FOKUS_1

O[ "@ARKO ZREWANIN" NOVI SAD

FOKUS
школски часопис за природне науке
фебруар 2019.
број 1.

Наша школа

Дан природних наука Пред Вама је
први број On-line
часописа Фокус.

Жеља нам је да на
једноставан и

занимљив начин
представимо нашу

школу, њене
ученике/це и наше

учитеље/ице и
наставнике/це.

Почнимо...

2 FOKUS

Историјат школе

Дана 11. септембра 1950. године почела је редовна настава IV осмолетке
смештене у бившој угледној школи у Платоновој улици бр. 7 Нови Сад. У школи је
било уписано 603 ученика распоређених у 12 одељења са 21 наставником. Ученици су
поред редовних предмета изучавали још и латински, грчки, немачки, руски и
француски језик. Школа убрзо постаје вежбалиште за студенте Више педагошке
школе и добија назив “Жарко Зрењанин”. Школа је име добила по народном хероју
Жарку Зрењанину Учи.

Жарко Зрењанин Уча рођен је 11.9.1902.
године у селу Избиште код Вршца. Потиче из
сиромашне сељачке породице. Основну школу учио је
у Вршцу, гимназију у Сегедину, Белој Цркви и
Панчеву. Завршио је учитељску школу у Сомбору
1923. године. Још као ђак Учитељске школе у
Сомбору пришао је револуционарном омладинском
покрету.

Уређивао часописе „Истина“ и „Трудбеник“,

био је секретар покрајинског комитета КПЈ за

Војводину. Предводио антифашистичке

демонстрације, учествовао на Мајском саветовању

КПЈ у Загребу. Организатор је ослободилачке борбе

и партизанских одреда у Војводини.

Приликом припрема за одлазак у Срем,
Зрењанин је проказан Гестапоу и убијен
4.11.1942. у селу Павлишу, код Вршца.Један
град, преко 60 улица и 14 школа у Војводини
носе име Жарка Зрењанина Уче.

После извесног времена школа се сели у
школску зграду на Лиману II, да би 1981.
године коначно добила прелепу модерну
школску зграду на Лиману III, улица Булевар
деспота Стефана 8, са свим условима за
добар рад. На почетку школске 2018/2019.
године формиранa су 53 одељењa са укупно
1385 ученика и 84 наставникa. У продуженом
боравку има 9 група ученика првог и другог

Ф Е Б Р УА Р 2 0 1 9 . 3

Школа данас

Велики број ученика је прошао кроз школу. Ученици школе су освајали велики број
награда на разним такмичењима. Посебни успеси се бележе из природних наука,
математике, као и са разних спортских такмичења. Сваке године нас напусти одређени
број ученика који одлазе у специајална одељења Гимназије "ЈЈ Змај" у Новом Саду, као
талентовани ученици.

Школа поседује солидну информатичку опрему и прати савремену наставу.
Такође, налази се међу 200 школа у Србији у оквиру пројекта дигитализације наставе -
ЕС дневник. Школа је у потпуности напустила папиролошко вођење документације и
прешла на дигиталну документацију. Родитељи прате преко интернет-апликације ЕС
дневника све релевантне информације везане за своје дете: оцене, владање, изостанке,
понашање на часу, похвале, укоре и неке специфичности код детета које уочавају
наставници, на пример талентованост из појединог предмета.

Наша школа је једно пријатно место за рад и учење.

4 FOKUS

Дан природних наука 2.2.2019.

Ф Е Б Р УА Р 2 0 1 9 . 5

Сваке године у децембру месецу наши Дан природних наука
ђаци и ја, заједно са колегиницама које
предавају природне науке, организујемо Дан Тог дана долазимо пре посетилаца,
природних наука. Том приликом ученици, уз постављамо столове, паное, опрему,
нашу скромну помоћ, осмишљавају, компјутере, пројекторе и остало. Када се све
припремају и изводе занимљиве експерименте постави на своје место са нестрпљењем
из области физике, хемије, биологије, прве ишчекујемо долазак посетилаца: ученика,
помоћи и екологије. Као гости дођу нам наставника, родитеља, бака , дека и осталих.
форензичари из СУП-а Нови Сад.

Почиње жагор, експерименти се
изводе, посетиоци испитују а наши мали
научници пажљиво одговарају на питања.

Ту су и гости из Црвеног крста, који
вредно показују вежбе из прве помоћи, а као
посебна атракција је превијање и цртање
"рањеника".

Припрема

Припрема подразумева прикупљање На крају манифестације, јер свему дође
занимљивих експеримената са интернет крај, вредни научници су уз дегустацију
сајтова, YouTube-a и слично. Свако изабере сокића и грицкалица, препричавали
себи одговарајући експеримент. Потом, код догодовштине са данашњег фестивала и
куће се прикупљају одговарајући предмети поспремили све иза себе, како доликује
потребни за експеримент. То су најчешће младим научницима и еколозима.
предмети које бацамо: старе флаше, кутије,
чепови, стакло, дрво и слично. Након што се До виђења до следеће године !
прикупе потребни материјали, ученици их
доносе у школу где на часу секције састављамо
експерименте и вршимо пробу. Евентуалне
недоумице или застоје у извођењу
експеримената решавамо заједнички на лицу
места.

6 FOKUS

Ф Е Б Р УА Р 2 0 1 9 . 7

Историја Црвеног крста

Дана 24. јуна 1859. године, недалеко од Солферина,
градића на северу Италије, сукобиле су се аустријска и
француско-италијанска војска. Водила се последња битка за
независност севера Италије. Крвава битка трајала је 15 часова и
за собом оставила велики број мртвих и око 40000 рањеника.

Млади трговац, по имену Анри Динан, нашао се у
близини Солферина. Имао је 31 годину и неодољиву жељу да
помогне рањенима. Брзо је увидео да је немогуће сам да помогне
унесрећенима. Спонтано организује волонтере из Солферина да
пруже помоћ. Динан је тада повикао: "Тuti fratelli!" "Сви смо
браћа!" Рањеници су одведени са бојишта у приватне куће и
цркву. Волонтери су се свесрдно трудили али нису били
обучени и недостајало им је знање за пружање помоћи.

Идеја, у почетку нејасна, почиње
да се обликује у мислима Динана: ако се у
Солферину нашло довољно волонтера и
да су били добро обучени за пружање
помоћи, многи животи су могли да се
спасе. Анри Динан долази до идеје да се
створи међународно друштво за пружање
помоћи рањенима, које би било правно
обавезујуће за државе.

По повратку у Женеву, Динан је
прво написао књигу "Сећање на
Солферино", књига која ће ући у анале.
Динан се није задовољио да опише услове
у којима су рањени умирали и
медицинско особље радило, већ је изнео
своје идеје. Пише да државе треба да
потпишумеђународну конвенцију која ће
осигурати заштиту цивила жртава рата.

Такође, треба основати у свим државама друштва за пружање помоћи рањенима, која ће
се заснивати на принципима непристрасности према сукобљеним странама и да се окупе
добровољци који ће бити обучени за свој задатак. Динан о свом трошку штампа књигу у 400
примерака и шаље их на адресе познатих личности.

Динанова визија је била револуционарна и готово немогућа. Није наилазила на
прихватање, чак је било и исмевања. Но, појављују се генерал Гијом Анри Дифур и правник
Гистав Моније, који су прочитали књигу и који сматрају да су идеје и планови остварљиви.
Тада ступају у контакт са њим. На дан 9.2.1863. године, женевско "Друштво јавне користи" на
челу са Монијеом оснива комитет којег ће чинити Моније, Динан, Дифур, ратни хирург Луј
Апиа и лекар Теодор Моноар. Овај "Комитет петорице" почиње да шири своје идеје по свету.

публикација међународног Црвеног крста

8 FOKUS

Велики физичари: Галилео Галилеј

Галилео Галилеј рођен је 15.2.1564. године у Пизи, Италија. Његов
отац је био цењени музичар и имао је шесторо деце. Мали Галилео
учио је латинску школу у Фиренци. Отац га је 1581. послао на
Универзитет у Пизи да студира медицину. Исте године почео је
студирати математику и физику, пошто је напустио медицину.

Физика се тада мало учила, а углавном су сва размишљања узимана од
Архимеда и Аристотела. Галилеј је рано уочио нетачности у
Аристотеловим размишљањима, због чега је навукао критике с
обзиром на велики Аристотелов ауторитет. Већ са 19 година је објавио
рад "Закон изохронизма код клатна."

Због материјалних потешкоћа морао је да се врати кући где проучава
Еуклида и Архимеда. Конструисао је вагу која је служила за
одређивање специфичне тежине легура.

По завршетку студија 1589. године постаје професор математике у Пизи. Да би доказао да
Аристотел није у праву, да тежа тела падају брже од лакших, приступа огледима. На кривом торњу у
Пизи проучава слободни пад. Помоћу тих огледа, као и огледа се вакуум цеви, објавио је Галилејеве
законе слободног пада.

Галилеја је занимала и астрономија. Конструисао је први дурбин и помоћу њега открио планине
и долине на Месецу, Венерине фазе у кретању, четири Јупитерова сателита Ио, Ганимед, Калисто и
Европа, пеге на Сунцу.

Откриће Венериних фаза јасно је доказивало исправност Коперниковог хелиоцентричног
система. Галилејевих доказа иступила је Католичка црква и чувени Суд инквизиције. Отац Кастели
упутио му је у децембру 1613. године лукаво писмо у коме га пита да ли се слаже Коперниково учење са
Библијом ? Галилеј му је одговорио да човек мора да се покори Светом писму, али да се при откривању
тајни Природе мора управљати према научним принципима.

У децембру 1615. године изведен је
пред Суд инквизиције у Риму. Теолошки
савет суда изнео је пресуду према којој је
његово учење јеретичко, а тврдња да је Земља
лоптаста и да се креће, производ лудака.
Осуђен је на кућни притвор и стално праћење.

Године 1632. објављује своје
најзначајније дело "Разговор о оба система
света." Заједно са делом "Дијалози" Ђордана
Бруна, дефинитивно се доказује исправност
хелиоцентричног система. Због тога, у
октобру 1632. године, поново долази пред Суд
инквизиције. Осуђен је на тамницу где је
морао да клечи на зрнима кукуруза и одриче
својих учења. Кажу да је сваки пут када је
устајао рекао: "Ипак се окреће!"

Након што се разболео и ослепео, папа Урбан VIII га пушта у кућни притвор. Последње године
живота провео је у вили Арчетри, крај Фиренце. Потпуно глув и слеп умро је 8.1.1642. године. Годину
дана касније рођен је Исак Њутн. Прича се наставља....

Александар Утјешановић

Ф Е Б Р УА Р 2 0 1 9 . 9

Значај науке за човека

Дарвиновом еволуцијом, човек је обдарен логичким размишљањем. Све животиње су
опремљене вештинама које им помажу да преживе. Човек је у тој лутрији добио способност да
уместо сопственог тела користи вештачке алатке. Самим тим, човек је добио предност да,
уместо да креће испочетка, само надограђује и усавршава идеје предака.

То само по себи значи да је еволуција човекових алатки текла неупоредиво брже од
човекове еволуције. Такође, органозованост човека као друштвене јединке омогућава
усавршавање процеса развоја. То значи да људи могу да се концентришу на своје подручје
специјалности, али и да користе оно што су други открили из својих области. Човек је овим
стекао статус доминатне врсте на планети.

Људи су у почетку праналазили
предмете који су им олакшавали
свакодневни живот: плуг, срп, копље,
точак. Потом, научници увиђају да
одређена ограничења спречавају даљи
развој у више области и тако почиње
истраживање општих природних
законитости.

Однос човек-наука је нераскидив,
јер логичка мисао захтева даље
усавршавање. Међутим, то повлачи и три
веома негативне последице. Прва, током
еволуције делови тела који су
непотребни, као и лоши гени, су
одстрањени природном селекцијом.

Човек је тај процес елиминисао и сада су на делу други фактори од генетике. Људска
врста је зауставила сопствену еволуцију! Друга, човек је своја открића често користио у
областима која су друштвено била прихватљива, као што је војна индустрија. Трећа последица
се односи на потенцијалну опасност открића и области изучавања, као што је генетски
инжењеринг, клонирање.

На крају, развој интелигенције (не и образовања) остаје сразмеран еволутивним
законитостима. Човечанство је сада поносно на свој напредак у односу на пећинског човека,
али се отварају многобројна филозофска и етичка питања. "Јесмо ли заиста напреднији" ?
Данашњи човек би се тешко снашао у Природи без помоћи технологије. Поставља се и питање
"Да ли ми знамо да користимо нашу технологију?" "Да ли знамо да проценимо шта је добро а
шта није или ће нас погрешна употреба технологије истребити?"

Немања Гајић, бивши ученик наше школе

10 F O K U S

Занимљивости о води - H2O

Под водом и ледом налази се 70% Од свих животних потреба човек може
планете Земље. најкраће да одлаже жеђ. До смрти
доводи губитак од 10 до 20% воде у
Укупно 97% воде налази се у 4 океана и телу.Без воде можемо да живимо до три дана,
56 мора. а без хране и до 7 седмица.

Становници Земље користе за своје Дневно треба да унесемо око 2,5 литара
потребе само 0,03% воде. воде. Од тога кроз храну око 1литар и
метаболизмом до 0,5 литара.
Биљке у себи садрже до 95% воде, а
човек и животиње 60—70% воде. За исто време из организма избацимо
исту количину воде, фекалијама 0,1
Квалитет вода се сврстава у 4 класе: литар, знојењем 0,6 , дисањем 0,4 и
Прва класа је незагађена и користи се за урином око 1,5 литара.
пиће.
Друга класа воде не користи се без одређене Учили смо да вода кључа на 100 C, а
прераде. То су воде из језера, бунара, река. мрзне на 0 C. Но, тачке кључања и
Трећа класа воде су из индустријских зона. мржњења зависи и од атмосферског
Четврту класу воде чине отпадне и загађене притиска. На пример, на Монт
воде, које нису за употребу. Eевересту вода кључа на 70 C, а у
Маријанском процепу у Тихом океану на 400
C.

Вода мрзне од своје површине, јер је
густина леда мања од густине воде.
Највећа густина воде је на 4 C.

Вода има своју тројну фазну тачку и
може да се налази у сва три агрегатна
стања.

Вода је у стању да проводи и
електричну струју. Водени раствори
соли, база и киселина, који проводе
струју, зову се - електролити.

- податке прикупили чланови редакције -

Према подацима Светске здравствене
организације 80% свих заразних и
других болести долази од неисправних
вода за пиће.

Данас је на планети жедно око 20%
становништва. Према подацима СЗО и
УН предвиђања су да ће до 2050. године
бити жедно око 2/3 становништва.

Ф Е Б Р УА Р 2 0 1 9 . 11

FOKUS - ов квиз

1.Ко је написао "Тихи Дон"? 8. Како се звао Дарвинов брод ?
А. Баунти
А. Лав Толстој Б. Бигл
Б. Николај Шолохов В. В. Наутилус
Максим Горки 9. Марија Кири рођена је у:
2. Иво Андрић добио је Нобелову
А. Кракову
награду: Б. Варшави
А. 1951 В. Гдањску
Б. 1961 10. Ко је изумео бетон?
В. 1971 А. Французи 19 веку
3. Које године је започео Први Б. Кинези у 8 веку не
В. Римљани у 3 веку пне
српски устанак: 11. Највеће налазиште руде Бор је у:
А. 1789
Б. 1878 А. Сибиру
В. 1804 Б. Јужној Африци
4. Како се звала жена Хајдук Станка: В. Србији (Косово)
12. Закон кретања дефинисао је:
А. Чучук Стана А. Галилео Галилеј
Б. Драга Машин Б. Никола Коперник
В. Косовка девојка В. Исак Њутн
5. Обедска бара налази се у: 13.Творац WWW –а је:
А. Тим Бернерс Ли
А. Банату Б. Бил Гејтс
Б. Бачкој В. Стив Џобс
В. Барањи
6. Која река пролази кроз Санкт F O K U S on-line часопис
Главни и одговорни уредник:
Петерсбург: Жарко Мушицки, дир. школе
А. Нера
Б. Нева УРЕДНИЦИ:
В. Волга Чланови редакције часописа
7. Који део мозга управља несвесним
Е-mail редакције:
радњама:
А. Кичмена мождина [email protected]
Б. Мали мозак
В. хипофиза

Веровали или не...

Да ли сте знали …

… да је Теслин музеј најпосећенија институција у Србији од стране
страних туриста ? Нисте ? Е, крајње је време да га и ви посетите.

Још мало о Теслином музеју... Директор Унеска Коићиро Мацура је
донео 16. октобра 2003. године одлуку о
Музеј Николе Тесле је основан 5. упису архивске грађе из заоставштине
децембра 1952. године. Смештен је у Улици Николе Тесле у регистар Унеска
Крунској 51, у згради саграђеној између 1927. и
1929. године као кућа Ђорђа Генчића по „Памћење света“.
пројекту архитекте Драгише Брашована.
Зграда музеја је проглашена за споменик
културе 1987. године.

Музеј има сталну поставку, и у једном
делу је посвећена животу и раду Николе Тесле,
а у другом делу је представљен развој науке о
електрицитету и магнетизму.

Најзанимљивији део је са аутентичном
документацијом и радним моделима Теслиних
изума.