แผนการจัดการเรียนรู้ is ม4(หน่วยที่1)

แผนการจัดการเรยี นรู้
รายวชิ า IS หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4
กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคเรยี นท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2564

โดย
นางสาวภาสนิ ี ใจมาลยั

ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยา
สงั กดั สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1

รายวิชา IS กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน1.0 หน่วยกิต
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 คดิ สรา้ งสรรค์ เวลา 12 ชัว่ โมง
เร่อื ง ตง้ั ประเด็นปญั หา เวลา 6 ชั่วโมง

1. ผลการเรียนรู้
ตั้งประเด็นคำถามจากสถานการณ์ทีก่ ำหนดให้ และระบุประเด็นปัญหาทีส่ นใจ

2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด
การตั้งประเด็นปัญหาจากสถานการณ์ท่ีกำหนดให้ ได้แก่ ด้านสิ่งแวดล้อม อาเซียน

กิจกรรมเกี่ยวกับสาธารณะประโยชน์ และสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระโดยใช้ปัญหาเป็นฐานตั้ง
คำถามตามความสนใจ
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านความรู้ (K)
นักเรยี นสามารถบอกประเดน็ ปญั หาทส่ี นใจได้

3.2 ด้านทกั ษะ / กระบวนการ (P)
นั ก เรี ย น ส า ม า ร ถ เลื อ ก ป ร ะ เด็ น ปั ญ ห า ท่ี ส น ใจ เรี ย น รู้ ได้ อ ย่ า งเห ม า ะ ส ม ต า ม

สถานการณท์ ีก่ ำหนดให้
3.3 ด้านคุณลักษณะ (A)
เห็นคณุ ค่าของการเลือกประเดน็ ท่ีตนเองสนใจ

4. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
4.1 ความสามารถในการคดิ
4.2 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4.3 ความสามารถในการทำงานเป็นกลมุ่

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
5.1 มีวนิ ัย
5.2 ใฝ่เรียนรู้
5.3 มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

6. สาระการเรียนรู้ / เน้อื หา
6.1 กำหนดประเดน็ ปัญหา
6.2 เลอื กแนวทางในการเรียนรู้

7. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

7.1 ขนั้ นำ
7.1.1 ครูบอกคำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ โครงสร้างรายวิชา และเกณฑ์การ

ประเมินผล
7.1.2 ครูนำเสนอตัวอย่างข่าว หรือบทความจากสถานการณ์ที่น่าสนใจในปัจจุบัน

ด้านส่ิงแวดล้อม ด้านอาเซียน ด้านกิจกรรมเกี่ยวกับสาธารณะประโยชน์ และด้านสาระการเรียนรู้ทั้ง
8 กลุ่มสาระ อยา่ งหลากหลาย เชน่ จากหนังสือพิมพ์ อินเตอรเ์ นต็ เป็นต้น

7.1.3 ครูกระต้นุ การคิดของนักเรียนจากสถานการณ์ทค่ี รูไดน้ ำเสนอ
7.2 ขน้ั สอน

7.2.1 ครูให้นักเรียนจัดกลุ่ม ๆ ละ 3 คน หากไม่ลงตัวในกลุ่มสุดท้ายให้เพิ่มหรือลด
จำนวนได้และแบง่ หน้าท่ีรบั ผดิ ชอบภายในกลุ่ม

7.2.2ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกต้ังคำถามและประเด็นปัญหาจากข่าว บทความ
หรือสถานการณ์ปัจจุบันน่าสนใจ ที่กำหนดขึ้น คือ ด้านสิ่งแวดล้อม ด้านอาเซียน ด้านกิจกรรม
เก่ียวกับสาธารณะประโยชน์ และดา้ นสาระการเรียนรูท้ ้ัง 8 กลุม่ สาระ

7.2.3 ครูใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มเลอื กประเดน็ ปัญหากลุ่มละ 1 ประเด็น
7.2.4 ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอประเด็นปัญหาท่ีแต่ละกลุ่มเลือก
จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายว่าจากประเด็นของกลุ่มตนเองจะสามา รถค้นคว้า
ขอ้ มูลไดจ้ าก แหล่งใดบ้างและด้วยวิธีใด เช่น การสำรวจ การทดลอง และการศึกษาค้นคว้าเป็น
ตน้
7.3 ขน้ั สรุป
นักเรียนแต่ละกลุม่ สรุปการตง้ั ประเดน็ ปญั หาส่งครู
8. สอื่ นวัตกรรม และแหล่งเรยี นรู้
8.1 ใบความรู้ การสบื ค้นขอ้ มูลผ่านเครือขา่ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ
8.2 ใบงาน ประเภทแหลง่ ข้อมูลและวธิ ีการสืบค้นขอ้ มลู
8.3 สือ่ สง่ิ พิมพ์ สื่อออนไลน์
9.4 ตวั อย่างการวางแผนการทำงาน
9. ช้ินงาน/ภาระงาน
-ใบงานการตัง้ ประเด็นปัญหาและการต้ังคำถามของนักเรยี น
-ประเด็นปญั หาทไี่ ด้

