คำนำเอกสารสารนี้เป็นรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรฐานตำแหน่งและวิทยฐานะ เพื่อรายงานความคืบหน้าในการพัฒนางาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569และประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ใช้ประกอบการพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือน ครั้งที่ 2 (1 ตุลาคม 2568 – 31 มีนาคม 2569) ซึ่งได้สรุปกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติพอสังเขปและแสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดในด้านต่าง ๆ ทั้งต่อตนเอง ผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน นอกจากนี้ ยังได้นำเสนอภาพกิจกรรมเพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการเขียนรายงานผลการปฏิบัติงานครั้งนี้ด้วยผู้จัดทำขอขอบคุณ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครู และบุคลากรสกร.ระดับอำเภอโพนสวรรค์ทุกท่าน ที่ได้ช่วยเป็นที่ปรึกษา และให้ข้อมูลในการอ้างอิงเอกสารจนสำเร็จได้ด้วยดี และหวังอย่างยิ่งว่ารายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้จะเป็นข้อมูลในการพัฒนางานอันจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน ตลอดจนเป็นข้อมูลและแนวทางในการพัฒนางานในปีต่อไปนายศรรักษ์ โอ้นครู
0สารบัญ หน้าคำนำสารบัญส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป1.1 ข้อมูลทั่วไปของผู้รายงาน11.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่และรางวัล 2ส่วนที่ 2 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งองค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน 4 ตามมาตรฐานตำแหน่งด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 4ด้านที่ 2 ด้านส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 17ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 24ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย 32ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนองค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 34องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม 37 และจรรยาบรรณวิชาชีพภาคผนวก 46
1รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ (สายงานการสอน)ตำแหน่ง ครู ยังไม่มีวิทยฐานะประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569รอบการประเมินครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2568 – 31 มีนาคม 2569)1.1 ข้อมูลทั่วไปของผู้รายงาน1. ชื่อ นายศรรักษ์ นามสกุล โอ้น อายุ 47 ปี 2. ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ยังไม่มีวิทยฐานะสถานศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอโพนสวรรค์ สังกัด สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดนครพนม รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 1 อัตราเงินเดือน .....24,490....บาท3. ระดับการศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยนครพนมระดับประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ระดับปริญญาโท การบริหารการศึกษา วิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย4. สถานที่ทำงาน สกร.ระดับอำเภอโพนสวรรค์ ตำบลโพนสวรรค์ อำเภอโพนสวรรค์ จังหวัดนครพนม โทรศัพท์ 0 4259 5078 โทรสาร 0 4259 5078 โทรศัพท์มือถือ 09 4587 4717 E-mail [email protected]. ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เลขที่ B68300402226522 ออกให้เมื่อวันที่ 27 พฤศจิกายน 2568 วัน/เดือน/ปี ที่หมดอายุ 26 พฤศจิกายน 25736. จำนวนวันลาในรอบการประเมิน จำนวน - วัน ประกอบด้วย (1) ลาป่วย - ครั้ง - วัน(2) ลากิจ - ครั้ง - วัน(3) ลาอื่น ๆ (ลาพักผ่อน) - ครั้ง - วัน7. วินัยและการรักษาวินัย- ไม่อยู่ระหว่างถูกสอบสวนทางวินัย และไม่อยู่ระหว่างถูกลงโทษทางวินัย
21.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่และรางวัล1) ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย2) ภาระงาน รวม 35 ชั่วโมง/สัปดาห์ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ไม่เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้2.1) ชั่วโมงตามตารางสอน จำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ปีการศึกษา วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับจำนวนชั่วโมงสอน(ชั่วโมง/สัปดาห์)2/2568 เศรษฐกิจพอเพียง มัธยมศึกษาตอนต้น3ทักษะการเรียนรู้ 6ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 3ภาษาไทย 3วิทยาศาสตร์ 32.2) งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์ปีการศึกษา รายการจำนวนชั่วโมงสอน(ชั่วโมง/สัปดาห์)2/2568 งานนิเทศติดตาม 3การมีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 2งานจัดทำแผนการเรียนรู้ และพัฒนาสื่อการจัดการเรียนรู้ 2สอนซ่อมเสริม 12.3) งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ปีการศึกษา รายการจำนวนชั่วโมงสอน(ชั่วโมง/สัปดาห์)2/2568 งานศูนย์แนะแนวและให้คำปรึกษา 2งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2
32.4) งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ปีการศึกษา รายการจำนวนชั่วโมงสอน(ชั่วโมง/สัปดาห์)1/2568 งานส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต 1งานส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุ 1งานส่งเสริมการศึกษาสำหรับคนพิการ 13) รางวัล และการยกย่องเชิดชูเกียรติ1.ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติเป็น “ครูดีในดวงใจ” เนื่องในโอกาสวันครู ครั้งที่ 70 พุทธศักราช 2569 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครพนม ให้ไว้ ณ วันที่ 16 มกราคม 25692. ได้รับเกียรติบัตร ครูต้นแบบในการจัดกระบวนการเรียนรู้กลุ่มวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเนื่องในโอกาสวันครู ครั้งที่ 70 พุทธศักราช 2569 สำนักงาน สกร.ประจำจังหวัดนครพนม ให้ไว้ ณ วันที่ 16 มกราคม 2569
4ส่วนที่ 2ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง2.1 องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานตำแหน่ง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน1.1สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้า มีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด1. หลักสูตรสถานศึกษา2. หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน3. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรสถานศึกษา
5หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง
61.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้ามีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล นำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนมาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดให้มีการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ เช่น Google site , Google classroom เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่นดังหลักฐานต่อไปนี้1. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา2. ห้องเรียนออนไลน์ Google siteแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาห้องเรียนออนไลน์ Google site
7๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้าพเจ้ามีการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น โดยจัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียนและผลการเรียนรู้ที่คาดหวังออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้นมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้งานได้เหมาะสมตามความต้องการของผู้เรียน ๑. 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี มีสื่อออนไลน์ ให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียน มีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ดังเอกสารหลังฐานต่อไปนี้ 1. จัดทำสื่อพัฒนาผู้เรียน ห้องเรียนออนไลน์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับระดับมัธยมศึกษาตอนตัน2. คู่มือการใช้ห้องเรียนออนไลน์3. รูปแบบการใช้แบบทดสอบออนไลน์Google forms4. แบบทดสอบออนไลน์ ติวเข้มเติมเต็มความรู้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน
8ห้องเรียนออนไลน์ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ระดับระดับมัธยมศึกษาตอนตันคู่มือการใช้ห้องเรียนออนไลน์
9รูปแบบการใช้แบบทดสอบออนไลน์Google formsแบบทดสอบออนไลน์ติวเข้มเติมเต็มความรู้
101.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย1. การทดสอบกลางภาคเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 25682. ใบงานออนไลน์ แบบทดสอบออนไลน์Google forms ก่อนเรียน-หลังเรียน3. ผู้เข้าสอบ N-NET ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ในภาพรวมอำเภอ จำนวน 155 คน เข้าสอบ 136 คน คิดเป็นร้อยละ 87.74 (นักศึกษาในความรับผิดชอบ 1 คน เข้าสอบ 1 คน คิดเป็นร้อยละ 100) ใบงานออนไลน์แบบทดสอบออนไลน์Google forms ก่อนเรียน-หลังเรียนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์กลางภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568
11การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกโรงเรียน ครั้งที่2 ปีการศึกษา 2568
121.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ข้าพเจ้ามีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษามาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความจำเป็นไม่สามารถมาพบกลุ่มได้ โดยครูได้ให้ผู้เรียนเข้าเรียนในห้องเรียนออนไลน์ Google site1. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล2. การเยี่ยมบ้านผู้เรียน แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลการเยี่ยมบ้านผู้เรียน
13 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อตกลงในชั้นเรียนร่วมกันอย่างมีระเบียบวินัย ดูแลเอาใจใส่ต่อความปลอดภัยและสวัสดิภาพของผู้เรียนอย่างใกล้ชิดทั้งในด้านร่างกาย จิตใจและอารมณ์1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนได้รับการอบรมบ่มนิสัย มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม1. โครงการจิตอาสา2. โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา3. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3.1) โครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ (12 ชั่วโมง ) 3 - 4 ธ.ค. 68 3.2) โครงการแข่งขันกีฬาภายใน ต้านภัยยาเสพติด สกร.นครพนม GAMES 2025 7 - 8 ธ.ค. 68 3.3) โครงการเพศวิถีศึกษา ดูแลสุขภาวะอนามัย ห่างไกลยาเสพติด ( 12 ชั่วโมง ) 9 - 10 ธ.ค. 683.4) โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย (12 ชั่วโมง ) 16 - 17 ธ.ค.683.5) โครงการศึกษาดูงานด้านเศรษฐกิจพอเพียง (6 ชั่วโมง ) 5 ก.พ. 69บรรยากาศการเรียนการสอน
14 3.6) โครงการส่งเสริมการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) (12 ชั่วโมง ) 12 - 13 ก.พ.693.7) โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และหน้าที่พลเมือง ( 12 ชั่วโมง ) 16 - 17 ก.พ. 693.8) โครงการส่งเสริมพัฒนาวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (12 ชั่วโมง ) 24 - 25 ก.พ.69โครงการจิตอาสาโครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ (12 ชั่วโมง ) 3 - 4 ธ.ค. 68โครงการแข่งขันกีฬาภายใน ต้านภัยยาเสพติด สกร.นครพนม GAMES 2025 7 - 8 ธ.ค. 68
15โครงการเพศวิถีศึกษา ดูแลสุขภาวะอนามัย ห่างไกลยาเสพติด ( 12 ชั่วโมง ) 9 - 10 ธ.ค. 68โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย (12 ชั่วโมง ) 16 - 17 ธ.ค.68โครงการศึกษาดูงานด้านเศรษฐกิจพอเพียง (6 ชั่วโมง ) 5 ก.พ. 69
16โครงการส่งเสริมการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) (12 ชั่วโมง ) 12 - 13 ก.พ.69โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และหน้าที่พลเมือง ( 12 ชั่วโมง ) 16 - 17 ก.พ. 69โครงการส่งเสริมพัฒนาวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (12 ชั่วโมง ) 24 - 25 ก.พ.69
17ด้านที่ 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาการดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษาและการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน1. ประวัติผู้เรียนรายบุคคล (ITW51) 2. เอกสารบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (กศน.4) 3. ข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรียน จัดตั้งกลุ่ม4. แบบสรุปผลการเรียน5. อื่น ๆเอกสารบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (กศน.4) สถานศึกษา
18ข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรียน จัดตั้งกลุ่มสถานศึกษา
192.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการ หรือกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี แอพพลิเคชั่นเยี่ยมบ้าน เบิ่งแยงไทนคร ( NAkhon Phanom VST )ผู้เรียน (ITW๕๑) สถานศึกษา
202.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษานายศรรักษ์ โอ้น ตำแหน่งครู ปฏิบัติการสอนระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอโพนสวรรค์สังกัด สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดนครพนม ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษา แก่นักศึกษาโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักศึกษามีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักศึกษาให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพื่อให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักศึกษาจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามคำสั่งศูนย์ส่งเสริมการเรียนระดับอำเภอโพนสวรรค์ เรื่อง การมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบการปฏิบัติงานของบุคลากรอำเภอโพนสวรรค์ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๙ มีหน้าที่และความรับผิดชอบการปฏิบัติงาน ดังนี้1. งานพัสดุ มีหน้าที่ กำกับดูแลการจัดหาพัสดุโดยการจัดซื้อ – จัดจ้าง ตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วย การพัสดุ การจัดทำเอกสารการจัดซื้อ/จัดจ้าง การจัดทำเอกสารเบิก – จ่ายเงิน การจัดซื้อ/จัดจ้าง ลงทะเบียนพัสดุและการยืมพัสดุ การเบิกจ่ายพัสดุให้งานต่างๆการจัดเก็บรักษาดูแลซ่อมแซมบำรุงพัสดุ การตรวจสอบพัสดุประจำปีการจำหน่ายพัสดุ การควบคุม/อำนวยความสะดวก/ดูแล/บริการการถ่าย เอกสารและอัดแนะแนวให้คำปรึกษา/การเยี่ยมบ้าน
21สำเนา จัดทำทะเบียนคุมใบเสร็จรับเงินเก็บรักษาใบเสร็จรับเงินรายงานการใช้ใบเสร็จรับเงินและ งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย2. งานนิเทศภายในติดตามและประเมินผล มีหน้าที่ ในการออกนิเทศติดตามผลการดำเนินงานของ ศกร.ระดับตำบล เพื่อนำผลการนิเทศมาประเมินผลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนางานต่อไป3. งานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.1 งานทะเบียน ตรวจสอบเอกสารเกี่ยวกับนักศึกษาที่จบการศึกษาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบและการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราชการ 25513.2 งานพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี มีหน้าที่จัดทำหลักสูตร พัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา และงานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย3.3 งานทะเบียนและวัดผล/ประเมินผลนักศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่ - จัดทำทะเบียนนักศึกษา - จัดทำคำสั่งในการวัดผลประเมินผลของนักศึกษา - จัดทำวุฒิบัตรทางการศึกษาให้กับนักศึกษา - ตรวจสอบเอกสารหลักฐานทางการศึกษาของนักศึกษา3.4 งานศูนย์บริการให้คำปรึกษาแนะนำ/งานกิจกรรมนักศึกษา มีหน้าที่ ให้คำปรึกษาแนะแนวนักศึกษาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น กิจกรรม กพช. ฯลฯ3.5 งานเทียบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่ จัดทำประกาศรับสมัคร/การลงทะเบียน- จัดทำใบสมัคร/ใบลงทะเบียน- ประชาสัมพันธ์การรับสมัครการศึกษา- ให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาที่ลงทะเบียนเทียบระดับการศึกษาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การทำแฟ้มประสบการณ์ การสอบวัดความรู้ และจัดทำวุฒิการศึกษา ให้กับนักศึกษาเทียบระดับ3.6 งานจัดกระบวนการและกิจกรรมการเรียนการสอนของนักศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่ จัดทำแผนการสอนตามหลักสูตรฯกำกับดูแล จัดกระบวนการเรียนการสอน ให้คำปรึกษา แนะแนว ให้กับนักศึกษาในความรับผิดชอบของตนเอง4. การจัดการศึกษาต่อเนื่อง มีหน้าที่ กำกับ ติดตาม ดูแล การปฏิบัติงานการศึกษาต่อเนื่อง ตรวจสอบเอกสารการ เบิกจ่ายของ กศน.ตำบลให้มีความถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ ในงานต่อไปนี้งานการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตงานการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนงานการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนสำรวจข้อมูลความต้องการของชุมชนจัดทำแผนงานและโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต/งานการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน/งานการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
22- ประสานวิทยากร/สถานที่- จัดทำเอกสารการเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการดำเนินงาน- จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน- งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย5. และงานอื่นที่ได้รับมอบหมายโครงการ/กิจกรรม/งานวิชาการ เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 1. โครงการปฐมนิเทศนักศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 2. โครงการประเมินระดับการรู้หนังสือ๑. ๒.โครงการปฐมนิเทศนักศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568การประเมินระดับการรู้หนังสือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568
23 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย หรือสถานประกอบการ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ร่วมกิจกรรม ประชุมกับหน่วยงานภาคีเครือข่าย จัดช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย ผู้เรียนได้รับแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน 1. มีส่วนร่วมทางการศึกษากับส่วนราชการ สำรวจและค้นหาเด็กที่อยู่นอกระบบการศึกษา (Thailand Zero Dropout) ทำหน้าที่ Admin ระดับอำเภอ2. มีส่วนร่วมในการแนะแนวการศึกษากับผู้บำบัดยาเสพติดอำเภอโพนสวรรค์แนะแนวการศึกษา ร่วมกับ มูลนิธิเด็กและเยาวชน ซีซีเอฟ แห่งประเทศไทย3. มีช่องทางการติดต่อสื่อสารผ่าน Social Media อาทิเช่น กลุ่ม Line นักศึกษา ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษา,Facebook Fan page สกร.ระดับอำเภอ4. การมีส่วนร่วมในการดำเนินงานของอาสาสมัคร สกร. 4. อื่น ๆประชุมขับเคลื่อนงาน Thailand Zero Dropoutแนะแนวการศึกษา
243. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ3.1 : พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่องข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เป็นผู้มีความรู้ความสามารถ นำความรู้ไปขยายผลต่อผู้เรียนได้1. ใบประกาศ/เกียรติบัตร2. ภาพถ่าย29 มกราคม 2569 เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนากลไกขับเคลื่อนแก้ปัญหาเด็กและเยาวชน นอกระบบการศึกษาในระดับพื้นที่ (Nakhon Phanom Zero Dropout:NZD) ณ ห้องประชุม Eternity Conference Room โรงแรมแม่โขง เฮอริเทจ นครพนม
25การประชุมชี้แจงโครงการเพิ่มทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียนที่ไม่ได้เรียนต่อหลังจบการศึกษาภาคบังคับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569วันที่ 30 มกราคม 2569 ณ โรงแรมฟอร์จูน ริเวอร์วิว นครพนม
263.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพกับผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทบทวนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผ่านมา ณ สกร.ระดับอำเภอโพนสวรรค์ จังหวัดนครพนม
273.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ข้าพเจ้ามีการประมวลความรู้เกี่ยวกับการอบรมพัฒนาตนเองและวิชาชีพ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี1. สื่อ/นวัตกรรม ห้องเรียนออนไลน์2. อมรมพัฒนา ขยายผลให้ความรู้บุคคลากรในหน่วยงาน3. อื่น ๆห้องเรียนออนไลน์ google site รายวิชาวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
28แบบทดสอบกลางภาคออนไลน์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568
29ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้) ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้ 5E รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง “สารละลาย” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอโพนสวรรค์1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีและสื่อออนไลน์เข้ามามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันของผู้เรียน โดยเฉพาะสื่อสังคมออนไลน์ เกม และแพลตฟอร์มวิดีโอสั้น ส่งผลให้ผู้เรียนมีช่วงความสนใจสั้นลง ขาดสมาธิในการเรียนรู้ และมักคาดหวังเนื้อหาที่กระชับ เข้าใจง่าย และให้ความบันเทิงทันที การจัดการเรียนรู้แบบบรรยายหรือถ่ายทอดเนื้อหาเพียงอย่างเดียวจึงไม่สามารถดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้อย่างเต็มที่ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง “อาชีพช่างไฟฟ้า” ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับหลักการทางไฟฟ้า ความปลอดภัย การต่อวงจร และการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ผู้เรียนจำนวนหนึ่งมองว่าเป็นเรื่องยาก ซับซ้อน และไกลตัว ส่งผลให้ขาดแรงจูงใจในการเรียน ไม่กล้าลงมือปฏิบัติ และไม่เห็นความเชื่อมโยงระหว่างความรู้กับการประกอบอาชีพจริง นอกจากนี้ ผู้เรียนบางส่วนยังขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการทำงานเป็นทีม ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21จากสภาพปัญหาดังกล่าว ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนอยู่ในระดับปานกลางถึงต่ำ ผู้เรียนไม่สามารถอธิบายหลักการทำงานของระบบไฟฟ้าในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง ขาดความตระหนักด้านความปลอดภัย และไม่สามารถประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อพัฒนาเป็นทักษะอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงจำเป็นต้องปรับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ให้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพื่อกระตุ้นความสนใจ ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ และพัฒนาทักษะอาชีพอย่างเป็นรูปธรรม2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผลมีวิธีดำเนินการดังนี้2.1 ขั้นตอนการสร้างกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้ 5E เรื่อง “สารละลาย”1. ศึกษาหลักสูตรและวิเคราะห์ตัวชี้วัดo วิเคราะห์มาตรฐานและผลการเรียนรู้ที่คาดหวังo กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติ2. วิเคราะห์ผู้เรียนและบริบทสถานศึกษาo สำรวจพื้นฐานความรู้เดิมของผู้เรียนo ศึกษาความสนใจและพฤติกรรมการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล
303. ออกแบบกิจกรรมตามกระบวนการ 5E(1) Engagement – ขั้นสร้างความสนใจo ตั้งคำถามกระตุ้นคิด เช่น “ทำไมน้ำตาลละลายในน้ำได้ แต่ทรายไม่ละลาย?”o ใช้คลิปสั้นหรือสถานการณ์ใกล้ตัว(2) Exploration – ขั้นสำรวจค้นหา• ให้ผู้เรียนทดลองละลายสารต่าง ๆ เช่น น้ำตาล เกลือ ทราย ผงชอล์ก• บันทึกผลการทดลอง(3) Explanation – ขั้นอธิบาย• ให้ผู้เรียนอภิปรายผลการทดลอง• ครูอธิบายแนวคิดเรื่อง ตัวทำละลาย ตัวถูกละลาย ความเข้มข้น(4) Elaboration – ขั้นขยายความรู้• ให้ผู้เรียนยกตัวอย่างสารละลายในชีวิตประจำวัน• คำนวณความเข้มข้นอย่างง่าย(5) Evaluation – ขั้นประเมินผล• แบบทดสอบก่อน–หลังเรียน• ประเมินจากการปฏิบัติและการนำเสนอผลงาน4. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และเครื่องมือวัดผลo แบบทดสอบก่อน–หลังo แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์o แบบสังเกตพฤติกรรม2.2 ขั้นตอนการนำไปใช้1. ดำเนินการทดสอบก่อนเรียน (Pre-test)2. จัดกิจกรรมตามกระบวนการ 5E อย่างครบถ้วน3. ส่งเสริมการทำงานกลุ่มและการอภิปราย4. ใช้คำถามกระตุ้นการคิดวิเคราะห์5. สรุปองค์ความรู้ร่วมกัน6. ทดสอบหลังเรียน (Post-test)
317. วิเคราะห์ผลและสะท้อนผลการจัดกิจกรรม3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง3.1 เชิงปริมาณ1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน2. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป3. ผู้เรียนร้อยละ 85 มีพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมระดับดีขึ้นไป4. ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถทำการทดลองและสรุปผลได้ถูกต้อง3.2 เชิงคุณภาพภายหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมมากขึ้น กล้าแสดงความคิดเห็น กล้าตั้งคำถาม และสามารถเชื่อมโยงความรู้เรื่องสารละลายกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ดีขึ้น โดยเฉพาะทักษะการสังเกต การตั้งสมมติฐาน การควบคุมตัวแปร และการสรุปผลจากข้อมูลจริงนอกจากนี้ ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ มองว่าวิทยาศาสตร์ไม่ใช่เรื่องยากหรือไกลตัว แต่เป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน สามารถนำไปใช้ในการตัดสินใจเลือกใช้สารต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย ส่งผลให้คุณภาพการเรียนรู้โดยรวมสูงขึ้นอย่างยั่งยืน
32องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา ดังนี้1. การยกระดับร้อยละผู้เข้าสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอโพนสวรรค์ ดังนี้- ร้อยละผู้เข้าสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET)ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ของสถานศึกษา จากจำนวนผู้มีสิทธิ์สอบทั้งสิ้น 155 คน เข้าสอบ 136 คน คิดเป็นร้อยละ 87.74 - ผลคะแนน N-NET ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568* ประถมศึกษา -* ม.ต้น 63.95* ม.ปลาย 51.69* รวมเฉลี่ย 57.82 ผ่านค่าเป้าหมายขั้นสูง2. งานศูนย์ให้บริการให้คำปรึกษาแนะแนว โดยการให้ความรู้และแนะแนวให้คำปรึกษา ด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง การศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น รวมถึงแนวทางการประกอบอาชีพ และพัฒนาอาชีพ
33 3.จัดโครงการปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 เพื่อแนะแนวการเรียนและมอบเกียรติบัตรให้ผู้สำเร็จการศึกษาของภาคเรียนที่ผ่านมาเพื่อเป็นการให้กำลังใจ และสร้างแรงจูงใจแก่ผู้เรียนที่กำลังศึกษาในภาคเรียนปัจจุบัน4.โครงการประเมินระดับการรู้หนังสือ
345. เป็นคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยออกนิเทศติดตามการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ และให้กำลังใจเพื่อนครูในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาต่อไป
