วิธีการทางประวัติศาสตร์

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

โบราณสถาน ครูบอมบี้สอนสังคม

มาชูปิ กชู หรือเมืองสาบสูญแห่งอินคา

ประเทศเปรู

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

โบราณสถาน ครูบอมบี้สอนสังคม

พีระมิด

ประเทศอียิปต์

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

โบราณวัตถุ

เครื่องปั้ นดินเผา เหรียญโบราณ อาวุธโบราณ

เครื่องมือเครื่องใช้ เครื่องแต่งกาย พระพุทธรูป ผลงานศิลปะ

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

บันทึกคณะราษฎร ครูบอมบี้สอนสังคม

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

บันทึกคณะราษฎร ครูบอมบี้สอนสังคม

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

จดหมายลาลูแบร์

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

ลายลักษณ์อักษร ไม่เป็ นลายลักษณ์อักษร

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

จดหมายลาลูแบร์

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

ลายลักษณ์อักษร ไม่เป็ นลายลักษณ์อักษร

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

จดหมายลาลูแบร์

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

ลายลักษณ์อักษร ไม่เป็ นลายลักษณ์อักษร

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

คำบอกเล่ากรุงเก่า ครูบอมบี้สอนสังคม

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

คำบอกเล่ากรุงเก่า ครูบอมบี้สอนสังคม

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

ภาพวาดฝาผนังผาแต้ม

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

ลายลักษณ์อักษร ไม่เป็ นลายลักษณ์อักษร

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

ภาพวาดฝาผนังผาแต้ม

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

ลายลักษณ์อักษร ไม่เป็ นลายลักษณ์อักษร

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม

ภาพวาดฝาผนังผาแต้ม

หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง

ลายลักษณ์อักษร ไม่เป็ นลายลักษณ์อักษร

HOME วิธีการทางประวัติศาตร์

ครูบอมบี้สอนสัง คม

แบบฝึ กหัดที่ 2.2

เรื่อง ลักษณะ ประเภท และแหล่งที่มาของหลักฐาน
ทางประวัติศาสตร์ ไทย

HOME WOOCLAP ประวัติศาสตร์

ครูบอมบี้สอนสังคม



HOME

ครูบอมบี้สอนสังคม

โครงสร้างรายวิชา

2. วิธีการทางประวัติศาสตร์ 10 คะแนน

2.1 ความหมายและความสำคัญของประวัติศาสตร์

2.2 วิธีการทางประวัติศาสตร์

2.3 ลักษณะ ประเภท และแหล่งที่มาของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทย

2.4 ตัวอย่างการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ในการศึกษา
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และประวัติศาสตร์สุโขทัย

HOME

ครูบอมบี้สอนสังคม

ตัวอย่างการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์
ไปใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์ ท้องถิ่น

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

1. การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

ชื่อหมู่บ้านดงหลวงมีความหมายว่าอย่างไร

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

2. การรวบรวมหลักฐาน

ศึกษาค้นคว้าข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์ จากแหล่งต่างๆ
เช่น ห้องสมุดชุมชน หนังสือ ตำรา วัด เป็นต้น

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

2. การรวบรวมหลักฐาน

สอบถามผู้เฒ่าผู้แก่ภายในหมู่บ้าน หนังสือประวัติความเป็ นมาของ
หมู่บ้านดงลวง

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

3. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

ตรวจสอบหลักฐานว่ามีความน่ าเชื่อถือมากน้ อยเพียงใด
เมื่อนำมาเปรียบเทียบกับหลักฐานอื่นๆ

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

4. การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

คำบอกเล่า ลายลักษณ์อักษร ไม่เป็ นลายลักษณ์อักษร

นำข้อมูลที่เชื่อถือได้นำมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความหมาย
ให้เข้าใจง่าย แยกประเภท และจัดหมวดหมู่ของข้อมูล

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

5. การเรียบเรียงหรือนำเสนอ

นำข้อมูลที่ได้มาเรียบเรียงหรือนำเสนอในรูปแบบต่างๆ
เช่น วิดีโอ แผนผังความคิด หนังสือการ์ตูน เป็นต้น

HOME

ครู บอมบี้สอนสังคม

ชื่อหมู่บ้านดงหลวงมีความหมายว่าอย่างไร

บ้านดงหลวง เหตุที่เรียกเช่นนี้เพราะในอดีต
สภาพที่ตั้งเป็นพื้นที่ ที่มีอาณาเขตกว้างใหญ่มีลักษณะ
ภูมิประเทศเป็นป่ าดงทึบมีต้นไม้ขนาดใหญ่ปกคลุมทั่ว
บริเวณหมู่บ้าน

จากลักษณะของพื้นที่ของหมู่บ้านจึงนำมาซึ่ งการ
เรียกชื่อหมู่บ้านแห่งนี้ เมื่อนำชื่อหมู่บ้านมาแยกคำออกจาก
กันจะทำให้ทราบถึงความหมายของชื่อหมู่บ้านที่ชัดเจนขึ้น

HOME

ครูบอมบี้สอนสังคม

ดง บ้านดงหลวง หลวง

ป่ าไม้ ใหญ่
ที่มีต้นไม้ใหญ่ขึ้นหนาแน่ น เป็ นภาษาพื้ นเมือง

พื้นที่ที่มีอาณาเขตกว้างใหญ่ที่ปกคลุมไปด้วยต้นไม้นานาพันธุ์

HOME

ครูบอมบี้สอนสังคม

ตัวอย่างการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์
ไปใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์ สุโขทัย

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

1. การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

พ.ศ.1820 - 1860

พ.ศ.1822 - 1841

พ่อขุนรามคำแหงมหาราชครองราชย์ช่วงระยะเวลาใด

HOME ครูบอมบี้สอนสัง คม

2. การรวบรวมหลักฐาน

ศึกษาค้นคว้าข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์จากแหล่งต่างๆ เช่น ศิลาจารึกหลักที่ 1
,หนังสือพระราชพงศาวดารฉบับพระราชหัตถเลขา ,หนังสือจดหมายเหตุจีน

HOME ครูบอมบี้สอนสัง คม

3. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

หลักฐานชั้นต้น ต้องตรวจสอบกับหลักฐานอื่นๆ
ที่มาไม่แน่ นอน
หลักฐานชั้นรอง
น่ าเชื่้อถือสุด

ศิลาจารึก หนังสือ

ตรวจสอบหลักฐานว่ามีความน่ าเชื่อถือมากน้ อยเพียงใด
เมื่อนำมาเปรียบเทียบกับหลักฐานอื่นๆ

HOME ครูบอมบี้สอนสัง คม

4. การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

นำข้อมูลที่ได้มาตีความ เช่น เหตุผลที่แต่ละเล่มอ้างอิง พ.ศ. แตกต่างกัน เกิดจากอะไร
ข้อความในศิลาจารึกตอนใดสามารถนำมาเป็นประโยชน์ ได้บ้าง

HOME ครูบอมบี้สอนสังคม

5. การเรียบเรียงหรือนำเสนอ

นำข้อมูลที่ได้มาเรียบเรียงหรือนำเสนอในรูปแบบต่างๆ
เช่น สรุปความคิดรวบยอด แผนผังความคิด แผ่นพับ เป็นต้น

HOME

ครู บอมบี้สอนสังคม

พ่อขุนรามคำแหงมหาราชครองราชย์ช่วง
ระยะเวลาใด

ช่วงปี ครองราชย์ของพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
จึงควรใช้ช่วงระหว่าง พ.ศ.1822 - 1841 เนื่ องจากมีข้อมูลที่
นำมาสนับสนุนข้อสันนิ ษฐานสมเหตุสมผลมากกว่า