อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ

46

บทที่ 3

1. จากการทีผ่ เู รียนไดศึกษาบทที่ 3 การตัดสินใจขยายอาชีพควรมอี งคป ระกอบในการตดั สินใจ
กี่องคประกอบ ผเู รยี นสามารถนาํ ไปใชต ัดสนิ ใจไดอยางไรจงอธิบาย
การตดั สินใจเลอื กขยายอาชพี ควรมี 3 องคประกอบ ดังนี้
1. ภารกจิ เพือ่ ความมน่ั คงในการทาํ ธุรกจิ
2. การวัดผลและประเมินผลความมัน่ คงในอาชพี
3. การตดั สินใจขยายอาชีพดวยการวเิ คราะหศกั ยภาพ

2. เพอื่ เปน การสรางความมน่ั คงย่งิ ข้ึน ผปู ระกอบการควรพิจารณาการตัดสนิ ใจขยายอาชีพดวย
การวิเคราะหศักยภาพในการขยายอาชีพก่ีดาน จงอธิบายยกตัวอยางการตัดสินใจขยาย
อาชพี ของทา นที่สอดคลอ งมา 1 ตวั อยาง
ผูประกอบการควรพจิ ารณาการตดั สินใจขยายอาชพี ดวยการวิเคราะหศักยภาพในการ

ขยายอาชีพ 5 ดาน ดงั น้ี
1. ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติแตละพื้นที่การขยายอาชีพตองพิจารณาวา

ทรัพยากรท่ีจะตองนํามาใชในการขยายอาชีพในพ้ืนที่มีหรือไมมีเพียงพอหรือไม ถาไมมี
ผูประกอบการตองพิจารณาใหมว า จะขยายอาชพี ทต่ี ดั สนิ ใจเลือกไวหรอื ไมห รือพอจะจดั หาไดใ น
พื้นที่ใกลเคียง ซึ่งผูประกอบการตองเสียคาขนสงคุมคากับการลงทุนหรือไม เชน ตัดสินใจจะ
ขยายอาชพี จากเดิมเลี้ยงสุกร 100 ตัว ตองการเล้ียงเพ่ิมเปน 200 ตัว ซึ่งเพิ่มอีกเทาตัวจะตอง
พจิ ารณาวาอาหารสุกรหาไดใ นพนื้ ทหี่ รอื ไม เชน รําขา วในพนื้ ท่มี ีพอเพยี งทีจ่ ะเล้ยี งสุกรทีเ่ พ่มิ ข้ึน
หรือไม

2. ศักยภาพของพ้ืนท่ีตามลักษณะภูมิอากาศ แตละพ้ืนที่จะมีลักษณะภูมิอากาศ
แตกตางกัน เชน ภาคกลางอากาศรอน ภาคใตฝนตกเปนเวลานาน ภาคเหนือมีอากาศเย็น
โดยเฉพาะอาชีพเกษตรกรรมข้ึนอยูกับสภาพภูมิอากาศเปนสวนใหญ เชน ในพ้ืนท่ีมีการปลูก
ล้ินจี่ ลําไยอยูแลวและมีผลผลิตออกมากในฤดูกาล ทําใหราคาตกต่ําตองการแปรรูปใหเปน
ลําไยตากแหง เพื่อใหไดราคาดี ดังนั้น ตองพิจารณาวาในชวงน้ันมีแสงแดดพอเพียงท่ีจะตาก
ลําไยไดหรือไม

47

3. ศักยภาพของภมู ิประเทศและทําเลทีต่ ้งั ของแตละพน้ื ที่
สภาพภูมิประเทศและทาํ เลที่ตั้งของแตละพืน้ ทจ่ี ะแตกตา งกัน เชน เปน ภูเขา เปนท่ี

ราบสูง ที่ราบลุมแตละพื้นที่ตองพิจารณาวาแหลงทองเที่ยวแหงใหมในภูมิประเทศน้ัน ๆ
สามารถดึงดดู นกั ทอ งเที่ยวไดหรือไม หรอื ตอ งการขยายสาขากาแฟสดไปอีกสถานที่หนึ่งก็ตอง
พจิ ารณาทาํ เลท่ตี ง้ั แหง ใหมว าจะขายกาแฟไดห รือไม

4. ศกั ยภาพของศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณแี ละวถิ ชี ีวิตของแตละพื้นที่
ประเทศไทยและตางประเทศมีศิลปวัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิตที่แตกตางกัน

ดงั น้ัน แตละพื้นทีส่ ามารถนําเอาส่ิงเหลาน้ีมาใชเปนอาชีพได เชน เปนสถานที่ทองเที่ยวเขาชม
ศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณีพื้นบานหรือพาชมวิถีชีวิตอาจจะขยายอาชีพโดยเพ่ิมจํานวนรอบที่
เขา ชมใหพอเพียงกับตลาดเปาหมาย

5. ศกั ยภาพของทรัพยากรมนษุ ยในแตละพืน้ ที่
ทรพั ยากรมนษุ ยในแตละพื้นท่ี หมายถึง ความรู ความสามารถของมนุษยท่ีเปนภูมิ

ปญญาทั้งในอดีตจนถึงปจจุบัน ดานการประกอบอาชีพตาง ๆ ในพ้ืนท่ีนั้น ๆ เม่ืออาชีพน้ันมี
ความมั่นคงในพื้นที่น้ัน ๆ แลว อาจจะขยายไปพ้ืนท่ีอ่ืน ๆ การกระจายความสามารถของ
ทรัพยากรมนุษยก็สามารถทาํ ไดโดยการอบรมผสู นใจ ในความรนู นั้ ๆ ใหสามารถนําไปขยายยัง
พน้ื ท่ีอ่นื ๆ ได

48

บรรณานุกรม

สํานักงานสงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั . (2555). หนังสอื เรยี น
สาระการประกอบอาชพี รายวชิ าชองทางการขยายอาชีพ (อช31001) ระดบั
มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2554). กรงุ เทพฯ : สํานักงานสง เสรมิ
การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย.

สํานักงานสง เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั . (2555). หนังสือเรยี น
สาระการประกอบอาชพี รายวชิ าชองทางการพัฒนาอาชีพ (อช21001) ระดบั
มธั ยมศึกษาตอนตน หลกั สตู รการศึกษานอกระบบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2554). กรุงเทพฯ : สาํ นกั งานสง เสริม
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย.

“บทที่ 10 การจดั โครงการฝก อาชพี .” [ออนไลน]. เขา ถงึ ไดจาก :
http://www.flipbooksoft.com/
upload/books/02-2013/e410f18be74d25ca4a68e68cefe6ca6e/10.pdf
2559. (สบื คนเม่อื วันท่ี 12 พฤษภาคม 2559).

ศนู ยก ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เขตคลองเตย. สมุดบนั ทึกการเรียนรู
สาระทกั ษะการพฒั นาอาชีพ รหสั วชิ า อช31001 รายวชิ าชอ งทางการขยาย
อาชพี . [ออนไลน]. เขาถงึ ไดจ าก :
http://www.khlongtoei-nfe.com/library/userfiles/file/WS31001.pdf 2559.
(สืบคนเม่อื วันท่ี 12 พฤษภาคม 2559).

49

คณะผูจดั ทํา

ทปี่ รกึ ษา เลขาธิการ กศน.
นายสุรพงษ จาํ จด รองเลขาธกิ าร กศน.
นายประเสรฐิ หอมดี ผูอ ํานวยการกลมุ พฒั นาการศึกษานอกระบบ
นางตรนี ุช สขุ สุเดช และการศกึ ษาตามอัธยาศัย
ผูอาํ นวยการ สถาบนั กศน. ภาคตะวันออก
นายวราวธุ พยัคฆพงษ ขาราชการบาํ นาญ สํานกั งาน กศน.
นางอญั ชลี ธรรมะวธิ ีกลุ

ผูสรปุ เนือ้ หา

บทที่ 1 ชองทางการเขาสูอาชพี

นางสาวเอมอร แกว กล่าํ ศรี ครูชาํ นาญการพิเศษ กศน. อําเภอเมอื งชลบรุ ี

สาํ นักงาน กศน. จงั หวัดชลบุรี

นางสาวสุปรดี า แหลมหลกั ครูชาํ นาญการพิเศษ สถาบนั กศน. ภาคตะวันออก

บทท่ี 2 ชองทางการขยายอาชพี

นายมาโนช ชลารกั ษ ผอู ํานวยการ กศน. อาํ เภอเกาะจันทร สํานกั งาน กศน.

จังหวัดชลบุรี

นายกติ ติ ละครสงิ ห ครผู ชู วย กศน. อาํ เภอเกาะจันทร สาํ นักงาน กศน.

จังหวดั ชลบุรี

บทท่ี 3 การตดั สินใจเลอื กขยายอาชีพ

นางสาวรตั นา ตะราษี ครูผชู วย ศฝช. สระแกว

ผบู รรณาธกิ าร ผูอํานวยการ กศน. อาํ เภอเกาะจนั ทร สํานักงาน กศน.
นายมาโนช ชลารักษ จงั หวดั ชลบรุ ี
ศึกษานเิ ทศกเชยี่ วชาญ สาํ นักงาน กศน. จังหวดั ตราด
นายสธุ ี วรประดษิ ฐ ครูชํานาญการพเิ ศษ สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก
นางสาวสปุ รดี า แหลมหลัก ครชู าํ นาญการพเิ ศษ สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก
นางสาวอรทัย ปานขาว

50

ผพู มิ พต น ฉบับ ครูผชู วย ศฝช. สระแกว
นางสาวรัตนา ตะราษี ครูผชู วย กศน. อาํ เภอเกาะจนั ทร สาํ นกั งาน กศน.
นายกติ ติ ละครสิงห จังหวดั ชลบรุ ี

ผอู อกแบบปก กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกระบบ
นายศภุ โชค ศรีรตั นศิลป และการศึกษาตามอธั ยาศยั