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Published by marcelitapg, 2017-12-05 00:38:38

REVISTA UN TIEMPO PARA LA DANZA

REVISTA UN TIEMPO PARA LA DANZA

UN EDICIÓN N° 1
TIEMPO
PARA DICIEMBRE, 2017
LA
DANZA HISTORIA DE LA
DANZA

ENTREVISTAS

CLASES BÁSICAS

COBERTURAS DE
EVENTOS

Í SECCIÓN 1:HISTORIA
N 4 RESEÑA HISTÓRICA DE LA DANZA
D
I LA DANZA Y LA MUSICA
C 5 TIPOS DE DANZA
E
ESTUDIOS DE DANZA
SECCIÓN 2: ENTREVISTAS
6 EMILY MONRY: BAILARINA ACADEMIA
EN EVANT
9 YULEIKA LOPEZ: ALUMNA ACADEMIA
VIVIDANCE STUDIO
11 MARIO MOREIRA: INSTRUCTOR ACADEMIA
EXPLOSION
SECCIÓN 3: CLASES BASICAS
13 POSICIONES BASICAS
SECCIÓN 4: EVENTOS
19 NOCHE DE TALENTO: TEATRO FEDENADOR
21 NOCHE DE ESTRELLAS: AULA MAGNA DE LA
ESPOL
22 PLAZA DE LA INTEGRACION: MUNICIPALIDAD
DE GUAYAQUIL



RESEÑA HISTORICA DE LA DANZA
La danza a formado parte de la historia de la humanidad
desde el principio de los tiempos. Muchos pueblos alre-
dedor del mundo ven la vida como una danza, la historia
de la danza refleja los cambios en que el pueblo conoce el
mundo, relaciona sus cuerpos y experiencias con los ciclos
de la vida.

LA DANZA Y LA MUSICA
La musica y la danza son dos disciplinas distintas, que
tienen objetivos y contenidos diferenciados; sin embar-
go ambas tienen numerosos aspectos en comunde los
que pueden beneficiarse mutuamente.
Prestigiosos autores no conciben la enseñanza musical
si sta no va acompañada de movimientos, por su parte
la musica proporciona al bailarin los elementos que ne-
secita para apoyarse, expresar y comunicar sentimientos.
Ambas disciplinas poseen los siguientes elementos co-
munes:
- El ritmo
- El compas
- El tiempo
- Los matices

4

TIPOS DE DANZA

- Ballet Clasico - Danza Cortesanas H
- Ballet Neoclasico - Danza Campesina I
- Ballet Moderno - Bailes de Salon S
- Ballet Español - Folklore T
- Flamenco - Danzas Etnicas O
- Jazz - Danzas Indias R
- Danza Moderna - Danza de Indonesia I
- Contemporanea - Danza del Vientre A
- Danza Teatro - Danzas Chinas
- Danza Terapia - Danza Religiosa

ESTUDIOS DE DANZA

En la decada de 1920, comenzaron hacer considerados
como disciplinas academicas. hoy en dia estos estudios
son una parte integral de las artes en muchas universi-
dades.
A finales del siglo XX se reconocio el conocimiento
practico como igual al academico, esto condujo a la
aparicion de practicas de investigacion.

5

EMILY MONROY - 17
años

ESCUELA DE ARTE Y
DANZA EN AVANT

E
N
T
R
E
V
I
S
T
A
S

P.-Desde que edad praticas la danza?
R.-Desde los 5 años, a la fecha llevo 12 años

P.-Que te motivo a praticar este tipo de arte?
R.-Comenze con gimnasia olimpica pero mi madre al ver
que era una disciplina muy fuerte me inscirbio en ballet
pero al final resulto ser mas fuerte (risas)

P.-Cuantas horas diarias le dedi-
cas a la danza?
R.-De lunes a viernes 2 horas al
dia y los sabados 3 horas
P.-Como te preparas antes de su-
bir al escenario?
R.-Hago una barra de una hora
(calentamiento) luego me cambio,
reviso demasiado mis puntas y
practico la rutina en mi cabeza, y justo antes de salir
hago un pequeño ritual con mis amigas (risas)



YULEIKA LOPEZ
MACIAS - 10 años
ACADEMIA
VIVIDANCE STUDIO

P.-¿Desde que edad practicas la
danza?
R.-Desde que tenia 5 años edad
P.-¿Por que te gusta la danza?
R.-Porque con la danza puedo ex-
presar todo tipo de sentimientos y
emociones

P.-¿Cuantas horas a la semana dedicas
a practicar ste tipo de arte?
R.-Durante mis primeros 4 años dedi-
caba 3 horas diarias de lunes a viernes
y en mi actual academia practico la
danza 4 horas semanales

P.-¿Que te incentivo a practicar este
arte?
R.-Porque me gusta hacer lo que hago
y me hace feliz y siempre tuve ese sue-
ño desde muy pequeña

P.-¿Que piensas antes de subir a un escenario?
R.-Dejar caer mis nervios y dejarme llevar por la musi-
ca y mirar al publico y sentirme feliz por lo que hago y
disfrutar de mi baile

MARIO MOREIRA - INSTRUCTOR
EXPLOSION ACADEMIA ARTISTICA
P.-De su profesion con que se siente agusto como
instructor, bailarin, coreografo, o director?
R.-Como amante del arte se me dificulta esciger una
opcion pero creo que como bailarin me ah llenado
de emociones poder plasmar en el escenario este
hermoso arte.
P.-Cuantos años tiene en la practica de esta discipli-
na?
R.-Empece a los 14 años bailando folklore y pase
luego al ballet y al jazz a la fecha tengo 30 años en la
danza
P.-Que cualidades debe poseer una persona que
quiera iniciarse en la danza?
R.-Sentir pasion, dedicacion y disciplina
P.-Que edad usted considera es la mas adecuada
para iniciarse en la danza?
R.-Siempre le digo a mis estudiantes que nunca es
tarde para empezar y tuve la oportubidad de dirigir
un grupo de personas mayores en un curso de ballet



POSTURAS BASICAS DEL BALLET
DEL BALLET CLASICO

En esta seccion te mostraremos las posturas basicas
para las personas que desean iniciarse en el arte del
ballet. Recordaremos que no existe una edad ade-
cuada para bailar, cada cuerpo y cada persona son
diferentes, es logico que mientras mas jovenes sea-
mos nuestros cuerpo es mas agil y aprende con mas
facilidad con dedicacion y esfuerzo todo se logra.
C Algunas personas nacen con flexibilidad y otras no
L pero esto no significa que con la practica constante
A y muchos estiramientos lo logremos, el estiramiento
S funciona aunque si no ejecutas los estiramientos co-
E rrectamente no podras tener una buena flexibilidad.
S No es necesario tener cuerpo de bailarin aunque

existe un fisico ideal para bailar profesionalmente.
Dedicar la vida a la danza profesionalmente re-
quiere mucho esfuerzo, dedicacion y sacrificio,
aunque el ballet es delicado no significa que no
sea para hombres, el ballet es para cualquir per-
sona siempre que entienda y ame el arte de bailar.

Primera posicion.- Los brazos se colocan hacia
delante formando un ovalo, los talones se juntan
y los pies se giran hacia afuera hasta formar una
linea.

Segunds posicion.- Los brazon se abren ampliamn-
te formando un linea con los hombros y ligera-
mente curvados, los pies se giran igual que la pri-
mera posicion pero con las piernas algo separadas.
El espacio entre las piernas debe ser equivalente al
largo de un pie.

Tercera posicion.- Un brazo como en la primera
posicion y el otro como en la segunda posicion,
el talon de una pie se pone en la parte central del
otro.

Cuarta posicion.- Un brazo curvado hacia del-
nate y el otro hacia arriba tambien ligeramente
curveado, los pies se cruzan de modo que el
talon de un pie se encuentre a la misma altura
de los dedos del otro, y visceversa se debe dejar
un espacio entre los pies equivalente al largo de
un pie.

Quinta posicion.- Los brazos se colocan hacia
arriba formando un ovalo, los pies se cruzan de
modo que el talon de un pie toca el dedo del otro,
y visceversa.

NOCHE DE TALENTOS
VIVIDANCE STUDIO

DIRECTORA VIVIANA ZAMBRANO
TEATRO FEDENADOR

ESTUDIO SILVANCE E
DIRCTOR JEFFERSON JIMENEZ V
E
EVENTO - ALL DANCE N
T
O
S

PLAZA DE LA INTEGRACION
ACADEMIA SILVANCE

CONTACTANOS AL: 0978567357 PARA
CUBRIR TUS EVENTOS


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