Pelaksanaan Ujian akhir Sekolah rendah

Pelaksanaan Ujian akhir Sekolah rendah (UASA) oleh Kerajaan Malaysia pada tahun 2019 menandakan perpindahan yang ketara daripada sistem peperiksaan UPSR dan PT3 sebelumnya untuk pelajar sekolah rendah. Pergeseran ini didorong oleh beberapa objektif utama:** Mengurangkan tekanan peperiksaan: sifat tekanan tinggi peperiksaan UPSR dan PT3 diiktiraf sebagai sumber utama kebimbangan dan tekanan untuk pelajar. Penekanan UASA terhadap penilaian dan maklum balas yang berterusan sepanjang perjalanan pembelajaran bertujuan untuk mengurangkan tekanan ini dengan menekankan pentingnya peperiksaan tunggal yang tinggi. Pembangunan holistik yang dipertingkatkan UASA melangkaui menilai pencapaian akademik dengan menggabungkan DOMAIN seperti pendidikan jasmani, seni, dan muzik. Pendekatan yang lebih luas ini memupuk perkembangan yang menyeluruh dalam pelajar dan memenuhi pelbagai gaya dan kebolehan pembelajaran mereka. Pengajaran dan pembelajaran yang lebih baik: pendekatan penilaian berterusan UASA memberikan maklum balas berterusan kepada guru mengenai kemajuan pelajar. Data ini memberi mereka kuasa untuk menyesuaikan kaedah pengajaran mereka dengan keperluan pelajar individu dan meningkatkan hasil pembelajaran dengan lebih berkesan. Penjajaran dengan piawaian antarabangsa: sistem penilaian baru menggabungkan unsur-unsur dari amalan penilaian antarabangsa yang mantap, meletakkan Pendidikan Malaysia dalam landskap pendidikan yang lebih global dan berdaya saing.