พฤติกรรมของสัตว์ (1)

พฤตAิกnรimรมalขBอehงaสvตั ioวr ์

โครงงานคอมพวิ เตอรป์ ระเภทเพอื การศึกษา

วอชาคอมพิวเตอร์

คาํ นาํ

โครงงานเลมน้ีเปน สวนหนึง่ ของวชิ า คอมพิวเตอร
เร่อื งพฤติกรรมสตั วจ ัดทาํ ข้นึ เพอ่ื สง เสริมความเขาใจในเร่ืองน้ี
ใหม ากขน้ึ และมีประสิทธภิ าพ และเขา ใจในบทเรียนไดงายยิง่ ขึน้

การจัดการศึกษาตองจดั เตรยี มผูเ รยี นใหพ รอ มกบั การ
เปล่ยี นแปลงท่เี กิดข้นึ ดังกลาว ดังนั้นผจู ดั ทาํ จงึ ไดท าํ สอ่ื การ
เรียนการสอนเก่ยี วกบั พฟติกรรมของสัตวขึ้น เพ่อื ใหน อ ง ๆ
นักเรียน สามารถทําความเขา ใจ และนาํ ความรูทไ่ี ดจากส่อื
อเิ ล็กทรอนิกสใ นคร้ังน้ี ไปใชใหเ กดิ ประโยชนในชวี ิตประจําวัน

ดว ย

คณะผูจดั ทาํ
(นางสาวเนตรดาว รกั หิรญั )

สารบญั

ความหมายของพฤตกิ รรมสตั ว์ 1

ประเภทของพฤตกิ รรม 2
1 พฤตกิ รรมทีมมี าแตก่ าํ เนิด 3

1.1Kinesis 4

1.2Taxis 5

1.3Fixed action pattern 6

หรือ FAP 7

2.พฤตกิ รรมการเรยนรู้

2.1 พฤติกรรมความเคยชนิ 8

2.2พฤติกรรมการฝงใจ 9
2.3การเรยี นรแู บบมเี งื่อนไข 10

2.4การลองผดิ ลองถูก 11

2.5การลอกเลยี นแบบ 12

2.6การรูจ กั ใชเ หตผุ ล 13

2.7การใชค วามคดิ ประมวลขอมลู เพ่อื การตดั สนิ ใจ 14

อ้างองิ 15

1 พฤติกรรมของสตั ว์

พฤติกรรม (Behavior)

หมายถึง
การกระทาํ หรือการแสดงออกของ

สัตว เพื่อตอบสนองตอสิ่งเรา
หรือสิ่งท่ีมากระตุน (Stimulus)
อาจจะเกิดข้ึนทันทีหรือเกิดข้ึนหลัง
จากที่ถูกกระตุนมาแลวระยะหนึ่ง

ปัจจยั ที่มีผลตอ พฤตกิ รรมไดแ ก ยีน
(Gene) และสิ่งแวดลอม

พฤติกรรมของสตั ว์ 2

พฤตกิ รรมจําแนกออกเปน 2 ประเภทคอื

1. พฤตกิ รรมท่มี ีมาแตกําเนิด
(Innate behavior)

(1) Kinesis
(2) Taxis
(Fixed action pattern หรือ FAP)

2.พฤตกิ รรมการเรียนรู
(Learning behavior)

(1) Habituation
(2) Imprinting
(3)Classical conditioning

3 พฤติกรรมของสตั ว์

พฤตกิ รรมจําแนกออกเปน 2 ประเภทคอื

1. พฤตกิ รรมทม่ี มี าแตก ําเนิด
(Innate behavior)

Kinesis เปน การเคลอ่ื นทเี่ ขาหาหรอื ออกจากสงิ่ เรา โดยมี
ทิศทางไมแนนอน เชน การดน้ิ ของกุงเตนเมื่อความช้ืนนอย

พฤติกรรมของสตั ว์ 4

พฤติกรรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคอื

1. พฤตกิ รรมทม่ี มี าแตก ําเนดิ
Taxis เปนการ(เIคnลnอื่ aนtเeขา หbาeหhรaอื vอiอoกrจ) ากส่งิ เราโดยมี

ทิศทางแนนอน เชนการบนิ เขาหาไฟของแมงเมา

5 พฤติกรรมของสตั ว์

พฤตกิ รรมจําแนกออกเปน 2 ประเภทคือ

1. พฤติกรรมที่มีมาแตก ําเนิด
Fixed action(Inpnaattteernbeกาhรaเคvลioือ่ rน)ทมี่ แี บบแผนแนนอน

โดยมกี ารถูกกระตุนจากสงิ่ เรา เชน

พฤติกรรมของสตั ว์ 6

พฤตกิ รรมจําแนกออกเปน 2 ประเภทคอื

2.พฤติกรรมการเรียนรู

(Learning behavior)

(1) พฤตกิ รรมความเคยชนิ (Habituation) เปนพฤตกิ รรม
ทเี่ กิดจากการทสี่ ัตวห ยดุ ตอบสนองตอสิง่ เราที่ซา้ํ ๆกนั เชน

การส่ันกระด่งิ เมือ่ ใหอ าหารสนุ ัข

7 พฤติกรรมของสตั ว์

พฤตกิ รรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคอื

2.พฤติกรรมการเรียนรู
(Learning behavior)

(2) พฤติกรรมการฝงใจ (Imprinting) เปน พฤตกิ รรมทถี่ กู
กําหนดมาแลวโดยยนี จะเกดิ ขึน้ เฉพาะในชวงใดชวงหนง่ึ ของ
ชวี ติ (Critical period)เชน การเดนิ ตามแมเ ปดของลกู เปด

พฤติกรรมของสตั ว์ 8

พฤติกรรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคอื

2.พฤติกรรมการเรียนรู

(Learning behavior)

การเรียนรูแบบมีเงอื่ นไข (Classical conditioning)
หมายถงึ การท่สี ัตวเรยี นรทู ีจ่ ะนาํ สิง่ เราใหมเ ขา ไปทดแทน
สิ่งเราเดิมในการกระตุนใหส ัตวเ กิดการตอบสนองตาม

ธรรมชาติ

9 พฤติกรรมของสตั ว์

พฤติกรรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคอื

2.พฤติกรรมการเรียนรู
(Learning behavior)

การลองผดิ ลองถกู (Operant conditioning หรือ
Trial and error) หมายถึงการทส่ี ตั วเ รยี นรูทจี่ ะเชอ่ื ม
โยงพฤตกิ รรมหนึ่งกับการไดร างวัลหรือการถูกลงโทษ

พฤติกรรมของสตั ว์ 10

พฤตกิ รรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคือ

2.พฤตกิ รรมการเรยี นรู
(Learning behavior)

(2) พฤติกรรมการฝง ใจ (Imprinting) เปนพฤตกิ รรมที่
ถูกกาํ หนดมาแลว โดยยีน จะเกดิ ขึน้ เฉพาะในชวงใดชวงหน่ึง
ของชีวิต (Critical period)เชน การเดนิ ตามแมเปด ของลกู

เปด

11 พฤติกรรมของสตั ว์

พฤตกิ รรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคอื

2.พฤติกรรมการเรียนรู
(Learning behavior)

การลอกเลียนแบบ (Observational learning) เปน
พฤตกิ รรมที่เกดิ จากการท่ีสัตวดพู ฤติกรรมของสัตวอ ่ืนและ

เรียนรขู อมลู สาํ คญั บางอยา งแลว ทาํ ตาม

พฤติกรรมของสตั ว์ 12

พฤติกรรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคือ

2.พฤติกรรมการเรียนรู

(Learning behavior)

การลอกเลยี นแบบ (Observational learning) เปน

พฤตกิ รรมท่เี กิดจากการทส่ี ัตวด ูพฤตกิ รรมของสัตวอน่ื และ

เรียนรขู อ มูลสําคญั บางอยางแลว ทําตาม

13 พฤติกรรมของสตั ว์

พฤตกิ รรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคอื

2.พฤติกรรมการเรยี นรู
(Learning behavior)

การรูจักใชเ หตผุ ล (Insight learning หรือ
reasoning) หมายถงึ การทส่ี ัตวส ามารถแสดง
พฤตกิ รรมไดถ ูกตองตั้งแตค รงั้ แรกถงึ แมวา สตั วนีจ้ ะไม
เคยมีประสบการณม ากอ น

พฤติกรรมของสตั ว์ 14

พฤติกรรมจาํ แนกออกเปน 2 ประเภทคอื

2.พฤติกรรมการเรียนรู
(Learning behavior)

การใชความคิดประมวลขอมูลเพ่อื การตัดสินใจ
(Cognition) การคิดประมวลขอมลู เปน ลกั ษณะท่ี
ถา ยทอดทางพันธกุ รรม และเปน สว นสาํ คญั ในการ
แสดงออกของพฤตกิ รรม

15 อา งอิง

เวบ็ ไซต์ทีอา้ งองิ :
https://www.scimath.org/lesson-
biology/item/7042-animal-behavior

พฤตกิ รรมสตั ว์