เพศวิถีศึกษา

แบบการพัฒนาสอ่ื การเรียนการสอน

ประจำภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565
แผนกวิชา สามัญสมั พันธ์

1. ชอ่ื -สกลุ นางสาวใบเงิน พรมลี
2. วชิ าทส่ี อน เพศวถิ ีศึกษา รหัสวชิ า 20000-1602 (ท-ป-น) 1-0-1
3. ชอ่ื สื่อ เพศวิถีศึกษาหาคู่
4. ประเภทส่ือ

4.1  สอ่ื เทคโนโลยี (IT)
4.2  ส่ือส่ิงประดิษฐ์
4.3  สอื่ สิ่งพมิ พ์

 หนงั สือ  เอกสาร  แผน่ พับ
 โปสเตอร์  อื่นๆระบุ
5. ใช้ประกอบการเรียนการสอนในแผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ เรือ่ ง เพศวิถีศึกษา
ระดบั ช้ัน ปวช.1,2, สาขาวิชา การบญั ฃี คอมพิวเตอร์ธรุ กิจ ชา่ งไฟฟา้ และชา่ งยนต์
6. วตั ถุประสงค์ของสื่อการเรยี นการสอนที่ผลติ (ระบเุ ป็นข้อๆ)
1. เพอื่ ให้นกั เรียนเขา้ ใจความสัมพนั ธ์ของเพศวถิ ีศึกษา
2. เพื่อให้นักเรียนเขา้ ใจความสัมพันธ์ความหลากหลายทางเพศ
7. วิธีการสรา้ ง/ขนั้ ตอนการผลติ ส่อื
 วัสดุ/อุปกรณ์ท่ใี ชส้ ร้างสอ่ื
1. คอมพวิ เตอร์ PC หรือ คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค

 ขน้ั ตอนในการผลติ ส่ือ
 ข้นั ตอนการสมัครใชโ้ ปรแกรม word wall

1. เข้าไปท่ีเวบ็ ไซต์ https://wordwall.net/th เลือกเข้าสู่ระบบ (หรือสมคั รใช้งานในกรณไี มบ่ ญั ชี)

2. คลกิ สร้างกิจกรรม จากน้ันจะพบกับรปู แบบของสื่อท่ีจะสร้างจำนวนมาก เช่น จับคู่ ล้อส่มุ แบบทดสอบ
ตีตวั ตุ่น เรยี งลำดบั และอีกมากมาย

ขัน้ ตอนการตั้งคำถาม
1. เลือกรปู แบบของเกมท่ตี ้องการ จากนั้นกรอกข้อมลู คำถามให้ถูกต้อง เรียบร้อยกด

2. เลอื กธมี ตามความชอบและตงั้ คา่ ตวั อย่างต่างๆ

3. คลกิ ปุ่มแชร์ หรอื มอบหมายงานให้กบั นักเรียนไดเ้ ลย

4. เลอื กวธิ ีการแชรร์ ะหว่าง และ

5. เลอื กการตงั้ ค่างานท่มี อบหมายแลว้ กด
6. เลอื กการแชร์กด ไปให้ผู้เรียนหรือเลอื กแชรห์ รอื ฝงั กไ็ ดแ้ ลว้ กด

 วิธีการใช้สื่อ

ขน้ั ตอนการใช้งาน word wall ในการเรยี นการสอน

1. สำหรับนักเรยี นเขา้ URL: https://bit.ly/3whXnx7 ใสช่ ่อื เขา้ เลน่ และกด

2. กดเลือกข้อความที่ตรงกบั รปู ภาพใหถ้ ูกตอ้ ง

3. เมอ่ื เล่นครบตามจำนวนข้อแลว้ จะมีแสงดคำตอบหรอื เริ่มใหม่
4. แสดงคำตอบพร้อมเฉลยแลว้ กด

ภาพส่ือการเรยี นการสอน/ นวตั กรรม

ลงชื่อ..........................................ครผู ู้สอน ลงช่อื ...........................................หวั หนา้ แผนก
( นางสาวใบเงิน พรมลี) (นางสาวชนดิ า คำลอื )

ลงชอ่ื ...........................................หวั หน้างาน
(นายพงษ์สถิต มดั หา)