สรุปย่อฉบับทวนสอบเรื่อง ระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ

สรุปย่อฉบับเตรียมสอบ

ระบบนิเวศและ
ความหลากหลายทางชีวภาพ

เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

จัดทำโดย ครูรุจิดา สุขใส
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา จังหวัดสงขลา

แผนผังระบบนิเวศ

สิ่งมีชีวิต (Organism) สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ สิ่งแวดล้อมทางชีวภาพ
ประชากร (Population)

กลุ่มสิ่งมีชีวิต (Communities) สิ่งแวดล้อม (Environment)

(Eรcะoบsบyนsิเtวeศm)
โลกของ(ชสิBี่งวiมภoีูชมีmวิิภตeา(sBค)iosphere)

โล(กBขioอsงpสิ่hงeมีrชeีว)ิต

สรุปโดย ครูนก :รุจิดา สุขใส

ความหมายของประชากร

อชปีาวริศตะัชยทีา่อเกปย็ูร่นใ(นPชแนoิหดpลuเ่ดงlีaยทีt่วอioกยัูn่น()H(หSaมpbาeiยtiacถึteง)sเก)ดีลเยุ่ดมีวยขกัวอนกงันใสนิ่งมี
ช่วงเวลาเดียวกัน

หลักสำคัญของประชากร
คือ
1. สสิ่ถงมาีนชีทวีิ่ต/แชหนลิ่ดงเทดี่ีอยยวู่กัน
2.
3. ระยะเวลา
สิ่ง1มีตชัีววิต 1 ประชากร
ชนิด หลายๆตัว

ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต-ประชากร-กลุ่มสิ่งมีชีวิต-ะระบบนิเวศ

สิ่ง1มีตชัีววิต

กลุ่มสิ่งมีชีวิต สิ่1งมชีชนีิวดิต
สิ่งมีชีวิต
หลายชนิด

ระบบนิเวศ คกวลุา่มมสส่ิังมมพีัชนีวิธต์ขกัอบง
สิ่งแวดล้อม

ร- ะบระบบนบิเนวิศเวศแบบ่นงเบป็กน (2ระปบรบะเนภิเทวศใหป่ญา่ไคมื้อ/ระบบนิเวศทุ่งหญ้า/ระบบ
-นนิิเเรววะศศบทนบ้ะำนเเิลคเ็วทมศร)ทายางน้ำ
(ระบบนิเวศน้ำจืด/ระบบนิเวศน้ำกร่อย/ระบบ

สรุปโดย ครูนก :รุจิดา สุขใส

องค์ประกอบของระบบนิเวศ

องค์ประกอขระบบนิเวศ ประกอบด้วย
- องค์ประกอบที่ไม่มีชีวิต : Abiotic Componet

อนิน--ท--ร-ี-ย-์-สาร -อ-ิน--ท--ร-ี-ย--ส--า-ร- สภาพแวดล้อม
แร่ธาตุและสารอนินทรีย์ สารอินทรีย์ที่จำเป็นต่อ ทางกายภาพ

ที่เป็นองค์ประกอบ สิ่งมีชีวิต
ในเซลหลล์ัขกอสงำสค่ัิงญมีชีวิต โปแรลตะีซนาคกาสิร่ง์โมบีชไีฮวิเตดร(ฮติวไมขัสมั)น

- องค์ประกอบที่มีชีวิต : ฺBiotic Componet

ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย
เกิดกระบวนการ ได้รับพลังงานจากการ ไม่สามารถสร้างอาหาร
สังเคราะห์ด้วยแสง เองได้ใช้วิธีการผลิต
กินสิ่งมีชีวิตอื่นๆ เอนไซม์มาย่อยสลาย

ผู้บHริeโภrbคiทvี่กoินreพืช ซากของสิ่งมีชีวิต

ผู้บริโภคที่กินทั้งพืช
Oแmลnะสiัvตoวr์ e

ผู้บรcิโaภrคniทีv่กoินreสัตว์ ผู้บริโภคซาก
Scอaินvทenรียg์er
สรุปโดย ครูนก :รุจิดา สุขใส

ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตใน
ระบบนิเวศ

ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอด สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมี
พลังงานในโซ่อาหารหลายๆสายที่สัมพันธ์กัน บทบาทแตกต่างกันทำให้
แบบซับซ้อนเรียกว่า สายใยอาหาร (Food เกิดการถ่ายทอดพลังงาน
web) ที่อยู่อยู่ในรูปอาหารโดย

การกินกัน
เป็นทอดๆ เรียกว่า
โซ่อาหาร (Food chain)

การถ่ายทอดพลังงานเริ่มจาก
ผู้ผลิตนำพลังงานแสงจาก

ดวงอาทิตย์มาใช้ในการสร้าง
อาหาร จากนั้นพลังงานถูก

ถ่ายทอดผ่านการกินไปเรื่อยๆ
ผู้บริโ1ภ0ค%จเระีไยขด้กอพงว่ลาอังา"งหกาาฏนร1เทีพ0่กี%ิยนง"

หโซญ่อ้าาห-า->ร กที่รเกะิตด่าขึย้น-ไ-ด>้ มสีุดนัังขนีจิ้้งจอก
หญ้า --> กระต่าย --> เหยี่ยว
หญ้า --> หนู --> สุนัขจิ้งจอก
หญ้า --> หนู --> เหยี่ยว
หญ้า --> หนู --> นกฮูก
หญ้า --> ตั๊กแตน --> กบ --> งู --> เหยี่ยว
หญ้า --> ตั๊กแตน --> กบ --> นกฮูก
หญ้า --> ตั๊กแตน --> นก --> งู --> เหยี่ยว

สรุปโดย ครูนก :รุจิดา สุขใส

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต
กับสิ่งมีชีวิต

ภาวะอิงอาศัย การได้ประโยชน์ร่วมกัน ภาวะอิงอาศัย ภาวะปรสิต

ภาวะปรสิต

ภาวะพึ่งพา การได้ประโยชน์ร่วมกัน

ภาวะอิงอาศัย

0 -+แแททนนเเสไคีดย้รืปป่อรรงะะหโโยยมชชานนย์์
แทนไม่ได้หรือไม่เสียประโยชน์

สรุปโดย ครูนก :รุจิดา สุขใส

วัฏจักรสารในระบบนิเวศ

วัฎจักรของน้ำ สิ่งมีชีวิตต่างๆใน
ระบบนิเวศจะใช้แร่
ธาตุและสารจาก
สิ่งแวดล้อมในการ
ดำรงชีวิต
ในขณะเดียวกันก็จะ
ปล่อยสารกลับคืนสู่
สิ่งแวดล้อมทำให้เกิด
การหมุนเวียนเป็น
วัฎจักรและถ่ายทอด
พลังงานในระบบนิเวศ

วัฎจักรของไนโตรเจน

สิ่งมีชีวิตไม่สามารถดึง
แก๊สไนโตรเจนในอากาศ
มาใช้ประโยชน์ได้ทันที
ต้องแปลงให้อยู่ในรูป
สารประกอบในรูปอื่นก่อน
สิ่งมีชีวิตต้องการธาตุ
ไนโตรเจน เพราะเป็นองค์
ประกอบหลักของโปรตีน
และคลอโรฟิลล์ของพืช

วัฎจักรของคาร์บอน

คาร์บอนเป็นองค์
ประกอบหลักของอินทรีย
สารในสิ่งมีชีวิตเช่น
โปรตีน ไขมัน
คาร์โบไฮเดรต และ
วิตามิน ท้งยังเป็นองค์
ประกอบสำคัญของ
อนินทรีย์สารที่จำเป็นต่อ
การดำรงชีวิต

สรุปโดย ครูนก :รุจิดา สุขใส

ความหลากหลายทางชีวภาพ

21คช3ี...ววิคคคตามวววในหาาามมมรละหหหาบกลลลบหาาานกกกลิเหหหาวยลลลศทาาายยยสางทททามชาาาีงงงาวรชรพภัถะนานบิแพดธบุบพก่หนังิรนมเไรวดธาุ้ม์ศย(3ถS((ึGEรงpะcคeeดoัnวcบlาeioeมtgsiหciลdcdาaiviกlveหderลrisvsาietiยtyryขs))อitงyส)ิ่งมี

ความหลากหลายทางพันธุกรรม

ความหลากหลายทางระบบนิเวศ ความหลากหลายทางชนิดพันธุ์

สรุปโดย ครูนก :รุจิดา สุขใส

ทุกความสำเร็จ...
เริ่มต้นจาก

ความพยายามและ
สานต่อด้วย
ความอดน



ด้วยความปรารถนาดีจาก ครูรุจิดา สุขใส