SOAL UP (UKMPPG)

Marwansyah, S.Pd

BUKU SOAL

PPG DALJAB 2020

UJI PENGETAHUAN
UP

Higher Order Thinking Skill
(HOTS)

KUMPULAN SOAL
UJI KOMPETENSI PENGETAHUAN

Atau
UJI PENGETAHUAN (UP)

Sebagai panduan atau bahan belajar
Dalam mengerjakan soal-soal
UKMPPG Daljab 2020

Disusun oleh:
Marwansyah, S.Pd
(Guru SDN 4 Pegasing)

Soal

1. Secara rinci, tujuan evaluasi program pembelajaran IPS adalah sebagai
berikut, kecuali ...
a. Memutuskan seberapa jauh tujuan program berhasil dicapai

b. Mengetahui besarnya biaya yang digunakan untuk pelaksanaan program
c. Mengetahui kekuatan dan kelemahan pelaksanaan program pembelajaran
d. Menyimpulkan tepat tidaknya program yang dilaksanakan
e. Membuktikan tingkat keberhasilan belajar siswa

2. Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan
peserta didik menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok
adalah ...
a. Penilaian proyek
b. Penilaian jurnal
c. Penilaian diri
d. Penilaian portofolio
e. Penilaian kinerja

3. Suatu acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, sehingga
dapat membantu proses belajar peserta didik secara optimal ....
a. Deskripsi mata pelajaran
b. Silabus mata pelajaran
c. Kompetensi Dasar
d. Pengalaman belajar
e. Struktur pembelajaran

4. Tahapan penilaian belajar:
1. Membuat soal
2. Menyusun kisi-kisi
3. Analisis silabus
4. Membuat kunci jawaban
5. Menyusun pedoman penskoran
6. Menyusun lembar jawaban

Urutan langkah-langkah menyusun kisi-kisi soal yang benar adalah....

a. 3, 2, 1, 6, 5, 4
b. 3, 2, 1, 5, 6, 4
c. 6, 5, 4, 3, 2, 1
d. 3, 2, 1, 6, 4, 5
e. 1, 2, 3, 4, 5, 6

5. Kegiatan untuk memberikan berbagai informasi secara berkesinambungan dan
menyeluruh tentang proses dan hasil yang telah dicapai siswa disebut ....
a. pengukuran
b. evaluasi
c. observasi
d. penilaian
e. tes

6. Istilah pengukuran dalam sistem evaluasi merupakan suatu kegiatan yang
bersifat ....
a. kualitatif
b. akurat
c. komparasi
d. pengujian
e. kuantitatif

7. Dalam pembelajaran IPS, tujuan dari penilaian adalah kecuali ....
a. Menekankan pada pengalaman belajar peserta didik
b. Meningkatkan ketuntasan penguasaan kompetensi
c. Menetapkan program perbaikan atau pengayaan berdasarkan tingkat
penguasaan kompetensi
d. Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi
e. Memperbaiki proses pembelajaran

8. Prosedur yang digunakan dalam penilaian menggunakan tes adalah ....
a. Menentukan tujuan penilaian, apakah untuk penilaian harian, tengah
semester, akhir semester atau penilaian akhir dalam satuan pendidikan

b. Menentukan aspek keterampilan atau nilai-nilai yang diintegrasikan
c. Menyusun rubrik
d. Merumuskan indikator pencapaian aspek keterampilan
e. Menetapkan skor tiap-tiap tingkatan

9. Dari pernyataan di bawah ini, yang menunjukkan kelebihan pendekatan
konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran Guru adalah....
a. Pak Eko harus memberikan ceramah di depan kelas sepanjang proses
pembelajaran

b. Bu Jullaifah hanya menunjukkan cara bagaimana siswa dapat memperoleh
data melalui internet
c. Bu yuly menstransferkan pengetahuan yang telah dimilikinya kepada siswa
d. Pada saat mengajar, pak La Abu harus menjelaskan materi secara terus
menerus
e. Bu ardianti mengganggap bahwa kemampuan siswanya adalah sama

10. Tujuan pembelajaran di tekankan pada penambahan pengetahuan sedangkan
belajar sebagai aktivitas “mimetic” yang menuntut siswa untuk mengungkapkan
kembali pengetahuan yang sudah dipelajari dalam bentuk laporan, kuis atau tes.
Tujuan pembelajaran tersebut berdasarkan teori ....
a. Teori kognitif
b. Teori Sibernetik
c. Teori Behavioristik
d. Teori konstruktivisme
e. Teori Humanistik

11. Menurut pandangan Teori Behavioristik dalam proses belajar siswa di bawa
menuju atau mencapai target tertentu, sehingga menjadikan siswa untuk tidak
bebas berkreasi dan berimajinasi disebut proses ....
a. Shaping
b. Mimetic
c. Observabel
d. Reinforcement
e. Input

12. Menurut Kolb, seseorang yang sudah mulai berupaya untuk membuat
abstraksi, mengembangkan konsep, hukum atau prosedur dalam kegiatan belajar
termasuk ke dalam tahap...
a. Pengalaman abstrak
b. Pragmatif
c. Konseptualitas
d. Eksperimen aktif
e. Pengalaman konkret

13. Ciri khas pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran teori humanistik
adalah anak di ajak berpikir secara ....
a. edukatif
b. deduktif
c. induktif
d. komperhensif
e. koordinatif

14. Pada masa sekarang siswa di tuntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa
terjadi dimanapun.Hal ini di sebabkan kemajuan tekhnologi yang memungkinkan
belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas berhubungan
dengan teori belajar...
a. konstruktivisme
b. behaviorisme
c. humanis

d. kognitivisme
e. sibernetik

15. Aliran ini lebih menekankan bagaimana kegiatan pembelajaran menjadi
menarik .Artinya mendapatkan perhatian dari peserta didik diperlukan alat
bantu ini sejalan dengan perkembangan tekhnologi informasi. Teori ini termasuk
dalam aliran...

a. konstruktivisme
b. behaviorisme
c. humanis
d. kognitivisme
e. sibernetik

16. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan pengalaman yang baik dapat
tekait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam srtruktur kognitif
seseorang adalah..
a. konstruktivisme
b. behaviorisme
c. humanis
d. kognitivisme
e. sibernetik

17. Belajar dalam perspektif konstruktivisme lebih menekankan kepada....
a. hasil
b. pembelajaran
c. sikap
d. proses
e. nilai

18. Suatu teori belajar dikembangkan untuk membangun prinsip-prinsip belajar
secara ilmiah.Ini merupakan tujuan dari teori belajar...
a. Insight
b. Conditioning
c. Kognitif
d. Connectionism
e. Humanistik

19. Kemampuan peserta didik membina hubungan dengan sesamanya dan mampu
memotivasi diri sendiri, ini termasuk kedalam kecerdasan...
a. sosial
b. moral
c. afektif
d. kognitif

e. emosional

20. Dalam pembelajaran IPS di dalam kelas, seorang peserta didik selalu ingin
mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberikan kesempatan
kepada teman yang lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman yang lain
mengendalikan diskusi, maka ia cendrung untuk memisahkan diri dan belajar
sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dan perkembangan....
a. Kognitif
b. Spritual
c. Sosial-emosional
d. Moral
e. Psikomotorik

21. Salah satu upaya guru dalam melaksanakn langkah-langkah perbaikan
pembelajaran yang telah di rancang melalui pembelajaran di kelas tetapi belum
memenuhi ketuntasan belajar minimal yaitu dengan cara....
a. Guru mengevaluasi kembali ransangan pembelajaran yang dibuat untuk
mengatasi kelemahan yang ada
b. Guru melakukan intropeksi terhadap kelemahan yang ada dari aspek guru
c. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengoreksi kelemahan
yang ada sendiri
d. Guru meyakini ada masalah dalam pembelajaran selama ini yang memerlukan
peningkatan
e. Guru merancang soal-soal untuk menghadapi ujian

22. Bila anda sebagai guru IPS menemukan peserta didik mengalami kesulitan
memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang dilakukan....
a. Memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
b. Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
c. Meminta peserta didik untuk mengerjakan soal
d. Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
e. Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber

23. Dalam menyiapkan materi pembelajaran IPS, Bu Ina menyusun materi
pembelajaran dari bagian sederhan menuju kepada yang kompleks. Bentuk
pengembangan materi yang disusun Bu Ina mengikuti pola ...
a. Logis
b. Kausal
c. Inquiry
d. Spiral
e. Psikologis

24. Pembelajaran kooperatif dikenal dengan pembelajaran secara ....
a. Individu

b. Verbal
c. Mandiri
d. Berkelompok
e. Non Verbal

25. Berikut ini yang Bukan merupakan prinsip-prinsip dasar pembelajaran IPS
adalah ....
Inkuiri
a. Kontekstual
b. Kooperatif

c. perubahan
d. Desegrated
e. Kesinambungan dan perubahan

26. Pak Kaspul mengajar materi tentang kebutuhan manusia. Peserta didik
diberikan kesempatan untuk menulis semua kebutuhannya sebagai seorang siswa
atau peserta didik dan mengurutkan dari yang paling penting sampai yang kurang
penting lalu memberikan alasannya.Prinsip pembelajaran yang digunakan oleh
pak Kaspul adalah ….
a. Integrated (Terpadu)
b. Interaksi
c. Kooperatif
d. Kesinambungan dan Perubahan
e. Konstekstual

27. Materi tentang kegiatan ekonomi penduduk dalam hal ini ditinjau dari
kegiatan ekonomi pada masa prasejarah sampai dengan sekarang, persebaran
dan kondisi fisis geografis yang yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi
penduduk. Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran IPS ….
a. Integrated (Terpadu)
b. Interaksi
c. Kooperatif
d. Kesinambungan dan Perubahan
e. Konstekstual

28. Media pembelajaran berbasis TIK yang sesuai untuk pembelajaran materi
“Letak Kepulauan Indonesia dan pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi sosial
dan budaya adalah ...
a. Media power point lebih cocok untuk menampilkan data dan informasi baik
yang berupa tulisan, gambar maupun film

b. Media grafic diagram dan foster karena mudah dibuat dan harganya relatif
murah
c. Media kombinasi antar media online dan offline walaupun biaya relatif mahal
dan mudah diakses setiap orang
d. Media streaming live, karena mudah diakses oleh siapa saja, kapan saja, dan
dapat real time
e. Media video film, karena sangat interaktif mudah dan murah

29. Di abad 21 guru dituntut mampu memanfaatkan media dan memeilih media
mana yang akan digunakan dalam hal ini yang harus diperhatikan oleh guru
dalam memilih media pembelajaran adalah...
a. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian,
ketersediaan,konteks penggunaan, mutu tehnik
b. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, misi visi sekolah dan konteks
penggunaan
c. Kultur sekolah, visi misi sekolah, tujuan, sasaran didik, mutu sekolah
d. Sasaran didik, , karakteristik media, waktu pengoperasian, tujuan, misi visi
sekolah dan konteks penggunaan
e. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasian dan karakteristik media

30. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan criteria ketuntasan belajar
yang ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan....
a. Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah
b. Nilai minimal yang dicapai peserta didik
c. Nilai batas ambang kompetensi
d. Nilai maksimal yang dicapai peserta didik
e. Nilai batas ambang kompetensi kelulusan

31. Ketika memulai pembelajaran, Bu Maria menyodorkan sebuah isi actual
dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk
kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk mencari alternatif solusi
tersebut. Kegiatan yang dilakukan Bu Maria tersebut mengisiaratkan
inplementasi model pembelajaran
a. Problem Based Learning
b. Inqury learning
c. Cooperative learning
d. Project Based learning
e. Discovery learning

32. KD 3.1 kelas VII bidang studi IPS berbunyi “ memahami konsep ruang ( lokasi,
distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan

interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial media dan pendidikan” perumusan
indikator pencapaian kompetensi yang tepat adalah ....
a. Menjelaskan pengaruh letak geologis Indonesia terhadap kehidupan
masyarakat
b. Mendemontrasikan kegiatan distribusi dan pengaruhnya terhadap kehidupan
masyarakat
c. Menyajikan hasil diskusi tentang perkembangan alat komunikasi
d. Mendeskripsikan pengaruh urbanisasi terhadap kehidupan masyarakat
e. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruh terjadinya ledakan
penduduk

33. Metode yang harus dilakukan oleh seorang guru agar dapat mengetahui
kemampuan awal peserta didik,maka dapat dilakukan dengan cara…
a. Pengayaan materi pembelajaran
b. Memberikan refleksi
c. Latar belakang peserta didik
d. Memberikan soal pre-test
e. Memberikan soal Remedial

34. Seorang guru menginginkan siswanya dapat menyelesaikan atau menemukan
solusi dari suatu masalah,maka model pembelajaran yang dapat digunakan oleh
guru tersebut adalah…
a. Problem Based Learning
b. Inquiring
c. Cooperative Learning
d. Discovery Learning
e. Jigsaw

35. Sebagai guru IPS, Pak Thomas ingin mengajarkan materi yang memungkinkan
peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran dan turut merasakan suasana
peristiwa yang terjadi dan berempati. Metode yang paling tepat digunakan Pak
Thomas adalah ....
a. simulasi
b. debat
c. Inquiring
c. bermain peran
e. proyek

SOAL UKMPPG

SOAL UKMPPG DARI PADANG HARI PERTAMA
MATEMATIKA
1. Hasil dari 2/3 + 0,25 – 50 % adalah…

a. 50 %
b. 5/12
c. 0,4
d. 11

6

e. 0,5
2. Jika 2160 liter air dalam sebuah bak dialirkan oleh.. dalam waktu 100 menit, maka debit air dalam

penampungan tersebut adalah…. Cm3/detik
a. 216
b. 260
c. 360
d. 380
e. 420
3. Bu guru memiliki 19 buku, 20 pensil, dan 30 penghapus. Ketiga jenis alat tulis itu akan dibungkus
sebagai hadiah, jika banyaknya jenis alat tulis pada setiap bungkusan adalah sama, maka banyak
bungkusan yang… dibuat adalh
a. 4
b. 6
c. 8
d. 10
e. 16
4. Ano dan Bani tinggal dalam satu rumah. Ano naik sepeda dengan kecepatan 20km/jam setelah 30
menit kemudian, bani menyusul naik sepeda menyusul naik sepeda dengan 25km/jam.Waktu yang
dibutuhkan agar dapat menyusul Ano adalah…
a. 2
b. 3
c. 3,5
d. 4
5. Sebuah kerucut memiliki volume = V, jari-jari alas = …., dan tinggi kerucut = t, maka kesimpulan
yang benar adalah ….
a. Tinggi kerucut berbanding terbalik terhadap volumenya
b. Tinggi kerucut berbanding terbalik terhadap kuadrat jari-jari alasnya
c. Tinggi kerucut sebanding dengan jari-jari alasnya
d. Tinggi kerucut sebanding dengan kuadrat jari-jari alasnya
e. Tinggi kerucut berbanding terbalik terhadap jari-jari alasnya
6. Bentuk 2 + 2 sin cos + 2x senilai dengan ..
a. 1 + sin x
b. 1 – sin 2x
c. 1 + sin 2x
d. 2 – sin 2x

e. 2 + sin x
7. Premis 1 : Tidak ada guru yang bodoh

Premis 2 : beberapa petani adalah guru
Kesimpulan yang tepat adalah..
a. Beberapa petani tidak bodoh
b. Beberapa petani bodoh
c. Semua guru adalah bukan petani
d. Beberapa guru adalah petani bodoh
e. Beberapa petani bukan guru
8. Rata – rata nilai matematika 30 siswa dikelas A adalah 7,9; sedangkan rata- rata nilai matematika 40
siswa dikelas B adalah 7,6; rata-rata nilai matematika gabungan dari dua kelas itu adalah..
a. 7,73
b. 7,74
c. 7,75
d. 7,76
e. 7,77
9. Tiga jenis buku A, B, dan C memiliki ketebalan berturut-turut 2,5 cm, 2 cm, dan 1 cm. Banyak buku
jenis A adalah kurang satu dari banyak buku jenis B. Banyak buku jenis B adalah kurang satu drai
banyak buku jenis C. Jika tinggi tumpukan keseluruhan buku tersebut adalah 18,5cm. Maka banyak
seluruh buku adalah..
a. 50
b. 55
c. 60
d. 65
e. 70
10. Berikut ini yang merupakan pertanyaan tingkat tinggi kategori analisis (C4) dalam taksonomi

Bloom adalah……..
a. Dua buah mobil berangkat dari kota A pada waktu yang sama. Mobil A berjalan dengan

kecepatan 60 km/jam, dan mobil B 80 km/jam. Jarak yang ditempuh mobil 1,5 kali jarak yang
ditempuh mobil A. Mobil mana yang mencapai tempat tujuan lebih dulu
b. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan berubah-ubah seperti yang ditunjukkan pada gambar
berikut. Tentukan kapan mobil tersebut mengalami kecepatan konstan dan kapan berhenti
c. Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam, jarak yang ditempuh 240 km. berapa lama
mobil tersebut berjalan
d. Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan konstan 60 km/jam, berapakah kecepatan mobil
tersebut?
e. Ketika kecepatan suatu mobil ditingkatkan menjadi 2 kalinya, bagaimana besar percepatannya?
11. Persamaan kuadrat berikut dapat diselesikan dengan menggunakan pemfaktoran, kecauli..
a. X2 + 2x + 1=0
b. 3X2 + 2X √3 +1=0
c. X2 + x (√2 - √3) – √6=0
d. X2 – x (1+ √3) + √3=0
e. 3X2 + 2x – 3=0

12. Fungsi kuadrat f(x) = 2x2 – 3x + 2 jika digeser ke kanan searah sumbu x sejauh 1 satuan dan keatas
searah sumbu y sejauh 3 satuan, maka persamaannya menjadi…
a. F(x) = 2x2 – 3x – 13
b. F(x) = 2x2 + 5x – 3
c. F(x) = 2x2 – 7x + 10
d. F(x) = 2x2 + 3x – 4
e. F(x) = 2x2 + 5x – 4

13. Diketahui segitiga ABC yang siku-siku di B dengan AB = 2. Jika ukuran sudut ACB= 300. Maka
keliling segitiga ABC adlah..
a. 1 + 2√3
b. 2 +2√3
c. 3 + 2√3
d. 5 + 2√3
e. 6 + 2√3

14. Untuk membangun perhatian siswa tentang konsep berbagai bangun datar, alat peraga matematika
yang tepat adalah…..
a. Lempengan tutup kaleng cat
b. Karet gelang
c. Piring dengan berbagai ukuran
d. Gambar berbagai segi tiga di papan tulis
e. Jam dinding

15. Pada pembelajaran dengan tujuan siswa menemukan sifat bahwa perkalian 2 bilangan bulat negatif
menghasilkan bulat positif. Bahan ajar yang paling tepat yang dapat disajikan guru adalah….
a. Chart gambar baris bilangan
b. Chart rumus umum bilangan menggunakan sim aljabar
c. Chart pola tabel hasil perkalian bilangan bulat
d. Chart prosedur perkalian dengan jari
e. Prosedur perkalian yang disajikan dalam power point

IPA

16. Jika 2160 liter air dalam sebuah bak dialirkan oleh.. dalam waktu 100 menit, maka debit air
dalam penampungan tersebut adalah…. Cm3/detik
a. 216
b. 260
c. 360
d. 380
e. 420

17. Pada pertunjukan parade drum band genderang ditabuh dengan keras sehinggga menghasilkan
bunyi yang keras juga. Ketiga genderang ditabuh, maka udara didepan kulit genderang akan
terbentuk

a. Resonansi bunyi

b. Rapatan atau simpul
c. Regangan atau perut
d. Simpul dan perut
e. Rapatan dan regangan
18. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Berikut ini perkembang biakan vegetatif

buatan, kecuali…
a. Mengokulasi pohon lain jenis
b. Menyambung pohon yang sejenis
c. Membela sel dari satu pohon
d. Menyangkok pohon
e. Menyetek batang
19. Jantung dan paru-paru merupakan alat vital bagi manusia. Kedua alat vital tersebut dilindungi
oleh rangka berupa…
a. Rongga tubuh
b. Sistem Rangka
c. Tulang Rawan
d. Otot
e. Lapisan Lemak
20. Kiki tidak dapat melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya dekat. Cacat ini terjadi karena,
titik dekat mata kiki adalah…
a. Lebih jauh dari titik dekat mata normal
b. Lebih dekat dari titik dekat mata normal
c. Sama dengan titik dekat mata normal
d. Setengah dari titik mata normal
e. Tak hingga
21. Udara bersih merupakan salah satu kebutuhan penting bagi manusia. Tanpa udara tidak dapat
hidup. Salah satu undur dalam udara yang diperlukan oleh manusia adalah oksigen (o2), produsen
oksigen adalah ….
a. Tanaman
b. Hewan
c. Awan
d. Atmosfer
e. Tanah
22. Instalasi listrik di rumah pak badrun memiliki tegangan sambungan 220 V, dan arus listrik
maksimum 1,5 A. Jika pak Badrun akan memasang lampu disetiap kamar kosnya dengan daya 20 w
maka jumlah lampu yang dipasang maksimal sebanyak…
a. 7
b. 11
c. 13
d. 16
e. 30
23. Sebuah kelereng bermassa 10gr. Dilepas dari puncak bidang miring yang tingginya 22,5 cm dari
lantai. Sudut kemiringan bidang tersebut 30°. Jika kelereng dianggap sebagai partikel, g = 10m/ 2

dan gaya gesek diabaikan, maka kecapain meluncur kelereng tersebut ketika sampai diujung bidang
miring adalah…
a. 3 m/s
b. 15 m/s
c. 25 m/s
d. 30 m/s
e. 45 m/s
24. Disediakan alat dan bahan berupa pignometer yang volumnya 50ML dan 25ML, Necara, air,

minyak goreng, dan spirtus. Dita dan riri diminta untuk melakukanpercobaan menyelediki
perbedaan massa jenis zat cair. berikut kegiatan yang dilakukan secara acak oleh mereka:
I. Mengisi pignometer dengan air hingga penuh
II. Menimbang pignometer kosong
III. Menimbang pignometer berisi air
IV. Menghitung massa jenis air
V. Mengukur volum air
VI. Menghitung masa air
Urutan langkah menentukan massa jenis air yang harus dilakukan dita dan riri adalah.
a. I,II,III,IV,V
b. I,V,III,VI,IV
c. –
d. –
e. –
25. Unsur merupakan bagian yang paling sederhana dari suatu zat.unsur dapat membentuk
molekul.penulisan suatu molekul biasanya berupa huruf dan angka.molekul O2 ,memeliki makna...
a. Dua atom oksigen
b. Dua atom oksigen berjajar
c. Dua atom O yang saling lepas
d. Dua atom O yang saling mengikat
e. Dua molekul gas oksigen
26. Pembuatan kompor dengan memanfaatkan tenaga surya, sudah sering dilakukan. Pemanfaatan
barang bekas sperti penggorengan dan potongan kaca dapat disulap menjadi kompor yang dapat
digunakan untuk memasak. Berikut ini keuntungan kompor tenaga surya bagi masyarakat,
kecuali…

a. Mengurangi polusi
b. Biaya murah
c. Ramah lingkungan
d. Masak diruang terbuka
e. Masak ditempat teduh
27. Dikebun pak Dagdo ada sebidang tanah yang sedikit amblas. Pak Dagdo menduga ini karena
tanahnya mengalami erosi. Tanah Pak Dagdo yang mengalami erosi posisinya menjadi lebih rendah
dari yang tidak mengalami erosi. Hal ini dikarenakan tanah tersebut mengalami…
a. Pelapukan dan perkaratan
b. Pelapukan dan penghancuran

c. Kerapuhan dan pelapukan
d. Pengeroposan dan guyuran air hujan
e. Guyuran air hujan dan ketidak stabilan struktur tanah.
28. Logam A dan B memiliki ukuran yang sama disambung pada salah satu ujungnya. Kemudian ujung-
ujung yang lain dipanaskan dengan suhu yang berbeda. Ujung A bersuhu 1800C. Ujung B bersuhu
300C. Koefisien konduksi logam A dua kali koefisien konduksi logam B. suhu pada sambungan
logam adalah…..
a. 1500C
b. 1300C
c. 1150C
d. 800C
e. 400C
29. Untuk membangun perhatian siswa tentang konsep berbagai bangun datar, alat peraga matematika
yang tepat adalah…..
a. Lempengan tutup kaleng cat
b. Karet gelang
c. Piring dengan berbagai ukuran
d. Gambar berbagai segi tiga di papan tulis
e. Jam dinding
30. Mengamati, mengelolah, dan menyejikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
engergi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilh dan
memilah kosa kata baku.
Indikator yang paling sesuai untuk KD tersebut adalah…
a. Memahami cara-cara membuat laporan
b. Menyebutkan cara-cara membuat laporan
c. Membaca dengan lafal yang tepat teks laporan
d. Menyimak pembacaan teks laporan
e. Menulis teks laporan berdasarkan hasil

IPS

31. Salah satu kegiatan pembelajaran bertema kependudukan yang memanfaatkan masyarakat
sebagai sumber belajar adalah…
a. Siswa diajak mengunjungi pabrik perkebunan the dan diberi tugas untuk mencari informasi
tentang proses penanaman teh sampai siap untuk dikonsumsi.
b. Siswa diberi tugas untuk mewawancara kepada ketua RT setempat tentang komposisi penduduk
menurut umur, agama, mata pencaharian dan tingkat pendidikan
c. Siswa diberi tugas untuk melakukan pengamatan terhadap kenampakan alam yang ada disekitar
sekolah
d. Siswa diajak keluar kelas untuk mengidentifikasi jenis sampah, kemudian mengelompokkan jenis
sampah organik dan anorganik
e. Siswa diajak kesawah dan kegiatan mengawasi kegiatan petani menanam padi

32. Ibu lani adalah guru kelas V SD Ketika mengajar tema keanekaragaman budaya maka kegiatan anak
didiknya adalah menemutunjukkan pada peta tentang persebaran suku-suka bangsa, kemudian

mendikusikan dalam kelompok tentang sikap apa yang harus dilakukan untuk menghormati suku
bangsa yang beranekaragaman dan setiap keompok mengidetifikasi hasil budaya suku-suku tersebut
dengan demikian ibu lani telah menlaksanakan pembelajaran dengan pendekatan.
a. Disipliner
b. Lingkungan
c. Monodisiplinar
d. Interdisipniler
e. Muntidisipliner
33. Pernyataan dibawah ini yang ada konektivitas antara ruang dan waktu adalah..
a. Gempa bumi di kota yokyakarta mengakibatkan korban jiwa
b. Pada tanggal 17 agustus diadalan upacara peringatan hari kemerdekaan RI
c. Indonesia merupakan daerah yang memiliki potensi gempa bumi
d. Candi borobudur yang terletak di jawa tengah termasuk tujuh keajaiban dunia
e. Sekolah saya akan melakukan karya wisata di yokyakarta saat liburan nanti
34. Permasalahan sosial akan muncul di masyarakat, jika ..
a. Kesempatan berimajinasi terbelenggu oleh aturan yang ada di masyarakat
b. Fenomena sosial yang terjadi tidak disekapi dengan bijaksana oleh masyarakat
c. Permasalahan yang tampak hanya di pandang sebelah mata
d. Terjadi ketidaksesuaian antara unsur-unsur kebudayaan atau masyarakat
e. Tindakan seseorang membahayakan kehidupan kelompok masyarakat
35. Perkembanagan IPTEK membawa dampak merosotnya kewibawaan tradisi-tradisi yang ada di
masyarakat seperti gotong royong dan tolong menolong telah melemahkan kekuatan sentripetal yang
berperan penting dalam menciptakan kesatuan sosial. Akibatnya terjadi kenakalan dan tindak
menyimpang di kalangan remaja, misalnya perkelahian, vandalisme, pelangaran lalu lintas, bahkan
tindak kejahatan kesimpulannya dampak kemajuan teknologi mengakibatkan...
a. Melemahkan tata nilai masyarakat yang berwujud pada perilaku kehilangan kontrol
b. Melemahnya tradisi mengakibatkan masyarakat condong ke budaya barat
c. Sifat sosial berubah mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam berinteraksi
d. Di satu sisi kemudahan mencari informasi di sisi lain norma dan nilai di abaikan
e. Perkembagan internet yang pesat sehingga menjadi sumber penting dan akurat
36. Pada dasarnya materi dari ilmu sosial di jadikan bahan kajian IPS salah satu ilmu geografi yang
di kembangkan dalam IPS, adalah...
a. Usaha manusia untuk mencapai kemakmuran dan gejala-gejala serta hubungan yang timbul dari

usaha tersebut
b. Sumber daya alam, interaksi antar bangsa, kependudukan dan kelestarian lingkungan
c. Kegiatan yang terkait dengan peraturan-peraturan tingkalaku dalam masyarakat yang di tetapkan

oleh pemerintah
d. Kegiatan manusia untuk meningkatkan kehidupan baik aspek lahirya maupun batinyah
e. Perilaku individu, kelompok, dan masyarakat yang di pengaruhi oleh situasi sosial, pengetahuan

dan pemikiran
37. Fenomena globalisasi dapat dirasakan oleh masyarakat dalam kehidupan sehari-hari, kecuali..

a. Tumbuhnya sikap menutup diri dan kurang percaya diri untuk berkompetensi di dunia global

b. Menyebar luasnya paham multikulturalisme dan semakin besarnya akses individu terhadap
berbagai macam budaya

c. Masyarakat merasa dimudahkan dengan adanya kemajuan teknologi, ini membuat mereka merasa
tidak membutuhkan orang lai dalam aktivitasnya

d. Meningkatnya aktivitas perekonomian dunia yang dikuasai oleh perusahaan multinasional
e. Meningkatnya aliran data lintas batas seperti penggunaan internet, satelit, dan telepon.
38. Ibu Tita akan mengajarkan IPS tema “wilayah Indonesia berpotensi gempa” untuk memperjelas
materi tersebut beliau membuat contoh pernyataan yang membuktikan konsep dan generalisasi
sebagai berikut..
a. Letak wilayah gempa pada pukul 09.00 WIB terjadi gempa di Cilacap
b. Gempa bumi di lautan samudra pasifik wilayah gempa dapat dilihat pada peta
c. Pada tahun 2005 terjadi gempa di aceh luas daerah gempa mencapai 15 km
d. Gempa tektonik gempa yang dasyat diatas 5 sakala richter
e. Tanggal 27 Mei 2006 terjadi gempa di Yogyakarta candi prambanan mengalami kerusakan para
39. Hasil analisis pembelajaran IPS Kelas V SD Sukamaju menunjukkan bahwa: siswa tidak mau

menyimak pelajaran, siswa tidak mau bertanya pada guru menjelaskan, guru dominan
menggunakan metode ceramah, hasil belajar IPS rendah. Berdasarkan kasus tersebut, rumusan
masalah dalam PTK adalah …
a. Mengapa metode inkuiri dapat meningkatkan hasil IPS siswa kelas V SD Sukamaju?
b. Bagaimana meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan metode inkuiri bagi siswa kelas V

SD?
c. Apakah ada hubungan antara metode inkuiri dengan hasil belajar IPS?
d. Upaya-upaya apa sajakah yang harus dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa

Kelas V?

Bahasa Indonesia

40. Dalam kurikulum 2013 pembelajaran bahasa indonesia berperan sebagai penghela, hal ini
mengandung arti…..
a. Pembelajaran Bahasa Indonesia memgang peranan
b. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan sebagai pengait berbagai muatan pelajaran lain
c. Pembelajaran Bahasa Indonesia bersifat terpadu
d. Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki peranan strategis dalam memahami konsep mata
pelajaran lain
e. Pembelajaran Bahasa Indonesia berperan dalam pengembangan sikap dan karakter siswa

41. Jenis predkat pada klausa “Arman seorang Polisi” adalah…
a. Frase Kerja
b. Frase Benda
c. Frase Bilangan
d. Frase Sifat
e. Frase Keterangan

42. Manakah diantara kalimat berikut ini yang paling efektif ?
a. Sidang umum majelis itu telah berjalan dengan lancar sesuai dengan kehendak rakyat.

b. Sidang umum dari majelis itu berjalan dengan lancar sesuai dengan kehendak rakyat
c. Sidang umum majelis itu telah berjalan dengan lancar sesuai menurut kehendak rakyat
d. Sidang umum majelis itu telha berjalan dengan lancar sesuai daripada kehendak rakyat.
e. Sidang umum majelis itu telah berjalan dengan lancar sesuai kehendak daripada rakyat.
43. ……..
Simin hanya tersenyum.
“Min, katanya penyebab sakitmu itu karena lewat pohon angker itu?”
Tanya mamat.
“Ya, Ibuku juga bilang begitu, tapi aku tak percaya.”
Jawab Simin.
“Husss, jangan ngomong gitu min, kalau penunggu pohon itu mendengar nanti
marah loh,” kata mamat dengan pelan.

……..
Penggalan cerita mengandung amanat adalah…
a. Kepercayaan pada makhluk gaib
b. Kepatuhan kepada orang tua
c. Kesetiakawanan
d. Persahabatan Sejati
e. Lingkungan sosial
44. Gabungan dua kata yang menimbulkan makna baru berbeda dengan makna unsur yang
membentuknya disebut….
a. Frase
b. Klausa
c. Kata majemuk
d. Kata berimbuhan
e. Kata ulang
45. Bahasa baku memperbedakan bahasa itu dengan bahasa yang lain. Dengan demikian bahasa

Indonesia sebagai bahasa baku dapat memperkuat kepribadian nasional masyarakat Indonesia.
Pernyataan ini mengandung arti bahasa memiliki fungsi sebgai …

a. Pemersatu
b. Pemberi Khas
c. Penambah Kewibawaan
d. Kerangka Acuan
e. Bahasa Negara
46. Bahasa disebut bersifat sistematis karena……
a. Bahasa sebagai alat berkomunikasi
b. Mudah dipahami
c. Kompleks
d. Mengandung makna
e. Memiliki pola dan kaidah
47. Bacalah penggalan puisi berikut..
Bermacam-macam bunga bermekaran
Hawanya sejuk menyehatkan

Hatiku ingin menari
Bagaikan burung yang terbang tinggi
Gunung-gunung menjulang tinggi
Gelombang laut memecah pantai
Itulah anugrah Tuhan
Kepada kita bangsa Indonesia
Prafrasa yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….
a. Bunga-bunga tumbuh bermekaran di taman sehingga membuat hati senang. Gunung yang

menjulang tinggi adalah ciptaan Tuhan kita.
b. Bunga bermekaran membuat tanaman menjadi indah dan membuat hawa sejuk. Hati serasa

menari-nari. Burung-burung berkicau. Kita harus bersyukur kepada Tuhan atas semua anugrah-
Nya
c. Tuhan menganugrahi Indonesia alam yang indah. Bunga-bunga bermekaran membuat hawa
sejuk, membuat hati gembira. Burung-burung terbang, gunung-gunung menjulang tinggi, serta
pemandangan pantai yang indah ada Indonesia
d. Aneka bunga bermekaran membuat hati riang gembira. Burung terbang tinggi dan gunung yang
menjulang adalah kekayaan alam kita.
e. Betapa indahnya bunga-bunga tumbuh di halaman. Bunga-bunga bermekaran menciptakan
kesejukan.

PPKN

48. Di Indonesia masih banyak terjadi kasus kekerasan dalam rumah tangga, terutama terhadap kaum
perempuan dan anak-anak. Faktor kelemahan strukturalnya adalah….

a. Masih sedikit penegak hukum dan pembela kaum perempuan dalam proses peradilan ham
b. Secara umum masih kuat berlaku budaya patriarki dalam kehidupan keluarga di Indonesia
c. Secara psikologis kaum perempuan dan anak-anak di Indonesai masih lemah keberaniannya
d. Secara sosiologis masih banyak kaum perempuan terkungkung dalam lingkungan keluarga
e. Secara politis banyak kebijakan pemerintah yang belum berpihak pada perempuan dan anak
49. Berikut adalah sikap dan tindakan yang bertentangan dengan prinsip negara Indonesia yang

demokratis dan konstitusional, kecuali………
a. Warga negara memilih calon pemimpinnya sesuai dengan kesamaan agamanya
b. Atas nama suara rakyat warga negara boleh memaksakan keputusan pengadilan
c. Pemerintah dapat mengeluarkan perpu untuk membubarkan parpol
d. DPR mengajukan hak angket untuk melakukan evaluasi membubarkan KPK
e. Hakim memiliki kebebasan menjatuhkan vonis pengadilan yang berbeda dari tuntutan jaksa
50. Sistem pemerintahan Negera federal pada masa RIS berbeda dengan prinsip negara kesatuan RI

dengan asas desentralisasi terutama dalam ha…
a. Dalam negara federal ada daerah ptovinsi yang merdeka dan berdaulat keluar dan kedalam.
b. Daerah otonomi di indonesia ada di wilayah kabupaten atau kota tidak ada daerah provinsi
c. Negera bagian dibagian federal memiliki presiden dan UUD Negara sendiri-sendiri
d. Daerah otonom di Indonsia boleh memiliki UUD sendiri sesuai ciri daerah

e. Negara federal sepenuhnya memiliki kekuasaan atas politik luar negeri, HANKAM, moneter dan
peradilan

51. Nilai-nilai pancasila pasca reformasi dewasa ini yang dapat di jadikan prinsip untuk memajukan
kehidupan masyarakat indonesia yang multikultur kecuali
a. Intoleransi terhadap keberagaman suku dan beda agama
b. Demokrasi dengan asas musyawarah untuk mufakat
c. Gotong royong untuk kesejahteraan bersama rakyat
d. Nasionalisme yang demoktratis dan semangat egaliter
e. Kesetaraan, keadilan, dan persamaan gender

52. Nasionalisme yang perlu dikembangkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara iindonesia
di era revormasi dan globalisasi dewasa ini adalah
a. Nasionalisme persatuan dan kesatuan indonesia yang sempit.
b. Nasionalisme berbasis kesukuan dan agama yang tetap demokrasi
c. Nasionalisme kebudayaan yang cinta tanah air,rela berkorban,dan parsitipatif
d. Nasonalisme negara yang kuat dan bebas dari hak-hak asasi manusia
e. Nasionalisme tanpa perbedaan suku dan agama untuk kepentingan golongan

53. Banyaknya kasus anak sekolah dasar putus sekolah dasar satu desa berpenduduk miskin dapat
dijadikan objek studi PPKn, karena …
a. Masalah anak sekolah dasar putus sekolah adalah masalah pendidikan
b. Objek studi ini berkaitan dengan HAM dan masa depan bangsa
c. PPKn memiliki objek studi yang berkaitan dengan aktvitas manusia
d. Anak-anak sekolah dasar yang putus sekolah adalah anak keluarga miskin
e. Masalahnya komplek sehingga diperlukan pendekatan terpadu mengatasinya

54. Sikap dan perilaku demokratis sangat esensial dalam konteks kehidupan kewarganegaraan di
Indonesia kecuali,…
a. Kehidupan bermasyarakat dan bernegara selalu mengambil konflik kepentingan
b. Sila keempat Pancasila menunjukkanasa kerakyatan dalam kehidupan bernegara
c. Kehidupan demokratis dapat membahagiakan kehidupan semua warga negara
d. Dapat menghindarkan warga negara dari kesewenang-wenangan pejabat pemerintah
e. Masyarakat yang demokratis adalah cita-cita para pendiri bangsa indonesia

55. Melemahnya kerukunan hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di Indonesia dalam
kehidupan masyarakat yang multikultur dewasa ini disebabkan oleh beberapa faktor kecuali…
a. Ketidakadilan dalam kehidupan sosial bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
b. Perseteruan ideologi yang dianut masyarakat karena pengaruh globalisasi
c. Perubahan orientasi Nilai dalam kelompok masyarakat akibat proses modernisasi
d. Perbedaan suku dan agama kelompok masyrakat yang berimplikasi pada perpecahan
e. Pertumbuhan dalam kehidupan ekonomi yang semakin maju dan bersifat gotong royong

56. Dasar ketuhanan Yang Mahaesa dalam hubungan kehidupan beragama dengna kehidupan bernegara
memiliki implikasi…
a. Indonesia wajib menerapkan bentuk negara Theokrasi agar semua agama diakui di Indonesia.
b. Indonesia adalah negara sekuler dimana urusan agama diakui di Indonesia.
c. Masalah kehidupan beragama tidak boleh menentukan kebijakan politik hidup bernegara.
d. Berbagai peraturan negara juga langsung berdasarkan ajaran agama-agama resmi di Indonesia.

e. Negara menjamin kebebasan penduduk untuk memeluk agama dan atau kepercayaannya.
57. Dibandingkan dengan negara hukum formal, negara hukum material memiliki ciri-ciri sebagai

berikut,kecuali….
a. Negara hukum material adalah negara kesejahteraan (welfare state)
b. Perintah negara hukum material dapat bertidak lebih luas pada urusan publik.
c. Negara hukum material menerapkan hukum administrasi negara.
d. Negara hukum material menimbulkna gejolak ekonomi yang luar biasa.
e. Negara hukum material menjunjung tinggi penegakan hak-hak asasi manusia.
58. Berikut adalah contoh penerapan Pancasila sebagai dasar negara, kecuali….
a. Pasal-pasal dalam UUD 1945 merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila.
b. Semua kebijakan pejabat negara merepresentasikan lima nilai dasar Pancasila.
c. Semua warga negara menghayati dan mengamalkan Pancasila dalam sikap dan perilaku sehari-

hari.
d. Peratuaran perundang-undangan di Indonesia berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
e. Norma hukum yang dikembangkan di Indonesia mewujudkan nilai-nilai Pancasila.

PEDAGOGIK

59. Bu tiur mengajar di kelas Va SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung seluruh siswanya
pasif suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh tapi tidak ada siswa yang mau bertanya
ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya bu tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model
pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya
dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas. Rumusan
masalah yang cocok untuk PTK bu tiur adalah….
a. Apakah siswa kelas VA mampu mengajukan pertanyaan ?
b. Apakah siswa kelas VA berani mengemukakan pendapat
c. Bagaimana tutor sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa
d. Berapa siklus penelitian agar siswa mampu bertanya?
e. Bagaimana langkah PTK agar siswa berani bertanya ?

60. Salah satu aspek keterampilan berpikir kreatif, adalah originality , keterampilan tersebut dapat
terlihat pada
a. Mencetuskan gagasan secara logis, unik, dan berbeda dengan orang lain
b. Menghasilkan banyak ide, gagasan dalam berbagai kategori
c. Memecahkan masalah secara detail dan komprehensip
d. Sensitif terhadap perasaan tahap pengetahuan
e. Mencari alasan dengan mengacu pada sumber lain

61. Seorang guru yang pembina marcing band melakukan seleksi mayoret seleksi itu guru mendapat
pesan dari salah satu wali murid kaya bahwa jika puterinya di pilih menjadi mayoren maka sang wali
murid akan mencponsori kegiatan marciband saat mengikuti kejuaraan tanggapan guru..
a. Menuruti permintaan wali murid tersebut mengigat sumber pendanaan marcing band yang terbatas
b. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena semua peserta didik memiliki hak
yang sama untuk menjadi mayoret

c. Menuruti permintaan wali murid tersebut agar mendapatkan dana untuk membantu kegiatan
marcing band

d. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut untuk mencegah protes dari peserta didik
dan wali murid yang lain

e. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena sebagai pembina harus memilih
mayoret terbaik untuk mendukung prestasi dalam perlombaan

62. Ada 5 peserta didik yang memperoleh nilai di bawah standar minimal untuk mata pelajaran yang
Anda ampu. Sebagai guru, yang akan kamu lakukan adalah….
a. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya
meningkat.
b. Memanggil orang tua peserta didik untuk lebih memotivasi anaknya agar lebih giat belajar.
c. Menawarkan pada peserta didik untuk memberikan pelajaran tambahan di luar jam belajar agar
nilainya meningkat.
d. Meminta pada peserta didik lain yang di atas standar minimal untuk mengajari temannya yang
memiliki nilai di bawah standar minimal.
e. Meminta peseta didik dalam kelas untuk membentuk kelompok belajar agar semua siswa dapat
mencapai nilai yang lebih baik.

SOAL UKMPPG MAKASSAR HARI KE-2
BAHASA INDONESIA

1. Ibu Dewi adalah guru IPS SD Kelas 2. Berikut akan mengajarkan materi mengenal lingkungan
sekolahku ................... mengajak siswanya keluar ruangan........................ keruang ruang kelas,
UKS, ..............., dan mengamati kebun di belakang sekolah. Sekitar kira” 45 menit, anak”
diajak masuk kembali ke kelas. Langkah selanjutnya yang dilakukan siwa adalah.
a. Mendengarkan penjelasan guru tentang apa yang dilihat dilingkungan sekolah

b. Melakukan tanya jawab tentang apa yang dilihat
c. Menyebutkan nama ruangan di sekolah dan nama tumbuhan di sekolah
d. Diskusi kelompok untuk membuat kesimpulan tentang pengamatannya
e. Menggambar salah satu objek yang diamati di lingkungan sekolah

2. Ciri struktur bahasa indonesia baku ditunjukka pada kalimat.
a. Dia punya anak duduk di kelas 2 SD
b. Cuma dia yang selalu ada di dalam pikirannya
c. Ia lempar anjing gila di depan rumahnya
d. Mira adalah siswa yang rajin sekali
e. Ani bapaknya bekerja di bank

3. KD. Membuat hasil percobaan
Indikator. Sitemayika penulisan, penggunaan bahasa, kelengkpan isi laporan.
Hasil. Laporan yang dibuat Ani memenuhi semua indikator
Simpulan yang dapat di ambil adalah
a. Ani memahami benar sistematika penulisan laporan
b. Laporan hasil percobaan yang dibuat Ani cukup komunikatif
c. Isi laporan percobaan Ani lengkap
d. Guru harus menumbuhkan motivasi menulis Ani
e. Metode yang digunakan guru dalam pembelajaran kurang tepat

4. Dalam pembelajaran bahasa indonesia dengan pendekatan sentifik, siswa diharapkan mampu
menulis puisi berdasarkan pengamatan. Kegiatan yang dapat dilakukan pada tahap mengamati
adalah.
a. Siswa membaca contoh puisi
b. Siswa menulis puisi
c. Siswa mendiskusikan isi puisi
d. Siswa mengidentifikasi unsur-unsur puisi
e. Siswa menjelaskan tema puisi

5. KD. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makan dan rantai
makanan secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulisa dengan memilih dan memila
kosa kata baku. Uang lingkup mataeri bahasa Indonesia yang terkandung dalam KD tersebut
adalal.,
a. Makan dan rantai makanan, teks laporan
b. Kesehantan manusia, keseimbangan ekosistem
c. Kosa kata baku, pengaruh kesehatan manusia
d. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan
e. Makanan dan rantai makanan, teks laporan, kosa kata baku.

6. Sudah sejak lama masyarakat indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan selain beras.
Misalnya, sagu makanan pokok masyarakat Maluku dan sekitarnya, jagung makanan pokok

masyarakat Madura, serta singkong, talas, dan sederet bahan pangan lain sebagai makanan
pokok bagi sekelompok suku bangsa tertentu. Ubi jalar juga termaksud sumber pangan
masyarakat Indonesia.
Ide pokok paragraf tersebut adalah
a. Beras, sagu, jagung, dan lainnya adalah makanan pokok masyarakat Indonesia
b. Masyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan
c. Beras merupakan sumber pangan bagi masyarakat yang mampu
d. Makanan pokok bangsa Indonesia berbeda-beda tergantung pada sukunya
e. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang kaya akan makanan

7. Melalui pembelajaran bahasa Indonesia dapat dikembangkan kemampuan berpikir siswa. Hal
itu dapat dicapai dengan
a. Melatih siswa berpidato
b. Membaca puisi secara ekspresif
c. Mengajukan pertanyaan bersifat konfergen
d. Mengajukan pertanyaan yang bersifat tertutup
e. Mengajukan pertanyaan yang bersifat terbuka kepada siswa

MATEMATIKA
8. Sebuah drum dengan jari-jari 50cm diisi air hingga oenuh. Kemudian airnya dikeluarkan dengan

debit 10 liter/menit. Jika Volume air dalam penampungan tersebut bersisa setengahnyasetelah 27,5
menit, maka tinggi penampungan air tersebut adalah…..

a. 7 dm

b. 9 dm

c. 10 dm

d. 17 dm

e. 20 dm
9. Bilangan kedelapan dari barisan 2,5,10,17,26,….. adalah…..

a. 65

b. 70

c. 71

d. 72

e. 76

10. Rosa berlatih menari setiap 3 hari sekali dan Nani berlatih setiap 5 hari sekali.
Jika tanggal 13 April 2017 mereka berlatih bersama-sama maka mereka akan
berlatih bersama-sama lagi pada tanggal……….

a. 15 April 2017
b. 18 April 2017
c. 20 April 2017
d. 28 April 2017
e. 30 April 2017

11. Hasil dari 3 3 - 2,25 + 45% adalah ……………..
5

a. 15%

b. 1,85
c. 1 4

5

d. 1,08

e. 1,81
12. Persamaan kuadrat berikut memiliki akar yang saling berlawanan, kecuali…..

a. x2-2 = 0

b. 4x2-4 = 0

c. . x2-3x = 0
d. . 2x2-2b = 0
e. x2- a2 = 0

13. Diberikan premis berikut

premis 1 : Jika X maka Y

premis 2 : Jika bukan Z maka bukan Y
Kesimpulan yang tepat adalah………..

a. Jika X maka Z

b. Jika bukan X maka bukan Z

c. Jika bukan Z maka X

d. Jika Z maka bukan X

e. Jika X maka Y maka bukan Z

14. Diketahui segitiga ABC yang siku-sikunya di B dengan AB = 2, jika ukuran sudut
ACB 300 maka panjang AC adalah………

a. 2
b. 2√3
c. 4
d. 3√2
e. 2 + √3
14. Dua grafik fungsi kuadrat y = x2 – 2x dan y = 2x – x2 memiliki sifat…………
a. Keduanya melalui titik (1,0)
b. Simetri terhadap sumbu Y
c. Keduanya terbuka keatas
d. Simetri terhadap sumbu X
e. Memiliki titik puncak sama

15. Nilai dari cos (x- ) + sin ( + 2 ) = ⋯ … .

a. sin – cos x
b. sin x + cos x
c. 2 sin x
d. 2 cos x
e. cos 2x

PEDAGOGIK
16. Perhatikan pernyataan dibawah ini.
1. Berubahnya ekosistem alam yang seimbang menjadi ekosistem binaan yang terus menerus

memerlukan subsidi energy.
2. Berubahnya profil permukaan bumi yang dapat mengganggu kestabilan tanah
3. Melakukan system pertanian secara tupang sari atau multikultur
4. Melakukan eksploitasi SDA secara tepat dan bijaksana terutama SDA yang tidak dapat

diperbaharui
5. Masuknya energy bahan atau senyawa tertentu kedalam lingkungan yang menimbulkan pecemaran

air,udara dan tanah

Dari pernyataan tersebut yang merupakan peranan manusia yang menrugikan bagi lingkungan
adalah:

A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,2,5
D. 1,3,4
E. 1,3,5
17. Pada akhir pembelajaran guru memberikan soal berikut.
Perhatikan barisan bilangan 3,7,11,15,19,23 dst
Apakah bilangan 97 ada pada barisan bilangan tersebut?
Soal diatas tepat untuk mengukur kemampuan….
A. Kreatif
B. Represntasi matematis
C. Penalaran matematis
D. Reflektif
E. Enaktif
18. Pada pembelajaran IPA Pak Heri menjelaskan tentang cahaya beliau menerapkan kegiatan
praktikum mengamati peristiwa pemantulan pada cermin datar. Penilaian yang diterapakan tidak
hanya pada ranah kognitif, tetapi juga pada psikomotorik. Berikut ini descriptor yang cocok untuk
menilai keterampilan siswa menggunakan busur derajat ketika mengukur besarnya sudut pantul,
kecuali…….
A. Meletakkan posisi nol busur derajat pada garis sinar pantul
B. Meletakkan titik tengah busur derajat berimpit dengan perpotongan sinar pantul dan garis

normal
C. Mengukur besar sudut antara sinar pantul dengan sinar datang
D. Mengukur besar sudut antara garis normal dengan sinar pantul
E. Membaca hasil pengukuran dengan busur derajat secara tegak lurus
19. Kondisi kelas ibu tiur selalu tenang, anak-anak tidak gaduh tetapi juga tidak ada yang mau
bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Ibu Tiur merasa kurang berhasil dalam mengajar.
Pertemuan berikutnya, Ibu Tiur menerapkan satu model pembelajaran yang dapat mendorong
siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi
tersebut, sekaligus melakukan PTK. Cara mengukur peningkatan kemampuan bertanya pada PTK
Ibu Tiur adalah…….
A. Menghitung perubahan jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan disetiap siklus PTK.
B. Mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan sebelum dan sesudah perlakuan
C. Memberikan pretes mengemukakan pendapat
D. PTK dapat diselesaikan sebanyak dua siklus
E. Langkah PTK yang dilakukan terdiri dari empat tahap.
20. Ibu dewi adalah guru IPS SD kelas II beliau akan mengajar materi “mengenal lingkungan
sekolah”. Beliau mengajar siswanya keluar ruangan kemudian berkeliling keruang-ruang kelas,
UKS, Laboratorium, dan mengamati kebun dibelakang sekolah. Setelah kira-kira 45 menit, anak-
anak diajak masuk kembali ke dalam kelas. Langkah selanjutnya yang harus dilakukan siswa
adalah

A. Mendengarkan penjelasan guru tentang apa yang dilihat dilingkungan sekolah
B. Melakukan Tanya jawab tentang apa saja yang dilihat
C. Menyebutkan nama ruangan disekolah dan nama tumbuhan dikebun sekolah
D. Diskusi kelompok untuk membuat kesimpulan tentang pengamatannya
E. Menggambar salah satu objek yang diamati dilingkungan sekolah.
21. Perhatikan wacara berikut.
Pada suatu kegiatan pembelajaran, guru menggunakan table perkalian 0x0 SD 10x10. Kemudian
siswa diminta mengamati semua hasil perkalian dengan 0 dan 1 sehingga siswa dapat
menyimpulakan bahwa perkalian suatu bilangan dengan 0 hasilnya selalu 0, dan perkalian suatu
bilangan dengan 1 hasilnya adalah bilangan itu sendiri. Dengan menggunakan kalkulator untuk
menghitung perkalian bilangan besar dan dengan disertai bimbingan guru siswa terus menggali
sifat-sifat perkalian lainnya sehingga ditemukan sifat komutatif dan asosiatif.
Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran diatas, tepat untuk pembelajarn yang bersifat…..
A. Konfiguratif
B. Eksploitatif
C. Generative
D. Individual
E. Klasikal
22. Menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran PPKN siswa kelas V dengan KD “
menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup” akan memiliki
keunggulan , terutama.
A. Hasil belajar lebih utuh dan bermakna dalam membangun praktek kerukunan hidup
B. Pemahaman konsep persatuan dan kesatuan bangsa akan lebih bermakna dan aplikatif
C. Orientasi nilain persatuan dan kesatuan siswa lbih mendalami untuk dihayati dan diamalkan
D. Keterampilan social siswa untuk membangun kerukunan hidup lebih teraplikasikan
E. Sifat positif siswa terhadap persatuan, kesatuan, dan kerukunan hidup takkan bertambah.
23. Dengan mengunakan lempeng segitiga sembarang, guru memotong motong segitiga tersebut
melalui sisi sisinya menjadi 3 bagian kemudian memadukan ketiga segitiga melalui sudut
sudutnya sehingga diperoleh gabungan sudut yang merupakan sudut lurus. Dengan cara tersebut
guru telah mendemonstrasikan kepada siswa bahwa jumlah sudut dalam segitiga =180 derajat.
Cara guru tersebut merupakan metode pembuktian secara …..
A. Formal
B. Deduktif
C. Kritis
D. Kreatif
E. Non formal.
24. Ibu rina akan membelajarkan metode listrik statis beliau ingin mengemas pembelajaran seperti
bermainn sulap. Berbagai alat dan bahan sudah disiapkan, tetapi jumlahnya terbatas. Metode
pembelajaran yang cocok untuk menerapkan kodisi tersebut adalah
A. Ingkuiri
B. Discoveri
C. Pbl
D. Demonstrasi

E. Kooperatif
25. KD mata pelajaran Ppkn kelas 6 tentang menganalisis penerapan nilai-nilai pancasila terutama sila

ke-4 dalam kehidupan sehari-hari dapat dirumuskan indicator capaian hasil belajarnya untuk level
c5 ( menilai) dengan siswa dapat……….
A. Memilih sikap demokrasi dari pada sikap otoriter dengan alas an yang tepat
B. Memberi contoh penerapan sila 3 pancasila di lingkungan masyarakat
C. Mengusulkan upaya memajukan usaha koperasi demi kesejateraan rakyat
D. Menghargai jasa para pahlawan dalam merumuskan pancasila sebagai dasar Negara
E. Menjelaskan implementasi nilai-nilai pancasila dalam kehidupan di rumah.

PPKn

26. Sebelum amandemen UUD 1945, MPR adalah lembaga negara tertinggi pemegang kedaulatan
rakyat. Eksistensi MPR seperti ini menunjukkan implementasi sila keempat pancasila....
a. Telah salah dalam mengatur sistem kelembagaan negara RI
b. Telah menyebabkan kekuasaan tidak terbatas ditangan MPR
c. Telah mematikan kehidupan demokrasi pemerintahan Indonesia
d. Telah bertentangan dengan hakikat kedaulatan ada di tangan rakyat
e. Telah dijalankan sesuai semangat kerakyatan dalam permusyawaratan/perwakilan.

27. Setiap warga negara dapat menunjukan usaha bela negara untuk memperkuat nasionalisme
indonesia dengan jalan....
a. Mengikuti pendididkan kemiliteran untuk siap ditugaskan di seluruh wilayah tanah air
b. Mengikuti program wajib militer guna membantu TNI menjaga garis perbatasan negara
c. Menjadi guru yang siap ditugaskan di daerah-daerah terluar, terdepan, dan tertinggal.
d. Menjadi anggota pemuda pembela tanah air sebagai cadagan TNI di garis depan
e. Cinta tanah air dan melaksanakan dharma bakti sebaik-baiknya demi kejayaan bangsa dan
negara

28. Melemahnya kerukunan hidup antar umat beragamadi Indonesia dewasa ini lebih dominan dipicu
oleh...
a. Perbedaan ajaran akhidah agama yang memaksa masyarakat memilih saudara seiman
b. Banyak pemimpin umat yang mengajarkan ajaran agama yang sesat kepada umatnya
c. Adanya kelompok masyarakat tertentu yang meghendaki indonesia menjadi negara agama
d. Kurangnya sikap tolenransi,saling menghormati dan bekerja sama antar umat beragama
e. Bertambah tajamnya konflik Palestina dan Israel yang memberi dapak ke Indonesia

29. Bentuk negara kesatuan dengan sistem pemerintahan yang terdesentralisasi lebih cocok diterapkan
di Indonesia dibandingkan dengan bentuk negara federal, karena...
a. Lebih menjamin keadilan dan pemerataan pembangunan antar daerah
b. Dapat menyebabkan bibit gerakan separatisme di Indonesia
c. Semangat nasionalisme Indonesia masih relatif sangat tinggi
d. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adanya secara kontrak sosial
e. Gubernur sebagai perangkat pemerintah pusat dapat mengendalikan bupati atau wali kota

30. Nilai-nilai Pancasila pasca reformasi dewasa ini yang dapat dijadikan prinsip untuk memajukan
kehidupan masyarakat Indonesia yang multikultur, kecuali....
a. Intoleransi terhadap keebragaman suku dan beda agama

b. Demokrasi dengan asa musyawarah untuk mufakat
c. Gotong royong untuk kesejahteraan bersama rakyat
d. Nasionalisme yang demokrasi dan semangat egaliter
e. Kesetaraan, keadilan dan persamaan gender.
31. Berikut adalah sikap dan tindakan yang bertentangan dengan prinsip negara Indonesia yang
demokratis dan konstitusional kecualli...
a. Warga negara memilih calon pemimpinnya sesuai dengan kesamaanagamanya
b. Atas nama suara rakyat warga negara boleh memaksakan keputusan pengadilan
c. Pemerintah dapat mengekuarkan perpu untuk membubarkan parpol
d. DPR mengajukan hak angket untuk melakukan evaluasi membubarka KPK
e. Hakim memiliki kebebasan menjatuhkan vonis pengadilan yang beberda dari tuntutan jaksa
32. Nasionalisme yang perlu dikembangkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia di
era reformasi dan globalisasi dewasa ini adalah...
a. Nasionalisme persatuan dan kesatuan Indonesia yang sempit
b. Nasionalisme berbasis kesukuan dan agama yang tetap demokratis
c. Nasionalisme kebuadayaan yang cinta tanah air, rela berkorban dan partisipatif
d. Nasionalisme negara yang kuat danbebas dari hak-hak asasi manusia
e. Nasionalisme tanpa perbedaan suku dan agama untuk kepentingan golongan
33. Sistem pemerintahan negara federal pada masa RIS berbeda dengan prinsip negara kesatuan RI
dengan asas desentralisasi terutama dalam hal....
a. Dalam negara federal ada daerah provinsi yang merdeka dan berdaulat ke luar dan ke

dalam
b. Daerah otonom di Indonesia ada di wilayah kabupaten/kota tidak ada daerah provinsi
c. Negara bagian di negara federal memiliki presiden dan UUD negara sendiri-sendiri
d. Daerah otonom di Indonesia boleh memiliki undang-undang sendiri sesuai ciri daerah
e. Negrara federal sepenuhnya memiliki kekuasaan atas politik luar negeri, hanam, moneter

dan peradilan.
34. Indonesia adalah Negara demokrasi yang konstitusional karena itu kekutan Negara tertinggi ada

di tangan rakyat dan dijlankan……
a. Sepenuhnya oleh MPR
b. Menurut hukum
c. Sepenuhnya oleh badan perwakilan rakyat
d. Menutut UUD
e. Menurut Undang-Undang

35. Sebelum amandemen UUD 1945, MPR adalah lembaga Negara tertinggi sebagai pemegang
kedaulatan rakyat, eksistensi MPR seperti ini menunjukan implementasi sila ke empat
pancasila……..
a. Telah salah dalam mengatur sistem kelembagaan Negara RI
b. Telah menyebabkan kekuasaan tidak terbatas di tangan MPR
c. Telah mematikan kehidupan demokrasi pemerintahan Indonesia
d. Telah bertentangan dengan hakikat kedaulatan ada di tangan rakyat
e. Telah dijalankan sesuai semangat kerakyatan dalam permusyawaratan perwakilan

36. Indonesia adalah penganut paham Negara hukum material, ciri utamanya adalah……….

a. Di jadikannya pancasila sebagai sumber tertib hukum di Indonesia
b. Indonesia menerapkan keadilan tata usaha negar.
c. Di akuinya asas praduga tak bersalah sebelum ada keputusan badan peradilan
d. Setiap warga Negara wajib mendapat pembelaan hukum di depan pengadilan
e. Adanya pengakuan dan perlindungan serta penegakan hukum HAM
37. Manusia religius yang di cita-citakan masyarakat Indonesia berbasis pancasila adalah yang………
a. Humanis, nasionalis, demokratis, dan berkeadilan sosial, taat beribadah
b. Taat, takut hanya kepada Tuhan dan membela agama dengan harga mati
c. Sosialis, materialistic, hedonis, berorientasi hidup di sorga dan agamis
d. Humanis, otogratis, pragmatis, rasionalis, dan sosialis
e. Agamis, dogmatis, spiritualis, pragmatis dan sosialis
38. Upaya memajukan praktik penghargakan terhadap ham masih menghadapi banyak kendala di
Indonesia, faktor utamanya adalah………..
a. Banyak kasus HAM di Indonesia tersembunyi dalam praktik budaya yang di anggap yang

suda biasa
b. Kesadaran dan penghargaan oleh masyarakat di Indonesia masih sangat rendah
c. Kajian-kajian tentang HAM dan kasus pelanggarannya masih bisa di bilang langkah di

Indonesia
d. Pemerintah terutama di daerah, masih kurang komitmen dalam memajukan HAM di daerah
e. Kurangnya dana untuk mengerakan masyarakat menyadari pentingnya HAM di Indonesia
39. Nilai-nilai kerja sama dan gotong royong yang di landasi dengan perasaan senasip dan
sepenangungan perlu di hidupkan kembali dalam kehidupan masyarakat Indonesia di era pasca
modern ini. Contoh penerapannya adalah………….
a. Membangun usaha koopesi dan UKM di desa-desa untuk memajukan perekonomian

masyarakat
b. Membangun fasilitas umum bersama milik pemerintah agar dapat mengurangi biaya

pemerintah
c. Melakukan demo masal secara besar-besaran untuk meenjatuhkan pemerintahan yang

berdaulat
d. Mengkritik kinerja pemerintah secara bersama-sama agar mau mengikuti tuntutan rakyat
e. Menghacurkan dan memberantas tempat-tempat yang di duga sarang perbuatan maksiat
40. Di Indonesia masih banyak terjadi kasus kekerasan dalam rumah tangga, terutama terhadap kaum
perempuan dan anak-anak. Faktor kelemahan strukturalnya adalah...
a. Masih sedikit penegak hukum dan pembela kaumperempuan dalam proses peradilan HAM
b. Secara umum masih kuat berlaku budaya patriarkhidalam kehidupan keluarga diIndonesia
c. Secara psikologi kaum perempuan dan anak-anak di Indonesia masih lemah keberaniannya
d. Secara sosiologis masih banyak kaum perempuan terkungkung dalam lingkungan keluarga
e. Secara politis banyak kebijakan pemerintah yang belum berpihak pada perempuan dan

anak
SOSIAL
41. Seorang guru yang Pembina marching band melakukakan seleksi mayoret. Dimasa seleksi itu,

guru mendapatkan pesan dari salah satu wali murid kaya bahwaa jika putrinya dipilih menjadi

mayoret maka sang wali murid akan mensponsori kegiatan marching band saat mengikuti
kejuaraan. Tanggapan guru…

a. Menurut permintaan wali murid tersebut mengingat sumber pendanaan marching band
yang terbatas

b. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena semua peserta didik
memiliki hak yang sama untuk menjadi mayoret

c. Menuruti permintaan wali murid tersebut agar mendapatkan dana untuk membantu
kegiatan marching bnad

d. Menolak dengan santun permintaab wali murid tersebut untuk mencegah protes dari
peserta didik dan wali murid yang lain

e. Menolak dengan sanutn permintaan wali murid tersebut karena sebagai Pembina harus
memilih mayoret terbaik untuk mendukung prestasi dalam perlombaan

42. Ketika bekerja bersama dengan rekan guru, anda akan…
a. Mengemukakan diri secara terbuka
b. Menyediakan waktu membantu kelancaran tugas bersama dengan sesama guru.
c. Mengharapkan pengertian dari sesame rekan guru
d. Menyampaikan ide atau gagasan, secara jelas dan sistematis
e. Mampu menanggapi kritik dan berusaha memahaminya

43. Anda diterima sebagai guru SMA swasta yang ada di Surabaya, sedangkan tempat tinggal anda di
kota lain yang membutuhkan waktu tempuh 2 jam untuk sampai di sekolah. Anda mengajar di
sekolah tersebut selama enam hari kerja. Selain itu, anda juga diminta pihak sekolah untuk
mengerjakan tugas administrasi di luar jam kerja, yang akan anda lakukan adalah….
a. Sementara akan bertahan sambil mencari lowongan kerja di dekat rumah
b. Tetap menjalankan tugas saya sebagai guru dengan sebaik-baiknya meskipun tempat
mengajar jauh dan banyak tugas tambahan yang harus diselesaikan
c. Kelelahan dengan jarak tempuh yang terlalu jauh dengan sekolah
d. Terpaksa bekerja dengan jarak tempuh yang jauh, hal ini dikarenakan factor ekonomi saja
e. Bertahan menjadi guru disekolah tersebut dengan meminta dispensasi tidak diberi tugas
tambahan diluar jam mengajar karena terlalu jauh.

44. Tidakan mana yang anda pilih ketika ada seorang peserta didik mengalami kesulitan?
a. Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaanya, dan member dukungan atas
kebutuhan atau keinginannya saat itu
b. Memberikannya bantuan dana
c. Berbagi cerita denganya tentang perasaanya saat itu
d. Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung
e. Meminta teman-temanya saja untuk menggantikan anda datang menemuinya.

45. Salah satu persyaratan menjadi guru adalah memiliki kompetensi akademik S1/D4. Seorang guru
teman sejawat anda di sebuah SMA swasta di Surabaya tidak memiliki salah satu persyaratan
wajib yang diharuskan undang-undang tapi sudah aktif mengajar, maka yang anda lakukan
adalah..
a. Melakukan pendekatan secara persuasive kepada guru tersebut dan memberikan informasi
berkaitan dengan persyaratan tersebut serta membantunya dalam mencapai persyaratan

b. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar mengidentifikasi setiap guru yang belum
memenuhi persyaratan wajib sebagai guru, kemudian memberikan dukungan agar
mencapai persyaratan tersebut

c. Mencarikan informasi untuk guru berkaitan dengan program-program pemerintah yang
dapat membantu guru yang belum memenuhi persyaratan wajib sebagai guru

d. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah atau dinas pendidikan terkait
agar guru tersebut mendapatkan sanksi

e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab kepala sekolah.

IPS

46. Masyarakat desa sudah mengenal teknologi sederhana dalam mengelola lahan pertanian, salah
satunya adalah penerapan metode terasering pada lahan miring dibukit-bukit. Hal ini dimaksudkan
untuk menjaga . . . .
a. Konservasi air
b. Konservasi tanaman
c. Keindahan pemandangan
d. Ketahanan pangan
e. Polusi udara

47. Perhatikan pernyataan dibawah ini!
1. Berubahnya ekosistem alamiah yang seimbang menjadi ekosistem binaan yang terus menerus
memerlukan subsidi energi
2. Berubahnya profil permukaan bumi yang dapat mengganggu kestabilan tanah
3. Melakukan sistem pertanian secara tumpang sari atau multikultur
4. Melakukan eksploitasi sumber daya alam secara tepat dan bijaksana terutama sumber daya alam
yang tidak dapat diperbaharui
5. Masuknya energi bahan atau senyawa tertentu kedalam lingkungan yang menimbulkan
pencemaran air, udara dan tanah
Dari pernyataan tersebut yang merupakan peranan manusia yang merugikan bagi lingkungan adalah
....
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 1, 2, dan 5
d. 1, 3, dan 4
e. 1, 3, dan 5

48. Tanaman di kebun pak Daglo pada sisi barat terlihat tidak sesubur tanaman di sisi timur, tanahnya
terus menerus mengalami penurunan dari posisi semula. Pak Daglo menduga tanah di sisi barat ini
mengalami erosi. Agar kerusakan tanah pak Daglo tidak berkelanjutan, langkah yang perlu
dilakukan adalah . . . .
a. Menanam berbagai jenis pohon
b. Meningkatkan kapasitas filtrasi tanah
c. Memadatkan tanah
d. Memperbesar penetrasi tanah

e. Meningkatkan kandungan air
49. Program Internet Realy Chating (IRC), internet, dan email telah membuat orang asik dengan

dunianya sendiri. Dengan melalui IRC anak-anak dapat berkomunikasi dengan teman dan orang
asing kapan dan dimana saja. Hal ini mengakibatkan silaturahmi menjadi tidak penting karena sudah
tergantikan oleh alat komunikasi yang canggih.
Kesimpulannya dampak kemajuan teknologi mengakibatkan . . . .
a. Komunikasi dapat dilakukan tanpa batas ruang dan waktu tetapi interaksi sosial secara langsung

diabaikan.
b. Mempermudah mencari berbagai informasi dari berbagai negara di dunia
c. Kebutuhan manusia dapat tercukupi tanpa harus keluar rumah
d. Transaksi dapat dipermudah dengan cara online sehingga menghemat biaya transportasi
e. Kepedulian sosial berkurang, sifat egonya meningkat
50. Keterkaitan antara kemajuan iptek dan kemampuan ekonomi menimbulkan perubahan yang sangat
cepat dan tingkat kompetisi yang tinggi pada negara-negara di dunia termasuk Indonesia. Perubahan
tersebut seperti berikut ini, kecuali . . . .
a. Adanya ketergantungan dalam bidang ekonomi, teknologi, dan komunikasi di antara negara-

negara di dunia
b. Adanya ketergantungan antara negara maju dengan negara berkembang dengan segala implikasi

yang ditimbulkannya
c. Banyak perusahaan yang melakukan ekspansi ke negara lain untuk mendapatkan komponen-

komponen produk
d. Pemanfaatan media informasi dan komunikasi untuk menawarkan produk unggulan
e. Tumbuh dan berkembangnya perusahaan karena tidak ada persaingan ketat diantara mereka
51. Pernyataan di bawah ini yang ada konektivitas antara ruang dan waktu adalah . . . .
a. Tujuan utama serangan 1 Maret di Yogyakarta adalah untuk menunjukkan eksistensi RI kepada

dunia Internasional
b. Peristiwa Bandung lautan api adalah peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung,

pada tanggal 23 Maret 1946
c. Pertempuran Ambarawa terkenal dengan strategi supit udang membawa kemenangan gemilang

bagi bangsa Indonesia
d. Pertempuran surabaya adalah pertempuran antara Indonesia melawan sekutu
e. Tanggal 8 Maret 1945, pemerintah kolonial Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang
52. Melemahnya kerukunan hidup antar umat beragama di Indonesia dewasa ini lebih dominan dipicu
oleh . . . .
a. Perbedaan ajaran akidah agama yang memaksa masyarakat memilih saudara seiman
b. Banyak pemimpin umat yang mengajarkan ajaran agama yang sesat kepada umatnya
c. Adanya kelompok masyarakat tertentu yang menghendaki Indonesia menjadi negara agama
d. Kurangnya sikap toleransi, saling menghormati dan bekerja sama antar umat beragama
e. Bertambah tajamnya konflik Palestina dan Israel yang memberi dampak ke Indonesia
53. Nilai-nilai kerja sama dan gotong royong yang dilandasi perasaan senasib dan sepenanggungan
perlu dihidupkan kembali dalam kehidupan masyarakat Indonesia di era pasca moderen ini. Contoh
penerapannya adalah . . . .

a. Membangun usaha koperasi dan UKM di desa-desa untuk memajukan perekonomian
masyarakat

b. Membangun fasilitas umum bersama milik pemerintah agar dapat mengurangi biaya pemerintah
c. Melakukan demo massal secara besar-besaran untuk menjatuhkan pemerintahan yang berdaulat
d. Mengkritik kinerja pemerintah secara bersama-sama agar mau mengikuti tuntutan rakyat
e. Menghancurkan dan memberantas tempat-tempat yang diduga sarang perbuatan maksiat
54. Disorganisasi memahami masalah sosial terjadi karena...
a. Proses perubahan sosial yang sangat cepat
b. Pelanggaran nilai dan norma dalam masyarakat
c. Proses sosialisasi nilai dan norma tidak berjalan dengan baik
d. Eksploitasi kelompok yang kuat terhadap yang lemah
e. Pelabelan karakter yang buruk bagi pelanggar hukum

SOAL IPA

55. Senyawa terdiri atas unsur - unsur pembentuknya. Senyawa dapat diuraikan menjadi senyawa
senyawa yang lebih sederhana. Senyawa yang terbentuk memiliki sifat yang…..
A. Sama dengan unsur pembentuknya
B. Sama dengan senyawa sederhana
C. Berbeda dengan unsur pembentuknya
D. Mudah terurai menjadi senyawa baru
E. Sulit terurai menjadi senyawa baru

56. Nada bunyi merupakan tinggi rendahnya bunyi. Cobalah anda senandungkan solmisasi: do, re, mi,
fa, so, la,si, do. Nada re lebih rendah dari pada nada mi, fa, sol, nada bunyi berkaitan dengan………..
a. Panjang gelombang bunyi
b. Frekuensi gelombang bunyi
c. Amlitudo gelombang bunyi
d. Energy gelombang bunyi
e. Volume gelombangbunyi

57. tommy tidak dapat melihat dengan jelas benda benda yang letaknya jauh. Ia harus memakai
kacamata minus / negative . cacat ini terjadi karena titik dekat mata tommy adalah……..
a. 20 cm
b. 25 cm
c. 30 cm
d. 50 cm
e. Tak hingga

58. Tidak semua tumbuhan daoat berkembang biak secara vegetative alami khususnya tunas adventif
tumbuhan berikut ini dapat berkembang biak secara tunas adventif pada akar, contoh sala satunya
tunas adventif adalah……..
a. Beringin
b. Salak
c. Sereh
d. Cabai

e. Kentang
59. Energy yang dihasilkan dari proses pembakaran oksigen sangat menunjang untuk melakukan

beberapa aktifitas berikut, kecuali…….
a. Mengatur suhu tubuh
b. Pergerakan
c. Pertumbuhan
d. Respirasi
e. Reproduksi

60. Ketika kita naik bis dan tiba tiba supir bis mengerem mendadak maka kita seolah terasa terdorong
kedepan. Hal itu terjadi karena tubuh kita………..
a. Ingin mempertahankan posisi gerak badan
b. Dipengaruhi oleh gaya gravitasi
c. Mengimbangi dorongan rem mobil
d. Selalu ingin dalam posisi seimbang

61. Sebuah kerangka memiliki banyak peran bagi tubuh manusia berikut ini merupakan kegunaan
system kerangka, kecuali…..
a. Melindungi otak
b. Membentuk tubuh
c. Melakukan gerak
d. Memproduksi sel sel darah
e. Memproduksi cairan tubuh

62. Tanaman di kebun pak dado pada sisi barat terlihat tidak sesubur tanaman di sisi timur, tanah nya
terus menerus menagalami penurunan dari posisi semula. Pak dado menduga tanah disisi barat ini
mengalami erosi agar kerusakan tanah pak dado tidak berkelanjutan langka yang perlu dilakukan
adalah…………..
a. Menanam berbagai jenis pohon
b. Meningkatkan kapasitas filtrasi tanah
c. Memadatkan tanah
d. Memperbesar penetrasi tanah
e. Meningkatkan kandungan air

63. Ketika terjadi petir, muncul kilatan cahaya yang disusul dengan suara Guntur hal ini menunjukan
bahwa……………
a. Frekuensi cahaya lebih tinggi dari frekuensi bunyi
b. Cepat rambat cahaya lebih tinggi dari cepat rambat bunyi
c. Tidak ada hubungan gelombang cahaya dan gelombang bunyi
d. Amplitudo cahaya lebih tinggi dari pada amplitudo bunyi

