RPH PJK TH 4 SESI 23-27 OGOS 2021

NAMA: _____________________
ALAMAT:____________________

SK. KEGURAAN
PETI SURAT 221, 89158 KOTA BELUD

PENDIDIKAN JASMANI
DAN KESIHATAN

Edisi PDPR

TAHUN 4
TAJUK : GERAK KREATIF BERTEMA

“RANCAK DAN BERGAYA”

Disediakan oleh:
En. George Marinus bin Losuk

Guru P. Jasmani dan
Kesihatan Tahun 4

1

PANDUAN IBU BAPA/ PENJAGA
1. Mohon kerjasama tuan/puan/encik/cik supaya

mematuhi SOP semasa mengambil dan
mengembalikan Modul Pembelajaran edisi PdPR
Pendidikan Jasmani Tahun 4.

2. Sila tulis dan tandatangan dalam borang
penerimaan dan pemulangan modul yang
disediakan.

3. Setiap murid tahun 4 akan mendapat satu set modul
yang disediakan.

4. Murid dikehendaki membuat dan menyiapkan setiap
tugasan serta latihan-latihan yang diberikan dalam
modul.

5. Ibu bapa perlu membimbing dan memberi tunjuk
ajar untuk menyiapkan tugasan dan latihan yang
diberi sepanjang di rumah.

6. Tuan/puan/encik/cik boleh menghubungi secara
langsung di talian 011-53380418 atau bertanyakan
dalam kumpulan WhatsApp pembelajaran tentang
tugasan dan latihan yang terdapat dalam modul.

7. Sila tulis nama dan kelas pada ruangan yang
disediakan.

8. Kerjasama tuan/puan/encik/cik dalam memastikan
anak / anak di bawah jagaan dapat menyiapkan
tugasan dan latihan dalam modul ini amatlah
diharapkan dan hendaklah menghantarnya
mengikut masa dan waktu yang telah ditetapkan
serta diucapkan ribuan terima kasih.

2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

SASARAN Tahun 4 (20 orang murid)
SUBJEK Pendidikan Jasmani
TOPIK Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
TEMA Gerak kreatif bertema
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN 1. Rancak dan Bergaya
Pergerakan Berirama
1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.

Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Berirama
2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan
berirama.

STANDARD PEMBELAJARAN Tanggungjawab Kendiri
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.

1.5.2 Mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang
direka cipta mengikut muzik yang didengar.

2.5.1 Memilih dan memberi justifikasi pergerakan lokomotor,
bukan lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang
digunakan untuk mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan
tema.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 5.2.2 Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
TEMPOH PERLAKSANAAN Murid akan dapat:
AKTIVITI
1. Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.

2. Mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang
direka cipta mengikut muzik yang didengar.

3. Memilih dan memberi justifikasi pergerakan lokomotor,
bukan lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan
yang digunakan untuk mereka cipta pergerakan kreatif
berdasarkan tema.

4. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.

24 dan 27 Ogos 2021 ( Selasa dan Jumaat)

1. Murid membaca setiap arahan yang disediakan dalam

modul dan melaksanakan tugasan yang diberikan.

2. Murid perlu bertanya kepada guru jika timbul sebarang

persoalan atau tidak faham terhadap aktiviti

pembelajaran yang dilakasanakan.

3. Murid akan memberikan respon telah siapkan tugasan

bagi memudahkan guru menyemak dan mengesan

nama murid yang tercicir daripada proses pembelajaran.

PENTAKSIRAN Penandaan lembaran kerja.
CATATAN

3

Tarikh : 24.08.2021 (Selasa)
Kemahiran : Kemahiran Lokomotor dan Bukan Lokomotor
Arahan:

1. Baca dan fahamkan maklumat tentang teknik melakukan kemahiran gayut dan
ayun.

2. Murid menjawab soalan yang diberikan untuk menguji kefahaman tentang tajuk
yang dipelajari.

4

Tugasan: lukis borang pengurusan grafik seperti di bawah dan lengkapkan justifikasinya.
Tuliskan justifikasinya sama ada pergerakan lokomotor ataupu bukan lokomotor.

5

Tarikh : 27.08.2021 (Jumaat)
Kemahiran : Kemahiran Lokomotor dan Bukan Lokomotor
Arahan:

1. Setelah memahami jenis-jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. Maka
hari ini, murid akan melakukan sedikit pergerakan praktikal untuk menguji
kemahiran dan kefahaman murid terhadap tajuk yang diajar.

2. Murid perlu lakukan pemanasan badan dan regangan otot. Pastikan keadaan fizikal
telah bersedia sepenuhnya untuk melakukan aktiviti tersebut.

3. Murid perlu melakukan aktiviti sekurang-kurangnya 3 pergerakan melibatkan
pergerakan lokomotor dan 3 pergerakan bukan lokomotor.

4. Kongsikan gambar pergerakan yang dilakukan kepada cikgu dan rakan-rakan
sekelas melalui aplikasi whatsapp.

6

NAMA: _____________________
ALAMAT:____________________

SK. KEGURAAN
PETI SURAT 221, 89158 KOTA BELUD

PENDIDIKAN JASMANI
DAN KESIHATAN

Edisi PDPR

TAHUN 4
TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN

“AMBIL TAHU, ELAK KELIRU”

Disediakan oleh:
En. George Marinus bin Losuk
Guru P.Jasmani dan Kesihatan

Tahun 4

7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

SASARAN Tahun 4 (20 orang murid)
SUBJEK Pendidikan Kesihatan
TOPIK Penyalahgunaan bahan
TEMA Sayangi Diri
TAJUK
1. Antara kesan pengambilan alkohol secara berlebihan

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap
penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta
masyarakat.

Berkata TIDAK kepada: Alkohol

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menganalisis kesan pengambilan alkohol.

2.1.3 Mengaplikasikan cara mengelakkan diri daripada
pengambilan alkohol dalam makanan dan minuman.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid akan dapat:

1. Menganalisis kesan pengambilan alkohol.

2. Mengaplikasikan cara mengelakkan diri daripada
pengambilan alkohol dalam makanan dan minuman.

TEMPOH PERLAKSANAAN 23 Ogos 2021 ( Isnin )

AKTIVITI 1. Murid membaca setiap arahan yang disediakan dalam
modul dan melaksanakan tugasan yang diberikan.

2. Murid perlu bertanya kepada guru jika timbul sebarang
persoalan atau tidak faham terhadap aktiviti
pembelajaran yang dilakasanakan.

3. Murid akan memberikan respon telah siapkan tugasan
bagi memudahkan guru menyemak dan mengesan
nama murid yang tercicir daripada proses pembelajaran.

PENTAKSIRAN Penandaan lembaran kerja.

CATATAN

8

Tarikh : 23.08.2021 (Isnin)
Kemahiran : Ambil Tahu, Elak Keliru

Arahan:
1. Baca dan fahamkan nota tentang kesan pengambilan alkohol secara
berlebihan.
2. Lengkapkan peta minda yang diberikan dengan merujuk nota yang
dikongsikan.

………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………9…………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………