BUKU PENGURUSAN PPKI 2022

PENGURUSAN

PROGRAM PENDIDIKAN
KHAS INTEGRASI (PPKI)

BERMASALAH
PEMBELAJARAN

TAHUN 2022

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usah ini adalah
bertujuan untuk melahirkan wargenegara malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan

kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara.
FALSAFAH PENDIDIKAN KHAS

Pendidikan khas di malaysia adalah satu usaha yang berterusan untuk melahirkan
insan yang berkemahiran, berhaluan, berupaya, beriman, berdikari, mampu

merancang dan menguruskan kehidupan serta menyedari potensi individu dan ahli
masyarakat yang seimbang dan produktif selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
VISI PENDIDIKAN KHAS

Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada murid dengan keperluan khas ke
arah kecemerlangan hidup sejajar dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

MISI PENDIDIKAN KHAS
Menyediakan pendidikan yang berkualiti kepada murid dengan keperluan khas untuk

menjadikan mereka insan yang dapat berdikari, berjaya dalam hidup dan
memberikan sumbangan bakti kepada masyarakat dan Negara.

~1~

PENGENALAN
Berdasarkan Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013, Pendidikan
Khas ertinya pendidikan bagi Murid Berkeperluan Pendidikan Khas di suatu sekolah
melaksanakanProgram Pendidikan khas atau di sekolah yang Khas Integrasi (PPKI)
atau Program Pendidikan Inklusif (PPI) pada peringkat pendidikan prasekolah,
pendidikan rendah, pendidikan menengah atau pendidikan lepas menengah. Dalam
sistem Pendidikan Khas di Malaysia, PPKI merupakan penyumbang utama enrolmen
Murid Berkeperluan Khas (MBK) dan dilaksanakandi seluruh negara. “ Murid
Berkeperluan Khas ertinya murid yang diperakukan oleh pengamal perubatan, ahli
optik, ahli audiologi atau ahli psikologi mengikut mana-mana yang berkenaan, sama
ada dalam perkhidmatan kerajaan atau tidak, sebagai murid yang mempunyai
ketidakupayaan penglihatan, ketidakupayaan pendengaran, ketidakupayaan
pertuturan, ketidakupayaan fizikal, masalah pembelajaran atau mana-mana
kombinasi atau ketidakupayaan serta masalah yang telah dinyatakan di atas”
[Rujuk Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013].

KATEGORI MURID BERKEPERLUAN KHAS
Kategori MBK perlu disahkan oleh pengamal atau pakar perubatan sebelum dibuat
penempatan dan pendaftaran Orang Kurang Upaya (OKU). Guru Pendidikan Khas
seharusnymengenal pasti semua kategori MBK sebagai langkah awal menyediakan
data dan maklumat murid sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran (P&P).
Kategori murid boleh dirujuk kepada Buku Garis Panduan Pendaftaran OKU, Jabatan
Kebajikan Masyarakat (JKM) yang berkuat kuasa pada 1 Julai 2014.

Kategori MBK adalah seperti yang berikut:
i. Ketidakupayaan Penglihatan (BL)
Ketidakupayaan penglihatan bermaksud tidak dapat melihat atau mengalami
penglihatan terhad di keduadua belah mata walaupun dengan menggunakan alat
bantu penglihatan seperti cermin mata atau kanta sentuh. Kurang upaya penglihatan
boleh dibahagi kepada:
- Terhad bermaksud penglihatan lebih teruk dari 6/18 tetapi sama dengan atau lebih
baik daripada 3/60 walaupun dengan menggunakan alat bantu penglihatan atau
medan penglihatan kurang dari 20 darjah dari fixation;
- Buta bermaksud penglihatan kurang daripada 3/60 atau medan penglihatan kurang
dari 10 darjah dari fixation;
- Buta sebelah mata bermaksud hanya sebelah mata sahaja berfungsi dengan
sempurna dan sebelah lagi penglihatan kurang daripada 3/60 atau kurang dari 20
darjah dari fixation bermaksud buta.
(Rujuk Lampiran 1: Pendaftaran OKU bagi Kes Buta Sebelah Mata)

~2~

ii. Ketidakupayaan Pendengaran (BD)
Ketidakupayaan pendengaran bermaksud murid yang mempunyai pendengaran
masalah terbahagi pendengaran. Masalah kepada empat peringkat kehilangan deria
pendengaran berdasarkan tahap desibel (dB) iaitu:
- Ringan (Mild: ) iaitu 25-40 dB;
-Sederhana (Moderate) iaitu 41-60 dB;
-Teruk (Severe) iaitu 61-90 dB;
-Sangat Teruk (Profound) iaitu 91 dB dan ke atas.

Pilihan komunikasi bagi kanak-kanak masalah pendengaran bergantung kepada
kesediaan intervensi awal kanak-kanak tersebut. Bagi kanak-kanak yang
menggunakan alat bantuan pendengaran dan mempunyai keupayaan bertutur maka
komunikasi yang dipilih adalah pertuturan biasa dengan bantuan peralatan.

iii. Ketidakupayaan Pertuturan
Ketidakupayaan pertuturan terdiri daripada empat masalah iaitu:
- Masalah sebutan
Kecenderungan meninggalkan suku kata atau mengubah bunyi sesuatu perkataan
atau dikenali sebagai pelat.
- Masalah gagap
Merupakan gangguan terhadap kelancaran percakapan. Aliran pertuturan terganggu
di mana seseorang itu mungkin mengulang, berhenti seketika atau mencelah dengan
suku kata atau perkataan. Gagap kerap berlaku apabila individu tersebut teruja dan
ingin menyatakan sesuatu dengan cepat.
- Masalah suara
Berkaitan dengan kualiti suara seseorang. Ia mungkin terlalu lantang, lembut, garau,
kasar,sengau, nada yang tinggi, rendah atau nada yang sama dan tidak berubah.
- Masalah bahasa
Berkaitan dengan sistem saraf pusat. Masalah ini mengganggu kefahaman atau
penggunaan ialah aphasia, menghadapi perkataan. Istilah yang digunakan
bermaksud kesukaran perbualan perkataan seseorang yang mentafsir bahasa dalam
sesuatu dan kesukaran menggunakan yang sesuai semasa berkomunikasi.
Masalah pertuturan menyebabkan kanak-kanak berasa tidak selesa dalam situasi
social serta memberi kesan kepada perkembangan kognitif kanak-kanak.

iv. Ketidakupayaan Fizikal
Ketidakupayaan anggota badan sama ada kehilangan atau tiada suatu anggota atau
ketidakupayaan di manamana bahagian badan yang mengalami keadaan seperti
hemiplegia, paraplegia, tetraplegia, kehilangan anggota, kelemahan otot-otot yang
mengakibatkan mereka tidak dapat melakukan aktiviti asas seperti penjagaan diri,
pergerakan dan pertukaran posisi tubuh badan. Keadaan ini boleh terjadi akibat
daripada kecederaan (trauma) atau ketidakfungsian sistem saraf, kardiovaskular,
respiratori, hematologi, Imunologi, urologi, hepatobiliari, muskuloskeletal, ginekologi
dan lain-lain.

~3~

Contoh ketidakupayaan fizikal:
-Limb defects (congential/acquired), termasuk kehilangan ibu jari tangan
-Spinal Cord Injury - hanya sekiranya tiada Stroke
-pengembalian fungsi
-Traumatic Brain Injury
-selepas enam (6) bulan Kerdil (Achondroplasia) iaitu ≤ 142cm bagi lelaki dan ≤ 138cm
bagi wanita
-Cerebral Palsy

v. Masalah Pembelajaran (BP)
Masalah pembelajaran dianggap sebagai masalah neurologi. Ianya berkaitan dengan
cara otak menerima, memproses, menganalisis dan menyimpan maklumat. Masalah
pembelajaran merupakan kecelaruan dalam satu atau lebih daripada satu proses
psikologi yang melibatkan kefahaman, penggunaan bahasa lisan atau bertulis.
Kecelaruan ini boleh menjejaskan keupayaan mendengar, berfikir, bertutur,
membaca, menulis, mengeja atau mengira. Masalah pembelajaran termasuklah
masalah pembelajaran akademik, bahasa, ingatan, sosioemosi, kemahiran motor dan
koordinasi serta hiperaktiv. Kategori murid-murid masalah pembelajaran seperti
Disleksia, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Slow
Learner, Autisme, Sindrom Down terencat akal ringan.

vi. Ketidakupayaan Pelbagai (MD)
Ketidakupayaan pelbagai adalah kombinasi ketidakupayaan seperti yang berikut:

- Masalah pembelajaran;
- Ketidakupayaan pendengaran;
- Ketidakupayaan penglihatan;
- Ketidakupayaan fizikal;
- Ketidakupayaan pertuturan.

~4~

CARTA ORGANISASI
PPKI SEKOLAH

KEBANGSAAN LUKUT
BAGI TAHUN 2022

~5~

~6~

CARTA ORGANISASI PROGRAM
SK LUKU

( MASALAH PEM

PENGERU
SAFINAZ BINTI N

PENOLONG KANAN 1 NAIB PENGERUSI 2
DATIN HJH SALAMAH BT BUANG PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

SETIAUSAHA
SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN

SETIAUSAHA KURIKULUM SETIAUSAHA HAL EHW

NUR_UL SHAHADAH MOHD REDZA HAFIZATUN NOR BT

PASR : NOR AZURA BINTI MD NOOR EMK/KEWANGAN : NUR-UL SHAHAD
INKLUSIF : KHADIJAH SABIRAH BINTI
AMIRRUDIN 3K : MARINA BINTI ID
JADUAL WAKTU : HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID
RPI : MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN DISIPLIN : HAFIZATUN NOR

RMT/SUSU : MOHAMAD SAID

DATA : SHAIDATUL HUD

PBD : NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA PRODUK PPKI : KHADIJAH SABIRA
E-PELAPORAN PAI : MARINA BINTI IDRIS
ASET & IVENTORI :SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN AMIRRUDIN

SPBT : NOR AZURA BT M

PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
UT 2022
MBELAJARAN )

USI
NORDIN

PENOLONG KANAN HEM PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

WAL MURID SETIAUSAHA KOKURIKULUM

T TAUHID KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

DA BINTI REDZA SUKAN : HAFIZATUN NOR BT TAUHID
DRIS
R BT TAUHID UNIFORM : NOR AZURA BT MD NOR
DI BIN SARLAN
DA BT RADUAN KELAB KEUSAHAWANAN : MARINA BINTI IDRIS
AH BINTI
TERAPI : NUR-UL SHAHADA BT REDZA
MD NOR
LAWATAN : KHADIJAH SABIRAH BINTI

PAJSK AMIRRUDIN

~:7M~OHAMAD SAIDI BIN SARLAN

DAN GURU KELAS

TUGAS KHAS
PcENGURUSAN,
KURIKULUM, HEM DAN
KOKURIKULUM PPKI

SK LUKUT

~8~

JAWATANKUASA PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

SETIAUSAHA : CIKGU SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN

AJK GURU : 1. CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

2. CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

3. CIKGU NUR-UL SHAHADA BT REDZA

4. CIKGU NOR AZURA BT MD NOR

5. CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

6. USTAZAH MARINA BINTI IDRIS

7. CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

AJK PPM : 1.CIK NEKMAH BT MIRDI

2.PN. SITI HADIJAH BT ATAILAH

3.PN. NORAZAH BT AZIZ

JAWATANKUASA KURIKULUM PPENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

SETIAUSAHA : CIKGU NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA

JADUAL WAKTU : CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

ASET &INVENTORI : CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

e-PELAPORAN PAI : USTAZAH MARINA BINTI IDRIS

PASR : CIKGU NOR AZURA BT MD NOR

INKLUSIF : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

RPI : CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

AJK PPM: : CIK NEKMAH BT MIRDI

: PN. SITI HADIJAH BT ATAILAH

: PN. NORAZAH BINTI AZIZ

~9~

JAWATAN KUASA PASR PENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

KETUA PENTAKSIR : PN. HJH SHAHRANI BINTI TALIB

PENTAKSIR PASR :CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

CIKGU NUR-UL SHAHADA BT REDZA

CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

JAWATANKUASA HEM PENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

SETIAUSAHA : CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

3K : USTAZAH MARINA BINTI IDRIS

EMK DAN KEBAJIKAN : CIKGU NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA

DISPLIN : CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID

RMT : CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

PRODUK PPKI : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

DATA : CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

SPBT : CIKGU NOR AZURA BT MD NOOR

AJK PPM : CIK NEKMAH BINTI MIRDI

PN. SITI HADIJAH BINTI ATAILAH

PN. NOR AZAH BINTI AZIZ

~ 10 ~

JAWATANKUASA KOKURIKULUM PPENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

SETIAUSAHA : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN
SUKAN : CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID

UNIT UNIFORM : CIKGU NOR AZURA BINTI MD NOR

KELAB : USTAZAH MARINA BINTI IDRIS

KEUSAHAWANAN

LAWATAN : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

TERAPI : NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA

PAJSK : CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

AJK PPM : CIK NEKMAH BT MIRDI

PN. SITI HADIJAH BINTI ATAILAH

PN. NORAZAH BINTI AZIZ

~ 11 ~

SENARAI NAMA GURU PPKI SK LUKUT

BIL NAMA GURU NO. KAD GRED
PENGENALAN GAJI
1 HAJAH SHAHRANI TALIB 651005-05-6038 DG 44
2 HAFIZATUN NOR BT TAUHID 841119-08-5600 DG 44
3 SHAIDATUL HUDA BT RADUAN 880515-05-5288 DG 44
4 NUR-UL SHAHADA BT REDZA 801110-05-5628 DG 44
5 NORAZURA BT MD NOR 840416-11-5664 DG 44
6 MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN 830118-10-5119 DG44
7 KHADIJAH SABIRAH BINI AMIRRUDIN 940610-05-5106 DG41
8 MARINA BINTI IDRIS 820815-08-6372 DG44

SENARAI NAMA PPM PPKI SK LUKUT

BIL NAMA PEMBANTU NO. KAD GRED
PENGENALAN GAJI
1 NEKMAH BINTI MIRDI 700304-05-5180 N22
2 SITI HADIJAH BT ATAILAH 820307-01-6204 N22
3 NORAZAH BT AZIZ 860829-35-5752 N22

~ 12 ~

SENARAI NAMA GURU KELAS D

BI NAMA GURU GURU KELAS PERMATA
L
CEMERLANG PENDIDIKAN SENI
1 HAFIZATUN NOR
BINTI TAUHID

2 KHADIJAH SABIRAH PERMATA BAHASA MELAYU
BINTI AMIRRUDIN KEMAHIRAN MANIPULATIF

3 NOR AZURA BINTI PENDIDIKAN JASMANI
MD NOOR
MATEMATIK
4 NUR-UL SHAHADA TERBILANG PENDIDIKAN MUZIK
BT REDZA PENDIDIKAN ISLAM

5 MARINA BINTI BAHASA INGGERIS
IDRIS
PENGURUSAN DIRI
6 SHAIDATUL HUDA
BINTI RADUAN

7. MOHAMAD SAIDI GEMILANG
BIN SARLAN

8. SHAHRANI BINTI
TALIB

DAN GURU MATA PELAJARAN

TERBILANG GEMILANG CEMERLANG

PENDIDIKAN SENI SAINS SAINS
PENDIDIKAN JASMANI PENGURUSAN
KEHIDUPAN BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU PENIDIDIKAN MUZIK
KEMAHIRAN KEMAHIRAN HIDUP
MANIPULATIF KEMAHIRAN HIDUP PENGURUSAN KEHIDUPAN
PENDIDIKAN MUZIK MATEMATIK
PENDIDIKAN ISLAM
MATEMATIK MATEMATIK
PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN MUZIK

