A1 | 111 neunundvierzig 49 Nachrichten für Finn Lest die Chats. Was machen die Freunde in Grünheide? Was sagen Carla, Mika und Daniel vielleicht in den Sprachnachrichten? Sprecht in der Klasse. Hört jetzt die Sprachnachrichten und vergleicht mit euren Vermutungen aus 2a. Hört die Sprachnachrichten noch einmal. Was sagen Carla, Mika und Daniel? Macht Notizen. Vergleicht dann zu dritt. Arbeitet zu zweit. Noch eine Freundin, Nuray, kommt zu Naomis Party nach Grünheide. Gebt Nuray alle wichtigen Informationen. Schreibt Nuray eine Nachricht oder nehmt eine Sprachnachricht auf. Arbeitet zu dritt und nehmt Sprachnachrichten auf. A macht einen Vorschlag und nennt eine Aktivität und einen Ort. B sagt zu und nennt eine Uhrzeit. C sagt ab und macht einen anderen Vorschlag. Spielt eure Nachrichten in der Klasse vor. 2 a 2.39 b 2.39 c d e Überlegt: Was ist die Situation? Die Nachrichten im Chat geben euch schon Informationen. Sie helfen beim Hören. Macht beim Hören Notizen. Notiert nur Stichworte. Mit den Notizen könnt ihr euch die Infos besser merken. Hallo Lotta, gehen wir heute …? Finn: Hi Carla, kommst du morgen auch zu Naomis Party nach Grünheide? Dort ist ein See und wir können klettern. Cool, oder? 11:07 Daniel: Morgen ist Naomis Geburtstag, aber ich bin 13:45 Finn: Morgen ist Naomis Party! Was bringst du mit? Ich bringe Chips mit. Nimmst du auch deine Schwimmsachen mit? 12:12 Was bringst du mit? Ich bringe Chips mit. Finn: Wollen wir zusammen zum Bahnhof gehen? Wann musst du zu Hause sein? 12:13 Daniel: 14:01 Finn: Schade! Gute Besserung! Du hast noch das Geschenk für Naomi! Was machen wir? 13:58 Mika: 12:19 Carla: 11:25 1 2 3 Finn: Wann und wo treffen wir Naomi morgen? Was kostet die Fahrt? Müssen wir etwas mitbringen? 11:08 Hören G DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
A1 | 112 3 Warum ist es heiß? Warum ist es kalt? Warum gibt es Wolken? Wann regnet es? Wann gibt es einen Regenbogen? ? 1 etwas begründen ■ über die Vergangenheit sprechen ■ über das Wetter sprechen ■ über das Thema Lernen sprechen ■ Tipps geben Sätze verbinden mit deshalb ■ Komposita ■ Präteritum: sein und haben So lernen wir Das Programm für die Projekttage Seht die Flyer an. Zu welchem Projekt passen die Beschreibungen? Ordnet zu. Welche Wörter aus den Beschreibungen kennt ihr nicht? Seht die Bilder an und ratet zu zweit: Was können die Wörter bedeuten? Kontrolliert dann in der Klasse. Zu welchen Fächern passen die Projekte? Welches Projekt findet ihr interessant? Sprecht in der Klasse. Lest die Fragen und hört das Gespräch. Welche Informationen bekommt die Klasse? Notiert und vergleicht. 1. Wie viele Programme gibt es schon? 2. In welchen zwei Fächern gibt es noch Projekte? 3. Wie viele Projekte kann jede Person machen? 4. Wie lange dauern die Projekte? 5. Wann muss die Lehrerin die Anmeldungen bekommen? 1 a b c 2.40 d Jeder Mensch ist ein Künstler. Im Wald und am Wasser A B Wir sind kreativ und das zeigen wir! Wir zeichnen, malen und basteln. Am Ende machen wir eine Ausstellung in der Schule und zeigen unsere Bilder. Wir stellen sie auch auf die Homepage. Jeder Mensch ist ein Künstler. Alle reden vom Wetter. C 2 Welche Bäume und Pflanzen gibt es bei uns? Wir sind drei Tage draußen in der Natur: im Wald, am See und am Fluss. 50 Wir lernen: 15 fünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
A1 | 113 Was wählst du? Hört das Gespräch. Wer möchte welches Projekt machen? Notiert. 1. Natur 2. Kunst 3. Wetter 4. Musik 5. Physik 6. Sie/ Er weiß es noch nicht. Hört das Gespräch noch einmal. Ordnet die Sätze zu. 1. Carla mag Biologie und ist gern draußen. 2. Daniel kann sehr gut malen und zeichnen. 3. Finn mag Frau Bammer nicht. 4. Naomi weiß es noch nicht. A Deshalb geht er nicht zum Wetterprojekt. B Deshalb chattet sie am Abend mit Carla. C Deshalb geht er zum Kunstprojekt. D Deshalb wählt sie das Projekt „Natur“. Arbeitet zu zweit. Was passt zum Satz mit deshalb? Schreibt Sätze und vergleicht dann mit einem anderen Paar. 1. . Deshalb kann ich nicht mitkommen. 2. . Deshalb gehe ich nicht in die Schule. 3. . Deshalb laufe ich zum Kiosk. 4. . Deshalb habe ich heute keine Zeit. Komm doch mit! Lest den Chat von Carla und Naomi. Was gefällt Naomi, was nicht? Was ist das? Ordnet Bilder und Wörter zu. Kontrolliert dann zu zweit. 1. die Regenwolke 2. die Wasserpflanze 3. der Apfelbaum 4. das Baumhaus Aussprache – Komposita Hört und achtet auf den Akzent. Sprecht die Wörter dann nach. 1. die Musik, die Lehrerin, die Musiklehrerin 2. die Kunst, das Projekt, das Kunstprojekt 3. das Yoga, das Training, das Yogatraining 4. der Sport, der Platz, der Sportplatz 2 2.41 a 2.41 b G8 c 3 a b 4 2.42 der Regen + die Wolke → die Regenwolke Komposita Carla mag Biologie. Deshalb wählt sie das Projekt „Natur“. Sätze verbinden mit deshalb Was machen wir im Naturprojekt? Ich habe keine Ahnung! Ist das nicht langweilig? Oh, ja, das gefällt mir! Das macht Spaß. Wir sind am Waldsee, suchen Pflanzen und Blumen. Wir fahren auch mit einem Boot zur Insel im See. Du kommst also mit. Carla, Daniel, Finn und Naomi 2 mag wählt B A C D 51 15 einundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