35องค์ประกอบที่ 3 : การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพ1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่การรักษา ผลประโยชน์และชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง ไม่ต่อต้านการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข - แสดงออกถึงความภูมิใจในชาติ และคำนึงงถึงผลประโยชน์ของประเทศชาติเป็นสำคัญ - ไม่แสดงออกในลักษณะการดูหมิ่น เหยียดหยาม หรือไม่กระทำการอันเป็นการทำลายความมั่นคงของชาติ รวมทั้งไม่กระทำการอันเป็นการให้ร้ายหรือก่อให้เกิดความเสื่อมเสียต่อ ภาพลักษณ์ของประเทศ - ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และเคารพในความแตกต่างของการนับถือศาสนา - แสดงออกถึงความเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ - ปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย- ไม่กระทำการอันเป็นการต่อต้านการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข- มีความเป็นกลางทางการเมือง และไม่ใช้อำนาจหน้าที่เอื้อประโยชน์ต่อพรรค การเมืองใดพรรคการเมืองหนึ่งเป็นการเฉพาะ
362. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อย่างตรงไปตรงมาด้วยความถูกต้องตามกฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกที่ถูกต้องในการปฏิบัติหน้าที่ โดยมีความสุจริตใจเป็นที่ตั้ง และมีความพร้อมที่จะรับผิดชอบต่อผลของการปฏิบัติงาน- ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต โดยไม่แสดงออกถึงพฤติกรรมที่มีนัย เป็นการแสวงหาประโยชน์โดยมิชอบ- ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็มกำลังความสามารถ และกล้ารับผิดชอบ ในความผิดพลาดที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติหน้าที่ รวมทั้งพร้อมรับการตรวจสอบ- ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม สิ่งแวดล้อม และคำนึงถึงหลักสากล ในการปฏิบัติตามหลักสิทธิมนุษยชน การเปิดเผยข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง และการใช้เทคโนโลยีสื่อ สังคมอย่างเหมาะสม3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรมข้าพเจ้าพึงมีความกล้าในการตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความคิดเห็นหรือคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมทั้ง ไม่ยอมทำในสิ่งที่ไม่เหมาะสมเพียงเพื่อรักษาประโยชน์หรือสถานภาพของตนเอง - กล้ายืนหยัดทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม และกล้าคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ไม่ชอบธรรม - ไม่หลีกเลี่ยงกฎหมายหรือใช้ช่องว่างทางกฎหมายเพื่อเอื้อประโยชน์ให้แก่ตนเองหรือผู้อื่น- ไม่พูดจาหรือแสดงกิริยาท่าทางที่ไม่เหมาะสมต่อครูบาอาจารย์ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน และผู้เรียน / ผู้รับบริการ
37 4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้องข้าพเจ้าพึงปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมอันได้แก่ประโยชน์ของประเทศชาติ และประชาชนเป็นที่ตั้ง มีความเสียสละ และมีจิตสาธารณะในการปฏิบัติหน้าที่เพื่ออำนวยประโยชน์สุขแก่ประชาชน รวมทั้งไม่กระทำการอันมีลักษณะเป็นการแสวงหาประโยชน์ทับซ้อน - สามารถแยกเรื่องส่วนตัวออกจากหน้าที่การงาน และไม่แสวงหาประโยชน์โดยมิชอบจากตำแหน่งหน้าที่ - มีจิตสำนึกในการใช้ทรัพย์สิน บุคลากร และเวลาของหน่วยงาน - ไม่แสดงพฤติการณ์อันเป็นการเอื้อประโยชน์โดยมิชอบต่อตนเองหรือพวกพ้อง- ไม่ประกอบกิจการหรือเข้าไปเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ในการปฏิบัติหน้าที่ของตน - มีจิตบริการที่จะปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมเป็นที่ตั้ง
385. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญข้าพเจ้าพึงปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงเป้าหมาย ประโยชน์ และความคุ้มค่าในการใช้ทรัพยากร ของหน่วยงาน ด้วยการมุ่งถึงความเป็นเลิศของงาน - ปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ เพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย - ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและประหยัด- ให้บริการและอำนวยความสะดวกแก่ประชาชนด้วยความรวดเร็วและเต็มใจ - มุ่งพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง - รักษาและพัฒนามาตรฐานการทำงานที่ดี- เชื่อมั่นในระบบการทำงานเป็นทีม- รับฟังความคิดเห็น พร้อมที่จะตอบชี้แจง และอธิบายเหตุผลให้แก่ผู้ร่วมงานและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
396. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติข้าพเจ้าพึงปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม ปราศจากอคติและไม่เลือกปฏิบัติ โดยไม่เป็นธรรม - ปฏิบัติต่อประชาชนด้วยความเที่ยงธรรม - ปฏิบัติหน้าที่โดยปราศจากอคติ ไม่นำความรู้สึกส่วนตัว ได้แก่ ความรัก ความโกรธ ความกลัว ความหลง มาใช้ในการตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ในเรื่องต่าง ๆ - ไม่เลือกปฏิบัติด้วยเหตุผลของความแตกต่างในเรื่อง เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพร่างกาย หรือสถานะทางเศรษฐกิจสังคม และความเชื่อทางการเมือง7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาข้าพเจ้าวางตัวเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ ในการดำรงตนและการดำเนินชีวิต ด้วยการรักษาเกียรติศักดิ์ของความเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐ - ดำรงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ดีโดยน้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการดำเนินชีวิตและ การปฏิบัติหน้าที่- ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย ด้วยการเคารพต่อกฎหมาย และมีวินัย- ไม่กระทำการใด ๆ อันอาจนำความเสื่อมเสียมาสู่ทางราชการ
408. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคลข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตาม หลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ เท่าเทียมกัน ดังนี้- แนะแนว ให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน- พัฒนาสื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน- ศึกษา ค้นคว้า สื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต- อบรม ฝึกฝนและนำมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผู้เรียน ด้วยความมุ่งมั่น ตั้งใจ เต็มศักยภาพ และบริสุทธิ์ใจ- ประสานงานกับผู้ปกครองของผู้เรียน สำหรับแจ้งข้อมูลต่าง ๆ - อำนวยความสะดวกแก่บุคคลที่มาติดต่อราชการและอื่น ๆ ด้วยไมตรีจิตที่ดี- จัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนหลากหลายรูปแบบ เช่น การศึกษาดูงาน การจัดอบรม กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาชีพและสิ่งประดิษฐ์-จัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิคและวิธีที่หลากหลายรูปแบบ
419. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ดังนี้- แต่งกายด้วยชุดที่สุภาพเรียบร้อย - จัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยความรับผิดชอบ ด้วยความมุ่งมั่นและตั้งใจ เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ - ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จลุล่วงตามเป้าหมายที่วางไว้อย่างมีประสิทธิภาพ - ศึกษาหาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง พัฒนางานและสะสมผลงานอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ- ใช้งานวิจัยสำหรับค้นคว้า แสวงหาเทคนิคการสอน เพื่อพัฒนาให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่พึงประสงค์- เอาใจใส่ดูแลและช่วยเหลือผู้เรียน ด้วยกัลยาณมิตรอย่างเต็มความสามารถเท่าเทียมกัน - ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ ทันต่อการเปลี่ยนแปลง เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน- สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและปลูกฝังความเป็นระเบียบ มีวินัย และความกระตือรือร้นในหน้าที่รับผิดชอบต่อการเรียน
4210. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้า ได้ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของสังคม ดังนี้- มีความตรงต่อเวลาในการเข้าและเลิกปฏิบัติงาน โดยการลงลายมือชื่อพร้อมลงเวลาในการปฏิบัติงานภายในระยะเวลาที่กำหนด- แต่งกายมาปฏิบัติราชการและตามโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม- ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มกำลังความสามารถ
43ขอรับรองว่ารายงานดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ(ลงชื่อ) (นายศรรักษ์ โอ้น) ตำแหน่ง ครู วันที่ 26 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. ๒๕๖๙การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้นได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ถูกต้องและเป็นความจริง(ลงชื่อ) (นางรัชนีกร บุโพธิ์)ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอโพนสวรรค์วันที่ 26 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. ๒๕๖๙
44ภาคผนวก- ลิ้งค์ และคิวอาร์โค้ด ห้องเรียนออนไลน์- หลักสูตรสถานศึกษา ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566
45ห้องเรียนออนไลน์ : https://sites.google.com/view/krusornrak-aon/homeห้องเรียนออนไลน์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ม.ต้น คู่มือการใช้ห้องเรียนออนไลน์
46หลักสูตรสถานศึกษา สกร.ระดับอำเภอโพนสวรรค์ประถมศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นมัธยมศึกษาตอนปลาย