MODUL PROYEK PROFIL PELAJAR PANCASILA SMPN 55 (DAUR ULANG PENYELAMAT BUMIKU)

Asesmen

 Pengetahuan : LKPD

 Refleksi : Lembar Refleksi Peserta Didik

 P5 : Lembar Observasi

Alat dan Bahan Yang Diperlukan : membawa pensil/pulpen/crayon/pensil
-

Catatan Untuk Aktivitas 14 :
- Peserta didik diminta untuk
warna/spidol/penggaris

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 51

RUBRIK PENILAIAN DAUR ULANG SAMPAH ANORGANIK AKTIVITAS 14

Kelompok : ………………………
Kelas : ………………………
Hari/Tanggal : ………………………

No Aspek Skor

1234

1. Perencanaan

a) Ide gagasan
b) Persiapan alat dan bahan
c) Penentuan teknik dan prosedur

2. Proses pembuatan

a) Penggunaan alat dan bahan
b) Kolaborasi dalam bekerja kelompok
c) K3 (keamanan, keselamatan, dan

kebersihan)

3. Hasil produk

a) Inovatif dan kreatif
b) Memiliki nilai seni dan estetika
c) Kokoh

Total Skor

Nilai akhir =

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 52

AKTIVITAS 14
PRESENTASI PRODUK HASIL AKSI NYATA

SERTA EVALUASI DAN REFLEKSI

Tema : Gaya Hidup Tujuan :

Berkelanjutan Menyusun langkah strategis.

Topik : Daur Ulang Penyelamat

Bumiku

Fase :D

Jenjang : SMP

Durasi Kegiatan : 9 x 40 menit

Dimensi :

Bernalar Kritis

Elemen :

Memperoleh dan memproses informasi

dan gagasan

Sub Elemen :

Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan

mengolah informasi dan gagasan

Aktivitas :

Jam ke 1,2 dan 3
Pendahuluan

 Fasilitator dan pendidik memulai aktifitas dengan berdoa
 Fasilitator menyapa, menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa
 Fasilitator menyampaikan tujuan, penilaian dan gambaran aktivitas yang akan

dilakukan
Kegiatan Inti

 Fasilitator mengajak peserta didik mencermati poster-poster yang ditampilkan
pada https://55homelearning.wordpress.com/ mengenai menjaga dan melindungii
bumi kita : ”SAVE OUR EARTH”.

 Peserta didik diarahkan fasilitator untuk berdiskusi dan melakukan tanya jawab
mengenai photo-photo tersebut.

 Peserta didik diminta untuk mengeksplorasi dan berdiskusi menentukan poster
yang menarik untuk di sebar luaskan.

 Peserta didik membuat poster “SAVE OUR EARTH” pada karton manila A2 yang
di tampilkan secara menarik dengan warna/gambar/asesories dll.

Jam ke 4 – 5
 Peserta didik melanjutkan aktivitas membuat poster “SAVE OUR EARTH”

Jam ke 6 – 7
 Peserta didik melanjutkan aktivitas membuat poster “SAVE OUR EARTH”

Jam ke 8 – 9
 Peserta didik melanjutkan aktivitas membuat poster “SAVE OUR EARTH”
 Kelompok peserta didik mempresentasikan poster yang telah dibuatnya di depan
kelas.

Penutup
 Peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas 14 di
https://55homelearning.wordpress.com/
 Fasilitator menyampaikan aktivitas untuk pertemuan selanjutnya
 Peserta didik dan fasilitator menutup aktivitas 14 dengan berdoa

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 53

Asesmen

 Pengetahuan : LKPD

 Refleksi : Lembar Refleksi Peserta Didik

 P5 : Lembar Observasi

Alat dan Bahan Yang Diperlukan :

- Karton manila A2 sebanyak 6 lembar kertas perkelas

Catatan Untuk Aktivitas 15 :
-

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 54

RUBRIK PENILAIAN POSTER “SAVE OUR EARTH” AKTIVITAS 14

Kelompok : ………………………
Kelas : ………………………
Hari/Tanggal : ………………………

No Aspek Skor

123 4

1. Perencanaan

a) Ide gagasan
b) Penentuan bahan, teknik dan prosedur
c) Persiapan alat dan bahan

2. Proses pembuatan

a) Penggunaan alat dan bahan
b) Kolaborasi dalam bekerja kelompok
c) K3 (keamanan, keselamatan, dan

kebersihan)

3. Hasil produk

a) Warna
b) Kejelasan gambar dan tulisan
c) Isi pesan

Total Skor

Nilai akhir =

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 55

AKTIVITAS 15
MEMBUAT LAPORAN PROYEK
DAUR ULANG PENYELAMAT BUMIKU

Tema : Gaya Hidup Tujuan :

Berkelanjutan Menyusun langkah strategis.

Topik : Daur Ulang Penyelamat

Bumiku

Fase :D

Jenjang : SMP

Durasi Kegiatan : 9 x 40 menit

Dimensi :

Bernalar Kritis

Elemen :

Memperoleh dan memproses informasi

dan gagasan

Sub Elemen :

Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan

mengolah informasi dan gagasan

Aktivitas :

Jam ke 1,2 dan 3
Pendahuluan

 Fasilitator dan pendidik memulai aktifitas dengan berdoa
 Fasilitator menyapa, menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa
 Fasilitator menyampaikan tujuan, penilaian dan gambaran aktivitas yang akan

dilakukan
Kegiatan Inti

 Peserta didik diarahkan untuk mempelajari tentang penyusunan laporan kegiatan.
Syarat, ketentuan dan cara penulisan laporan kegiatan dapat dilihat pada tautan :

 https://akupintar.id/info-pintar/-/blogs/pengertian-jenis-dan-contoh-laporan-
kegiatan-terbaru

 Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk mempelajari contoh-contoh laporan
kegiatan.

 Contoh-contoh proposal dapat dilihat pada tautan berikut :
 https://www.quipper.com/id/blog/tips-trick/school-life/contoh-laporan-kegiatan/
 Kelompok peserta didik ditugaskan untuk membuat laporan hasil kegiatan daur

ulang sampah secara sistematis yang dituliskan pada kertas folio bergaris.

Jam ke 4 – 5
- Peserta didik melanjutkan aktivitas membuat laporan hasil kegiatan daur ulang
sampah

Jam ke 6 – 7
- Peserta didik melanjutkan aktivitas membuat laporan hasil kegiatan daur ulang
sampah

Jam ke 8 – 9
- Peserta didik melanjutkan aktivitas membuat laporan hasil kegiatan daur ulang
sampah

Penutup
 Peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas 15 di
https://55homelearning.wordpress.com/
 Fasilitator menyampaikan aktivitas untuk pertemuan selanjutnya

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 56

 Peserta didik dan fasilitator menutup aktivitas 15 dengan berdoa

Asesmen

 Pengetahuan : LKPD

 Refleksi : Lembar Refleksi Peserta Didik

 P5 : Lembar Observasi

Alat dan Bahan Yang Diperlukan :
- Kertas folio bergaris sebanyak 12 lembar perkelas

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 57

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN PROYEK AKTIVITAS 15

Kelompok : ………………………
Kelas : ………………………
Hari/Tanggal : ………………………

No Aspek Skor

123 4

1. Perencanaan

a) Kesesuaian tema dengan laporan
b) Kejelasan isi laporan
c) Penentuan teknik dan prosedur

penulisan

2. Proses pembuatan

a) Berdasarkan data yang otentik
b) Kolaborasi dalam bekerja kelompok
c) K3 (keamanan, keselamatan, dan

kebersihan)

3. Hasil produk

a) Sistematika penulisan laporan
b) Isi laporan
c) Kejelasan isi laporan

Total Skor

Nilai akhir =

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 58

FORMAT ASESMEN PROYEK

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 59

KELAS 7-A Aspek Penilaian

No Nama Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia
ACHMAD EMERALDY AL
1 FARIZY Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
AMANDA HAYBA mengolah informasi
2 NIKMAHSARI Ekosistem Bumi
3 ANGGI ABELSA NINGSIH dan gagasan
4 AURA RENATHA BELLA
MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB
CLAUDIA PODESTA
5 MANURUNG
6 DARA AGNI PUTRI
7 ELSA MARDAME
8 HAIKAL ROMADHAN
9 HARUMI KAMARU
10 HAURA AZZAHRA
11 JETRO EKLESIA

KINARA AYU PRATIWI
12 SAHUPALA
13 MANDA MAULIANI
14 MEIYSA INDRIYANTI
15 MUHAMAD FAHRI

MUHAMMAD
16 AINURROFIEQ

MUHAMMAD RISKI
17 RHOMADHON
18 ORLANDO KEVIN DEMUS
19 PUTRI SAHARANI
20 RAHMAT RASYID SHIDIQ

RASYA NASRULLAH
21 KAMAL
22 RAZIQ ELWAHSI
23 REFANO WURLIANDO

REVAN APRILYAN
24 TANUWIJAYA
25 RIDHO DARMAWAN
26 SAFIRA PUTRI LIANTI

SAFRINA KALYANA
27 TANTRI

SAMUEL CODY LINCOLN
28 PUTONG
29 SYAHRUL AGUSTIAN
30 SYIFA TRIANGGRAENI
31 WINDI BONITA

YOGA ARDIANSYAH
32 NURSOLEH

YOHANES PETRIKO
33 PANGARIBUAN
34 ZALWA NUGRAINI

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 60

KELAS 7-B

Aspek Penilaian

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia

No Nama Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
1 ANANDA YERREMIA Ekosistem Bumi mengolah informasi
2 ANDREAS HAMONANGAN
dan gagasan
PAKPAHAN
3 AURA PUTRI MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB
4 DEBORA KRISTIAN

NABABAN
5 DIMAS NURUL RAHARJO

PURWOKO
6 DWI RIFKI
7 EGHI PUTRA PRATAMA
8 FARRIN SAIMAH NAWAL
9 GABRIEL DENNIES NAPA

RAMPENGAN
10 GALDYA ZAHWA ANDINI
11 IKA RAHAYU RAMADHANI
12 JHONATAN FRANDORICO

MANUEL
13 JULIET BEBI FADILAH
14 KARINA PUTRI
15 KAYLA ANGGRAENY
16 KEMALA ANJANI
17 KIRANI PUTRI AULIA
18 LUKI ADINATA
19 MOHAMMAD DICKY

RAMADHAN
20 MUHAMMAD FARDHAN

REVANSYAH
21 MUHAMMAD FAUZI DEDE

SAPUTRA
22 MUHAMMAD FIKRI NADHIR

AMRULLAH
23 NADHIRA PUTERI

SURATNO
24 PUTRI DIAN KINANTI
25 RAFFI WIJAKSANA
26 RAMA MUHAMMAD AKBAR
27 RANIA AZ ZAHRA
28 RASHYA ZAKARA ACHMAD
29 REYSHA RATU ANDHINI
30 RIFA INTAN NURAINI
31 RIFA MAESAL
32 RIZKY PUTRA NARENDRA
33 VALISHIA TIRZHA SINURAT
34 YERIKO ALEXANDER
35 YUSUF SATRIAJI

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 61

KELAS 7-C

Aspek Penilaian

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia

No Nama Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
1 AHMAD FAISHAL AZMI Ekosistem Bumi mengolah informasi
2 AIRA AZKHA NURFATYA
3 AISAH KHASANAH dan gagasan
4 ALLENIEA SYABIELLA
MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB
PUTRIE
5 ANANDA SYAVICKA

RAMADHANI
6 ANDI YUANITHA SYAIRA
7 ANDRIE SETYAWAN
8 ANINDIA PUTRI

ANGGREANI
9 ASYA FIRA MAULIDA
10 ASYA ZAFIRAH
11 AULIA RAHMA

PERANGINNANGIN
12 AULIA ZAHRA

TAMAROBA
13 AURANISSA KARLINA

PUTRI
14 AZALIA SARAH WIRASTI
15 BINTANG PUTRA

ALNINO
16 DEDE AJI PRAKOSO
17 DINDA MAULIDYAH
18 GUNAWAN CAHYONO
19 KENNY INDIANNO
20 MUHAMMAD ADITYA

BILLAH
21 MUHAMMAD AL-

GHIFAHRI
22 MUHAMMAD NAUVAL

PRATAMA
23 MUHAMMAD REZA

ALDIANSYAH
24 NABILA RIDHA AULIA
25 NAYAKA ABHIPRAYA
26 NOVA ADITTYA

PRAYOGA
27 RAFFI AHMAD
28 REINANDITA ALIFAH

PURIYANTO
29 RIDHO RIZKY
30 ROSALANI FARHANA
31 SUCI RAHMADANI
32 SYIFA AINUR ROHMAH
33 SYIFA NURUL AZAHRA
34 VIDINIAR IHWANDARI
35 ZABIL RIZKI
36 ZEVA ARYA PUTRA

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 62

KELAS 7-D

Aspek Penilaian

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia

No Nama Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
1 AFDAL GUFRON Ekosistem Bumi mengolah informasi
SANJAYA
dan gagasan
2 ALIFIA ISNA
RAHMADHANI MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB

3 ALVIAN KURNIAWAN
JUNAEDI

4 ANANDA PRATAMA
5 ANASIA LATANIA

SAJIDAH ARIFIN
6 ARDI FIRMANSYAH
7 ARDIANSYAH

HARYANTO
8 AUWLIA NUR SAFITRI
9 CARLA ADILA VEGA
10 EKA KARTIKA CHANDRA
11 FAKHRI AQILLA

HANZALAH HERMANTO
12 FEBRI NURAINI
13 FIKRIANSYAH
14 ISNI RAHMAWATI
15 JANUARY PUTRI TYAS

SWARA
16 KARISCYA FEBRIANTI
17 KASIH MULYA LAILA
18 KINAR YULINDA PUTRI
19 LINDU SATRIA

PINAYUNGAN
20 MADINAH
21 MARISSA PUTRI

PRAMONO
22 MUHAMAD KURNIAWAN

23 MUHAMMAD BILAAL
TUNGKAGI

24 MUHAMMAD FIKRI
25 MUHAMMAD

ZULKARNAIM KHARIZKY
26 NUR ALAMSYAH

SAPUTRA
27 RADITYA

CHANDRAWINATA
28 RAYHAN FEBRIANSYAH
29 RISKIA PRICILIA
30 SAFIRA FEBY LESTARI
31 SATRIO ARIWIBOWO
32 VINY EPTI OCTAVIA
33 YULIA SAFITRI
34 ZAHRA FEBRIANA
35 ZULLAIKA DWI ANJANI

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 63

KELAS 7-E

Aspek Penilaian

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia

No Nama Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
1 ABIDZAR ALGIFARI Ekosistem Bumi mengolah informasi
2 ADINDA AYU SEPTIANI
3 ANA YULIYANTI dan gagasan
4 ANISA AL FANHAR
5 AURA CAMILLA MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB

PRAMESWARI
6 AURA PUTRI UTAMI

SUMARLIN
7 BALQIS NASYWA

KHALISA
8 FADHIL KHAERUL ANAM
9 FAJRIYAH LUTHFIANI
10 FATIMAH AZZAHRA
11 FINNA FEBRIYANA
12 GALANG ADITIYA
13 GENDIS PUTRI

ANJANGSARI
14 GRISELDA SALSABILA
15 ISHMAH NABILA
16 MARVEL RAVALADE
17 MUHAMAD INSAN KAMIL
18 MUHAMMAD DAFFA

IHSAN NASUTION
19 MUHAMMAD FADIL

RAMADHAN
20 MUHAMMAD IBBRAHIM
21 MUHAMMAD IQBAL
22 MUHAMMAD MALIK AZIZ

23 MUHAMMAD RAFAEL
PUTRA

24 MUHAMMAD RIFKY
RUSDIYANTO

25 MUHAMMAD
SEPLUTFIAN ZAIN

26 NAURA GIZA KAMILA
27 NIFIRA NAFLAH

28 NUR FADILAH AKBAR
29 RIFQY AZZAM ALFAIRUS
30 SABILLI HAKIM
31 SABRINA NURHAFSARI

32 SITI AISAH SAIMAN
BARUNA

33 SYAFA HILMA AONILLAH

34 TIARA PUTRI
PURNAWAN

35 TRI ANDIKA SAPUTRA
36

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 64

KELAS 7-F

Aspek Penilaian

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia

No Nama Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
1 AGUNG SEPTIYAWAN Ekosistem Bumi mengolah informasi
LESTANTO
dan gagasan
2 ALWA PRATAMA
3 ALYSSA PUTRI MELINA MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB
4 ARGA PRATAMA
5 BEBBY FITRIANI
6 BONDAN RIDHO

ALDIYANSYAH
7 CAHYA HAFISTA AULIA
8 DIKA HAIDIR
9 EVIA HASANAH
10 FAHRI PRASETYO

RAMDAN
11 FARADILLA SAHWA
12 FARHAN FADILAH
13 FAUZI ARWANSYAH
14 FAYZA ADILA HUSNA
15 HAFIDZ ABIE LA ANGKI
16 KEYLA MALIKA PUTRI
17 KEYSHA PUTRI SABILLAH
18 KIKI MAULANI
19 LATIFATUL HIQMA

SYARYAL
20 MATAHARI EKA PUTERI
21 MOCHAMAD RIDHO

MAULANA
22 MUDJI AYU

SETYANINGRUM
23 MUHAMAD FAUZAN

MUZAKY
24 MUHAMMAD ARYA AL

MALIK
25 MUHAMMAD EGA FAIRUZ
26 MUHAMMAD LUTFI YUDA

ANGGARA
27 MUHAMMAD RYAN

GILANG
28 NAYLA DWI APRILIA
29 PUJA RISQI UTAMI
30 QUEENSHA SHERLINA
31 RADITYA AL KHALIFI
32 RAISA FEPRIANTI
33 RIZKI MAULANA

SYAKBANI
34 WAFA ALYA ROSYIDA

WAHDANA
35 YUNITA TRI PRATIWI
36 ZIVANA CINTYA

NURHALIZA

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 65

KELAS 7-G

Aspek Penilaian

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia

No Nama Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
Ekosistem Bumi mengolah informasi

dan gagasan

MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB

1 ABRAAR KIANDRA
ALBAIHAQI

2 ALFA DINO

3 ALFADZRIH

4 ANGGA ARYA KUSUMA

5 AURA PUTRI RIANA

6 AZKA ZAHRA SYAHIRA

SARAGIH

7 AZRIL GAMAL NURIZKY

8 BEBY ANGELYA

PRAYUDO

9 BUNGA NUR HALIZAH

10 DAFFARIS CELLO

MUHAMAD GILBRAN

11 DEMIKA ZAHIR

MARCIANO

12 DIRA AGNI PUTRI

13 DZAKIA RIANTI PUTRI

14 FAHMI NUR MUSA
ALFIRDAUS

15 FAJAR FADHILAH

16 FARISSA LIANI AZZAHRA

17 GALIH ANJAZ PERMANA

18 MAURELIYA
RAMADHANI

19 MOEZAN ATHORI

20 MUHAMMAD FAJAR AL

BUHARI

21 NABILA FATHARANI

22 NAYSILA NURI AGUSTIN

23 NAYSILLA NOVIANI
SAPUTRI

24 NIDA AZKIYAH
25 NILAM AYUNINGDIAH

26 NUR FEBRIYANI
27 RADITYA BENTAR

SAMUDERA
28 RAIZ ZUFFAR FIRDAUS

29 REVAN RADHITYA
IRWANSYAH

30 RIFQI IQBAL ALAMSYAH

31 SALSAFABILLA DINAR
SETIADI

32 SATRIA MAHESA

33 SHAVIRA AULIA
34 SILVANI TRI AZIZAH

35 SITI MAEMUNAH
36 WASHIFA AZZAHRA

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 66

KELAS 7-H

Aspek Penilaian

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Bernalar Kritis
Berakhlak Mulia

No Nama Memahami Menjaga Lingkungan Mengajukan Meng identifikasi,
Keterhubungan Alam Sekitar pertanyaan mengklarifikasi, dan
Ekosistem Bumi mengolah informasi

dan gagasan

MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB

1 AISYATUL AMRI

2 ALINDIYA PUTRI ANTONI

3 ALVIANA RANJANI

4 AMBAR WATI

5 ANANDITA KANZA
AZAHRA

6 ASYIFA AZAHROH

7 BARQAH AL RIZKI

8 CAHAYA SITI
RAMAHDANI

9 DENI HIDAYANTO

SAPUTRA

10 ENGKAR ALMALIKI

11 FABIAN RIZKYA
FIRDAUS

12 FAJAR SIDDIQURROJAB

13 JAFAR AHMAD

14 JESSICA VICTORY

15 JIMLY KASEHUNG

16 JUMARNI

17 KASIH ROSVIANA
PANJAITAN

18 KHASYI HAURA ARYAN

19 LUTHFI PRASETYO

20 MUHAMAD BIMO
RAMHADI

21 MUHAMMAD EVAN

22 MUHAMMAD YUSUF

23 NAUFAL ARIEF
PRABOWO

24 OKTA FITRIANI ARDY
25 PARDAN ANDREZTA

NEGARA
26 PUTRI AYUNINDI

FINASIH
27 RAISYA AMALILAH

SANUSI
28 RAMZI SEPTIYAN

SAPUTRA
29 RAPUNZALE RIVAYLEZ
30 RASYAH AL FATHAR
31 RENDI CAHYA

32 REZA FAIRNAMI
ARDIANSYAH

33 SITI NUR ROHMAH

34 SOLEH HADI PRAYOGA

35 TESSALONIKA
NATACHIA GINTING

36 YOEL WILSON
MANUPUTTY

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 67

GLOSARIUM

3R adalah singkatan dari reduce (kurangi), reuse (pakai lagi), recycle (daur ulang).

Aerob adalah jenis pengolahan sampah yang menggunakan mikroorganisme dalam
kondisi aerobik atau kondisi yang memerlukan keberadaan oksigen bebas (O-
2). Pengolahan aerobik biasanya digunakan untuk mengolah limbah organik
dalam jumlah besar.

Anaerob adalah jenis pengolahan air limbah di mana mikroorganisme anaerob
digunakan untuk mengurai dan menghilangkan kontaminan organik dari air
limbah. Pengolahan jenis ini digunakan untuk mengolah limbah dalam skala
kecil.

Anorganik adalah jenis sampah yang berasal dari bahan-bahan non-organik atau
tidak bisa diurai. Contoh sampah anorganik adalah plastik, kaleng minuman,
plastik kresek, ban bekas, besi, kaca, karet, kabel, dan lain sejenisnya.

Kompos adalah pupuk berbentuk seperti tanah hasil pelapukan alami maupun
dengan bantuan bakteri pengurai dari ranting pohon, dedaunan, sisa makanan,
dan materi organik lainnya. Meski berasal dari sampah organik, kompos tidak
lagi berbau, sebaliknya kaya zat yang dibutuhkan oleh tumbuh-tumbuhan.

Komposter adalah alat mengolah sampah organik rumah tangga melalui
pengomposan dengan memanfaatkan tong bekas.

Lalat tentara hitam adalah salah satu jenis lalat yang tidak mencari makan dari
sampah. Berbeda dengan lalat lainnya, lalat tentara hitam ketika di tumpukan
sampah hanya mengecap saja sehingga tidak berpotensi menyebarkan
penyakit.

Lindi adalah cairan pekat yang dihasilkan oleh timbunan sampah yang bercampur
dengan air hujan. Cairan ini berbahaya karena bersifat asam dengan
prosentase di atas 50%. Cairan ini pula yang menjadi penyebab utama
kendaraan pengangkut sampah lebih cepat terkorosi.

Maggot adalah larva lalat tentara hitam. Membudidayakan maggot dapat membantu
mengurai sampah organik dan hasilnya bernilai ekonomi tinggi.

Mesin Cacah Pilah adalah mesin yang dipakai untuk mencacah dan memilah
sampah yang masih tercampur. Biasanya mesin cacah pilah ini menghasilkan
bubur organik dan plastik.

Organik adalah jenis sampah yang berasal dari bahan-bahan organik atau dapat
diurai oleh bakteri. Contoh: sisa makanan/minuman, ranting tanaman/pohon,
dedaunan, dan lain semacamnya.

Polusi, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, dicantumkan sebagai pencemaran
atau pengotoran. Secara umum, polusi ketika ada zat kimia yang masuk ke
lingkungan yang berbahaya bagi kesehatan manusia dan merusak lingkungan.

Retribusi Sampah, sering juga disebut sebagai iuran sampah, adalah biaya yang
dibayarkan warga atas jasa pengambilan sampah. Biasanya besaran
retribusi/iuran sampah ini bersifat tetap (flat) tanpa memperhitungkan jumlah
sampah yang dibuang warga banyak atau sedikit. Di Pasti Angkut,

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 68

retribusi/iuran sampah tergantung banyak atau sedikitnya sampah. Semakin
sedikit sampah, semakin kecil biaya yang ditagihkan.
Rosok atau rongsok adalah istilah populer untuk sampah anorganik yang memiliki
nilai ekonomis. Berasal dari barang yang rusak, bekas kemasan barang, atau
sisa bahan produksi.
Sampah, berdasarkan UU No 18 tahun 2008, adalah sisa kegiatan sehari-hari
manusia dan/atau proses alam yang berbentuk padat.
Sampah basah adalah istilah populer yang dipakai untuk menyebut sampah organik
(lihat keterangan organik di atas). Istilah ini berpotensi salah kaprah karena
sering membuat bingung orang dalam mengidentifikasi sampah. Misal, botol air
mineral yang masih berisi air itu termasuk sampah basah atau kering?
Sampah kering adalah juga istilah populer yang dipakai untuk menyebut jenis
sampah anorganik (lihat keterangan anorganik di atas).
Sari adalah sampah logam kaleng kemasan minuman bersoda.
Thermoplast adalah jenis sampah plastik yang mudah meleleh ketika dipanaskan
dan mudah mengeras ketika dingin. Di Panggungharjo, thermoplast diolah
menjadi bahan baku plastik kayu (wood plastic) sebagai alternatif pengganti
kayu bangunan.
TPA adalah singkatan dari Tempat Pembuangan Akhir. Di sinilah sampah-sampah
dari sebuah mawasan diletakkan. Biasanya berupa lahan luas di daerah
pinggiran atau jauh dari pemukiman. TPA diadakan dan dikelola oleh
pemerintah daerah setempat untuk menampung sampah warganya.
TPST adalah singkatan dari Tempat Pembuangan Sampah Terpadu. Berbeda
dengan TPA yang hanya menimbun dan mengurug sampah, di TPST sampah
dikumpulkan untum diolah, digunakan kembali, hingga didaur ulang.
Transporter adalah orang atau tim yang mengambil sampah dari rumah tangga atau
non-rumah tangga untuk dikirim ke tempat pengolahan sampah.
Zero Waste pertama kali oleh Daniel Knapp untuk menggambarkan usaha
pengelolaan sampah menyeluruh mulai dari reduce, reuse, dan recyle. Ide ini
percaya bahwa sampah dapat dipilah dan dimanfaatkan sebelum dikirim ke
TPA.

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 69

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
DAUR ULANG PENYELAMAT BUMIKU

Modul Proyek Tema 2 – Daur Ulang Penyelamat Bumiku | Hal. 70