MODUL SENI & KREATIVITI

MODUL

Seni dan Kreativiti

PENASIHAT :
PUAN SITI SYAZWANI BINTI ZULKUPLE
PUAN NOOR NADHIRAH BINTI ROSSLI

PENULIS :

ISI KANDUNGAN

0011 PRAKATA 5
0022 PENGENALAN 6
0033 7
0044 PANDUAN MODUL 8-9
0055 10
0066 &DEFINISI SENI KREATIVITI 11 - 17
0077 18 - 24
0088 SENARAI AKTIVITI 25 -
0099
MARI MEREKA BONEKA PENGUIN 33 - 40
CATTY KRAF
ITIK PULANG PETANG

32

RUMAHKU KESENIANKU

ISI KANDUNGAN

1100 ROKET KE BULAN 41 - 52
1111 AIR TERJUN WARNA WARNI 53 - 64
1122 SAMPAN DI SUNGAI
1133 TELEFON GERGASI 65 - 71
1144 BADUT MENARI 72 - 81
1155 RUMAH KAMPUNG 82 - 89
90 - 94

Prakata

Setinggi-tinggi syukur ke hadrat Allah SWT kerana dengan izinNya, Modul Seni dan Kreativiti ini dapat
dilaksanakan dengan jayanya.

Saya selaku ketua bagi mengetuai dalam menyempurnakan modul ini mengucapkan tahniah kepada
ahli-ahli kumpulan saya yang lain daripada jurusan yang sama Diploma Pendidikan Awal Kanak-kanak,
Fakulti Pengurusan, Kolej Universiti Antarabangsa Picoms kerana telah berjaya menyelesaikan Modul Seni
dan Kreativiti ini. Penerbitan modul ini merupakan salah satu tugasan bagi kursus DECE4243 & DECE 4173
bagi Semester 5 Sesi III 2020/2021. Saya juga mengucapkan ribuan terima kasih kepada pensyarah atau
penasihat kami dalam kursus ini Puan Siti Syazwani dan Puan Noor Nadhirah kerana telah memberi tunjuk
ajar dan membimbing serta menyokong serba sedikit dalam menyediakan modul ini.

Modul ini dibina bagi membolehkan ibu bapa dan pendidik membantu kanak-kanak menguasai Seni dan
Kreativiti dengan baik. Cadangan aktiviti di dalam modul ini telah ditetapkan umur kanak-kanak yang
sesuai. Modul ini mempunyai kebebasan di mana cadangan aktiviti boleh diubahsuai megikut keperluan,
kreativiti dan kesesuaian latar belakang kanak-kanak. Persekitaran yang selesa dan selamat serta cara
bimbingan yang baik dapat membantu kanak-kanak melakukan aktiviti Seni dan Kreativiti ini.

Semoga perkongsian ini dapat memberi manfaat dan keseronokan kepada kanak-kanak dan ibu bapa
serta semua. "Selamat Mencuba".

PENGENALAN

Ibu bapa dan penjaga adalah sumber utama dalam pembangunan dan perkembangan
kanak-kanak. Ibu bapa perlulah menunjukkan contoh dan teladan yang baik kepada
anak-anak. Kesenian dan kreativiti adalah satu aktiviti dan kemahiran yang memberi
pengalaman untuk kanak-kanak menunjukkan bakat mereka. Seni dan kreativiti ini
boleh dipupuk dan dididik sejak dari kecil lagi seperti bermain melukis bersama anak-
anak, melukis di dalam beg plastik lutsinar, bentukkan gambar menggunakan pasir dan
sebagainya.

Melalui cara ini dapat membantu memperkembangkan kemahiran motor halus dan
koordinasi mata-tangan kanak-kanak. Kemahiran ini sangat penting dan menjadi asas
kepada kemahiran menulis. Modul ini bertujuan sebagai panduan untuk ibu bapa,
pendidik serta penjaga bagi menjalankan pelbagai aktiviti bersama kanak-kanak. Modul
ini akan memberi manfaat dan kebaikan terhadap perkembangan kanak-kanak.

pANDUAN MODUL

Tentukan jenis Tentukan umur Pada muka surat akhir
aktiviti anak modul ini, terdapat
"Pelekat Ganjaran"
Pilih jenis aktiviti yang Tentukan umur supaya aktiviti yang disediakan untuk
hendak dilakukan. bersesuaian dengan umur dan kanak-kanak.
perkembangan anak.
Rujuk senarai Pelekat Ganjaran itu
aktiviti Keselamatan
boleh digunting dan
Pilih aktiviti dalam Berhati-hati ketika menggunakan
senarai tersebut. alatan yang tajam seperti gunting, diletakkan pada jadual
pisau dan sebagainya.
Ibu Bapa/Penjaga/Guru sentiasa Ganjaran (m/s 98)
memantau pergerakan kanak-kanak.
mengikut senarai

aktiviti yang berjaya

dilaksanakan.

Definisi seni dan kreativiti

Tahukan anda apa yang dimaksudkan dengan seni dan kerativiti dalam pendidikan awal
kanak-kanak?

Kanak-kanak dilahirkan dengan mempunyai sifat yang dinamik serta berkembang
mengikut fitrah semula jadi proses tumbesaran mereka. Hasil kerja yang dihasilkan
berfungsi sebagai alat komunikasi dan merupakan refleksi pemikiran kanak-kanak. Seni
dan Kreativiti untuk kanak-kanak merangkumi aktiviti dengan menggambar,aktiviti
membuat corak dan rekaan serta aktiviti bentuk binaan.

Kepentingan Pengajaran Pendidikan Seni dan Kreativiti kepada kanak-kanak :

Dapat meningkatkan perkembang kognitif kanak-kanak
Fizikal kanak-kanak dapat dikembangan lagi dengan memperbanyakkan aktiviti
Kanak-kanak dapat mengembangkan kreativiti mereka
Sosial dan emosi kanak-kanak dapat diurus dan dikembangkan dengan sempurna

Melahirkan kanak-kanak Penggunaan alat dan
yang mempunyai bahan memberikan
keupayaan satu bentuk latihan
berkesan kepada otot
menyelesaikan masalah tangan dan koordinasi
serta mampu membuat
tangan-mata
penilaian dan bijak
membuat keputusan. Latihan dan projek
yang bersifat terbuka

dapat membantu
murid untuk

mengembangkan
aspek kreativiti
mereka.

AKTIVITI 1 AKTIVITI AKTIVITI 3 AKTIVITI AKTIVITI 5
mari 2 itik 4 roket ke

mereka Catty kraf pulang Rumahku bulan
boneka (bebas) petang kesenian (model)
penguin
AKTIVITI 7 (3d) ku
SENARAI AKTIVITI rama-
rama di AKTIVITI 8 AKTIVITI AKTIVITI 10
AKTIVITI 6 taman 9 kampung
air terjun (3d) telefon halaman
gergasi Badut (diorama)
warna (bebas) menari
warni
(warna)

5+
Tahun

Mari Mereka Boneka
Penguin

Objektif Aktiviti : Standard Pembelajaran :

Di akhir pembelajaran, kanak-kanak dapat : FK 1.1.3
Menggunakan kemahiran motor halus melalui
1.Mengenal ciri-ciri Penguin. aktiviti yang melibatkan alatan.
2.Mengembangkan koordinasi tangan dan mata. SA 3.3.2
Menamakan bahagian tubuh haiwan

1.Cawan kertas Bahan-bahan : 4. Gunting

2. Kertas Warna 3. Pensil

5. Gam 6. Warna air

Langkah-langkah menjalankan
aktiviti

1. Kanak-kanak 2. Kanak-kanak 3. Kanak-kanak
akan ditunjukkan akan diberikan 2 akan diberikan
gambar penguin
dan menyanyikan cawan plastik, arahan dan
lagu penguin. kertas warna, langkah-langkah
gunting, gam dan
menjalankan
pensil. aktiviti ini.

6. Kanak-kanak 5. Kanak-kanak 4. Ibu bapa/guru akan
akan dipantau akan diberikan membuat demostrasi
peluang untuk dahulu kepada kanak-
dalam melakukannya kanak cara membuat
melakukan dengan sendiri.
aktiviti ini. penguin.

Ambil satu cawan Cara-cara membuat
kertas dan lukis "Penguin"

bentuk "M" di Potong semua
bahagian hadapan bahagian yang
dan bahagian tepi telah dilakarkan.
(kedua-dua belah)

tandakan "-".

Ambil satu lagi cawan Sambungan
kertas dan masukkan
ke dalam cawan tadi,

tandakan "-" di
bahagian tepi
megikut cawan

dalam.

Cara-cara membuat
"Penguin"

Tandakan titik di Potong Warnakan Lukis mata, mulut
bahagian bucu "M", lakaran "u" badan peguin serta kaki
kemudian bentukkan
"u" secara menaik tadi. dengan "Penguin" dengan
dan "u" kecil secara menggunakan menggunakan

menurun. warna air. kertas warna hitam
dan putih.

TADAAA!
Tugasan anda telah

berjaya

# Sila letakkan pelekat ganjaran di bahagian
jadual ganajaran (muka surat 93/94)
sekiranya anda berjaya melaksanakan aktiviti.

1, 2, 3, 4, 5 Lagu Penguin

Five baby penguins went out one day

Over the hills and far away Imbas QR Code
Mother penguin said, quack, quack, quack

But only four Baby penguins came back




1, 2, 3, 4 Something is wrong
Four baby penguins went out one day 1

Over the hills and far away One Baby penguin went out one day
Mother penguin said, quack, quack, quack Over the hills and far away
But only three Baby penguins came back
Mother penguin said, quack, quack, quack

But no Baby penguin came back
1, 2, 3

Three baby penguins went out one day
Over the hills and far away Sad Mommy penguin went out one day
Mother penguin said, quack, quack, quack Over the hills and far away
But only two Baby penguins came back
Mother penguin said, quack, quack, quack

All five Baby penguins came back
That's not done

1, 2, 3, 4, 5
1, 2
Two Baby penguins went out one day Five Baby penguins went out one day
Over the hills and far away
Over the hills and far away
Mother penguin said, quack, quack, quack Mother penguin said, quack, quack, quack
All five Baby penguins came back
But only one Baby penguins came back

Catty Kraf
(Bebas)

4+
Tahun

Objektif Aktiviti : Standard Pembelajaran :

Di akhir pembelajaran, kanak-kanak dapat: FK 1.1.3
Menggunakan kemahiran motor halus melalui
1.Mengembangkan koordinasi tangan dan mata. aktiviti yang melibatkan alatan.
2.Meningkatkan pergerakan kreatif kanak-kanak KE1.3.3
Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik
mengikut muzik.

Bahan-bahan :

1. Kotak 2. Kertas Warna 3. Pensil 4.
Gunting/
5. Gam/Hot Glue 6. Tin
Gun Pisau
keropok/kekacang
7. Warna air

(silinder)

Langkah-langkah menjalankan
aktiviti

Kanak-kanak Kanak-kanak Kanak-kanak akan sedKbeaemnlduaoimtskut-rnkdajaiugsnkiuadknkaaanhakukalanun.
menayka.annyikan akan diterangkan diterangkan cara-
lagu Haiwan
tentang cara
Peliharaan pengajaran dan menggunakan
(Kucing). tema aktiviti pada "Catty Kraf".

hari tersebut.

bep"aCrKekmalaautannatiyanndkgKidb-rkueeaannrfintgk"u.aaakknn Kanak-kanak
akan dipantau

semasa
melakukan

aktiviti.

Gambar Hasil Bahan Bantu
Mengajar (BBM)

Kuning ( Cop Hijau ( Boneka)
tangan-jari)

Merah ( Origami) Biru ( Kolaj)

Sudut Hasil Kerja
kanak-kanak

Hasil kanak-kanak akan
diletakkan di bahagian

belakang dengan
menggunakan pelekat velcro

hitam

Kucing minum susu.. Mimi takut air.. Lagu bertemakan
Susu.. Susu! Air.. Ooo Air.. Mrew! Haiwan Peliharaan

Kucing makan ikan.. Mimi suka lari.. Imbas QR Code
Ikan.. Ikan~ Lari.. Lari.. Mimi!
Melompat dan bermain
Melompat dan bermain Aktif dan riang
Aktif dan riang Bila kita sayang kucing

Bila kita sayang kucing Dapat pahala
Dapat pahala Kami suka kucing
Kucing sangat comel
Kami suka kucing Manja dan ceria
Kucing sangat comel Kami jaga kucing
Sama-sama gembira
Manja dan ceria Kami suka kucing
Kami jaga kucing Kucing sangat comel
Sama-sama gembira Manja dan ceria
Kami jaga kucing
Sama-sama gembira
Sama-sama gembira

Tahniah!!!!
Anda sudah Berjaya

# Sila letakkan pelekat ganjaran di bahagian
jadual ganajaran (muka surat 93/94)
sekiranya anda berjaya melaksanakan aktiviti.

aktiviti 3

Itik Pulang

Petang

4+
Tahun

1.Kanak-kanak dapat mengenalpasti ciri-ciri Objektif
itik. Aktiviti

2. Kanak-kanak dapat mengembangkan
perkembangan motor halus dan koordinasi
mata.

Standard FK 1.1.3
Pembelajaran Menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan
SA 3.3.2
Menamakan bahagian tubuh haiwan

Bahan-bahan

Cawan kertas Pen marker

Bateri Kertas warna

Getah Gam uhu

Warna air

Langkah-Langkah
Menjalankan AKtiviti

Bercerita tMeenntaenr
agnagkktaivniti Menunjukkan
tentang ciri-ciri demostrasi
itik dan tersebut. tentang model
menyanyikan itik tersebut.
lagu itik. Kanak-kanak
akan dibimbing Memantau
Menerangkan semasa aktiviti
bahan-bahan melakukan kanak-kanak.
melaksanakan aktiviti.
aktiviti tersebut.

Cara-cara

Membuat itik (3d)

Sediakan 2 Satu cawan kertas
cawan tersebut diwarnakan
kertas dengan
menggunakan

warna air ( kuning ) .

Lukiskan mata ( Getah akan
menggunakan manik diikat pada
dan pembalut ubat ) , bateri dan
mulut dan kaki itik gulungkan .
dengan menggunakan
kertas warna .
Kemudian gamkan .

Inilah hasilnya !

Lagu Itik Didi Imbas QR Code

Anak itik Didi
Mandi dalam kolam

Dekat mana Didi
Bawah pokok mempelam

Anak itik Didi
Suka renang-renang

Buat apa Didi
Mandi dengan riang
Sungguh cantik berwarna-warni
Airnya bersih sejuk sekali
Jaga kebersihan kolam ini
Marilah kita mandi sekali

Tahniah !
Tugasan anda telah selesai

# Sila letakkan pelekat ganjaran di bahagian
jadual ganajaran (muka surat 93/94) sekiranya
anda berjaya melaksanakan aktiviti.

AKTIVITI

Mari Bermain di
Rumah Saya !

4+
Tahun

Objektif 1.Kanak-kanak dapat
mengembangkan kemahiran
Standard motor halus melalui aktiviti ini.
pembelajaran
FK 1.1.3 motor
Menggunakan kemahiran yang
halus melalui aktiviti
melibatkan alatan.

Bahan-Bahan

Kotak Surat khabar
Warna air
Kertas
warna Lampu

Botol Pistol gam

Spray

Kanak-kanak Kanak-kanak
duduk di tempat diberikan bahan
yang disediakan dalam melakukan
untuk melakukan aktiviti tersebut
aktiviti

Langkah- Kanak-kanak akan Membuat demostrasi
Langkah diberitahu tentang terlebih dahulu kepada
Melakukan aktiviti dan arahan kanak-kanak tentang
Aktiviti yang akan dilakukan cara-cara
melaksanakan aktiviti
tersebut

Membuat pemantauan
semasa
melakukan aktiviti ini
tersebut

1. Sediakan kotak dan Cara-Cara 3. Untuk bahagian kotak
bentukkan kepada Menghasilkan hadapan, hasilkan bentuk
segi empat tepat . roda menggunakan kotak
Aktiviti dan bahagikan 6 aktiviti
4. Untuk bahagian kiri tersebut menggunakan
kotak tersebut, hasilkan 2. Warnakan dengan kertas warna.
tempat untuk meletakkan menggunakan spray
bahan-bahan aktiviti dan keringkan kotak
dengan menggunakan dalam beberapa minit.
botol.
5. Botol tersebut 6. Untuk bahagian kanan 7. Untuk sudut hasil
hendaklah diwarnakan kotak tersebut, adanya kerja kanak-kanak,
dengan menggunakan hadiah untuk pemenang akan digantungkan
warna air mengikut aktiviti yang telah memenangi pada bumbung rumah
pada kertas warna bagi aktiviti tersebut . tersebut.
tersebut. Kanak-kanak hendaklah
membuka kotak tersebut
untuk mengambil hadiah.

Hasil Gambar

Lagu Rumahku

Ini rumahku ini rumahku Imbas QR Code
Indah sekali
Untuk bermain bersama teman
Sangatlah nyaman
Ini rumahku ini rumahku
Bersih dan sihat
Di sini ada aku dan keluarga
Kami bahagia .

Tahniah !
tugasan anda telah selesai

# Sila letakkan pelekat ganjaran di bahagian
jadual ganajaran (muka surat 93/94)
sekiranya anda berjaya melaksanakan
aktiviti.

Aktiviti 5

4+ Roket ke bulan
Tahun

Objektif
pembelajaran

1. Kanak-kanak akan mengenalpasti bentuk yang terdapat pada
bahagian roket
( bulat, segi tiga, kon dan silinder)

2. Kanak-kanak dapat mengenalpasti warna yang terdapat
pada roket

Standard
pembelajaran

FK 1.1.1 : Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan
penggunaan motor halus

SA 2.6.1 : Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja
atau lisan

Bahan-bahan

botol mineral kayu cawan kertas
aiskrim
gunting
belon pistol gam
warna air

Langkah-langkah
melakukan aktiviti

Menceritakan Memberi peluang
tentang aktiviti kepada

yang ingin kanak-kanak untuk
dilakukan menyentuh dan
kepada melihat model
kanak-kanak roket

Menunjukkan Meneroka
model roket bentuk dan juga

kepada warna yang
kanak-kanak terdapat pada
bahagian roket

bersama
kanak-kanak

(05) (07)
Menyanyikan
Memberi peluang
lagu roket
bersama kepada

kanak-kanak
kanak-kanak
sambil membuat untuk bermain
pergerakan yang
dengan model
kreatif
roket

(06) (08)

Menunjukkan Memantau
demonstrasi pergerakan
kanak-kanak
untuk
menggunakan semasa
menjalankan
model roket
kepada

kanak-kanak aktiviti

Cara-cara membuat roket

1. Sediakan bahan-bahan yang diperlukan untuk
membuat roket.

2. Warnakan cawan kertas mengikut warna
yang diminati.

3. potongkan cawan kertas di bahagian
tengah.

4. Potongkan kertas cawan menjadi dua
bahagian dan lipatkan menjadi silinder.

5. Masukkan potongan berbentuk
silinder ke dalam belon.

6. Lubangkan cawan dan masukkan kayu
aiskrim.

7. Hiaskan roket mengikut kreativiti
masing-masing.

Gambar hasil

Jrdejonaekhgne,gstijgaeap.nn.pd.g!a!!!

Lagu roket

Zoom zoom zoom, we're going Zoom zoom zoom, we're going to
to the moon, Zoom zoom zoom, the moon, Zoom zoom zoom, we'll
we'll get there very soon If you
want to take a trip Climb get there very soon Engines
aboard the rocket ship Zoom starting, hear them roar Higher,
zoom zoom, we're going to the
moon higher up we soar Zoom zoom
zoom, we're going to the moon

sambungan