10. การวัดผลและประเมินผล

10.1 การประเมนิ ก่อนเรียน

สงิ่ ทจี่ ะวดั วธิ ีการวัดผล เครือ่ งมอื การวัดผล การประเมนิ ผล

ความรู้ -สงั เกตจากการตง้ั -แบบประเมินการตัง้ -ไดร้ ะดับคุณภาพดีขึน้
คำถามและประเดน็ ไป
ประเดน็ ปัญหาและการ ปัญหา

ตง้ั คำถามของนกั เรียน

-ประเดน็ ปัญหาท่ีได้

10.2 การประเมนิ ระหวา่ งการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

สงิ่ ทจี่ ะวดั วธิ กี ารวดั ผล เครอ่ื งมอื การวัดผล การประเมนิ ผล

1. ความรู้ - ตรวจผลงาน - แบบฝกึ หัดท่ี 1 เกณฑ์ผ่าน ร้อยละ 50
จากคะแนนจากการ
ประเด็นปัญหา ตรวจผลงานแตล่ ะ
กจิ กรรม
2. ทักษะ/ 1. สงั เกตพฤติกรรม 1. แบบสงั เกต
กระบวนการ การปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล พฤติกรรมการ ระดับคุณภาพ
2. สังเกตพฤติกรรม ปฏิบัตงิ านรายบุคคล การประเมินการ
การปฏิบัติงานกลุ่ม ปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
และกระบวนการ

การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ต่อ)

ส่ิงทตี่ ้องการวดั วิธีการวดั เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารวดั ผล

2. แบบสงั เกต ทำงานกลุ่ม เกณฑ์ผา่ น

พฤติกรรมการ ในระดับ 2 ขึ้นไป

ปฏบิ ัตงิ านกลมุ่

3. คณุ ลกั ษณะ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ - คะแนนการประเมนิ

อนั พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ เกณฑผ์ ่านระดบั 3

อนั พึงประสงค์ (ใหร้ ะบุ อันพงึ ประสงค์ ขน้ึ ไป

พฤติกรรม)

4. สมรรถนะ 1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมิน - เกณฑ์การตดั สนิ

สำคัญของผู้เรียน ดา้ นความสามารถ สมรรถนะสำคัญของ ผ่าน ในระดบั 3 ขึ้นไป

ในการคิด ผู้เรยี นด้าน

2. ความสามารถในการ ความสามารถในการคิด

แก้ปัญหา 2. แบบประเมนิ

สมรรถนะสำคัญของ

ผู้เรยี นในการใช้ทกั ษะ

การแกป้ ัญหา

10.3การประเมนิ หลังเรียน

สิง่ ทตี่ ้องการวดั วธิ ีการวัด เคร่อื งมือ เกณฑ์การวดั ผล

ความรู้ ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 50
เร่ืองการต้ังคำถามและ ของคะแนน
ประเดน็ ปัญหา

10.4การประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

สิ่งท่ีต้องการวดั วิธีการวัด เคร่ืองมือ เกณฑ์การวัดผล

1. ความรู้ ตรวจผลงาน แบบฝกึ หดั ที่ 1 แบบฝึกหดั ที่ 1 เร่ือง

เร่อื งการตั้งคำถามและ การต้ังคำถามและ

ประเดน็ ปัญหา ประเดน็ ปัญหา

ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 50

11. กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ผูส้ อน
(...............................................)

12. ข้อคิดเห็นของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................
................................................................................................. ..............................................................

ลงชื่อ...............................................................
(....................................................)

หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้............................

13. ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะผชู้ ่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................
................................................................................................. ..............................................................

ลงช่อื ...............................................................
(....................................................)

ผชู้ ว่ ยผ้อู ำนวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ

การอนมุ ตั กิ ารใชแ้ ผนการจดั การเรียนรจู้ ากฝ่ายบรหิ าร
ความคิดเหน็ ของรองผูอ้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ

................................................................................................................... ...........................................
 เห็นสมควรอนมุ ตั ใิ หใ้ ช้ในการจดั การเรียนการสอน
เห็นสมควรไม่อนุมัตใิ ห้ใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน เพราะ..........................................
............................................................................................................................. ................................

ลงชอื่ ............................................................
(นายนพดล ธรรมใจอุด)

รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนฝ่ายบริหารวชิ าการ

การอนมุ ตั จิ ากผู้อำนวยการโรงเรยี น
 อนุมัตใิ ห้ใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน
ไมอ่ นุมตั ิใหใ้ ช้ในการจัดการเรยี นการสอน เพราะ..............................................................
............................................................................................................................. .................................

ลงชอ่ื .......................................................................................
(นางวิลาวัลย์ ปาลี)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา

รายวชิ า IS บันทึกผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1
ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4

เร่ือง ตงั้ ประเด็นปัญหา เวลา 6 ชว่ั โมง

……………………………………………………………….

