แฟ้มที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู

การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

ด้านการปฏิบัติตน

โรงเรียนบ้านเตรียมปัญญา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 1

การประเมิน

องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน

ขอ้ ท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู
วนิ ัย

3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง
ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นเหมาะสมกับความเปน็ ครตู ามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และมีการเข้า

อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ
รับผิดชอบตอ่ วิชาชีพและเป็นสมาชิกทดี่ ขี ององค์กร
หลกั ฐานอ้างองิ

รูปที่ 1 เข้ารว่ มเสวนาออนไลน์พเิ ศษ “Mahidol Kids คิดชว่ ยครู”
กิจกรรมออกแบบประสบการณใ์ นชั้นเรียนอย่างไรใหม้ ชี ีวติ ชีวา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 2

รูปท่ี 2 ไดผ้ ่านการเรยี นออนไลน์ และวดั ผล ในรายวิชาการสอนแบบ Active learning
ในหอ้ งเรยี น ท่ีสนกุ และใช้งานไดท้ ันท่ี

รูปที่ 3 เข้ารว่ มฟังโครงการขบั เคลื่อนการใชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
พุทธศกั ราช 2551 เพ่อื พัฒนาสมรรถนะผู้เรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 3

รปู ท่ี 4 ได้ผา่ นการเรียนออนไลนต์ ามเกณฑ์การวัดผล ในรายวชิ า หลกั การใช้ภาษาไทยสำหรับครู
เพือ่ พฒั นาตนให้มบี ุคลิกภาพดีเหมาะกับความเป็นครู ใชภ้ าษาไทยถกู ต้อง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 4

รูปท่ี 5-6 ไดเ้ ข้าร่วมการอบรมหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา (ITA)

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 5

รปู ท่ี 7-8 เขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร ”เสริมสมรรถนะดา้ นการสอ่ื สารผ่านสอื่ เสริมทักษะ
ภาษาไทย เพือ่ ลดปญั หาภาวะถดถอยทางการเรยี นรู้”

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 6

รูปท่ี 9-10 เขา้ ร่วมอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารขับเคลื่อนการใชห้ ลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
พทุ ธศักราช 2551 เพอื่ การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ผ่านกระบวนการจดั การเรยี นรเู้ ชงิ รุก
(Active Learning)

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 7

3.2 การมีวิสัยทศั น์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปลยี่ นแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม
การเมืองของไทย และนานาชาติในปจั จุบนั

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยน
แปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่น เกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ
สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติ

หลกั ฐานอ้างอิง

รูปที่ ตดิ ตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านชอ่ งทางสอื่ สังคมโซเชียลเนต็ เวิร์ก และใช้เทคโนโลยี
การจัดการเรยี นรู้

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 8

รปู ที่ 11-14 ศึกษาเรียนรู้วทิ ยาการใหมๆ่ จากแหล่งเรียนรู้หลากหลาย ให้เทา่ ทนั การ
เปลยี่ นแปลง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 9

3.3 การไม่อาศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ท่ไี ม่ถกู ต้อง
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ

ศรทั ธาในวิชาชพี ครู พงึ กระทำตนให้เปน็ แบบอย่างทด่ี ีตอ่ ศษิ ยท์ ้ังทางตรงและทางอ้อม
หลักฐานอา้ งอิง

รปู ที่ 15-16 การจัดกจิ กรรมการเรยี นเพือ่ พัฒนาการอ่านในรูปแบบ Active learning

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 10

รปู ที่ 17-18 จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ใหน้ ักเรยี นมคี วามสนกุ สร้างห้องเรียน
ใหม้ ีชวี ิตชวี า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 11

รูปท่ี 19-20 จดั บรรยากาศภายในห้องเรยี นและบรเิ วณโรงเรียนให้มีความนา่ อยู่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 12

3.4 การมุ่งม่นั ตอ่ การพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
ข้าพเจ้าปฏบิ ัตงิ านสอนดว้ ยความรับผิดชอบ เตม็ ใจเต็มกำลงั ความสามารถ เพอื่ พัฒนา

ผู้เรียนใหม้ ีพัฒนาการและความพร้อมทเี่ หมาะสมกับวัยและศกั ยภาพ ปฏิบัติหน้าท่ีดว้ ยความวิริยะ
อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ
เรยี นรู้ตามเปา้ หมายทกี่ ำหนดไว้
หลกั ฐานอา้ งอิง

รปู ที่ 21-22 ทดสอบการอา่ นและการเขียนของผูเ้ รียนเพ่ือคัดกรองนักเรียนอ่านออกเขียนได้

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 13

รูปท่ี 23,24 ผู้อำนวยการและครูหมวดภาษาไทยตรวจเยย่ี มให้กำลงั ใจคณะครู นกั เรียน
และรว่ มกันทดสอบการอ่านและการเขียนของผู้เรยี นช้ัน ป. 1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 14

รปู ที่ 25,26 สอนซ่อมเสริมให้กบั นักเรยี นทุกวันองั คาร เวลา 15.00 -15.30 น.

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 15

รูปท่ี 27-28 พฒั นาการอ่านนกั เรยี นรายบุคคลอย่างเทา่ เทยี ม ไม่เลอื กปฏบิ ตั ิ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย คร้ังท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 16

3.5 การใหค้ วามสำคัญเขา้ รว่ มส่งเสริม สนบั สนุนกิจกรรมทเี่ กี่ยวข้องกับวชิ าชีพครอู ย่างสมำ่ เสมอ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมศึกษาดูงานหรือการอบรมความรู้ที่เกีย่ วข้องกบั การศกึ ษา
อยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้า นำความรู้ที่ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และ
รายงานผลใหผ้ ้บู ริหารสถานศึกษารบั ทราบอยเู่ สมอ

หลกั ฐานอ้างองิ

รปู ที่ 29 ศึกษาดูงานโรงเรยี นในเครือข่ายในการพฒั นานักเรยี น

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 17

รปู ที่ 30 เข้าร่วมอบรมปฏบิ ตั ิการ “การนำนวตั กรรมส่งเสริมการเรียนรสู้ คู่ วามเปน็ ครู”

รปู ที่ 31 ได้นำความรทู้ ี่ไดร้ ับจากการอบรมมาพัฒนาผเู้ รียน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 18

3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนบั สนุน ใหบ้ รกิ ารผเู้ รยี นทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุน้
และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม
จริยธรรมทุกคร้ังในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีให้กับผู้เรียนด้วยการ
ตรงต่อเวลา รกั ษาวนิ ยั พูดจาไพเราะ และให้ความเปน็ กนั เองแกน่ ักเรยี น

หลักฐานอา้ งอิง

รูปที่ 32 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ไม่ตงึ เครียด มอบความรกั ความเมตตา เอาใจใสผ่ เู้ รียน
สร้างบรรยากาศท่ีอบอนุ่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 19

รปู ที่ 33-34 กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนทุกกคนเกิดทักษะ และเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง อย่างเสมอภาค
ไม่เลอื กปฏิบตั ิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 20

3.7 การประพฤติเปน็ ที่ยอมรบั ของผเู้ รียน ผู้บริหาร เพื่อนรว่ มงานผ้ปู กครอง และชุมชน

ขา้ พเจา้ ดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกริ ิยามารยาท และการแสดงออก
ด้วยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำ
ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ
ลลุ ่วงและมีคณุ ภาพบรรลตุ ามเป้าหมายตามทกี่ ำหนด ใหบ้ รกิ ารด้วยความเตม็ ใจและเสมอภาคโดย
ไม่เรียกรับหรือยอมรบั ผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหนา้ ท่ขี ้าราชการโดยมิชอบ

หลักฐานอา้ งองิ

รูปที่ 35 ประพฤตเิ ปน็ ทยี่ อมรบั ของผูเ้ รียน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครัง้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 21

รูปท่ี 36 ประพฤติเป็นท่ยี อมรับของคณะผ้บู ริหาร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 22

รปู ท่ี 37-38 ประพฤตเิ ป็นทีย่ อมรับของเพื่อนร่วมงานและผนู้ ำชมุ ชน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 23

3.8 การไมป่ ฏิบตั ติ นที่สง่ ผลต่อเชิงลบต่อกายและจติ ใจของผ้เู รียน

ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครอู ยา่ งเคร่งครดั และเป็นแบบอย่างทีด่ แี ก่
ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษา
อยา่ งเตม็ ความสามารถ

หลกั ฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 24

รูปท่ี 39-40 ใหค้ ำปรกึ ษาแกผ่ เู้ รยี นทีม่ าขอคำปรกึ ษาอยา่ งเตม็ ความสามารถ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 25

3.9 การทำงานกบั ผู้อน่ื โดยยึดหลักความสามคั คี เกอื้ กูลซ่งึ กนั และกนั

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน
และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้
คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาส่ือ
นวัตกรรมการสอน มนี ้ำใจและเอ้อื เฟอ้ื เผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทกุ คนดว้ ยความเต็มใจอย่างเสมอภาค
เชน่ ชว่ ยงานเวรหรอื งานพเิ ศษทไ่ี ด้รบั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ

หลกั ฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 26

รปู ที่ 41-42 ความร่วมมอื กบั คระครใู นการทำกจิ กรรมต่าง ๆ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 27

รปู ท่ี 43-45 รว่ มกับคณะครู บคุ ลากร จดั กิจกรรมต่าง ๆ ภายในโรงเรียน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย คร้งั ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 28

3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน
โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ
ส่งิ แวดล้อม)

ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับชุมชน
เพิ่มทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติม
เพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอน
ให้กับนักเรยี นเพอ่ื ให้นักเรยี นเป็นบุคคลทีม่ ีความรู้ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตกุ ารณ์ สามารถนำความรู้
ทไี่ ด้ไปพัฒนาชุมชนและทอ้ งถ่ิน

หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 29

รปู ท่ี 44-46 แลกเปล่ียนเรียนรศู้ ิลปวฒั นธรรมในท้องถนิ่ กับชุมชน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครั้งที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 30

3.11 การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นใน

การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิก
ท่ีดีของสงั คมและมีจติ สาธารณะมคี วามรบั ผิดชอบต่อสงั คม โดยช่วยเหลือเพือ่ นร่วมงานโดยไม่หวัง
ผลประโยชนแ์ ละสงิ่ ตอบแทนใด ๆ ท้งั สิ้น
หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 31

รปู ที่ 47-49 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่คี ณะกรรมการเลือกต้งั ผู้ใหญบ่ ้าน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 32

รูปท่ี 50-51 เขา้ ร่วมการลงคะแนน ในกจิ กรรมเลอื กตงั้ สภานักเรยี น
ยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย