Inisiatif #54 Pelaksanaan ProgramTransformasi DaerahBENGKELPENGUPAYAANJPNDANPPDDALAMPEMERKASAANSISTEMSOKONGANSEKOLAHSIRI1(SABAH, SARAWAK,LABUAN)TAHUN20236 hingga 8 Jun 2023 | Bilik Seminar 1, Aras1, JPNSabah
Slot 2Instrumen Pengelasan Pendekatan Intervensi (IPPI)
MembolehkanGuruBimbingandanKaunseling (GBK) mengenalpastipendekatanyangsesuaibagipelaksanaan intervensiterhadapmuridfokus. TujuanIPPIdilaksanakan
Objektif Menentukan pengelasan murid berdasarkan dapatan IPPI 01 Membantu GBK merancang dan melaksanakan intervensi yang sesuai berdasarkan pengelasan pendekatan pemulihan, perkembangan atau pencegahan. ApadienakApadiefikirApadiesedangbuatFokus02
Instrumen Pengelasan PendekatanIntervensi (IPPI)0.628 Tahap kesahan instrumen IPPI telah diuji lari bagi mendapatkan tahap keesahan item dan kandungan yang melibatkan 218 murid fokus dan 85 murid bukan kategori fokus di 3 sekolah fokus negeri Selangor Jun 2022 Semua sampel yang terlibat telah menduduki IPPI sebanyak 2 kali iaitu pada 2 Jun 2022 dan 21 Jun 2022 dengan menggunakan instrumen yang sama sebagai pra syarat asas menguji ketekalan item. 2 - 21 Jun 2022 nilai Cronbach Alpha Pakar Rujuk Instrumen : Profesor Madya Dr Mohd Izuan b Mahmud Timbalan Pengarah Pembangunan Kerjaya Pelajar, Pusat Pembangunan Karier UKM Pakar Rujuk SPSS : Dr Safian Mohd Shafian b Shafiee Pensyarah IPG Bainun Bekas Guru SK Bandar Tasek Mutiara, Seberang Perai Selatan
Berbentuk senarai semak yang digunakan untuk mengenalpasti isu murid berdasarkan pendekatan bimbingan dan kaunseling. Instrumen ini mempunyai 15 item dengan pilihan jawapan Ya atau Tidak. Ya mewakili skor 1 dan Tidak mewakili skor 0. Instrumen Pengelasan Pende katan Intervensi (IPPI)
Pengelasan PendekatanIntervensiPendekatan ini memberi fokus kepada kekurangan atau masalah yang dapat dikenal pasti dari semasa ke semasa. Langkah mengatasi dijalankan dengan harapan murid mengubah perlakuan untuk mengelakkan berlaku peristiwa krisis. Misalnya murid ponteng sekolah, merokok, tidak minat belajar, sering menggangu rakan, melawan guru atau bergaduh. PEMULIHAN Perkembangan merujuk kepada program yang d ir e k a u n t u k m e n i n g k a t k a n f u n g s i d a n perkembangan potensi individu dan kumpulan yang sihat. Fokus pendekatan ini adalah untuk membantu murid-murid memperolehi pertumbuhan peribadi yang positif menerusi pelbagai peringkat dalam kehidupan mereka. Bimbingan merangkumi kompetensi murid atau hasil yang perlu dicapai bagi setiap daripada tiga domain perkembangan, iaitu akademik, kerjaya dan peribadi/sosial. PERKEMBANGAN Pendekatan ini berasaskanandaianbahawasatu-satunya masalah itu mungkintimbuldansebelum masalah itu meruncing, usahadijalankan untuk menghalangnya. Misalnya sikap malas, masalahkewangan,masalah keluarga, tidak minat belajardanlain-lain. Pencegahan adalahusahauntukmenghalang masalah sebelumianyaterjadiseperti mengadakan ceramah, kempenmotivasi jaya diri dan yangdifikirkansesuaiPENCEGAHAN
Tatacara Pelaksanaan IPPI InstrumenPengelasanPendekatanIntervensi(IPPI)• Sasaran ialah murid fokus DTP. • GBK mentadbir instrumen. • Instrumen mengandungi 15 soalan. • Tempoh menjawab dicadangkan 30 minit. • GBK bantu memberi kefahaman kepada murid sewaktumenjawabinstrumen.
Pecahan Soalan Mengikut Pendekatan Kaunseling Pencegahan
PerkembanganPecahan Soalan Mengikut Pendekatan Kaunseling
Pemulihan Pecahan Soalan Mengikut Pendekatan Kaunseling
Keutamaan PendekatanIntervensi01 Konstruk Pendekatan PetunjukSkorRendah TinggiPencegahan 0 - 2 3- 5Perkembangan 0 - 2 3- 5Pemulihan 0 1- 502 03
Contoh Dapatan Murid : Keutamaan PendekatanIntervensiKonstruk Pendekatan Petunjuk Skor Rendah Tinggi Pencegahan 0 - 2 3 - 5 Perkembangan 0 - 2 3 - 5 Pemulihan 0 1 - 5 CONTOH KES MURID 1 MURID 2 MURID 3 MURID 43 2 5 5 1 4 3 40 0 1 0
Klik Daftar Kutipan1 Pelaksanaan IPPI Secara DalamTalian
Pelaksanaan IPPI Secara DalamTalian
Pelaksanaan IPPI Secara DalamTalian
Pelaksanaan IPPI Secara DalamTalian
Pelaksanaan IPPI Secara DalamTalian
Pelaksanaan IPPI Secara DalamTalian
GBK PROSES IPPI MURID MENJAWAB MENGESAN PENGELASAN MURID LAKSANA INTERVENSI LIHAT KEBERKESANAN INTERVENSI INTERVENSI BERJAYA KURANGBERKESAN: PENAMBAHBAIKANTAMAT Model Pelaksanaan IPPI 15 soalan | 30 minit Pengelasan Pendekatan Intervensi Daftar Skor Murid Pelaksanaan Intervensi • Pencegahan • Perkembangan • Pemulihan Perkongsian Amalan Baik Pelaksanaan Instrumen Pengelasan PendekatanIntervensi(IPPI)MULA TAMAT
Contoh Analisis Data IPPI SMK XYZ
Bicara Realiti • Berapa orang murid akan gagal menerima sijil SPM • Berapa orang murid tak menduduki SPM • Berapa orang murid yang layak dapat sijil (Kajian keperluan) 01 • Perlu memberi makna kepada data IPPI Kuasai Data 02• Perlu mengikutkeperluandanlokalitisekolahdanbukanberdasarkankehendakJPNdanPPD. SemakSemulaStrategi Sekolah03Strategi Intervensi
PENDEKATAN CADANGAN STRATEGI INTERVENSI YANG BOLEH DILAKSANAKANSKOR RENDAH SKOR TINGGI PENCEGAHAN Bimbingan individu / bimbingan kelompok Ganjaran diri Gaya pembelajaran Kelas Ceria Wake Up Call Teraputik kelas Cergas kelasku Program Step HELP Dana Bantu PERKEMBANGAN Bimbingan individu / bimbingan kelompok Kemahiran belajar Kemahiran pengurusan diri Kemahiran pengurusan masa Kaunseling individu / kaunseling kelompok Pengurusan konflik Program kepimpinan Kaunselingtraumatik Pantautingkahlaku Suntikanmotivasi PengurusanEmosiPEMULIHAN Kaunseling individu / Kelompok Ziarah cakna Konsultasi ibu bapa Dana tabung khas 2C : Change&Chance Mentor mentee GanjaranDiri Sedarlahsayang PengurusanEmosiCadangan Strategi Intervensi
TerimaKasih#54 Pelaksanaan Program Transformasi Daerah Bahagian Penguruan Sekolah Harian