Bab 7 KSSM TING 4

Ahli bertaraf Ciri-ciri Ahli
“Menteri” dan Sistem bertanggungjawab
bertanggungjawab
menjaga portfolio Ahli mencadangkan
yang mengandungi undang-undang yang
jabatan dan agensi Ahli
diletakkan berkaitan dengan
kerajaan. di bawah jabatannya untuk
dibentangkan dalam
Ahli dilantik oleh kuasa
Pesuruhjaya Tinggi Pesuruhjaya MPP.

British dengan Tinggi. Satu sistem
persetujuan Majlis Kabinet bayangan

Raja-Raja. yang terdiri
daripada beberapa
pegawai tadbir dan
tokoh masyarakat.

7.4 Kepentingan Sistem Ahli.

Menyediakan asas penting untuk melatih orang tempatan ke arah
berkerajaan sendiri.

Memberikan pendedahan kepada penduduk tempatan untuk belajar
mentadbir dan menerajui kerajaan menjelang kemerdekaan.

Merupakan proses memupuk perpaduan kaum kerana ahlinya terdiri
daripada gabungan pemimpin pelbagai kaum.

Menentukan kemerdekaan yang diperoleh mendapat sokongan
seluruh penduduk Persekutuan Tanah Melayu.

7.4 SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

ZAMAN PENTADBIRAN BRITISH SEKOLAH VERNAKULAR

TANAH MELAYU SABAH DAN SARAWAK

Sekolah Vernakular Melayu, Sekolah Vernakular Melayu, Sekolah
Sekolah Vernakular Tamil, Sekolah Cina, dan Sekolah Mubaligh Kristian
Vernakular Cina, Sekolah Aliran Agama dan
Sekolah Inggeris

CIRI-CIRI

Menggunakan bahasa ibunda kaum masing-masing sebagai bahasa pengantar,

kurikulum, dan guru-guru dari negara asal.

KESAN
Menimbulkan jurang perbezaan ekonomi dan sosial antara rakyat berbilang kaum dan

menghalang usaha perpaduan kaum ke arah melahirkan satu identiti bangsa
dan negara

USAHA KE ARAH PEMBENTUKAN SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN
MELALUI PENUBUHAN JAWATANKUASA PELAJARAN

1 Laporan Barnes 1951
USAHA KE ARAH PEMBENTUKAN
SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 2 Laporan Fenn-Wu 1951

DI TANAH MELAYU, SARAWAK, 3 Ordinan Pelajaran 1952
DAN SABAH
4 Laporan Woodhead
di Sarawak dan Sabah 1955

5 Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956

Menjamin taat setia rakyat kepada negara

55

1.LaporanBarnes1951

Pengerusi

L.J. Barnes

Penekanan

Sekolah Rendah Untuk Membina Satu
Rupa Bangsa Penduduk Yang
Menganggap Tanah Melayu Sebagai
Tempat Tinggal Yang Kekal Dan
Tumpuan Taat Setia
Kandungan Laporan Barnes

Sekolah Rendah Menggunakan Bahasa
Melayu Atau Bahasa Inggeris Sebagai
Bahasa Pengantar.
Sekolah Menengah Menggunakan
Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa
Pengantar.

2.LaporanFenn-Wu1951

Kenapa di terbitkan?

bantahan masyarakat Cina
terhadap Laporan Barnes.
Mengkaji Pendidikan Cina.

Cadangan
Penambahbaikan sekolah Cina sebagai
institusi yang memberi faedah kepada
Tanah Melayu.

Kandungan

Sekolah Cina diteruskan
berasingan dibawah sistem
kebangsaan.
Pendidikan Sekolah Cina
berorientasikan Tanah Melayu

3. Ordinan Pelajaran 1952

Bila di Luluskan? Rumusan
Ordinan Pelajaran 1952
Selepas Jawatankuasa Penasihat Pusat ialah undang-undang
Pelajaran Meneliti laporan Barnes dan pertama berkaitan dengan
Laporan Fenn-Wu . pembentukan satu sistem
persekolahan rendah
Tujuan berteraskan bahasa Inggeris
dan bahasa Melayu sebagai
Membentuk sistem pendidikan yang bahasa pengantar. Namun
menggunakan bahasa rasmi dilihat masih belum dapat
persekutuan memenuhi aspirasi semua
kaum di Tanah Melayu
Kandungan kerana mendapat tentangan
daripada semua kaum.
Tanah Melayu mempunyai 2 jenis
sekolah rendah

Sekolah yang menggunakan bahasa
Melayu dan Bahasa Inggeris sbg bhs
Pengantar

Bahasa Cina dan Tamil diajar sbg
bahasa ketiga disekolah rendah (sekira
terdapat 15 murid)

Sekolah menengah guna bahasa
Inggeris sbg bahasa pengantar

Laporan Barnes (1950) Laporan Ordinan Pelajaran
Fenn-Wu (1951) (1952)
1. Semua sekolah
vernakular dibubarkan 1. Sekolah Cina diteruskan 1. Dua jenis sekolah rendah
dan di ganti dengan berasingan di bawah -Sekolah guna BM
sekolah kebangsaan. sistem kebangsaan -Sekolah guna BI
Sebagai bhs pengantar.
3. BM = bhs pengantar di 2. Pendidikan sekolah Cina
sekolah rendah. berorientasikan Tanah 2. Bhs. Cina & Bhs Tamil
Melayu diajar sebagai bhs ketiga
4. BI= bhs pengantar di sekiranya terdapat 15
sekolah menengah. orang dalam kumpulan
sama.
5. Ditentang oleh
masyarakat Cina 3. Sekolah menengah guna
bahasa Inggeris sebagai
bahasa pengantar.

4.LaporanWoodheaddiSarawakdanSabah

Pegawai

E.W. Woodhead, Ketua Pegawai Pelajaran
Britain diundang tinjau perkembangan sistem
pendidikan dan membuat cadangan di
Sarawak dan Sabah.

Cadangan
-Memperkasa pendidikan peringkat rendah &
menengah.
-Menitikberatkan kepentingan bahasa
Inggeris sebagai bahasa pengantar.
-Mewujudkan sistem pembiayaan pendidikan
yg teratur.

Pendidikan kebangsaan di Sarawak berdasarkan laporan
Woodhead 1955

Cadangan Matlamat

#Mewujudkan sekolah menengah bertujuan membentuk perasaan
berbilang kaum dengan menggunakan kekitaan dan taat setia kepada
bahasa Inggeris sebagai bahasa negeri Sarawak dalam kalangan
pengantar. penduduk berbilang kaum.

#Menyeragamkan sukatan pelajaran dan
peperiksaan.

#Memperkenalkan buku teks yang
berlatarbelakangkan unsur tempatan.

#Memastikan pendidikan sivik diajar
secara formal di sekolah.

Pendidikan kebangsaan di Sabah berdasarkan laporan
Woodhead 1955

PENDIDIKAN KEBANGSAAN DI SABAH

Cadangan

1. Mempertingkat pengajaran Bahasa Melayu dan

bahasa Inggeris di sekolah Cina. Ordinan Pelajaran Koloni 1956
2. Memastikan bahasa Inggeris diajar di sekolah

Melayu dan bahasa Melayu diajar di sekolah Matlamat
Inggeris.
Untuk Meneruskan rancangan Woodhead dalam
3. Menetapkan peperiksaan di sekolah menengah usaha menyeragamkan kurikulum dan peperiksaan
dikendalikan dalam Bahasa Inggeris. yang meliputi peringkat rendah dan menengah. Ia

juga untuk melahirkan perasaan kebersamaan dalam

kalangan kaum di Sabah.

5. Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956

Tujuan : Mengkaji Sistem Pendidikan Sedia Ada dan
Mencadangkan satu sistem pelajaran kebangsaan baharu

Mengemukakan Teras Pembentukan Sistem Pendidikan Kebangsaan Dengan Hasrat
Memupuk Integrasi Dan Perpaduan Dalam Kalangan Rakyat Berbilang Kaum, Melalui:

Sistem Persekolahan Yang
Sama Bagi Kanak-kanak
Daripada Semua Bangsa

Bahasa Kebangsaan Sebagai
Bahasa Pengantar Utama

Kandungan Kurikulum Yang Dato’ Abdul Razak Hussein
Seragam Dan Bercorak
Kebangsaan Menteri Pelajaran Persekutuan
Tanah Melayu 1955-1957

CADANGAN
PENYATA JAWATANKUASA RAZAK 1956

SEKOLAH RENDAH SEKOLAH MENENGAH
KEBANGSAAN

SEKOLAH UMUM SEKOLAH JENIS
UMUM

BAHASA PENGANTAR; BAHASA PENGANTAR; BAHASA PENGANTAR - Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris, Bahasa Inggeris @ MATA PELAJARAN – Bahasa Inggeris
Bahasa Cina @
Bahasa Tamil

KEPENTINGAN / TUJUAN
❑ Merupakan asas kepada pembentukan sistem pendidikan kebangsaan
❑ Dapat memupuk pepaduan, nilai kewarganegaraan , identiti sepunya

dan kesetiaan kepada negara

7.5KEMUNCULANPARTIPOLITIKSELEPASPERANGDUNIAKEDUA

#TAHUN 1940-AN

1. Parti Kebangsaan Melayu Malaya ( PKMM)

• Oktober 1945 PEMIMPIN • Melahirkan Kesedaran Politik Dalam
Kalangan Orang Melayu.
TARIKH • Dr. Burhanuddin al-Helmi
PENUBUHAN • Ishak Haji Muhammad • Menekankan Perpaduan Antara
• Ahmad Boestamam Penduduk Berbilang Kaum.

• Mencapai Kemerdekaan Dan
Memperjuangkan Melayu Raya.

PERJUANGAN

2. Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak ( PKMS)

• 1946 PEMIMPIN • Memupuk kesetiaan dan perpaduan
kaum di Sarawak.
TARIKH • Abang Haji Zaini
PENUBUHAN • Abang Haji Openg • Menentang penyerahan Sarawak
• Datu Patinggi Abang Haji kepada British.

Abdillah • Penjenamaan semula Persatuan
Melayu Sarawak (PMS) yang
diharamkan semasa pendudukan
Jepun di Sarawak.

PERJUANGAN

3. Angkatan Pemuda Insaf ( API)

• Februari 1946 PEMIMPIN • Menggembleng tenaga pemuda
sebagai penggerak untuk membuat
TARIKH • Ahmad Boestaman perubahan politik.
PENUBUHAN
• Menggunakan slogan “Merdeka
dengan Darah” untuk
memperjuangkan kemerdekaan.

PERJUANGAN

4. Pergerakan Pemuda Melayu ( PPM)

• Mac 1946 PEMIMPIN • Menentang penjajahan British.
• Menuntut kemerdekaan Sarawak.
TARIKH • Mohamad Sirat Yaman
PENUBUHAN • Awang Rambli PERJUANGAN
• Rosli Dhoby
• Morshidi Sidek

5. United Malays National Organization ( UMNO)

• Mei 1946 PEMIMPIN • Menentang Malayan Union.
• Bekerjasama dengan kaum lain
TARIKH • Dato’ Onn Jaafar
PENUBUHAN • Tunku Abdul Rahman untuk mencapai kemerdekaan.

PERJUANGAN

6. Parti Kebangsaan Melayu Labuan ( PKML)

• Jun 1946 PEMIMPIN • Meningkatkan kemajuan dalam bidang
sosioekonomi.
TARIKH • Tengku Noordin
PENUBUHAN • Zakaria Gunn • Menuntut agar Sabah dimerdekakan
daripada pentadbiran British.

PERJUANGAN

7. Malayan Indian Congress ( MIC)

• Ogos 1946 PEMIMPIN • Menjaga kepentingan orang India di
Tanah Melayu.
TARIKH • John Thivy
PENUBUHAN • K.L. Devasar • Memperjuangkan kemajuan politik
bersama-sama kaum lain.

PERJUANGAN

8. Barisan Pemuda ( BARIP)

• Disember 1946 PEMIMPIN • Menyatukan anak negeri dan
(Jesselton dan bekerjasama memperbaiki keadaan
Labuan) • Mandur Syarif ekonomi dan politik.
• Imam Suhaili Yaakub
TARIKH • Pengiran Ahmad • Menuntut keadilan daripada pentadbiran
PENUBUHAN British.

PERJUANGAN

9. Barisan Pemuda Sarawak ( BPS)

•TJAuRnI1K9H47 PEMIMPIN • Memperjuangkan kepentingan
PENUBUHAN penduduk bumiputera ke arah
• Abang Mohd. Kassim Taha berkerajaan sendiri.
• Ahmad Zaidi Adruce
• Menentang penyerahan Sarawak
kepada British.

PERJUANGAN

10. Malayan Chinese association (MCA)

• FeTbArRuaIKriH1949 PEMIMPIN • Memelihara kepentingan kaum Cina.
PENUBUHAN • Bekerjasama menentang komunis di
• Tan Cheng Lock
• Yong Shook Lin Tanah Melayu.
• H.S. Lee
PERJUANGAN

#TAHUN 1950-AN

1. Independence Of Malayan Party ( IMP)

TARIKH PENUBUHAN
• September 1951

PEMIMPIN
• Dato’ Onn Jaafar
• Tan Cheng Lock

PERJUANGAN

• Menyatukan rakyat pelbagai kaum di Tanah Melayu.
• Kerjasama kaum sebagai dasar penting untuk mencapai

kemerdekaan.

2. Parti Islam Se Tanah Melayu ( PAS)

TARIKH PENUBUHAN
• November 1951

PEMIMPIN
• Haji Ahmad Fuad Hassan
• Dr. Burhanuddin al-Helmi

PERJUANGAN

-Memperjuangkan kemerdekaan penuh
bagi Tanah Melayu.
-Penyatuan pentadbiran Islam di negeri Melayu.

3. People’s Progressive Party ( PPP)

TARIKH PENUBUHAN
• Januari 1953

PEMIMPIN

• Dr. S. Kanapathippilai
• Dr. Seenivasagam

PERJUANGAN

-Memperjuangkan hak yang sama untuk semua kaum.
-Memperjuangkan keadilan sosioekonomi berasaskan
demokrasi berparlimen.

4. Parti Negara

TARIKH PENUBUHAN
• Februari 1954

PEMIMPIN

• Dato’ Onn Jaafar
• Dato’ Hamzah Abdullah
• Heah Joo Seang
• E.E.C. Thuraisingham
• P. Ramani

PERJUANGAN

-Menuntut kemerdekaan dengan kerjasama semua kaum.
-Membentuk satu parti bagi semua rakyat untuk
membentuk negara Tanah Melayu.

Kesimpulan - Penubuhan Parti Politik

Kebanyakan Parti Politik Yang Penubuhan Parti Politik
Ditubuhkan Ini : Mencerminkan

• Berasaskan kaum dari segi aspirasi • Kesedaran berorganisasi Untuk
dan keahlian. menjamin kejayaan Pprjuangan.

• Sebahagiannya pula ditubuhkan untuk • Permuafakatan dan kesederhanaan
memperjuangkan kepentingan kaum. Dalam perjuangan amat penting bagi
memastikan keharmonian masyarakat
• Terdapat penubuhan parti politik dan kestabilan politik di negara kita.
pelbagai kaum sebagai usaha
membentuk parti bercorak
kebangsaan.

Sikap bertolak ansur dalam gerakan politik mencapai kematangan apabila berlaku kerjasama politik antara kau di

.negara kita mulai pertengahan tahaun 1940an

1.PAKATAN PUTERA-AMCJA 2. PERSIDANGAN KEBAGSAAN

KERJASAMA
POLITIK KE ARAH

KEMERDEKAAN

3.KONVENSYEN 4.PEMBENTUKAN
KEBANGSAAN PARTI PERIKATAN

1. Pakatan PUTERA-AMCJA ( DISEMBER 1947)

Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA)
+

All Malayan Council of Joint Action (AMCJA)

Menjadi PERINTIS untuk memupuk kerjasama politik antara kaum

MANIFESTO PERLEMBAGAAN RAKYAT

Sebagai alternatif pembinaan negara bangsa yang merdeka

Pemerintahan sendiri CADANGAN Penerimaan satu
Kewarganegaraan
Pembentukan Dewan
Perundangan

2. Persidangan Kebangsaan (Februari 1954)

KETUA TUJUAN PENYERTAAN

-Dato’ Panglima - -IMP
Bukit Gantang Membincangkan langkah -MIC
-Dato’ Abdul Wahab membentuk gabungan -Persatuan Ceylonese
parti politik kebangsaan Malaya
Abdul Aziz Tanah Melayu. -Persatuan
(MB Perak) -Menuntut agar diadakan Eurasian Malaya
pilihan raya Persekutuan

3. Konvensyen Kebangsaan (Ogos 1945)

ANJURAN TUJUAN HASIL PENYERTAAAN

UMNO Membincangkan Berjaya -PAS
(Tunku Abdul usaha ke arah melaluluskan -Persetian
kemerdekaan dan resolusi Melayu Kelantan
Rahman) masa depan Tanah mendesak British -Persatuan Melayu
MCA Melayu mengadakan Semenanjung
pilihan raya
(Tan Cheng Persekutuan
Lock)

4. Pembentukan Parti Perikatan (Oktober 1954)

PENYERTAAN KESAN LOGO: KAPAL LAYAR

MIC sertai UMNO - -
dan MCA Membentuk Melengkapkan Kesediaan 3 kaum terbesar
Kerjasama 3 kaum di Tanah Melayu menempuh
Parti Perikatan terbesar di Tanah cabaran dan rintangan bagi
Melayu mencapai kemerdekaan
negara

KESIMPULAN

Kerjasama Antara Kaum Asas Mencapai
Kemerdekaan Dan Memastikan Masyarakat Hidup

Dalam Keadaan Rukun Dan Damai

Pemupukan Kerjasama Dan Pembentukan Perpaduan Kaum
Sebagai Asas Pembinaan Negara Bangsa

Persiapan Ke Arah Berkerajaan Sendiri Diadakan Bagi Memastikan
Penduduk Tempatan Mampu Mentadbir Negara Sendiri

Dasar Bekerjasama Dan Permuafakatan Antara Kaum Dicapai Melalui Sikap
Toleransi Dan Perundingan Untuk Mewujudkan Keadaan Harmoni Dan Muhibah

Dalam Kalangan Penduduk Berbilang Kaum Di Negara Kita.

Kegigihan Dan Kebijaksanaan Pemimpin Terdahulu Mewujudkan Asas Kerjasama Dari Aspek
Politik, Ekonomi Dan Sosial Wajar Dihargai