รายงานการประเมินผลการใช้หลักสูตรรายวิชา

รายงานการประเมนิ ผล
การใชห้ ลกั สตู รรายวิชา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

พทุ ธศักราช 2551

รายวชิ าภาษาองั กฤษ 4 รหสั วิชา อ32102

ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

นางสาวสุจนิ นั ท์ มณวี งษ์
ครผู ูส้ อน

รายงานการประเมนิ ผลการใชห้ ลักสตู รรายวชิ า
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562

การประเมินในครั้งน้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการใช้หลักสูตรรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 (อ32102)
กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ โรงเรียนปากเกร็ด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 ประเมิน 2 ด้านคือด้านการนำหลักสูตรสู่การจัดการเรียนรู้ และด้านสภาพและปัญหาการใช้ หลักสูตร
เคร่อื งมือทใี่ ชใ้ นการประเมนิ ได้แกแ่ บบสอบถาม สถิตทิ ่ีใชใ้ นการวิเคราะหข์ ้อมูล คือ คา่ เฉล่ยี และ คา่ ร้อยละ

ด้านการนำหลักสูตรส่กู ารจัดการเรียนรู้ ได้แก่ ดา้ นการจัดทำโครงสร้างรายวิชาอย่ใู นระดับคุณภาพ 3
หมายถึง มีการปฏิบัติครบถ้วน ถูกต้อง สอดคล้อง เหมาะสม ได้แก่ การจัดกลุ่มมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
การจัดทำสาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การต้ังช่ือหน่วยการเรียนรู้ การกำหนดสัดส่วนเวลาเรียน และการ
กำหนดสัดส่วนนำ้ หนกั คะแนน การจัดทำ

ด้านการจัดทำหน่วยการเรียนรู้อยู่ในระดับคุณภาพ 3 หมายถึง มีการปฏิบัติครบถ้วน ถูกต้อง
สอดคล้อง เหมาะสม ได้แก่ การวางแผนจัดทำหน่วยการเรียนรู้ การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ท่ีมีการกำหนด
เปา้ หมาย การกำหนดหลกั ฐานการเรยี นรู้ การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้

ด้านแผนการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับคุณภาพ 2 หมายถึง มีครบทุกรายการ แต่มีบางรายการควร
ปรับปรงุ แก้ไข รายการท่ีมีได้แก่การใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาในการจดั กระบวนการเรียนรู้ สอดคลอ้ งจุดเน้น
สู่การพัฒนาผู้เรียน ความสามารถและทักษะของผู้เรียนศตวรรษที่ 21 และสอดคล้องการบูรณาการหลักสูตร
โรงเรยี นมาตรฐานสากล ใช้กระบวนการวิจัยในชน้ั เรียนมาใช้ในการจัดกระบวนการเรยี นรูข้ องครู แก้ไขปัญหา
และพัฒนาผูเ้ รยี น มีการนำเอาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ีปรับปรุงแลว้ ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้จริง แต่มีครบทุก
รายการ แต่มีบางรายการควรปรบั ปรุงแก้ไขไดแ้ กก่ ารประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ทกุ แผนก่อนการนำไปใช้
จรงิ

ด้านสภาพและปัญหาการใช้หลกั สูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 เน่ืองจากการเรียนการสอนใน
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 เป็นการเรียนการสอนออนไลน์ตามสถานการณ์ COVED-19 ครูผู้สอนจึงได้
ออกแบบการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับวิธีการสอนออนไลน์ และการเรียนในห้องเรียน
ได้แก่จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ให้ สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์และ
การเรียนในห้องเรยี น วดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ผลิตและใช้ส่ือออนไลน์เช่น Google Classroom, ส่ือ
โดยคำนึงถึงสภาพปัญหาและความต้องการของนักเรียนนอกจากน้ียงั มีปัญหาในการจดั สอนซอ่ มเสริมตามตารา
งสอนเน่ืองจากครูผ้สู อนมีภาระงานต้องทำตามนโยบายโรงเรียนอาทิเช่นการประชุมการประเมินและมีปัญหาใ
นการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรภาษาอังกฤษเนื่องจากต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบป็น กิจกรรมออนไลน์

ขอ้ เสนอแนะและขอ้ คิดเหน็ เกย่ี วกับการปรับปรงุ การพัฒนา และการประเมนิ ผลการใชห้ ลกั สูตร

ควรประเมินต่อเนื่องทุกภาคเรียน และประเมินโดยผู้เก่ียวข้อง เช่น ผู้เรียน ผู้ปกครอง
ควรประเมินผลผลิต และผลลัพธของการใช้หลักสูตร และใช้ข้อมูล ข้อสรุป และข้อที่เป็นปัญหา
หรอื อปุ สรรคเพอื่ ปรบั ปรุงพฒั นา

(นางสาวสจุ นิ ันท์ มณีวงษ์)
ครผู ู้สอน

แบบประเมินผลการนำหลักสตู รรายวชิ าสู่การจดั การเรยี นรู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
พุทธศกั ราช 2551

ช่ือครผู ูป้ ระเมิน นางสาวสจุ ินันท์ มณีวงษ์ ตำแหน่ง ครู
สอนรายวิชาภาษาองั กฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5

คำชีแ้ จง แบบประเมนิ ผลฉบับนี้ เปน็ แบบประมาณค่า 3 ระดับ พร้อมบนั ทึกเสนอแนะ
▪ ใหเ้ ขยี นเครื่องหมายถูก (√) ลงในช่องระดับคุณภาพ ดังน้ี
ระดบั คุณภาพ 3 หมายถึง ครบถว้ น ถูกต้อง สอดคล้อง เหมาะสม ทุกรายการ
ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง มคี รบทุกรายการ แต่มีบางรายการควรปรบั ปรุงแก้ไข
ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ไม่มี มีไม่ครบทุกรายการ ไมส่ อดคลอ้ ง ต้องปรับปรุงแก้ไขหรือเพม่ิ เติม
▪ ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ะนำไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู

รายการ ผลการประเมิน ขอ้ เสนอแนะ ปรบั ปรงุ /แก้ไข
321
1. โครงสรา้ งรายวิชา √
1.1 การจัดกลุ่มมาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัด √

จัดกลุ่มมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัดท่ีมีความสมั พนั ธ์ √
กนั และเวลา ในแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้ เหมาะสม
√
1.2 การจดั ทำสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
ได้วิเคราะห์แกน่ ความรขู้ องทุกตวั ช้ีวดั ในแต่ละหนวย
การเรยี นรู้ มาจัดทำสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด ชดเจน
เหมาะสมและครบทุกหน่วยการเรียนรู้

1.3 การตงั้ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้
สะทอ้ นใหเ้ หน็ สาระสำคัญ หรอื ประเดน็ หลักในหน่วย
การเรียนรนู้ ัน้ ๆ นา่ สนใจเหมาะสมกับวัย ความสนใจ
ความสามารถของผู้เรยี น

1.4 การกำหนดสัดสว่ นเวลาเรียน
กำหนดสัดส่วนเวลาเรยี นแต่ละหน่วยการเรยี นรู้ เหมาะสม
และรวมทุกหนว่ ยต้องเท่ากับเวลาเรยี นตามหลกั สูตร

รายการ ผลการประเมนิ ข้อเสนอแนะ ปรบั ปรุง/แก้ไข
321
1.5 การกำหนดสดั ส่วนนำ้ หนักคะแนน √
กำหนดสัดส่วนนำ้ หนักคะแนนแต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้ √
เหมาะสมและรวมตลอดป/ี ภาคเรียนเทา่ กบั 100 คะแนน
2. หน่วยการเรียนรู้ √

2.1 การวางแผนจัดทำหน่วยการเรยี นรู้ √
มกี ารวางแผนออกแบบหน่วยการเรียนรู้ครบทุก
หน่วยการเรียนรู้ และทุกกลมุ่ สาระฯ √

2.2 การจัดทำหนว่ ยการเรียนรู้ : การกำหนดเป้าหมาย √
กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั สาระสำคัญ/ √
ความคิดรวบยอด สาระการเรยี นรู้
สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคถ์ ูกต้อง
เหมาะสมมคี วามสอดคล้อง กัน