Wie war …? Naomi schreibt nach den Projekttagen einen Beitrag im Schulforum. Lest den Text. Wie war das Naturprojekt? Arbeitet zu zweit. Ergänzt die Sätze mit sein und haben im Präteritum. 1. Naomi zuerst keine Lust. 2. Das Wetter am Montag nicht gut. 3. Alle nass, aber sie Spaß. 4. Am Dienstag die Gruppe auf der Insel. 5. Naomi im Boot keine Angst. 6. Auf der Insel viele Tiere. Was war gestern, am Wochenende …? Sprecht zu zweit. | gestern | am Nachmittag | am 01.05. | | am Wochenende | an Weihnachten | | in den Ferien | im Frühling | … | | viele Hausaufgaben haben | keine Zeit haben | | Spaß haben | krank sein | in der Schule sein | | im Schwimmbad sein | zu Hause sein | … | Sonne oder Regen? Seht die Wetterkarte an und lest die Sätze. Wie ist das Wetter wo? Fragt und antwortet. | Es ist ziemlich kalt und es regnet. | | Die Sonne scheint und es ist warm. | | Die Sonne scheint nicht, aber es ist warm. | | Es ist nicht so schön, aber es regnet nicht. | Zeichnet Wettersymbole und Temperaturen auf einen Zettel. Geht durch die Klasse. Fragt und antwortet. Tauscht dann die Zettel und geht weiter. 5 a b c 6 a b A1 | 114 Naomi, 25. Juni >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Die Projekttage waren am 18., 19. und 20. Juni. Wir waren 15 Leute im Naturprojekt am Waldsee. Eigentlich hatte ich keine Lust. Am Montag war auch das Wetter schlecht: Regen am Morgen, am Mittag, aber der Tag war dann gar nicht so blöd. Die Lehrerinnen waren cool und wir hatten super Aufgaben. Wir waren total nass, aber wir hatten viel Spaß. Am Dienstag waren wir mit dem Boot auf der Insel. Manche hatten im Boot Angst. Der Ausflug war wunderbar: so viele Tiere!!!! Am Mittag hatten alle total Hunger. Wir hatten zum Glück Sonne und unser Picknick war sehr lecker. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Die Projekttage waren am 18., 19. und 20. Juni. Wir waren 15 Leute im Naturprojekt am sein haben ich war hatte du warst hattest er/ es / sie war hatte wir waren hatten ihr wart hattet sie/ Sie waren hatten Präteritum: sein und haben Es ist schön / (nicht so) heiß / kalt/ … Es regnet (nicht). Die Sonne scheint (nicht). über das Wetter berichten 14°C 23°C 10°C 23°C Wie ist das Wetter im Osten? Gestern hatte ich keine Zeit. Und du? Ich war … im Norden im Süden im Westen im Osten in der Mitte 52 15 zweiundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
Ein Regenwochenende Was macht ihr an einem Wochenende mit Regen? Schreibt sieben Tipps für den Schulblog. Macht schnell die Hausaufgaben, dann habt ihr viel Zeit und ihr könnt chillen oder zocken. Lerntipps Seht die Bilder an. Was müssen Emma, Nala und Ben für die Schule machen? Beschreibt und vermutet. Was können die drei besser machen? Sammelt in Gruppen. Vergleicht dann in der Klasse. keine Musik hören … Lest die Tipps. Zu wem passen sie: Emma, Nala oder Ben? Was hilft euch beim Deutschlernen? Sammelt Tipps und macht ein Wiki für die Klasse. vor Tests einen Lernplan machen 7 8 a b c d A1 | 115 A B C Emma muss vielleicht einen Text lesen. Vielleicht ist der Text … 1 Schreibt Stichpunkte auf Karten. 4 Stellt W-Fragen: 7 Ihr könnt Wörter nach Themen lernen. 8 Macht ein Video. 9 Ihr könnt Wörter mit Beispielen lernen. 6 Lest Texte mehrmals. 5 Schreibt Lernkarten und wiederholt die Wörter immer wieder. 2 Ihr könnt Schlüsselwörter in Texten markieren. 3 Ihr könnt Referate vor dem Spiegel üben. Und jetzt noch mal. Wer? Wann? Wo? ? Farben – lila – grün Tiere und Pflanzen – am See – am Fluss – im Wald der Baum, die Bäume Wie kann man das Wetter besser verstehen? Die Sonne, das Wasser und die Beispielen lernen. der Hunger Ich habe Hunger. Ich muss jetzt essen. 53 15 dreiundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
Macht zu zweit die Aufgaben A–D zum Thema Schule. Arbeitet weiter zu zweit. Wählt ein Thema und schreibt eine Aufgabe wie A, B, C oder D für die anderen in der Klasse. Farben Natur Hobbys Familie Lebensmittel Tagesablauf Sport Korrigiert die Aufgabe mit eurer Lehrerin / eurem Lehrer und macht das Aufgabenblatt und das Lösungsblatt für eine Lernstation. In Stationen lernen. Verteilt die Aufgaben im Klassenzimmer. Geht zu zweit durch die Klasse und löst die Aufgaben der anderen Gruppen. Vergleicht eure Lösung dann mit dem Lösungsblatt. Übt an fünf Stationen. a b c d Lückenwörter: Wie heißen die Schulfächer? 1. B_ _l_g_ _ 2. Ph_s_k 3. Sp_r_ 4. K_n_t 5. G_sch_ch_ _ und das Lösungsblatt für eine Lernstation. Aufgabe: Was macht ihr am Nachmittag? Schreibt die Sätze. 1. WIRSPIELENBASKETBALL. 2. … Lösung: Was macht ihr am Nachmittag? Schreibt die Sätze. 1. Wir spielen Basketball. 2. … Wörter in Gruppen ordnen: Sortiert die Wörter zu den Themen. Mathe, der Lehrer, Sport, die Tafel, der Rucksack, die Schülerin, das Mäppchen, Deutsch 1. Fächer: 2. Personen: 3. Schulsachen: B Wortschlangen/Satzschlangen trennen: Was macht ihr in der Schule? Schreibt die Sätze. 1. WIRLESENUNDSCHREIBENTEXTE. 2. DIESCHÜLERSPRECHENMITDERLEHRERIN. 3. INDERPAUSECHILLENALLE. … D G_sch_ch_ _ Wörter zu Fotos/ Bildern sammeln: Sammelt Wörter zum Foto. C A 54 vierundfünfzig A1 | 116 Projekt DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
A1 | 117 die Natur, der Wald, der Baum, die Pflanze, die Blume, das Tier das Wasser, der See, die Insel, der Fluss das Wetter, die Sonne, der Regen, die Wolke Nennt abwechselnd die Wörter mit Artikel. W d F ss Pf ze B m In l N ur Re n We r S ne Wo e Heute ist es schön / heiß/ warm/ kalt … Die Sonne scheint (nicht). Es regnet (nicht). Seht aus dem Fenster. Wie ist das Wetter? Sprecht zu zweit. Lies einen Text mehrmals. Du kannst auch wichtige Wörter markieren. Ich lerne Wörter nach Themen. Mach das auch. Schreibt Lernkarten. Ihr könnt auch ein Video machen. Wie kann man gut lernen? Notiert Tipps. | Wörter lernen | Texte lesen | | schreiben | markieren | Lernt Wörter mit Artikel. Es ist kalt. Deshalb gehe ich nicht zum See. Deshalb ziehe ich einen Pullover an. Macht Sätze mit deshalb. Es ist warm. Deshalb … Ich habe viele Hausaufgaben. Deshalb … Morgen ist Biotest. Deshalb … Es ist schon spät. Deshalb … Es ist warm. Deshalb kaufe ich ein Eis. der Regen + die Wolke → die Regenwolke das Wasser + die Pflanze → die Wasserpflanze Bildet Komposita mit Artikel. Notiert und vergleicht. die Kunst + der Lehrer die Natur + das Projekt der Sport + die Lehrerin das Haus + das Tier der Baum + das Haus die Kunst + der Lehrer = der Kunstlehrer ich war hatte du warst hattest er/es / sie war hatte wir waren hatten ihr wart hattet sie/Sie waren hatten Ergänzt sein oder haben im Präteritum. ● Wo du gestern? Wir Training. ■ Ich keine Lust. Ich müde. Wie das Training? ● Es cool. Natur und Wetter über das Wetter sprechen Tipps geben Sätze verbinden mit deshalb 2 gehe ich nicht zum See. ziehe ich einen Pullover an. Komposita Präteritum: sein und haben Was könnt ihr schon? Übt zu zweit. der Wald + → + → 55 15 fünfundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
A1 | 118 über Pläne für die Ferien sprechen ■ Orte und Reiseziele nennen ■ eine Postkarte schreiben Wohin? an, in, nach, von … nach ■ Indefinitpronomen man ■ Dativ: unbestimmter Artikel und Possessivartikel ■ Wo? bei + Dativ Endlich Ferien! Ferienziele Lest die Ferienpläne und ordnet sie den Fotos zu. | an den Strand gehen und chillen | auf einen Campingplatz fahren | zur Oma fahren | | die Cousinen besuchen | ans Meer fahren und schwimmen | mit dem Flugzeug in die Türkei fliegen | in die Berge fahren und wandern | in ein Feriencamp gehen | | mit dem Schiff fahren | Die Ferien von Carla, Daniel, Finn und Naomi – Wer will was machen? Lest die Sätze und hört dann das Interview. Notiert die Namen. 1. fährt mit der Familie auf einen Campingplatz. 2. geht für eine Woche in ein Feriencamp. 3. will vielleicht nach Rostock fahren. 4. möchte in die Türkei fliegen und schwimmen. 5. will an den Strand gehen und chillen. 6. fährt von Worpswede nach Oldenburg. Wohin möchtet ihr reisen? Fragt fünf Personen und notiert. Berichtet dann in der Klasse. David: Portugal, Meer 1 a 2.43 b c an an den See an das ans Meer in in das ins Feriencamp in die Berge in die Schweiz, in die USA Wohin? an, in + Akkusativ nach nach Spanien, nach Hamburg von … nach von Deutschland nach Spanien Wohin? nach, von … nach + Land / Stadt David möchte nach Portugal ans Meer fahren. A B C D E F G H Lernt Präpositionen mit kurzen Sätzen: Ich fahre ans Meer. 56 Wir lernen: 16 sechsundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
A1 | 119 Die Reise nach Fehmarn Arbeitet zu viert. Seht die Bilder an. Wer sagt das? Ordnet die Sätze zu. | 1. Können wir endlich fahren? Sonja, vergiss die Reservierung nicht. | 2. Papa, können wir halten und eine Pause machen? | 3. Das kann doch nicht wahr sein! Bist du verrückt? | | 4. Aber Papa, bleib ruhig! Wir haben doch Zeit! | 5. Hast du noch mehr Gepäck? | | 6. Wann kommen wir auf Fehmarn an? Ist es noch weit? | 7. Nein. Das ist alles. | | 8. Johnny möchte auch eine Reise machen. | 9. Endlich kommt ihr! Ihr seid nie pünktlich! | Spielt die Geschichte nach. Auf dem Campingplatz Seht das Schild an. Welche Informationen fehlen? Hört und notiert. Was kann man auf dem Campingplatz machen? Bildet Sätze mit den Informationen aus 3 a. | einkaufen | am Abend bis … essen | | einen Ausflug machen | im Pool schwimmen | | ein Fahrrad leihen | mit dem Schiff fahren | 2 a b 3 2.44 a b A D B C E Man kann auf dem Campingplatz einkaufen. man Mini-Markt offen 7:30 – 10:00 und Abendessen 18:00 – Pool geöffnet von Fahrrad leihen, pro Tag € Ausflüge nach Dänemark Mini-Markt offen 16:00–18:30 10:00 und € Mini-Markt offen 7:30 10:00 und Abendessen 18:00 – Fahrrad leihen, pro Tag € Das Verb ist wie bei er / sie! 57 16 siebenundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
Mit wem? Finn telefoniert mit seiner Oma. Hört das Gespräch. Was macht Finn mit wem? Ordnet zu und sprecht zu zweit. 1. Am Montag geht Finn 2. Am Dienstag spielt er 3. Am Mittwoch fährt Finn 4. Am Donnerstag ist er 5. Am Freitag besucht Finn A mit seinem Freund B mit seiner Mama C mit seinen Geschwistern D mit seinem Vater E mit Naomi und ihrer Schwester a im Schwimmbad. b im Park Basketball. c die Großeltern. d in die Kletterhalle. e shoppen. Arbeitet zu viert. Schreibt zwölf Aktivitäten und zwölf Personen auf Karten. Sammelt Wörter aus allen Kapiteln. Macht dann zwei Stapel. So ein Quatsch! Tauscht die Karten mit einer anderen Gruppe. A zieht eine Karte mit einer Aktivität und fragt B. B zieht eine Karte mit einer Person und antwortet. Dann zieht B eine Aktivität und fragt C. Grüße aus … Lest die Postkarten schnell. Wo sind die Personen? 4 2.45 a b c 5 a A1 | 120 Hi Finn, viele Grüße aus Garmisch! Ich bin hier mit meinem Papa. Wir wandern jeden Tag 10 Kilometer. Die Berge sind total schön, aber das Wetter ist leider nicht so toll. Es regnet oft. Das Essen ist super. Ich liebe Knödel! Wie geht es dir? Wie war dein Urlaub am Bodensee? Hattet ihr Sonne? Viele Grüße A1 | 120 Hey Naomi, viele Grüße vom Bodensee. Hier ist es super: viel Wasser und viel Wald. Das Wetter ist gut und der Campingplatz auch. Wir schwimmen viel und fahren viel Fahrrad. Wir waren schon einmal in der Schweiz. Nur das Essen V. Ich mag kein Campingessen. Wie geht es dir? Wie war es bei deiner Oma? Hattest du Spaß? Bis bald Dein Finn B Mit wem gehst du ins Kino? Hallo Daniel, viele Grüße aus Verona. Wir sind hier bei meiner Tante Martha. Sie ist so cool. Heute war ich mit meinen Cousinen in der Stadt. Verona ist toll, aber es ist echt zu heiß. Das Eis in Italien ist super! Mein Taschengeld ist schon weg, wie traurig! V Ich hoffe, dir geht es gut. Wie war es in der Türkei? Hattet ihr auch einen Pool? Bis bald Carla A C Mit unserer Lehrerin. der einem/ deinem Freund das einem/ihrem Baby die einer/ seiner Familie die — / unseren Freunden Dativ: unbestimmter Artikel und Possessivartikel die Lehrerin der Arzt das Team ins Kino gehen lesen tanzen Daniel 58 16 achtundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
Arbeitet zu dritt. Jede / Jeder liest eine Postkarte in 5 a genau und berichtet den anderen: Wetter, Essen, Aktivitäten … Lest die Nachrichten. Bei wem sind Finn, Naomi und Carla? Familie, Verwandte, Freunde. Bei wem seid ihr oft in den Ferien? Was macht ihr? Berichtet. Hier ist es … Schreibt euren Namen und eure Adresse auf eine Postkarte. Mischt alle Postkarten. Zieht eine neue Postkarte und überlegt: Wo seid ihr? Mit wem? Was macht ihr dort? … Schreibt dann an die Person auf der Karte. Aussprache – h im Anlaut Hört die Sätze. Wo hört ihr h? Zeigt auf die Wörter. 1. Hier ist es sehr heiß. 2. Wohin fährt Hanna? 3. Hoffentlich geht es dir gut. 4. Am Bahnhof sind die Häuser hässlich. Hört noch einmal und sprecht nach. b c d 6 7 2.46 a 2.46 b A1 | 121 Anfang Liebe …, / Lieber …, / Hi …, / Hallo …, viele/ herzliche Grüße aus … Der Urlaub/ Die Ferien sind … Ich bin bei … Mir geht es … Essen Das Essen ist gut / lecker … Das Essen schmeckt … / schmeckt nicht. Wir essen jeden Tag … Wetter Es regnet. Es ist heiß / kalt/ (nicht) schön / … Die Sonne scheint. Schluss Wie geht es dir? / Ich hoffe, dir geht’s gut. Was machst du? / Wie ist/ war …? Hoffentlich hast du … Bis bald! / Viele Grüße/ Liebe Grüße … Dein(e) … Aktivitäten Ich bin immer am Meer / am See / im Pool / … Es gibt … Es ist toll / langweilig/ … Wir waren in / bei … Wir machen … Leute Meine Familie nervt / ist okay / … Hier sind alle toll / cool/ lustig/ … Postkarten schreiben Mein Onkel und ich! Er ist echt cool. Oma ist so lieb! Die Ferien sind immer toll! Meine Cousinen und ich! Verona ist super. A B C Carla ist bei ihren Cousinen. und … Haaaalloooo? der Tante bei einem Freund seinen Cousins Wo? bei + Dativ 59 16 neunundfünfzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
Ordnet die Namen den Kontinenten zu. Wie heißen die Kontinente in euren Sprachen? Vergleicht. Arbeitet zu dritt. Recherchiert für jeden Kontinent drei Informationen (Länder, Städte, Flüsse, Berge …)? Schreibt damit Quizfragen. Tauscht die Fragen mit einer anderen Gruppe und antwortet. Wo ist Ägypten? Ist die Donau in Frankreich? Das Programm für einen Ausflug. Hört und notiert die Informationen zu den Fragen. 1. Wann fährt der Bus am Campingplatz ab? 2. Wann fährt das Schiff ab? 3. Wie lange hat man in der Stadt Zeit? 4. Wann kommt man wieder am Campingplatz an? 5. Wie viel kostet der Ausflug für Erwachsene? Wie viel für Kinder? 1. 12:30, Bus fährt ab Ihr seid mit euren Eltern in Deutschland unterwegs und hört die Durchsage. Gebt die Informationen in eurer Sprache weiter. Seht Teil 1 vom Film. Warum hat Simon schlechte Laune? Sprecht in der Klasse. Seht Teil 2 vom Film. Was macht Simon? Wählt aus und erzählt in der richtigen Reihenfolge. | am Strand liegen | Eis essen | im Park chillen | | nach Hamburg fahren | mit einem Freund spielen | | ins Kino gehen | eine Reise mit den Eltern machen | a b 2.47 a b 8–1 a 8–2 b Mediation Film Ägypten ist im Norden von Afrika. Afrika Nordamerika Südamerika Asien Australien Europa Jetzt reicht es! 1 2 3 4 5 6 … Deshalb hat Simon schlechte Laune. 60 sechzig A1 | 122 CLIL DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
A1 | 123 der Berg, der Strand, der Pool, das Meer der Campingplatz, das Feriencamp fliegen, liegen, wandern, reisen das Flugzeug, das Schiff, das Gepäck Nennt die Wörter. der B rg der Str nd fl g n das F r nc mp w nd rn das Fl gz g Ich möchte in die Berge / ans Meer / … fahren. Ich fliege nach Spanien / in die Türkei. Ich will an den Strand gehen / chillen/ … Ich besuche die Großeltern / meine Tante / … Wohin möchtet ihr in den Ferien? Wählt. auf den Campingplatz / zu den Großeltern nach Portugal / in die Türkei ans Meer / in die Berge Viele Grüße aus … Ich bin am Meer / am See / im Pool / … Das Wetter ist (nicht so) schön / gut/ … Das Essen schmeckt (nicht) / ist sehr gut / … Wie geht’s dir? / Hoffentlich geht’s dir gut. / … Bildet Sätze. an an den See an das ans Meer in in das ins Feriencamp in die Berge in die Schweiz, in die USA Wohin fahren die Jugendlichen? Malik – Feriencamp Lino – die Türkei Hatice – das Meer Sofia – die Berge Maya – Strand Marvin – der Bodensee nach nach Spanien, nach Hamburg von … nach von Deutschland nach Spanien von Berlin nach Hamburg Ergänzt nach oder von … nach. Carla fährt Italien zu ihrer Tante. Naomi fährt Hamburg Oldenburg. Man kann auf dem Campingplatz einkaufen. Man bezahlt am Kiosk. Was macht man hier? der einem/ deinem Freund das einem/ ihrem Baby die einer/ seiner Familie die — / unseren Freunden Mit wem möchtet ihr das machen? | zocken | shoppen | Eis essen | kochen | | chatten | in den Urlaub fahren | der Tante bei einem Freund seinen Verwandten Bei wem? Ergänzt den Dativ. Naomi ist bei Freund. (ein) Carla ist bei Schwester. (ihre) Finn ist bei Tante. (sein) Reisen über Pläne für die Ferien sprechen Postkarten schreiben Wohin? an, in + Akkusativ Wohin? nach, von … nach + Land / Stadt Indefinitpronomen man Dativ: unbestimmter Artikel und Possessivartikel bei + Dativ Was könnt ihr schon? Übt zu zweit. Hier klettert man. Bis Viele Grüße Hier ist Das Essen bald! aus Spanien. es toll. schmeckt super. 61 16 einundsechzig DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
