Kisi-Kisi UM 2021 Mapel Agama

No Kompetensi Dasar IPK M

keras, judi, pacaran dan dalam pergaulan perg

tawuran) remaja rema

Menentukan Peny

penyebab perilaku perila

menyimpang meny

dalam pergaulan dalm

remaja perg

rema

Menganalisis Dam

dampak negatif nega

perilaku perila

menyimpang meny

dalam pergaulan

remaja

26. 3.8. Menerapkan adab berjalan, Menunjukan dalil al Dalil
. makan dan minum serta Qur’an tentang adab

berpakaian adab berjalan

Menentukan adab Adab
makan dan minum dan m

Menentukan dalil Dalil
al-Qur’an tentang berp

adab berpakaian

Materi Kelas/ Indikator Soal Level
gaulan Semester Kognitif
aja menyimpang dalam
IX/2 L2
yebab pergaulan remaja dengan
aku IX/2 L3
yimpang benar.
m IX/2 L1
gaulan Disajikan contoh kasus,
aja IX/2 L2
mpak IX/2 peserta didik dapat L1
atif
aku menentukan penyebab
yimpang
perilaku menyimpang dalam
al-Qur’an
b berjalan pergaulan remaja dengan

b makan benar.
minum
Disajikan contoh kasus,
Adab
pakaian peserta didik dapat

menganalisisi dampak negatif

perilaku menyimpang dalam

pergaulan remaja dengan

benar
Disajikan ayat al-Qur’an,

peserta didik dapat

menunjukan adab berjalan

yang sesuai dengan

kandungan ayat dengan

benar

Disajikan beberapa

pernyataan peserta didik

dapat menentukan adab

makan dan minum dengan

benar.
Disajikan ayat al-Qur’an,

peserta didik dapat

menentukan adab berpakaian

yang sesuai dengan

kandungan ayat tersebut

dengan benar.

No Kompetensi Dasar IPK M

27 3.9..Menganalisis sikap dan Menentukan Kisah

keteladanan sahabat Usman perilaku yang Kete

bin Affan r.a, dan Ali bin Abi meneladani Usman Usm

Thalib karromallahu wajhah bin Affan r.a dalam

kehidupan sehari-

hari

Menganalisis sifat Kisah

keteladanan yang Kete

dimiliki sahabat Ali Ali

bin Abi Thalib Thali

Materi Kelas/ Indikator Soal Level
h Semester Kognitif
eladanan Disajikan kisah Usman bin
man IX/2 L2
Affan, peserta didik dapat
h IX/2 L3
eladanan menentukan perilaku orang

bin Abi yang meneladani Usman bin
ib
Affan dalam kehidupan

sehari-hari dengan benar.

Disajikan kisah Ali bin Abi

Thalib, peserta didik dapat

menganalisis sifat

keteladanan yang dimiliki

sahabat Ali bin Abi Thalib

dengan benar.

KISI-KISI UJIAN
MATA PELAJARAN PAI DA

Mata Pelajarann : FIKIH

Kompetensi IPK Materi
No Dasar
1 3.2 Menerapkan S

tatacara Menerapkan tata Wudhu
bersuci dari cara bersuci dari Tayammum
hadas dan hadas
najis Menjelaskan urutan
pelaksanaan
tayamum

Menerapkan tata Najis
cara bersuci dari
najis

2 3.3 Menganalisis Menerapkan syarat Shalat fardhu
ketentuan shalat fardhu lima lima waktu
shalat fardhu waktu
lima waktu

Menentukan rukun Shalat fardhu

shalat lima waktu

Menilai perilaku yang Sunnah shalat

dilakukan dalam lima waktu

pelaksanaan sunah
ab’ad dan sunah

haiat

3 3.4 Menganalisis Menganalisis Shalat

ketentuan perbuatan yang berjamaah

shalat harus dilakukan oleh

N MADRASAH (UM)
AN BAHASA ARAB TP. 2020/2021

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kelas/ Indikator Soal Level
Semester Kognitif
Disajikan ilustrasi tentang berwudhu,
VII/1 L.2
VII/1 peserta didik dapat menentukan perilaku L1

VII/1 yang termasuk rukun wudhu dengan tepat L2

VII/1 Disajikan gambar tentang tata cara L2

VII/1 tayammum, peserta didik dapat L2
VII/1 L3
menunjukan urutan pelaksanaan

tayammum dengan benar

Disajikan ilustrasi tentang najis

mutawasithah, peserta didik dapat

menentukan cara bersuci dari najis

mutawasithah ainiyah dengan tepat

Disajikan beberapa pernyataan tentang

syarat wajib dan syarat sah shalat fardhu

lima waktu, peserta didik dapat

menentukan syarat sah shalat fardhu lima

waktu dengan tepat

Disajikan beberapa perilaku tentang rukun

shalat, peserta didik dapat menentukan
rukun fi’li dengan tepat

Disajikan ilustrasi tentang sunnah ab’ad

dan haiat, peserta didik dapat menilai
perilaku pelaksanaan sunnah ab’ad dan

haiat dengan tepat

VII/1 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L3
shalat berjamaah, peserta didik dapat
menganalisis perbuatan yang harus

berjamaah makmum masbuk

Menganalisis Shalat
ketentuan masbuk berjamaah

4 3.6 Menganalisis Menunjukkan dalil Shalat Jum’at

ketentuan tentang pelaksanaan
shalat Jum’at shalat Jum’at

5 3.6 Memahami Menganalisis tata Shalat dalam

ketentuan cara shalat dalam keadaan sakit

shalat dalam keadaan sakit

berbagai

keadaan

tertentu

6 3.1 Menerapkan Menentukan sebab- Sujud Sahwi

tata cara sebab sujud

sujud sahwi,

tilawah dan Menentukan sebab- Sujud Syukur

syukur sebab sujud

Mengidentifikasi Sujud Syukur
syarat-syarat sujud

Mengidentifikasi Sujud Tilawah
bacaan sujud

7 3.2 Menganalisis Menjelaskan waktu Zakat Fitrah
ketentuan waktu mengeluarkan
pelaksanaan zakat
zakat

VII/1 dilakukan oleh makmum masbuk dengan L3
tepat
VII/2 L1
VII/2 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L3
shalat berjamaah, peserta didik dapat
menganalisis perbuatan yang harus
dilakukan oleh makmum muwafik dan
makmum masbuk dengan tepat
Disajikan beberapa dalil, peserta didik
dapat menunjukkan dalil tentang
pelaksanaan shalat Jum’at dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang shalat dalam
keadaan darurat, peserta didik dapat
menganalisis tata cara shalat dalam
keadaan sakit dengan tepat

VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L2
VIII/1 shalat, peserta didik dapat menentukan L2
VIII/1 sebab sujud sahwi dengan tepat L1
VIII/1 L1
VIII/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang L1
sebab-sebab sujud, peserta didik dapat
menentukan sebab sujud syukur dengan
tepat
Disajikan tabel tentang syarat dan rukun
sujud syukur, peserta didik dapat
menunjukkan syarat sujud syukur dengan
tepat
Disajikan beberapa bacaan sujud, peserta
didik dapat menunjukkan bacaan sujud
tilawah dengan tepat

Disajikan beberapa pernyataan tentang
zakat fitrah, peserta didik dapat
menunjukkan waktu wajib mengeluarkan
zakat fitrah dengan tepat

Menganalisis hukum Zakat fitrah
mengeluarkan zakat

Menentukan kadar Zakat maal
zakat maal

Menganalisis kadar Zakat pertanian
zakat maal yang
wajib dikeluarkan

8. 3.3 Menganalisis Menjelaskan orang Puasa
ketentuan yang diperbolehkan
pelaksanaan untuk tidak berpuasa
puasa

Menganalisis Macam-macam
macam-macam puasa
puasa
Menganalisis Rukun puasa
ketentuan puasa

Menganalisis cara cara mengganti

mengganti puasa puasa

Ramadhan Ramadhan

9. 3.5 Menerapkan Menerapkan Sedekah

ketentuan ketentuan sedekah

sedekah,

hibah dan Mengidentifikasi Sedekah

hadiah perkara yang

membatalkan

sedekah

10 3.6 Menganalisis Mengidentifikasi Haji

ketentuan larangan ibadah haji

VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang zakat fitrah, L3
VIII/1 peserta didik dapat menganalisis hukum L1
VIII/1 mengeluarkan zakat fitrah dengan tepat L3
VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang zakat emas, L1
peserta didik dapat menentukan kadar
VIII/1 zakat dengan tepat L3
VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang zakat pertanian, L3
VIII/1 peserta didik dapat menganalisis kadar L3
VIII/2 zakat pertanian yang wajib dikeluarkan L2
VIII/2 dengan tepat L1
VIII/2 Disajikan QS. Al-Baqarah ayat 185, peserta L1
didik dapat menunjukkan orang yang
diperbolehkan untuk tidak berpuasa
berdasarkan lafal yang digaris bawahi
dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan tentang
macam-macam puasa, peserta didik dapat
menganalisis puasa sunnah dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang puasa, peserta
didik menganalisis rukun puasa dengan
tepat
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan
puasa, peserta didik dapat menganalisis
cara mengganti puasa Ramadhan dengan
tepat

Disajikan beberapa fenomena kehidupan
tentang sedekah, peserta didik dapat
menentukan contoh sedekah dengan tepat
Disajikan beberapa perilaku manusia
tentang sedekah, peserta didik dapat
menunjukkan perkara yang membatalkan
pahala sedekah dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan tentang
larangan ibadah haji, peserta didik dapat

pelaksanaan Menerapkan macam- Haji
haji dan macam pelaksanaan
umroh haji

11 3.7 Menganalisis Menilai sikap terkait Makanan dan

ketentuan mengkonsumsi minuman halal

halal dan minuman haram

haramnya

makanan dan

minuman Mengklasifikasi jenis Makanan dan

binatang yang minuman halal

diharamkan

berdasarkan hadis

Nabi Muhammad

Saw.

Menilai sikap yang Makanan dan

harus dilakukan saat minuman halal

mengkonsumsi

makanan yang

haram

Memberikan contoh Makanan dan

perilaku manusia minuman halal

berdasarkan QS. al-

Baqarah ayat 173

12 3.1 Menerapkan Mengidentifikasi Penyembelihan

ketentuan perkara yang

penyembelih dimakruhkan dalam

an binatang menyembelih

Menjelaskan syarat Penyembelihan

penyembelihan

binatang

VIII/2 menunjukkan larangan khusus jamaah haji L2
VIII/2 wanita dengan tepat L3
VIII/2 Disajikan beberapa ilustrasi tentang cara
melaksanakan haji, peserta didik dapat
VIII/2 menentukan pelaksanaan haji ifrad dengan
VIII/2 tepat
IX/1 Disajikan ilustrasi tentang minuman haram,
IX/1 peserta didik dapat menilai sikap terkait
minuman haram sesuai dengan ilustrasi
tersebut dengan tepat

Disajikan beberapa pernyataan tentang L2
jenis-jenis binatang haram, peserta didik
dapat mengklasifikasi jenis binatang yang
diharamkan berdasarkan hadis Nabi
Muhammad Saw. dengan tepat

Disajikan ilustrasi tentang makanan yang L3
haram, peserta didik menilai sikap yang L2
harus dilakukan saat mengkonsumsi L1
makanan yang haram dalam keadaan L1
darurat dengan tepat
Disajikan QS. al-Baqarah ayat 173, peserta
didik dapat menentukan contoh perilaku
manusia berdasarkan ayat tersebut dengan
tepat
Disajikan beberapa pernyataan tentang
penyembelihan, peserta didik dapat
mengidentifikasi perkara yang dimakruhkan
dalam menyembelih dengan tepat

Disajikan beberapa pernyataan tentang
penyembelihan, peserta didik dapat
menunjukkan syarat binatang yang
disembelih dengan tepat

Memberikan contoh Penyembelihan
perilaku Penyembelihan
penyembelihan
berdasarkan HR.
Muslim
Menganalisis hasil
pelaksanaan
penyembelihan
binatang

13 3.2 Menganalisis Menjelaskan Kurban

ketentuan ketentuan kurban

kurban dan

akikah Menganalisis hukum Kurban

penyembelihan

hewan kurban

Menentukan Akikah
ketentuan akikah

Menentukan Akikah

perbedaan kurban

dan akikah

14 3.3 Menganalisis Mengklasifikasi Jual Beli

ketentuan macam-macam jual

jual beli, beli

khiyar dan Menentukan alasan Jual Beli

qirad sahnya jual beli

online

Menganalisis Jual Beli

macam-macam jual

beli

Menentukan contoh Khiyar

IX/1 Disajikan HR. Muslim tentang L2
penyembelihan, peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku berdasarkan
lafal yang digaris bawahi dengan tepat

IX/1 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L3

penyembelihan, peserta didik dapat

menganalisis hasil pelaksanaan

penyembelihan sesuai ilustrasi dengan

tepat

IX/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang L1

kurban, peserta didik dapat menunjukkan

waktu berkurban dengan tepat

IX/1 Disajikan ilustrasi tentang kurban, peserta L3

didik dapat menganalisis hukum

penyembelihan hewan kurban dengan

tepat

IX/1 Disajikan ilustrasi tentang akikah, peserta L2

didik dapat menentukan jumlah hewan

akikah dengan tepat

IX/1 Disajikan tabel tentang kurban dan akikah, L1

peserta didik dapat menentukan perbedaan

kurban dan akikah dengan tepat

IX/1 Disajikan tabel tentang jual beli, peserta L1

didik dapat megklasifikasi jual beli yang

terlarang dengan tepat

IX/1 Disajikan ilustrasi tentang jual beli online, L2

peserta didik dapat menentukan alasan

sahnya jual beli tersebut dengan tepat

IX/1 Disajikan ilustrasi tentang jual beli, peserta L3

didik dapat menganalisis pernyataan yang

benar terkait macam-macam jual beli

sesuai ilustrasi tersebut dengan tepat

IX/1 Disajikan beberapa perilaku tentang khiyar, L2

khiyar

Mengidentifikasi Khiyar
macam-macam Qirad
khiyar
Menentukan jenis
qirad

15 3.4 Menganalisis Menjelaskan macam- Riba
larangan riba macam riba

Menganalisis riba Riba
fadhli

Menentukan perilaku Riba
menghindari riba

16 3.5 Menerapkan Menganalisis hukum Ariyah

ketentuan aariyah

ariyah dan

wadi’ah Mengidentifikasi Ariyah

syarat peminjam

Menyimpulkan Wadi’ah

perbedaan macam-
macam wadi’ah

Menganalisis hukum Wadi’ah
menerima wadi’ah

17 3.6 Menganalisis Menganalisis hukum Hutang piutang
ketentuan hutang piutang

IX/1 peserta didik dapat menentukan contoh L1
IX/1 khiyar majlis dengan tepat L2

IX/1 Disajikan ilustrasi tentang khiyar, peserta L1
IX/1 didik dapat menunjukkan khiyar ru’yah L3
dengan tepat
IX/1 L1
IX/1 Disajikan beberapa perilaku tentang L3
IX/1 pelaksanaan qirad, peserta didik dapat L1
IX/1 menentukan jenis qirad modern dengan L3
tepat
IX/1 L3
XII/2 Disajikan ilustrasi tentang riba, peserta L3
didik dapat menunjukkan riba qardi dengan
tepat

Disajikan ilustrasi tentang akad riba fadli,
peserta didik dapat menganalisis hukum
tukar menukar perhiasan sesuai ilustrasi
dengan tepat

Disajikan beberapa perilaku manusia,
peserta didik dapat menentukan perilaku
menghindari riba dengan tepat

Disajikan beberapa ilustrasi tentang
ariyah, peserta didik dapat menganalisis
hukum ariyah dengan tepat

Disajikan beberapa penyataan tentang
ariyah, peserta didik dapat menunjukkan
syarat peminjam dengan tepat
Disajikan narasi tentang wadi’ah, peserta
didik dapat menyimpulkan perbedaan
wadi’ah yad al amanah dan wadi’ah yad ad
dhamanah dengan tepat
Disajikan narasi tentang wadi’ah, peserta
didik dapat menganalisis hukum menerima
wadi’ah dengan tepat

Disajikan ilustrasi tentang hutang piutang,
peserta didik dapat menganalisis hukum

hutang Menentukan sikap Gadai
piutang, yang harus dilakukan Hiwalah
gadai, dan oleh penerima
hiwalah barang gadai dalam
memanfaatkan
barang gadai
Menjelaskan akad
hiwalah

18 3.7 Menerapkan Memberikan contoh Upah

ketentuan perilaku berdasarkan

sewa HR. Ibnu Majah

menyewa Menentukan Upah
dan upah kewajiban musta’jir

19 3.8 Menerapkan Menganalisis syarat Pemulasaraan

ketentuan jenazah yang wajib jenazah

pemulasaraa dimandikan

n jenazah:

memandikan, Mengurutkan tata Pemulasaraan

mengafani, cara menguburkan jenazah

menyalatkan, jenazah

menguburka

n Mengurutkan rukun Pemulasaraan

shalat jenazah jenazah

Menentukan bacaan Pemulasaraan
takbir dalam shalat jenazah
jenazah

XII/2 hutang piutang dengan tepat L2
Disajikan narasi tentang pemanfaatan
XII/2 barang gadai, peserta didik dapat L1
XII/2 menentukan sikap yang harus dilakukan L2
XII/2 oleh penerima barang gadai ketika L1
XII/2 penggadai tidak bisa melunasi hutangnya L3
XII/2 dengan tepat L2
XII/2 Disajikan ilustrasi tentang akad hiwalah, L2
XII/2 peserta didik dapat menunjukkan jenis L1
akad tersebut dengan tepat
Disajikan HR. Ibnu Majah tentang upah,
peserta didik dapat menentukan contoh
perilaku sesuai dengan hadis
Disajikan beberapa perilaku tentang ijarah,
peserta didik dapat menentukan kewajiban
musta’jir dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang jenazah yang
mengalami kecelakaan, peserta didik dapat
menganalisis jenazah yang wajib
dimandikan dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang tata cara
penguburan jenazah, peserta didik dapat
mengurutkan tata cara menguburkan
jenazah dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang rukun shalat
jenazah, peserta didik dapat mengurutkan
rukun shalat jenazah dengan tepat dengan
tepat
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan
shalat jenazah, peserta didik dapat
menentukan bacaan takbir kedua dalam
shalat jenazah dengan tepat

KISI-KISI UJIAN M
MATA PELAJARAN PAI DAN B

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

No Kompetensi Dasar IPK Materi

1. 3.1 Menganalisis misi Menentukan misi Misi Nabi Muham
SAW sebagai ra
Nabi Muhammad Nabi Muhammad bagi seluruh ala

Saw. sebagai rahmat Saw sebagai rahmat

bagi seluruh alam bagi seluruh alam

semesta

2. 3.2 Menganalisis Menganalisis dakwah Dakwah Nabi

strategi dakwah Nabi sirriyah dan Jahr Muhammad SA

Muhammad Saw. di Nabi Muhammad Makkah

Mekah Saw di Mekah

3. 3.3 Menganalisis Menerapkan strategi Dakwah Nabi M
strategi dakwah dakwah nabi uhammad Saw.
Nabi Muhammad Muhammad di Madinah
Saw. di Madinah Madinah

4. 3.4 Menganalisis sejarah Mengidentifikasi Sejarah
Muhammad Saw
Nabi Muhammad bentuk-bentuk membangun
masyarakat
Saw. dalam kegiatan ekonomi kegiatan ekono

membangun dan perdagangan

masyarakat melalui sebagaimana yang

MADRASAH (UM)
BAHASA ARAB TP. 2020/2021

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah

i Kelas/ Indikator Soal Level
mmad Semester Kognitif
ahmat Disajikan narasi tentang dakwah
am VII/1 Nabi Muhammad Saw. di kota L3
Mekah, peserta didik dapat
AW di VII/1 menentukan karakter dakwah Nabi L3
Muhammad Saw. sebagai
M VII/1 pembawa risalah dalam L2
. di menciptakan masyarakat madani
(maju) dengan tepat.

Disajikan ilustrasi kesuksesan
dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Mekah, peserta didik dapat
menetapkan kunci kesuksesan
dakwah Nabi Muhammad Saw.
dihubungkan dengan kegiatan
pembelajaran daring selama masa
pandemi dengan tepat
Disajikan narasi tentang strategi
dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Madinah, peserta didik dapat
menerapkan dalam pergaulan
sehari-hari denga tepat

Nabi VII/1 Disajikan narasi tentang cara Nabi L3
w. dalam Muhammad Saw. membangun
perekonomian masyarakat Madinah,
melalui peserta didik dapat
omi dan mengkorelasikan bentuk-bentuk

kegiatan ekonomi diajarkan Nabi perdagangan

5. 3.5 Menganalisis Menganalisis prestasi Menganalisis pr
berbagai kemajuan khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyi
yang dicapai umat
Islam pada masa Menganalisis prestasi Menganalisis pr
Khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyi

6. 3.6 Menganalisis Menganalisis Perkembangan
perkembangan perkembangan peradaban Islam
peradaban Islam sosial, dan budaya masa Daulah U
pada masa Daulah pada masa Daulah
Umayyah Umayyah

7. 3.7 Menganalisis Mengidentifikasi Ilmuwan muslim

ilmuwan muslim dan tokoh ahli bahasa masa Daulah U

perannya dalam dan sastra, sejarah

memajukan dan geografi serta

peradaban Islam ilmu kedokteran

pada masa Daulah pada masa Daulah

Umayyah Umayyah

8. 3.8 Menganalisis sikap Mengidentifikasi Biografi dan gay

dan gaya biografi dan gaya kepemimpinan U

kepemimpinan Umar kepemimpinan Umar Abdul Aziz

bin Abdul Aziz bin Abdul Aziz

restasi VII/2 kegiatan ekonomi kreatif dalam L1
idin VII/2 masa pandemi covid-19 dengan L1
VII/2 tepat L3
restasi Disajikan narasi kebijakan
idin VII/2 Khulafaur Rasyidin, peserta didik L1
VII/2 dapat menentukan kebijakan L3
m pada khalifah Umar bin Khattab yang
Umayyah berkaitan dengan peningkatan
fungsi Baitul Maal dengan tepat
m pada Disajikan ilustrasi penyebaran Islam
Umayyah pada masa Khulafaur Rasyidin,
peserta didik dapat menggambarkan
ya prestasi Khalifah Usman bin Affan
Umar bin dalam menyebarkan Islam ke luar
jazirah Arabia dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang
kemajuan peradaban Islam masa
Daulah Umayah, peserta didik dapat
memadukan kemajuan peradaban
Islam dalam bidang sosial dengan
persoalan jaminan sosial anak-anak
putus sekolah di Indonesia secara
tepat
Disajikan deskripsi perkembangan
ilmu sejarah masa Daulah
Umayyah, peserta didik dapat
mengidentifikasi peran ilmuan
sejarah Islam masa daulah
Umayyah dengan tepat