2.3 การจดั ทำหนว่ ยการเรยี นรู้ : การกำหนดหลักฐาน
การเรียนรู้
กำหนดช้ินงาน /ภาระงาน การวัดและประเมนิ ผล
สอดคลอ้ งกับตวั ช้ีวัดและมาตรฐานการเรยี นรู้

2.4 การจดั ทำหนว่ ยการเรียนรู้ : ออกแบบกิจกรรมการ
เรยี นรู้
ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้ ไดส้ อดคล้องกับตวั ชี้วดั /
มาตรฐานและเน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั
3. แผนการจัดการเรยี นรู้

3.1 เขียนแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ีครบตามองคป์ ระกอบที่
สำคญั ทกุ หนว่ ยการเรยี นรู้

3.2 มกี ารใชเ้ ทคโนโลยทางการศึกษาในการจดั
กระบวนการเรยี นรู้

3.3 สอดคล้องจุดเนน้ สกู่ ารพฒั นาผเู้ รียน ความสามารถ √
และทักษะของผู้เรยี นศตวรรษท่ี 21 (3Rs x8Cs x2Ls)

รายการ ผลการประเมนิ ขอ้ เสนอแนะ ปรบั ปรงุ /แก้ไข
321
3.4 สอดคล้องการบูรณาการตามพระราชบัญญติ
การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบับท2ี่ ) พ.ศ. √
2545 และ (ฉบบั ที่3) พ.ศ. 2553 √
บรู ณาการหลักสูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล √
บูรณาการกบั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง √
บรู ณาการข้ามกลุ่มสาระการเรยี นรู้
√
3.5 ใช้กระบวนการวิจยั ในช้ันเรียนมาใช้ในการจดั
กระบวนการเรียนรู้ของครู แก้ไขปัญหาและพฒั นาผ้เู รยี น √

3.6 การประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ทุกแผนก่อน
การนำไปใช้จริง

3.7 มกี ารนำเอาแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ปรับปรงุ แลว้ ไป
ใช้ในการจัดการเรยี นรู้จริง

ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ

............................................................................................................................. ...................................................
........................................................................... ............................................................................................ .........
............................................................................................................................. ...................................................
.......................................................................................................................... ......................................................

ลงช่ือ............................................ผู้ประเมนิ
(นางสาวสจุ ินันท์ มณีวงษ์)

แบบประเมนิ ผลการใช้หลักสูตรกลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศ
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ชื่อครูผปู้ ระเมิน นางสาวสุจินันท์ มณวี งษ์ ตำแหน่ง ครู
สอนรายวชิ าภาษาองั กฤษ 4 รหัสวชิ า อ32102 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5

คำช้ีแจง โปรดเขียนเครื่องหมาย ลงใน □ หนา้ ข้อความที่เปน็ จริง โดยสามารถตอบได้ มากกว่า 1
คำตอบ และเตมิ ข้อความในช่องวา่ ง

1. ท่านได้ทำความเข้าใจมาตรฐานการเรียนรแู้ ละปรบั หน่วยการเรยี นรู้ในรายวชิ าทร่ี บั ผิดชอบให้
สอดคล้องกบั สภาพและความต้องการของถิน่ หรือไม่

□ ไมป่ ฏบิ ัติ (ข้ามไปตอบข้อที่ 3)  ปฏบิ ตั ิ
* ถ้าปฏบิ ตั ิ ท่านปฏบิ ัตอิ ยา่ งไร
 ศกึ ษาหลักสูตร เอกสารประกอบหลกั สูตร เอกสารหลกั สตู ร เอกสารคู่มือต่างๆ
เกย่ี วกับมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละปรับหนว่ ยการเรียนรู้
□ เข้ารบั การอบรม สัมมนา ประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการเก่ียวกับการปรับหนว่ ยการเรียนรใู้ ห้
สอดคลอ้ งกับสภาพและความต้องการของท้องถน่ิ
□ ขอคำปรกึ ษาจากผู้เชย่ี วชาญเก่ียวกับการปรบั หนว่ ยการเรยี นรู้ในกลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
 ศึกษาสภาพปัจจบุ นั และความตอ้ งการของทอ้ งถ่นิ เพื่อปรบั หนว่ ยการเรยี นรใู้ นกล่มุ
สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถน่ิ
□ อื่น ๆ (โปรดระบุ) .......................................................................................................

2.ท่านประสบปญั หาในการทำความเขา้ ใจมาตรฐานการเรียนรู้และปรบั หนว่ ยการเรยี นรู้ในรายวชิ าท่ี
รบั ผิดชอบให้ สอดคล้องกบั สภาพและความต้องการของท้องถน่ิ หรือไม่
 ไมป่ ระสบปัญหา (ขา้ มไปตอบข้อที่ 3) □ ประสบปญั หา

* ถา้ ประสบปญั หา ท่านประสบปัญหาอะไร
□ เน้อื หาหลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ ซับซ้อน ยากแก่การเข้าใจ
□ มีภาระงานมากทำใหไ้ ม่มีเวลาในการทำความเขา้ ใจมาตรฐานการเรยี นรอู้ ยา่ งลึกซ้ึง
□ ขาดความรู้ความเขา้ ใจในการปรับมาตรฐานการเรยี นรู้และปรบั หน่วยการเรยี นรู้ให้
สอดคลอ้ งกับสภาพและความต้องการของท้องถน่ิ
□ ขาดความชำนาญในการปรบั หนว่ ยการเรียนรใู้ หส้ อดคล้องกบั สภาพและความต้องการ ของท้องถน่ิ
□ อน่ื ๆ (โปรดระบุ) ...........................................................................................................

3. ทา่ นได้วางแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ในรายวิชาทรี่ บั ผิดชอบหรอื ไม่
□ ไม่ปฏบิ ตั ิ (ข้ามไปตอบข้อ 5)  ปฏบิ ตั ิ

* ถ้าปฏิบตั ิ ทา่ นปฏิบัติอย่างไร
 วเิ คราะห์จุดมงุ่ หมายของหลักสตู รเพ่ือกำหนดผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง เน้อื หาและ กิจกรรมการเรยี นรู้
 ศกึ ษาและเลอื กบทเรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตร
 จดั ทำโครงการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศล่วงหนา้ เป็นรายปี
 จดั ทำแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรลู้ ่วงหน้าเปน็ รายสัปดาห/์ รายเดือน/รายปี
 จดั เตรยี มสอ่ื วัสดุอปุ กรณใ์ ห้สอดคลอ้ งกับผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั เนื้อหา และผู้เรียน
 เตรยี มเคร่ืองมอื วัดและประเมินผลการเรียนรใู้ หส้ อดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง
เน้ือหาและกิจกรรมการเรยี นรู้
□ อนื่ ๆ (โปรดระบุ) ……………………………………………………………………………………………..

4. ทา่ นประสบปัญหาในการวางแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ในรายวชิ าทรี่ บั ผิดชอบหรือไม่
 ไมป่ ระสบปญั หา (ข้ามไปตอบข้อ 5) ประสบปญั หา

* ถ้าประสบปัญหา ท่านประสบปัญหาอะไร
□ ขาดทักษะในการเลือกเนื้อหา,กจิ กรรม,เทคนิควิธี,การวัดและเมนิ ผล
□ ขาดเอกสารตำราเก่ียวกบั การวางแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการะเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ
□ มกี ิจกรรมอน่ื เข้ามาแทรกในระหว่างปีการศึกษาทำให้การวางแผนการจัดกิจกรรมการ
เรียนรไู้ มเ่ ป็นไปตามทกี่ ำหนด
□ ไม่ได้สำเรจ็ การศกึ ษาทางวิชาชพี ครูจึงไม่มคี วามรูด้ ้านการวางแผนการจัดกิจกรรมการ
เรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
□ ขาดการนเิ ทศและสนับสนนุ จากผบู้ รหิ ารโรงเรียน
□ ขาดงบประมาณสนบั สนุนในการวางแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
□ อนื่ ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

