แผน 1 ปฐมนิเทศ

แผนการจัดการเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1
เวลาเรียน 24 ชว่ั โมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ทศนิยมและเศษส่วน
แผนท่ี 1 เร่ือง ทศนิยมและเศษส่วน

สาระที่ 1 จานวนและการดาเนินการ

มาตรฐาน ค 1.1
เขา้ ใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใชจ้ านวนในชีวิตจริง

มาตรฐาน ค 1.2
เขา้ ใจถึงผลท่ีเกิดข้ึนจากการดาเนินการของจานวนและความสมั พนั ธ์ระหวา่ งการดาเนินการตา่ ง ๆ และ

ใชก้ ารดาเนินการในการแกป้ ัญหา

ตวั ชี้วดั
ค 1.1 ม. 1/1 ระบุหรือยกตวั อยา่ งและเปรียบเทียบจานวนเตม็ บวก จานวนเตม็ ลบ ศูนย์ เศษส่วนและทศนิยม
ค 1.2 ม. 1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และนาไปใชแ้ กป้ ัญหา อธิบายผลที่เกิดข้ึนจากการบวก

การลบ การคูณ การหารและบอกความสัมพนั ธ์ของการบวกกบั การลบ การคูณกบั การหาร
ของเศษส่วนและทศนิยม

สาระสาคัญ
การปฐมนิเทศเป็นการใหค้ าแนะนาเบ้ืองตน้ ก่อนท่ีจะลงมือปฏิบตั ิ หรือทากิจกรรมใดกิจกรรมหน่ึง

การปฐมนิเทศจะสามารถช่วยช้ีแนะแนวทางท่ีถูกตอ้ งเพื่อนาไปสู่การปฏิบตั ิท่ีถูกตอ้ ง ทาใหผ้ ปู้ ฏิบตั ิประสบ
ความสาเร็จในการเรียนตามท่ีตอ้ งการ

จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้
นกั เรียนสามารถทาแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียน วชิ าคณิตศาสตร์ เร่ือง ทศนิยม

และเศษส่วน ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 70
ด้านทกั ษะ / กระบวนการ
1. นกั เรียนมีความสามารถในการแกป้ ัญหา
2. นกั เรียนมีความสามารถในการใหเ้ หตุผล
3. นกั เรียนมีความสามารถในการส่ือสาร ส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์และการนาเสนอ

ด้านคุณลกั ษณะ
1. นกั เรียนใฝ่ เรียนรู้
2. นกั เรียนมุง่ มน่ั ในการทางาน
3. นกั เรียนมีระเบียบวนิ ยั

สาระการเรียนรู้
1. แจง้ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าคณิตศาสตร์พ้นื ฐาน 2 ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 (ค 21102)
2. แจง้ เกณฑก์ ารวดั ผลและประเมินผล
3. แจง้ เกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
4. แจง้ เกณฑก์ ารประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียนส่ือความ
5. แจง้ เกณฑก์ ารประเมินสมรรถนะของผเู้ รียน
5. แนะนาแหล่งเรียนรู้ท้งั ในและนอกโรงเรียน เพือ่ การศึกษาคน้ ควา้ เพมิ่ เติม
6. ทดสอบความรู้ก่อนเรียน (Pre - test)

กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ครูสนทนาซกั ถามเพ่อื ใหเ้ กิดความคุน้ เคย ครูแนะนาตวั เองใหน้ กั เรียนรู้จกั
2. นกั เรียนแนะนาตวั เองให้ครูและเพื่อนๆรู้จกั
3. ครูแจง้ ตวั ช้ีวดั เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผลการเรียน การประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

และเกณฑก์ ารประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียนสื่อความ เกณฑก์ ารประเมินสมรรถนะของผเู้ รียน ให้
นกั เรียนทุกคนทราบพร้อมท้งั แนะนาแหล่งการเรียนรู้ เพื่อศึกษาคน้ ควา้ เพม่ิ เติม

4. นกั เรียนทาแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียน

ส่ือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
1. ส่ือการเรียนรู้
1) ตวั ช้ีวดั รายวชิ าคณิตศาสตร์พ้นื ฐาน 2 ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 (ค 21102)
2) เกณฑก์ ารประเมินผลการเรียน
3) เกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
4) เกณฑก์ ารประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียนส่ือความ
5) เกณฑก์ ารประเมินสมรรถนะของผเู้ รียน
5) หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐานคณิตศาสตร์ ม.1 เล่ม 2
6) แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียน จานวน 20 ขอ้

2. แหล่งการเรียนรู้
1) หอ้ งสมุดโรงเรียน
2) หอ้ งสมุดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

การวดั ผลและประเมนิ ผล
1. วธิ ีการวดั และประเมินผล
1) ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน
2. เครื่องมือวดั และประเมินผล
1) แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียน
3. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล
1) นกั เรียนทาแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียนไม่ต่ากวา่ ร้อยละ 70

กจิ กรรมเสนอแนะ

ใหน้ กั เรียนศึกษาและทาความเขา้ ใจเก่ียวกบั ตวั ช้ีวดั เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผลการเรียน การประเมิน
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และเกณฑก์ ารประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียนสื่อความ เกณฑก์ ารประเมิน
สมรรถนะของผเู้ รียน

บันทกึ หลงั การใช้แผนการจดั การ เรียนรู้

1. ผลการจดั การเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ……………………………….ครูผสู้ อน
(นางชฎาณิศ บุญมะยา)

เกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
2. ซ่ือสัตย์ สุจริต
3. มีวนิ ยั
4. ใฝ่ เรียนรู้
5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
6. มุ่งมน่ั ในการทางาน
7. รักความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ

เกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์
คะแนน 80 - 100 ระดบั ผลการประเมิน 3 หมายถึง ดีเยยี่ ม
คะแนน 70 - 79 ระดบั ผลการประเมิน 2 หมายถึง ดี
คะแนน 60 - 69 ระดบั ผลการประเมิน 1 หมายถึง ผา่ น
คะแนน 0 - 59 ระดบั ผลการประเมิน 0 หมายถึง ไม่ผา่ น

กรณีผเู้ รียนมีผลการประเมิน “ไม่ผา่ น” ใหด้ าเนินการปรับปรุงพฤติกรรมของผเู้ รียนตามท่ี
สถานศึกษากาหนดในภาคเรียนถดั ไป

เกณฑ์การประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียนส่ือความ

1. สามารถคดั สรรสื่อท่ีตอ้ งการอ่าน เพื่อหาขอ้ มูลสารสนเทศไดต้ ามวตั ถุประสงค์ สร้างความเขา้ ใจและ
ประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้

2. สามารถจบั ประเด็นสาคญั และประเด็นสนบั สนุน โตแ้ ยง้
3. สามารถวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ความสมเหตุสมผล ความน่าเชื่อถือ ลาดบั ความและความเป็นไปไดข้ องเรื่องท่ี
อา่ น
4. สามารถสรุปคุณค่า แนวคิด แง่คิดที่ไดจ้ ากการอา่ น
5. สามารถสรุป อภิปราย ขยายความ แสดงความคิดเห็นโตแ้ ยง้ สนบั สนุน โนม้ นา้ ว โดยการเขียนส่ือสาร
ใน

รูปแบบตา่ ง ๆ เช่น ผงั ความคิด เป็นตน้

เกณฑ์การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี นส่ือสาร
คะแนน 80 - 100 ระดบั ผลการประเมิน 3 หมายถึง ดีเยย่ี ม
คะแนน 70 - 79 ระดบั ผลการประเมิน 2 หมายถึง ดี
คะแนน 60 - 69 ระดบั ผลการประเมิน 1 หมายถึง ผา่ น
คะแนน 0 - 59 ระดบั ผลการประเมิน 0 หมายถึง ไม่ผา่ น

กรณีผเู้ รียนมีผลการประเมิน “ไม่ผา่ น” ใหด้ าเนินการซ่อมเสริมทกั ษะของผเู้ รียนในดา้ นการอา่ น
คิด วเิ คราะห์และเขียน ตามเกณฑท์ ี่กาหนดใหผ้ เู้ รียนผา่ นในภาคเรียนถดั ไป

เกณฑ์การประเมินสมรรถนะของผู้เรียน

1. ทกั ษะการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถมรการแกป้ ัญหา
4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะในชีวติ
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมินสมรรถนะของผ้เู รียน
คะแนน 80 - 100 ระดบั ผลการประเมิน 3 หมายถึง ดีเยย่ี ม
คะแนน 70 - 79 ระดบั ผลการประเมิน 2 หมายถึง ดี
คะแนน 60 - 69 ระดบั ผลการประเมิน 1 หมายถึง ผา่ น
คะแนน 0 - 59 ระดบั ผลการประเมิน 0 หมายถึง ไมผ่ า่ น

กรณีผเู้ รียนมีผลการประเมิน “ไม่ผา่ น” ใหด้ าเนินการซ่อมเสริมสมรรถนะของผเู้ รียนของผเู้ รียน
ตามท่ีสถานศึกษากาหนดในภาคเรียนถดั ไป

ตวั ชี้วดั วชิ าคณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน 2 รหสั วชิ า ค 21102

1. ระบุหรือยกตวั อยา่ งและเปรียบเทียบจานวนเตม็ บวก จานวนเตม็ ลบ ศูนย์ เศษส่วน และทศนิยม
2. บวก ลบ คูณ หารเศษส่วน และทศนิยม และนาไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา อธิบายผลที่เกิดข้ึนจากการบวก

การลบ การคูณ การหาร และบอกความสัมพนั ธ์ของการบวกกบั การลบ การคูณกบั การหารของเศษส่วน
และทศนิยม
3. ใชก้ ารประมาณคา่ ในสถานการณ์ต่างๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม รวมถึงใชใ้ นการพิจารณาความสมเหตุสมผล
ของคาตอบที่ไดจ้ ากการคานวณ
4. อธิบายลกั ษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติจากภาพท่ีกาหนดให้
5. ระบุภาพสองมิติที่ไดจ้ ากการมองเห็นดา้ นหนา้ ( front view )ดา้ นขา้ ง( side view )และดา้ นบน(top
view) ของรูปเรขาคณิตสามมิติกาหนดให้
6. วาดหรือประดิษฐร์ ูปเรขาคณิตสามมิติท่ีประกอบข้ึนจากลูกบาศก์ เม่ือกาหนดภาพสองมิติที่ไดจ้ ากการ
มองดา้ นหนา้ ดา้ นขา้ ง และดา้ นบนให้
7. แกส้ มการเชิงเส้นตวั แปรเดียวอยา่ งง่าย
8. เขียนสมการเชิงเส้นตวั แปรเดียวจากสถานการณ์หรือปัญหาอยา่ งง่าย
9. แกโ้ จทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั สมการเชิงเส้นตวั แปรเดียวอยา่ งง่าย
10. เขียนกราฟบนระนาบในพิกดั ฉากแสดงความเกี่ยวขอ้ งของปริมาณสองจุดท่ีกาหนดให้
11. อ่านและแปลความหมายของกราฟบนระนาบในระบบพิกดั ฉากท่ีกาหนดให้
12. ใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลายแกป้ ัญหา
13. ใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาในสถานการณ์
ต่างๆ

ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
14. ใหเ้ หตุผลประกอบการตดั สินใจ และสรุปผลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
15. ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร การส่ือความหมายและการนาเสนอไดอ้ ยา่ ง
ถูกตอ้ ง

และชดั เจน
16. เช่ือมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และนาความรู้หลกั การ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเช่ือมโยง

กบั ศาสตร์อ่ืนๆ
17. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

แบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งที่สุดเพียงคาตอบเดียว

1. คา่ ของ 7 ใน 0.076 เทา่ กบั ขอ้ ใด 1
10
ก. 710 ข. 7

ค. 7  1 2 ง. 7  1 3
10 10

2. ค่าของ 6 และ 7 ใน 90.675 ตา่ งกนั เทา่ ไร ข. 0.53
ก. 1.00 ง. 0.10
ค. 0.35

3. ( 2 10 2 )  8  (7  1 )  (5  1 ) มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด
10 10
2 3

ก. 200.875 ข. 200.750

ค. 208.075 ง. 208.750

4. 43.2  0.0064 มีคา่ เท่ากบั ขอ้ ใด
8 0.0008
ก. 12.4 ข. 13.4
ง. 15.4
ค. 14.4

5. ( 20.041.240.021.2 ) มีคา่ เทา่ กบั ขอ้ ใด

ก. 60.0 ข. 61.26

ค. 72.042 ง. 72.072

6. จานวนใดคูณกบั 0.125 แลว้ ไดผ้ ลลพั ธ์ 0.0375

ก. 13 ข. 3

ค. 0.3 ง. 0.03

7. 2.8 (0.3  0.4) มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด ข. 0.40
ก. 0.04 ง. 40.00
ค. 4.00

8. ท่อน้ายาว 28.75 เมตร ตดั ออกเป็น 3 ทอ่ น ท่อนแรกยาว 6.25 เมตร ท่อนท่ีสองยาว 12.42 เมตร

