PDFkatalog

KATALOG
AKREDITOVANIH
ONLAJN
SEMINARA

za period od 2018. do 2021. godine

OBRAZOVNO KREATIVNI CENTAR

www.okc.rs

Sadržaj

Ko smo mi? 1 Projektno orijentisana nastava u zelenim temama
Način rada na onlajn seminaru 2
i multimediji 23

KOMPETENCIJA K1 Razvoj samoregulisanog učenja kroz nastavu 24
srpskog jezika
Aktivno orijentisana nastava matematike 3

Testovi znanja - vodič za izradu i primenu 25

Digitalni atlas 4

Upotreba onlajn igara u nastavi 26

Digitalni marketing u ugostiteljstvu, ekonomiji 5 Veb-alatima do interaktivne nastave 27
i turizmu

Grupni rad i interdisciplinarnost sa primenom 6 Video lekcije - nastavna sredstva savremenog 28
veb-alata 7 obrazovanja
Igroliko učenje putem računara
KOMPETENCIJA K3
Muzika uz pomoć računara 8
Nastava engleskog jezika zasnovana na 9 Podrška učenicima sa problemima u školi i u
interdisciplinarnom pristupu
domu učenika i njihovim roditeljima 29

Primena projektnog planiranja u predškolskoj

Nastava matematike sa upotrebom informaciono ustanovi kroz elemente integrisanog učenja 30

komunikacionih tehnologija 10 Vodič za čas odeljenjskog starešine NEAKREDITOVAN 31

Osnove veb-dizajna - kreativni način za razvoj

učenika 11

Primena opštih standarda postignuća u KOMPETENCIJA K4

planiranju, realizaciji i vrednovanju ishoda E-portfolio - instrument za napredovanje i
saradnju
nastave matematike u srednjoj školi 12 32

ProgramIgranje - programiranje igre i igranje Humana škola - škola kao životna zajednica 33
programiranjem
13 Internet učionica 34

Školski elektronski časopis u službi kreativnosti Jezička kultura na internetu 35
učenika
14 Kreiranje i moderacija obuka 36

Tvorba reči u nastavi srpskog jezika 15 Nastava u oblaku 37

KOMPETENCIJA K2 Saradnički trougao nastavnik, učenik, roditelj

Blog, instagram i fejsbuk u nastavi - internet učionica 38
Digitalne priče i bajke Savladavanje mekih veština u relaciji
Dobra priprema za čas - uspešan čas 16
Domaći zadatak u funkciji povećanja učeničkih 17 nastavnik-učenik-roditelj unutar ustanova 39
postignuća 18
Metodički pristup obradi gramatičkih sadržaja Unapređivanje kompetencija zaposlenih za rad sa
Mobini telefon u nastavi 19
Ocenjivanje u funkciji razvoja i učenja 20 pripravnikom 40
21
22 Upravljanje i organizacija vremena - osnova za 41
uspešan rad zaposlenih i ustanove

Upravljanje timovima 42

Ko smo mi?

Nastavnici, pedagozi, psiholozi i direktori okupljeni oko ideje
unapređivanja obrazovnog sistema. Naša vizija kvalitetnijeg
obrazovnog sistema jedino je moguća kroz kvalitetan rad zaposlenih,
konkretno, nastavnika u učionici, pedagoga i psihologa u radu sa
kolegama i učenicima i direktora, koji su lideri u svojim školama.
Usavršavali smo se za onlajn didaktiku u obrazovanju odraslih, kao i
za menadžment obrazovnih institucija i kao rezultat toga nastalo je
udruženje čija je osnovna delatnost kreiranje i realizacija onlajn
seminara.
Kvalitet našeg rada obezbedili smo dobrom organizacijom i podelom
uloga, a ono što OKC izdvaja je podela na sektore: poslovna
administracija, marketing, logistika onlajn moderatora, korisnička
podrška, tehnička administracija sistema i spoljnji saradnici.
Kao rezultat sedmogodišnjeg rada u ovoj oblasti, u 2018. godini OKC
ima 49 autora/moderatora na 40 onlajn seminara i do sada oko 12500
učesnika iz Srbije, Crne Gore, Makedonije i BiH.

1

Način rada na onlajn seminarima

OKC za rad koristi LMS Moodle, odnosno internet učionicu koja je
pedagoški najpribližnija realizaciji nastave u učionici. Ovaj sistem
omogućava kvalitetno postavljenu didaktičku strukturu seminara i
učesnicima nudi tok učenja koji ih vodi do konačnog proizvoda.

Za učešće na onlajn seminarima potrebna vam je imejl adresa, sa
kojom se prijavite našoj administraciji i dalje dobijate uputstva za
pristup preko te adrese. Na samom seminaru, odnosno onlajn
sistemu za učenje, sadržaji (lekcije, zadaci, radionice, testovi …)
postavljeni su hronološki i učesnik ih prati redom, od početka ka
kraju seminara.

Seminar je podeljen u nekoliko tema i na početku seminara otvorena
je samo prva tema. Tokom trajanja prve teme učesnici prate sadržaje,
rešavaju testove i zadatke kada i koliko imaju vremena. Na kraju prve
teme rokovi za zadatke i testove se završavaju, i otvara se sadržaj
druge teme. Takođe, sadržaji prve teme su otvoreni, učesnik kad god
želi može da se vrati na sadržaj, samo ne može više da predaje
zadatke i testove (ako mu moderator ne odobri dodatno vreme). Isti
princip važi za svaku temu. Teme uglavnom traju 7 dana, tako da
učesnik ima vremena da svojim tempom uradi sve što je neophodno.
Na kraju seminara rezultat rada, odnosno uspeh učesnika, meri se
bodovima na svakom zadatku i testu tokom seminara i moderatori
objavljuju listu uspešnosti učesnika koji su stekli uslov za sertifikat.

Nakon završetka seminara učesnik može da pristupi seminaru kada
god poželi, njegova lozinka za pristup važiće i nakon završetka
seminara, samo što na seminaru neće biti podrške moderatora.
Najveća prednost ovog načina rada je što sami definišete vreme kada
želite da pohađate seminar, odnosno pratite lekcije i radite zadatke, a
na raspolaganju su vam moderatori koji su eksperti za konkretne
teme i koji vam pomažu da unapredite svoja znanja i razvijete nove
veštine.

2

Aktivno orijentisana nastava matematike

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 30 bodova 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Svima koji izučavaju predmet i nastavu matematike
• Učiteljima
• Nastavnicima matematike u osnovnim i srednjim školama
• Pedagozima i direktorima
• I svim nastavnicima - ljubiteljima matematike

Teme na seminaru:

Aktivno orijentisana nastava - Aktivno orijentisana nastava u matematici,
prednosti i nedostaci aktivno orijentisane nastave na časovima matematike, prikaz
modela nastave u drugim obrazovnim sistemima;
Didaktička struktura u nastavi matematike - Ciljevi i zadaci nastave matematike,
Blumova taksonomija ciljeva učenja, ishodi i postignuća nastave, didaktička
struktura modula/nastavne teme;
Plan toka časa - Model planiranja nastave - Berlinski model, plan toka časa, tipovi
zadataka u matematici sa posebnim osvrtom na situacijske zadatke i matematička
istraživanja;
Završni rad - Nastavne metode i tehnike, primeri časova aktivno orijentisane
nastave, kreiranje pripreme za čas sa elementima aktivno orijentisane nastave.

Na kraju seminara:

Kreiraćete pripremu za čas aktivno orijentisane nastave po Berlinskom modelu
učenja.

Autori/moderatori

Dragana Ćurčić u Vladimir Marinkov
Nastavnica matematike
Osnovne studije završio je na
Ekonomsko-trgovinskoj školi u PMF-u u Novom Sadu na
Departmanu za matematiku i
Bečeju, a od 2011. radi i na poslovima informatiku, smer Diplomirani
matematičar-profesor matematike.
pomoćnice direktorke. Stečeno Na istom fakultetu, završio
specijalističke studije metodike
znanje i iskustvo u formalnom vidu nastave matematike. Od 2013.
godine postaje i deo OKC tima, kao
prenosi koleginicama i kolegama od koautor i moderator onlajn
seminara.
2005. godine, kao koautor i realizator

više akreditovanih programa.

Učestvovala je u osnivanju dva

udruženja nastavnika: "Dositej" i

"Obrazovni impuls".

hVttp:/i/oškc.ers/aktiovno-orsijenetisamna-nasitanva-maatermautike/ 3

Digitalni atlas

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima geografije u osnovnim i srednjim školama
• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima "raznih" geografija u srednjim stručnim školama
• Nastavnicima turističkih i ugostiteljskih predmeta u srednjim stručnim školama

Teme na seminaru:

Didaktički materijali za nastavu geografije - Naziv ove teme vezuje sadržaj za

nastavu geografije, ali u ovoj temi izučava se i didaktika predmeta koji se oslanjaju

na geolokacijske sadržaje;
Google maps u nastavi geografije - U ovoj temi se učesnici osposobljavaju za

korišćenje veoma popularnog alata za nastavu Google maps;
Google Earth u nastavi geografije - U ovoj temi se sadržaj nadovezuje na

prethodnu i usavršavaju se časovi pomoću još kvalitetnijeg internet servisa Google

Earth;
Google Tour Builder - alat koji "putuje" - U ovoj poslednjoj temi učesnici se

osposobljavaju za kreiranje plana putovanja kao i maršuta.

Na kraju seminara:

Imaćete scenario za realizaciju časa uz pomoć gugl geo-servisa.

Autori/moderatori

Gordana Obradović Nataša Majstrović
Po zvanju profesor geografije, Po zvanju je elektroinženjer i

diplomirala 1994. godine na profesor informatike. Radi kao

Prirodno-matematičkom fakultetu u nastavnica Informatike i

Novom Sadu. Od 1995. godine radi računarstva od 2007. godine. Zalaže

kao nastavnica geografije u se za modernizaciju nastave i

osnovnoj školi. Prijavljuje se na digitalnu pismenost učenika i

konkurs OKC-a zbog usvajanja nastavnika. Jedna je od trenera

novih znanja i veština iz projekta "Škole za 21. vek"

elektonskog učenja u nastavi. Od organizacije British Concil. Jedna je

2016. godine je deo OKC tima. od Scientix ambasadora za Srbiju,

naučne zajednice za unapređivanje

4 hVttipš:/e/okoc.rss/deigmitailnni-aatrlaus/ STEM obrazovanja u Evropi.

Digitalni marketing u ugostiteljstvu, ekonomiji
i turizmu

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima ekonomske grupe predmeta

• Nastavnicima ugostiteljske grupe predmeta

• Nastavnicima turističke grupe predmeta

• Nastavnicima elektronskog poslovanja i poslovne informatike

• Nastavnicima preduzetništva

• Nastavnicima koji predaju ekonomske predmete u nematičnim školama

Teme na seminaru:

Digitalna marketing kampanja - Važnost marketing kampanja u distribuciji i
prodaji proizvoda i usluga, kao i neophodnost ispravno definisanih ciljeva. Kroz
primere i lekcije učesnici će steći znanja o definisanju cilja i kreiranju ankete kao
instrumenta za ispitivanje tržišta;
Tržište i segmentacija tržišta - Definicija i karakteristike tržišta, kreiranje
propagandne poruke kao instrumenta za poziv na akciju, odnosno
zainteresovanost ili kupovinu;
Korišćenje društvenih mreža u sprovođenju digitalne marketing kampanje -
Društvene mreže, najposećeniji sajtovi u službi marketinga, Fejsbuk i Instagram i
njihova uloga u digitalnoj kampanji, prednosti i nedostaci servisa Jutjub u
digitalnom marketingu;
Izrada sajta kao instrumenta digitalnog marketinga - Izrada sajta kao
najvažnijeg instrumenta digitalne marketinške kampanje, formati sadržaja i njihovo
prilagođavanje sajtu, odnosno sistemima za pretragu i optimizacije sadržaja.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiran sajt i u svrhu digitalne promocije uz korišćenje raznih veb-alata.

Autori/moderatori

Nataša Jankuloski Zlatica Gerov

Od 2006. godine pa do danas radi u Diplomirani mašinski inženjer od
Tehničkoj školi u Knjaževcu kao 1989. godine radi kao nastavnik
nastavnica stručnih ekonomskih i stručnih predmeta mašinske
turističkih predmeta. Implementira struke u Tehničkoj školi u
veb-2 alate u nastavne i vannastavne Knjaževcu. Početkom školske
aktivnosti, kako bi kreirala časove po 2013/14. stiče zvanje pedagoški
meri današnjih učenika - digitalnih savetnik i veoma aktivno radi u
urođenika. Digitalni marketing zvanju. Od 2016. godine radi kao
realizuje uživo putem bloga Stara autor/moderator onlajn seminara
planina - krov Balkana i za to osvaja u Obrazovno kreativnom centru.
prvu nagradu.

Vhttp://oikcš.rs/deigitalnio-marketisng-ue-ugomstiteljstvui-enkonomaiji-i-rturuizmu/ 5

Grupni rad i interdisciplinarnost
sa primenom veb-alata

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima u osnovnim školama
• Nastavnicima u gimnazijama
• Nastavnicima u srednjim stručnim školama
• Saradnicima u nastavi - pedagoški, andragoški asistenti i pomoćni nastavnici

Teme na seminaru:

Oblici nastavnog rada i informaciono komunikacione tehnologije -

Karakteristike različitih oblika rada, primena ovih oblika u učionici i van nje;
Interdisciplinarna nastava i grupni rad uz pomoć veb-alata - Određenja

tematske nastave i interdisciplinarnosti, tematsko planiranje u stručnim školama,

sinhrona i asinhrona onlajn komunikacija, veb-servisi za grupni rad;
Aktivne metode nastave sa veb-alatima za središnji deo časa - Metode aktivne

nastave, primena konkretnih veb-alata u nastavi;
Veb-alati za praćenje napredovanja učenika - Veb-alati za utvrđivanje gradiva,

mogućnosti i prednosti digitalnog praćenja napredovanja;
Završni rad - Izrada sajta, objavljivanje nastavnih materijala na sajtu

Na kraju seminara:

Kreiraćete scenario za tematski organizovan čas sa upotrebom veb-alata u nastavi.

Autori/moderatori

Zlatica Gerov Nataša Jankuloski

Diplomirani mašinski inženjer od Od 2006. godine pa do danas radi u
1989. godine radi kao nastavnik Tehničkoj školi u Knjaževcu kao
stručnih predmeta mašinske nastavnica stručnih ekonomskih i
struke u Tehničkoj školi u turističkih predmeta. Implementira
Knjaževcu. Početkom školske veb-2 alate u nastavne i vannastavne
2013/14. stiče zvanje pedagoški aktivnosti, kako bi kreirala časove po
savetnik i veoma aktivno radi u meri današnjih učenika - digitalnih
zvanju. Od 2016. godine radi kao urođenika. Digitalni marketing
autor/moderator onlajn seminara realizuje uživo putem bloga Stara
u Obrazovno kreativnom centru. planina - krov Balkana i za to osvaja
prvu nagradu.

6 hVttipš:e//ookc.srse/gmrupinnia-rradu/

Igroliko učenje putem računara

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 37 bodova 2900 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Vaspitačima
• Učiteljima
• Nastavnicima tehničkog i informatičkog obrazovanja u osnovnim školama
• Nastavnicima informatike u osnovnim školama
• Nastavnicima informatike u srednjim školama

Teme na seminaru:

Metodika nastave predmeta Od igračke do računara - Godišnje i operativno

planiranje, metode i oblici rada, interaktivno učenje u nastavi predmeta Od igračke

do računara, pedagoški efekti i načini korišćenja informacionih tehnologija u

nastavi;
Računarski i operativni sistem - Hardver, softver, rad sa fasciklama i datotekama,

kontrolna tabla, pomoć na internetu;
Rad sa slikama - Rad u programu MS Paint, dugme print screen i selekcija, kolaž,

strip;
Digitalne priče - Program za obradu teksta, priče na internetu, saradničko učenje;
Objavljivanje digitalnih materijala - Internet servis za postavljanje materijala na

internetu, kreiranje sajta/bloga.

Na kraju seminara:

Imaćete svoj sajt sa kreiranim sadržajima za nastavu uz pomoć jednostavnih
programa.

Autori/moderatori

Biljana Nedić i Nataša Simunović
Nastavnik informatike
Profesor razredne nastave. Specijalista
računarstva. Sa učenicima kreirala obrazovne tehnologije. Autor više
članaka i nagrađenih stručnih radova
crtane filmove, amaterske filmove, objavljenih u stručnim časopisima i
elektronskim zbornicima. Vodi blog
sajtove, interaktivne digitalne www.nsimunovic.wordpress.com.
Od 2016. godine radi kao
sadržaje, sopstvene albume sa autor/moderator onlajn seminara u
Obrazovno kreativnom centru.
samolepljivim sličicama, flajere...

Autor OKC seminara koji u sebi

"sadrži" neophodna znanja da se sa

učenicima u digitalnom svetu bude

na "ti".

hVttpi://šokec.rs/igorolikos-uecenmje-puitenm-raacurnaura/ 7

Muzika uz pomoć računara

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjoj umetničkoj školi (muzičke i baletske škole)
• Nastavnicima muzičkog vaspitanja u osnovnim i srednjim školama
• Nastavnicima razredne nastave
• Vaspitačima u predškolskim ustanovama

Teme na seminaru:

Prednosti upotrebe računarskih tehnologija u muzičkom notiranju - Razvoj

tehnologije u službi muzike, prikaz računarskih programa za zapisivanje muzike;
Tehnika zapisivanja muzike uz pomoć računara - Korišćenje besplatnog

računarskog programa za zapisivanje jednoglasne kompozicije i kompozicije u dva

linijska sistema;
Praktična upotreba digitalnog notnog zapisa - Kreiranje aranžmana za više

različitih instrumenata i kreiranje onlajn stranice priručnika za nastavu;
Objavljivanje kreiranog materijala - Publikovanje ličnog digitalnog notnog

zapisa.

Na kraju seminaru:

Imaćete svoj kanal na internetu sa notnim zapisima.

Autori/moderatori

Marija Đokić Jasna Marković Vujanović

Nastavnik klavira i klavirski saradnik U Muzičkoj školi "Isidor Bajić"
od 1999. godine. Aktivan IT-evac. U zaposlena je od treće godine studija.
martu 2008. godine kreira blog Organizator je i realizator šest
www.zanimljivamuzika.com. Osnivač seminara za nastavnike "Vikend
je Udruženja “Družiciranje”, koje se otvorenih vrata", od kojih su dva bila
bavi promocijom i afirmisanjem akreditovana od strane ZUOV-a.
umetničke muzike, prvenstveno kod Koordinator je internacionalnog
dece i mladih. Od 2011. godine postaje projekta Triorca, kao i predavač na
deo OKC tima kao koautor i moderator letnjem kampu Družiciranje.
online seminara.

8 hVttpi:/š/okec.rs/omuziskae-uzm-pomionc-raacurnaura/

Nastava engleskog jezika
zasnovana na interdisciplinarnom pristupu

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima engleskog jezika u osnovnim školama

• Nastavnicima engleskog jezika u gimnazijama

• Nastavnicima engleskog jezika u srednjim stručnim školama

Teme na seminaru:

Uvod - interdisciplinarni pristup u nastavi engleskog jezika sa osvrtom na
specifičnosti vokabulara - Predstavljanje pojmova CLIL (Content and Language
Integrated learning) i CBLT (Content-Based Language teaching), mogućnosti
primene i prednosti interdisciplinarnog pristupa u nastavi stranog jezika,
osobenosti stručnog vokabulara i formiranje onlajn rečnika za određene nastavne
predmete;
Aktivnosti koje podstiču usvajanje i upotrebu engleskog jezika kroz
integrisanu nastavu - Aktivnosti koje podstiču usvajanje i upotrebu vokabulara,
razumevanje jezika, usmeno i pismeno izražavanje;
Interdisciplinarni pristup u nastavi engleskog jezika uz primenu IKT-a - Vrste i
odlike veb-alata i njihova primena u nastavi engleskog jezika, kreiranje interaktivnih
vežbi uz pomoć veb-alata;
Evaluacija postignuća učenika u toku i nakon interdisciplinarnog časa - Oblici
evaluacije i kreiranje segmenta časa koji sadrži jednu od predstavljenih aktivnosti
(tabele, upitnici, posteri, ilustracije, evaluacioni listići, diskusione grupe, debata,
simulacije).

Teme na seminaru:

Imaćete scenario za čas engleskog jezika sa interdisciplinarnim pristupom

nastavi.

Autori/moderatori

Dragana Andrić Bojana Nikić-Vujić Vesna Tutunović

Već skoro dve decenije radi kao Radi kao nastavnik engleskog Nastavnik engleskog jezika u
nastavnik engleskog jezika u OŠ jezika u OŠ "Ivo Andrić" i Osnovnoj školi "Ivo Andrić" iz
"Heroj Radmila Šišković" u Farmaceutsko-fizioterapeutskoj Beograda od 2005. godine.
Smederevskoj Palanci. Svoja školi u Beogradu. Autor je više Učestvovala je u međunarodnim
iskustva razmenila je kroz akreditovanih seminara stručnog projektima na portalu eTwinning,
radionice sa kolegama iz mnogih usavršavanja, udžbenika i projektu u programu Erazmus+,
zemalja u regionu. Koordinira priručnika za nastavnike. Član je Skypeathon u organizaciji
radom udruženja profesora uredničkog tima i odbora ELTA - Microsoft Education, projektima
engleskog jezika ELTA na Udruženja nastavnika engleskog OI Srbije u priprema za
lokalnom nivou. 2017. stiče jezika. Olimpijske igre mladih itd.
zvanje pedagoškog savetnika.
Vht p:/ oikc.ršs/nasetava-engoleskog-jezsika-zeasnovmana-na-intierdnisciplinaarnomr-priustupu/ 9

Nastava matematike sa upotrebom
informaciono komunikacionih tehnologija

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 30 bodova 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima matematike u osnovnim školama
• Nastavnicima matematike u srednjim stručnim školama
• Nastavnicima matematike u gimnazijama

Teme na seminaru:

Informaciono doba i savremeni oblici nastave - Informaciona pismenost
učenika i nastavnika, uticaj računara na nastavu;
Nastavni materijali uz pomoć IKT-a - Izrada nastavnih materijala (nastavnih
listića, zadataka ... ) uz pomoć IKT-a (MS Equation, MS Math Add-in);
Korišćenje IKT-a u realizaciji nastave - Rad sa programom Geogebra i kreiranje
materijala za nastavu;
Praćenje postignuća učenika uz pomoć IKT-a - Korišćenje gotovih materijala sa
interneta u nastavi, izrada elektronskih testova.

Na kraju seminara: NEAKREDITOVAN

Imaćete scenario za čas matematike uz upotrebu IKT-a.

Autori/moderatori

Sanja Ilić Stojanović Tanja Ignjatović

Nastavnik matematike punih 22 Nastavnik matematike u Tehničkoj
godine, trenutno u Gimnaziji "Bora školi u Knjaževcu. Tragajući za
Stanković" u Boru. Konstantno "punom" normom radila je u
promoviše ljubav prema matematici i osnovnoj školi i u Gimnaziji. Svoj
želi da ovaj predmet prebaci sa liste posao obavlja sa maksimalnom
“bauk-predmeta” na listu omiljenih. odgovornošću, vodeći računa o
Autor je bloga Matematika u akciji tome da svako dete ima svoju ličnost,
www.sanjamatematika71.wordpress.c osećanja i razlog zašto je baš takvo
om i ima Fejsbuk stranicu "Život očima kakvo jeste. Prati i primenjuje novine
matematičara". u skladu sa mogućnostima i
potrebama dece.