62 A1 | 124 Landeskunde zweiundsechzig Meer, Berge, Wald … Seht die Karte und die Fotos an und lest die Texte. Wo sind die Orte? Was kann man dort machen? Sprecht im Kurs. Welche Orte findet ihr interessant? Wohin möchtet ihr reisen? Warum? Arbeitet in Gruppen. Wählt einen Ort und recherchiert. Gestaltet einen Text wie in 1 a. Hängt eure Texte an einer Landkarte in der Klasse auf. | das Matterhorn | der Genfer See | die Donau | die Ostsee | der Neusiedler See | | Rügen | die Zugspitze | der Harz | das Stubaital | 1 a b c Wandern ist langweilig? Nicht im Bayerischen Wald. Auf dem Baumwipfelpfad in Sankt Englmar läuft man oben in den Bäumen und sieht sehr weit. Ein Teil vom Bayerischen Wald ist Nationalpark. Es gibt sogar Wölfe. Die Mecklenburger Seenplatte hat über 1 000 Seen, Flüsse und Kanäle. Man kann von einem See zum anderen paddeln, und mit dem Boot sogar von Berlin bis an die Ostsee fahren. Wart ihr schon mal mit einem Hausboot unterwegs? Hier geht das. Am Strand liegen und chillen, reiten, schwimmen oder surfen? Auf Langeoog kann man das alles super machen. Das ist eine Insel in der Nordsee. Hier gibt es keine Autos und keinen Stress. Die Leute fahren Fahrrad, Boot oder sie reiten. Der Rhein ist 1 232,7 km lang. Die Quelle ist in der Schweiz, in Tavetsch. Auf dem Rhein kann man Schiff fahren – bis zur Nordsee. Aber das ist nicht alles: Es gibt einen Radweg. Besonders schön ist er am Rheinfall bei Schaffhausen oder von Koblenz nach Bingen. Hier sind viele Burgen. Kennt ihr den Großglockner? Er ist 3 798 Meter hoch. Berge sind immer schön. Im Sommer kommen viele Leute und wandern, klettern oder fahren Mountainbike. Im Winter fährt man natürlich Ski und Snowboard. Was macht ihr lieber? A Langeoog E der Großglockner Ich mag Skifahren. Deshalb möchte ich in die Schweiz in die Berge fahren. B die Mecklenburger Seenplatte D der Bayerische Wald C Schaffhausen 3 798 DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
A1 | 125 dreiundsechzig 63 So viele Fragen Lest die Fragen und überlegt euch Antworten. Sprecht dann zu dritt wie im Beispiel. Sprecht drei Minuten. Mein Tag – Meine Familie – Mein … Arbeitet zu zweit und wählt zwei Themen. Sammelt Wörter und macht einen Wortigel. | mein Tag | meine Familie | meine Schule | | meine Hobbys | mein Wochenende | Arbeitet in Gruppen. Sprecht mit euren Notizen aus 3 a zu einem Thema. Sagt mindestens vier Sätze. Die anderen können fragen. Ich stehe um halb sieben auf. Dann esse ich … Immer schön höflich Sprecht zu viert wie im Beispiel. Beginnt abwechselnd. | das Fenster öffnen / schließen | ein Wort schreiben | | ein Bild an die Tafel malen | ein Lied singen | | deinen Namen rufen | die Tür öffnen / schließen | | die Schuhe ausziehen | die Jacke anziehen | … | 2 3 a b 4 Trainiert im Alltag das Sprechen zu verschiedenen Themen. So wird euer Deutsch flüssig und sicher. mein Tag aufstehen Schule Hausaufgaben Freizeit Wohin möchtest du reisen? Wo chillst du gern? Was machst du gern? Fährst du gern Fahrrad, Boot, Skateboard …? Magst du die Berge oder das Meer? Wie ist das Wetter heute? Hast du Geschwister? Was sind deine Lieblingsfächer? Ísst du nicht gern Salat? Wo warst du gestern? Was machst du gern am Wochenende? Welche Sprachen sprichst du? Hast du ein Haustier? Wann gehst du schlafen? Was trägst du gern? Kannst du gut zeichnen, singen, tanzen, Fußball spielen …? ??? Ich möchte in die Berge fahren. Öffne das Fenster. Sehr gern. Kannst du bitte das Fenster öffnen? Er möchte in die Berge fahren und ich möchte an die Nordsee reisen. Wo chillst du …? Wohin möchtest du reisen? Schließ … Öffne bitte das Fenster. Sprechen H DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
64 Grammatikübersicht vierundsechzig A1 | 126 K1, K5, K6, K7 Wie heißt du? Wer bist du? Wo wohnst du? Woher kommst du? Wie alt seid ihr? Was wollt ihr machen ? Wann steht Mika auf ? Ich heiße Naomi. Ich bin Daniel. Ich wohne in Berlin. Ich komme aus Deutschland. Wir sind 12 Jahre alt. Wir wollen Freunde treffen . Er steht um sieben auf . K6 Carla hat am Montag Mathe. Am Montag hat Carla Mathe. Dann hat sie Englisch. K3, K5, K6, K7, K9 ● Singst du gern? ● Spielst du gern Basketball? ● Magst du keine Eier? ● Isst du nicht gern Käse? ● Wollt ihr auch kommen ? ● Rufst du Oma an ? ● Kannst du Chips mitbringen ? ■ Ja. ■ Nein. ■ Doch./ Nein. ■ Doch./ Nein. ■ Ja, gern. ■ Ja, das mache ich. ■ Klar. K13 ● Iss nicht so schnell! ● Macht bitte mit! K3, K4 Ich male nicht. Er spielt nicht Basketball. Daniel findet Katzen nicht süß. W-Frage Aussage Verb auf Position 2 2 hat hat hat Ja-/ Nein-Fragen und Antworten Imperativsätze Negation mit nicht Ich tanze gern. Ich koche nicht gern. 2 wohnst kommst seid 2 wohne komme sind 2 du du 1 ihr Magst Isst Wollt 1 Iss Macht Das Subjekt ist immer auf Position 1 oder 3. Sätze DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
65 Grammatikübersicht A1 | 127 fünfundsechzig K1, K2 wohnen lernen arbeiten heißen ich wohne lerne arbeite heiße du wohnst lernst arbeitest heißt er/es / sie wohnt lernt arbeitet heißt wir wohnen lernen arbeiten heißen ihr wohnt lernt arbeitet heißt sie/Sie wohnen lernen arbeiten heißen K4 schlafen laufen treffen lesen ich schlafe laufe treffe lese du schläfst läufst triffst liest er/es / sie schläft läuft trifft liest wir schlafen laufen treffen lesen ihr schlaft lauft trefft lest sie/Sie schlafen laufen treffen lesen weitere unregelmäßige Verben: an|sehen, er/ sie sieht an ein|laden, er / sie lädt ein essen, er / sie isst fahren, er / sie fährt fern|sehen, er/ sie sieht fern geben, er / sie gibt gefallen, es gefällt ihm / ihr helfen, er / sie hilft laufen, er / sie läuft nehmen, er/ sie nimmt schlafen, er/ sie schläft sprechen, er/ sie spricht tragen, er / sie trägt vergessen, er/ sie vergisst waschen, er/ sie wäscht werden, er / sie wird wissen, er / sie weiß K1, K2, K5, K8, K9 sein haben mögen möchten ich bin habe mag möchte du bist hast magst möchtest er/es / sie ist hat mag möchte wir sind haben mögen möchten ihr seid habt mögt möchtet sie/Sie sind haben mögen möchten regelmäßige Verben unregelmäßige Verben Der Plural ist regelmäßig. besondere Verben: sein, haben, mögen, möchten Verben DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
66 Grammatikübersicht sechsundsechzig A1 | 128 K7 an|rufen Mika ruft Mama an . mit|bringen Naomi bringt Schokolade mit . ein|kaufen Heute kauft Mika im Supermarkt ein . auf|stehen Wann stehst du am Samstag auf ? mit|kommen Mika kann heute nicht mit kommen . ein|kaufen Er muss am Nachmittag ein kaufen . weitere trennbare Verben: ab|fahren ab|holen an|kommen an|sehen an|ziehen auf|hören auf|machen aus|füllen aus|leihen aus|machen aus|packen ein|laden fern|sehen leid|tun los|fahren mit|gehen mit|machen nach|sprechen raus|gehen vor|stellen weh|tun zu|machen zusammen|passen … K5, K6 wollen können müssen ich will kann muss du willst kannst musst er/es / sie will kann muss wir wollen können müssen ihr wollt könnt müsst sie/Sie wollen können müssen Lilli will am Morgen schlafen . Emma will Oma an rufen . Carla kann gut Fußball spielen . Heute muss Ben Biologie lernen . ● Was willst du morgen machen? ■ Ich will lange schlafen. ● Kann Ben auch mitkommen? ■ Nein, er muss Bio lernen. K13 du kommst Komm! du arbeitest Arbeite! du fährst Fahr! du isst Iss! du machst mit Mach mit! sein: Sei nicht faul! ihr kommt Kommt! ihr arbeitet Arbeitet! ihr fahrt Fahrt! ihr esst Esst! ihr macht mit Macht mit! ihr seid Seid nicht faul! trennbare Verben Modalverben Ich kann gut tanzen. Ich muss kochen. Imperativ 2 kauft stehst 2 will kann DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
67 Grammatikübersicht A1 | 129 siebenundsechzig K15 sein haben ich war hatte du warst hattest er/es / sie war hatte wir waren hatten ihr wart hattet sie/Sie waren hatten K2 Singular der Stift das Buch die Tasche Plural die Stifte die Bücher die Taschen K2 – oder fi das Mäppchen – die Mäppchen der Bruder – die Brüder -e oder fie der Hund – die Hunde die Stadt – die Städte -en oder -n die Wohnung – die Wohnungen die Stunde – die Stunden -er oder fier das Bild – die Bilder das Buch – die Bücher -s die Pizza – die Pizzas K8 Carlas Zimmer = das Zimmer von Carla Daniels Hunde = die Hunde von Daniel K8 K14 der Lehrer die Lehrerin der Arzt die Ärztin der Freund die Freundin der Schüler die Schülerin K8 K15 die Kunst + der Lehrer → der Kunstlehrer die Natur + das Projekt → das Naturprojekt der Regen + die Wolke → die Regenwolke Präteritum: sein und haben Singular und Plural Plural-Formen Genitiv-s bei Namen Endung -in Komposita Lernt Nomen immer zusammen mit Artikel und Plural. Im Plural ist der Artikel immer die. Nomen DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
68 Grammatikübersicht achtundsechzig A1 | 130 K2, K3 Das ist ein Ball. Der Ball ist groß. Das ist kein Fußball. Das ist … Das sind … bestimmter Artikel der Ball das Heft die Tasche die Schuhe unbestimmter Artikel ein Ball ein Heft eine Tasche — Schuhe Negationsartikel kein Ball kein Heft keine Tasche keine Schuhe K8 Ben sieht … bestimmter Artikel den Schrank das Bett die Lampe die Bücher unbestimmter Artikel einen Schrank ein Bett eine Lampe — Bücher Negationsartikel keinen Schrank kein Bett keine Lampe keine Bücher Verben mit Akkusativ: ab|holen an|rufen an|ziehen auf|machen aus|füllen aus|machen aus|packen bekommen berühren beschreiben bestellen besuchen bezahlen brauchen ein|kaufen ein|laden essen feiern finden haben hören kaufen kochen lernen lesen machen malen mit|bringen möchten mögen nehmen nerven notieren schälen schicken schneiden schreiben sehen singen spielen suchen teilen tragen treffen trinken unterrichten vermissen verstehen vor|stellen waschen wählen wecken zeichnen ziehen Präpositionen mit Akkusativ: für, ohne … K11, K16 Er fährt mit … bestimmter Artikel dem Zug dem Fahrrad der U-Bahn den Bussen unbestimmter Artikel einem Zug einem Fahrrad einer U-Bahn — Bussen Negationsartikel keinem Zug keinem Fahrrad keiner U-Bahn keinen Bussen Präpositionen mit Dativ: aus, bei, mit, nach, von, zu … Nominativ: bestimmter und unbestimmter Artikel, Negationsartikel Akkusativ: bestimmter und unbestimmter Artikel, Negationsartikel Dativ: bestimmter und unbestimmter Artikel, Negationsartikel Nur die blauen Artikel ändern sich. Artikel DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
69 Grammatikübersicht A1 | 131 neunundsechzig K4, K6, K7 ich du er es sie wir ihr sie Sie der Freund mein dein sein sein ihr unser euer ihr Ihr das Haustier mein dein sein sein ihr unser euer ihr Ihr die Freundin meine deine seine seine ihre unsere eure ihre Ihre die Freunde meine deine seine seine ihre unsere eure ihre Ihre K10 ich du er es sie wir ihr sie Sie den Freund meinen deinen seinen seinen ihren unseren euren ihren Ihren das Haustier mein dein sein sein ihr unser euer ihr Ihr die Freundin meine deine seine seine ihre unsere eure ihre Ihre die Freunde meine deine seine seine ihre unsere eure ihre Ihre K16 ich du er es sie wir ihr sie Sie dem Freund meinem deinem seinem seinem ihrem unserem eurem ihrem Ihrem dem Haustier meinem deinem seinem seinem ihrem unserem eurem ihrem Ihrem der Freundin meiner deiner seiner seiner ihrer unserer eurer ihrer Ihrer den Freunden meinen deinen seinen seinen ihren unseren euren ihren Ihren K8 K10 Nominativ der Welcher Pulli? dieser Pulli das Welches T-Shirt? dieses T-Shirt die Welche Jacke? diese Jacke die Welche Schuhe? diese Schuhe Akkusativ den Welchen Pulli? diesen Pulli das Welches Kleid? dieses Kleid die Welche Jacke? diese Jacke die Welche Schuhe? diese Schuhe Possessivartikel im Nominativ Possessivartikel im Akkusativ Possessivartikel im Dativ Demonstrativartikel: Welche? – diese DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
70 Grammatikübersicht siebzig A1 | 132 K1, K2, K3, K9, K11 Nominativ Akkusativ Dativ ich mich mir du dich dir er ihn ihm es es ihm sie sie ihr wir uns uns ihr euch euch sie sie ihnen Sie Sie Ihnen Verben mit Dativ: danken, geben, gefallen, gratulieren, helfen, leid|tun, leihen, schenken, schicken, wünschen, zeigen … K16 Man kann auf dem Campingplatz einkaufen. Man bezahlt am Kiosk. Personalpronomen im Nominativ, Akkusativ und Dativ man Pronomen Das Verb ist wie bei er/sie. DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
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72 Grammatikübersicht zweiundsiebzig A1 | 134 Adjektive Sätze verbinden Wann? vor, nach + Dativ K13 vor/ nach dem Unterricht dem Training der Schule den Hausaufgaben K7 Der Hamster ist klein. Die Fische schwimmen schnell. Die Schildkröte kann nicht schnell laufen. K8 warm. Es ist sehr warm. zu warm. K7 Zuerst schlafe ich lange. Dann frühstücke ich. Danach dusche ich. K5 Er kocht gern und (er) isst gern. Sie tanzt am Sonntag oder (sie) klettert. Sie spielt Klavier, aber (sie) singt nicht gern. K15 Es regnet. Deshalb gehe ich nicht zum See. Es ist kalt. Deshalb ziehe ich eine Jacke an. Adjektive im Satz sehr, zu + Adjektiv Sätze verbinden mit zuerst, dann, danach Sätze verbinden mit und, oder, aber Sätze verbinden mit deshalb 2 gehe ich nicht zum See. ziehe ich eine Jacke an. DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
73 Wortgruppen A1 | 135 dreiundsiebzig die Bluse, -n die Brille, -n das Hemd, -en die Hose, -n die Jacke, -n die Jeans, – das Kleid, -er der Mantel, fi der Ohrring, -e der Pullover, – / der Pulli, -s der Rock, fie der Rucksack, fie der Schuh, -e die Shorts (Pl.) die Sonnenbrille, -n der Sportschuh, -e die Tasche, -n das T-Shirt, -s die Klamotten (Pl.) blau braun bunt gelb grau grün lila orange rosa rot schwarz weiß der Arm, -e der Bauch, fie das Bein, -e der Finger, – der Fuß, fie die Haare (Pl.) der Hals, fie die Hand, fie das Knie, – der Kopf, fie der Mund, fier das Ohr, -en der Rücken, – der Zahn, fie das Brot, -e das Brötchen, – der Burger, – das Ei, -er der Fisch, -e das Fleisch der/das Joghurt, -s der Käse das /der Ketchup die Marmelade, -n die Mayonnaise die Nudel, -n die Pommes (Pl.) der Reis die Spaghetti (Pl.) die Suppe, -n die Wurst, fie das Obst der Apfel, fi die Banane, -n das Gemüse die Gurke, -n die Kartoffel, -n der Salat, -e die Tomate, -n die Zwiebel, -n das Getränk, -e die Apfelschorle, -n die/das Cola, -s der Eistee, -s der Kaffee, -s der Kakao, – die Limonade, -n /die Limo, -s die Milch das Mineralwasser, – der Saft, fie der Tee, -s das Wasser, – der Januar der Februar der März der April der Mai der Juni der Juli der August der September der Oktober der November der Dezember der Frühling der Sommer der Herbst der Winter Kleidung Farben Körperteile Lebensmittel Monate Jahreszeiten DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
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75 Mehr üben Aufgabe zu 8 b Wie viel kostet …? Wie viel kosten …? Fragt abwechselnd und nennt den Preis. A B fünfundsiebzig Kapitel 9 Die Gurke kostet 1 Euro 49. Wie viel kostet der Saft? Wie viel kostet die Gurke? Gurke € Saft 0,99€ € 3,49€ € 0,59€ 2,49€ Kartoffeln Eier Käse Brot Mineralwasser Burger Kakao 3,40€ Gurke € 1,49 Saft € € 1,49 € € 2,69 € € 4,29 € Kartoffeln Eier Käse Brot Wurst Mineralwasser Burger Kakao € € 1,99 € € Wurst DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
76 Mehr üben sechsundsiebzig Aufgabe zu 6 b Wählt: A Lest den Artikel in 6 a noch einmal und ergänzt die Sätze. B Ergänzt die Sätze. Lest den Artikel in 6 a zur Kontrolle. 1. Die Schule heißt . 2. Die Schulkleidung hat die Farben und . 3. Ein T-Shirt kostet . 4. Ein Pulli kostet . 5. Timon geht in die Klasse . 6. Aurelias Lieblingsfarben sind und . Aufgabe zu 8 b Lest die Nachricht und antwortet. Aufgabe zu 7 Arbeitet zu dritt. Wählt eine Sache und fragt abwechselnd. Die anderen antworten. Kapitel 10 Kapitel 11 Kapitel 12 Hey, wie komme ich zum Basketballplatz? Ich bin gerade an der Haltestelle. Das Mäppchen gefällt uns nicht. Ela, wie …? Ilay, Emre, wie gefällt euch das Mäppchen? DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
77 Mehr üben siebenundsiebzig Aufgabe zu 4 c Arbeitet zu zweit. A gibt eine Anweisung, B reagiert schnell und gibt eine neue Anweisung. | schlafen | aufstehen | die Lehrerin rufen | das Fenster zumachen | | das Buch lesen | die Box mitbringen | aufräumen | eine Katze malen | Aufgabe zu 2 b Arbeitet zu zweit. Fragt und antwortet abwechselnd. | Kino | Kiosk | Bibliothek | Schwimmbad | Markt | Restaurant | 1. Wo findest du viele Bücher? 2. Wo kaufst du Obst und Gemüse? 3. Wo siehst du einen Film? 4. Wo kaufst du Getränke? 5. Wo isst du eine Pizza? 6. Wo schwimmst du? Aufgabe zu 2 c Schreib Sätze mit deshalb. 1. Morgen ist Mathetest. → lernen müssen 2. Ich habe morgen Gitarrenunterricht. → heute üben 3. Heute ist Volleyballtraining. → nicht mitkommen können 4. Du malst gern. → das Kunstprojekt wählen 5. Wir haben Hunger. → Spaghetti essen 1. Deshalb muss ich lernen. Aufgabe zu 6 Bringt die Sätze in die richtige Reihenfolge und schreibt die Postkarte. Bis bald Fatou Das Wetter ist auch super. Nur das Essen ist nicht so toll. Wie geht es dir? Wie sind deine Ferien? viele Grüße aus Stralsund! Die Ostsee ist schön. Ich liege immer am Strand und chille. Lieber Konrad, Kapitel 13 Kapitel 14 Kapitel 15 Kapitel 16 Schlaf! Super Idee! Steh auf! Keine Lust. … Das Wetter ist auch super. Nur das Essen ist nicht so toll. Ostsee Grüße von der Ach, nö/nee. Keine Lust. Ich will nicht. Nein, mach das selbst. Ja, gern. Ja, klar. Klar, mache ich. Super Idee! schnell reagieren DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
78 achtundsiebzig Sprache in der Klasse Seht das Bild/Foto an. Lest. Hört. Sprecht./Erzählt. Fragt und antwortet. Schreibt./Notiert. Zeigt. Ergänzt. Malt. Ordnet zu. Verbindet. Markiert. Kreuzt an. in der Klasse in Gruppen zu zweit DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ - DEMO - ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΥΠΩΣΗ
neunundsiebzig 79 Quellenverzeichnis U1.1 Getty Images (Pekic), München; U1.2 DEEPOL by plainpicture/Peathegee Inc; U2.1 Klett-Archiv, Stuttgart; 4.1, 9.12 123RF.com (margouillat), Nidderau; 4.1, 15.1 Dieter Mayr (Dieter Mayr, München), München; 4.3, 22.6 Getty Images (FooTToo); 4.4, 29.5 Dieter Mayr (Dieter Mayr, München); 5.1, 36.3 Getty Images (Robert Nieznanski); 5.2, 44.5 Getty Images (jotily); 5.3, 50.3 Getty Images (mikroman6); 5.4, 56.1 Getty Images (Jackyenjoyphotography); 7.1 Shutterstock (Panimoni), New York; 8.1 Getty Images (JPecha); 8.2 Getty Images (mariusFM77); 8.3 Getty Images (Richard Clark); 8.4 Getty Images (Bombaert); 8.5 Getty Images (Brian Macdonald); 8.6 Getty Images (Turnervisual); 8.7 Getty Images (xamtiw); 8.8 Getty Images (R.Tsubin); 8.9 Getty Images (Jason marz); 8.10 Getty Images (dianazh); 8.11, 12.6 Getty Images (Yevgen Romanenko); 8.12, 75.1 Getty Images (Eivaisla); 8.13 Dieter Mayr; 8.14, 23.1, 23.3, 23.5, 23.7, 59.1, 59.3, 59.5 Getty Images (ET-ARTWORKS); 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26.1 Getty Images (ANDREY DENISYUK); 26.2 Getty Images (luoman); 26.3 123RF.com (Olena Buyskykh); 26.4 Getty Images (Nikada); 26.5 Getty Images (fiftymm99); 26.6 Getty Images (Nicolas Piet); 27.1 Getty Images (Turqay Melikli); 28.1 123RF.com (vladimir badaev); 28.2 Getty Images (Laura Olivas); 28.3 123RF.com (VIKTORIYA KRASOVSKAYA); 28.4 Getty Images (Canberk Sezer); 28.5 123RF.com (Tatyana Tomsickova); 28.6 Getty Images (ZU_09); 28.7 Getty Images (VICUSCHKA); 29.1 Dieter Mayr (Dieter Mayr, München); 29.2 Dieter Mayr (Dieter Mayr, München); 29.3 Dieter Mayr (Dieter Mayr, München); 29.4 Dieter Mayr (Dieter Mayr, München); 30.1 Getty Images (SpicyTruffel); 32.1 123RF.com (Kobby Dagan); 32.2 Getty Images (Yulia Melnyk); 32.3 123RF.com (katyarusha); 33.1 Getty Images (S-S-S); 33.2 Getty Images (Brillianata); 33.3 Getty Images; 33.4 Getty Images (Redlio Designs); 34.1 Getty Images (fhm); 34.2 Getty Images (Lucia Gajdosikova); 34.3 Adobe Stock (wb77); 36.1 Getty Images (PeopleImages); 36.2 123RF.com (TORWAI Suebsri); 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Alle emojis: https://openmoji.org: ein open-source-Projekt der Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd. Wir bedanken uns bei Team und Urhebern von OpenMoji für die großzügigen Nutzungsrechte.
Audios Produktion Plan 1, München Aufnahme und Postproduktion Toni Nirschl/ Christoph Tampe Regie Sabine Moll, Vanessa Cousin Sprecherinnen und Sprecher Berenike Beschle, Lea-Elisa Radler, Maelle Dzoyem, Vitus Glöckner, Samuel Kainz, Soluna Kokol, Clara Kolev, Sofia Lainovic, Christof Lenner, Levin Mahir, Mirja Mahir, Simone Oswald, Miró Rölle, Julika Schmick, Florian Schwarz, Leonhard Schwarzer, Emilia Seifert, Peter Veit Filme Drehbuch Sarah Fleer, Paul Rusch, Bettina Schwieger, Tanja Sieber Darstellerinnen und Darsteller Sebastian Berres, Johanna Dormann, Joe Gales, Josephine Grosch, Sabrina Grosch, Luke Orlowski, Enes Sakalli, Enise Sakalli, Sabrina Schmitz, Marc Wibens Produktion Sebastian Berres, wildberryfilm, Köln Musik Mi Nena von Jose Alan, Sirba A La Oscar Sirba von Orkestra Severni, Chocolate Factory von Petro A, Best Of Luck von Katrina Stone, Fear von Max H., Alone In The Dark Haunted Graveyard Tormented Ghosts von Ni Sound, Into the Grass von TySimon, Hold you von Alex Keren, Funkymania Omri Smadar Remix von Omri Smadar, Cool Cats von Family Kush Grammatik-Clips Drehbuch Annerose Remus, Vanessa Cousin und Sabine Moll Produktion media & more, Reutlingen Geschäftsführer Alexander Karl Müller Aufnahmeleitung Sigrid Kulik Sprecherinnen und Sprecher Vitus Glöckner, Soluna Kokol, Sofia Lainovic, Levin Mahir, Mirja Mahir, Miró Rölle, Lea-Elisa Radler, Florian Schwarz, Leonhard Schwarzer, Emilia Seifert Musik Clip 7 Marcel Schechter Bilder Clip 5 Getty Images (Elena Pavlova); Getty Images (samael334); Getty Images (Floortje); Getty Images (Image Source); Getty Images (Matthias Kulka) Clip 7 Getty Images (Nora Carol Photography); Getty Images (AntonioGuillem); Shutterstock (Jacek Chabraszewski); Shutterstock (rifotoproducto) Clip 8 Getty Images (kevinjeon00); Getty Images (ET-ARTWORKS) Alle übrigen Fotos Dieter Mayr, München Illustrationen Nedde, Lanzarote Titelmusik für Filme und Grammatik-Clips Soundtaxi/IMAscore 80 achtzig