5. สภาพเก่ียวกบั จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ในรายวิชาทร่ี บั ผิดชอบ
5.1 หลกั การทใ่ี ช้ในกจิ กรรมการเรยี นรู้
 จดั กิจกรรมการเรียนรใู้ ห้สอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวงั
 จดั กจิ กรรมการเรยี นรูใ้ ห้สอดคลอ้ งกับเนื้อหาในบทเรียน
 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ตรงกบั ความสนใจและความต้องการของผเู้ รียน
 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ
 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้หลากหลายรูปแบบ

□ อน่ื ๆ (โปรดระบุ) .........................................................................................................
5.2 วธิ กี ารสอนทใี่ ช้ในกิจกรรมการเรียนรู้
□ 1การท่องคำและบทสนทนา
 2การดวู ิดิทัศน์ ฟังเทปและพูดตามตวั อยา่ ง
 3การฝกึ พดู เป็นรายบุคคล
 4การทำแบบฝกึ หัดออนไลน์
□ 5การคัดลายมือ
 6การอ่านตามครู
 7 การเลน่ เกม
□ 8 การเลา่ นทิ านหรืออ่านนทิ านภาษาอังกฤษประกอบการสอน
□ 9 การแสดงบทบาทสมมุติ
□ อื่น ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................
5.3 การใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารสำหรับการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
□ ใช้ภาษาองั กฤษอย่างเดยี ว
□ ใชภ้ าษาอังกฤษมากกว่าภาษาไทย
ใชภ้ าษาไทยมากกวา่ ภาษาอังกฤษ
□ อืน่ ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................
5.4 สือ่ การเรียนร้ทู ี่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาทรี่ บั ผิดชอบ
□ ของจรงิ □ หุน่
□ ของจำลอง  วดี โิ อ
 รูปภาพ  คอมพิวเตอร์
□ เพลง  แบบฝึกทักษะ
 เกม  ใบงาน/ใบความรู้
□ นทิ าน □ อน่ื ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

6. ทา่ นประสบปัญหาในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ในรายวิชาทรี่ บั ผิดชอบหรอื ไม่
 ไม่ประสบปัญหา (ข้ามไปตอบข้อ 7) □ ประสบปญั หา

* ถา้ ประสบปัญหา ทา่ นประสบปัญหาอะไร
□ ขาดทักษะในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
□ นักเรียนมีพ้ืนฐานความรู้แตกต่างกนั มากเกดิ ความย่งุ ยากในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
□ จดั กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศได้ไมห่ ลากหลาย

□ ขาดความรู้ความเขา้ ใจเนื้อหาในบทเรียนทำให้การถา่ ยทอดความรู้ไมช่ ัดเจน
□ เนือ้ หาวิชามากเกนิ ไปทำให้สอนไม่ทันตามแผนการจัดการเรยี นรู้
□ อน่ื ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

7. ท่านไดจ้ ดั กิจกรรมเสรมิ หลักสูตรในรายวิชาทร่ี บั ผิดชอบหรอื ไม่
 ไม่ได้จดั (ขา้ มไปตอบข้อ 9) □ จัด

* ถา้ จัด ทา่ นมีรูปแบบการจัดอยา่ งไร
□ จดั ชุมนมุ หรอื ชมรมเกีย่ วกับภาษาอังกฤษ
□ จัดแข่งขันความรู้ความสามารถด้านภาษาต่างประเทศภายในโรงเรยี น
□ จดั กิจกรรมวันวชิ าการและหรอื วันพิเศษเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
□ จัดสง่ นักเรยี นออกไปแข่งขันความรู้ความสามารถด้านภาษาตา่ งประเทศ
□ เชญิ วทิ ยากรชาวตา่ งประเทศมาจดั กิจกรรมเสริมหลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
□ รว่ มมอื กับหน่วยงานภายนอกสง่ นักเรียนออกไปฝึกทักษะเพม่ิ เติม
□ จดั กจิ กรรมเข้าค่ายภาษาอังกฤษ
□ อน่ื ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

8. ทา่ นประสบปญั หาในการจัดกจิ กรรมเสริมหลักสูตรในรายวชิ าทรี่ บั ผิดชอบหรือไม่
□ ไม่ประสบปัญหา (ข้ามไปตอบข้อ 7)  ประสบปัญหา

