คู่มือการจัดกิจการฝึกอบรมสภานักเรียน

แบบส�ำ รวจความพงึ พอใจ
การจดั กจิ กรรมฝกึ อบรมสภานกั เรยี น

หน่วยที่ ....................เรอื่ ง............................................................................................

ค�ำช้แี จง
แบบส�ำรวจความพึงพอใจฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพ่ือสอบถามความพึงพอใจของผู้มีส่วน
เก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมฝึกอบรมสภานักเรียนท่ีมีต่อการด�ำเนินการฝึกอบรมสภานักเรียนตาม
คมู่ ือการจัดกจิ กรรมฝึกอบรมสภานักเรียน สำ� นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ซึ่งแบง่ ออกเปน็
3 สว่ น ดังน้ี
สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู สถานภาพของผตู้ อบแบบส�ำรวจความพงึ พอใจ
ส่วนที่ 2 ความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต่อการจัดกิจกรรมการฝึกอบรมสภานักเรียน
ตามเกณฑด์ งั น้ี
ระดบั 5 หมายถึง ระดบั ความพงึ พอใจมากทสี่ ดุ
ระดับ 4 หมายถึง ระดับความพึงพอใจมาก
ระดับ 3 หมายถึง ระดับความพึงพอใจปานกลาง
ระดับ 2 หมายถงึ ระดับความพงึ พอใจนอ้ ย
ระดับ 1 หมายถงึ ระดบั ความพงึ พอใจน้อยที่สุด
ส่วนที่ 3 ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะอนื่ ๆ

ส่วนที่ 1 สถานภาพของผตู้ อบแบบสำ�รวจความพงึ พอใจ

ค�ำชแ้ี จง โปรดกาเครือ่ งหมาย  ลงใน ( ) หน้าข้อความทีต่ รงกับความเป็นจริง
1) สถานภาพผูต้ อบแบบส�ำรวจ
( ) ผบู้ รหิ าร
( ) ครู
( ) บคุ ลากร
( ) นักเรยี น
( ) อ่ืนๆ..................................................................
2) ประสบการณ์เกย่ี วกับสภานกั เรยี น
( ) มากกว่า 5 ปี
( ) นอ้ ยกวา่ 5 ปี

144 คูม่ ือการจดั กิจกรรมฝกึ อบรมสภานักเรียน

ส่วนที่ 2 ความพึงพอใจทม่ี ีต่อการจดั กจิ กรรมฝึกอบรมสภานักเรยี น

ค�ำช้ีแจง โปรดกาเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดับความพงึ พอใจของทา่ น

ระดับความพงึ พอใจ

ท่ี รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย
1 หลักสูตรการฝกึ อบรม ท่สี ุด กลาง ที่สุด

(5) (4) (3) (2) (1)

1) หลักสูตรแตล่ ะหนว่ ยมีวตั ถปุ ระสงค์ชัดเจน
เพียงใด

2) เนอ้ื หาหลกั สูตรนา่ สนใจเพียงใด

3) หลกั สูตรการฝึกอบรมมีเน้อื หาเหมาะสม
เพยี งใด

4) เน้ือหาหลักสตู รเหมาะสมเพียงใด

5) เนือ้ หาหลักสตู รสามารถใหค้ วามรู้
เรอื่ งสภานักเรียน เพียงใด

2 การดำ� เนนิ การฝึกอบรม

1) การจัดกจิ กรรมน่าสนใจเพยี งใด

2) การฝึกอบรมใช้ระยะเวลาเหมาะสมเพียงใด

3) มสี ่อื เอกสารทเี่ หมาะสมเพยี งใด

4) ทา่ นมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมตา่ งๆ เพยี งใด

5) มกี ารวัดและประเมนิ ผลที่เหมาะสมเพยี งใด

3 การใหค้ วามรขู้ องวทิ ยากร

1) วิทยากรมีความรู้ความเข้าใจในเนอ้ื หา
แต่ละหนว่ ยเพยี งใด

2) วิทยากรถา่ ยทอดความรู้ไดใ้ นระดับใด

3) วทิ ยากรมบี ุคลิกภาพทเ่ี หมาะสมเพียงใด

ค่มู อื การจัดกิจกรรมฝกึ อบรมสภานักเรียน 145

ระดบั ความพงึ พอใจ

ท่ี รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ที่สุด กลาง ที่สุด
3 4) วิทยากรสามารถสรา้ งการมีส่วนร่วมได้
เพียงใด (5) (4) (3) (2) (1)

5) วทิ ยากรเปดิ โอกาสให้ชดั เจนเพยี งใด

4 ความคาดหวังจากการฝกึ อบรม

1) ทา่ นได้รบั ความร้แู ละประสบการณ์จากการ
ฝึกอบรมเพยี งใด

2) ทา่ นมคี วามเข้าใจในกระบวนการสภา
นกั เรียนเพียงใด

3) ท่านคิดวา่ หลงั การอบรมจะสามารถสรา้ ง
ความ เข้มแขง็ ให้สภานกั เรยี นได้เพียงใด

4) ท่านคิดว่าจะสามารถนำ� ความรู้
เรอ่ื งสภานกั เรียน ไปขยายผลได้เพียงใด

5) ท่านคิดวา่ จะนำ� ความรู้และประสบการณไ์ ป
ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำ� วันไดเ้ พียงใด



ตอนท่ี 3 ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะอ่นื ๆ

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ขอขอบคุณท่ีให้ความร่วมมอื

146 คู่มอื การจดั กจิ กรรมฝกึ อบรมสภานกั เรียน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

หนว่ ยท.ี่ ....................เรอื่ ง...............................................................................................................
ช่อื กลุ่ม....................................................................จำ� นวนสมาชิก...........................................คน
คำ� ชแ้ี จง แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิกจิ กรรม ใช้แนวทางของเดรมม่ิง (PDCA) มาประยกุ ต์ใช้ใน
การกำ� หนดข้อคำ� ถาม โดยแบง่ เปน็ 2 ตอน ดงั น้ี
ตอนที่ 1 แบบสังเกตเป็นแบบมาตราสว่ นประมาณค่า โดยใหผ้ ปู้ ระเมนิ ทำ� เครือ่ งหมาย ()
ลงในช่องความเหมาะสมของระดบั พฤตกิ รรมผูเ้ ข้ารับการอบรมตามเกณฑร์ ะดับคุณภาพ ดงั น้ี
5 หมายถงึ พฤตกิ รรมเหมาะสมในระดับมากทีส่ ุด
4 หมายถงึ พฤตกิ รรมเหมาะสมในระดบั มาก
3 หมายถงึ พฤติกรรมเหมาะสมในระดบั ปานกลาง
2 หมายถงึ พฤตกิ รรมเหมาะสมในระดบั นอ้ ย
1 หมายถึง พฤตกิ รรมเหมาะสมในระดับนอ้ ยท่ีสุด

ระดบั ความพึงพอใจ

ท่ี รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
การวางแผน (P) ทสี่ ดุ กลาง ที่สดุ

(5) (4) (3) (2) (1)

1 การปรกึ ษาหารอื วางแผนในการปฏิบตั ิ
กจิ กรรม

2 การร่วมกนั ก�ำหนดวตั ถุประสงคแ์ ละแนวทาง
ในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม

การปฏบิ ตั งิ าน (D)

3 การจงู ใจใหส้ มาชกิ ร่วมกันปฏบิ ตั กิ ิจกรรม

4 การรว่ มมอื ปฏิบัตกิ ิจกรรมตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

5 การรว่ มกันปฏิบตั หิ น้าทีใ่ ห้บรรลุวัตถปุ ระสงค์

คู่มือการจัดกจิ กรรมฝกึ อบรมสภานักเรียน 147

ระดบั ความพงึ พอใจ

ท่ี รายการ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
การประเมนิ ตนเอง (C) ทีส่ ุด กลาง ทสี่ ุด

(5) (4) (3) (2) (1)

6 การมสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ ขนั้ ตอนการ
ปฏบิ ตั กิ จิ กรรม

7 การมสี ว่ นร่วมในการสรปุ ผลการปฏิบตั ิ
กจิ กรรมของกลุ่ม
การปรบั ปรงุ งาน (A)

8 การรว่ มกนั กำ� หนด แก้ไขปญั หาในการปฏบิ ตั ิ
กิจกรรม และปรบั ปรุงให้ดขี ึน้

9 การมีสว่ นร่วมในการแสดงความคดิ เห็นถึงการ
ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมของกลุ่ม

10 การมสี ่วนร่วมในการสรุปองคค์ วามรูข้ องกล่มุ

รวม



ตอนที่ 2 ข้อคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

148 คมู่ อื การจดั กิจกรรมฝึกอบรมสภานกั เรยี น

เกณฑ์ คะแนนเฉล่ยี 4.51 – 5.00 = มากที่สุด
คะแนนเฉลย่ี 3.51 – 4.50 = มาก
คะแนนเฉลย่ี 2.51 – 3.50 = ปานกลาง
คะแนนเฉล่ยี 1.51 – 2.50 = นอ้ ย
คะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.50 = น้อยทส่ี ุด

ลงชอ่ื ................................................................ ผู้สังเกต
(...............................................................)

 

คูม่ อื การจดั กจิ กรรมฝึกอบรมสภานักเรยี น 149

แบบประเมินผลงาน

หน่วยท.ี่ ....................เร่ือง..............................................................................................................
ชือ่ กลมุ่ ...............................................................................จำ� นวนสมาชิก................................คน

ค�ำชี้แจง ให้ผปู้ ระเมินพจิ ารณาผลงานแต่ละกลุ่มและเขียนเครือ่ งหมาย •ลงในชอ่ งการปฏิบตั ิ ดังน้ี
เกณฑ์การประเมนิ ปฏิบัตไิ ดค้ รบ 5 รายการ อยู่ใน ระดบั ดี
เกณฑ์การประเมนิ ปฏบิ ัตไิ ด ้ 3 – 4 รายการ อยู่ใน ระดบั พอใช้
เกณฑก์ ารประเมินปฏบิ ตั ิได้นอ้ ยกวา่ 3 รายการ อยู่ใน ระดบั ควรปรบั ปรุง

ที่ รายการประเมิน การปฏบิ ตั ิ หมายเหตุ
มี ไมม่ ี

1. ผลงานถกู ตอ้ งสมบูรณ์

2. ตรงตามวัตถปุ ระสงค์

3. มคี วามคดิ สร้างสรรค์

4. มคี วามนา่ สนใจ

5. ผลงานมีคุณค่าตอ่ การเรยี นรู้

รวม


ขอ้ คิดเหน็ /ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

สรุปผลการประเมิน £ ระดับดี £ ระดบั พอใช ้ £ ระดับควรปรับปรุง

ลงชอ่ื .......................................................... ผปู้ ระเมนิ
(..........................................................)

150 คู่มือการจัดกิจกรรมฝึกอบรมสภานกั เรียน

แบบสมั ภาษณ์

เรื่องที่สมั ภาษณ์ ............................................................................................................................
วนั ท่ีสมั ภาษณ์ ...............................................................................................................................
ชื่อผสู้ มั ภาษณ์ ...............................................................................................................................
ชือ่ ผรู้ บั การสัมภาษณ์ ....................................................................................................................
หวั ขอ้ ในการสัมภาษณ์
1. ทา่ นเห็นว่ากจิ กรรมในหนว่ ยที่ ........ ให้ความรู้และทกั ษะกับท่านอย่างไรบ้าง?
.........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2. ท่านสามารถน�ำหลักการ ความรู้ และทักษะท่ีได้ไปส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรม
สภานักเรยี นได้อย่างไรบา้ ง
.........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ / ขอ้ คิดเหน็ อื่นๆ
.........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ขอขอบคุณในความร่วมมือ

คู่มอื การจัดกิจกรรมฝึกอบรมสภานักเรียน 151

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2547). เรยี นร.ู้ ...บูรณาการ. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พ์คุรสุ ภาลาดพรา้ ว.
_____. (2552) หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551.

กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนมุ สหกรณแ์ ห่งประเทศไทย จ�ำกดั . 2552.
_____. (2553 ก).แนวทางการจดั การเรยี นรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

พุทธศักราช 2551. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พช์ มุ นุมสหกรณแ์ ห่งประเทศไทย จำ� กัด.
_____.(2553 ข). แนวปฏิบัติการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรตู้ ามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา

ข้ันพ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพช์ มุ นุมสหกรณ์แห่งประเทศไทย
จ�ำกดั .
คณะอนุกรรมการสิทธิมนษุ ยชนและสนั ติภาพ. (2531). เอกสารสทิ ธิมนษุ ยชนของสหประชาชาต.ิ
กรงุ เทพฯ : อมรนิ ทร์ พร้นิ ติง้ กรุ๊พ.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2550). ภาวะผนู้ ำ� ในองคก์ าร. กรงุ เทพฯ : ปญั ญาชน.
นงลกั ษณ์ สุทธวิ ฒั นพันธ.์ (2545). การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพผนู้ ำ� และผ้บู ริหาร.(พมิ พ์ครั้งที่ 2).
กรงุ เทพฯ : สขุ ภาพใจ.
พระราชบญั ญตั ิคุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546(2548). ความร้เู กีย่ วกบั พระราชบัญญตั ิคมุ้ ครองเด็ก
พ.ศ. 2556. สำ� นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน.
พรนพ พุกกะพันธ.ุ์ (2544). ภาวะผนู้ �ำและการจงู ใจ. กรุงเทพฯ :จามจรุ ีโปรดักท.์
ววิ รรธน์ จันทร์เทพย์.(2548). การจัดแสดงและนทิ รรศการ. คณะครุศาสตร์ .มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ
หมู่บา้ นจอมบงึ .
สำ� นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน. (2555).หลักการและแนวทางในการดำ� เนินงานสภา
นกั เรียน, กรงุ เทพมหานคร: สำ� นักงานพัฒนากิจกรรมนกั เรียน.
สำ� นกั นายกรฐั มนตรี. (2549). ระเบียบส�ำนักนายกรัฐมนตรีวา่ ด้วยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526
(แกไ้ ขเพ่มิ เตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2548).กรงุ เทพฯ: สำ� นกั นายกรฐั มนตร.ี
แสงสุรยิ า วราห์คํา.การเขยี นรายงานทางวิชาการ. (ระบบออนไลน)์ .
แหลง่ ทม่ี า http://sangsuriya7.blogspot.com/(16 กนั ยายน 2557).
152 คูม่ อื การจดั กิจกรรมฝกึ อบรมสภานักเรียน

คณะผูจ้ ัดท�ำ

ทปี่ รึกษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน
1. นายการุณ สกุลประดิษฐ ์ ผู้อ�ำนวยการส�ำนกั พฒั นากจิ กรรมนกั เรียน
2. นายสุเทพ ชิตยวงษ์ ผอู้ �ำนวยการส�ำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา
3. นายทรงวุฒิ มลวิ ลั ย์ ประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 2
4. นายสรุ ศักด์ิ อนิ ศรีไกร ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ผอู้ �ำนวยการส�ำนักงานพฒั นาครู
และบุคลากรการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน
ผอู้ �ำนวยการส�ำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา
ประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1
5. นายชนาธปิ ส�ำเริง ผอู้ �ำนวยการส�ำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา
ประถมศึกษาสมุทรสาคร
6. นายปรดี ี ภสู ีน�ำ้ ผ้อู �ำนวยการส�ำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา
ประถมศึกษากระบี่
7. วา่ ทีร่ ้อยตรนี รินทร์ สาโร


คู่มือการจัดกจิ กรรมฝกึ อบรมสภานักเรยี น 153

ผเู้ รยี บเรยี ง

1. นายทินกร พูลพุฒ รองผู้อ�ำนวยการส�ำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษาพจิ ิตร เขต 2
2. นางสาวกนษิ ฐา ทองเลิศ รองผ้อู �ำนวยการส�ำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4
3. นายพงษ์ศักดิ์ เสคคุ มุ พัตถ์ ผู้อ�ำนวยการโรงเรยี นวดั นากระรอก
(อรณุ ราษฎร์อุปถัมภ์)
ส�ำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
ประถมศึกษาชลบุรี เขต 2
4. นายบุญหลาย หวานเพราะ ผอู้ �ำนวยการโรงเรยี นบ้านทา่ สวรรค์
ส�ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 2
5. นายชวลิต คงคาเนรมติ ผอู้ �ำนวยการโรงเรยี นวัดทุง่ ลุงมิตรภาพ
ส�ำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา
ประถมศกึ ษาสงขลา เขต 2
6. นายสาโรจน์ กล่นั ดว้ ง ผู้อ�ำนวยการโรงเรยี นตากฟ้าวิชาประสทิ ธ์ิ
ส�ำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 42
7. วา่ ทพ่ี ันตรีพงษเ์ พชร ปรดี ิวิสทุ ธ ิ์ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนบ้านหนองปรือ
ส�ำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4
8. นายสดุ ใจ สุปญั บุตร ผอู้ �ำนวยการกลุ่มส่งเสรมิ การจัดการศึกษา
ส�ำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา
มธั ยมศกึ ษา เขต 26
9. วา่ ท่รี อ้ ยตรีอนุชาติ จวู ัตร ์ ผอู้ �ำนวยการกลุ่มสง่ เสริมการจดั การศึกษา
ส�ำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา
ประถมศึกษาสงขลา เขต 2