10 hVtp:/okic.rsš/nastaeva-matemoatike-sa-upsotrebeom-inmformacionoi-konmunikacaionih-rtehnuologija/

Osnove veb-dizajna
- kreativni način za razvoj učenika

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima računarstva i informatike u osnovnim školama
• Nastavnicima tehničkog i informatičkog obrazovanja
• Nastavnicima računarstva i informatike u srednjim školama
• Nastavnicima programiranja
• Nastavnicima stručnih predmeta u području rada Elektrotehnika

Teme na seminaru:

Osnovno o HTML-u - Osnovni pojmovi na veb-u, definisanje protokola, osnovni
elementi HTML-a;
Tekstualni i multimedijalni sadržaji u HTML-u - Rad sa HTML atributima;
HTML i CSS - Definisanje i upotreba CSS-a za stilizovanje stranica;
Izrada veb-strana i postavljanje na veb-server - Samostalna izrada veb-stranica.

Na kraju seminara:

Kreiraćete svoj sajt u HTML-u, dizajnirati pomoću CSS-a i postavićete ga na

veb-server.

Autori/moderatori

Aleksandra Nikolić Aleksandra Ristić Ivan Milutinović

Diplomirani inženjer elektrotehnike, Po zvanju diplomirani inženjer Rođen u Knjaževcu, osnovnu i
radi kao nastavnik u srednjoj elektrotehnike, a po profesiji srednju školu završio u Boru i u
stručnoj školi u Boru. Već desetak nastavnik stručnih predmeta u Nišu elektronski fakultet. Danas
godina predaje predmete iz oblasti Mašinsko-elektrotehničkoj školi predaje Računarske mreže u
veb-dizajna i programiranja. u Boru. Već desetak godina Mašinsko-elektrotehničkoj školi u
Sertifikovani je Mikrotik Trainer saradnik u nastavi na Tehničkom Boru i bavi se mnogim stvarima
(MTCNA I MTCRE) iz oblasti IT-a. fakultetu u Boru. Trenutno vezanim za IT. Verovao da će
Uspešno završila veliki broj koordinator na jednom, a roboti i veštačka inteligencija
programa stalnog stručnog zamenik koordinatora na raditi i voditi društvo napred dok
usavršavanja i realizator je drugom Erasmus+ projektu u će glavna uloga čoveka biti da
programa 2D kompjuterska grafika - svojoj školi. uživa u životu...
AutoCAD za period 2012-2014. ... Još uvek veruje.
Vhttp://iokšc.rs/eosnove-oveb-dizsajnae-kreamtivni-naciinn-za-raazvoj-ruceunika/
11

Primena opštih standarda postignuća u planiranju,
realizaciji i vrednovanju ishoda nastave matematike

u srednjoj školi

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 30 bodova 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Svima koji izučavaju predmet i nastavu matematike

• Nastavnicima matematike u osnovnim i srednjim školama

• Pedagozima, psiholozima i direktorima škola

Teme na seminaru:

Standardi u obrazovanju i standardi postignuća za predmet matematika -
Značaj, struktura, sadržaj i uloga opštih standarda postignuća u obrazovnoj praksi i
u nastavi matematike, opštepredmetne i specifične predmetne kompetencije,
oblasti i nivoi standarda u matematici;
Globalno i operativno planiranje nastave usmerene na ishode i primenu
standarda postignuća - Blumova taksonomija, ciljevi, zadaci i ishodi nastave
matematike, “prevođenje” nastavnih sadržaja u ishode, povezivanje sa standardima
postignuća, planiranje nastave usmerene na učenika;
Provera ostvarenosti ishoda i standarda - Planiranje provere ostvarenosti ishoda
i standarda, zadaci u nastavi matematike, procena i vrednovanje postignuća
učenika;
Dnevno planiranje i pripremanje nastave usmerene na ishode - Planiranje
nastavnog časa, model pripreme za čas, savremene metode u nastavi matematike,
kreiranje originalnog, pronalaženje i korišćenje gotovog nastavnog materijala.
Završni zadatak - Kreiranje dnevne pripreme za čas matematike usmeren na
učenike, njegova realizacija i (samo)vrednovanje.

Na kraju seminara:

Kreiraćete pripremu za čas sa ciljevima i ishodima metodama i materijalima,

međupredmetnim kompetencijama i vezama sa standardima postignuća.

Autori/moderatori

Ljiljana Žikić Snežana Cvetković
Diplomirani matematičar (PMF u U prosveti radi od 2001. godine. Sa

Beogradu), u nastavi od 1988. godine. standardima za kraj osnovnog

Od 2002. godine obavlja dužnost obrazovanja susreće se u osnovnoj

direktora Tehničke škole iz Knjaževca. školi i pohađa obuku Primena

U školi sprovodi značajne nacionalne obrazovnih standarda u vrednovanju

obrazovne projekte, kao što su učeničkih postignuća iz matematike.

Program reforme srednjeg stručnog 2012. godine počinje da radi u

obrazovanja i Razvionica, koji menjaju Tehničkoj školi.

tradicionalni pristup nastavi, Od 2018. godine postaje deo OKC

usmeravajući je na učenike i ishode tima.

nastave. Od 2018. godine postaje deo

12 OKC tima. Vhttp:/i/oškc.res/standoardi_psostiegnucma_u_naistnavi_maatermautike/

ProgramIgranje
- programiranje igre i igranje programiranjem

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 32 boda 2900 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima tehničkog i informatičkog obrazovanja
• Nastavnicima informatike u osnovnimm školama
• Nastavnicima matematike i fizike
• Nastavnicima računarstva i informatike u gimnazijama i u srednjim stručnim školama
• Nastavnicima programiranja
• Nastavnicima tehnike i tehnologije
• Svim nastavnicima koji žele da koriste i razviju algoritamski način razmišljanja kod svojih
učenika

Teme na seminaru:

Svet programiranja - Razvoj programiranja, algoritamski način razmišljanja,
programiranje pomoću blokova;
Prvi koraci u Scratch-u - Osnove veb-servisa za vizualno programiranje, kreiranje
profila, podešavanje profila;
Radno okruženje i osnovni elementu u Scratch-u - Rad sa likovima i
pozornicama, manipulacija likovima, animacije, ubacivanje zvuka;
Kreiranje programa - Programiranje likova, algoritmi, interakcija i uslovljeno
ponašanje.

Na kraju seminara:

Kreiraćete program za nastavu u SCRATCH-u i scenario upotrebe u nastavi.

Autori/moderatori

Marija Rafajlović Stojković Miloš Milosavljević

Diplomirani profesor matematike od Profesor tehničkog obrazovanja,
2002. godine i magistar matematičkih doktorand na Fakultetu inžinjerskih
nauka od 2011. godine. Trenutno nauka, realizator obuka u
nastavnik matematike u OŠ "Treći organizaciji Društva informatičara
kragujevački bataljon". Na PMF-u u Srbije i ZUOV-a, evaluator udžbenika
Kragujevcu angažovana za rad u za informatiku i računarstvo za peti
"Matematičkoj radionici" na tri razred. Sve ovo postiže zahvaljujući
godine. Od šk. 2007/2008. godine radi biciklizmu, planinarenju i naravno
kao istraživač - pripravnik za užu učenju.
naučnu oblast Geometrija na
Institutu za matematiku i informatiku.

Vhttp://oikcš.rs/perogramigoranje-prsograemiranmje-igre-i-iigrannje-praogramriraunjem/ 13

Školski elektronski časopis
u službi kreativnosti učenika

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 37 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama
• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama
• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama
• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

Teme na seminaru:

Računar kao sredstvo za učenje a ne samo za zabavu - U ovoj temi upoznaćete
se sa prednostima informatičke pismenosti i prednostima i nedostacima upotrebe
računara u nastavi;
Elektronski časopis - alat za razvoj kreativnosti - Kroz ovu temu upoznaćete se
sa pojmom internet novinarstvo i njegovim značajem za rad sa učenicima kao i sa
elektronskim časopisom kao alatom za nastavu;
Obrada teksta - U ovoj temi učesnici će steći osnovna znanja obrade teksta na
računaru i za pripremu teksta za elektronski časopis;
Obrada crteža - U ovoj temi učesnici će steći osnovna znanja obrade crteža i
pripremu grafičkih elemenata za elektronski časopis;
Kreiranje elektronskog časopisa - U ovoj završnoj temi, učesnici će naučiti da
koriste specijalizovane programe za publikaciju i da kreiraju elektronski časopis.

Na kraju seminara:

Imaćete lični, odeljenjski ili školski elektronski časopis.

Autori/moderatori

Ivica Županjac Svetlana Pavlović

Profesor razredne nastave od Učiteljica 29 godina, kojoj su
učenici neiscrpna inspiracija za
1999. god. Aktivan IT-evac, koristi kreativne časove i inovacije u
nastavi.
tehnologiju da bi njegovi časovi Nagrade za obrazovne filmove,
niz prikazanih kreativnih
bili što zanimljiviji. Kreator je radionica, nekoliko projekata,
zbirka učeničkih pesama, školski
blogova www.sajberucitetlj.com i odeljenjski časopis, stručni rad
"Školski kulturni turizam" izlagan
www.sajber.weebly.com na na Međunarodnoj konferenciji o
obrazovanju.
kojima objavljuje autorske

tekstove. Deo je OKC tima i ima

dva akreditovana e-seminara:

"Školski elektronski časopis u

službi kreativnosti učenika" i

14 "Internet učionica".

Vhttpi:/š/okec.rso/skolsskie-elemktronisnki-acasropuis/

Tvorba reči u nastavi srpskog jezika

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K1 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Učiteljima
• Nastavnicima srpskog jezika u osnovnoj školi
• Nastavnicima srpskog jezika u gimnazijama
• Nastavnicima srpskog jezika u srednjim stručnim i umetničkim školama

Teme na seminaru:

Problemi u nastavi tvorbe reči - Tvorba reči u udžbenicima i priručnicima za
osnovnu i srednju školu, adekvatan i sistematičan pristup u predavanju i obradi
nastavnih jedinica iz oblasti tvorbe reči;
Razlikovanje tvorbenog i leksičkog značenja - Tvorbeno i leksičko značenje,
upotreba rečnika srpskog jezika u nastavi tvorbe reči;
Mociona tvorba i rodno senzitivni jezik - Nazivi za zanimanja, titule i zvanja
osoba ženskog pola, pol i rod u jeziku, uticaj (jezičke) politike i jezičkog planiranja
na tvorbu reči;
Tvorba novih reči i normativni status - Nove reči i njihovi načini tvorbe,
normativni status novih tvorenica, upotreba novih reči, odnos između nove i
potencijalne reči.

Na kraju seminara:

Imaćete Rečnik novih reči, kao i scenario za časove posvećene tvorbi reči.

Autori/moderatori

Jelena Bratić Svetlana Slijepčević

Diplomirani filolog, zaposlena u Doktorirala na Filološkom fakultetu

Srednjoj muzičkoj školi "Davorin u Beogradu na Grupi za srpski jezik

Jenko" kao nastavnik srpskog jezika i i književnost. Zaposlena na

književnosti, a od 2010. obavlja i Institutu za srpski jezik SANU na

funkciju rukovodioca opšteobrazovne projektu izrade Rečnika

nastave. Osnivač i urednik bloga „Kako srpskohrvatskog književnog i

Jeca kaže“, koji se bavi gramatikom i narodnog jezika. Redovan predavač

pravopisom srpskog jezika, kulturom na seminaru za strane studente

izražavanja, ali i nekim drugim Međunarodnog slavističkog centra

aspektima obrazovnog sistema u Srbiji. na Filološkom fakultetu. Osnivač i

Autor udžbenika za srednju i osnovnu urednik sajta Jezikofil. Autor

školu. hVttipš:e//ookc.srse/tmvoribna-arercui/ udžbenika za srednju i osnovnu 15
školu.

Blog, instagram i fejsbuk u nastavi

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Svakom zaposlenom u obrazovnom sistemu ko ima i želi nešto da kaže širem auditorijumu
• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima predmetne nastave - osnovna i srednja škola (gimnazije,
srednje stručne škole, umetničke škole)
• Stručnim saradnicima - psiholozima i pedagozima
• Direktorima

Teme na seminaru:

Značaj bloga i društvenih mreža u nastavi - Predstavljanje značaja onlajn
društvenih mreža u nastavi, primeri društvenih mreža u nastavi;
Osnove blogovanja - Servisi za blogovanje, osnovna struktura bloga, kontrolna tabla
bloga, digitalni pravopis;
Blogovi u nastavnom procesu - Struktura i dizajn blogova, veze ka edukativnim
internet sajtovima;
Instagram u nastavi - Kreiranje i podešavanje instagram naloga, načini korišćenja
instagrama u nastavi, važnost instagrama kao društvene mreže u obrazovanju;
Fejsbuk u nastavi - Kreiranje fejsbuk profila i podešavanje privatnosti, kreiranje i rad
sa fejsbuk grupama i stranama, kreiranje fejsbuk alata za rad sa učenicima i korišćenje
u nastavi.

Na kraju seminara:

Imaćete svoj lični blog, kreirane naloge na instagramu i fejsbuku namenjeni
nastavnom procesu.

Autori/moderatori

Marija Đokić Zoran Milojević
Nastavnik klavira i klavirski saradnik od
Diplomirani inženjer elektronike,
1999. godine. Aktivan IT-evac. U martu nastavnik u srednjoj stručnoj školi,
direktor OKC-a. Onlajn didaktiku
2008. godine kreira blog usavršavao kroz GTZ projekat reforme
srednjeg stručnog usavršavanja.
www.zanimljivamuzika.com. Osnivač Predavač na IT konferencijama i na
konferenciajma iz sektora
je Udruženja “Družiciranje”, koje se obrazovanja, kooridnator na mnogim
projektima...
bavi promocijom i afirmisanjem

umetničke muzike, prvenstveno kod

dece i mladih. Od 2011. godine postaje

deo OKC tima kao koautor i moderator

online seminara.

16 Više o seminaru

Digitalne priče i bajke

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 40 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima građanskog vaspitanja

• Vaspitačima u predškolskim ustanovama

• Nastavnicima srpskog jezika i književnosti

• Nastavnicima stranih jezika

• Svim zaposlenima koji žele da savladaju veštine kreiranja digitalnih nastavnih sadržaja

Teme na seminaru:

Digitalne priče i bajke u nastavnom procesu - Didaktička i metodička
opravdanost i mogućnosti primene u nastavnom procesu i vannastavnim
aktivnostima;
Izrada vizuelne podloge priče - Kreiranje ili uvoženje i prilagođavanje pozadine,
kreiranje ili uvoženje i prilagođavanje objekata ili predstava, animiranje i
pozicioniranje objekata i predstava, animiranje tekstualnih sadržaja, pretraga i
uvoženje željenih fontova;
Izrada audio sadržaja priče - Program za obradu audio zapisa, snimanje naracije,
preuzimanje i obrada zvučnih zapisa, spajanje više audio zapisa, obrada i
uređivanje kreiranog zapisa, izvoz, čuvanje i deljenje audio zapisa;
Montaža video priče - Program za obradu video zapisa, snimanje i uređivanje
video zapisa, preuzimanje i obrada video zapisa, prilagođavanje trajanja video
zapisa, izrada i umetanje teksta, slika, audio i drugih video sadržaja;
Završni rad - Izrada digitalne priče.

Na kraju seminara:

Kreiraćete digitalnu priču koju ćete moći da upotrebite u realizaciji nastavnog

časa ili projektne aktivnosti.

Autori/moderatori

Marija Stošić Zoran Milojević

Profesor razredne nastave, pedagoški Diplomirani inženjer elektronike,
savetnik. Autor i realizator dva nastavnik u srednjoj stručnoj školi,
akreditovana programa stručnog direktor OKC-a. Onlajn didaktiku
usavršavanja. Autor više radova usavršavao kroz GTZ projekat
publikovanih u stručnim Zbornicima, reforme srednjeg stručnog
kao i radova publikovanih metodičkih usavršavanja. Predavač na IT
aparatura. Autor i realizator projekta za konferencijama i na konferenciajma
međuškolsku saradnju i projekata u iz sektora obrazovanja, kooridnator
oblasti ekologije. na mnogim projektima...

Više o seminaru 17

Dobra priprema za čas - uspešan čas

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 32 boda 2900 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim i srednjim školama

• Stručnim saradnicima i direktorima

• Saradnicima u nastavi - pedagoški, andragoški asistenti i pomoćni nastavnici

• Nastavnicima koji se pripremaju za polaganje stručnog ispita

Teme na seminaru:

Osnove planiranja obrazovno-vaspitnog rada - Teorijska osnova saznavanja u
nastavi, oblici planiranja i pripremanja, obrasci za planiranje nastave, funkcija, struktura
i elementi pripreme za čas, pojam nastavnog časa i tipologija časova, specifičnosti
različitih tipova časova;
Ciljevi, oblici rada, nastavne metode i tehnike - Način postavljanja ciljeva i zadataka
u nastavi, karakteristike pojedinih oblika rada, nastavne metode i tehnike rada, Blumova
taksonomija i obrazovni standardi u definisanju ciljeva, izveštaj pedagoga o poseti času;
Karakteristike i funkcija uvodnog dela časa - Karakteristike i značaj uvodnog dela
časa, motivacija učenika za čas, specifične metode za uvodni deo časa, analiza pripreme
za čas, analiza uvodnog dela časa (video-snimak);
Karakteristike i funkcija središnjeg dela časa - Karakteristika i funkcije središnjeg dela
časa, metode za središnji deo časa, analiza videe-snimka središnjeg dela časa;
Karakteristike i funkcija završnog dela časa - Funkcija završnog dela časa, analiza
snimka završnog dela časa, metode za završni deo časa i ček lista za pisanje pripreme za
čas.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiranu pripremu prema standardima klasične pripreme za čas.

Autori/moderatori

Nataša Džaković Jasmina Momčilović

Osnovno iskustvo u prosveti stiče u Pedagog u osnovnoj školi već 20
srednjoj stručnoj školi već 18 godina, godina. Mentorstvom, kojim se već dugi
proširuje ga brojnim seminarima i niz godina bavia, uspela je da osnaži
obukama koje je realizovala sa mlađe kolege i učini da budu bolja
nastavnicima i tako upoznala rad verzija sebe na svojim radnim
prosvetnih institucija u celini. Pored pozicijama. IT polje je rezervisano, za
osnovnog zvanja na Filozofskom sada, za negovanje medijske
fakultetu u Beogradu - odsek pismenosti kod mladih - DW Academia
pedagogija, najznačajnije stručno kao i za vođenje obuka na daljinu u
usavršavanje stekla tokom KARDS okviru Obrazovno kreativnog centra.
programa.

18 Više o seminaru

Domaći zadatak
u funkciji povećanja učeničkih postignuća

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim i srednjim školama (gimnazije,

srednje stručne škole, umetničke škole)

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta

• Nastavnicima stručnih predmeta

Teme na seminaru:

Kako prilagoditi domaće zadatke učenicima - Uloga domaćih zadataka u
nastavnom procesu, uže i šire shvatanje domaćih zadataka, tipovi domaćih
zadataka, efekti domaćih zadataka (kratkoročni i dugoročni), domaći zadaci prema
uzrasnim karakteristikama, interesovanjima i mogućnostima učenika;
Domaći zadatak kao izazov za učenike - Pripremni i istraživački domaći zadaci,
IKT u funkciji kreiranja podsticajnih, motivišućih i efikasnih zadataka, Blumova
taksonomija i domaći zadaci, primeri dobre prakse upotrebe IKT-a za kreiranje
podsticajnih i motivišućih zadataka baziranih na istraživačkom radu učenika i
rešavanju problema;
Praćenje i vrednovanje postignuća učenika kroz domaće zadatke - Uloga i
značaj povratne informacije u izradi domaćeg zadatka, sumativno i formativno
ocenjivanje, samoocenjivanje i vršnjačko ocenjivanje, veb-alati za praćenje i
vrednovanje učeničkih postignuća (upitnici, testovi, platforme za učenje),
kriterijumi za procenu domaćeg zadatka;
Izrada završnog zadatka - Osmišljavanje metodičkih postupaka koji obezbeđuju
vrednost domaćeg zadatka, veb-alati za izradu domaćih zadataka.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiran scenario za domaći zadatak sa upotrebom veb-alata.

Autori/moderatori

Jugoslava Lulić Vera Isailović

Nastavnik srpskog jezika i Nastavnik istorije u OŠ "Stevan
književnosti u srednjoj stručnoj Čolović" u Arilju. Bila predavač na
školi. 2010. godine završila je na konferenciji Nove tehnologije
E-learning akademiju (CARNet, u obrazovanju 2017. godine na
Zagreb) i kreirala svoj prvi onlajn temu "Domaći zadaci koje đaci
seminar - Elektronskim učenjem do vole". Od 2011. ima svoj sajt
kreativne nastave. Dobitnik je www.istoricari.com namenjen
brojnih nagrada u oblasti osnovcima. Dobitnik je više
kreativnog korišćenja IKT u nagrada na konkursima Digitalni
nastavi. Autor je bloga Učenje kroz čas, Kreativna škola i Saznali na
avanturu. seminaru, primenili u praksi.

Više o seminaru 19

Metodički pristup obradi gramatičkih sadržaja
u mlađim razredima putem integrativne nastave

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 35 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave, ali i nastavnicima srpskog jezika, kao i svim prosvetnim
radnicima koji žele da poboljšaju svoje veštine organizacije i osavremene nastavni proces.

Teme na seminaru:

Integrativna nastava srpskog jezika - Inovativni obliici u nastavi i njihova
primena, integrativna nastava i njeni efekti u praksi, oblici integracije i koraci u
integrisanju sadržaja;
Fonetika - Unutarpredmetno povezivanje - obrada sloga, akcentovanje i praktična
primena povezivanja sadržaja unutar predmeta srpskog jezika;
Morfologija i sintaksa - Međupredmetno povezivanje - ambijentalna nastava i
ambijentalna učionica u službi integrativne nastave, primeri međupredmetne
nastave;
Jezik, jezička kultura i pravopis - O nastanku jezika, pravopisu, birokratski jezik, i
vrednovanju intergartivnog dana;
Završni rad - Međusistemsko povezivanje sadržaja.

Na kraju seminara:

Kreiraćete scenarije nastave gramatike putem tri različita modela integracije.

Autori/moderatori

Željana Radojčić-Lukić Olivera Petrović Andrijana Šikl

Zvanično, jedna od najboljih Pedagog u osnovnoj školi već Učiteljica kojoj celoživotno
učiteljica na svetu. Preko dve petnaest godina. Još od učenje ne pada teško, a činjenica
decnije radi na osmišljavanju fakultetskih dana radila je na da je doktorand Učiteljskog
koncepta integrisanja nastavnih jačanju kompetencija koje fakulteta to i dokazuje. Autorka je
sadržaja u učionicama pod delimično iskoračuju iz okvira monografije i priručnika za
otvorenim nebom, iz kojeg je 2012. pedagoške struke. Predsednica je nastavnike i studente "Inovativna
godine nastao koncept učenja UG Kreativa-kreativno obrazovanje obrazovna tehnologija: modeli
Čarobno selo. Na temeljima ovog i deo je tima koji uspešno, već 14 razvijajuće nastav". Njeni stručni
koncepta, nastali su seminari godina, realizuje najveći obrazovni radovi preporučili su je za
Integrativna nastava u podsticajnoj festival Kreativna čarolija. realizatora seminara Metodički
sredini za učenje i Metodički pristup pristup obradi gramatičkih
obradi gramatičkih sadržaja putem Više o seminaru sadržaja putem integrativne
nastave.
20 integrativne nastave.

Mobilni telefon u nastavi

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjoj umetničkoj školi (muzičke, baletske i

likovne)

Teme na seminaru:

Početak rada sa mobilnim telefonima i tabletima u nastavi - Upotreba mobilnih
telefona i tableta, izazovi korišćenja mobilnih telefona i tableta u školama i
učionicama;
Korišćenje mobilnih telefona i tableta za kreiranje sadržaja - Razvijanje
inovativnih "scenarija učenja", kreiranje sadržaja pomoću mobilnih telefona i
tableta i implementiranje u učionici, rad sa različitim aplikacijama;
Korišćenje mobilnih telefona i tableta za saradničko učenje - Koncept
kolaborativnog (saradničkog) učenja, kako mobilni telefon i tablet podržavaju takav
koncept, aplikacije za saradničko učenje, efikasno ocenjivanje grupnog rada;
Korišćenje mobilnih telefona i tableta za personalizaciju učenja i izokrenutu
učionicu - Koncept personalizovanog učenja i izokrenute učionice, primeri
personalizovane nastave, refleksija iz nastavne prakse, pogled na personalizovano i
izokrenuto učenje, scenario časa uz upotrebu mobilnih telefona u nastavi.

Na kraju seminara:

Imaćete scenario za čas uz upotrebu mobilnih telefona.

Autori/moderatori

Nataša Majstrović Dalibor Todorović

Po zvanju je elektroinženjer i Diplomirao je na Elektronskom
fakultetu u Nišu na smeru
profesor informatike. Radi kao Računarska tehnika i informatika.
Radi kao nastavnik Informatike i
nastavnica Informatike i računarstva računarstva. Jedan je od Scientix
ambasadora za Srbiju, naučne
od 2007. godine. Zalaže se za zajednice za unapređivanje STEM
obrazovanja u Evropi. Ambasador
modernizaciju nastave i digitalnu je za evropsku mrežu eTwinning.

pismenost učenika i nastavnika.

Jedna je od trenera projekta "Škole za

21. vek" organizacije British Concil.

Jedna je od Scientix ambasadora za

Srbiju, naučne zajednice za

unapređivanje STEM obrazovanja u

Evropi. Više o seminaru 21

Ocenjivanje u funkciji razvoja i učenja

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 38 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim i srednjim školama (gimnazije,

srednje stručne škole, umetničke škole)

• Stručnim saradnicima - psiholozima i pedagozima

• Direktorima škola

• Saradnicima u nastavi - pedagoški, andragoški asistenti i pomoćni nastavnici

Teme na seminaru:

Pravne osnove ocenjivanja - Pravna regulativa ocenjivanja, funkcije ocenjivanja i
karakteristika ocene, predmet i vrste ocenjivanja, način i postupak ocenjivanja, komponente
vrednovanja postignuća, obaveštavanje o oceni u funkciji poučavanja;
Metode praćenja i procenjivanja obrazovnih postignuća - Usmeni i pismen oblik procene
postignuća, pismeni oblik procene postignuća, praćenje i procenjivanje postignuća u grupnim
radovima i projektima, obeležja metoda ocenjivanja;
Psihološke osnove ocenjivanja - Uticaj faktora opažanja na ocenjivanje, uticaj ličnosti
nastavnika na ocenjivanje, osećanja/reakcije nastavnika/učenika u procesu ocenjivanja,
analiza problemskih situacija u vezi sa ocenjivanjem i rešenja;
Objektivnost i valjanost ocenjivanja - Metrijske karakteristike ocene, izvori pogrešaka i
nesigurnost u ocenjivanju, pravni aspekt kriterijuma ocenjivanja, razlika u kriterijumima na
vrednovanje postignuća, taksonomija vaspitno-obrazovnih ciljeva u vrednovanju postignuća;
Kontinuitet u ocenjivanju i angažovanje učenika i završni rad - Tehnike praćenja
ocenjivanja, model kontinuiranog ocenjivanja, analiza problemskih situacija u vezi sa
motivacijom učenika i rešenja, planiranje ocenjivanja, završni rad.

Na kraju seminara:

Kreiraćete plan ocenjivanja zasnovan na upotrebi raznovrsnih tehnika i usklađen

sa Pravilnikom o ocenjivanju.

Autori/moderatori

Brankica Mihajlović Ilić Nataša Džaković

Iza sebe ima dvanaestogodišnje Osnovno iskustvo u prosveti stiče u

radno iskustvo u prosveti kao srednjoj stručnoj školi već 18 godina,

nastavnica psihologije i građanskog proširuje ga brojnim seminarima i

vaspitanja u tri srednje stručne škole obukama koje je realizovala sa

u Boru i brojne edukacije u svrhu nastavnicima i tako upoznala rad

stručnog usavršavanja sebe kao prosvetnih institucija u celini. Pored

nastavnika. Psihologiju diplomirala osnovnog zvanja na Filozofskom

na Filozofskom fakultetu u Beogradu fakultetu u Beogradu - odsek

2006. godine. Od 2012. godine pedagogija, najznačajnije stručno

aktivna članica udruženja nastavnika usavršavanje stekla tokom KARDS
22 OKC.
Više o seminaru programa.

Projektno orijentisana nastava
u zelenim temama i multimediji

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

Teme na seminaru:

Projektno orijentisana nastava i njena primena putem zadatih aktivnosti -
Kreiranje mini projekta od strane učesnika, projektno orijentisana nastava i njene
etape, karakteristike, prednosti i mane, korišćenje veb-alata iPiccy i Tricider za
realizovanje etapa projektnih aktivnosti;
Održivi razvoj i očuvanje prirodnih resursa - Teme održivog razvoja, klimatskih
promena i zaštite životne sredine, istraživački i kolaborativni rad učesnika koji se
ogleda u formiranju rečnika održivog razvoja i upotrebu veb-alata Padlet;
Izbor metode rada u projektnim aktivnostima - Nastavne metode koje podstiču
aktivnost učenika i njihovu kreativnost, praktična primena naučenog izradom
scenaria projektne nastave uz primenu veb-alata ThingLink;
Digitalni ekološki projekti - Prikaz svih etapa izabranog projekta učesnika koga bi
realizovali u školi povodom nekog važnog datuma vezanog za održivi razvoj, u
projekat uključena i primena IKT alata Smore i Piktochart, smernice za efikasan rad
projekta i svrsishodnu upotrebu veb-alata.

Na kraju seminara:

Imaćete scenario za projektnu nastavu uz upotrebu veb-alata.

Autori/moderatori

Vera Milićević Gordana Obradović

Nastavnik stručnih predmeta Po zvanju profesor geografije,
građevinske struke u zvanju diplomirala 1994. godine na
pedagoškog savetnika. Rad na Prirodno-matematičkom fakultetu u
internetu započinje otvaranjem bloga Novom Sadu. Od 1995. godine radi
www.nadgradnja.wordpress.com a kao nastavnica geografije u
zatim sledi i primena raznih veb-alata osnovnoj školi. Prijavljuje se na
i servisa. Ima nagrađene projekte od konkurs OKC-a zbog usvajanja
strane Francuskog instituta i novih znanja i veština iz
eTwinning-a. Od 2016. godine postaje elektonskog učenja u nastavi. Od
i deo OKC tima. 2016. godine je deo OKC tima.

Više o seminaru 23

Razvoj samoregulisanog učenja
kroz nastavu srpskog jezika

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima srpskog jezika u osnovnim školama
• Nastavnicima srpskog jezika u srednjim školama

Teme na seminaru:

Ključni pojmovi u procesu učenja - Upoznavanje sa tipovima aktivnosti koje

podstiču učenika da svoje razmišnjanje strukturira na novi način i ovladavanje

veštinom samoregulisanim učenjem i usvojio ispravan model učenja;
Aktivnosti kojima se kod učenika razvija stvaralačko i problemsko razmišljanje -

Igrovne metode i digitalni alati za kreiranje elektronskih mapi uma, vremenskih linija i

dijagrama na primeru nastave srpskog jezika;
Aktivnosti kojima se podstiče usavršavanje veština čitanja sa razumevanjem -

Definisanje vrsta čitanja i njihovih ciljeva, kao i primeri zadataka za podsticanje

različitih vrsta čitanja u nastavi srpskog jezika;
Aktivnosti kojima se učenici podstiču da planiraju i organizuju svoje učenje i
kontinuirano uče - Digitalni alati pomoću kojih se neutrališu ometači učenja i

podstiče bolja organizacija, primeri aktivnosti kojima se podstiče kontinuirana

priprema za kontrolni zadatak;
Završni zadatak - Kreiranje pripreme sa odabranom aktivnošću i onlajn alatom.

Na kraju seminara:

Imaćete pripremu za čas sa aktivnošću koja razvija samoregulisano učenje.

Autori/moderatori

Radmila Petković Ivana Mančić

Zaposlena u OŠ "Branko Radičević" Kao nastavnik srpskog jezika, u

u Boru, kao profesor razredne konstantnoj je potrazi za novim

nastave. Njen diplomski rad "Uticaj idejama, modelima učenja,

video-igara na razvoj deteta" govori izvorima motivacije. Želeći da ono

da se još davne 1998. interesovala najbolje iz tradicionalne nastave

za digitalne tehnologije u svetu provuče kroz savremenu prizmu,

mališana. U svojoj karijeri je okreće se upotebi IKT-a u nastavi, a

uspešno nadograđivala znanja i o uspehu u toj oblasti najviše

suočavala se sa svim promenama u govore prva i druga nagrada na

obrazovanju. konkursu Ministarstva trgovine,

turizma i telekomunikacija Digitalni

24 čas.

Više o seminaru

Testovi znanja
- vodič za izradu i primenu

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Svim nastavnicima koji daju ocene :)
• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima u osnovnim i srednjim školama
• Stručnim saradnicima u školi
• Saradnicima u nastavi - pedagoški, andragoški asistenti i pomoćni nastavnici

Teme na seminaru:

Test kao instrument ocenjivanja - Test kao način ocenjivanja, pojam testova,
vrste testova, prednosti i nedostaci, karakteristike testova, Blumova taksonomija
kao osnov za kreiranje testova, pravna regulativa u radu sa testovima;
Zadatak kao element testa - Pojam zadataka, osnovni elementi zadataka, tipovi i
oblici zadataka;
Kreiranje testova - Način kreiranja testova kroz faze, planiranje i oblikovanje
zadataka za test, kreiranje ključa i bodovne skale;
Realizacija testova - Priprema učenika za test, priprema prostora za test, uputstva
učenicima na samom testu, značaj vršenja evaluacije i analize testa, kreiranje
elektronskog testa u različitim programima i elektronskim servisima;
Završni rad - Kreiranje testova na osnovu nastavne jedinice.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiran test za nastavnu oblast vašeg predmeta.

Autori/moderatori

Elena Spasić-Mitranović Sonja Stamenković

Od 2004. godine nastavnik ekonomske i Diplomirani ekonomista od 2002.
turističke grupe predmeta u
Ekonomsko-trgovinskoj školi u Boru. godine. Nastavnik ekonomske
Autor seminara i onlajn moderator u
OKC-u od 2012. godine. Bila član tima grupe predmeta u
za izradu i kontrolu zadataka za
maturske ispite za obrazovni profil Ekonomsko-trgovinskoj školi u Boru
poslovni administrator, član tima za
razvoj predmetne didaktike za predmet od 2003. godine. Autor seminara i
računovodstvo u okviru projekta
GIZ-a... onlajn moderator u OKC-u od 2012.

godine. Koautor priručnika “Vodič

za rad u virtuelnom preduzeću - 155

pitanja i odgovora” za četiri

obrazovna profila.

Više o seminaru 25

Upotreba onlajn igara u nastavi

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave
• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama
• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama
• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama
• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta
• Stručnim saradnicima u školama (pedagozima i psiholozima)

Teme na seminaru:

Zašto koristiti igre u nastavi? - Pojam gejmifikacije Marczevskog, gejmifikacija bez
upotrebe IKT-a, gejmifikacija sa upotrebom IKT-a;
Projektno orijentisana nastava pomoću korišćenja igara u nastavi - Primeri
korišćenja igara za projektno orijentisanu nastavu, tematsko planiranje pomoću
korišćenja igara, veb-alati za različite aktivnosti projektne nastave, Minecraft u nastavi;
Šta možemo naučiti pomoću igara i virtuelne realnosti - Primeri gotovih alata za
učenje različitih predmeta, Učenje igranjem, primeri upotrebe edukativnih igara u
nastavi, edukativne igre za kognitivno učenje, simulacija, korišćenje virtuelnih igara;
Kreiranje igara za nastavu - Važnost igara u nastavi, kreiranje obrazovnih igara i
kvizova, primeri upotrebe LearningApp igara na času, scenario časa uz upotrebu
LearningApp-a, kombinovano korišćenje Minecraft-a i LearningApp-a.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiranu onlajn igru i scenario za čas uz upotrebu onlajn igara.

Autori/moderatori

Nataša Majstrović Dalibor Todorović

Po zvanju je elektroinženjer i profesor Diplomirao je na Elektronskom
informatike. Radi kao nastavnica fakultetu u Nišu na smeru
Informatike i računarstva od 2007. Računarska tehnika i informatika.
godine. Zalaže se za modernizaciju Radi kao nastavnik Informatike i
nastave i digitalnu pismenost učenika računarstva. Jedan je od Scientix
i nastavnika. Jedna je od trenera ambasadora za Srbiju, naučne
projekta "Škole za 21. vek" zajednice za unapređivanje STEM
organizacije British Concil. Jedna je obrazovanja u Evropi. Ambasador
od Scientix ambasadora za Srbiju, je za evropsku mrežu eTwinning.
naučne zajednice za unapređivanje
STEM obrazovanja u Evropi.

26 Više o seminaru

Veb-alatima do interaktivne nastave

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

Teme na seminaru:

Interaktivna nastava - Značaj interaktivne nastave, tehnologija u obrazovanju,
metode i oblici nastave uz korišćenje IKT-a, metod izokrenute učionice;
Multimedija u nastavi - Značaj multimedije u nastavi, simulacija primene
multimedije, didaktička postavka časa na kome se koristi multimedija, veb-alati
Edukaplej i Kvizlet;
Interakcija na času podržana pametnim uređajima - Veb alati za praćenje
postignuća učenika na časovima, interakcija kroz igrolike aktivnosti, veb-alati
Nirpod i Kahu, nastavni materijali u alatima Nirpod i Kahu;
Programiranim učenjem do interaktivne nastave - Programirana
individualizovana nastava, individualizovano učenje, veb-alat Versal, izrada
kvizova u alatu Versal;
Završni rad: zajednička nastava - prezentacije - Izrada scenarija časa uz
upotrebu veb-alata, analiza primene veb-alata.

Na kraju seminara:

Izradićete scenario za čas uz upotrebu veb-alata.

Autori/moderatori

Irina Damnjanović Nikola Antonić

Nastavnica biologije i science-a u Nastavnik biologije od 2012. godine.
osnovnoj školi Kreativno pero. Pionir Od samog početka aktivno
je izokrenute nastave i obično je znaju primenjuje IKT u nastavi i ima
po video lekcijama na YouTube kanlalu nekoliko osvojenih nagrada i
Izokrenuta učionica. Autor je objavljenih radova na nagradnim
nagrađivanih knjiga iz oblasti konkursima kao što su: Digitalni čas,
popularne nauke za decu, saradnik Čas za ugled, Kreativna škola, Saznali
WWF-a na izradi obrazovnih programa na seminaru... Doktorand na PMF-u u
u zaštićenim područjima, trener na Novom Sadu gde se bavi
obukama Ključnih veština i Edmodo proučavanjem primene digitalnih
trener. materijala za adaptivno učenje.

Više o seminaru 27

Video lekcije - nastavna sredstva
savremenog obrazovanja

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K2 37 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

• Stručnim saradnicima u školama

Teme na seminaru:

Multimedija kao nastavno sredstvo - U ovoj temi očekuje vas upoznavanje sa
pojmom i vrstama nastavnih sredstava i nastavnih pomagala, kao i predstavljanje
pojma i vrsta multimedijalnih sredstava;
Filmovi u nastavnom procesu - Mesto filma u nastavi u određenom delu časa kao
i didaktička postavka filma kroz nivoe Blumove taksonomije, vrste filmova prema
našoj podeli filmova za potrebe nastave, kodeci i formati video materijala, pregled
programa za obradu video zapisa;
Servisi za video materijale - Opis alata za kreiranje i montiranje filmova u
nastavnom procesu, kreiranje i podešavanje prostora za postavljanje video
materijala;
Uređivanje video snimaka - Kreiranje lekcija sa prikazom ekrana i interaktivnih
video lekcija kroz koje učenici mogu da odgovaraju na postavljena pitanja;
Završni rad - Kreiranje video uputstva za odabranu lekciju i kreiranje scenarija časa
kako se koristi video uputstvo na času.

Na kraju seminara:

Imaćete svoj jutjub kanal sa kreiranim video lekcijama za nastavu.

Autori/moderatori

Radmila Nikolić Elena Spasić-Mitranović

Diplomirani matematičar, nastavnik Od 2004. godine nastavnik

matematike i informatike u srednjoj ekonomske i turističke grupe

školi. Autor i realizator u projektima predmeta u Ekonomsko-trgovinskoj

IKT obuke za nastavnike razredne i školi u Boru. Autor seminara i onlajn

predmetne nastave u organizaciji moderator u OKC-u od 2012. godine.

ZUOV-a. Ovlašćeni ispitivač za Bila član tima za izradu i kontrolu

sprovođenje testiranja kandidata za zadataka za maturske ispite za

dobijanje ECDL sertifikata u obrazovni profil poslovni

ovlašćenom test centru. Član administrator, član tima za razvoj

udruženja nastavnika “VET forum” i predmetne didaktike za predmet

OKC-a. računovodstvo u okviru projekta

28 GIZ-a...

Više o seminaru

Podrška učenicima sa problemima u školi
i u domu učenika i njihovim roditeljima

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K3 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima i svima koji neposredno rade sa učenicima

• Odeljenjskim starešinama u osnovnim i srednjim školama

• Stručnim saradnicima - pedagozima i psiholozima i direktorima

• Vaspitačima u domu učenika

• Pedagoškim i andragoškim asistentima

Teme na seminaru:

Adolescencija kao izazov - Razvojni zadaci i izazovi za mentalno zdravlje učenika,
internalizovani i eksternalizovani problemi kod učenika, zdrave i nezdrave emocije
kod učenika;
Internalizovani problemi - Strepnja u adolescenciji, nisko samopouzdanje i
potištenost kod učenika, delotvorni načini rada sa učenicima i sa njihovima
roditeljima;
Ekstenalizovani problemi - Uzroci agresivnog i prkosnog reagovanja učenika,
delotvorno disciplinovanje učenika u školi i u domu učenika, roditelj kao saradnik;
Podrška učeniku sa problemima u savladavanju školskih obaveza i njegovim
roditeljima - Porodični, emotivni i ponašajni problemi, individualizacija pristupa,
delotvorne preventivne aktivnosti u školi i domu koje uključuju i roditelje,
individualni plan podrške učeniku i primeri dobre prakse;
Završni rad - Izrada individualnog plana podrške učeniku sa emotivnim
problemom ili problemom u ponašanju u školi ili u domu (koji uključuje i roditelje).

Na kraju seminara:

Imaćete izrađen individualni plan podrške učenicima sa određenim

problemima u školi.

Autori/moderatori

Brankica Ristić Nevenka Jovanović
Po obrazovanju psiholog i Studije psihologije završila je na

psihoterapeut, zaposlena kao Filozofskom fakultetu u Beogradu, a

stručni saradnik u jednom sertifikat iz četvorogodišnje edukacije

beogradskom internatu. Poseduje iz RE i KBT psihoterapije stekla u REBT

bogato iskustvo u radu sa decom i trening centru u Beogradu,

adolescentima, kako u okviru doma podružnici Instituta Albert Ellis iz

učenika, tako i u privatnoj praksi. U Njujorka. Bila je stručni

poslednjih dvadeset godina održala saradnik-psiholog u osnovnoj školi

preko 150 obuka namenjenih od 1993. godine, a od 2015. godine

mladima, zaposlenima u radi kao nastavnik psihologije i

obrazovanju, nevladinom i građanskog vaspitanja u Četvrtoj

privatnom sektoru. Više o seminaru gimnaziji u Beogradu. 29

Primena projektnog planiranja u predškolskoj
ustanovi kroz elemente integrisanog učenja

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K3 32 boda 3400 dinara 4 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Vaspitačima u predškolskoj ustanovi

• Medicinskim sestrama - vaspitačima

• Stručnim saradnicima u predškolskoj ustanovi

• Saradnicima u nastavi - pedagoški, andragoški asistenti i pomoćni nastavnici

Teme na seminaru:

Integrisano učenje u vrtiću - Teorijske osnove integrisanog učenja kroz
planiranje i realizaciju vaspitno-obrazovnog rada u obliku centara interesovanja u
vrtiću. Organizacija rada po centrima interesovanja, praktična primena
integrisanog učenja, povezanost integrisanog i kooperativnog učenja;
Projektno planiranje u vrtiću - Projektno planiranje, realizacija projektnog
planiranja planiranjem aktivnosti i samom primenom projekata u okviru svojih
vaspitnih i radnih grupa, tehnike posmatranja i otkrivanje dečjih interesovanja
unutar grupe;
Faze projekta - Način otvaranja, razvijanja, zaključivanja i prezentovanja projekta,
mogućnosti dokumentovanja projekta, uključivanje eksperata, povezivanje
projekta sa integrisanim i kooperativnim učenjem i izrada izveštaja nakon
zaključenog projekta;
Izrada projekta - Dokumentovanje projekta u radnoj knjizi i pedagoškoj
dokumentaciji, dečjem i grupnom portfoliju, kao i primeri i iskustva iz prakse.

Na kraju seminara:

Imaćete ponuđenu projektnu dokumentaciju i unapređene kompetencije za

planiranje, realizaciju i prezentaciju projekta.

Autori/moderatori

Ivanka Gurinović-Rokvić Kornelija Kovač
Zaposlena kao vaspitač u Zaposlena u predškolskoj ustanovi

predškolskoj ustanovi „Naša radost“ "Bambi" u Kuli na radnom mestu

u Subotici. Po zvanju master vaspitača od 2007. godine. Po zvanju

vaspitač, uža specijalistička oblast master vaspitač, uža specijalistička

Savremena metodika razvoja oblast - Savremena metodika

govora. Bavi se istraživačkim radom upoznavanja okoline. Prati dečji razvoj i

u vaspitnim grupama i rezultate napredovanje, bavi se raznim

svog istraživanja je predstavljala na istraživanjima kako u okviru svoje

mnogim stručnim skupovima, grupe, tako i među vaspitačima i

konferencijama, internim stručnim roditeljima. Svoje rezultate istraživanja

aktivima. prezentuje na raznim stručnim

30 Više o seminaru susretima i konferencijama.

VodičNEAKREDITOVAN za čas odeljenjskog starešine

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K3 28 sati internog usavršavanja 2500 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

• Stručnim saradnicima u školi - psiholozima i pedagozima

Teme na seminaru:

Smernice za rad odeljenjskog starešine - Pravna regulativa i nepisana pravia koja
se javljaju u radu odeljenjskog starešine, osnovna obeležja adolescencije, odnos
odeljenjskog starešine i odeljenja, tipovi moći nastavničkog autoriteta;
Klima u odeljenju - Elementi komunikacije i osnove uspešne komunikacije,
sociometrijskea tehnika, uzroci i mapiranje konflikata, metode za kreiranje povoljne
klime u odeljenju;
Učenje - Tehnike i faktorie uspešnog učenja, konceptsmislenog učenja, efikasna
organizacija vremena i korisne tehnike za planiranje i organizaciju, metode za
poboljšanje učenja kod učenika;
Problemi u ponašanju učenika - Izostajanja učenika i nedisciplina na času,pojam
i mehanizmi nastanka nasilja, metode za prevazilaženje problema u ponašanju,
analiza situacija vezanih za problematično ponašanje učenika ili probleme u učenju
i razmatranje načina za razrešenje;
Pedagoške situacije. Završni rad. - Analiza različitih primera pedagoških
problemskih situacija.

Na kraju seminara:

Imaćete kreirane pripreme za ČOS za konkretne probleme koji se
javljaju u odeljenju.

Autori/moderatori

Brankica Mihajlović Ilić Sonja Stamenković
Iza sebe ima dvanaestogodišnje Diplomirani ekonomista od 2002.

radno iskustvo u prosveti kao godine. Nastavnik ekonomske grupe

nastavnica psihologije i građanskog predmeta u Ekonomsko-trgovinskoj

vaspitanja u tri srednje stručne škole školi u Boru od 2003. godine. Autor

u Boru i brojne edukacije u svrhu seminara i onlajn moderator u

stručnog usavršavanja sebe kao OKC-u od 2012. godine. Koautor

nastavnika. Psihologiju diplomirala na priručnika “Vodič za rad u

Filozofskom fakultetu u Beogradu virtuelnom preduzeću - 155 pitanja i

2006. godine. Od 2012. godine odgovora” za četiri obrazovna

aktivna članica udruženja profila. 31

nastavnika OKC. Više o seminaru

E-portfolio - instrument za napredovanje
i saradnju

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Vaspitačima u predškolskim ustanovama
• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama
• Nastavnicima u srednjim školama
• Pedagozima i direktorima

Teme na seminaru:

Šta je i koliko nam je važan portfolio? - Uloga i značaj portfolia u profesionalnom
radu, zakonski okvir, pimena portfolia u praksi i primeri u, i van sistema obrazovanja
i portfolia škole;
Kreiranje ličnog e-portfolia - Alati za kreiranje ličnog e-portfolia, rad na izradi
e-porfolia, kontrola dostupnosti na Internetu;
Kreiranje učeničkog e-portfolia - Primeri učeničkog e-portfolija, učesnički
e-portfolio - sredstvo evaluacije i samoprocenjivanja, kontrola dostupnosti na
Internetu;
Evaluacija i samoprocenjivanje - Evaluacija nastavničkog i učeničkog e-portfolija
pomoću instrumenata za evaluaciju.

Na kraju seminara:

Imaćete izrađen svoj portfolio i primer učeničkog portfolija u elektronskom
obliku.

Autori/moderatori

Snežana Đorđević Sonja Stamenković

Profesor razredne nastave u OŠ Diplomirani ekonomista od 2002.
"Đorđe Krstić", Beograd. Autor godine. Nastavnik ekonomske grupe
nekoliko projekata i stručnih predmeta u Ekonomsko-trgovinskoj
radova. Predavač na stručnim školi u Boru od 2003. godine. Autor
skupovima u zemlji i na seminara i onlajn moderator u
međunarodnim konferencijama. OKC-u od 2012. godine. Koautor
Dobitnik 3. nagrade na konkursu priručnika “Vodič za rad u
Digitalni čas. Zagovornik virtuelnom preduzeću - 155 pitanja i
celoživotnog učenja. Vlasnik bloga odgovora” za četiri obrazovna
www.procitajproskitajblog.wordpre profila.
ss.com

32 Više o seminaru

Humana škola - škola kao životna zajednica

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim i srednjim školama

• Stručnim saradnicima u školi

• Vaspitačima u predškolskim ustanovama

• Direktorima škola

Teme na seminaru:

Partnerstvo u obrazovanju - Pojam partnerstva u obrazovanju, dva modela
partnerstva, zakonski okviri učešća roditelja u radu vrtića/škola;
Procesno-podražavajuci model partnerstva u obrazovanju -
Procesno-podražavajući model partnerstva i njegova primena u odnosu porodica
vrtić/škola, značaj i dobiti od procesno-podražavajućeg modela partnerstva;
Preduslovi i načela za ostvarivanje partnerskih odnosa i realizaciju zajedničkih
aktivnosti - O motivaciji, komunikaciji i veštinama za organizaciju i rad u grupi,
osnovna načela za ostvarivanje partnerstva i realizaciju zajedničkih aktivnosti, koraci
u planiranju zajedničkih aktivnosti;
Kako izraditi plan zajedničkih aktivnosti - Polazne osnove i elementi plana
zajedničke aktivnosti, tehnika sagledavanje situacije u vrtiću/školi i u okruženju,
samovrednovanje i anketiranje;
Završni rad - Izrada plana zajedničke aktivnosti.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiran plan zajedničke aktivnosti

Autori/moderatori

Marina Maleš Nada Marinković Ljubica Kovačević
Magistar defektoloških nauka, od
Profesor srpskog jezika i Vaspitač, profesor razredne
nastave i sistemski porodični
književnosti, od 2008. zaposlena u terapeut. Osnivač i direktor PU 2008. zaposlena u Školi za osnovno i
"Različak" u Bačkoj Palanci. Autor
Školi za osnovno i srednje i realizator brojnih radionica za srednje obrazovanje "Milan Petrović"
roditelje u okviru međunarodnih
obrazovanje "Milan Petrović" sa projekata na Festivalu ekološkog sa domom učenika u Novom Sadu.
pozorišta i u PU "Različak".
domom učenika u Novom Sadu. Koautor i autor knjige "Sa decom Osnivač PU "Različak" u Bačkoj
i roditeljima u odbrani detinjstva"
Pokretač i realizator mnogih (2003; 2014). Palanci. Autor, osnivač i

zajedničkih aktivnosti u Više o seminaru dugogodišnji direktor Festivala

neformalnoj grupi roditelja, ekološkog pozorišta u Bačkoj Palanci

vaspitača i dece "Vrtićka čarolija" Koautor knjige "S decom i

(2015), osnivač i predsednik roditeljima u odbrani detinjstva"

Udruženja za zajedničko življenje i (2003) i autor monografije

odrastanje "Jasenak" (2017). "Rehabilitacija zavisnika u školama

života" (2011). 33

Internet učionica

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim umetničkim školama (muzičke baletske

likovne)

• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

Teme na seminaru:

Virtuelne učionice i komunikacija putem interneta - U ovoj temi predstavićemo
prednosti i nedostatke korišćenja interneta i virtuelnih učionica i dati osnove didaktike
nastave koja se oslanja na upotrebu virtuelnih učionica;
Kreiranje i podešavanje Gugl učionice - Gugl učionica iz ugla učenika i iz ugla
nastavnika, kreiranje Gugl učionice i osnovna podešavanja, pozivanje učenika i
povezivanje nastavnika;
Upravljanje Gugl učionicom - Vrste sadržaja i način njegovog kreiranja u Gugl
učionici, postavljanje nastavnog materijala, obaveštenja i zadataka, komunikacija u
Gugl učionici, pokretanje diskusije, postavljanje anketa i zadataka u svakodnevnoj
nastavi;
Praćenje postignuća učenika u Gugl učionici - Praćenje i vrednovanje rada u Gugl
učionici, ocenjivanje zadataka i davanje povratnih informacija učenicima, evidencija
postignuća učenika.

Na kraju seminara:

Imaćete svoju internet učionicu za rad sa učenicima (nastavni materijal,

zadaci i evidencija postignuća učenika).

Autori/moderatori

Radmila Nikolić Ivica Županjac
Diplomirani matematičar, nastavnik Profesor razredne nastave od 1999.

matematike i informatike u srednjoj god. Aktivan IT-evac, koristi

školi. Autor i realizator u projektima tehnologiju da bi njegovi časovi

IKT obuke za nastavnike razredne i bili što zanimljiviji. Kreator je

predmetne nastave u organizaciji blogova www.sajberucitetlj.com i

ZUOV-a. Ovlašćeni ispitivač za www.sajber.weebly.com na

sprovođenje testiranja kandidata za kojima objavljuje autorske

dobijanje ECDL sertifikata u tekstove. Deo je OKC tima i ima

ovlašćenom test centru. Član dva akreditovana e-seminara:

udruženja nastavnika “VET forum” i "Školski elektronski časopis u

OKC-a. službi kreativnosti učenika" i

34 Više o seminaru "Internet učionica".

Jezička kultura na internetu

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 32 boda 2900 dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama
• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i srednjim stručnim i umetničkim
školama
• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim i umetničkim školama
• Vaspitačima u domu učenika, pedagoškim i andragoškim asistentima
• Stručnim saradnicima i direktorima, sekretarima škola i administrativnim radnicima

Teme na seminaru:

Jezička kultura - Osnovni principi jezičke kulture, nivoi jezičke kulture,
karakteristike i reprezentativni predstavnici višeg nivoa jezičke kulture;
Jezička kultura i internet - Osnovne odlike jezika koji se upotrebljava na internetu,
odstupanje od norme (gramatičke i pravopisne greške), primeri pravopisnih i
gramatičkih grešaka na internetu;
Jezički priručnici na internetu - Kako na internetu pronaći tačne i pouzdane
izvore u vezi sa jezičkim pitanjima, veb-priručnici i način njihove upotrebe,
kriterijumi za određivanje pouzdanosti izvora na internetu;
Asertivni pristup i govor mržnje na internetu - Razvijanje veština asertivne
komunikacije i konstruktivne diskusije, govor mržnje i adekvatno reagovanje,
primeri dobrih konstruktivnih diskusija.

Na kraju seminara:

Imaćete uputstvo za projektnu nastavu i realizaciju projekta Virtuelni jezički
pejzaž.

Autori/moderatori

Jelena Bratić Svetlana Slijepčević
Doktorirala na Filološkom fakultetu
Diplomirani filolog, zaposlena u
Srednjoj muzičkoj školi "Davorin u Beogradu na Grupi za srpski jezik
Jenko" kao nastavnik srpskog jezika i
književnosti, a od 2010. obavlja i i književnost. Zaposlena na
funkciju rukovodioca opšteobrazovne
nastave. Osnivač i urednik bloga „Kako Institutu za srpski jezik SANU na
Jeca kaže“, koji se bavi gramatikom i
pravopisom srpskog jezika, kulturom projektu izrade Rečnika
izražavanja, ali i nekim drugim
aspektima obrazovnog sistema u Srbiji. srpskohrvatskog književnog i
Autor udžbenika za srednju i osnovnu
školu. narodnog jezika. Redovan predavač

Više o seminaru na seminaru za strane studente

Međunarodnog slavističkog centra

na Filološkom fakultetu. Osnivač i

urednik sajta Jezikofil. Autor

udžbenika za srednju i osnovnu 35

školu.

Kreiranje i moderacija obuka

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 32 boda xxxx dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Bukvalno svima koji imaju neka znanja i veštine i žele da ih podele sa drugima :)
• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama
• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i srednjim stručnim školama
• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim školama
• Vaspitačima u domu učenika
• Stručnim saradnicima - pedagozima i psiholozima
• Direktorima

Teme na seminaru:

Celoživotno učenje - Koncept celoživotnog učenja i procesa učenja, učenje
odraslih - andragogija, stilovi učenja, motivacija za učenje;
Kako napraviti dobru obuku? - klasična i aktivna obuka, ciklus obuke, definisanje
ciljeva i razrada procedure;
Izvođenje obuke - tipovi aktivnosti na obuci, uspešne tehnike za izvođenje obuke,
moderiranje i/ili facilitacija, prezentovanje i prezentacija, dinamika grupe,
kvalitetne povratne informacije, evaluacija obuke, podrška i praćenje;
Kako izgleda dobra obuka? - Prikaz ciklusa konkretne obuke sa svim elementima
i završni rad.

Na kraju seminara:

Imaćete potpuno kreiran scenario za svoju obuku.

Autori/moderatori

Nevena Nikolić Zoran Milojević
Diplomirani inženjer elektronike,
Danas je IT pedagoškinja koja radi
u OKC-u od 2016. godine. nastavnik u srednjoj stručnoj školi,
Profesionalnu karijeru u svojoj
struci započinje 2013. godine direktor OKC-a. Onlajn didaktiku
radom u Tehničkoj školi u Boru kao
stručni saradnik. Tokom dve godine usavršavao kroz GTZ projekat
rada u školi stiče iskustvo u radu
pedagoga u srednjoj školi i iskustvo reforme srednjeg stručnog
realizacije obuka i predavanja u
okviru nekoliko projekata. usavršavanja. Predavač na IT

konferencijama i na konferenciajma

iz sektora obrazovanja, kooridnator

na mnogim projektima...

36 Više o seminaru

Nastava u oblaku

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 34 boda 2900 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Svim profilima nastavnika, pogotovo stručnim saradnicima, predsednicima stručnih veća
• Direktorima
• Seminar opšteg tipa za lakšu komunikaciju i bolju organizaciju

Teme na seminaru:

Šta je oblak - "cloud" sistem - U ovoj temi naučićete šta su to i kako se koriste
zajednički prostori na internetu i kako da ih iskoristite u nastavi;
Sistem elektronske pošte "Gmail" - Kreiranje, podešavanje i upravljenje sistemom
elektronske pošte i kontakata;
Organizovanje događaja - Organizovanje i podešavanje gugl kalendara i primena
u nastavi;
Zajednička nastava - dokumenti - Rad sa dokumentima na gugl disku, kreiranje i
rad sa elektronskim upitnicima, kreiranje elektronskog dnevnika;
Zajednička nastava prezentacije - Kreiranje i deljenje gugl prezentacija, primena
u nastavi, završni rad.

Na kraju seminara:

Imaćete podešen gugl sistem za komunikaciju i rad sa učenicima i kolegama.

Autori/moderatori

Radmila Nikolić Zoran Milojević
Diplomirani inženjer elektronike,
Diplomirani matematičar, nastavnik
matematike i informatike u srednjoj nastavnik u srednjoj stručnoj školi,
školi. Autor i realizator u projektima
IKT obuke za nastavnike razredne i direktor OKC-a. Onlajn didaktiku
predmetne nastave u organizaciji
ZUOV-a. Ovlašćeni ispitivač za usavršavao kroz GTZ projekat
sprovođenje testiranja kandidata za
dobijanje ECDL sertifikata u reforme srednjeg stručnog
ovlašćenom test centru. Član
udruženja nastavnika “VET forum” i usavršavanja. Predavač na IT
OKC-a.
konferencijama i na konferenciajma

iz sektora obrazovanja, kooridnator

na mnogim projektima...

Više o seminaru 37

Saradnički trougao nastavnik, učenik, roditelj
- internet učionica

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjoj umetničkoj školi

• Stručnim saradnicima u školama

Teme na seminaru:

Komunikacija - značaj i oblici komunikacije u 21.om veku (onlajn komunikacija) -
Značaj dobre komunikacije, pojam internet učionice, platforme za učenje na daljinu, Edmodo
platforma, posledice dobre/loše komunikacije;
Upotreba internet učionice iz ugla učenika - Perspektiva učenika pri korišćenju interent
učionice, karaktereistike internet učionice, anketa, test i zadaci u internet učionici;
Transparentnost nastave u internet učionici - Transparentnosti nastave u onlajn
okruženju i principima vidljivosti informacija, sigurnost podataka, ”Internet odeljenje”, ankete
i zadaci u Edmodo okruženju iz ugla nastavnika;
Instrukcija i povratne informacije - Instrukcije u internet učionici, precizno kreiran test i
davanje povratnih informacija, ocenjivanje zadataka;
Organizacija nastave i saradnje pomoću interent učionice - značaj praćenja
napredovanja i mogućnosti internet učionice, internet učionica iz perspektive roditelja,
bezbednost i bonton u interet učionici, bedž kao sredstvo za motivaciju, internet učionica na
mobilnim uređajima.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiranu onlajn učionicu za rad sa svojim učenicima i komunikaciju sa

roditeljima.

Autori/moderatori

Irina Damnjanović Nikola Antonić

Nastavnica biologije i science-a u Nastavnik biologije od 2012. godine.
osnovnoj školi Kreativno pero. Pionir Od samog početka aktivno
je izokrenute nastave i obično je znaju primenjuje IKT u nastavi i ima
po video lekcijama na YouTube nekoliko osvojenih nagrada i
kanlalu Izokrenuta učionica. Autor je objavljenih radova na nagradnim
nagrađivanih knjiga iz oblasti konkursima kao što su: Digitalni čas,
popularne nauke za decu, saradnik Čas za ugled, Kreativna škola, Saznali
WWF-a na izradi obrazovnih programa na seminaru... Doktorand na PMF-u u
u zaštićenim područjima, trener na Novom Sadu gde se bavi
obukama Ključnih veština i Edmodo proučavanjem primene digitalnih
trener. materijala za adaptivno učenje.

38 Više o seminaru

Savladavanje mekih veština u relaciji
nastavnik - učenik - roditelj unutar ustanova

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 36 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i srednjim stručnim školama

• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

• Vaspitačima i stručnim saradnicima u vrtićima

• Direktorima škola i predškolskih ustanova
• Svima koji žele da unaprede svoje meke veštine :)

Teme na seminaru:

Poreklo i značenje mekih veština - Razlike između “tvrdih” i “mekih” veština, lista mekih
veština i njihovo značenje, emocionalna inteligencija, empatčnost, asertivnost, veština
slušanja u nastavnom procesu;
Kako naučiti meke veštine - tajni alati - Metode i tehnike, konkretne problemske situacije;
Odnos između nastavnika i učenika - složeno polje komunikacije - Vrste savetodavnog
razgovora, korektivno-pedagoškog rada, etape savetovanja, selekcija pravovremenih
metoda, tehnika savetodavnog razgovora sa učenicima, identifikacija problema kod
učenika;
Oblici saradnje sa roditeljima/starateljima - Tipovi vaspitnih stilova u porodici, dimenzije
porodičnog funkcionisanja, prepoznavanje funkcionalne i disfunkcionalne porodice,
jačanje partnerskog odnosa između porodice i ustanove;
Unapređivanje međuljudskih odnosa u kolektivu - Poboljšanje saradnje nastavnika u
ustanovi, asertivna prava - razumevanje i prihvatanje, manipulacija, uslovi za uspešan rad
tima, ometajući faktori za asertivno ponašanje.

Na kraju seminara:

Posedovaćete set mekih veština koje ćete umeti da koristite i u najosetljivijim

situacijama u ustanovi.

Autori/moderatori

Jasmina Momčilović Milena Andrijević
Pedagog u osnovnoj školi već 20
Diplomirani pedagog, sertifikovani
godina. Mentorstvom, kojim se već psihoterapeut. Od 2010. godine,
nakon završetka studija, direktno
dugi niz godina bavia, uspela je da uključena u školski život. Trenutno,
kao i tokom prethodnih 5 godina, na
osnaži mlađe kolege i učini da budu radnom mestu stručnog saradnika u
osnovnoj školi. Na zvaničnoj listi
bolja verzija sebe na svojim radnim evropskih psihoterapeuta od
februara 2017. godine.
pozicijama. IT polje je rezervisano,
39
za sada, za negovanje medijske

pismenosti kod mladih - DW

Academia kao i za vođenje obuka na

daljinu u okviru Obrazovno

kreativnog centra. Više o seminaru

Unapređivanje kompetencija zaposlenih
za rad sa pripravnikom

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 32 boda xxxx dinara 4 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Svima koji se u obrazovno-vaspitnom sistemu bave mentorstvom
• Vaspitačima u predškolskim ustanovama
• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama
• Nastavnicima u gimnazijama i srednjim stručnim školama
• Pedagozima i direktorima

Teme na seminaru:

O mentorstvu - Osnovni pojmovi i koristi od mentorstva, kompetencije i uloga
mentora, mentorski ciklus, razmena iskustava u radu sa pripravnikom;
Rad sa pripravnikom - Izrada plana rada, način organizacije sastanaka sa
pripravnikom, izrada dokumentacije za rad sa pripravnikom;
Rad na dokumentaciji - Uvođenje pripravnika u posao - definisanje
dokumentacije potrebne za globalno, operativno i dnevno planiranje, planiranje
prema ishodima, dokumentacija nastavnika i odeljenjskog starešine, komunikacija
sa učenicima, roditeljima i kolegama;
Komunikacija - Verbalna i neverbalna komunikacija u radu sa pripravnikom,
komunikacija pred, pri i nakon posmatranja, uspešne tehnike pružanje povratne
informacije.

Na kraju seminara:

Imaćete razrađen plan mentorstva, kao i zbirku neophodne dokumentacije za
rad sa pripravnikom.

Autori/moderatori

Zlatica Gerov Vera Milićević

Diplomirani mašinski inženjer od Nastavnik stručnih predmeta
1989. godine radi kao nastavnik građevinske struke u zvanju
stručnih predmeta mašinske struke u pedagoškog savetnika. Rad na
Tehničkoj školi u Knjaževcu. internetu započinje otvaranjem bloga
Početkom školske 2013/14. stiče www.nadgradnja.wordpress.com a
zvanje pedagoški savetnik i veoma zatim sledi i primena raznih veb-alata
aktivno radi u zvanju. Od 2016. i servisa. Ima nagrađene projekte od
godine radi kao autor/moderator strane Francuskog instituta i
onlajn seminara u Obrazovno eTwinning-a. Od 2016. godine postaje
kreativnom centru. i deo OKC tima.

40 Više o seminaru

Upravljanje i organizacija vremena
- osnova za uspešan rad zaposlenih i ustanove

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 24 boda 2400 dinara 3 sedmice

Kome je namenjen seminar?

• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama
• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i srednjim stručnim školama
• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim školama
• Vaspitačima u domu učenika
• Direktorima
• Stručnim saradnicima

Teme na seminaru:

Uvod u psihologiju kašnjenja - Osnove motivacije za rad, razlozi za kašnjenje, koji
su nam najčešći distraktori u radu, koliko na nas utiče stres iz učionice i kako se
izboriti sa stresom;
Organizacija vremena - Šta podrazumeva organizacija vremena, kako analizirati
sopstveno vreme, određivanje prioriteta u radu, rad u onlajn alatu za merenje i
procenu sopstvenog radnog učinka u ustanovi;
Metode i tehnike upravljanja vremenom - Uređenje radnog prostora, metode i
tehnike izrade plana rada, delegiranje poslova, rad u onlajn alatu za lakšu izradu
plana.

Na kraju seminara:

Imaćete kreiran nedeljni plan organizacije svog vremena uz korišćenje
veb-servisa.

Autori/moderatori

Aleksandra Martinović Vladimir Stanković
Diplomirani pedagog. Radi kao Koautor nekoliko akreditovanih

asistent za razvoj sistema i onlajn seminara. Autor velikog

supervizor je na nekoliko onlajn broja tekstova iz oblasti

seminara, što za nastavnike, što za obrazovanja u različitim

građanstvo. Autor jednog publikacijama i časopisima.

objavljenog članka "Stavovi Dugogodišnji korisnik internet

nastavnika prema značaju i alata i vlasnik bloga

mogućnostima ostvarivanja www.dedabor.com. Radio je kao

inkluzivnog obrazovanja u školama". profesor, direktor osnovne škole i

Autor idejnog projekta "Vršnjačko kao direktor srednje stručne škole.

nasilje u školi". Predavač na 41
mnogobrojnim konferencijama.
Više o seminaru

Upravljanje timovima

Kompetencija: Uverenje: Cena: Trajanje:
K4 40 bodova 3400 dinara 5 sedmica

Kome je namenjen seminar?

• Bukvalno svima, odnosno svakom ko u svojoj poslovnoj karijeri radi u nekom timu
• Nastavnicima svih profila
• Stručnim saradnicima
• Direktorima

Teme na seminaru:

Šta je tim - Prednosti timskog rada, osnovne odlike timova, razlika između tima i
grupe;
Stvaranje produktivnog tima - Karakteristike dobrog tima, izgradnja tima, uloge u
timu, odabir kandidata;
Vođenje tima - Karakteristike lidera, vođenje sastanaka, produktivnost;
Rešavanje problema u timu - Vrste problema, sukobi unutar tima, tehnike
rešavanja sukoba;
Ocenjivanje uspešnosti tima - Šta je uspešan tim, tehnike ocenjivanja, procena
tima.

Na kraju seminara:

Moći ćete uspešno da vodite bilo koji školski ili učenički tim.

Autori/moderatori

Katerina Pajić Zoran Milojević
Diplomirani sociolog. Studije zavrsila
Diplomirani inženjer elektronike,
na Filozofskom fakultetu, Univerziteta nastavnik u srednjoj stručnoj školi,
direktor OKC-a. Onlajn didaktiku
u Nišu. Radi u sektoru obrazovanja. usavršavao kroz GTZ projekat reforme
srednjeg stručnog usavršavanja.
Nastavnik je predmeta Sociologija, Predavač na IT konferencijama i na
konferenciajma iz sektora obrazovanja,
Ustav i prava građana i Građanskog kooridnator na mnogim projektima...

vaspitanja. Autor je elektronskog

interaktivnog priručnika za

sociologiju.

42

Više o seminaruhttp://okc.rs/upravljanje-timovima/

"Vidimo se"
na seminarima

www.okc.rs