Disajikan deskripsi tentang

kebijakan perlindungan hak azasi

manusia masa Khalifah Khalifah

Umar bin abdul Aziz, peserta didik

Menerapkan sikap Biografi dan gay

zuhud Khalifah Umar kepemimpinan U

bin Abdul Aziz Abdul Aziz

9. 3.2. Menganalisis Mengidentifikasi Perkembangan

perkembangan perkembangan seni peradaban Isla

peradaban Islam budaya masa daulah masa

pada masa Daulah Abbasiyah Abbasiyah

Abbasiyah

Mengklasifikasikan Perkembangan
kebijakan politik peradaban Isla
masa daulah masa
Abbasiyah Abbasiyah

Menganalisis Perkembangan
penertiban peradaban Isla
administrasi masa
pemerintahan masa Abbasiyah
Daulah Abbasiyah
Tokoh ilmuwan
10. 3.3 Menganalisis tokoh Mengidentifikasi

ya VII/2 dapat mengaitkan dengan L2
Umar bin kehidupan bermasyarakat secara
tepat

Disajikan narasi karakter
kepribadian Khalifah Umar bin Abdul
Aziz, peserta didik dapat
menerapkan sifat zuhud dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat

n VIII/1 Disajikan pernyataan L1
am pada VIII/1 perkembangan peradaban pada L3
VIII/1 masa Daulah Abbasiyah, peserta L3
Daulah VIII/1 didik dapat menentukan faktor L1
penyebab berkembangnya seni dan
n budaya pada masa Daulah
am pada Abbasiyah dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan
Daulah tentang kemajuan peradaban Islam
masa Daulah Abbasiyah, peserta
n didik dapat mengidentifikasi
am pada kebijakan Khalifah Abu Ja’far al
Mansur dalam bidang politik dengan
Daulah tepat

n muslim Disajikan bentuk-bentuk kemajuan
peradaban Islam masa Daulah
Abbasiyah, peserta didik dapat
memilih bentuk kemajuan sistem
administrasi pemerintahan masa
Daulah Abbasiyah dengan tepat
Disajikan narasi tentang tokoh

ilmuwan muslim Ali peran tokoh ilmuwan dan perannya d
muslim dalam bidang kemajuan
bin Rabban at- ilmu Kimia kebudayaan/pe
n Islam pada m
Tabari, Ibnu Sina, Mengidentifkasi tokoh Daulah Abbas
ilmuwan muslim serta
ar-Razi (ahli perannya dalam Tokoh ilmuwan
bidang ilmu dan perannya d
kedokteran), Al- Astronomi kemajuan kebu
peradaban Isla
Kindi, Al-Gazali, Mengidentifikasi masa Daulah
tokoh ilmuwan Abbasiyah
Ibnu Maskawaih muslim dalam bidang
ilmu kedokteran Tokoh ilmuwan
(ahli filsafat), Jabir dan perannya d
kemajuan pera
bin Hayyan ahli Islam pada ma
Daulah Abbas
kimia), Muhammad

bin Musa al-

Khawarizmi (ahli

astronomi) dan

perannya dalam

kemajuan

peradaban Islam

pada masa Daulah

Abbasiyah

Menelaah biografi Biografi dan

dan karya para ulama ulama

pada masa Daulah peradaban Isla

Abbasiyah masa

Abbasiyah

11. 3.4 Menganalisis para Mengidentifikasi para Biografi dan
ulama penyusun ulama’ dan perannya ulama

kutubussittah (ahli dalam bidang ilmu peradaban Isla

hadis), empat imam Hadits dan fikih asa Daulah Ab

mazhab (ahli fikih),

Imam At-Tabari,

Ibnu Katsir (ahli

tafsir) dan perannya Mengidentifikasi para Biografi dan
dalam kemajuan ulama’ dan perannya ulama

peradaban Islam dalam bidang ilmu peradaban Isla

dalam VIII/1 ilmuan muslim masa daulah L3
VIII/1 Abbasiyah, peserta didik dapat L1
eradaba VIII/1 mengidentifikasi karya ilmuan L3
masa VIII/1 muslim dalam bidang ilmu kimia L1
siyah VIII/1 dengan tepat L1

n muslim Disajikan tabel nama ilmuwan
dalam muslim masa daulah Abbasiyah
udayaan/ dengan hasil karyanya, peserta didik
am pada dapat menganalisis kesesuaian
antara nama ilmuwan muslim dan
n muslim hasil karyanya dengan tepat
dalam
adaban Disajikan narasi hasil karya ilmuwan
asa Daulah Abbasiyah, peserta didik
siyah dapat menunjukan metode
pengobatan yang dilakukan ar Razi
peran dengan tepat
dalam
am pada Disajikan deskripsi tentang ulama
Daulah masa daulah Abbasiyah, peserta
didik dapat menilia peran ulama
peran Daulah Abbasiyah dengan tepat
dalam
am pada Disajikan deskripsi tentang ulama
bbasiyah fikih masa daulah Abbasiyah,
peserta didik dapat menunjukan
peran pendapat Imam Maliki dalam
dalam menentukan hukum Islam dalam
am pada beribadah dengan tepat