PENDIDIKAN ISLAM

BAHASA INGGERIS BAHASA INGGERIS BAHASA INGGERIS
PENGURUSAN DIRI PENDIDIKAN JASMANI
TEKNOLOGI TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
KOMUNIKASI
PENDIDIKAN PENDIDIKAN MORAL
JASMANI

BAHASA MELAYU
PENDIDIKAN MORAL

~ 13 ~

SENARAI NAMA KETUA PANATIA MENGIKUT MATAPELAJARAN

BIL MATAPELAJARAN KETUA PANATIA
1 BAHASA MELAYU CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN
2 BAHASA INGGERIS CIKGU SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN
3 MATEMATIK CIKGU NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA
4 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM USTAZAH MARINA BINTI IDRIS
5 PENDIDIKAN JASMANI CIKGU SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN
6 PENDIDIKAN SENI VISUAL CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID
7 PENDIDIKAN MUZIK CIKGU NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA
8 PENDIDIKAN MORAL CIKGU SHAHRANI BINTI TALIB
9 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN
10 KEMAHIRAN HIDUP CIKGU NOR AZURA BINTI MD NOOR
11 PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID
12 KEMAHIRAN MANIPULATIF KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN
13 PENGURUSAN DIRI CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

~ 14 ~

SENARAI NAMA GURU KELAS DAN MURID BAGI TAHUN 2022

KELAS:PERMATA

BI NAMA NO KAD NO KAD KATEGORI OKU JENIS OKU PROGRA
L MURID DISLEKSIA M
PENGENALAN PENGENALAN INKLUSIF
GDD SEPARA
1. MUHAMMAD 140427-05- LD050516000009 MASALAH
PEMBELAJARAN INKLUSIF
ADHAM 0387 SEPARA

IEQBAL

UDDIN BIN

ABDULLAH

2 QISYA 140227-10- LD160018000228
QURRATU 1688
AIN BINTI
ZUNAIDI

GURU KELAS: KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

KELAS TERBILANG
GURU KELAS: NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA

BI NAMA MURID NO KAD NO KAD OKU KATEGORI OKU JENIS PROGRA
L PENGENALA LD050117000219 OKU M
N
1. MUHAMMAD MASALAH KUI INKLUSIF
HAZIM BIN 100507011277 PEMBELAJARA SEPARA
HALIL N
INKLUSIF
2 MUHAMMAD 131227050097 LD050520000022 MASALAH KUI SEPARA
ARYAN PEMBELAJARA
DARWISH BIN N INKLUSIF
MOHD FADZIL SEPARA
100309080482 LD050514000017 MASALAH KUI
3 NUR DAMIA PEMBELAJARA
IRDINA N

4. MUHAMMAD 140829-01- LD050521000010 MASALAH ADHD INKLUSIF
PEMBELAJARA SEPARA
ADAM AMSYAR 0329 N

BIN MOHD

RIZAL

5 MUHAMMAD 141115-08- LD010719000137 MASALAH GDD INKLUSIF
PEMBELAJARA SEPARA
IQMAL ZAFRIL 0899 N

BIN ISMADI

ZAMSURI

~ 15 ~

KELAS:GEMILANG
GURU KELAS:CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

BI NAMA MURID NO KAD NO KAD OKU KATEGORI OKU JENIS PROGRA
OKU M
L PENGENALA
INKLUSIF
N SEPARA

1. DAVID 110423050331 LD050519000088 MASALAH KUI INKLUSIF
SEPARA
MARAN A/L PEMBELAJARA

VITHYATHRAN N

2 HAZIQ HEFNI 110916080213 LD050517000068 MASALAH ADHD

BIN JIPNIH PEMBELAJARA

N

3 MUHAMMAD 120626060635 LD050519000033 MASALAH AUTISM INKLUSIF

MIFDHAL PEMBELAJARA E SEPARA

N

4 SYAKIR 110813070477 LD050020000007 MASALAH KUI INKLUSIF
SEPARA
MIKAIL BIN PEMBELAJARA
INKLUSIF
KAMARUDIN N SEPARA

5 HAQIF HEFNI 130131-08- LD050521000014 MASALAH KUI
PEMBELAJARA
BIN JIPNIH 0537 N

KELAS CEMERLANG
GURU KELAS:CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID

BIL NAMA MURID NO KAD NO KAD OKU KATEGORI OKU JENIS OKU PROGRAM
PENGENALAN LD050520000031
1. ADAM BIN MASALAH KUI INKLUSIF
MOHD 10012210143 PEMBELAJARA SEPARA
SYAZMIN 1 N

2 ADAM 10070906090 LD050022000001 MASALAH DISLEKSI INKLUSIF
DANIAL BIN 71 PEMBELAJARA A SEPARA
NOR AZMAN N
10112910198 LD160018000023 ADHD INKLUSIF
3 SYED AMIR 1 MASALAH SEPARA
SHAH BIN PEMBELAJARA
SYED 10111105041 LD050519000009 N KUI INKLUSIF
HUSIENIEN 8 SEPARA
HIELMIE MASALAH
SHAH

4 TOK PEI
YING

~ 16 ~

PEMBELAJARA
N

5 ABDUL 11071205011 LD050519000022 MASALAH KUI INKLUSIF
MUTHOLIB 9 PEMBELAJARA SEPARA
BINTI N
SUHAILI

~ 17 ~

SENARAI BIDANG TUGAS
GURU

BESAR,PENOLONG
KANAN PENDIDIKAN

KHAS, GURU
PENDIDIKAN KHAS DAN

PEMBANTU
PENGURUSAN MURID

~ 18 ~

Tanggungjawab Pengetua/Guru Besar

i. Menubuhkan Jawatankuasa Program Pendidikan Khas Integrasi dan memastikan
berfungsi
sepenuhnya di peringkat sekolah;
ii. Memastikan semua guru Pendidikan Khas melaksanakan PPKI dengan berkesan;
iii. Menjadikan PPKI sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) pengetua/guru besar;
iv. Memberi penekanan agar guru Pendidikan Khas melaksanakan P&P di PPKI
masing-masing;
v. Menjalankan pemantauan dan pencerapan P&P guru penolong kanan pendidikan
khas/penyelaras dan guru Pendidikan Khas;
vi. Memastikan aspek fizikal bilik darjah dalam keadaan selamat dan sesuai untuk
proses P&P;
vii. Membentuk kerjasama yang erat antara ibu bapa MBK dengan sekolah;
viii. Menyediakan laporan berkala pencapaian PPKI kepada PPD/JPN.

Tanggungjawab Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras
A. BIDANG TUGAS

1. Bertanggungjawab untuk merancang, melaksana dan menyelaras tugas-
tugas pentadbiran Program Pendidikan Khas Integrasi.

2. Membantu Guru Besar merancang, menyelaras dan menilai perlaksanaan
kurikulum dan perkembangan akademik murid-murid Pendidikan Khas
Integrasi.

3. Membantu Guru Besar merancang, melaksana dan menyelaras hal ehwal
murid-murid Pendidikan Khas Integrasi.

4. Membantu Guru Besar merancang, melaksana dan menyelaras aktiviti
kokurikulum murid-murid Pendidikan Khas Integrasi.

B. SENARAI TUGAS

1. PENTADBIRAN

1.1 Bertanggungjawab kepada Guru Besar untuk mencapai matlamat
Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Pendidikan Khas.

1.2 Bertanggungjawab kepada Guru Besar bagi melicinkan pentadbiran,
mempertingkatkan prestasi pengajaran guru, pembantu pengurusan
murid (PPM) dan menyediakan khidmat supaya matlamat dan Dasar
Pendidikan tercapai.

1.3 Menentukan agihan tugas Guru-guru Pendidikan Khas dan Pembantu
Pengurusan Murid.

1.4 Membantu Guru Besar dalam merancang dan melaksana aktiviti
Program Pendidikan Khas mengikut takwim sekolah.

1.5 Menyelaras pengurusan data dan maklumat pendidikan khas.

~ 19 ~

1.6 Membantu Guru Besar menyediakan Anggaran Belanja Mengurus
(ABM) kewangan dan perjawatan.

1.7 Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Guru Besar (10 hingga
14 waktu seminggu).

1.8 Menjadi penilai pertama Prestasi Guru Pendidikan Khas dan
Pembantu Pengurusan Murid.

1.9 Membantu Guru Besar menguruskan kutipan Bayaran Tambahan di
Program Pendidikan Khas.

1.10 Menganggotai Jawatankuasa Disiplin sekolah.
1.11 Menyelia kemudahan fizikal, keselamatan dan keceriaan Program

Pendidikan Khas.
1.12 Menyelaras hal-hal pendaftaran, penempatan, pertukaran dan kad

Orang Kurang Upaya (OKU) murid Pendidikan Khas.
1.13 Memastikan laporan kewangan, data guru, PPM dan murid dihantar

ke Unit Pendidikn Khas pada atau sebelum 7 haribulan setiap bulan.
1.14 Membantu Guru Besar menyelaras lawatan-lawatan anjuran pihak

luar ke Program Pendidikan Khas.
1.15 Merancang dan menyelaras aktiviti kemasyarakatan yang melibatkan

ibu bapa, agensi kerajaan dan bukan kerajaan serta masyarakat
setempat.
1.16 Menjalankan tugas-tugas Guru Besar semasa ketiadaan Guru Besar,
Guru Penolong Kanan 1, Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid dan
Guru Penolong Kanan Kokurikulum.
1.17 Melaksanakan arahan-arahan dan tugasan lain yang diberikan oleh
Guru Besar dari semasa ke semasa.

2. KURIKULUM

2.1 Menentukan Rancangan Pengajaran Harian, Mingguan dan Penggal
mengikut sukatan pelajaran.

2.2 Membantu Guru Besar dalam aspek perancangan dan pengurusan
Pendidikan Khas bagi menyelia dan menilai PDP.

2.3 Memastikan kelancaran pengurusan dan penglibatan panitia-panitia
mata pelajaran.

2.4 Mengenal pasti keperluan dalam melaksanakan Program
Pembangunan Staf.

2.5 Membimbing guru-guru, pembantu pengurusan murid dan guru-guru
pelatih dalam menjalankan tugas harian.

2.6 Menyelia dalam penyediaan peralatan teknologi pendidikan, PPSMI,
bahan bacaan, bahan bantu mengajar dalam Pendidikan Khas.

2.7 Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan kurikulum serta
mencadangkan tindakan susulan.

2.8 Menyelaras aktiviti yang berkaitan dengan program bimbingan dan
terapi murid pendidikan khas.

~ 20 ~

2.9 Menyelaras segala jenis program yang berkaitan kurikulum
pendidikan khas yang dianjurkan oleh sekolah, PPD, JPN dan KPM.

2.10 Merancang dan menyelaras hal-hal yang berkaitan dengan ujian,
peperiksaan dan penilaian serta mencadangkan tindakan susulan.

2.11 Menyusun Jadual Waktu Kelas dan Guru serta menyediakan Jadual
Waktu Gantian.

2.12 Menjadi setiausaha Jawatankuasa Kurikulum Pendidikan Khas dalam
Mesyuarat Peringkat Sekolah.

2.13 Membantu Guru Besar menentukan Kurikulum Pendidikan Khas
dilaksanakan di sekolah.

3. HAL EHWAL MURID

3.1 Bertanggungjawab kepada Guru Besar dalam pengurusan dan
pentadbiran Hal Ehwal Murid Pendidikan Khas di sekolah.

3.2 Membantu Guru Besar dalam mempertingkatkan disiplin, kebajikan
murid.

3.3 Memastikan penerapan nilai murni dilaksanakan dalam semua aspek.
3.4 Memastikan undang-undang dan peraturan sekolah dipatuhi.
3.5 Membantu Guru Besar mengambil tindakan yang sesuai terhadap

kes-kes murid yang melanggar peraturan tatatertib dan salah laku.
3.6 Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin dan laporan murid.
3.7 Menyelaras dan menyediakan rekod bimbingan dan kaunseling murid

dan menyediakan laporan yang diperlukan.
3.8 Merancang dan melaksanakan program kebajikan dan orientasi bagi

murid-murid yang baru masuk ke Program Pendidikan Khas.
3.9 Menyelaras kemudajan rawatan, kesihatan dan kebersihan murid

dijalankan dengan sempurna.
3.10 Menyelaraskan tugas penyeliaan murid sepanjang sesi

persekolahan.
3.11 Mengenalpasti dan menyelaras pemberian bantuan kepada murid

Pendidikan Khas yang layak. (Rancangan Makanan Tambahan,
Projek Susu Sekolah, KWAPM, Skim Pinjaman Buku Teks, biasiswa,
Skim Baucer Tuisyen dan lain-lain).
3.12 Membantu Guru Besar memastikan keselamatan murid pendidikan
khas terjamin semasa berada di dalam bilik darjah dan di kawasan
sekolah mahupun semasa aktiviti luar bilik darjah.

4. KOKURIKULUM

4.1 Merancang, mengurus dan melaksana aktiviti sukan permainan,

lawatan dan rekreasi Program Pendidikan Khas.

4.2 Membantu mengurus pemilihan peserta untuk pertandingan

kokurikulum dan ko-akademik peringkat sekolah, zon, PPD dan

negeri.

~ 21 ~

4.3 Bertanggungjawab dalam meningkatkan penglibatan dan penyertaan
murid dalam aktviti kokurikulum.

4.4 Membantu Guru Besar dalam pengurusan, penyeliaan dan penilaian
dalam aspek kokurikulum.

4.5 Menyediakan rancangan belanjawan mengurus aktiviti kokurikulum.
4.6 Menentukan prosedur dan langkah keselamatan dipatuhi semasa

mengendalikan aktiviti kokurikulum.
4.7 Memastikan rekod dan data kokurikulum murid pendidikan khas

sentiasa dikemaskini.

Tanggungjawab Guru Pendidikan Khas
i. Bertugas sepenuh masa mengajar dan membimbing MBK;
ii. Menjalankan P&P mengikut jadual waktu;
iii. Melengkapkan buku persediaan mengajar setiap hari mengikut format yang
ditetapkan;
iv. Menggunakan sukatan pelajaran, huraian sukatan pelajaran, buku panduan, buku
kerja
dan senarai bahan bantu belajar (BBB) yang terkini;
v. Melaksanakan pentaksiran dan penilaian murid PPKI; .
vi. Merekod pentaksiran dan penilaian murid;
vii. Bertanggungjawab melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid PPKI;
viii. Melindungi masa instruksional (MMI) dipatuhi;
ix. Menghadiri kursus/bengkel/taklimat yang dianjurkan oleh KPM/JPN/PPD;
x. Melaksanakan segala tugas yang diarah oleh pentadbir sekolah dari semasa ke
semasa.

Tanggungjawab Pembantu Pengurusan Murid
BERTANGGUNGJAWAB MENJAGA HAL EHWAL MURID

1) Menguruskan murid yang tidak terurus atau tidak menyalin pakaian.
2) Membantu membersihkan murid seperti memandikannya, buang air besar

dan air kecil (bagi yang tidak boleh menguruskan diri sendiri).
3) Memastikan kotoran yang terdapat dalam kelas seperti muntah, air kencing,

najis yang perlu dibersihkan.
4) Menyambut kedatangan murid semasa menghadiri kelas P&P dan

memastikan murid masuk ke kelas atau stesen P&P.
5) Menjaga keselamatan murid sewaktu berada di sekolah dengan memastikan

murid berada di kawasan sekolah.
6) Mengawasi murid selepas tamat waktu persekolahan.
7) Memaklumkan kepada Penyelaras atau GPK Pendidikan Khas untuk

menghubungi ibu bapa atau penjaga sekiranya terdapat murid pulang lewat.
8) Membantu memastikan murid keluar dari kawasan sekolah dengan selamat.
9) Membawa dan membimbing murid cara menggunakan tandas dengan betul

dan membersihkan diri dengan betul.
10) Mengawasi murid semasa perubahan P&P, guru menghadiri taklimat,

mesyuarat dan urusan rasmi.

~ 22 ~

11) Menjaga murid sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa atau
semasa urusan ke hospital dengan cara menenangkan emosi murid,
menempatkan di bilik sakit dan mengambil tahu latar belakang kesihatan
murid.

12) Membantu merawat kecederaan ringan yang dialami oleh murid.
13) Bersama murid pada perhimpunan rasmi sekolah untuk membawa,

membimbing dan mengawasi tingkahlaku murid semasa perhimpunan
berlangsung.
14) Menjadi role model dan menggunakan bahasa yang sopan terhadap murid
dan membantu menguruskan murid baru (karenah, emosi, penempatan &
orientasi)
15) Menjalankan tugas-tugas yang diamanahkan oleh GPK Pendidikan Khas
walaupun sewaktu cuti.
16) Membantu mengambil & menghantar buku rekod kedatangan murid ke
pejabat.
17) Membantu mengawasi murid sewaktu RMT dan rehat di kantin (beratur
sebelum ke kantin, basuh tangan, membeli makanan, adab makan &
meletakkan peralatan makan di tempat yang disediakan).

BERTANGGUNGJAWAB DALAM PENGURUSAN KELAS / BANGUNAN
PENDIDIKAN KHAS

1) Membuka dan menutup kelas serta mamastikan kelas dalam keadaan
terurus sebelum dan selepas P&P.

2) Memastikan kebersihan dalam dan luar kelas / bangunan PK:
● Lantai disapu dan di mop setiap hari
● Sampah dibuang
● Cermin tingkap, kipas langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk,
peti sejuk dibersihkan secara berkala
● Membersihkan habuk & sawang
● Tandas sentiasa ceria, bersih & selamat digunakan

3) Membantu murid menjaga projek P. Khas seperti kebun, taman dll.
4) Membantu menjaga keselamatan alatan di dalam dan luar kelas PK
5) Memastikan peralatan yang berbahaya disimpan di tempat yg selamat
6) Dapur, bengkel, kebun, bilik khas, kelas pembelajaran dan stesen P&P
7) Membantu mewujudkan suasana yang kondusif , menceriakan dalam &

luar kelas / bangunan P. Khas.
MEMBANTU DALAM PENGURUSAN DOKUMEN & STOK P. KHAS

1) Membantu menyusun fail dengan teratur dan mudah diperolehi
2) Membantu dalam pengurusan surat-menyurat
3) Menbantu mengemaskini data, fail dan rekod murid
4) Membantu membuat inventori peralatan dan perabot
5) Merekod pembelian dan peralatan

~ 23 ~

MEMBANTU DALAM PERJALANAN P&P
1) Photostat Bahan Bantu Mengajar (BBM) sebelum sesi P&P
2) Membantu murid menyediakan buku dan alat tulis sebelum P&P
3) Membantu dan memasang peralatan elektronik/elektrik
4) Membantu mengawasi dan mengurus tingkahlaku murid semasa P&P
dengan merangsang naluri ingin tahu murid ketika belajar
5) Membantu murid dalam aktiviti psikomotor kasar & halus, latihan bertulis
dan praktikal

MEMBANTU DALAM PENGURUSAN DAN PERGERAKAN AKTIVITI MURID PK
1) Menguruskan murid yang tidak mampu berjalan atau bergerak
(menggunakan alatan khas) dengan sendiri ke sesuatu tempat.
2) Membantu murid dalam pergerakan dan keselamatan bagi setiap aktiviti
terapi dan aktiviti luar (seperti terapi hidro, terapi fizikal, terapi muzik, sukan
dan lawatan)

TUGAS SEWAKTU CUTI SEKOLAH

CUTI PENGGAL
1) Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, ceria, kemas,
selamat dan tidak berhabuk
2) Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti sejuk
perlu dibersihkan.
3) Peralatan dan perabot perlu disusun semula dan lantai harus dimop.
4) Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.
● Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan, perlu diselenggara
dan dihapuskira.
5) Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga
dengan baik.
● Membantu menyiram, membaja, menggembur, memangkas dan
meracun.
6) Menghubungi Guru penolong Kanan Pendidikan Khas atau Penyelaras
sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.

CUTI AKHIR TAHUN
1) Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, ceria, kemas,
selamat dan tidak berhabuk
2) Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti sejuk
perlu dibersihkan.
3) Peralatan dan perabot perlu disusun semula dan lantai harus dimop.
4) Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.
● Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan/ perlu diselenggara/
dihapuskira.
5) Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga
dengan baik.

~ 24 ~

● Membantu menyiram, membaja, menggembur, memangkas dan
meracun.

● Menjaga haiwan peliharaan.
6) Menyemak stok dan inventori.
7) Melabel dan megemaskini sistem fail.
8) Menyediakan borang-borang dan fail untuk pendaftaran baru.
9) Menghubungi Guru penolong Kanan Pendidikan Khas / Penyelaras sekiranya

diperlukan untuk tindakan segera.

~ 25 ~

CARTA ALIRAN MENGURUSKAN PENERIMAAN SURAT / BUNGKUSAN

Menerima surat /
bungkusan

Merekod surat –surat yang diterima dalam
Daftar Surat Terima

Menyampaikan kepada Pengetua / Guru Besar
untuk diminitkan dan diklasifikasikan

Surat sulit Surat

biasa

Diserahkan kepada
pegawai berkenaan

Berdaftar dengan Pastikan surat yang
Kiriman Wang / Cek diminit disampaikan
Merekodkan
kepada pegawai
Mengeluarkan resit berkenaan

Bankkan ~ 26 ~

AKTIVITI DAN TAKWIM
PPKI SK LUKUT 2022

~ 27 ~

AKTIVITI DAN TAKWIM TAHUNAN PPKI SK LUKUT TAHUN 2022

BIL PROGRAM / AKTIVITI BIL TARIKH TINDAKAN
. HARI

1. Mesyuarat Pendidikan Khas kali 1 1 30 Mac 2022 GPK Pendidikan Khas

Shahrani binti Talib

S/U Shaidatul Huda binti
Raduan

2. Mesyuarat Panatia Pendidikan 1 05 Mac 2022 GPK Pendidikan Khas
Khas
Shahrani binti Talib

Semua Ketua Panatia dan
guru matapelajaran.

3. Mesyuarat Jawatankuasa 1 19 Mei 2022 GPK Pendidikan Khas
Permuafakatan Waris @ Parent
Support Group PPKI Kertas Kerja

Shaidatul Huda Binti Raduan

Ahli Jawatankuasa
Permuafakatan Waris @
Parent Support Group PPKI

4. Sidang 1 RPI/PPI 1 19 Mei 2022 GPK Pendidikan Khas

S/U Mohamad Saidi bin
Sarlan

Ahli Jawatnkuasa RPI/PPI

5. Sidang 2 RPI/PPI 1 9 Disember GPK Pendidikan Khas

2022 S/U Mohamad Saidi bin

Sarlan

Ahli Jawatnkuasa RPI/PPI

6. Minggu Pendidikan Khas 5 20-24 Jun 2022 GPK Pendidikan Khas
Peringkat Sekolah Kertas Kerja
Shaidatul Huda binti Raduan
Semua guru dan PPM

~ 28 ~

7. Mesyuarat/Perjumpaan Khas 1 19 Mei 2022 GPK Pendidikan Khas
PPKI
Shahrani binti Talib

Pencatat

Khadiah Sabirah binti
Amirrudin

8. Mesyuarat/Perjumpaan Khas 1 28 Julai 2022 GPK Pendidikan Khas
PPKI
Shahrani binti Talib

Pencatat

Hafizatun Nor binti Tauhid

9. Mesyuarat/Perjumpaan Khas 1 06 Oktober 2021 GPK Pendidikan Khas
PPKI
Shahrani binti Talib

Pencatat

Nor Azura binti Md Nor

10. Kem Bestari Solat Pendidikan 3 Mengikut GPK Pendidikan Khas
Khas Takwim UPK Shahrani binti Talib
dan PPD PD Kertas Kerja

Marina binti Idris

11. Lawatan Sambil Belajar Ke Negeri 2 GPK Pendidikan Khas
Melaka
Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Khadijah Sabirah binti
Amirrudin

AJK Lawatan

12. Lawatan Dalaman 1 17 Ogos 2022 GPK Pendidikan Khas
Horse Training and Study Farm
Nabila Agro Farm Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Nur-ul Shahada binti Redza

13. Aktiviti Luar 1 3 kali setahun GPK Pendidikan Khas
1. Permainan Bowling
Shahrani binti Talib

~ 29 ~

Kertas Kerja

Nur-ul Shahada binti Redza

14. Sambutan Hari Lahir 1 1 29 Jun 2022 GPK Pendidikan Khas

Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Hafizatun Nor binti Tauhid

15. Sambutan Hari Lahir 2 1 30 November GPK Pendidikan Khas

2022 Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Nor Azura binti Md Nor

16. Sukan Pendidikan Khas Peringkat 1 Mengikut GPK Pendidikan Khas
Sekolah Takwim UPK Shahrani binti Talib

Penyelaras Sukan

Hafizatun Nor binti Tauhid

17. Sukan Pendidikan Khas Peringkat 1 Mengikut GPK Pendidikan Khas
Daerah Takwim Shahrani binti Talib
UPK/PPDPD Penyelaras Sukan

18. Program Ramadhan Di hatiku Sebulan 4 April – 2 Mei Hafizatun Nor binti Tauhid
2022 GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Marina binti Idris

19. Perkhemahan dan Motivasi 2 28-29 Julai 2021 GPK Pendidikan Khas

Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Mohamad Saidi bin Sarlan

20. Projek Khas dan Keusahawanan Februari Sepanjang GPK Pendidikan Khas
Taman Herba dan sayur-sayuran hingga Tahun Shahrani binti Talib

~ 30 ~

Disembe Kertas Kerja
r Nor Azura binti Md Nor

21. Sambutan Hari OKU 5 hari 5 Disember GPK Pendidikan Khas
22. Sambutan Hari Disleksia 2022 Shahrani binti Talib
23. Sambutan Hari Autism
Kertas Kerja
24. Sambutan Hari Down Sindrom
25. Hebahan Program Pendidikan Hafizatun Nor binti Tauhid

Inklusif 5 hari 7 Oktober 2022 GPK Pendidikan Khas

Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Nur-ul Shahada binti Redza

5 hari 4 April 2022 GPK Pendidikan Khas

Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Khadijah Sabirah binti
Amirrudin

5 hari 21 Mac 2022 GPK Pendidikan Khas

Shahrani binti Talib

Kertas Kerja

Mohamad Saidi bin Sarlan

3 bulan 23 Mei 2022 GPK Pendidikan Khas
sekali 22 Ogos 2022 Shahrani binti Talib

21 November Guru Bertugas Mingguan
2022

~ 31 ~