รายงานผลการประเมินความพึงพอใจกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC ครั้งที่ 3

รำยงำนสรปุ ผลกำรประเมนิ ควำมพงึ พอใจของ
ผู้เข้ำร่วมกิจกรรมกำรแลกเปล่ยี นเรียนรู้ PLC :
Professional Learning Community ญ.ส.

ครง้ั ท่ี 3
วนั ที่ 26 เดอื น กันยำยน พ.ศ. 2562

ณ ห้องกติ ติมศกั ดิ์ ชั้น 2
โรงแรม ลี กำรเ์ ดน้ (สำย 1) หำดใหญ่

จัดทำโดย

คณะกรรมกำรกำรประเมิน
งำนพฒั นำบคุ ลำกร กลุ่มบรหิ ำรบคุ คลและงบประมำณ

โรงเรียนหำดใหญ่วทิ ยำลัยสมบูรณ์กลุ กันยำ

หน้า 1

รำยงำนสรปุ ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของ
ผ้เู ขำ้ รว่ มกิจกรรมกำรแลกเปลย่ี นเรียนรู้ PLC : Professional Learning Community ญ.ส. คร้ังท่ี 3

วันท่ี 26 เดือน กันยำยน พ.ศ. 2562
ณ หอ้ งกิตติมศักดิ์ ชนั้ 2 โรงแรม ลี กำร์เด้น (สำย 1) หำดใหญ่

…………………………………………………………………
จากการใชแ้ บบประเมินออนไลนส์ อบถามความพึงพอใจของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้
PLC : Professional Learning Community ญ.ส.ครงั้ ที่ 3 วนั ท่ี 26 กันยายน พ.ศ. 2562 ณ หอ้ งกิตตมิ ศักดิ์
ช้นั 2 โรงแรมลี การ์เด้น (สาย1) หาดใหญ่ สรุปผลการประเมนิ ไดด้ งั นี้
1. จานวนผตู้ อบแบบสอบถามออนไลน์มีจานวน 155 คน สามารถจาแนกตามตาแหนง่ ดงั แสดงในแผนภมู ิ
ภาพท่ี 1 ซึ่งผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมสว่ นใหญ่ร้อยละ 78 คอื ครูโรงเรยี นหาดใหญว่ ทิ ยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กนั ยา
รองลงมาคือร้อยละ 18 เปน็ ผ้บู รหิ าร/ครู/บุคลากรทางการศกึ ษา/ผู้ร่วมกิจกรรมจากภายนอก อีกจานวนร้อย
ละ 4 จะประกอบด้วยผู้บรหิ ารโรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กันยาและบุคลากรทางการศกึ ษาของ
โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา

ภาพที่ 1 แสดงร้อยละของผู้ตอบแบบประเมนิ ความพึงพอใจการเขา้ รว่ มกิจกรรมการแลกเปลยี่ น

เรยี นรู้ PLC : Professional Learning Community ญ.ส.ครั้งที่ 3

จาแนกตามตาแหน่งและสงั กัด

2. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจต่อการรว่ มกจิ กรรม สามารถแบ่งไดเ้ ปน็ 2 สว่ นดังนคี้ อื ส่วนท่ี 1 ผลการ

ประเมนิ ความพงึ พอใต่อดา้ นต่างๆ และสว่ นที่ 2 คือ ประโยชน์ทไ่ี ด้รบั จากด้านต่างๆ โดยใชเ้ กณฑ์ในการ

ประเมนิ ผลจากคา่ เฉล่ยี ซงึ่ มีรายละเอียดดังนี้

คะแนนเฉลยี่ สูงกว่า 4.50 ผู้ร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจในระดบั มากที่สดุ

คะแนนเฉลย่ี ระหว่าง 3.50 – 4.49 ผู้ร่วมกจิ กรรมมคี วามพงึ พอใจในระดบั มาก

คะแนนเฉลย่ี ระหวา่ ง 2.50 – 3.49 ผรู้ ว่ มกิจกรรมมีความพงึ พอใจในระดบั ปานกลาง

คะแนนเฉลี่ยระหวา่ ง 1.50 – 2.49 ผู้ร่วมกิจกรรมมคี วามพงึ พอใจในระดับน้อย

คะแนนเฉลี่ยต่ากว่า 1.50 ผู้รว่ มกิจกรรมมีความพึงพอใจในระดบั นอ้ ยท่ีสุด

หน้า 2

2.1 ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจต่อด้านต่างๆ ประกอบดว้ ย การลงทะเบยี น สถานท่กี ารจัดงาน การ
บริการอาหารและเคร่ืองดื่ม และภาพรวมของงาน มีค่าเฉลี่ย และสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐานดงั แสดงในตารางที่ 1
และภาพท่ี 2 แสดงรอ้ ยละของความพึงพอใจต่อดา้ นต่างๆ ในการร่วมกิจกรรมการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ PLC :
Professional Learning Community ญ.ส. คร้งั ที่ 3

ตารางท่ี 1 แสดงผลการประเมินความพึงพอใจในดา้ นต่างๆ ในรปู ค่าเฉลยี่ ส่วนเบย่ี งมาตรฐาน การแปล
ความหมาย และลาดบั ท่ีของความพึงพอใจ

ข้อที่ รำยกำรประเมิน คำ่ เฉลี่ย สว่ นเบ่ียง กำรแปล ลำดับ
1 ความพงึ พอใจต่อการลงทะเบียน 4.58 มำตรฐำน ควำมหมำย ท่ี
4.40 1
2 ความพงึ พอใจตอ่ สถานที่การจดั อบรม 4.34 .59 พงึ พอใจในระดบั
4.44 มากทีส่ ุด 3
3 ความพงึ พอใจตอ่ การบริการ .69
อาหารและเครือ่ งดื่ม พึงพอใจในระดบั 4
.68 มาก
4 ความพงึ พอใจตอ่ ภาพรวม 2
.59 พงึ พอใจในระดบั
มาก

พงึ พอใจในระดับ
มาก

ภาพท่ี 2 แสดงร้อยละของผู้ตอบแบบประเมนิ ความพึงพอใจการเข้าร่วมกจิ กรรมการแลกเปลี่ยน
เรยี นรู้ PLC : Professional Learning Community ญ.ส.ครงั้ ท่ี 3 ต่อการลงทะเบยี น สถานท่ี

การจดั งาน การบริหารอาหารและเคร่ืองด่มื และภาพรวมของงาน

สรปุ ได้ว่าผู้เข้าร่วมกิจกรรมมคี วามพงึ พอใจตอ่ ดา้ นการลงทะเบียนในระดับมากทส่ี ุดมคี ่าเฉลีย่
สงู สุดคือ 4.58 รองลงมาคือความพึงพอใจต่อภาพรวมอยู่ในระดบั มาก มีค่าเฉลยี่ 4.44 รองอนั ดบั สองคอื ความ
พงึ พอใจต่อสถานที่ในการจัดงานมคี ่าเฉลย่ี อยู่ในระดบั มากคือ 4.40 และอนั ดับสุดทา้ ยคือความพงึ พอใจตอ่ ด้าน
บริการอาหารและเคร่ืองด่ืมมีค่าเฉลยี่ 4.34 อยู่ในระดบั มาก

หน้า 3

2.2 ผลการประเมนิ ความพึงพอใจตอ่ ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับจากการร่วมกิจกรรมประกอบด้วย ประโยชน์ที่
ได้รบั จาการชมนิทรรศการ ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ ับจากเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และความรู้และประสบการณ์ท่ีไดร้ บั
จากการรว่ มกิจกรรมเพอ่ื นาส่กู ารปฏบิ ัตมิ ีคา่ เฉล่ีย และส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานดงั แสดงในตารางท่ี 2 และภาพ
ท่ี 3 – ภาพท่ี 5 แสดงร้อยละของความพึงพอใจต่อประโยชนท์ เ่ี กิดจากการรว่ มกจิ กรรมการแลกเปลย่ี นเรียนรู้
PLC : Professional Learning Community ญ.ส. คร้งั ที่ 3

ตารางที่ 2 แสดงผลการประเมินความพึงพอใจต่อประโยชน์ท่ไี ด้รบั จากการชมนิทรรศการ จากเวที
แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ และ ในรูปค่าเฉลีย่ ส่วนเบยี่ งมาตรฐาน การแปลความหมาย และลาดับทีข่ องความพงึ พอใจ

ขอ้ ท่ี รำยกำรประเมนิ ค่ำเฉลย่ี สว่ นเบี่ยง กำรแปล ลำดับ
5 ประโยชนท์ ่ีได้รับจากการชมนิทรรศการ 4.36 มำตรฐำน ควำมหมำย ที่
2
6 ประโยชนท์ ไ่ี ด้รับจากเวทีการ 4.35 .76 พงึ พอใจในระดบั
แลกเปล่ยี นเรียนรู้ มาก 3
.77
พึงพอใจในระดบั
มาก

7 ความรู้และประสบการณ์ท่ีได้รับจากการ 4.42 .75 พึงพอใจในระดับ 1
ร่วมกจิ กรรมเพอ่ื นาสู่การปฏิบัติ มาก

ภาพท่ี 3 แสดงรอ้ ยละของผู้ตอบแบบประเมินความพึงพอใจการเขา้ รว่ มกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ PLC :
Professional Learning Community ญ.ส.ครง้ั ท่ี 3 ต่อประโยชน์ทไ่ี ด้รบั จากการชมนิทรรศการ

หน้า 4

ภาพท่ี 4 แสดงร้อยละของผู้ตอบแบบประเมนิ ความพึงพอใจการเข้ารว่ มกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ PLC :
Professional Learning Community ญ.ส.ครง้ั ท่ี 3 ตอ่ ประโยชนท์ ่ไี ด้รับจากเวทแี ลกเปล่ยี นเรยี นรู้

ภาพที่ 5 แสดงร้อยละของผู้ตอบแบบประเมนิ ความพึงพอใจการเขา้ รว่ มกิจกรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้
PLC : Professional Learning Community ญ.ส.ครัง้ ที่ 3 ต่อความรู้และประสบการณท์ ไี่ ด้จาก
การรว่ มกจิ กรรมเพ่ือนาสภู่ าคปฏบิ ัติ
สรปุ ได้วา่ ผูร้ ่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจมากในทุกประเด็นโดยมีความพึงพอใจสงู สุดในด้านความรู้

และประสบการณท์ ่ีได้รบั จากการรว่ มกิจกรรมเพื่อนาส่กู ารปฏบิ ัติ มคี ่าเฉลีย่ 4.42 รองอันดบั 1 คือประโยชนท์ ่ี
ได้รบั จากการชมนทิ รรศการ มีค่าเฉล่ยี 4.36 และรองอนั ดับ 2 คอื ประโยชน์ทเ่ี กดิ เวทีแลกเปลยี่ นเรยี นร้มู ี
ค่าเฉลยี่ 4.35

