อ.วลัยพร

ด้านการจัดการเรียนรู้

การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและผู้เรียนเป็นส าคัญ บูรณาการคุณธรรม จริยธรรมค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ น้อมน าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา 20000 – 1201 วิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาสามัญ ภาคทฤษฎี จัดท าโดย นางสาววลัยพร อามาตย์ หมวดวิชาภาษาอังกฤษ แผนกวิชาสามัญ – สัมพันธ์ วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ออกแบบการจัดการเรียนรู้

Worksheet Wh question Fill in the blanks with the following question words. what where why who whom when which whose how 1 = อะไร 2 = ใคร (เป็นผู้กระท ำ) 3 = ของใคร 4 = เมื่อใด 5 = อย่ำงไร 6 = สิ่งไหน อันไหน 7 = ใคร (ถูกกระท ำ) 8 = ท ำไม 9 = ที่ไหน Direction : Choose the Question Words to fill in the blanks. 1. Helen : ……………………………..are you today? Richard : I am sick. 2. Kate : ………………………. is in your bag? Amy : It is a pencil. 3. Maggy : …………………….. book is in the desk? Abby : Alan’s book. 4. Austin : ………………………. is Mary crying? Wendy : Because she is sad. 5. Christopher : …………………… is your mother? Robin : She is in the kitchen. 6. Jill : …………………………… do you go to school? Bruce : I go to school by bus. 7. Edward : ………………………. Is that boy? Matthew : He is my brother. 8. David : …………………………… are you so late? Louis : Because I got up late this morning. 9. Sarah : ………………………. do you get up? Alexis : I get up at 5 o’clock. 10. Kevin : ………………. do the students go? George : They go to the museum. What Where When Why Who Whose Which How

Worksheet Road Signs

ชุดกิจกรรมบทบาทสมมติ (Role Playing) ชุดท่ี 1 เร่ีอง Go to the Greengrocery สถานการณ์จำลอง ครูมอบหมำยให้นักเรียนแสดงบทบำทสมมติในบริบทที่มีลูกค้ำเข้ำมำซื้อของจำกคนขำยที่ร้ำนขำยผักสด Place Greengrocery สถานท่ี ร้ำนขำยผักสด Situation In the morning, a female customer enters the greengrocery. She wants to buy something and pays money for the goods that she buys. A male seller gives her the change. Five minutes later, a couple goes into the store for buying the goods, but the goods are too expensive. So, the wife asks the seller to give a discount. They agree and pay for the goods. Finally, the wife forgets the change, so the seller calls her to take the change. สถานการณ์ ในช่วงเช้ำมีผู้หญิงคนหนึ่งเดินเข้ำร้ำนขำยผักสด หล่อนเป็นลูกค้ำรำยแรก หล่อนถำม หำสิ่งของที่ตัวเองต้องกำรซื้อ และจ่ำยเงินค่ำ สินค้ำที่ซื้อคนขำยทอนเงินแก่หล่อน ห้ำนำที ต่อมำมีคู่สำมีภรรยำคู่หนึ่งเข้ำมำในร้ำนเพื่อซื้อของ แต่สินค้ำนั้นรำคำแพงมำก ดังนั้น ภรรยำจึงต่อรองรำคำและจ่ำยเงินให้แก่คนขำย ตอนท้ำยภรรยำลืมเงินทอน คนขำยจึงเรียกหล่อนให้มำรับเงินทอน

รูปแบบการสอนแบบ google classroom

จัดกิจกรรมการเรียนรู้

รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยการแสดงบทบาทสมมติ

รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยการน าเสนอ

สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

รูปภาพแสดงแหล่งการเรียนรู้

วัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

รูปภาพแสดงการสอบวัดผลสัมฤทธิ์

ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียน

การฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที2/1 สาขาวิชาไฟฟ้าก าลัง นางสาววลัยพร อามาตย์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธ ิการ

จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

รูปภาพแสดงการจัดการเรียนการสอน

อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

รูปภาพอบรมและให้ค าแนะน ากับนักเรียน

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

จัดท าข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

รูปภาพแสดงผลคะแนนสอบจาก Google From

ด าเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

รูปภาพแสดงการรายงานการมาเรียน

ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

ท าหน้าที่ครูที่ปรึกษาสาขาวิชาการตลาด ปวช. 2/1

ท าหน้าที่ครูเวรประจ าวันอังคาร

หน้าที่พิเศษ เจ้าหน้างานบุคคลากร

รูปภาพเข้าร่วมกิจกรรมโครงการถวายเทียนพรรษา เนื่องในวันเข้าพรรษาและจิตอาสาพัฒนาวัดไทย

รูปภาพการแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษ ระดับสถานศึกษา

รูปภาพเข้าร่วมตัดสินประกวดพานไหว้ครู

วันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ฯ วันที่ 12 สิงหาคม 2566

รูปภาพท าหน้าที่ TM STAFF ประเมินครูผู้เชี่ยวชาญ สาขาช่างอากาศยาน

รูปภาพแสดง"มุทิตาจิต" เกษียณอายุราชการ

รูปภาพท าบุญวันคล้ายวันสถาปนา

รูปภาพโครงการ สืบสาน รักษา ต่อยอด ผ้าไหมศาลาไหมไทย ตามรอยแม่ของแผ่นดิน

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ

ด้ำนกำรพัฒนำตนเองและวิชำชีพ

รูปภาพแสดงเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะ และศักยภาพการจัดการเรียนการสอนด้วย Chat GPT

รูปภาพแสดงเข้าร่วมอบรมพัฒนาครูอาชีวศึกษา ด้วย Power BI

รูปภาพเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อน การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีคุณภาพสูง