SAR รร.ราชประชานุเคราะห์ 53 ปี 63

เกยี รตบิ ตั รท่นี ักเรยี นไดร้ ับ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

ภำคผนวก ข

เกยี รติบตั รทผ่ี ้บู ริหำรได้รับ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

เกยี รตบิ ตั รทผ่ี ู้บรหิ ำรไดร้ ับ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

ภำคผนวก ค

เกียรตบิ ัตรท่ีครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำได้รบั
ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

เกยี รตบิ ัตรท่ีครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำไดร้ บั
ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓

เกยี รตบิ ัตรท่ีครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำไดร้ บั
ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓

เกยี รตบิ ัตรท่ีครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำไดร้ บั
ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓

เกยี รตบิ ัตรท่ีครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำไดร้ บั
ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓

เกยี รตบิ ัตรท่ีครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำไดร้ บั
ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓

ภำคผนวก ง

เกยี รติบัตรท่ีสถำนศกึ ษำไดร้ บั
ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

เกยี รติบัตรท่ีสถำนศึกษำไดร้ บั
ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

เกยี รติบัตรท่ีสถำนศึกษำไดร้ บั
ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

เกียรติบัตรท่ีสถำนศกึ ษำไดร้ บั
ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

โรงเรยี นได้รับรางวัลพระราชทาน รางวัลบณั ณาสสมโภช คร้งั ที่ ๑ ระยะท่ี ๔ ประจาปี ๒๕๖๓
ณ วันท่ี ๑๘ กันยายน ๒๕๖๓ ตามโครงการส่งเสริมกิจกรรมวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ดีเด่น
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จากสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม
บรมราชกมุ ารี

ภำคผนวก จ

รปู ภำพกำรดำเนนิ งำน ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

รูปภำพกำรดำเนนิ งำน ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓

นางสาวทัศนีย์ สิงหวงค์ ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๓ จังหวัดสกลนคร
ได้รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) รองชนะเลิศระดับเหรียญทอง ผู้อานวยการสถานศึกษา
ยอดเย่ียม โรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ ด้านบริหารจัดการ การประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่น
ท่ีประสพผลสาเร็จเป็นที่ประจักษ์ คร้ังท่ี ๙ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ณ วันท่ี ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๓
จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน

นางสาวทัศนีย์ สิงหวงค์ ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๓ จังหวัดสกลนคร
เป็นตัวแทนโรงเรยี นรบั โล่รับรางวลั พระราชทาน รางวัลบัณณาสสมโภช คร้ังที่ ๑ ระยะที่ ๔ ประจาปี
๒๕๖๓ ณ วันท่ี ๑๘ กันยายน ๒๕๖๓ ตามโครงการส่งเสริมกจิ กรรมวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
ดีเด่น จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จากสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกมุ ารี

รูปภำพกำรดำเนินงำน ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

แกนนาสมาชิก TO BE NUMBER ONE โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๓ จังหวัดสกลนคร โดย
ดร.ทัศนีย์ สิงหวงค์ อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 53 จังหวัดสกลนคร เข้าร่วมการประกวด
ผลงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ประเภทชมรมในสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ณ โรงแรมภูแมนราชาออคติ อาเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น

รูปภำพกำรดำเนินงำน ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

เด็กหญิงธัญชนก บุพศิริ นายศุภวัฒน์ เสนสี และนายกิตติศักด์ิ พิศสุวรรณ เข้าร่วม
กิจกรรมประกวดการออกแบบโครงงานลิฟต์ กิจกรรม Show & Share 2020 : ส่ิงประดิษฐ์สมองกล
ฝังตัว (แบบออนไลน์) ภายใต้โครงการพัฒนาทักษะ ด้านอิเล็กทรอนิกส์และการเขียนโปรแกรม
คอมพิวเตอร์ ณ อาคารสานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ กรุงเทพมหานคร
ณ วนั ที่ ๑๑ กนั ยายน ๒๕๖๓

เด็กหญิงฐิติกานต์ วงษ์หมอก เด็กหญิงชนัญธิดา ทิพย์ศรี และเด็กญิงสุพิชญา เดชา
เข้าร่วมกิจกรรมประกวด “โครงงานส่ิงประดิษฐ์สมองกลฝังตัว ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น “โครงงาน
เครื่องโจกคราม” กิจกรรม Show & Share 2020 : ส่ิงประดิษฐ์สมองกลฝังตัว (แบบออนไลน์) ภายใต้
โครงการพฒั นาทักษะดา้ นอเิ ล็กทรอนิกสแ์ ละการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ณ อาคารสานกั งานพัฒนา
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยแี ห่งชาติ กรงุ เทพมหานคร ณ วนั ท่ี ๑๑ กันยายน ๒๕๖๓

รูปภำพกำรดำเนนิ งำน ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

นางสาววซี า่ หกขนุ ทด นางสาวอรัญญา แกว้ ฝ่าย และนางสาวกัณญาภคั สทิ ธโิ ชติ เข้า
ร่วมกิจกรรมประกวด “โครงงานสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว” ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย “โครงงาน
Electrial From Peltier” กิจกรรม Show & Share 2020 : สิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว (แบบออนไลน์)
ภายใตโ้ ครงการพัฒนาทักษะดา้ นอิเลก็ ทรอนกิ ส์และการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ณ อาคารสานักงาน
พฒั นาวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยแี หง่ ชาติ กรงุ เทพมหานครณ ณ วันที่ ๑๑ กนั ยายน ๒๕๖๓

นางสาวสุนันทา แจ่มผล นางสาวเพ็ญนภา เสมอกาล และ นางสาวธิดา ยันตะพันธ์
เข้าร่วมกิจกรรมประกวด “โครงงานส่ิงประดิษฐ์สมองกลฝังตัว” ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย “โครงงาน
เคร่ืองเสียงตามสายอัจฉริยะ” กิจกรรม Show & Share 2020 : ส่ิงประดิษฐ์สมองกลฝังตัว (แบบ
ออนไลน)์ ภายใต้โครงการพัฒนาทักษะดา้ นอเิ ล็กทรอนิกสแ์ ละการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ณ อาคาร
สานกั งานพฒั นาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีแหง่ ชาติ กรงุ เทพมหานคร ณ วันที่ ๑๑ กนั ยายน ๒๕๖๓











































ภำคผนวก ฉ

เอกสำรกำรดำเนนิ งำนอนื่ ๆ ท่เี กี่ยวขอ้ ง



















แนบทำ้ ยประกำศโรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๕๓ จังหวัดสกลนคร
เร่อื ง กำรกำหนดคำ่ เปำ้ หมำยกำรประกนั คณุ ภำพภำยในของสถำนศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

มำตรฐำน/ตวั ช้ีวัด คำ่ เปำ้ หมำยท่กี ำหนด ผลกำรประเมนิ ตนเอง
ระดับ แปลผล ระดับ แปลผล
มำตรฐำนท่ี ๑ คณุ ภำพผเู้ รยี น คณุ ภำพ คณุ ภำพ
๑.๑ ผลสัมฤทธทิ์ ำงวชิ ำกำรของผู้เรียน
๔ ดีเลศิ ๔ ดีเลิศ
๑.๑.๑ ความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สารและการคิด ๔ ดเี ลิศ ๔ ดีเลศิ
คานวณ
๔ ดเี ลศิ ๕ ยอดเยยี่ ม
๑.๑.๒ มีความสามารถในการวเิ คราะห์ และคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ
อภิปรายแลกเปลย่ี นความคิดเห็นและแก้ปัญหา ๔ ดเี ลิศ ๕ ยอดเยย่ี ม
๔ ดีเลศิ ๔ ดเี ลศิ
๑.๑.๓ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ๔ ดเี ลิศ ๕ ยอดเย่ยี ม
๑.๑.๔ มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ๕ ยอดเยี่ยม ๕ ยอดเยีย่ ม
๑.๑.๕ มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ๔ ดเี ลศิ ๔ ดเี ลิศ
๑.๑.๖ มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ่ีดี ต่องานอาชพี ๔ ดเี ลิศ ๕ ยอดเยี่ยม
๑.๒ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ของผเู้ รียน ๔ ดีเลศิ ๕ ยอดเยย่ี ม
๑.๒.๑ การมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดตี ามท่ีสถานศกึ ษากาหนด ๔ ดีเลศิ ๕ ยอดเยย่ี ม
๑.๒.๒ ความภูมิใจในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย
๑.๒.๓ การยอมรับทจ่ี ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่างและความ ๔ ดเี ลิศ ๕ ยอดเยย่ี ม
๕ ยอดเย่ียม ๕ ยอดเยย่ี ม
หลากหลาย ๕ ยอดเยี่ยม ๕ ยอดเยยี่ ม
๑.๒.๔ สุขภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจิตสังคม ๕ ยอดเยี่ยม ๕ ยอดเยย่ี ม
มำตรฐำนท่ี ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร ๕ ยอดเยย่ี ม ๕ ยอดเยย่ี ม
๒.๑ มเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธกิจ ทีส่ ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน
๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๕ ยอดเย่ียม ๕ ยอดเยย่ี ม
๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผู้เรยี นรอบด้าน ๕ ยอดเยี่ยม ๕ ยอดเยย่ี ม

ตามหลักสตู รสถานศึกษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย ๕ ยอดเยี่ยม ๕ ยอดเย่ียม
๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ
๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอ้อื ต่อการจัด ๔ ดีเลิศ ๔ ดเี ลศิ
๔ ดเี ลิศ ๔ ดเี ลิศ
การเรียนรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การและ ๕ ยอดเยี่ยม ๕ ยอดเยยี่ ม
๔ ดเี ลิศ ๕ ยอดเยี่ยม
การจัดการเรียนรู้ ๕ ยอดเยีย่ ม ๕ ยอดเย่ยี ม
มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนทีเ่ น้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ
๔ ดเี ลิศ ๕ ยอดเยยี่ ม
๓.๑ จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ สามารถนาไป
ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้

๓.๒ ใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรูท้ ีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้
๓.๓ มกี ารบรหิ ารจัดการช้ันเรยี นเชงิ บวก
๓.๔ ตรวจสอบ ประเมินผเู้ รียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาพัฒนา

ผ้เู รียน
๓.๕ มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลับเพ่อื พัฒนาและ

ปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้