หน้า 5

3. ขอ้ เสนอแนะ มีรายละเอยี ดดงั น้ี
- เปน็ กิจกรรมท่ดี ี
- Good
- จดั ปีละครง้ั
- ใหม้ โี รงเรยี นเขา้ ร่วมจดั นทิ รรศการผลงานมากกวา่ น้ี
- เชญิ โรงเรยี นอน่ื ๆเข้ารว่ มนาเสนออกี
- ได้แลกเปล่ียนความรกู้ บั เพ่ือนครู
- เปน็ เวทีแลกเปล่ียนเรียนรทู้ ่เี ปิดโอกาสใหค้ รูได้แสดงศักยภาพทีด่ ี4
- เชิญโรงเรียนใน สพม เพิ่ม ร่วมแลกเปล่ียนเรยี นรู้
- ได้แลกเปลย่ี นแนวคดิ เทคนิคการสอนกับเพ่อื นครู
- จดั แลกเปลย่ี นร่วมกันใน สพม
- ไม่สะดวกเรื่องการจอดรถ
- ใช้เวลานานเกนิ ครงึ่ วันเช้ากาลงั ดี
- การนาเสนอทุกกลุ่มเยอะเกินไป แตล่ ะกล่มุ นาเสนอไม่เต็มท่่ี
- การทาplcใช้เอกสารมากเกนิ ไป
- Thank you
- ดีมากค่ะ
- อยากให้ครอู ยรู่ บั ฟงั การนาเสนอจนจบงาน และ
- ควรจดั อกี
- ควรจดั เพียงปีละ1ครั้งเพราะมคี วามสิ้นเปลอื งงบประมาณ4 น่าจะเอางบน้ีไปลงทนุ พฒั นาสือ่ คอมในห้อง
จะเปน็ ประโยชน์ต่อนักเรยี น ครมู ากกว่าน้ี
- หากจัดตอ่ เอกสารควรทาเพยี งกลุ่มละ1ชุดกพ็ อไมใ่ ช่ต่างคนตา่ งทาเพราะส้นิ เปลืองกระดาษและหมึกพิมพ์
จานวนมาก
- หากมคี วามจาเปน็ ต้องจดั งาน ควรปคี ร้งั และใช้สถานทรี่ .ร.เพอ่ื เปน็ การประหยัดค่าใช้จ่าย และสะดวกต่อ
การจดั และเก็บอปุ กรณ์
- ควรมีระยะเวลามากกว่านี้
- ควรเชิญโรงเรยี นอน่ื มาเข้ารว่ มมากกว่านี้
- นา่ สนใจคะ ได้ความร้มู าประยกุ ต์ในการทางานต่อไป
- ควรมีระยะเวลามากกวา่ น้ี
- เห็นควรจดั กิจกรรมทุกๆปี
- เวลาในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้น้อยเกนิ ไป
- อยากให้มกี ารเสวนามากกวา่ การพีเซ็นในแต่ละกลมุ่ นะคะ
- ควรมกี ารจดั นทิ รรศการครง้ั ตอ่ ไป
- เปน็ กจิ กรรมท่ดี ี
- อยากให้มีกจิ กรรมแบบนท้ี ุกๆภาคเรยี น
- อยากให ้มีกิจกรรมแบบนท้ี ุกภาคเรยี น
- อยากให้มกี จิ กรรมแบบน้ที ุกภาคเรยี น
- อยากให้มกี ิจกรรมแบบน้ีทุกปีการศึกษา

หน้า 6

- อยากให้มีกิจกรรมทุกภาคเรียนเพอ่ื เป็นการแลกเปล่ียนเรียนรู้
- กิจกรรมดแี ละมีประโยชน์มากๆควรจะจัดอกี
- ควรมกี จิ กรรมทกุ ภาคเรยี น
- ควรจดั งานแลกเปลี่ยน PLC ปกี ารศึกษาละ 1 ครงั้ จะทาให้แตล่ ะกล่มุ ได้งานท่สี มบูรณ์กว่าน้คี รับ
- ควรจัดที่โรงเรียนสะดวกในการจัดเกบ็ และการแสดงนิทรรศการ
- ดีมากควรจดั อกี ในครง้ั ต่อไป
- เป็นกจิ กรรมทด่ี ีมากครบั ควรมีต่อไปทุกปี
- เปน็ กิจกรรมที่ดีมากได้นาผลงานเผยแพร่
- ควรจัดตอ่ ในภาคเรยี นที่ 2/2562
- ควรกาหนดเวลานาเสนอให้กระชบั มากกวา่ น้ี
- ควรใหเ้ วลานาเสนอกระชบั มากกวา่ น้ี
- ดีมากคะ
- เปน็ กิจกรรมท่ีมกี ระบวนการดีเย่ยี ม
- เป็นกจิ กรรมมีกระบวนการดีเยี่ยม
- เป็นกจิ กรรมท่ดี ี
- ดีคะ่
- อยากใหจ้ ดั ทโ่ี รงเรียนทุกโรงเรียน
- ควรให้จดั สถานท่กี ่อนวันนาเสนอ 1 วัน
- ควรจดั สถานทีล่ ่วงหน้า 1 วนั
- เป็นกิจกรรมทด่ี ีมาก-
- ควรแบ่งเปน็ 2 สว่ นเวลาของการคัดเลือกตวั แทนกลุม่ นาเสนอบนเวที เพ่ือเปน็ การกระชบั เวลาของ

ภาพรวม และอีกสว่ นหน่ึงใชเ้ วลาในการเดนิ ชมนิทรรศการและการสอบถามจากแต่ละกลมุ่ ไดอ้ ย่างละเอยี ด
ทว่ั ถงึ มากขน้ึ
- หากการจัดนาเสนอเฉพาะครูภายในโรงเรยี นควรจัดทโ่ี รงเรียน หรอื เชญิ โรงเรียนอน่ื หนว่ ยงานอ่นื มาเข้า
รว่ มมากกว่านี้
- จดั กจิ กรรมได้ดี
- ขอบคุณคณะผจู้ ัดโครงการค่ะ
- ขอบคุณค่ะ
- เปน็ กิจกรรมทดี่ ี
- ดีมากค่ะ
- ควรจดั ทีโ่ รงเรยี นเหมอื นเดมิ เพราะอปุ กรณก์ ารจดั แสดงจะจัดเตรียมได้ง่ายและสะดวก
- เป็นกจิ กรรมทดี่ ี
- ควรจดั ที่โรงเรียน เพราะลาบากเรื่องทีจ่ อดรถ
- ควรจัดทโี่ รงเรียน เพราะลาบากเรื่องทจ่ี อดรถ
- ควรจดั อกี ในปีถดั ไป
- อยากให้มกี จิ กรรมนีต้ ่อไป
- สถานท่ีควรจดั ทโี่ รงเรยี นเพ่ือความสะดวก และเหมะสม
- นา่ สนใจ

หน้า 7

- ควรใช้สถานที่ในการแลกเปล่ียนเรียนรู้ท่ี หอประชุมศูนย์ศิลป์ของโรงเรียน เพื่อเปน็ การประหยัด
งบประมาณ และทส่ี าคัญเป็นการประชาสัมพนั ธ์ รร.ให้บุคคลภายนอก(ครู จาก รร.อ่ืน)ได้รู้จกั รร ญส.
มากข้นึ

- ดีมาก
- ควรจดั ทีโ่ รงเรียนค่ะ
- ดเี ยี่ยม
- good
- ควรจดั กิจกรรมทุกภาคเรียน
- ควรจัดปลี ะ1คร้ัง

หน้า 8

ภำคผนวก
- ตวั อย่างแบบประเมินความพึงพอใจออนไลน์

- ผลการวเิ คราะหก์ ารประเมินความพงึ พอใจโดยใช้โปรแกรม SPSS

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
1.82 .479
สถานะ 150 1 3 4.58 .591
การลงทะเบียน 4.40 .689
สถานท่ีการจดั งาน 155 2 5 4.34 .678
การบริการอาหารและเครื่องด่ืม 4.44 .593
ภาพรวม 155 2 5 4.36 .763
ประโยชน/์ นิทรรศการ 4.35 .771
เวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ 155 3 5 4.42 .746
ความรู้/ประสบการณ์
Valid N (listwise) 155 3 5

- 155 1 5

155 1 5

155 1 5

150