ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) กลุ่ม 2 แบบบันทึกกิจกรรม PLC กลุ่ม 2 ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนหนองตูมวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุโขทัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ชื่อกลุ่มกิจกรรม : PLC (กลุ่มที่ 2) ครั้งที่ : 14 วัน เดือน ปี ที่จัดกิจกรรม : 2 กุมภาพันธ์2566 สถานที่ : โรงเรียนหนองตูมวิทยา ภาคเรียนที่ : 2 ปีการศึกษา : 2566 จ านวนเวลา : 1 ชั่วโมง บทบาท ครูผู้สอน (Model Teacher) ผู้เชี่ยวชาญ (Expert) ครูร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) ฝ่ายวิชาการ/หัวหน้ากลุ่มสารฯ (Mentor) จ านวนสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้ 8 คน ผู้น า PLC 1. นายเข็มเพชร ชาติพิมาย 5. นางสาวจินตนา มั่นคง นางกัญปณต จันทร์ธีระกุล 2. นางสาวประทุมพร สร้อยชื่อ 6. นางสาวอัยลดา เงินขาว ผู้เชี่ยวชาญ/ผู้อ านวยการ/ผู้รับมอบหมาย 3. นางกัญปณต จันทร์ธีระกุล 7. นางสาวพรนิภา สังข์ทอง นางสาวปิยะมาศ แซ่โค้ว 4. นางวิลาวัณย์ นุ้ยเงิน 8. นางสาวฉัตราพร ธรรมสิทธิ์ 1. งาน/กิจกรรม พัฒนาผู้เรียน “ค่ายคุณธรรม”/ “ค่ายลูกเสือ” 2. ประเด็นปัญหา/สิ่งที่ต้องการพัฒนา ต้องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนด้วย “ค่ายคุณธรรม” / “ค่ายลูกเสือ” 3. สมาชิกในกลุ่มน าเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา สมาชิกในกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนด้วยค่ายคุณธรรม/ลูกเสือ-เนตรานารี สมาชิกในกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ดังนี้ - สมาชิกในกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ถึงกระบวนการการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา สาระศาสนา ที่ผ่านมา ผู้เรียนท ากิจกรรมแบบเดิมซ้ า ๆ โดยเฉพาะเรื่องหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาซึ่งเป็นพื้นฐานส าคัญในการ ด ารงชีวิต การถ่ายทอดคุณธรรม เป็นเรื่องนามปธรรม ยากต่อความเข้าใจส าหรับผู้เรียน ไม่สามารถส่งเสริมให้ ผู้เรียนเชื่อมโยงความรู้ได้ และสร้างความคิดรวบยอด ผู้เรียนขาดทักษธการคิดวิเคราะห์ ไม่สามารถสร้างความ ตระหนัก ให้เห็นความส าคัญและประโยชน์ต่อการเรียนได้ จึงเกิดความเบื่อหน่ายต่อการเรียนรู้ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียนต่ า โดยโรงเรียนได้มีการจัดกิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรมให้กับผู้เรียน ซึ่งมีวัตถุประสงค์ในการ 49
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) กลุ่ม 2 จัดกิจกรรมครั้งนี้ขึ้นมาเพื่อเป็นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยมีการจัดกิจกรรมที่เรียนรู้ เกี่ยวกับหลักธรรมค าสอนที่มีรูปแบบการสอนไม่ซ้ าเดดิมและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน - สมาชิกในกลุ่มร่วมการวิเคราะห์ถึงการจัดกิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี จัดว่าเป็นกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนอย่างได้ผลดี โรงเรียนได้ด าเนินการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนลูกเสือ - เนตรนารี ตามหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อฝึกฝนให้นักเรียนเป็นคนมีระเบียบวินัย ความ ซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน รู้จักวางแผนชีวิตของตนเอง มีสุขภาพพลานามัยแข็งแรงสมบูรณ์ มีภาวะอารมณ์ สมบูรณ์แจ่มใส ร่าเริง สามารถเข้าได้กับเพื่อนฝูงในวัยเดียวกัน 4. สมาชิกร่วมกันออกแบบกิจกรรมในการแก้ไขปัญหา - ครูกัญปณต และครูเข็มเพชร เสนอความคิดเห็นว่าควรมีการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมค่ายลูกเสือเนตรนารี ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและเล็งเห็นผลลัพธ์ที่จะเกิดกับผู้เรียนในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ให้สูงขึ้นจากการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายลูกเสือ – เนตรนารี - ครูประทุมพร และครูวิลาวัณย์ เสนอความคิดเห็นว่าในการจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรมนั้น ต้องมีการพัฒนา รูปแบบในการที่ผู้เรียนจะได้เรียนรู้กับกิจกรรมที่ช่วยสร้างคุณธรรมให้เกิดกับผตนเองและผู้อื่น ซึ่งท าให้เกิดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้นจากกิจกรรมค่ายคุณธรรม 5. ประเด็น/ ความรู้และข้อเสนอแนะที่ได้รับจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครั้งนี้ น าสู่การเรียนรู้การจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรมและค่ายลูกเสือ-เนตรนารี ที่ท าให้ผู้เรียนเกิดผลสัมฤทธิ์ที่ สูงขึ้น 6. ผลที่ได้จากการจัดกิจกรรม ได้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในโรงเรียนที่เกิดจากการจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรมและค่าย ลูกเสือ-เนตรนารีท าให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น 50
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) กลุ่ม 2 ภาพ/ร่องรอย/หลักฐาน ประกอบการประชุม ลงชื่อ...................................................ผู้บันทึก ( นางสาวพรนิภา สังข์ทอง) ต าแหน่ง ครู อัตราจ้าง วันที่ 2 กุมภาพันธ์2566 ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง (นางสาวปิยะมาศ แซ่โค้ว) ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองตูมวิทยา วันที่ 2 กุมภาพันธ์2566 51
โรงเรียนหนองตูมวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุโขทัย ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