Ebook Perkembangan Kognitif dan Bahasa

IMPLIKASI PERKEMBANGAN
BAHASA DALAM PROSES PDP

Mengaitkan Apabila kanak-kanak
kemahiran melakukan sesuatu aktiviti,
berbahasa dengan kita boleh meminta mereka
pengalaman konkrit menceritakan bagaimana
aktiviti tersebut dilakukan.

Kaedah pengajaran Menggunakan kaedah
yang pelbagai bercerita, teknik simulasi,
teknik sumbangsaran dan
pendekatan pembelajaran
koperatif yang menonjolkan
kemahiran berbahasa.

Beri peluang kepada Menggalakkan
kanak-kanak pembentangan di dalam
menggunakan kelas dan memberi peluang
bahasa kepada mereka untuk
memberi maklum balas
terhadap aktiviti yang
dilakukan.

IMPLIKASI PERKEMBANGAN
BAHASA DALAM PROSES PDP

BERDASARKAN TEORI

Teori Behavioris  Menggunakan teknik-teknik
(B.F Skinner) seperti sosiodrama, main
~ Aspek peneguhan peranan, simulasi, dialog, dan
bercerita.

 Guru perlu memberikan
peneguhan positif kepada murid
setiap kali selepas aktiviti
tersebut dijalankan.

Teori Kognitif (Lev  Menggunakan kaedah
Vygotsky) pengajaran yang dilakukan
~ Aspek pemodelan secara demonstrasi dalam aspek
berbahasa misalnya, kaedah
oral-aural dan ajuk hafaz.

 Memberikan petikan dialog
situasi kepada murid untuk
dihafaz dan diikuti secara ajukan.

Teori Nativisme  Menggunakan teknik perbahasan
(Noam Chomsky) yang berhubungkait dengan tajuk
~ Secara semula pelajaran untuk melatih murid-
jadi murid berfikir secara kritis dan
kreatif dan melahirkan buah
fikiran dengan tepat dan teratur.

IMPLIKASI PERKEMBANGAN BAHASA
DALAM PROSES PDP DARI ASPEK ALAT

BANTU MENGAJAR (ABM)

Penggunaan Buku-buku Cerita
 Kanak-kanak dapat

meningkatkan lagi

perkembangan bahasa

mereka melalui pembacaan.

Penggunaan Penggunaan
Animasi dan Audio Cakera Padat
 Dapat menarik  Kanak-kanak
dapat belajar dan
perhatian kanak- mengingati
kanak untuk terus dengan jelas
mengikuti apa tentang apa yang
yang bakal diajar dipelajarinya.
seterusnya.

Penggunaan Alat Rakaman
 Kanak-kanak dapat

menguasai kemahiran
bertutur dengan lebih cepat
kerana mendengar
perkataan-perkataan baru
yang diperolehi.

RUJUKAN

Buku ‘Psikology Kanak-Kanak dan Remaja’ oleh Jas
Laile Suzana Jaafar

Kamus Dewan Edisi Keempat, Dewan Bahasa dan
Pustaka

https://www.slideshare.net/mobile/ahsfantasy24/defi
nisi-bahasa-dan-linguistik-atikah-md-noor

https://www.scribd.com/presentation/124729721/PE
RKEMBANGAN-KOGNITIF-DAN-BAHASA-KANAK-
KANAK

https://www.slideshare.net/ShanShanHon/pra3105

https://www.slideshare.net/mobile/IzzatNajmi/teori-
kognitif-lev-vygotsky

https://www.kompasiana.com/iinnadliroh/5ac8417bdc
ad5b0c30744612/3-teori-populer-perkembangan-
kognitif-lev-vygotsky

https://www.slideshare.net/mobile/norainismail1/per
kembangan-bahasa-n-kognitif

https://www.slideshare.net/mobile/NurSyahirahSyaza
/implikasi-perkembangan-kognitif-dan-bahasa

SEKIAN, TERIMA
KASIH.