1.จำนวนนกั เรียนที่สอน จำนวนนกั เรียน(คน)
ระดบั ชนั้ 43
ม.4/1 44
ม.4/2 44
ม.4/3 131

รวม

2. บันทกึ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
2.1 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.2ขอ้ สังเกต/ขอ้ คน้ พบ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.3 ปญั หา/อปุ สรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.4 ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

3. การประเมินผลการสอน

รายการประเมิน ดมี าก ระดับคณุ ภาพ
ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

1. ความเหมาะสมของระยะเวลา

2. ความเหมาะสมของเนื้อหา

3. ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรยี นการสอน

4. ความเหมาะสมของสอื่ การสอนที่ใช้

5. พฤตกิ รรม/การมสี ว่ นร่วมของนกั เรยี น

6. ผลการปฏิบตั ิกจิ กรรม/ใบกจิ กรรม การทดสอบกอ่ นเรียนและ
หลังเรียน

สรปุ ภาพรวม

3. สรปุ ผลการวัดผลประเมินผล 4 ระดับคุณภาพ 1
การวดั ผลประเมนิ ผล 32 รวม
(คน)
จำนวน (คน)
ร้อยละ
จำนวน (คน)
ร้อยละ
จำนวน (คน)
ร้อยละ
จำนวน (คน)
ร้อยละ

1. ความรู้ ระดับคณุ ภาพ 1
1.1ใบกจิ กรรม 32 รวม
1.2 การต้งั คำถาม (คน)
1.3 ประเด็นปัญหา จำนวน (คน)
้รอยละ
1.4 แบบทดสอบหลงั เรียน จำนวน (คน)
ระดับ 3 ข้นึ ไป คดิ เปน็ ร้อยละ ้รอยละ
จำนวน (คน)
2. ทกั ษะ/กระบวนการ ้รอยละ
2.1กระบวนการทำงานกลุ่ม
2.2 การตอบคำถาม
ระดับ 3 ขนึ้ ไป คิดเปน็ รอ้ ยละ

3. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ระดบั 3 ข้ึนไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ

การวดั ผลประเมนิ ผล

4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
ระดบั 3 ขึน้ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน
(.............................................)

ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผนู้ เิ ทศ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................ผูน้ ิเทศ
(.............................................)
หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นร.ู้ .........

ความคิดเหน็ ของรองผู้อำนวยการโรงเรยี นฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ........................................................
(นายนพดล ธรรมใจอุด)

รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยบริหารวชิ าการ

ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................
(นางวิลาวัลย์ ปาล)ี

ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา

ภาคผนวก

ใบความรู้



แบบฝกึ สบื คน้ ชื่อเรอ่ื ง
คำสง่ั ใหน้ ักเรียนไปทำการสบื ค้นหวั ข้อเรื่อง/ชื่อเร่ือง (Title) รายงานการคน้ ควา้ อิสระมาคนละ 5
ชือ่ เรอื่ ง พร้อมทง้ั ระบวุ นั /เดอื น/ปี ทเ่ี ขา้ ไปทำการสืบคน้ และแหล่งที่มาของข้อมลู ลงในตารางข้างลา่ ง
นี้

เรื่องที่ 1
ชอ่ื เรอื่ ง :

…………………………………………………………………………………………………….………….…....
ผูจ้ ัดทำ:

………………………………………………………………………………………………………….…….……
สืบคน้ วนั ท่ี:

………………………………………………………………………………………………………….….….…..
แหลง่ ที่มา:

…………………………………………………………………………………………………………..…………

เรื่องท่ี 2
ชอ่ื เร่ือง :

…………………………………………………………………………………………………….…………….....
ผู้จดั ทำ:

………………………………………………………………………………………………………….…….……
สืบคน้ วนั ท่ี:

………………………………………………………………………………………………………….….….…..
แหลง่ ท่ีมา:

…………………………………………………………………………………………………………..…………

เรอ่ื งที่ 3
ชือ่ เรอื่ ง :

…………………………………………………………………………………………………….………….…....
ผจู้ ัดทำ:

………………………………………………………………………………………………………….…….……
สืบค้นวันท่ี:

………………………………………………………………………………………………………….….….…..
แหล่งท่มี า:

…………………………………………………………………………………………………………..…………

เรือ่ งที่ 4
ชือ่ เรอ่ื ง :

…………………………………………………………………………………………………….………………..
ผู้จดั ทำ:

………………………………………………………………………………………………………….…….……
สบื ค้นวนั ที่:

………………………………………………………………………………………………………….….….…..
แหลง่ ที่มา:

…………………………………………………………………………………………………………..…………

เร่ืองที่ 5
ชือ่ เรือ่ ง :

…………………………………………………………………………………………………….…………….....
ผู้จดั ทำ:

………………………………………………………………………………………………………….…….……
สบื คน้ วันที่:

………………………………………………………………………………………………………….….….…..
แหล่งท่มี า:

…………………………………………………………………………………………………………..…………

ช่อื -สกุล................................................................................................... ชั้น ม...../...... เลขที่
.........