154 คมู่ อื การจัดกจิ กรรมฝึกอบรมสภานักเรียน

10. นายนนท์ แสงจนั ทร ์ ผู้อ�ำนวยการกลมุ่ ส่งเสริมการจัดการศึกษา
ส�ำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
ประถมศึกษาระยอง เขต 1
11. นายกรธนา วรี วัฒน์ ผู้อ�ำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา
ส�ำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา
ประถมศกึ ษาตาก เขต 1
12. นางรินทิพย์ วาร ี ศึกษานเิ ทศกช์ �ำนาญการพเิ ศษ
ส�ำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา
ประถมศึกษานครพนม เขต 1
13. นางไขม่ กุ เดชาวาสน์ฐนนท ์ นกั วชิ าการศึกษาช�ำนาญการพเิ ศษ
ส�ำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
ประถมศกึ ษาชยั ภูมิ เขต 1
14. นางสวุ ิมล ไชยถาวร ครชู �ำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนคีรรี าษฎรพ์ ัฒนา
ส�ำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา
มธั ยมศกึ ษา เขต 12
15. นายปญั ญา พลายชมุ ครูช�ำนาญการพิเศษ
โรงเรียนเชยี รใหญ่
ส�ำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา
มธั ยมศึกษา เขต 12
16. นางสาวสคุ นธ์ แสงสุข ศึกษานเิ ทศก์ช�ำนาญการ
ส�ำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา
ประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 2
17. นางณฐวรกร รักนาย ศึกษานิเทศกช์ �ำนาญการ
ส�ำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา
ประถมศึกษาตรงั เขต 2
18. นางปาลิกา นิธิประเสริฐกลุ นกั วิชาการศึกษาช�ำนาญการ
ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1

ค่มู ือการจดั กิจกรรมฝึกอบรมสภานกั เรยี น 155

19. นางสาวสมลักษณ์ ศรียณา นักวเิ คราะห์นโยบายและแผนช�ำนาญการ
ส�ำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาชยั ภมู ิ เขต 1
20. นางสาวอัญชษิ ฐา ทาตะภิรมย ์ นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผนช�ำนาญการ
ส�ำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา
ประถมศึกษาสงขลา เขต 2
21. นางสาวศิรนิ ทพิ ย์ ลำ้� เลศิ นักประชาสัมพนั ธ์ช�ำนาญการ
ส�ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา
ประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต 4
22. นางสพุ ัตรา ราชวัตร ครูช�ำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนอุ่มเหม้าประชาสรรค์
ส�ำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา
มธั ยมศึกษา เขต 22
23. นายอดศิ รณ์ แวงธสิ าร ครชู �ำนาญการ
โรงเรยี นอุ่มเหม้าประชาสรรค์
ส�ำนักงานเขตพน้ื ที่การ
ศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 22
24. นางสาวดวงนภา อินยะยศ ครชู �ำนาญการ
โรงเรียนสบป้าดวิทยา
ส�ำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา
ประถมศึกษาล�ำปาง เขต 1
25. นางสาวอรอนงค์ อุทารเวสารัช นักทรัพยากรบคุ คลช�ำนาญการ
ส�ำนักพฒั นากิจกรรมนักเรียน
ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

156 คมู่ ือการจัดกจิ กรรมฝกึ อบรมสภานักเรยี น

บรรณาธกิ ารกจิ ผ้อู �ำนวยการโรงเรยี นวัดนากระรอก
(อรณุ ราษฎรอ์ ปุ ถัมภ์)
นายพงษศ์ กั ด์ิ เสคคุ มุ พัตถ ์ ส�ำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 2
ผอู้ �ำนวยการกล่มุ สง่ เสริมการจดั การศกึ ษา
ส�ำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา
นายนนท์ แสงจนั ทร ์ ประถมศึกษาระยอง เขต 1
ผู้อ�ำนวยการกลุม่ สง่ เสริมการจัดการศกึ ษา
ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ว่าทร่ี อ้ ยตรีอนุชาติ จูวัตร์ ประถมศกึ ษาสงขลา เขต 2
ผู้อ�ำนวยการกลมุ่ สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษา
ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
นายสดุ ใจ สปุ ญั บุตร มธั ยมศึกษา เขต 26
นกั วชิ าการศึกษาช�ำนาญการพเิ ศษ
ส�ำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา
นางไขม่ กุ เดชาวาสนฐ์ นนท ์ ประถมศึกษาชยั ภมู ิ เขต 1
ศกึ ษานเิ ทศก์ช�ำนาญการ
ส�ำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา
นางสาวสคุ นธ์ แสงสุข ประถมศกึ ษาสุพรรณบุรี เขต 2
นักวิชาการศึกษาช�ำนาญการ
ส�ำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา
นางปาลิกา นธิ ปิ ระเสริฐกุล ประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
นักทรัพยากรบุคคลช�ำนาญการ
ส�ำนักพฒั นากิจกรรมนกั เรยี น
นางสาวอรอนงค์ อทุ ารเวสารัช ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
ศกึ ษานิเทศก์ช�ำนาญการ
ส�ำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา
ประถมศึกษาพจิ ติ ร เขต 2
ภาพประกอบ
คู่มือการจัดกิจกรรมฝึกอบรมสภานักเรียน 157
นายทศพล พลู พฒุ