แลว้ ท่อนที่สามจะยาวกี่เมตร

ก. 8.08 ข. 9.98

ค. 10.02 ง. 10.08

9. ผงซกั ฟอกราคากล่องละ 28.50 บาท ยาสีฟันราคาหลอดละ 32.50 บาท ถา้ ซ้ือผงซกั ฟอก 3 กล่อง

และยาสีฟัน 5 หลอด จะตอ้ งจ่ายเงินท้งั หมดก่ีบาท

ก. 238.00 บาท ข. 242.00 บาท

ค. 248.00 บาท ง. 252.00 บาท

10. สนามโรงเรียนเป็นรูปส่ีเหล่ียมผนื ผา้ กวา้ ง 39.7 เมตร ยาว 46.35 เมตร ตอ้ งการขึงลวดหนาม

โดยรอบ แต่ละรอบจะตอ้ งใชล้ วดหนามยาวก่ีเมตร

ก. 172.1 ข. 174.2

ค. 189.3 ง. 191.1

11. ขอ้ ใดแสดงจานวนท่ีเรียงจากมากไปนอ้ ย
ก. 4 , , -4 ,

ข. 4 , , , -4

ค. , 4 , , -4

ง. , 4 , -4 ,

12. ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ข. -15 < -15
ก. > ง. =

ค. -3 >

13. ขอ้ ใดเป็นผลลพั ธ์ของ 5 – 2 – (-3 )
ก. 4 ข. 6

ค. 4 ง. 6

14. ขอ้ ใดเป็นผลลพั ธ์ของ (-3 + 1 ) + (-1  2 )
ก. - ข.

ค. - ง.

15. 5 + (-4 ) - มีค่าเทา่ ไร
ก. -2.416.
ค. 2.416. ข. -2.415.
ง. 2.415.

16. ของราคาเส้ือ คิดเป็น 420 บาท และ ของราคากางเกง คิดเป็น 3,120 บาท กางเกงราคาแพงกวา่

เส้ือก่ีบาท ข. 570 บาท
ก. 560 บาท ง. 590 บาท
ค. 580 บาท

17. ถา้ พค่ี นโตสูงเป็น เทา่ ของนอ้ งคนรอง และนอ้ งคนรองสูงกวา่ คนเลก็ 8.5 เซนติเมตร ถา้ ทราบวา่

พ่คี นโตสูง 175.2 เซนติเมตร นอ้ งคนเลก็ จะสูงกี่เซนติเมตร

ก. 120.6 เซนติเมตร ข. 120.9 เซนติเมตร

ค. 122.6 เซนติเมตร ง. 122.9 เซนติเมตร

18. ถงั เก็บน้าฝาเปิ ดทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากใบหน่ึงทาดว้ ยซีเมนต์ มีขนาดภายนอก กวา้ ง 1 เมตร

ยาว 2 เมตร สูง 1 เมตร และซีเมนตห์ นา เมตร ถงั จุน้ากี่ลูกบาศกเ์ มตร

ก. 2.61 ลูกบาศกเ์ มตร ข. 2.62 ลูกบาศกเ์ มตร
ค. 3.33 ลูกบาศกเ์ มตร ง. 3.35 ลูกบาศกเ์ มตร

19. มีเชือกยาว 15 เมตร ตอ้ งการตดั เชือกใหย้ าวเส้นละ 90 เซนติเมตร จะไดก้ ี่เส้น และเหลือเศษยาว

กี่เซนติเมตร

ก. 16 เส้น เศษ 75 เซนติเมตร ข. 16 เส้น เศษ 85 เซนติเมตร

ค. 17 เส้น เศษ 75 เซนติเมตร ง. 17 เส้น เศษ 85 เซนติเมตร

20. พอ่ คา้ มีหนงั สือขาย 720 เล่ม วนั แรกขายได้ ของท้งั หมด วนั ท่ีสองขายได้ ของที่เหลือ

วนั ท่ีสามขายหมดพอดี วนั ที่สามขายไดม้ ากกวา่ วนั แรกก่ีเล่ม

ก. 26 เล่ม ข. 27 เล่ม

ค. 28 เล่ม ง. 29 เล่ม



เฉลย 2. ข 3. ค 4. ข 5. ง
7. ค 8. ง 9. ค 10. ก
1. ค 12. ค 13. ง 14. ข 15. ก
6. ค 17. ง 18. ค 19. ข 20. ง
11. ก
16. ค