* ถ้าประสบปัญหา ท่านประสบปญั หาอะไร
□ ขาดทักษะในการจดั กิจกรรมเสรมิ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
□ ขาดเทคนคิ ในการจัดกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
□ มีภาระงานมากทำให้การจดั กิจกรรมเสริมหลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศทำได้ไม่เต็มที่
□ ระยะเวลาในการจดั กิจกรรมเสริมหลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ มี จำกัด
□ ขาดงบประมาณในการสนับสนนุ การจดั กิจกรรมเสริมหลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ
 อนื่ ๆ (โปรดระบุ) ไม่มีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทโี่ รงเรยี นเนื่องจากสถานการณ
COVID-19

9. ทา่ นได้พฒั นาและใช้สื่อการเรียนรู้ในรายวิชาทร่ี บั ผิดชอบหรอื ไม่
□ ไม่ปฏิบัติ (ขา้ มไปตอบข้อ 11)  ปฏบิ ัติ

* ถา้ ปฏิบตั ิ ท่านปฏบิ ตั ิอย่างไร
 เลอื กและประยกุ ต์ใช้สื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง เน้ือหา และผู้เรียน

□ ใช้สื่อสารเรียนรทู้ หี่ างา่ ยในทอ้ งถนิ่
□ ให้นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในการจดั ทำสอ่ื การเรียนรู้
□ ผลิตส่ือการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง
□ อืน่ ๆ (โปรดระบุ) ........................................................................................................

10. ทา่ นประสบปัญหาในการพฒั นาและใช้สอื่ การเรยี นรู้รายวชิ าทรี่ บั ผิดชอบหรือไม่
 ไมป่ ระสบปัญหา (ขา้ มไปตอบข้อ 11) □ ประสบปญั หา

* ถ้าประสบปญั หา ทา่ นประสบปญั หาอะไร
□ ขาดความรู้ความเขา้ ใจในการพฒั นาและใช้ส่ือการเรียนรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ
□ ขาดทักษะในการพฒั นาและใช้ส่ือการเรยี นรู้
□ ขาดงบประมาณในการพัฒนาและใชส้ อื่ การเรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ
□ สือ่ การเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศบางชนิดมรี าคาสงู ทำให้ ไม่อยากนำมาใช้
□ สอ่ื การเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศท่ีมีอยู่ไม่ตรงตามความต้องการ
□ อน่ื ๆ (โปรดระบุ) ........................................................................................................

11. ทา่ นได้จดั สอบซ่อมเสริมในรายวชิ าทร่ี บั ผิดชอบหรอื ไม่
□ ไม่ปฏบิ ัติ (ข้ามไปตอบข้อ 13)  ปฏบิ ัติ
11.1 ถา้ ปฏิบตั ิ ทา่ นปฏิบตั ิอย่างไร
 ดำเนินการจดั สอนซ่อมเสริมใหแ้ ก่นกั เรียนทเ่ี รยี นไม่ทันหรือประสบปญั หาการเรียน
□ ดำเนนิ การจดั สอนซอ่ มเสริมใหแ้ ก่นักเรยี นทส่ี นใจหรือมีความสามารถพิเศษ
□ อื่น ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................
11.2 ระยะเวลาในการจัดสอนซอ่ มเสรมิ
□ จัดในชว่ งเวลาพักกลางวัน
□ จัดในชว่ งเวลาเย็นหลังเลกิ เรยี น
□ จดั ในชว่ งเวลาวนั เสาร์ – อาทติ ย์
□ จัดในช่วงวนั หยดุ ราชการ
 จดั ในชว่ งทค่ี รแู ละนักเรียนวา่ ง
□ อนื่ ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

11.3 กจิ กรรมในการจดั สอนซ่อมเสริม
□ ฝึกปฏิบตั ิ
 ทำแบบฝกึ หัดเพ่ิมเติม
□ ทำรายงาน
□ ทำโครงงาน
□ อ่นื ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

12. ท่านประสบปญั หาในการจัดสอนซ่อมเสรมิ หรือไม่
□ ไม่ประสบปญั หา (ข้ามไปตอบข้อ 13)  ประสบปัญหา
* ถา้ ประสบปัญหา ทา่ นประสบปญั หาอะไร
□ โรงเรยี นมีกิจกรรมมากไม่มเี วลาในการจดั สอนซ่อมเสริม
□ ไม่ได้รบั ความรว่ มมอื จากผูบ้ ริหารและบคุ ลากรในโรงเรยี น
 ผ้เู รยี นไม่ใหค้ วามรว่ มมือในการสอนซ่อมเสริม
□ ขาดส่อื การเรียนร้ใู นการจัดกิจกรรมการสอนซ่อมเสริม
 อน่ื ๆ (โปรดระบุ) .มภี าระงานตรมนโยบายเช่นประชุม ประเมนิ

13. สภาพเก่ียวกับการวดั และประเมินผลการเรียนร้ใู นรายวิชาท่รี ับผิดชอบ
13.1 ท่านมวี ธิ กี ารวดั และประเมนิ ผลเรยี นรู้กลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศอย่างไร
 วดั และประเมินผลเรยี นรู้โดยใช้แบบทดสอบ 1
□ วัดและประเมนิ ผลเรยี นรู้จากการทดสอบปฏบิ ัติ
 วัดและประเมินผลเรยี นรู้ตามสภาพจรงิ
□ วัดและประเมินผลเรยี นรดู้ ้วยการสนทนาภาษาอังกฤษ
□ วดั และประเมนิ ผลเรยี นรดู้ ว้ ยแฟม้ สะสมผลงาน
□ วัดและประเมนิ ผลเรียนร้โู ดยใชแ้ บบประเมนิ ผลงาน
□ วดั และประเมนิ ผลเรียนรโู้ ดยใชแ้ บบประเมนิ ตนเอง
□ อืน่ ๆ (โปรดระบุ) ........................................................................................................
13.2 ทา่ นใชเ้ ครื่องมือใดบา้ งในการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้
□ แบบทดสอบแบบข้อเขยี น
□ แบบทดสอบปฏิบตั ิ
□ แบบสังเกตพฤติกรรม
 แบบประเมนิ ทักษะ
□ แบบประเมนิ แฟม้ ผลงาน

□ แบบประเมินผลงาน
□ แบบประเมินตนเอง
 อืน่ ๆ (โปรดระบุ) .แบบทดสอบและแบบฝึกหัดออนไลน์.....................................................
13.3 ทา่ นมีชว่ งระยะเวลาในการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ อย่างไร
 ประเมินผลก่อนเรยี น
 ประเมินผลระหว่างเรียน
 ประเมนิ ผลเมอ่ื เรียนจบหนว่ ยการเรยี นใดหนว่ ยการเรียนหน่ึง
 ประเมินผลปลายภาคเรียนและปลายปกี ารศึกษา
□ อ่นื ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

14. ท่านประสบปัญหาในการวดั และประเมินผลการเรียนรู้หรือไม่
 ไม่ประสบปัญหา □ ประสบปัญหา
* ถ้าประสบปญั หา ทา่ นประสบปญั หาอะไร
□ ขาดความรู้ความเข้าใจในเรอื่ งการวดั และประเมินผลการเรียนรู้
□ ชาดเคร่ืองมอื ทม่ี คี ุณภาพในการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้
□ ความรู้พน้ื ฐานของผเู้ รยี นแตกต่างกันทำใหก้ ารวัดและประเมินผลการเรียนรเู้ ป็นไป ด้วยความลำบาก
□ อ่นื ๆ (โปรดระบุ) ..........................................................................................................

ลงช่ือ........................ ....................ผู้ประเมนิ
(นางสาวสุจินนั ท์ มณวี งษ์)

โรงเรียนปากเกรด็
128/37 หมู่ 3 ถนนแจ้งวฒั นะ อาเภอปากเกรด็ จงั หวดั นนทบรุ ี 11120
โทรศัพท์ 0-2960-6060 โทรสาร 0-2960-6006 http://www.pk.ac.th

สงั กัดสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 3
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน