PDF BG Bahasa Indonesia Kelas XII

Bab 6

Menilai Karya Melalui
Kritik dan Esai

Sumber: http://www.padek.com/koran/read/detail/3372

I. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Bahasa Indonesia 189

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
KI 4: konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

II. PETA KONSEP

Menilai Karya
Melalui Kritik

dan Esai

190 Buku Guru Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

III. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.12 Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan
pandangan penulis.

3.12.1. Mengidentifikasi unsur kritik dan esai.

3.12.2. Membandingkan kritik dengan esai berdasarkan pengetahuan
dan sudut pandang penulisnya.

3.13 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai.

3.13.1. Membandingkan sistematika kritik sastra dan esai.

3.13.2. Menganalisis kebahasan kritik sastra dan esai.

4.12 Menyusun kritik dan esai dengan memperhatikan aspek pengetahuan
dan pandangan penulis.

4.12.1. Menyusun kritik terhadap karya sastra.

4.12.2. Menyusun pernyataan esai terhadap suatu objek atau
permasalahan.

4.13 Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memperhatikan
sistematika dan kebahasaan.

4.13.1. Mengonstruksi kritik sastra dengan memperhatikan sistematika
dan kebahasaannya.

4.13.2. Mengonstruksi esai dengan memperhatikan sistematika dan
kebahasaannya.

3.14 Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi).

3.14.1. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku
pengayaan (nonfiksi).

3.14.2. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam satu buku drama
(fiksi).

4.14 Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah
buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi).

4.14.1. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam
sebuah buku pengayaan (nonfiksi).

4.14.2. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam
dalam satu buku.

Bahasa Indonesia 191

IV. PROSES PEMBELAJARAN
A. Membandingkan Kritik Sastra dan Esai

!

(1) Mengidentifikasi kritik dan esai
(2) Membandingkan kritik dengan esai berdasarkan

pengetahuan dan sudut pandangan penulisnya

Untuk memantapkan pemahaman siswa, guru menugaskan siswa untuk
mengerjakan dua kegiatan berikut ini.

1Kegiatan

Mengidentifikasi Unsur Kritik dan Esai

Petunjuk Untuk Guru

Guru dapat melakukan apersepsi mengenai kritik sastra dan esai.
Hal ini dimaksudkan agar siswa mengenali lebih jauh mengenai kritik
dan esai dalam sastra Indonesia. Selain itu, untuk meyakinkan siswa
juga bahwa dunia sastra diramaikan perkembangnnya oleh kritik dan
esai.

Strategi apersepsi yang dapat digunakan adalah strategi ekspositoris
atau bercerita. Guru mengawali pembelajaran melalui suatu kritik dan esai
sebagai langkah awal ke pembelajaran mendalami kritik dan esai sastra.
Misalnya, guru menceritakan beberapa buku kritik dan esai sambil juga
menjelaskan hakikat kritik dan esai sastra.

Guru dapat memulainya dengan penjelasan tentang seorang kritikus yang
sangat produktif. Kritikus yang dimaksud adalah HB Jassin atau dikenal dengan
Paus Sastra Indonesia. Di samping HB Jassin, masih banyak kritikus Indonesia
lainnya. Misalnya, Jacob Sumardjo, Pamusuk Eneste, Dami N. Toda, dan lain-
lain. Sastra Indonesia juga diramaikan oleh esai-esai sastra. Beberapa penulis
esai adalah Emha Ainun Nadjib, Goenawan Mohamad, Agus R. Sardjono, dan
lain-lain.

192 Buku Guru Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK