกระดับ
คุณภาพการเรียนการสอน คุณภาพด้านการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา รวมทั้งคุณภาพดา้ นการพัฒนาชุมชนแหง่
การเรียนรู้
ดว้ ยพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศกั ราช 2542 แก้ไขเพิม่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พุทธศกั ราช
2545 ใหค้ วามสาคญั กบั การประกันคุณภาพการศึกษา โดยกาหนดไวใ้ นมาตรา 6 มาตรา 47 ให้มรี ะบบประกนั
คุณภาพเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ และมาตรา 48 ใหห้ น่วยงานต้นสงั กัดและสถานศึกษา
จดั ใหม้ รี ะบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือวา่ การประกนั คุณภาพภายในเป็นสว่ นหน่งึ ของการบริหาร
การศึกษาท่ตี อ้ งดาเนนิ การอยา่ งต่อเน่อื ง

ดังนน้ั ในปกี ารศึกษา 2564 งานแผนและนโยบายโรงเรียนสารสาสนว์ เิ ทศกาญจนบุรี มหี น้าทีใ่ นการส่งเสริม
การพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน และสนับสนุนให้บุคลากรพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ให้
เป็นสว่ นหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาทตี่ ้องดาเนินการอยา่ งต่อเนื่อง เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและ
พัฒนามาตรฐานการศึกษาทุกระดบั และเพอื่ รองรบั การประเมนิ คุณภาพภายในและภายนอก

3. วตั ถุประสงค์
3.1 เพ่ือพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพในสถานศกึ ษาให้มีประสทิ ธภิ าพและบรรลตุ ามมาตรฐานการศึกษาเพอื่

ยกระดบั คณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษาสู่สากลและรองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก
3.2 เพื่อพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นทั้งทางด้านผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนทักษะ กระบวนการคิด และคณุ ลักษณะอนั

พงึ ประสงค์ตามมาตรฐานการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานของสถานศกึ ษา

4. เปา้ หมาย
4.1 เชงิ ปริมาณ
ร้อยละ 81 ของผเู้ ก่ียวข้องมคี วามพึงพอใจระดับมากถงึ มากทีส่ ดุ

4.2 เชงิ คุณภาพ
สถานศึกษามีระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาทม่ี ีประสิทธภิ าพ และส่งผลตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพ มาตรฐาน

การศึกษาของสถานศกึ ษา

5. ตัวช้วี ัดความสาเร็จ
5.1 ร้อยละ 81 ของผ้เู ก่ียวขอ้ งมคี วามพึงพอใจระดับมากถึงมากที่สุด
5.2 สถานศกึ ษามรี ะบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ และสง่ ผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพ

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

6. ผลการดาเนินการ
6.1 การดาเนินงานตามขน้ั ตอนการดาเนินงาน/กจิ กรรมสาคญั

กิจกรรมท่ี 1 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมวางแผน กาหนดหน้าท่คี รูท่รี บั ผิดชอบในแต่ละ
มาตรฐานการศึกษา

กจิ กรรมที่ 2 ดาเนนิ ติดตาม ตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา
กิจกรรมท่ี 3 ชว่ งเดือนมนี าคม 2565 –เมษายน 2565 ครูทรี่ ับผิดชอบมาตรฐาน ทาการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
และประเมนิ ผลในแตล่ ะมาตรฐานทีต่ นเองได้รับ แลว้ นาส่งแฟ้มประเมินมาตรฐานให้กบั ฝ่ายบรหิ ารและผ้ปู ระเมนิ

SAR 2564 และรายงานต่อต้นสังกดั เพอื่ ตรวจสอบรบั รอง
กจิ กรรมท่ี 4 ครูท่รี ับผิดชอบนาข้อมูลเข้าสรู่ ะบบ E-SAR ชว่ งเดอื น พฤษาคม 2565 – มิถุนายน 2565

กจิ กรรมท่ี 5 นาผลรายงานตนเอง SAR 2564 ประกาศใหผ้ ู้ปกครอง สาธารณชนทว่ั ไปรบั ทราบผ่านทาง
Facebook ของโรงเรยี นในรูปแบบ E-Book

6.2 การดาเนนิ งานตามโครงการ
จากการสารวจ การดาเนินการแตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน การประชมุ วางแผน กาหนดหน้าทีค่ รทู ่ี

รบั ผดิ ชอบในแต่ละมาตรฐานการศึกษานน้ั พบว่ามีการดาเนินการไดเ้ รยี บรอ้ ยดี กาหนดผรู้ บั ผดิ ชอบได้เหมาะสม
เป็นทพี่ อใจของทุกฝ่าย

จากการสงั เกตการจัดเก็บข้อมลู ในแตล่ ะมาตรฐานของครูท่ีรบั ผิดชอบนน้ั มกี ารจดั เกบ็ ขอ้ มลู ได้ถกู ต้องตาม

มาตรฐาน อยูใ่ นระดบั ทดี่ ีนา่ พอใจ
เม่ือพิจารณาเปน็ รายดา้ น พบวา่ ผลการประเมนิ ตนเอง SAR อย่ใู นระดับ ดีเลิศ และผลสาเรจ็ การดาเนิน

โครงการอย่ทู ี่รอ้ ยละ 96.50

7. งบประมาณ

งบประมาณจากโครงการ จานวน 1,804 บาท

รายการ งบพฒั นาผ้เู รียน งบประมาณโรงเรยี น รวมเป็นเงิน

คา่ เอกสาร วัสดุ อปุ กรณ์ 1,304 - 1,304
- 500
ค่าตกแตง่ สถานท่ี ตรวจประเมิน 500 -
1,804
รวมเป็นเงินทงั้ หมด 1,804

8. ปัญหา/อปุ สรรคในการดาเนินงาน

- มีบางโครงการและกจิ กรรมทย่ี ังกาหนดใช้มาตรฐานเก่าอยู่
- การกาหนดวตั ถุประสงค์ของโครงการและกิจกรรม มบี างโครงการและกิจกรรมต้องแกไ้ ข

9. ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งานตอ่ ไป
- ชีแ้ จ้งให้ผูร้ บั ผิดชอบในมาตรฐาน โครงการ กจิ กรรมตา่ งๆ จดั เกบ็ และสง่ ข้อมูลในรูปแบบ PDF

- ดาเนนิ การจัดเก็บขอ้ มูลในรูปแบบ E-Book

ลงช่อื ...................................................ผรู้ ายงาน
( นายสิทธชิ ยั หลีจงงว้ิ )



แบบประเมินโครงการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา

คาชแ้ี จง

1. ให้ผู้ประเมิน  ลงในช่องระดับความคิดเห็นของท่าน

2. ระดบั ความพึงพอใจ 5 หมายถงึ มากที่สดุ

4 หมายถึง มาก

3 หมายถงึ ปานกลาง

2 หมายถงึ นอ้ ย

1 หมายถึง นอ้ ยทีส่ ดุ

รายการประเมิน ระดับความพงึ พอใจ

1. การกาหนดผู้รบั ผิดชอบในแต่ละมาตรฐานมีความเหมาะสม 5 4 32 1
2. การจดั โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน
3. การจดั เกบ็ ข้อมูล/กิจกรรม ในแตล่ ะมาตาฐานใสแ่ ฟ้ม 20 - - - -
4. การดาเนนิ การจดั ทารปู เล่ม SAR 2564 12 8 - - -
14 6 - - -
รวมคะแนน 20 - - - -
คดิ เป็นรอ้ ยละ 66x5=330 4x4=56 - - -

((330+56)x100)/400= 96.50

ขอ้ เสนอแนะ
1. ในบางกจิ กรรมปรบั แกไ้ ขการใช้ภาษาในการบรรยายเครื่องมือทใ่ี ชใ้ นการประเมิน

2. การกาหนดวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการและกจิ กรรมใหส้ อดคล้องกับประเดินพจิ ารณาในแต่ละมาตรฐาน

ภาคผนวก







ภาพกิจกรรม











ปกหนา้ ปกหลงั

บลิ ใบเสรจ็