สรุปผลการทดสอบ O-NET V-NET N-NET NT RT ปี2562

คำนำ

คณะผจู้ ดั ทำ การประเมินคุณ ภาพท างการศึกษ า ถือว่าเป็นกลไกที่สำคัญ
ในการสะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จของการพัฒ นาคุณภาพการ จัด
ทปี่ รกึ ษา การศึกษา ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
1. ดร.วรี ะ ทวสี ุข ของหน่วยงานต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษา รวมทั้งเป็นข้อมูล
พ้ืนฐานประกอบการวางแผนและพัฒนาคุณภาพของหนว่ ยงานต่าง ๆ ดงั นั้น
ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดสพุ รรณบุรี รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน เล่มน้ี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด
2. ดร.รฐั วิทย์ ทองนวรตั น์ สุพ รรณ บุรี ได้ จัด ท ำขึ้น เพ่ื อรายงาน ผลการป ระเมิน การท ดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) การทดสอบทางการศึกษา
รองศกึ ษาธิการจังหวัดสุพรรณบรุ ี ระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
การศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และ
คณะทำงาน การประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา 2562
ศึกษานเิ ทศก์ ของสถานศึกษาในพื้นท่ีจังหวัดสุพรรณบุรี เพ่ือให้ได้ข้อมูลสารสนเทศ
สำนกั งานศึกษาธกิ าร สำหรบั ผู้ที่มีสว่ นเกยี่ วข้องนำข้อมูลไปใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในการกำหนด
จังหวัดสพุ รรณบุรี นโยบายการศึกษาทุกระดับในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
ของจังหวัดสุพรรณบรุ ี หน่วยงานและสถานศกึ ษา
เขยี นรายงาน บรรณาธกิ ารกจิ
ออกแบบรปู เลม่ และเผยแพร่ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุพรรณบุรี หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสาร
1. ดร.กรษิ า โพรามาต ฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และผู้สนใจท่ัวไป
ที่จะนำข้อมูลผลประเมินไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อให้เกิด
ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ สัมฤทธผ์ิ ลต่อผูเ้ รยี นอย่างต่อเนอื่ งและอยา่ งยงั่ ยืนตลอดไป
สำนกั งานศกึ ษาธิการ
จังหวัดสุพรรณบรุ ี สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดสุพรรณบุรี
2. นางสาวสกุ ญั ญา ศรสี าคร มถิ ุนายน 2563
ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ
สำนักงานศึกษาธกิ าร
จังหวดั สุพรรณบรุ ี
3. ว่าที่ ร.ต.สุพฒั น์ หอมสวุ รรณ
นกั วิชาการศกึ ษาชำนาญการ
สำนักงานศึกษาธิการ
จังหวัดสพุ รรณบุรี
4. นางสาววลิ าวรรณ ใจมน่ั
เจ้าพนกั งานธุรการชำนาญงาน
สำนักงานศึกษาธิการ
จังหวดั สพุ รรณบรุ ี
5. นายสุภวจั น์ อุบลทัศนีย์
นักวิเคราะห์นโยบายและแผน
ปฏบิ ตั กิ าร
สำนกั งานศกึ ษาธิการ
จังหวัดสุพรรณบุรี

สารบัญ

หนา้ 1-3 สว่ นที่ 1 การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ

ข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562

หนา้ 5-6 สว่ นที่ 2 การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ

ด้านอาชวี ศึกษา (V-NET) ปีการศกึ ษา 2562

หนา้ 7-9 สว่ นท่ี 3 การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ
การศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-NET)
ปีการศึกษา 2562

หนา้ 10-11 สว่ นที่ 4 การประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT)

ปกี ารศกึ ษา 2562

หนา้ 12-13 สว่ นท่ี 5 การประเมนิ ความสามารถด้านการ

อา่ นของผเู้ รยี น (RT) ปกี ารศกึ ษา 2562

หนา้ 14-17 สว่ นที่ 6 สรปุ ผลและแนวทางการพฒั นา

ข

ส่วนที่ 1 การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ

ขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET)

Ordinary National Educational Test

ปกี ารศกึ ษา 2562

สถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ O-NET (Ordinary National Educational Test) คือ การทดสอบ
(องค์การมหาชน) (สทศ.) ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน เป็นการทดสอบเพ่ือวัดความรู้
จัดการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ และความคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
ข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ประเมินตามมาตรฐานการเรียนรู้
ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ของหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551
วนั ที่ 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2563
ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 วตั ถุประสงค์การทดสอบ (O-NET)
วันที่ 1 - 2 กมุ ภาพนั ธ์ 2563
และระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 1. เพ่ือทดสอบความรแู้ ละความคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
วนั ท่ี 29 กมุ ภาพนั ธ์ -1 มนี าคม 2563 ปที ่ี 6 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 และช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6

2. เพอ่ื นำผลการทดสอบไปใชเ้ ปน็ องค์ประกอบหนึ่ง
ในการจบการศึกษา ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา
ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

3. เพอ่ื นำผลการทดสอบไปใช้ในการปรบั ปรุงคุณภาพ
การเรียนการสอนของโรงเรียน

4. เพอื่ นำผลการทดสอบไปใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้
ของนกั เรยี นระดบั ชาติ

5. เพอื่ นำผลการทดสอบไปใช้ในวัตถุประสงคอ์ นื่

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุพรรณบุรี จัดทำสรุปรายงาน
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา 2562 ระดับช้ันช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
และชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 พบวา่ โดยภาพรวมของจังหวดั สพุ รรณบรุ ี

ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 มคี ะแนนรวมเฉล่ียร้อยละ 39.31
สงู กวา่ ระดบั ประเทศ รอ้ ยละ 1.33 และลดลงจากปีท่ผี า่ นมา 5.05

ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 คะแนนรวมเฉล่ีย รอ้ ยละ 35.84
ตำ่ กว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.46 และลดลงจากปที ี่ผ่านมา 1.53

และระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 คะแนนรวมเฉลีย่ ร้อยละ
31.98 ต่ำกว่าระดบั ประเทศ รอ้ ยละ 0.37 และเพม่ิ ขึ้นจากปีท่ีผา่ นมา
2.18 โดยมีรายละเอียด ดังนี้

สทศ. ไดป้ ระกาศผลการทดสอบเปน็ ท่ี
เรียบรอ้ ยแลว้
www.niets.or.th/th/catalog/view/2989

ตารางที่ 1.1 คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2562
ระดับจงั หวดั สุพรรณบุรี กบั ระดบั ประเทศ จำแนกรายกลุม่ สาระการเรยี นรู้

คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละจำแนกตามระดบั คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละจำแนกตามสงั กดั
ของจงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

กลมุ่ สาระการเรยี รรู้ จงั หวดั ศกึ ษาธกิ าร ประเทศ เปรยี บ สพฐ. สช. สถ. สพล. สบศ. พศ.
(สพุ รรณบรุ )ี (ภาค 3) เทยี บจงั หวดั

กบั ประเทศ

ประถมศึกษาปที ่ี 6

ภาษาไทย 50.72 49.70 49.07 +1.65 50.15 54.26 45.97 43.42 - -

ภาษาองั กฤษ 34.25 33.44 34.42 -0.17 32.18 44.20 28.65 26.67 - -

คณติ ศาสตร์ 35.07 33.27 32.90 +2.17 34.16 40.23 29.41 26.67 - -

วิทยาศาสตร์ 37.20 35.93 35.55 +1.65 36.17 42.56 32.67 32.50 - -

รวมเฉลย่ี 39.31 38.09 37.99 +1.33 38.17 45.31 34.18 32.32 - -

มธั ยมศึกษาปีที่ 3

ภาษาไทย 55.26 55.06 55.14 +0.12 55.69 51.70 51.23 46.07 56.75 47.71

ภาษาองั กฤษ 31.74 31.90 33.25 -1.51 31.94 31.25 28.95 29.43 28.60 24.00

คณิตศาสตร์ 26.70 26.30 26.73 -0.03 27.06 24.90 22.65 21.27 21.78 21.71

วิทยาศาสตร์ 29.65 29.69 30.07 -0.42 29.73 29.98 28.73 27.29 27.44 28.50

รวมเฉลยี่ 35.84 35.74 36.30 -0.46 36.11 34.46 32.89 31.02 33.64 30.48

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6

ภาษาไทย 42.78 42.18 42.21 +0.57 43.34 48.82 32.39 28.22 34.16 34.67

สงั คมศกึ ษาฯ 35.88 35.67 35.70 +0.18 36.14 39.89 29.64 27.72 33.39 35.67

ภาษาอังกฤษ 27.28 27.64 29.20 -1.92 27.42 40.53 22.86 23.85 21.29 20.42

คณิตศาสตร์ 25.48 25.38 25.41 +0.07 25.79 51.71 15.71 16.81 16.10 10.00

วิทยาศาสตร์ 28.46 28.45 29.20 -0.74 28.61 39.00 23.57 24.73 23.86 18.67

รวมเฉลยี่ 31.98 31.86 32.34 -0.37 32.26 43.99 24.83 24.27 25.76 23.89

หมายเหตุ 1. สพฐ. หมายถึง สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

2. สช. หมายถงึ สำนกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน
3. สถ. หมายถึง กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถน่ิ
4. สพล. หมายถึง สถาบนั พลศกึ ษา
5. สบศ. หมายถงึ สถาบันบัณฑติ พฒั นศิลป์
6. พศ. หมายถงึ สำนกั งานพระพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ

จากตารางที่ 1.1 การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 ระดับจังหวัดกับระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า
คะแนนเฉลี่ยภาพรวมสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 1.33 และเกือบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า
ระดับประเทศ ยกเว้นภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าร้อยละ 0.17 ส่วนคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่า
ระดับประเทศมากท่ีสุด ร้อยละ 2.17 รองลงมาคือ ภาษาไทยและวิทยาศาสตร์สูงกว่าร้อยละ 1.65 เท่ากัน
โดยโรงเรียนสังกัดสำนกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) มคี ะแนนเฉลีย่ สูงสุด 45.31 รองลงมาคือ
สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน (สพฐ.) มคี ะแนนเฉลี่ย 38.17

2

ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2562 ระดับจังหวัดกับระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยภาพรวมต่ำกว่าระดับประเทศ 0.46 และเกือบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีคะแนนต่ำกว่า
ระดับประเทศ ยกเว้นภาษาไทย มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าร้อยละ 0.12 ส่วนภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉล่ียต่ำกว่า
ระดับประเทศมากท่ีสุด ร้อยละ 1.51 รองลงมาคือ วิทยาศาสตร์ และคณิ ตศาสตร์ต่ำกว่าร้อยละ 0.42
และ 0.03 ตามลำดับ โดยโรงเรียนสังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน (สพฐ.) มคี ะแนนเฉล่ยี สงู สุด
36.11 รองลงมาคือ สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน (สช.) มีคะแนนเฉลย่ี 34.46

และระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 ระหว่างระดับจังหวัดกับระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่ม
สาระการเรยี นรู้ พบว่า คะแนนเฉล่ียภาพรวมต่ำกว่าระดับประเทศ รอ้ ยละ 0.37 และเกือบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มี
คะแนนเฉล่ยี สูงกว่าระดับประเทศ ยกเวน้ ภาษาองั กฤษ ตำ่ กวา่ ระดบั ประเทศมากที่สดุ ร้อยละ 1.92 และวทิ ยาศาสตร์
มีคะแนนเฉล่ียต่ำกว่า ร้อยละ 0.74 ส่วนภาษาไทยมีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าระดับประเทศมากที่สุด ร้อยละ 0.57
รองลงมาคือ สังคมศึกษา และคณิตศาสตร์ 0.18 และ 0.07 ตามลำดับ โดยโรงเรียนสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) มีคะแนนเฉล่ียสูงสุด 43.99 รองลงมาคือ สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน (สพฐ.) มีคะแนนเฉลีย่ 32.26

ตารางที่ 1.2 คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET)
ระหวา่ งปีการศึกษา 2559-2562 ระดบั จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี จำแนกรายกลุ่มสาระการเรยี นรู้

ระดับชนั้ / ปีการศกึ ษา คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ ปีการศกึ ษา เปรยี บเทยี บ สรุปผล
กล่มุ สาระการ 2559 ปีการศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 ปีการศึกษา
2562 กบั 2561 ลดลง
เรียนรู้ 54.65 2560 2561 50.72 ลดลง
33.44 34.25 -7.27 ลดลง
ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 42.58 48.63 57.99 35.07 -4.22 ลดลง
ภาษาไทย 42.36 35.87 38.47 37.20 -5.14 ลดลง
ภาษาอังกฤษ 43.26 38.83 40.21 39.31 -3.56
คณติ ศาสตร์ 40.19 40.76 -5.05 เพม่ิ ข้นึ
วทิ ยาศาสตร์ 47.40 40.88 44.36 55.26 เพ่มิ ขน้ึ
รวมเฉลยี่ 30.72 31.74 +0.21 ลดลง
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 30.02 49.04 55.05 26.70 +3.62 ลดลง
ภาษาไทย 34.68 29.50 28.12 29.65 -3.50 ลดลง
35.71 26.46 30.20 35.84 -6.47
ภาษาอังกฤษ 32.28 36.12 -1.53 ลดลง
53.39 34.32 37.37 42.78 เพิม่ ข้นึ
คณติ ศาสตร์ 36.99 35.88 -5.51
49.47 48.29 +0.61 ลดลง
วทิ ยาศาสตร์ 26.16 34.65 35.27 27.28 ลดลง
24.69 25.48 -2.64 ลดลง
รวมเฉลยี่ 31.36 26.41 29.92 28.46 -5.15 ลดลง
34.52 23.95 30.63 31.98 -1.36
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 28.56 29.82 -2.81
ภาษาไทย 32.61 34.79
สังคมศึกษา ศาสนา
และวฒั นธรรม
ภาษาองั กฤษ
คณติ ศาสตร์
วิทยาศาสตร์
รวมเฉลย่ี

3

จากตารางที่ 1.2 การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน
(O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2561 - 2562 จังหวดั สุพรรณบุรี จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้
พบว่า ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉล่ยี ลดลง 5.05 โดยวชิ าภาษาไทย มคี ะแนนเฉลี่ยลดลงมากท่สี ดุ 7.27

คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2561 - 2562 จังหวัดสุพรรณบุรี จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ภาพรวมมีคะแนนรวม
เฉล่ียลดลง 1.53 โดยวิชาภาษาอังกฤษ มคี ะแนนเฉลี่ยเพิ่มข้ึนมากทีส่ ุด 3.62 สว่ นวชิ าวิทยาศาสตร์ มคี ะแนน
เฉลี่ยลดลงมากที่สุด 6.47

คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6
ปีการศึกษา 2561 – 2562 จังหวัดสุพรรณบุรี จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ภาพรวมมีคะแนนรวม
เฉล่ียเพิ่มข้ึน 2.18 โดยวิชาสังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นมากที่สุด 0.61 ส่วนวิชาภาษาไทย มีคะแนน
เฉลี่ยลดลงมากที่สดุ 5.51

4

ส่วนท่ี 2 การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ
ดา้ นอาชวี ศกึ ษา (V-NET)

Vocational National Educational Test

ปกี ารศกึ ษา 2562

สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ การท ด สอบ ท างการศึกษ าระดับ ชาติด้ าน อาชีวศึกษ า
(องค์การมหาชน) (สทศ.) จัดการทดสอบ (Vocational National Educational Test : V-NET) คือ การทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา ทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา เพ่ือวัดความรู้และความคิด
(V-N E T ) ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 2 ร ะ ดั บ ของนักเรียนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 3 (ปวช. 3) และ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 2 ระดับประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชนั้ สงู ชัน้ ปีท่ี 2 (ปวส. 2)
(ป ว ส . 2) วั น ที่ 2 5 ม ก ร า ค ม 2 5 6 3
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 3 วตั ถุประสงค์ของการสอบ (V-NET)
(ป ว ช . 3) วั น ท่ี 2 6 ม ก ร า ค ม 2 5 6 3
1. เพ่อื ทดสอบความรูแ้ ละความคิดของนกั เรียนตามหลักสูตร
ประกาศนียบตั รวชิ าชพี พุทธศักราช 2556 และหลักสตู ร
ประกาศนยี บตั รวิชาชีพชน้ั สูง พทุ ธศักราช 2546

2. เพือ่ นำผลการสอบไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพการเรียนการสอน
ของสถานศึกษา

3. เพอ่ื นำผลการสอบไปใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ของ
นักเรียนระดบั ชาติ

4. เพอื่ นำผลการสอบไปใช้ในการประกันคณุ ภาพการศึกษา
5. เพ่ือนำผลการสอบไปใช้ในวตั ถุประสงค์อนื่

ในการน้ี สทศ. ได้ประกาศผลการทดสอบ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุพรรณบุรี จัดทำสรุปรายงานผล
เป็นทเ่ี รียบรอ้ ยแลว้ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET)
www.niets.or.th/th/catalog/view/3001 ปีการศึกษา 2562 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 3 (ปวช. 3)
และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีท่ี 2 (ปวส. 2) ภาพรวม
ของจงั หวัดสุพรรณบรุ ี พบว่า

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 3 (ปวช. 3) มีคะแนนรวม
เฉล่ีย 44.37 สูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.74 และเพ่ิมข้ึนจากปีท่ีผ่าน
มา 1.81

และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีที่ 2 (ปวส. 2)
คะแนนรวมเฉล่ีย 40.65 ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.10 และเพ่ิมข้ึน
จากปีทีผ่ ่านมา 0.27 โดยมรี ายละเอียดดงั นี้

5

ตารางที่ 2.1 คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติด้านอาชวี ศกึ ษา (V-NET)
ปีการศกึ ษา 2562 ระดับจังหวดั สุพรรณบุรี กับระดับประเทศ

ระดับ/วชิ า จำนวน คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ เปรียบเทยี
ผเู้ ขา้ บระดบั
สอบ ระดบั ระดับภาค จังหวัดกับ สรุปผล
ศึกษาธกิ าร (ภาคกลาง) ประเทศ
ระดับ (ภาค 3) ระดับ สูงกว่า
จังหวดั ประเทศ +0.74 ตำ่ กวา่
(สพุ รรณบุรี) 44.16 43.67
43.63 -0.10
ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปที ่ี 3 (ปวช. 3) 40.57 40.96
40.75
ความร้ดู า้ นสมรรถนะ
หลักและสมรรถนะทว่ั ไป 1,783 44.37
ระดับ ปวช.

ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชน้ั สงู ช้ันปีที่ 2 (ปวส. 2)

ความรูด้ า้ นสมรรถนะ
หลกั และสมรรถนะท่ัวไป 1,142 40.65
ระดบั ปวส.

จากตารางท่ี 2.1 การเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 3 (ปวช. 3) ปีการศึกษา 2562 ระดับจังหวัด
กับระดับประเทศ พบว่า คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.74 ส่วนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ช้ันสูงช้ันปที ี่ 2 (ปวส. 2) พบว่า คะแนนเฉลย่ี ตำ่ กวา่ ระดับประเทศ รอ้ ยละ 0.10

ตารางที่ 2.2 คะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET)
ระหว่างปีการศึกษา 2559-2562 ระดบั จงั หวดั สุพรรณบุรี

ระดบั คะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ

ระดับ ดา้ นอาชวี ศกึ ษา (V-NET) ปกี ารศึกษา

ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ 2559 2560 2561 2562 เปรยี บเทยี บ สรปุ ผล
ชน้ั ปีท่ี 3 (ปวช. 3) 2562-2561
ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ
ชนั้ สงู ชัน้ ปที ี่ 2 (ปวส. 2) 38.54 42.91 42.56 44.37 +1.81 เพิม่ ขึ้น

36.89 37.77 40.38 40.65 +0.27 เพม่ิ ข้ึน

จากตารางท่ี 2.2 การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 3 (ปวช. 3) ปีการศึกษา 2561-2562
จังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉล่ียเพิ่มข้ึน 1.81 ส่วนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง
ชน้ั ปที ่ี 2 (ปวส. 2) พบวา่ ภาพรวมมคี ะแนนรวมเฉลย่ี เพมิ่ ข้นึ 0.27

6

ส่วนที่ 3 การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ
การศกึ ษานอกระบบโรงเรียน (N-NET)

Non-Formal National Education Test

ปกี ารศกึ ษา 2562

สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ N-NET (Non-Formal National Education Test) คือ การทดสอบ
(องค์การมหาชน) (สทศ.) จัดการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน เป็นการ
ทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอก ทดสอบเพื่อวดั ความรใู้ ห้แก่นกั เรียนทีก่ ำลังศึกษาในระดบั ประถมศกึ ษา
ระบบโรงเรียน (N-NET) ปีการศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตร
2562 ระดับชั้นประถมศึกษา ระดับชั้น การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ท่ีคาดว่าจะ
มัธยมศึกษา และระดับชั้นมัธยมศึกษา สำเร็จการศกึ ษาในภาคเรยี นที่ 1 และภาคเรียนท่ี 2 ของปกี ารศึกษา
โดยสอบคร้งั ท่ี 1 วันท่ี 25 สงิ หาคม 2562
และครง้ั ที่ 2 วันท่ี 9 กุมภาพันธ์ 2563 วัตถปุ ระสงคข์ องการทดสอบ (N-NET)

1. เพอ่ื ทดสอบความรู้และความคดิ ของนกั เรียนในระดบั
ประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มัธยมศกึ ษา
ตอนปลาย ของหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษา
ขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

2. เพ่ือนำผลการทดสอบไปใช้ในการปรับปรุงคณุ ภาพ
การเรียนการสอนของโรงเรียน

3. เพอื่ ประกอบการสำเรจ็ การศกึ ษา
4. เพอื่ นำผลการทดสอบไปใชใ้ นวตั ถุประสงคอ์ ืน่

สทศ. ไดป้ ระกาศผลการทดสอบเปน็ ที่ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุพรรณบุรี จัดทำสรุปรายงาน
เรียบรอ้ ยแล้ว ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ปีการศึกษา 2562
www.niets.or.th/th/catalog/view/3037 ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย ภาพรวมของจงั หวัดสุพรรณบุรี พบวา่

ระดั บ ประถมศึกษ า ค ะแน น รวมเฉ ลี่ย 45.08 สูงกว่า
ระดับประเทศ 1.58 และลดลงจากปที ผี่ า่ นมา 0.90

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คะแนนรวมเฉลี่ย 40.97 สูงกว่า
ระดับประเทศ 2.69 และลดลงจากปีท่ผี า่ นมา 0.20

และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คะแนนรวมเฉล่ีย 37.67
สูงกว่าระดับประเทศ 3.60 และลดลงจากปีที่ผ่านมา 0.39 โดยมี
รายละเอียดดงั นี้

7

ตารางที่ 3.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N-NET) ปีการศึกษา 2562
จังหวัดสพุ รรณบุรี จำแนกตามวิชา

รหสั ระดับ/วิชา คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลย่ี เปรยี บเทียบ สรุปผล
ระดบั ประเทศ จังหวัดสพุ รรณบรุ ี คะแนนเฉล่ยี
ประถมศกึ ษา
401 ทักษะการเรียนรู้ ครง้ั ที่ คร้งั ท่ี เฉลี่ย คร้ังที่ ครั้งที่ เฉลย่ี กบั
402 ความรู้พืน้ ฐาน 12 12 ระดบั ประเทศ
403 การประกอบอาชพี
404 ทักษะการดำเนนิ ชีวิต 47.29 42.61 44.95 43.61 45.68 44.65 -0.30 ต่ำกวา่
405 การพัฒนาสงั คม 41.34 38.93 40.14 40.62 44.17 42.40 +2.26 สงู กวา่
38.36 41.29 39.83 32.78 48.77 40.78 +0.95 สูงกวา่
รวมเฉล่ีย 49.70 44.93 47.32 50.97 51.85 51.41 +4.09 สูงกวา่
มัธยมศกึ ษาตอนต้น 46.86 43.69 45.28 46.67 45.71 46.19 +0.91 สงู กวา่
411 ทกั ษะการเรยี นรู้ 44.71 42.29 43.50 42.93 47.24 45.08 +1.58 สงู กว่า
412 ความรู้พ้นื ฐาน
413 การประกอบอาชีพ 39.54 35.73 37.64 41.91 38.33 40.12 +2.48 สูงกวา่
414 ทกั ษะการดำเนินชวี ติ 33.80 35.10 34.45 36.58 38.34 37.46 +3.01 สูงกว่า
415 การพฒั นาสงั คม 37.83 39.99 38.91 39.80 42.76 41.28 +2.37 สงู กว่า
รวมเฉลย่ี 45.05 43.08 44.07 47.35 48.67 48.01 +3.94 สูงกว่า
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 32.12 40.55 36.34 32.32 43.59 37.96 +1.62 สูงกวา่
421 ทักษะการเรียนรู้ 37.67 38.89 38.28 39.59 42.34 40.97 +2.69 สงู กวา่
422 ความรู้พ้ืนฐาน
423 การประกอบอาชีพ 35.73 32.27 34.00 36.37 35.73 36.05 +2.05 สงู กวา่
424 ทกั ษะการดำเนนิ ชีวิต 28.26 30.25 29.26 30.16 35.37 32.77 +3.51 สูงกว่า
425 การพฒั นาสงั คม 39.07 41.74 40.41 42.34 46.54 44.44 +4.03 สูงกว่า
รวมเฉลย่ี 32.61 36.84 34.73 35.20 43.61 39.41 +4.68 สงู กวา่
32.42 31.46 31.94 34.37 36.98 35.68 +3.74 สูงกวา่
33.62 34.51 34.07 35.69 39.65 37.67 +3.60 สูงกวา่

จากตารางที่ 3.1 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบ
(N-NET) ปีการศึกษา 2562 ระดับประถมศึกษาจำแนกตามวิชา พบว่า ภาพรวม ระดับจังหวัด
มีคะแนนเฉล่ีย 45.08 สูงกว่าระดับประเทศ 1.58 สาระทักษะการดำเนินชีวิต มีคะแนนเฉลี่ยสูงที่สุด 51.41
สว่ นสาระท่ีมีคะแนนเฉล่ียต่ำท่ีสุด คือ การประกอบอาชีพ 40.78 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำแนกตามวิชา
พบว่า ภาพรวมจังหวัดสุพรรณบุรี มีคะแนนเฉล่ีย 40.97 สูงกว่าระดับประเทศ 2.69 สาระทักษะการดำเนิน
ชวี ิต มคี ะแนนเฉล่ียสูงทส่ี ุด 48.01 ส่วนสาระที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำท่ีสุด คือ ความรู้พ้ืนฐาน 37.46 โดยทุกสาระ
มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำแนกตามวิชา พบว่า
ภาพรวมจังหวัดสุพรรณบุรี มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 37.67 สูงกว่าระดับประเทศ 3.60 การประกอบอาชีพ
มีคะแนนเฉลี่ยสูงท่ีสุด 44.44 ส่วนสาระท่ีมีคะแนนเฉล่ียต่ำที่สุด คือ ความรู้พ้ืนฐาน 32.77 โดยทุกสาระ
มคี ะแนนเฉลย่ี สงู กวา่ คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ

8

ตารางท่ี 3.2 ผลการเปรยี บเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ
ดา้ นการศึกษานอกระบบ (N-NET) ระหวา่ งปกี ารศึกษา 2561- 2562 จังหวดั สพุ รรณบรุ ี

ระดับคะแนนเฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ

ระดบั ด้านการศกึ ษานอกระบบ (N-NET) ปีการศึกษา

ประถมศกึ ษา 2559 2560 2561 2562 ผลต่างปี สรปุ
มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 2562-2561
มธั ยมศึกษาตอนปลาย
46.23 46.85 45.98 45.08 -0.90 ลดลง

43.88 41.62 42.91 40.91 -2.00 ลดลง

37.26 36.49 38.06 37.67 -0.39 ลดลง

จากตารางท่ี 3.2 การเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้าน
การศึกษานอกระบบ (N-NET) ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2561 - 2562 จังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า
ภาพรวมของทุกระดับลดลง เมื่อพิจารณาเป็นรายระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
และมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉล่ียลดลง 0.90 2.00 และ 0.39 ตามลำดับ

9

สว่ นที่ 4 การประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT)
National Test

ปกี ารศกึ ษา 2562

สำนั ก ท ด ส อ บ ท างการศึ ก ษ า การประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT: National Test) คือ การประเมิน
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา คุณภาพผู้เรียน เป็นการทดสอบเพื่อวัดความรู้และความคิดรวบยอด
ขั้น พ้ื น ฐ าน (สพ ฐ.) ด ำเนิ น ก าร ของนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ป ร ะ เมิ น คุ ณ ภ า พ ผู้ เรี ย น (N T ) ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยในปีการศึกษา 2562 สำนักงาน
ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 2 ร ะ ดั บ ชั้ น คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จัดประเมินให้กับผู้เรียนที่กำลัง
ประถมศึกษาปีท่ี 3 วันที่ 4 มีนาคม ศึกษาอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนของโรงเรียนจากทุกสังกัด
2563 ดงั นี้

สพฐ. ได้ประกาศผลการทดสอบ 1. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน (สพฐ.)
เปน็ ทเ่ี รียบรอ้ ยแลว้ 2. สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน (สช.)
http://nt.obec.go.th/ 3. สำนักงานคณะกรรมการการอดุ มศึกษา (สกอ.)
4. กองบญั ชาการตำรวจตระเวนชายแดน

สังกดั สำนกั งานตำรวจแห่งชาติ (ตชด)
5. กรมส่งเสรมิ การปกครองทอ้ งถ่นิ (สถ.)
6. สำนกั การศกึ ษากรงุ เทพมหานคร (กทม.)
7. สำนักการศกึ ษาเมอื งพัทยา (พทั ยา)
8. การจัดการศึกษาโดยครอบครัว (Home school ) (โฮมสคลู )
หมายเหตุ จงั หวดั สุพรรณบุรมี ีโรงเรียนเข้าร่วมประเมินเฉพาะสงั กัด

ข้อ 1-3 และ 5

วตั ถุประสงค์ของการทดสอบ
เพ่ือตรวจสอบและประเมินคุณภาพผ้เู รียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3

ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุพรรณบุรี จัดทำสรุปรายงานผล
การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา 2562 ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3 โดยในภาพรวมของจังหวัดสุพรรณบุรี มีค่าเฉลี่ยนรวม 2 ด้าน
53.93 สงู กวา่ ระดบั ประเทศ 8.23 แต่ต่ำกว่าปีการศึกษาทผ่ี า่ นมา 2.89
โดยมรี ายละเอยี ดดังน้ี

10

ตาราง 4.1 เปรียบเทียบผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น ปกี ารศกึ ษา 2562 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 จำแนกตามระดบั

คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละจำแนกตามระดบั คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละจำแนกตามสงั กดั
ของจงั หวดั สพุ รรณบรุ ี
ดา้ น
จังหวดั ศกึ ษาธกิ าร ประเทศ เปรยี บ เปรยี บ สพฐ. สช. อปท./ สกอ.
คณิตศาสตร์ สพุ รรณบรุ ี ภาค 3 เทยี บกบั เทยี บกบั
(Mathematics) ภาค ประเทศ สถ.
ภาษาไทย
(Thai Language) 53.31 47.54 44.94 +5.77 +8.37 54.29 52.60 39.91 79.50

รวม 2 ดา้ น 54.54 49.15 46.46 +5.39 +8.08 54.60 57.04 42.51 80.25

53.93 48.35 45.70 +5.58 +8.23 54.45 54.82 41.21 79.87

จากต าราง 4.1 การเป รียบ เที ยบ ผ ลการป ระเมิน คุ ณ ภ าพ ผู้ เรียน ปี การศึ กษ า 2562
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ระดับจังหวัด ในภาพรวมคะแนนเฉล่ียร้อยละ 2 ด้าน พบว่า มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ
53.93 เม่ือพิจารณ ารายด้าน พบว่าคณิ ตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 53.31 และภาษาไทย
มคี ะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 54.54

เม่ือพิจารณาเปรียบเทียบกับคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละระดับศึกษาธิการภาค (ภาค 3) และระดับประเทศ
พบวา่ ในภาพรวมระดับจังหวัด มคี ะแนนเฉล่ียรอ้ ยละสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละระดับศึกษาธิการภาคและสูง
กว่าระดับประเทศ ร้อยละ 5.58 และ 8.23 ตามลำดับ เม่ือพิจารณารายด้านพบว่า คณิตศาสตร์ มีคะแนน
เฉล่ียร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับศึกษาธิการภาคและสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 5.77 และ
8.37 ตามลำดับ และภาษาไทยมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละระดับศึกษาธิการภาค
สูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 5.39 และ 8.08 ตามลำดบั

ตาราง 4.2 ผลการเปรยี บเทยี บคะแนนเฉลี่ยร้อยละการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3
ระหวา่ งปีการศกึ ษา 2561- 2562 จงั หวัดสุพรรณบุรี

ดา้ นและองคป์ ระกอบ ปกี ารศกึ ษา เปรยี บเทยี บ สรปุ ผล
2561 2562 ปี 2562-2561
คณติ ศาสตร์ 54.03 53.31 ตำ่ กวา่
ภาษาไทย 59.61 54.54 -0.72 ตำ่ กวา่
56.82 53.93 ตำ่ กวา่
รวม 2 ดา้ น -5.07

-2.89

จากต าราง 4.2 ก ารเป รีย บ เที ย บ ค ะแน น เฉ ลี่ย ร้อ ย ละการป ระเมิ น คุ ณ ภ าพ ผู้ เรีย น
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2561 -2562 ของจังหวัดสุพรรณบุรี รวม 2 สมรรถนะ พบว่าในปี
การศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่าปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 2.89 และเมื่อพิจารณารายด้าน
พ บ ว่ า ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2562 มี ค ะ แ น น เฉ ล่ี ย ร้ อ ย ล ะ ต่ ำ ก ว่ า ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2561
ร้อยละ 0.72 ส่วน ภาษาไทย ปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่าปีการศึกษา 2561
รอ้ ยละ 5.07

11

ส่วนที่ 5 การประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผเู้ รยี น (RT)
Reading Test

ปกี ารศกึ ษา 2562

ส ำนั ก ท ด ส อ บ ท างก า รศึ ก ษ า การประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT: Reading
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา Test) คอื การประเมินคุณภาพผู้เรียน เปน็ การอ่านออกเสียง หมายถึง
ข้ั น พื้ น ฐ า น (ส พ ฐ .) ด ำเนิ น ก า ร การอ่านคำ ประโยค หรือข้อความสั้น ๆ และอ่านรู้เร่ือง หมายถึง
ประเมินความสามารถด้านการอ่าน การอ่านคำ ประโยค หรือข้อความสั้น ๆ ที่เป็นคำในวงคำศัพท์
ของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา 2562 ของช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ระหว่าง ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยในปีการศึกษา 2562 สำนักงาน
วันท่ี 11-14 กมุ ภาพันธ์ 2563 คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จัดประเมินให้กับผู้เรียนท่ีกำลัง
ศึกษาอยู่ในช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนของโรงเรียนจากทุกสังกัด
สพฐ. ไดป้ ระกาศผลการทดสอบ ดังนี้
เป็นทเ่ี รยี บร้อยแล้ว
http://nt.obec.go.th/ 1. สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน (สพฐ.)
2. สำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน (สช.)
3. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.)
4. กองบญั ชาการตำรวจตระเวนชายแดน

สังกัดสำนกั งานตำรวจแห่งชาติ (ตชด.)
5. กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถ่ิน (สถ.)
6. สำนกั การศกึ ษากรุงเทพมหานคร (กทม.)
7. สำนกั การศกึ ษาเมอื งพทั ยา (พทั ยา)
8. การจดั การศกึ ษาโดยครอบครวั (Home school ) (โฮมสคูล)
หมายเหตุ จงั หวดั สุพรรณบุรมี ีโรงเรยี นเข้าร่วมประเมินเฉพาะสงั กดั

ข้อ 1-3 และ 5

วตั ถปุ ระสงค์ของการทดสอบ
เพือ่ ประเมินเชงิ วินิจฉัยความสามารถดา้ นการอ่าน (การอ่าน

ออกเสียง และอ่านร้เู รื่อง) ของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1
ปกี ารศึกษา 2562

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุพรรณบุรี จัดทำสรุปรายงานผล
การประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา
2562 ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ในภาพรวมของจังหวัดสุพรรณบุรี
มีคะแนนรวมเฉลี่ย 2 ด้าน 78.98 สูงกว่าระดับประเทศ 8.32 และสูง
กว่าปีทีผ่ ่านมา 3.27 โดยมรี ายละเอยี ดดังน้ี

12

ตาราง 5.1 เปรียบเทียบผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน ปีการศกึ ษา 2562
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 จำแนกตามระดับ

คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละจำแนกตามระดบั คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละจำแนกตามสงั กดั
ของจงั หวดั สพุ รรณบรุ ี
ดา้ น จงั หวดั ศกึ ษาธกิ าร ประเทศ เปรยี บ เปรยี บ สพฐ. สช. อปท./ สกอ.
สพุ รรณบรุ ี ภาค 3 เทยี บกบั เทยี บกบั
สถ.
ภาค ประเทศ

การอ่านออกเสียง 78.47 73.74 68.50 +4.73 +9.97 77.37 84.43 69.75 95.98

การอ่านรู้เรอ่ื ง 79.48 75.48 72.81 +4.00 +6.67 79.31 80.01 80.58 83.44

รวม 2 ดา้ น 78.98 74.62 70.66 +4.36 +8.32 78.34 82.22 75.16 89.71

จากตาราง 5.1 การเปรยี บเทยี บผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผู้เรียน ปีการศึกษา 2562
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ระดับจังหวัด ในภาพรวมคะแนนเฉล่ียร้อยละ 2 ด้าน พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 78.98
เม่ือพจิ ารณารายสมรรถนะ พบว่าสมรรถนะการอ่านออกเสียงมีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 78.47 และสมรรถนะการอ่านรู้
เรื่องมีคะแนนเฉล่ียร้อยละ 79.48 เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบกับคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละระดับศึกษาธิการภาค (ภาค 3)
และระดับประเทศ พบว่าในภาพรวมระดับจังหวัด มคี ะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละระดับศึกษาธกิ าร
ภาคและสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 4.36 และ 8.32 ตามลำดับ เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการอ่านออก
เสียง มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละระดับศึกษาธิการภาคและสูงกว่าระดับประเทศ รอ้ ยละ 4.73
และ 9.97 ตามลำดับ และด้านการอ่านรเู้ รอ่ื งมีคะแนนเฉลย่ี ร้อยละสงู กวา่ คะแนนเฉล่ียร้อยละระดบั ศกึ ษาธิการภาค
สงู กวา่ ระดับประเทศ ร้อยละ 4.00 และ 6.67 ตามลำดับ

ตาราง 5.2 ผลการเปรยี บเทยี บคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นของผเู้ รียน
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ระหวา่ งปีการศกึ ษา 2561- 2562 จังหวดั สุพรรณบุรี

ดา้ นและองคป์ ระกอบ ปกี ารศกึ ษา คะแนน
2561 2562 สงู กวา่ / ตำ่ กวา่
ด้านการอา่ นออกเสยี ง 74.25 78.48
1. การอา่ นคำ 77.09 81.06 +4.23
2. การอ่านประโยค 77.07 81.78 +3.97
3. การอา่ นข้อความ 70.01 73.89 +4.71
ดา้ นการอา่ นรเู้ รอ่ื ง 77.18 79.49 +3.88
1. การอา่ นคำ 88.44 88.64 +2.31
2. การอ่านประโยค 73.10 73.95 +0.20
3. การอ่านข้อความ 62.80 72.26 +0.85
75.71 78.98 +9.46
รวม 2 ดา้ น +3.27

จากตาราง 5.2 การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละการประเมินความสามารถด้านการอ่าน
ของผู้เรียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ระหว่างปีการศึกษา 2561 -2562 ของจังหวัดสุพรรณบุรี ภาพรวม พบว่า
ในปีการศกึ ษา 2562 มีคะแนนเฉลย่ี ร้อยละสูงกว่าปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 3.27 และเม่ือพิจารณารายด้าน พบว่า
ดา้ นการอ่านออกเสยี ง ปกี ารศึกษา 2562 มคี ะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละสูงกวา่ ปกี ารศกึ ษา 2561 ร้อยละ 4.23 และทุกราย
องค์ประกอบมคี ะแนนเฉลี่ยร้อยละสงู กว่า และด้านการอ่านร้เู รื่อง ปกี ารศึกษา 2562 มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าปี
การศึกษา 2561 ร้อยละ 2.31 และทกุ รายองคป์ ระกอบมีคะแนนเฉล่ียร้อยละสงู กว่า

13

สว่ นที่ 6 สรปุ ผล ขอ้ เสนอแนะ
และแนวทางการพฒั นา

สรปุ ผล

การการประเมินและการทดสอบโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
หรือ สทศ. และสำนักทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานร่วมกับ
สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน ของสถานศึกษาในพื้นที่จงั หวัดสุพรรณบรุ ี สรปุ ได้ดงั นี้

1. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษา

ปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 ระดับจังหวดั กบั ระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการเรยี นรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ย
ภาพรวมสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 1.33 และเกือบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า
ระดับประเทศ ยกเว้นภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าร้อยละ 0.17 ส่วนคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยสูง
กวา่ ระดับประเทศมากที่สุด ร้อยละ 2.17 รองลงมาคือ ภาษาไทยและวิทยาศาสตร์สูงกวา่ ร้อยละ 1.65 เท่ากัน
โดยโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุด 45.31
รองลงมาคือ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.) มีคะแนนเฉลี่ย 38.17
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2562 ระหว่างระดับจังหวัดกับระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ พบวา่ คะแนนเฉลีย่ ภาพรวมต่ำกว่าระดับประเทศ 0.46 และเกือบทกุ กลุม่ สาระการเรียนรู้ มีคะแนนต่ำ
กว่าระดั บ ป ระเท ศ ย กเว้น ภ าษ า ไท ย มี ค ะแน น เฉ ลี่ย สูงกว่าร้อยล ะ 0.12 ส่วน ภ าษ าอังกฤ ษ
มีคะแนนเฉล่ียตำ่ กวา่ ระดบั ประเทศมากทีส่ ดุ ร้อยละ 1.51 รองลงมาคือ วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ต่ำกว่า
รอ้ ยละ 0.42 และ 0.03 ตามลำดับ โดยโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
มีคะแนนเฉล่ียสูงสุด 36.11 รองลงมาคือ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.)
มีคะแนนเฉล่ีย 34.46 และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 ระหว่างระดับจังหวัดกับระดับประเทศ
จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยภาพรวมต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.37 และเกือบ
ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ยกเว้นภาษาอังกฤษ ต่ำกว่าระดับประเทศมาก
ท่ีสุดร้อยละ 1.92 และวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียต่ำกว่า ร้อยละ 0.74 ส่วนภาษาไทยมีคะแนนเฉล่ียสูงกว่า
ระดับประเทศมากทส่ี ุด รอ้ ยละ 0.57 รองลงมาคือ สังคมศึกษา และคณิตศาสตร์ 0.18 และ 0.07 ตามลำดับ
โดยโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) มีคะแนนเฉล่ียสูงสุด 43.99
รองลงมาคือ สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (สพฐ.) มคี ะแนนเฉลย่ี 32.26

การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2561 - 2562 จังหวัดสุพรรณบุรี จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้
พบว่า ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉลี่ยลดลง 5.05 โดยวิชาภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยลดลงมากท่ีสุด 7.27 ชั้น
มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2561 - 2562 จังหวัดสุพรรณบุรี จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า
ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉลี่ยลดลง 1.53 โดยวชิ าภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉลีย่ เพ่ิมขึ้นมากท่ีสุด 3.62 ส่วนวิชา
วิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียลดลงมากท่ีสุด 6.47 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2561 – 2562
จังหวัดสุพรรณบุรี จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉลี่ยเพ่ิมขึ้น 2.18 โดยวิชา
สังคมศกึ ษา มคี ะแนนเฉลยี่ เพมิ่ ข้ึนมากทสี่ ดุ 0.61 สว่ นวชิ าภาษาไทย มีคะแนนเฉลย่ี ลดลงมากที่สดุ 5.51

14

2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชวี ศึกษา (V-NET)
การเป รียบ เที ยบ ค ะแ น นเฉลี่ ย ผล การท ด ส อบ ท าง การศึกษ าระดั บ ช าติ ด้ าน อาชีวศึ กษ า

(V-NET) ระดั บ ป ระกาศ นี ยบั ต รวิช าชีพ ชั้น ปี ท่ี 3 (ป วช . 3) ปี ก ารศึ กษ า 256 2 ระดั บ จังห วัด
กับระดับประเทศ พบว่า คะแนนเฉล่ียสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.74 ส่วนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ชัน้ สูงช้ันปที ่ี 2 (ปวส. 2) พบว่า คะแนนเฉล่ียตำ่ กว่าระดับประเทศ รอ้ ยละ 0.10

การเป รียบ เที ยบ ค ะแ น นเฉล่ี ย ผล การท ด ส อบ ท าง การศึกษ าระดั บ ช าติ ด้ าน อาชีวศึ กษ า
(V-NET) ระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ช้ันปีที่ 3 (ปวช. 3) ปีการศึกษา 2561 - 2562 จังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า
ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉล่ียเพิ่มข้ึน 1.81 ส่วนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช้ันปีที่ 2 (ปวส. 2) พบว่า
ภาพรวมมคี ะแนนรวมเฉล่ยี เพิ่มขนึ้ 0.27

3. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติด้านการศึกษานอกระบบ (N-NET)
การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N-NET)

ปีการศึกษา 2562 ระดับประถมศึกษาจำแนกตามวิชา พบว่า ภาพรวมระดับจังหวัดมีคะแนนเฉล่ีย 45.08
สงู กวา่ ระดับประเทศ 1.58 สาระทักษะการดำเนินชีวิต มีคะแนนเฉล่ยี สงู ท่ีสดุ 51.41 ส่วนสาระที่มีคะแนนเฉลี่ย
ต่ำที่สุด คือ การประกอบอาชีพ 40.78 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำแนกตามวิชา พบว่า ภาพรวมระดับ
จังหวัด มีคะแนนเฉล่ีย 40.97 สูงกว่าระดับประเทศ 2.69 สาระทักษะการดำเนินชีวิต มีคะแนนเฉลี่ยสูงที่สุด
48.01 ส่วนสาระที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ความรู้พ้ืนฐาน 37.46 โดยทุกสาระ มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า
คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำแนกตามวิชา พบว่า ภาพรวมระดับจังหวัดมี
คะแนนเฉล่ีย เท่ากับ 37.67 สูงกว่าระดับประเทศ 3.60 การประกอบอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ยสูงที่สุด 44.44
สว่ นสาระท่ีมคี ะแนนเฉลี่ยต่ำทีส่ ุด คอื ความรูพ้ ื้นฐาน 32.77 โดยทกุ สาระ มคี ะแนนเฉลย่ี สงู กว่าคะแนนเฉลี่ย
ระดบั ประเทศ

การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอก
ระบบ (N-NET) ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2561 - 2562 จังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า ภาพรวมของทุก
ระดับลดลง เม่ือพิจารณาเป็นรายระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉลี่ยลดลง 0.90
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาพรวมมีคะแนนรวมเฉล่ียลดลง 2.00 และมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาพรวม
มคี ะแนนรวมเฉล่ียลดลง 0.39

4. ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT)
การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ปีการศึกษา 2562 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ของระดับจังหวัด ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 2 ด้าน พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 53.93 เมื่อพิจารณา
รายด้าน พบว่าคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 53.31 และภาษาไทยมีคะแนนเฉล่ียร้อยละ 54.54
เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบกับคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับศึกษาธิการภาค (ภาค 3) และระดับประเทศ พบว่า
ในภาพรวมระดับจังหวัด มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละระดับศึกษาธิการภาคและสูงกว่า
ระดับประเทศ ร้อยละ 5.58 และ 8.23 ตามลำดับ เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย
ร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละระดับศึกษาธิการภาคและสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 5.77 และ 8.37
ตามลำดับ และภาษาไทยมีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับศึกษาธิการภาคสูงกว่า
ระดบั ประเทศ ร้อยละ 5.39 และ 8.08 ตามลำดับ

การเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียร้อยละการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ระหว่างปีการศึกษา 2561 -2562 ของจังหวัดสุพรรณบุรี รวม 2 สมรรถนะ พบว่าในปีการศึกษา 2562
มีคะแนนเฉล่ียร้อยละต่ำกว่าปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 2.89 และเม่ือพิจารณารายด้าน พบว่า คณิตศาสตร์
ปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่าปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 0.72 ส่วน ภาษาไทย ปีการศึกษา
2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่าปกี ารศกึ ษา 2561 ร้อยละ 5.07

15

5. ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผู้เรียน (RT)
การเปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน ปีการศึกษา 2562

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ระดับจังหวัด ในภาพรวมคะแนนเฉล่ียร้อยละ 2 ด้าน พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
78.98 เม่ือพิจารณารายสมรรถนะ พบว่าสมรรถนะการอ่านออกเสียงมีคะแนนเฉล่ียร้อยละ 78.47 และ
สมรรถนะการอ่านรเู้ ร่ืองมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 79.48 เม่ือพิจารณาเปรียบเทียบกับคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับ
ศึกษาธิการภาค (ภาค 3) และระดับประเทศ พบว่าในภาพรวมระดับจังหวัด มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่า
คะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับศึกษาธิการภาคและสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 4.36 และ 8.32 ตามลำดับ
เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการอ่านออกเสียง มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับ
ศึกษาธิการภาคและสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 4.73 และ 9.97 ตามลำดับ และด้านการอ่านรู้เร่ืองมี
คะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละระดับศึกษาธิการภาคสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 4.00 และ
6.67 ตามลำดับ

การเป รียบ เที ย บ ค ะแน น เฉ ล่ี ยร้อยละการป ระเมิ น ค วาม สาม ารถ ด้ าน ก ารอ่ าน
ของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างปีการศึกษา 2561 -2562 ของจังหวัดสุพรรณบุรี ภาพรวม พบว่า
ในปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 3.27 และเม่ือพิจารณารายด้าน
พบว่า ด้านการอ่านออกเสียง ปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าปีการศึกษา 2561
รอ้ ยละ 4.23 และทกุ รายองคป์ ระกอบมคี ะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละสูงกว่า และดา้ นการอา่ นรเู้ รอ่ื ง ปีการศึกษา 2562
มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 2.31 และทุกรายองค์ประกอบมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
สูงกว่า

ขอ้ เสนอแนะ

จากผลการประเมินและการทดสอบ ปีการศกึ ษา 2562 ของจงั หวดั สพุ รรณบุรี มีข้อเสนอแนะดงั นี้

ข้อเสนอแนะเชงิ นโยบายระดบั หนว่ ยงานต้นสงั กดั ระดบั จงั หวดั
1. ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนท้งั ในระยะกลางและระยะส้นั (แผนกลยุทธ์/แผนปฏบิ ัติการประจำปี) ตามกรอบยทุ ธศาสตร์ชาติ ระยะ
20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) แผนการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579นโยบายรัฐบาล จุดเน้นนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ แผนพัฒนา
การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) แผนพัฒนาการศึกษาของสำนกั งานปลดั กระทรวง
ศึกษ าธิการ ฉ บั บ ท่ี 12 (พ .ศ. 2560-2564) แผ น ป ฏิ บั ติ ราชการป ระจำปี งบ ป ระม าณ พ .ศ . 2563 ขอ ง
กระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 แผนพัฒนาการศึกษาของสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และแผนพัฒนาการศึกษาของจังหวัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ
หน่วยงาน

1.1 ส่งเสริมให้สถานศึกษาดำเนินการวิเคราะห์บริบทของตนเอง โดยการศึกษาสภาพปัญหา ความ
ตอ้ งการในสถานศึกษา การยกระดับคุณภาพการศึกษาที่ดขี ้ึน มปี ระสทิ ธิภาพประสิทธิผล โดยการปฏิรูปการศกึ ษา
และการเรียนรู้ โดยใชเ้ ทคนคิ SWOT Analysis

1.2 ส่งเสริมให้สถานศึกษากำหนดกรอบกลยุทธ์การดำเนินงานโดยการกำหนดเป้าหมาย กิจกรรม
ระยะเวลาและมีผู้รับผิดชอบในการดำเนินการอย่างชัดเจน เพื่อปรับปรุงและพัฒนากระบวนการการจัดการเรียนรู้
ของสถานศกึ ษาให้ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ขึน้ ซ่ึงจะสง่ ผลตอ่ ผลการทดสอบระดับชาตติ อ่ ไป

2. สง่ เสริมและสนับสนนุ ให้สถานศกึ ษาในสังกัดวิเคราะห์ผลการประเมินเพือ่ นำผลไปใช้
2.1 ส่งเสริมและสนับสนนุ ให้สถานศึกษาทำการวิเคราะหผ์ ลการประเมนิ ของแต่ละด้าน/กล่มุ สาระการ

เรยี นรู้/สมรรถนะ/วิชา

16

2.2 ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาทำการวิเคราะห์ผลการประเมิน ด้านท่ีมีผลการทดสอบ
ระดับชาติต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ระดับสังกัด ระดับจังหวัด และระดับสังกัดภายในจังหวัด ถึงสาเหตุของ
ปัญหาและร่วมกันจัดทำแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนของแต่ละสถานศึกษาท่ีสอดคล้องกับสาเหตุของสภาพ
ปญั หานนั้

2.3 ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาให้ทำการวิเคราะห์ผลการประเมินของแต่ด้านที่ต้องพัฒนา
เร่งด่วนของสถานศึกษาแต่ละแห่ง พร้อมจัดกลุ่มคุณภาพตามผลการประเมิน (กลุ่มคุณภาพ 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มดี
มาก กลุ่มดี กลุ่มพอใช้ และกลุ่มปรบั ปรุง) เพ่ือจัดทำแผนพัฒนาและกำหนดกลยุทธ์ในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิของ
ผเู้ รยี นระดับสถานศึกษาทสี่ อดคลอ้ งสาเหตุของสภาพปญั หา

3. สนับสนนุ งบประมาณในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิของผเู้ รยี นในการประเมนิ ใหก้ บั สถานศกึ ษาในสงั กดั
4. ส่อื สารและสร้างความเข้าใจกับสถานศึกษา ข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษาในสงั กดั
เก่ยี วกับการสอบ/การประเมนิ

4.1 เผยแพร่แผนผงั โครงสร้างขอ้ สอบ (Test Blueprint) ไปยงั สถานศกึ ษาเพ่อื ให้วิเคราะหต์ ัวชี้วัด
ด้านทใี่ ชอ้ อกข้อสอบ และวางแผนการเรียนการสอนเพือ่ เตรียมความพรอ้ มในการสอบ

4.2 ศูนย์สอบระดบั จังหวัดชแ้ี จงแนวการสอบทางการประเมนิ รปู แบบข้อสอบและลักษณะข้อสอบให้
สถานศกึ ษารบั ทราบ

5. พฒั นาระบบการทดสอบและการประเมินผลในชน้ั เรียน
5.1 จัดทำหลกั สตู รและคู่มือการใช้หลกั สตู ร การพฒั นาระบบการทดสอบและการประเมนิ ผลในช้ัน

เรยี น สำหรับใชใ้ นการพฒั นาบุคลากรระดับสถานศึกษาเพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิของผเู้ รียน
5.2 พฒั นาระบบการวดั และประเมนิ ผลในชั้นเรียนทีส่ อดคลอ้ งสัมพนั ธ์ระหวา่ งมาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั

การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน และการวดั และประเมนิ ผลในช้ันเรยี น โดยพฒั นาบคุ ลากรระดับสถานศึกษาดงั น้ี
1) การสร้างแบบทดสอบและการตรวจขอ้ สอบท่ีได้มาตรฐานตามแนวการประเมนิ และสง่ เสรมิ ให้

ศึกษาใชแ้ บบทดสอบเพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มกอ่ นการประเมนิ
2) พฒั นาระบบการวัดและประเมินผลทุกระดบั ให้มคี ุณภาพและมาตรฐานนำไปสกู่ ารพฒั นา

คณุ ภาพผเู้ รียนเต็มตามศักยภาพ
5.3 ส่งเสรมิ ใหส้ ถานศึกษาในสังกัดใชแ้ บบทดสอบอตั นัยในสถานศกึ ษา

6. วางระบบการพฒั นาและการส่งเสรมิ สนับสนนุ ดา้ นการวดั และประเมนิ ผลในสถานศกึ ษา
6.1 ดำเนินการนำหลกั สูตรการพัฒนาบคุ ลากรด้านการวัดและประเมนิ ผลมาใช้ในการพฒั นาบุคลากร

ในระดบั จังหวดั เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา และระดับสถานศึกษาเพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิของผูเ้ รียน
6.2 สง่ เสริมให้ครไู ด้รับการพัฒนาเปน็ วทิ ยากรแกนนำระดบั จงั หวดั เขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาและระดับ

สถานศกึ ษา สำหรบั การพฒั นาครเู พ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ขิ องผ้เู รยี น
6.3 จดั สรรงบประมาณใหส้ ถานศึกษาสำหรบั พัฒนาครเู พือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธขิ์ องผเู้ รยี น

6.4 สง่ เสรมิ ให้สถานศกึ ษาและครสู ร้างเครอื ข่ายชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ และจดั กจิ กรรมแลกเปล่ียนเรยี นรู้
เพื่อพัฒนาระบบการวดั และประเมินผลในระดับจงั หวดั เขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา โดยพัฒนาคณุ ภาพในลกั ษณะ
ของ “สถานศกึ ษาคู่พัฒนา” โดยจบั คู่สถานศึกษาในกลมุ่ ดมี ากกบั กล่มุ ตอ้ งปรับปรงุ เป็น “สถานศกึ ษาคู่พฒั นา”
คอยเป็นพีเ่ ลี้ยงช้แี นะ (Coaching) และจัดทมี พีเ่ ลยี้ งคอยชว่ ยเหลือสถานศึกษา (Roving Team) ตดิ ตาม ช่วยเหลือ
และชี้แนะการดำเนินงานแกส่ ถานศกึ ษาในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิของผเู้ รยี น

ข้อเสนอแนะเชงิ นโยบายระดบั สถานศกึ ษา
1. สถานศึกษากำหนดแผนกลยุทธ์/แผนปฏิบตั ิการในการพฒั นาคุณภาพและยกระดบั

ผลสมั ฤทธข์ิ องผู้เรียน โดยการกำหนดเป้าหมาย กิจกรรม ระยะเวลา และมีผรู้ ับผิดชอบในการดำเนินการ
อยา่ งชดั เจน

2. สถานศึกษาดำเนนิ การจัดทำฐานข้อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน
ของนกั เรียนเปน็ รายบุคคล ระดบั โรงเรียน เพอื่ ใช้ในการพฒั นาการจัดการศึกษาและยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์
ของผเู้ รยี น

17

3. สถานศกึ ษาดำเนนิ การวเิ คราะห์ผลการประเมนิ เพ่ือนำผลไปใช้ โดยดำเนนิ การดังนี้
3.1 ใหค้ ณะครูทำการวเิ คราะหผ์ ลแต่ละด้านทีม่ ีคะแนนเฉลยี่ ตำ่ กว่าระดับประเทศ สังกดั จงั หวัด

สังกัดภายในจังหวดั ขนาดโรงเรยี นเดียวกนั วเิ คราะหผ์ ลการประเมินปีที่ผ่านมาเทียบกับเกณฑ์เพือ่ นำมากำหนด
เป้าหมายในการพัฒนารวมทงั้ วเิ คราะหป์ จั จยั ทีส่ ง่ ผลต่อคะแนนการประเมนิ

3.2 วิเคราะหด์ ้านทตี่ อ้ งพัฒนาเร่งดว่ น
3.3 วเิ คราะห์ สภาพปญั หา สาเหตขุ องปญั หาทสี่ ่งผลใหผ้ ลสัมฤทธข์ิ องผเู้ รียนแต่ละด้านตำ่
3.4 จัดกลุ่มคุณภาพของผู้เรียนตามผลการประเมนิ (กลุ่มคณุ ภาพ 4 กลุ่ม ไดแ้ ก่ กลุ่มดมี าก กลุม่ ดี
กลุ่มพอใช้ และกลมุ่ ปรับปรุง) เพือ่ จัดทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิข์ องผเู้ รียนระดบั สถานศกึ ษา แล้วกำหนดกลยุทธ์
และแผนการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิของผเู้ รียนของสถานศกึ ษาท่สี อดคลอ้ งกบั สาเหตขุ องสภาพปัญหา
4. ส่อื สารสรา้ งความเข้าใจกับครูและผเู้ กีย่ วขอ้ งกบั การประเมนิ โดยดำเนนิ การดงั นี้
4.1 ชีแ้ จงแผนผงั โครงสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) ให้ครผู ูร้ ับผิดชอบวางแผนกจิ กรรมการเรยี น
การสอนเพ่ือเตรียมความพรอ้ มในการสอบ
4.2 ช้แี จงแนวทางการประเมนิ รูปแบบขอ้ สอบ และลกั ษณะขอ้ สอบให้คณะครูรบั ทราบ
5. พฒั นาระบบการทดสอบและประเมนิ ผลในช้นั เรียน โดยดำเนินการดังนี้
5.1 นำหลกั สตู รและคู่มอื การใชห้ ลักสูตรฯ ใบงาน และสอ่ื ตา่ ง ๆ มาใช้ในการ
พัฒนาครู เพ่อื การยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ของผู้เรียน
5.2 พัฒนาระบบการวัดและประเมนิ ผลในชนั้ เรียนทส่ี อดคลอ้ งสัมพันธ์ระหวา่ งมาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด
การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ และการวดั และประเมนิ ผลในชัน้ เรียน โดยพัฒนาบุคลากรระดบั สถานศึกษา เรอื่ ง
การสรา้ งแบบสอบและการตรวจข้อสอบทไี่ ดม้ าตรฐานตามแนวการประเมิน
5.3 ส่งเสริมการใช้แบบทดสอบอัตนยั ในสถานศกึ ษาเพือ่ เตรยี มความพรอ้ มในการประเมนิ
6. วางระบบการพัฒนาและการสนับสนนุ สง่ เสรมิ ดา้ นการวดั และประเมนิ ผลในสถานศึกษา
โดยดำเนินการดังน้ี
6.1 นำหลักสูตรสำหรับใช้ในการพฒั นาบุคลากรระดับสถานศกึ ษามอบรมคณะครู
เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธ์ิของผเู้ รยี น
6.2 สง่ เสรมิ ให้ครูไดร้ บั การพัฒนาเปน็ วทิ ยากรแกนนำระดบั สถานศกึ ษาสำหรบั การพฒั นาครู
เพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธ์ขิ องผเู้ รียน
6.3 จัดสรรงบประมาณสำหรบั พัฒนาครเู พ่อื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ของผูเ้ รยี น
6.4 ส่งเสรมิ ให้ครสู รา้ งเครือขา่ ยและจัดกจิ กรรมแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ เพื่อพฒั นาระบบการวดั และ
ประเมนิ ผลทง้ั ในระดบั สถานศกึ ษาและนอกสถานศึกษา

ด า ว โห ล ด เอ ก ส า ร ที่ เก่ี ย ว ข้ อ ง กั บ ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ร ะ เมิ น ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 2

18

19