Disajikan narasi tentang ulama tafsir
masa daulah Abbasiyah, peserta
didik dapat menentukan metode

pada masa Daulah tafsir masa
Abbasiyah Abbasiyah

Menganalisis dari Para ulama
biografi dan karya perannya
para ilmuwan muslim kemajuan pe
pada masa Daulah Islam pada
Abbasiyah Daulah Abbasi

12. 3.6.Menganalisis Menganalisis Perkembangan
peradaban Islam
perkembangan kemajuan bidang masa Daulah A
Ayyubiyah
peradaban Islam pendidikan
Perkembangan
pada masa Daulah peradaban Islam
masa Daulah A
Ayyubiyah Ayyubiyah

Mengidentifikasi Perkembangan
kemajuan bidang peradaban Islam
ekonomi dan masa Daulah A
perdagangan Ayyubiyah

Menganalisis
kemajuan bidang
pemerintahan

13 3.7 Menganalisis Menganalisis Semangat juan
semangat juang penguasa besar penguasa Daul

Daulah VIII/2 tafsir yang dilakukan Imam Ibnu L3
VIII/2 Jarir at Thabari dengan tepat L3
a dan VIII/2 L1
dalam VIII/2 Disajikan deskripsi tentang L1
VIII/2 kehidupan ulama Daulah L3
eradaban Abbasiyah, peserta didik dapat
masa mengaitkan keteladanan semangat
Tafaquh Fiddin (memahami ilmu
iyah. agama) di era infomasi digitalisasi
saat ini dengan tepat
m pada
Al- Disajikan narasi kemajuan bidang
pendidikan masa Daulah Ayyubiyah,
m pada peserta didik dapat menemukan
Al- kesesuaian dengan usaha
pemerintah Indonesia dalam
m pada mewujudkan pendidikan yang maju
Al- dan berkualitas secara tepat
Disajikan narasi kebijakan
ng para pemerintahan Daulah Ayyubiyah,
lah Al- peserta didik dapat mengidentifikasi
usaha Sultan Shalahudin al Ayyubi
dibidang ekonomi dan perdagangan
dengan tepat
Disajikan narasi kebijakan
pemerintah Daulah Ayyubiyah,
peserta didik dapat menunjukan
kebijakan Sultan Shalahudin al
Ayyubi dalam menertibkan sistem
administrasi pemerintahan dengan
tepat

Disajikan ilustrasi kebijakan Sultan
Shalahudin al Ayyubi saat

para pemimpin daulah Ayyubiyah Ayyubiyah yang
Daulah Ayyubiyah (Sultan Salahudin Al terkenal
yang terkenal Ayyubi)
(Shalahuddin al-
Ayyubi, Al Adil dan Menganalisis Semangat juan
Al Kamil) penguasa besar penguasa Daul
daulah Ayyubiyah (al Ayyubiyah yang
Adil) terkenal

Menganalisis Semangat juan
penguasa besar penguasa Daul
daulah Ayyubiyah (al Ayyubiyah yang
Kamil) terkenal

Mengidentifikasi Semangat juan
karakter para tokoh penguasa Daul
terkenal Ayyubiyah yang
(Shalahuddin al- terkenal
Ayyubi, Al Adil dan

Al Kamil) pada masa

daulah Ayyubiyah

14. 3.8.Menganalisis peran Menganalisis peran Ilmuwan muslim

ilmuwan muslim ilmuwan muslim perannya dalam

pada masa Daulah dalam kemajuan kemajuan perad

Ayyubiyah dalam peradaban Islam Islam

kemajuan peradaban pada masa daulah

Islam Ayyubiyah

g VIII/2 memerintah, peserta didik dapat L1
VIII/2 mengaitkan kesesuaian kebijakan L3
ng para ekonomi dalam tantangan ekonomi
lah Al- VIII/2 Global secara tepat L2
g VIII/2 L3
Disajikan deskripsi tentang sosok
ng para pemimpin besar daulah Ayyubiyah,
lah Al- peserta didik dapat menunjukan
g jasa besar Sultan al Adil Saifuddin
dengan tepat
ng para
lah Al- Disajikan narasi tentang sosok
g pemimpin besar daulah Ayyubiyah,
peserta didik dapat menguraikan
m dan kebijakan Sultan al Kamil
m Muhammad dalam mewujudkan
daban perdamaian dunia dikaitkan dengan
sikap moderasi beragama yang
harus dimiliki peserta didik di
Madrasah dengan tepat
Disajikan deskripsi tentang
pemimpin daulah Ayyubiyah yang
terkenal, peserta didik dapat
menerapkan sikap keteladanan para
pemimpin daulah Ayyubiyah dengan
tepat

Disajikan tabel kesesuaian ilmuwan
muslim dengan hasil karyanya,
peserta didik dapat menganalisis
kesesuaian ilmuwan muslim masa
daulah Ayyubiyah dengan hasil
karyanya dengan tepat

Mengaplikasikan Ilmuwan muslim
sikap kritis dan ilmiah perannya dalam
di bidang ilmu kemajuan perad
pengetahuan sebagai Islam
mana yang
dicontohkan ilmuwan Ilmuwan muslim
muslim pada masa perannya dalam
daulah Ayyubiyah kemajuan perad
Menganalisis peran Islam
ilmuwan muslim
dalam kemajuan
peradaban Islam
pada masa daulah
Ayyubiyah

15. 3.1 Menganalisis Menentukan salah Sejarah penyeb
Islam di Indones
sejarah penyebaran satu bentuk

Islam di Indonesia penyebaran Islam di
Indonesia

Menerapkan perilaku Sejarah penyeb

dakwah dalam Islam di Indones

kehidupan sehari-hari

Menerapkan perilaku Sejarah penyeb

dakwah dalam Islam di Indones

kehidupan sehari-hari

Menganalisis perilaku Sejarah penyeb
yang mencerminkan Islam di Indones

m dan VIII/2 Disajikan narasi tentang ilmuan L2
m muslim Daulah Ayyubiyah, peserta
daban didik dapat menerapkan sikap ingin
tahu para ilmuan muslim dalam
belajar dengan tepat

m dan VIII/2 Disajikan pernyataan tentang L1
m IX/1 kemajuan peradaban dan L1
daban IX/1 kebudayaan Islam masa daulah L2
IX/1 Ayyubiyah, peserta didik dapat L2
baran IX/1 menunjukan ibrah dari kemajuan L3
sia peradaban Islam pada masa Daulah
Ayyubiyah dengan tepat
baran Disajikan narasi tentang penyebaran
sia Islam di Indonesia, peserta didik
dapat menentukan salah satu cara
baran penyebaran Islam di Indonesia
sia dengan tepat
Disajikan narasi tentang proses
baran penyebaran Islam di Indonesia,
sia peserta didik dapat menerapkan
perilaku istiqamah dalam beribadah
di lingkungan madrasah dengan
tepat
Disajikan narasi tentang salah satu
cara penyebaran Islam di Indonesia,
peserta didik dapat
mengimplementasikan sikap toleran
di lingkungan masyarakat dengan
tepat
Disajikan beberapa pernyataan
tentang penyebaran Islam di

langkah penyebaran
Islam di Indonesia

Menganalisis perilaku Sejarah penyeb
yang mencerminkan Islam di Indones
langkah penyebaran
Islam di Indonesia

16. 3.2 Menganalisis Menganalisis sejarah Sejarah kerajaa

sejarah kerajaan berdirinya kerajaan di Indonesia

Islam di Indonesia Islam di Indonesia

Menganalisis sejarah Sejarah kerajaa
berdirinya kerajaan di Indonesia
Islam di Indonesia

Menganalisis peran Peran kerajaan
kerajaan Islam di Indonesia
Indonesia

Menganalisis peran Peran kerajaan
kerajaan Islam di Indonesia
Indonesia

17. 3.3 Menganalisis Menguraikan Perkembangan
pesantren di Ind
. perkembangan perkembangan

pesantren dan pesantren di

Indonesia

Indonesia, peserta didik dapat

mengklasifikasikan pernyataan yang

mencerminkan langkah penyebaran

Islam di Indonesia dengan tepat

baran IX/1 Disajikan pernyataan tentang L1
sia
an Islam penyebaran Islam di Indonesia,
an Islam
Islam di peserta didik dapat mengidentifikasi
Islam di
langkah penyebaran Islam melalui
donesia
politik dengan tepat

IX/1 Disajikan nama-nama Kerajaan L1

Islam di Indonesia masa lalu,

peserta didik dapat

mengklasifikasikan Kerajaan Islam

sesuai wilayahnya dengan benar

IX/1 Disajikan narasi tentang Kerajaan L1

Islam di Sumatera, peserta didik

dapat menunjukkan nama pemimpin

perempuan pertama di Kerajaan

Aceh Darussalam dengan tepat

IX/1 Disajikan narasi tentang peran L1

Kerajaan Islam di Indonesia, peserta

didik dapat mengidentifikasi peran

Kerajaan Samudera Pasai dalam

menyebarkan Islam dengan tepat

IX/1 Disajikan narasi tentang Kerajaan L1

Islam di Indonesia, peserta didik

dapat menunjukkan peran pendiri

Kerajaan Banten dalam penyebaran

agama Islam di Indonesia dengan

tepat

IX/1 Disajikan tabel tentang pesantren, L1

peserta didik dapat menentukan

kesesuaian nama pesantren dan

wilayahnya dengan benar

peranannya dalam Menguraikan Perkembangan
pesantren di Ind
dakwah Islam di perkembangan
Peranan pesant
Indonesia pesantren di dalam dakwah I
Indonesia
Indonesia

Menyimpulkan

peranan pesantren

dalam dakwah Islam

di Indonesia

Menyimpulkan Peranan pesant
peranan pesantren dalam dakwah I
dalam dakwah Islam Indonesia
di Indonesia

18. 3.4 Menganalisis nilai- Mengklasifikasikan Nilai-nilai Islam
kearifan lokal da
nilai Islam dan nilai-nilai Islam dan berbagai suku d
Indonesia
kearifan lokal dari kearifan lokal dari
Nilai-nilai Islam
berbagai suku di berbagai suku di kearifan lokal da
berbagai suku d
Indonesia Indonesia Indonesia

Mengklasifikasikan Nilai-nilai Islam
kearifan lokal da
nilai-nilai Islam dan berbagai suku d
Indonesia
kearifan lokal dari
Nilai-nilai Islam
berbagai suku di kearifan lokal da
berbagai suku d
Indonesia Indonesia

Menyimpulkan nilai-

nilai Islam dan

kearifan lokal dari

berbagai suku di

Indonesia

Menyimpulkan nilai-

nilai Islam dan

kearifan lokal dari

berbagai suku di

Indonesia

IX/1 Disajikan deskripsi tentang L1

donesia pesantren, peserta didik dapat

tren menunjukkan asal kata pesantren
Islam di
dengan tepat
tren
Islam di IX/1 Disajikan narasi tentang peran L1

dan pesantren, peserta didik dapat
ari
di menentukan salah satu peranan

dan pesantren dalam dakwah Islam
ari
di dengan tepat

dan IX/1 Disajikan narasi tentang pendidikan L3
ari
di Islam Indonesia, peserta didik dapat

dan menelaah pesantren sebagai
ari
di lembaga pendidikan yang mencetak

kader Islam moderat dengan tepat

IX/1 Disajikan beberapa kesenian lokal, L3

peserta didik dapat

mengklasifikasikan kesenian lokal

yang bernafaskan Islam dengan

tepat

IX/1 Disajikan beberapa kesenian lokal, L1

peserta didik dapat

mengklasifikasikan kesesuaian

kesenian lokal beserta tempat

asalnya dengan tepat

IX/1 Disajikan narasi tentang kearifan L3

lokal di Indonesia, peserta didik

dapat menentukan nilai sosial dari

kearifan lokal dengan tepat

IX/1 Disajikan deskripsi tentang kearifan L2
lokal, peserta didik dapat
menerapkan nilai-nilai Islam dalam
kearifan lokal dengan tepat

19. 3.5 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi Walisa

biografi Walisanga Walisanga

dan perannya

dalam

mengembangkan Mengidentifikasi Biografi Walisa
Islam Walisanga

Mengidentifikasi Peran Walisang
peran Walisanga dalam
dalam mengembangka
mengembangkan
Islam Peran Walisang
Mengidentifikasi dalam
peran Walisanga mengembangka
dalam
mengembangkan Peran Walisang
Islam dalam
Menguraikan peran mengembangka
Walisanga dalam
mengembangkan
Islam

20. 3.6 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi tokoh

biografi tokoh tokoh penyebar Islam penyebar Islam

penyebar Islam di di berbagai wilayah berbagai wilaya

berbagai wilayah Indonesia Indonesia

Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh

tokoh penyebar Islam penyebar Islam

di berbagai wilayah berbagai wilaya

Indonesia Indonesia

Menguraikan biografi Biografi tokoh
tokoh penyebar Islam penyebar Islam

anga IX/2 Disajikan deskripsi tentang L1

Walisanga, peserta didik dapat

menentukan pendekatan dakwah

Walisanga dengan tepat

anga IX/2 Disajikan narasi tentang Walisanga, L2

peserta didik dapat menentukan

sikap positif yang mencerminkan
ajaran “Moh Limo” dengan tepat

ga IX/2 Disajikan narasi tentang dakwah L2

Walisanga, peserta didik dapat

an Islam mengklasifikasikan metode dakwah

Walisanga dengan tepat

ga IX/2 Disajikan narasi tentang Walisanga, L1

peserta didik dapat menentukan

an Islam langkah politik Walisanga dalam

bidang politik dengan tepat

ga IX/2 Disajikan ilustrasi tentang cara salah L3

satu Walisanga berdakwah, peserta

an Islam didik dapat mamadukan dalam

perilaku terhadap lingkungan sosial

dengan tepat

IX/2 Disajikan narasi tentang Abdur Rauf L1

m di Singkel, peserta didik dapat

ah menjelaskan peran Abdur Rauf

Singkel dengan tepat

IX/2 Disajikan narasi tentang Abdur Rauf L2

m di Singkel, peserta didik dapat

ah menerapkan sikap produktif Abdur

Rauf Singkel sebagai pelajar

dengan benar

IX/2 Disajikan nama kitab, peserta didik L1

m di dapat menjelaskan pokok bahasan

di berbagai wilayah berbagai wilaya
Indonesia Indonesia
Menguraikan biografi Biografi tokoh
tokoh penyebar Islam penyebar Islam
di berbagai wilayah berbagai wilaya
Indonesia Indonesia

21. 3.7 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi tokoh p

biografi tokoh tokoh pendiri organisasi

pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan

kemasyarakatan kemasyarakatan di Indonesia
Islam di Indonesia
Islam di Indonesia

Menguraikan biografi Biografi tokoh p

tokoh pendiri organisasi

organisasi kemasyarakatan

kemasyarakatan di Indonesia

Islam di Indonesia

Menguraikan biografi Biografi tokoh p

tokoh pendiri organisasi

organisasi kemasyarakatan

kemasyarakatan di Indonesia

Islam di Indonesia

Menguraikan biografi Biografi tokoh p
tokoh pendiri organisasi
organisasi kemasyarakatan
kemasyarakatan di Indonesia
Islam di Indonesia

ah dari karya Arsyad al-Banjari dengan

m di benar
ah
IX/2 Disajikan deskripsi tentang Arsyad L3
pendiri
n Islam al-Banjari, peserta didik dapat

pendiri menentukan ibrah dari sikap Arsyad
n Islam
al-Banjari se-sampainya di
pendiri
n Islam Indonesia dengan tepat

pendiri IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. L3
n Islam
Ahmad Dahlan, peserta didik dapat

menentukan keterkaitan K.H.

Ahmad Dahlan dengan organisasi

Muhammadiyah dengan tepat

IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. L2

Ahmad Dahlan, peserta didik dapat

menerapkan sikap K.H. Ahmad

Dahlan dalam lingkungan madrasah

dengan tepat

IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. L3
Hasyim Asy’ari, peserta didik dapat

menentukan peran K.H. Hasyim
Asy’ari dalam menyebarkan agama

Islam di ranah pendidikan dengan

tepat

IX/2 Disajikan narasi tentang sikap K.H. L3
Hasyim Asy’ari dalam melawan

penjajah, peserta didik dapat

menerapkan pada masa sekarang

dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara dengan tepat

KISI-KISI UJIAN M
MATA PELAJARAN PAI DAN B

Mata pelajaran : BAHASA ARAB

No Kompetensi Dasar IPK Mat

1 3.1 Memahami fungsi sosial, Mengartikan makna

struktur teks dan unsur

kebahasaan (bunyi, kata,

makna dan gramatikal)

dari teks sederhana yang

berkaitan dengan tema: kata ‫أين‬
‫درسية‬
‫ التعارف‬Menerapkan

yang melibatkan tindak tanya

tutur memperkenalkan diri

dan orang lain,

menanyakan asal

negara/daerah dengan

menggunakan kata tanya

(‫)هل – من أين‬

2 3.3 Memahami fungsi sosial, Mengartikan makna
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan
dengan tema:

‫اَلرافق اَلدرسية‬

yang melibatkan tindak
tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di
lingkungan sekolah