64. Dita dan riri akan melakukan percobaan menyelidiki perbedaan massa jenis zat cair. Disediakan
alat dan bahan berupa piknometer yang volumenya 50ml dan 25ml neraca air, minyak goring dan
spirtus. Berikut hipotesis yang dilakukan dita dan riri terkait dengan percoban tersebut
kecuali,………….
a. Massa jenis zat cair adalah sama
b. Massa jenis suatu zat cair selalu tetap
c. Massa zat cair tidak berpengaruh terhadap massa jenisnya

d. Volume zat cair tidak berpengaruh pada massa jenisnya
e. Volume piknometer mempengaruhi massa jenis zat cair
65. Pada pertunjukan parade drum band gendrang ditabuh dengan keras sehingga menghasilkan bunyi
yang keras juga. Ketika gendering ditabuh maka udarah didepan kulit gendering akan
terbentuk……
a. Resonasi bunyi
b. Rapatan atau simpul
c. Regangan atau perut
d. Simpul dan perut
e. Rapatan dan regangan
66. Pembuatan kompor dengan memanfaatkan tenaga surya, sudah sering kali dilakukan. Pemanfaatan
barang bekas seprti penggorengan dan potongan kaca dapat disulap menjadi kompor yang dapat
digunakan untuk memasak. Berikut ini keuntungan kompor tenaga surya bagi masyarakat kecuali,
a. Mengurangi polusi
b. Biaya murah
c. Ramah lingkungan
d. Masak diruang terbuka
e. Masak ditempat teduh
67. Jantung dan paruh merupakan alat vital bagi manusia, kedua alat vital tersebut dilindungi oleh
rangka berupa…….
a. Rongga tubuh
b. System rangka
c. Tulang rawan
d. Otot
e. Lapisan lemak
68. Udara bersih merupakan sala satu kebutuhan penting bagi manusia. Tanpa udara kita tidak dapat
hidup. Sala satu unsur dalam udarah yang diperlukan oleh manusia adalah oksigen,( o2 ) produsen
oksigen adalah………………
a. Tanaman
b. Hewan
c. Awan
d. Atmosfer
e. Tanah

BAHASA INDONESIA

1. “ Bu Rita senang sekali muridnya banyak yang pintar”
Morfem terikat morfologis yang terdapat dalam kalimat tersebut adalah . . .
a. Murid
b. Banyak
c. Pintar

d. –nya
e. Sekali

2. Bahasa dapat digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain. Hal itu menunjukkan bahasa
memilki fungsi
a. Instrumental
b. Interaksional
c. Regulatoris
d. Personal
e. Emosional

3. Sudah sejak lama masyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan selain
beras. Misalnya, sagu makanan pokok masyarakat Maluku dan sekitarnya, Jagung makanan
pokok masyarakat Madura serta singkong, talas dan sederet bahan pangan lain sebagai
makanan pokok bagi sekolompok suku bangsa tertentu. Ubi jalar juga termasuk sumber pangan
masyarakat Indonesia.
Ide pokok paragraf tersebut adalah. . . .
a. Beras, sagu, jagung dan lainnya adalah makanan pokok masyarakat Indonesia
b. Masyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan
c. Beras merupakan sumber pangan bagi masyarakat yang mampu
d. Makanan pokok bangsa Indonesia berbeda-beda bergantung pada sukunya
e. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang kaya dengan makanan

4. Kalimat majemuk bertingkat terdapat pada kalimat
a. Pak tani memberantas hama padi dengan racun
b. Warga kampong itu banyak yang miskin,tetapi rukun
c. Akibat virus SARS mewabah, kegiatan pariwisata terganggu
d. Warga Indonesia banyak yang terserang virus flu burung
e. Ayah pergi ke kantor dan ibu memasak di dapur

5. Perhatikan puisi berikut ini
SALJU
Ke manalah pergi
Mencari matahari
ketika salju turun
Pohon kehilangan daun

Kemanakah jalan
Mencari lindunga

Ketika tubuh kuyup
Dan pintu tertutup

Kemanakah
Lari mencari
Api, ketika bara hati
Padam, tak
Berarti
Ke manakah
Lari selain mencuci diri

(Horosin Sastra Indonesia Kitab Puisi, 2001:192)
Setelah membaca puisi di atas, hikmah yang dapat kita petik adalah . . .
a. Ketika permohonan kita tidak dikabulkan Allah, kita harus bertaubat
b. Ketika salju turun, kita harus mencari hangatnya sinar matahari
c. Ketika dalam kebingungan, kita harus berikhtiar
d. Ketika tubuh kuyup, kita harus berlindung
e. Jangan cepat menyerah ketika harapan belum terpenuhi

6. Tahun 2014, bendera babymetal makin berkibar oleh meluncurkan album perdana Babymetal
yang terjual ketika mencapai 37.463 copy dan menempati peringkat keempat di tangga lagu
Oricon juga peringkat ketiga Billboard Jepang. Bahkan, album ini dan berada di posisi teratas
iTunes Metal Chart di Amerika Serikat, Britania Raya dan Jerman. Ini adalah pencapaian
puncak music Jepang dengan pertama kalinya dalam sejarah.

Perbaikan kata konjungsi (penghubung) yang tercetak miring pada paragraf tersebut adalah. . . .
a. Dengan, oleh, agar, ketika, dan
b. Oleh, agar, ketika, dan , dengan
c. Dengan, hingga, dan, juga, untuk
d. Hingga, untuk, juga, ketika, dan
e. Dengan hingga juga, untuk, dan

IPA

1. Dita dan Riri akan melakukan percobaan menyelidiki perbedaan massa jenis zat cair.
Disediakan alat dan bahan berupa piknometer yang volumenya 50 ml dan 25 ml, neraca,
air, minyak goreng, dan spirtus. Berikut hipotesis yang diajukan Dita dan Riri terkait
dengan percobaan tersebut, kecuali . . .
a. Massa jenis berbagai zat cair adalah sama
b. Massa jenis suatu zat cair selalu tetap
c. Massa zat cair tidak berpengaruh terhadap massa jenisnya
d. Volume zat cair tidak berpengaruh pada massa jenisnya
e. Volume piknometer mempengaruhi massa jenis zat cair

2. Tanaman di kebun Pak Dagdo pada sisi barat terlihat tidak sesubur tanaman di sisi timur,
tanahnya terus menerus mengalami penurunan dari posisi semula. Pak Dagdo menduga
tanah di sisi barat ini mengalami erosi. Agar kerusakan tanah pak Dagdo tidak
berkelanjutan, langkah yang perlu dilakukan adalah . . .
a. Menanam berbagai jenis pohon
b. Meningkatkan kapasitas filtrasi tanah
c. Memadatkan tanah
d. Memperbesar penetrasi tanah
e. Meningkatkan kandungan air

3. Setiap kerangka memiliki banyak peran bagi tubuh manusia. Berikut ini merupakan
kegunaan sistem rangka, kecuali . . .
a. Melindungi otak
b. Membentuk tubuh’
c. Melakukan gerak
d. Memproduksi sel-sel darah
e. Memproduksi cairan tubuh

4. Energi yang dihasilkan dari proses pembakaran oksigen dapat menunjang untuk melakukan
beberapa aktivitas berikut, kecuali . . .

a. Mengatur suhu tubuh
b. Pergerakan
c. Pertumbuhan
d. Respirasi
e. Reproduksi

5. Senyawa terdiri atas unsure-unsur pembentuknya. Senyawa dapat diurai menjadi senyawa-
senyawa yang lebih sederhana. Senyawa yang terbentuk memiliki sifat yang . . ..
a. Sama dengan unsur pembentuknya
b. Sama dengan senyawa sederhananya
c. Berbeda dengan unsur pembentuknya
d. Mudah terurai menjadi senyawa baru
e. Sulit terurai menjadi senyawa baru

6. Tidak semua tumbuhan dapat berkembangbiak secara vegetative alami khususnya tunas
adventif. Tumbuhan berikut ini dapat berkembangbiak secara tunas adventif pada akar,
contoh salah satu tunas adventif adalah
a. Beringin
b. Salak

c. Sereh
d. Cabai
e. Kentang

7. Nada bunyi merupakan tinggi rendahnya bunyi. Cobalah Anda senandungkan solmisasi :
do, re mi, fa, so, la, si, du. Nada re lebih rendah daripada nada mi, fa, sol. Nada bunyi
berkaitan dengan . . .
a. Panjang gelombang bunyi
b. Frekuensi gelombang bunyi
c. Amplitudo gelombang bunyi
d. Energi gelombang bunyi
e. Volume gelombang bunyi

8. Logam A dan B memiliki ukuran yang sama disambung pada salah satu ujungnya.
Kemudian ujung-ujung yang lain dipanaskan dengan suhu yang berbeda. Ujung A bersuhu
100°C. Suhu disambungan logam 80°C. Koefisien konduksi logam A =1/2 kali koefisien
konduksi logam B. suhu pada ujung logam B adalah . . .
a. 80°C
b. 70°C
c. 60°C
d. 40°C
e. 20°C

9. Tommy tidak dapat melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya jauh. Ia harus
memakai kacamata minus/negative. Cacat ini terjadi karena titik dekat mata Tommy adalah
a. 20 cm
b. 25 cm
c. 30 cm
d. 50 cm
e. Tak hingga

10. Instalasi listrik di rumah kost Pak Badrun memiliki tegangan sambungan 220 V. Pak
Badrun hanya dapat memasang 11 lampu untuk 10 kamar kostnya dengan daya setiap
lampu 20 W. Kuat arus yang mengalir di setiap lampu di Instalasi pak Badrun adalah
a. 10A
b. 2 A
c. 1,5 A
d. 1 A
e. 0,1 A

11. Sebuah kelereng bermassa 10 g dilepas dari puncak bidang miring yang tingginya 22,5 cm
dari lantai. Kelereng meluncur pada bidang miring tersebut , yang sudut kemiringannya
30°. Jika kelereng dianggap sebagai partikel, g = 10 m/s2 dan gaya gesek diabaikan, maka
percepatan kelereng dan waktu yang dibutuhkan kelereng untuk meluncur sampai
menyentuh lantai adalah . . .
a. 5 m/s2 ; 1 s
b. 5 m/s2 ; 2,25 s
c. 5 m/s2 ; 3 s
d. 10 m/s2 ; 5 s
e. 10 m/s2 ; 3 s

12. Masyarakat desa sudah mengenal teknologi sederhana dalam mengelola lahan pertanian,
salah satunya adalah penerapan metode terasering pada lahan miring di bukit-bukit. Hal ini
dimaksudkan untuk menjaga . . . .
a. Konservasi air
b. Konservasi tanaman
c. Keindahan pemandangan
d. Ketahanan pangan
e. Polusi udara

MATEMATIKA

1. Pernyataan yang bernilai benar adalah
a. Jika nilai simpangan baku lebih kecil maka penyebaran data lebih beragam
b. Jika nilai simpangan baku lebih besar maka penyebaran data lebih beragam
c. Nilai persentil mungkin sama dengan nilai kuartilnya
d. Nilai median mungkin sama dengan nilai persentilnya
e. Jika data tidak noi semua maka tidak mungkin memiliki simpangan baku sama
dengan 0.

2. Diberikan premis berikut.
Premis 1 : Jika x maka y
Premis 2 : Jika bukan z maka bukan y
Kesimpulan yang tepat adalah
a. Jika x maka z
b. Jika bukan x maka bukan z
c. Jika bukan z maka x
d. Jika z maka bukan x
e. Jika x maka y maka bukan z

3. Sebuah drum dengan jari-jari 50 cm diisi air hingga penuh. Kemudian airnya

dikeluarkan dengan debit 10 liter/menit. Jika volume air dalam penampungan tersebut

bersisa setengahnya setelah 27,5menit, maka tinggi penampungan air tersebut adalah . .

..

a. 7 dm d. 17 dm

b. 9 dm e. 20 dm

c. 10 dm

4. Persamaan kuadrat berikut memiliki akar yang saling berlawanan, kecuali . . . .
a. X2 – 2 = 0
b. 4X2 – 4 = 0
c. X2 – 3x= 0
d. 2X2 – 2b = 0
e. X2 – a2 = 0

5. Nilai dari cos (x-π) + sin (x + 2 π) = . . . .
a. Sin x – cos x
b. Sin x + cos x
c. 2sinx
d. 2cosx
e. Cos2x

6. Dua grafik fungsi kuadrat y = x2-2x dan y = 2x - x2 memiliki sifat . . . .
a. Keduanya melalui titik (1,0)
b. Simetris terhadap sumbu y
c. Keduanya terbuka ke atas
d. Simetris terhadap sumbu x
e. Memiliki titik puncak sama

7. Ratna berlatih menari setiap 3 hari sekali dan Nani berlatih setiap 5 hari sekali. Jika

tanggal 13 April 2017 mereka berlatih bersama-sama, maka mereka akan berlatih

bersama-sama lagi pada tanggal . . .

a. 15 April 2017 d. 28 April 2017

b. 18 April 2017 e. 30 April 2017

c. 20 April 2017

8. Dua buah roda yang berjari-jari 20 cm dan 60 cm menggelinding dengan kecepatan

yang sama yaitu 5 putaran permenit. Jika keduanya telah menggelinding selama 1 jam,

maka perbandingan panjang lintasan yang ditempuh kedua roda adalah . . . .

a. 0.04375 d. 0,127777778

b. 0,044444444 e. 0,170138889

c. 0,085416667

9. Bilangan ke-8 dari barisan 2,5,10,17,26 adalah . . . .
a. 65
b. 70
c. 71
d. 72
e. 76

10. Volume prisma tersebut adalah . . . cm3 13 cm

a. 41

b. 128 9 cm 20 cm
c. 788

d. 1.080

e. 2.160

11. Diketahui segitiga ABC siku-siku di B dan panjang AB = 2 cm. jika ukuran sudut ACB

= 30° maka panjang AC adalah

a. 2 b. 2√3 c4 d. 3√2 e. 2 + √3

12. Nilai dari 3 3– 2,25 + 45% adalah

5

a. 18% b. 1,85 c. 1 4– d. 1,08 d. 1,81

5

PPKN

1. Indonesia adalah negara demokrasi yang konstitusional, karena itu kekuasaan negara tertinggi
ada di tangan rakyat dan dijalankan . . . .
a. Sepenuhnya oleh MPR
b. Menurut hukum
c. Sepenuhnya oleh badan-badan perwakilan rakyat
d. Menurut UUD
e. Menurut UU

2. Perilaku korupsi oleh pejabat negara dalam kajian upaya preventif dapat menjadi objek studi
PPKn oleh siswa, karena . . . .
a. Perilaku korupsi pejabat negara termasuk objek materil studi PPKn
b. Siswa dapat mempelajari nilai-nilai perilaku menyimpang pejabat negara dalam korupsi
c. Perilaku korupsi pejabat negara sudah menunjukkan tingkat kritis kehidupan bernegara
d. Perilak korupsi pejabat negara merupakan tindakana extra ordinary crime
e. Siswa dapat belajar PPKn secara otentik berbasis pemecahan masalah secara rasional

3. Setiap warga negara dapat menunjukkan usaha bela negara untuk memperkuat nasionalisme
Indonesia dengan jalan . . . .
a. Mengikuti pendidikan kemiliteran untuk siap ditugaskan di seluruh wilayah tanah air
b. Mengikuti program wajib militer guna membantu TNI menjaga garis perbatasan negara
c. Menjadi guru yang siap ditugaskan di daerah-daerah terluar, terdepan dan tertinggal
d. Menjadi anggota pemuda pembela tanah air sebagai cadangan TNI di garis depan

e. Cinta tanah air dan melaksanakan dharma bakti sebaik-baiknya demi kejayaan bangsa dan
Negara

4. Nilai-nilai kerjasama dan gotong royong yang dilandasi perasaan senasib dan sepenanggungan
perlu dihidupkan kembali dalam kehidupan masyarakat Indonesia di era pascamodern ini.
Contoh penerapannya adalah . . . .
a. Membangun usaha koperasi dan UKM di desa-desa untuk memajukan perekonomian
masyarakat
b. Membangun fasilitas umum bersama milik pemerintah agar dapat mengurangi biaya
pemerintah
c. Melakukan demo missal secara besar-besaran untuk menjatuhkan pemerintahan yang
berdaulat
d. Mengkritik kinerja pemerintah secara bersama-sama agar mau mengikuti tuntutan rakyat
e. Menghancurkan dan memberantas tempat-tempat yang diduga sarang perbuatan maksiat

5. Manusia religius yang dicita-citakan masyarakat Indonesia berbasis Pancasila adalah yang . . .
a. Humanis, nasionalis, demokratis dan berkeadilan sosial, taat beribadah
b. Taat, takut hanya kepada Tuhan, dan membela agama dengan harga mati
c. Sosialis, materialistic, hedonis, beroroentasi hidup di surga dan agamis
d. Humanis, otokratis, pragmatis, rasionalis, dan sosialis
e. Agamis, dogmatis, spiritualis, pragmatis dan sosialis

6. Sebelum amandemen UUD 1945, MPR adalah lembaga negara tertinggi sebagai pemegang
kedaulatan rakyat. Eksistensi MPR seperti ini menunjukkan implementasi sila keempat
pancasila . . . .
a. Telah salah dalam mengatur system kelembagaan negara RI
b. Telah menyebabkan kekuasaan tidak terbatas di tangan MPR
c. Telah mematikan kehidupan demokrasi pemerintahan Indonesia
d. Telah bertentangan dengan hakikat kedaulatan ada di tangan rakyat
e. Telah dijalankan sesuai semangat kerakyatan dalam permusyawaratan/perwakilan

7. Upaya memajukan praktik penghargaan terhadap HAM masih menghadapi banyak kendala di
Indonesia. Faktor kendala utamanya adalah . . . .
a. Banyak kasus HAM di Indonesia tersembunyi dalam praktik budaya yang dianggap sudah
biasa
b. Kesadaran dan penghargaan terhadap HAM oleh masyarakat Indonesia masih sangat
rendah
c. Kajian-kajian tentang HAM dan kasus pelanggarannya masih bisa dibilang langka di
Indonesia
d. Pemerintah, terutama di daerah, maih kurang komitmen dalam memajukan HAM di daerah
e. Kurangnya dana untuk menggerakkan masyarakat menyadari pentingnya HAM di
Indonesia

8. Lemahnya kerukunan hidup antar umat beragama di Indonesia dewasa ini lebih dominan
dipicu oleh . . . .

a. Perbedaan ajaran akidah agama yang memaksa masyarakat memilih saudara seiman
b. Banyak pemimpin umat yang mengajarkan ajaran agama yang sesa kepada umatnya
c. Adanya kelompok masyarakat tertentu yang menghendaki Indonesia menjadi negara agama
d. Kurangnya sikap toleransi, saling menghormati dan bekerjasama antar umat beragama.
e. Bertambah tajamnya konflik Palestina dan Israel yang meberi dampak ke Indonesia

9. Pilar peradilan yang bebas dalam system demokrasi Pancasila menurut UUD 1945 masih
memilki kelemahan dalam implementasinya, karena . . . .
a. Penyalahgunaan kewenangan yang sering tidak terkontrol oleh lembaga peradilan
b. Kurangnya aparat penegak hokum jika dibandingkan dengan jumlah penduduk di Indonesia
c. Adanya tekanan kelompok tertentu terhadap badan peradilan menjadikan keputusan
memihak
d. Badan peradilan di Indonesia masih dikuasai orang-orang berkuasa dan memiliki uang
e. Keputusan badan-badan peradilan sering tidak konsisten menurut levelnya

10. Bentuk negara kesatuan dengan siste pemerintahan yang terdesentralisasi lebih cocok
diterapkana di Indonesia dibandingkan dengan bentuk negara federal, karena . . . .
a. Lebih menjamin keadilan dan pemerataan pembangunan antar daerah
b. Dapat menyebabkan munculnya bibit gerakan separatism di Indonesia
c. Semangat nasionalisme bangsa Indonesia masih relatif sangat tinggi
d. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adanya secara kontrak sosial
e. Gubernur sebagai perangkat pemerintah pusat dapat mengendalikan bupati/walikota

11. Anak-anak adalah kelompok yang cukup rentan terhadap pelanggaran HAM di Indonesia. Hal
ini disebabkan oleh . . . .
a. Anak-anak belum dapat berpikir, bersikap dan berperilaku dengan baik sehingga banyak
melakukan ketimpangan sosial
b. Secara fisik dan mental anak-anak tidak berdaya mengimbangi perkembangan fisik dan
mental orang dewasa
c. Dalam relasi kuasa, kelemahan anak-anak secara mental psikologis membuat
termarginalkan/terabaikan dalam pengambilan kebijakan
d. Orang dewasa merasa tahu semuanya tentang kebutuhan anak-anak sehingga mendominasi
dalam komunikasi
e. Pakar di Indonesia yang menguasai ilmu tentang perkembangan perilaku dan karakter anak
masih sangat langka

12. Indonesia adalah penganut paham negara hokum material, ciri utamanya adalah . . . .
a. Dijadikannya pancasila sebagai sumber tertib hukum di Indonesia
b. Indonesia menerapkan peradilan Tata Usaha Negara
c. Diakuinya asas praduga tak bersalah sebelum ada keputusan badan peradilan
d. Setiap warga negara wajib mendapat pembelaan hukum di depan pengadilan
e. Adanya pengakuan dan perlindungan serta penegakan hukum HAM

IPS

1. Perhatikan pernyataan di bawah ini
1. Berubahnya ekosistem alami yang seimbang menjadi ekosistem binaan yang terus menerus
memerlukan subsidi energy;
2. Berubahnya profi permukaan bumi yang dapat mengganggu kestabilan tanah;
3. Melakukan system pertanian secara tumpang sari atau multikultur
4. Melakukan eksploitasi sumber daya alam secara tepat dan bijaksana terutama sumberdaya
alam yang tidak dapat diperbaharui
5. Masuknya energy bahan atau senyawa tertentu ke dalam lingkungan yang menimbulkan
pencemaran air, udara, dan tanah.
Dari pernyataan tersebut yang merupakan peranan manusia yang merugikan bagi
lingkungan adalah . . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 1, 2, dan 5
d. 1, 3, dan 4
e. 1, 3, dan 5

2. Program Internet Realy Chating (IRC), internet dan e-mail telah membuat orang asyik dengan
dunianya sendiri. Dengan melalui IRC anak-anak dapat berkomunikasi dengan teman dan
orang asing kapan dan dimana saja. Hal ini mengakibatkan silaturahmi mejadi tidak penting
karena sudah tergantikan oleh alat komunikasi yang canggih.
Kesimpulannya dampak teknologi mengakibatkan . . . .
a. Komunikasi dapat dilakukan tanpa batas ruang dan waktu tetapi interaksi sosial secara
langsung diabaikan
b. Mempermudah mencari berbagai informasi dari berbagai negara di dunia
c. Kebutuhan manusia dapat tercukupi tanpa harus keluar rumah
d. Transaksi dapat dipermudah dengan cara online sehingga menghemat biaya transportasi
e. Kepedulian sosial berkurang, sifat egonya meningkat

3. Disorganisasi sosial memahami masalah sosial terjadi karena . . . .
a. Proses perubahan sosial yang sangat cepat
b. Pelanggaran nilai dan norma dalam masyarakat
c. Proses sosialisasi nilai dan norma tidak berjalan dengan baik
d. Eksploitasi kelompok yang sangat kuat terhadap yang lemah
e. Pelabelan karakter yang buruk bagi pelanggar hukum

4. Seorang guru IPS akan mengajarkan tema “Menghargai peninggalan sejarah”, oleh karena itu
guru membawa anak didiknya mengunjungi museum. Dalam konteks ini guru dapat
menanmkan nilai-nilai . . . .

a. Menghargai, kepedulian dan cinta tanah air
b. Menghargai, kepedulian dan tanggungjawab
c. Kepedulian, tanggung jawab, dan ketelitian
d. Kepedulian, cinta tanah air, dan semangat kerja
e. Tanggung jawab, menghargai, dan tidak kenal putus asa

5. Keterkaitan antara kemajuan iptek dan kemampuan ekonomi menimbulkan perubahan yang
sangat cepat dan tingkat kompetisi yang sangat tinggi pada negara-negara di dunia termasuk
Indonesia. perubahan tersebut seperti berikut ini, kecuali . . .
a. Adanya ketergantungan dalam bidang ekonomi, teknologi dan komunikasi diantara negara-
negara di dunia
b. Adanya ketergantungan antara negara maju dan negara berkembang dengan segala
implikasi yang ditimbulkannya
c. Banyak perusahaan yang melakukan ekspansi ke negara lain untuk mendapatkan
komponen-komonen produk
d. Pemanfaatan media informasi dan komunikasi untuk menawarkan produk unggulan
e. Tumbuh dan berkembangnya perusahaan karena tidak ada persaingan ketat di antara
mereka.

6. Ibu Nania akan mengajar IPS dengan tema “Zaman Pergerakan Nasional”. Untuk memperjelas
materi tersebut Ibu Nania membuat contoh keterkaitan antara faktan dan konsep sebagai
berikut . . .
a. Gambar tokoh-tokoh pergerakan nasional – Peringatan Sumpah Pemuda
b. Organisasi Budi Utomo didirikan oleh dr. Sutomo – organisasi politik
c. Naskah sumpah pemuda – perwujudan nasionalisme sesuai dengan jamannya
d. Pertempuran 10 Nopember di Surabaya – Peringatan hari Proklamasi Kemerdekaan
e. Persatuan bangsa Indonesia – penjajahan menimbulkan konflik

7. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Memfonis sebagai anak nakal karena sering membuat masalah

2. Menerapkan senyum, sapa, dan salam kepada semua siswanya

3. Meminta maaf kepada siswa ketika terlambat masuk kelas

4. Memberi prioritas utama kepada siswa yang berbakat

5. Member apresiasi ketika siswanya mencapai prestasi bagus

Dari pernyataan di atas yang menunjukkan kepedulian sosial, adalah . . .

a. 1, 2, dan 3 d. 2, 3, dan 5

b. 1, 3, dan 4 e. 2, 4, dan 5

c. 2, 3, dan 4

8. Pada dasarnya materi dari ilmu sosial dijadikan bahan kajian IPS. Salah satu materi Ilmu

Sosiologi yang dikembangkan dalam IPS, adalah . . .

a. Usaha manusia untuk mencapai kemakmuran dan gejala-gejala serta hubungan yang

ditimbulkannya

b. Hubungan dan pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala-gejala sosial

c. Perkembangan aspek kehidupan manusia berkaitan dengan kebudayaannya
d. Usaha manusia untuk memanfaatkan sumberdaya yang ada di lingkungannya
e. Perkembangan kebudayaan dari masa lalu, hari ini dan masa yang akan datang

9. Pada saat Ibu Tian mengajarkan tema “Kemacetan Lalu Lintas “ anak didiknya diajak keluar
ruangan. Kegiatan yang dilakukan anak adalah mengidentifikasi warna kendaraan, menghitung
jumlah kendaraan yang lewat dalam setiap menitnya, diskusi kelompok tentang penyebab
kemacetan dan mencari solusinya. Kemudian setiap individu juga menuliskan pengalamannya
dengan bahasa yang sederhana. Ibu Tina meramu materi di atas sehingga menjadi bahan
pelajaran yang utuh dan menarik. Dengan demikian Ibu Tina telah melaksanakan pembelajaran
dengan pendekatan , , , ,
a. Monodisipliner
b. Interdisipliner
c. Multidisipliner
d. Integrated
e. lingkungan