แผนนิเทศโรงเรียนคุณธรรมปี 64

แผนปฏิบตั ิการนเิ ทศภายในโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนอนุบาลบางละมุง
สํานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต ๓

สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก
คาํ นาํ
จากนโยบายของ สพฐ. ให้โรงเรียนมีการดําเนนิ งานโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. เพือ่ เป็นการ
ขับเคลือ่ นการดําเนินงานของโรงเรียนคณุ ธรรมให้บรรลเุ ปา้ หมายโรงเรยี นจงึ มีการนเิ ทศ กาํ กบั ติดตาม เพ่อื ให้
คําแนะนํา ชว่ ยเหลอื เปน็ ทปี่ รึกษา และให้กาํ ลงั ใจแก่ครแู ละนกั เรยี น
แผนการนิเทศภายในโรงเรยี นฉบับนี้ จะเปน็ แนวทางท่ีจะทาํ ให้โรงเรียนสามารถดําเนินงานตามแผน
เพื่อให้บรรลุเปา้ หมาย และเจตนารมณข์ องการนิเทศ
ขอขอบคุณ คณะกรรมการนิเทศโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และผู้ทเี่ กย่ี วข้องท่ีรว่ มกนั วางแผน
กาํ หนดกรอบงาน เพือ่ พัฒนาคุณภาพของครู และผเู้ รียนต่อไป

งานวิชาการ
โรงเรยี นอนบุ าลบางละมุง

ข

สารบญั

หน้า

คาํ นํา………………………………………………………………….…………………………………….….......................... ก
สารบัญ.............................................................................................................................................. ข
แผนการดําเนินงานดา้ นคณุ ธรรมมีการกาํ กับนเิ ทศติดตามประเมินผลการดําเนนิ งาน………..….......... ๑
แผนภูมกิ ารดําเนินการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.................................................................................... ๑
กําหนดตารางวนั เวลา ในการนเิ ทศ………………………….……......…………………………………….….……….1. ๒
การวางแผนการดาํ เนนิ งาน................................................................................................................. ๓
การปฏิบัตติ ามแผน............................................................................................................................. ๓
การประเมนิ ผลและการตรวจสอบการดําเนินงานตามแผน................................................................. ๔
การแกไ้ ขปรบั ปรุงดาํ เนนิ งาน.............................................................................................................. ๔
การกาํ กบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ตรวจสอบและรายงาน...................................................................... ๔
ภาคผนวก.......................................................................................................................................... ๖

- แบบนิเทศภายในการดําเนนิ งานโครงงานคณุ ธรรมประจาํ หอ้ งเรยี น ภายใต้โรงเรยี น
คุณธรรม สพฐ. ประจําปีการศกึ ษา ๒๕๖๔................................................................... ๗

- แบบสงั เกตพฤติกรรมความพอเพียงของนักเรยี นปกี ารศกึ ษา๒๕๖๔ ............................ ๙
- แบบสงั เกตพฤติกรรมมอี ุดมการณค์ ุณธรรมของนกั เรยี นประจาํ ปกี ารศกึ ษา๒๕๖๔..... ๑๐
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรับผิดชอบของนักเรยี นประจาํ ปีการศึกษา๒๕๖๔...................... ๑๒
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมซื่อสัตย์สจุ ริตของนกั เรยี นประจาํ ปีการศึกษา๒๕๖๔................... ๑๓
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกตัญญูนักเรยี นประจําปีการศกึ ษา๒๕๖๔................................... ๑๓
- แบบสังเกตพฤตกิ รรมตามกรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม๕ประการและคุณธรรม

อตั ลกั ษณข์ องโรงเรียนประจําปีการศึกษา๒๕๖๔......................................................... ๑๔
- ตารางสรุปผลการดําเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตามภายในการดาํ เนนิ การโครงงานคณุ ธรรม

ภายใต้โรงเรียนคุณธรรม สพฐ....................................................................................... ๑๕

๑

แผนการปฏิบัติการนเิ ทศภายในโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรยี นอนบุ าลบางละมงุ ได้มกี ารดาํ เนนิ งานตามนโยบายของสํานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต ๓ อย่างเป็นระบบ ผา่ นกระบวนการมสี ่วนรว่ มของผู้บริหาร คณะครู กรรมการ
สถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานโรงเรียนอนบุ าลบางละมงุ ผู้ปกครอง และชุมชน ประชมุ เพื่อช้แี จงทาํ ความเขา้ ใจและ
ดําเนนิ การวิเคราะหบ์ ริบทของโรงเรยี นและกําหนดวัตถปุ ระสงคใ์ นการดําเนินงานเพ่ือนําไปขยายผลสนู่ กั เรียนทกุ
คน
การกาํ หนดคุณธรรมอตั ลักษณข์ องโรงเรยี น ผูบ้ รหิ าร ครู นกั เรียน ในการส่งเสริมคุณธรรมและจรยิ ธรรมใหเ้ กดิ
ประสิทธผิ ล และประสทิ ธภิ าพสงู สุดจงึ นาํ ไปสู่การปฏบิ ตั ใิ นหอ้ งเรยี นใหม้ ีความสอดคล้องกับคณุ ธรรมอัตลักษณ์
ของโรงเรียน

แผนภมู ิการดําเนนิ การโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ขั้น P
โรงเรยี นอนุบาลบางละมุง Plan

ผบู้ ริหาร ครู นกั เรียน ประชุมวางแผน กาํ หนดแนวทางเป้าหมาย
เขียนโครงการ/กิจกรรม และแต่งต้งั ผเู้ กี่ยวขอ้ ง

แต่งต้งั คณะดาํ เนินงานที่เก่ียวขอ้ ง

ประชุมนกั เรียนแกนนาํ ขัน้ D
ขยายผลสู่การปฏิบตั ิ DO

ดาํ เนินการทาํ โครงการที่มีวตั ถุประสงค์ กาํ กบั นิเทศ ติดตาม
สอดคลอ้ งกบั คุณธรรมอตั ลกั ษณ์
ความรับผิดชอบ วนิ ยั พอเพยี ง ขนั้ C
Check
ตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผลการดาํ เนินงาน
ที่สะทอ้ นคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ ขั้น A
ความรับผิดชอบ วนิ ยั พอเพยี ง ACT

วเิ คราะห์ผลการดาํ เนินงานโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ.

สรุปผล เพอื่ ปรับปรุงและพฒั นา

๒

๒. กําหนดตารางวันเวลาในการนิเทศ
ปฎทิ ินกาํ หนดการนเิ ทศภายในโครงงานคุณธรรมโรงเรยี นอนบุ าลบางละมุง ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
วนั /เดอื น/ปี ผ้ใู ห้การนิเทศ ผ้รู บั การนิเทศ หมายเหตุ
๒๒ พ.ย.๖๔ ผูอ้ าํ นวยการโรงเรยี น ระดับชน้ั อนบุ าลปีที่ ๒-๓ -จดั ทําโครงงานคณุ ธรรม อตั ลกั ษณ์
- รองผอู้ าํ นวยการโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ - โครงงานคณุ ธรรม
- ฝ่ายวชิ าการ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓
- ผู้ได้รบั การแต่งตง้ั
29 พ.ย.64 ผอู้ ํานวยการโรงเรียน ระดับชน้ั อนุบาลปีที่ ๒-๓ - การเออ้ื อาํ นวยและส่งเสรมิ
- รองผู้อาํ นวยการโรงเรียน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ คุณธรรมอตั ลกั ษณ์ตามบรบิ ทของ
- ฝา่ ยวิชาการ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑-๓ พื้นที่
- ผูไ้ ด้รับการแตง่ ตั้ง - การดําเนนิ โครงการ
8 ธ.ค 64 ผู้อํานวยการโรงเรียน ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒-๓ - การเอื้ออํานวยและสง่ เสรมิ
- รองผอู้ ํานวยการโรงเรียน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ คุณธรรมอัตลกั ษณต์ ามบริบทของ
- ฝา่ ยวิชาการ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ พืน้ ที่
- ผ้ไู ดร้ ับการแตง่ ตัง้ -พฤติกรรมเชิงบวก
-การขยายผลการดาํ เนินงาน
7 ม.ค 65 ผู้อาํ นวยการโรงเรียน ระดบั ช้ันอนุบาลปที ่ี ๒-๓ -การดาํ เนนิ โครงงานคณุ ธรรม
- รองผู้อาํ นวยการโรงเรยี น ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ (ดาํ เนนิ การต่อเนอ่ื ง)
- ฝ่ายวชิ าการ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ -การดาํ เนินโครงงาน
- ผไู้ ด้รบั การแต่งต้ัง เผยแพร่และขยายผลการดําเนินการ
-พฤตกิ รรมเชงิ บวก
17 ม.ค 65 ผอู้ าํ นวยการโรงเรียน ระดับช้ันอนุบาลปที ่ี ๒-๓ -การดาํ เนนิ โครงงานคณุ ธรรม
- รองผู้อํานวยการโรงเรยี น ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖ (ดําเนินการตอ่ เนอ่ื ง)
- ฝา่ ยวชิ าการ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑-๓ -ขั้นตอนการเผยแพร่และขยายผ
- ผไู้ ดร้ ับการแตง่ ตัง้ ลการดาํ เนินโครงงาน
- พฤตกิ รรมเชิงบวก
31 ม.ค 65 ผู้อํานวยการโรงเรยี น ระดับช้ันอนบุ าลปีท่ี ๒-๓ -การดําเนินโครงงานคุณธรรม
- รองผู้อํานวยการโรงเรียน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖ (ดําเนินการตอ่ เนอ่ื ง
- ฝา่ ยวิชาการ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑-๓ -ข้นั ตอนการเผยแพร่และขยาย
- ผไู้ ด้รับการแตง่ ตง้ั ผลการดาํ เนินโครงงาน
- พฤติกรรมเชงิ บวก
17 ก.พ 65 ผู้อาํ นวยการโรงเรยี น ระดบั ช้ันอนบุ าลปีท่ี ๒-๓ -การดาํ เนินโครงงานคณุ ธรรม
- รองผู้อาํ นวยการโรงเรยี น ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ (ดาํ เนนิ การตอ่ เนอื่ ง
- ฝา่ ยวิชาการ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑-๓ -ข้นั ตอนการเผยแพรแ่ ละขยายผ
- ผไู้ ด้รับการแต่งตั้ง ลการดําเนนิ โครงงาน
- พฤตกิ รรมเชงิ บวก
- การสรปุ ผลโครงการ
สรปุ ภาพรวมของการดาํ เนินโครงงานคณุ ธรรมประจาํ ภาคเรียนท่ี ๒

๓

๓. การวางแผนการดาํ เนินงาน
ผบู้ รหิ ารและครูแกนนาํ พัฒนาแผนงานคณุ ธรรมและโครงงานขน้ึ ในโรงเรยี นโดยมีนกั เรียนแกนนําเปน็

ทีมงานปฏิบตั ิ รว่ มกบั นกั เรียนทง้ั โรงเรียน ซง่ึ มีขั้นตอนการดําเนินงานดงั น้ี
- ผบู้ รหิ ารโรงเรียนแต่งตงั้ คณะทํางานและมอบหมายงาน
- ผู้บรหิ ารโรงเรยี นจัดประชุมคณะทาํ งานพฒั นาแผนงานคณุ ธรรมของโรงเรยี น
- โรงเรยี นประชมุ กําหนดคณุ ธรรมเป้าหมายและระบุพฤติกรรมบ่งชเ้ี ชงิ บวก
- แต่ละกลุม่ จดั ประชมุ ระดมสมองเพื่อจัดทําโครงงานคณุ ธรรม
- ผบู้ ริหารโรงเรียนกํากบั ติดตามใหค้ าํ ปรกึ ษาหารอื ในการลงมือปฏบิ ัตโิ ครงงานคณุ ธรรม
- ผ้บู รหิ ารโรงเรียนจัดประชมุ ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิโครงงานคุณธรรม
- ผบู้ รหิ ารโรงเรยี นจดั ประชุมประเมินผลการปฏบิ ตั โิ ครงงานคณุ ธรรมเป็นช่วงๆ แลว้ ปรบั ปรงุ

แผน แกไ้ ขปญั หาให้ลุลว่ ง
๔. การปฏิบตั ติ ามแผน

ทกุ คนในโรงเรยี นร่วมมอื กันลงมอื ปฏบิ ัติโครงงานคณุ ธรรมทั้งโรงเรียน ท่ีรว่ มกนั คดิ ร่วมแก้ปญั หา
ปรับปรุงแผน และประเมินผลอยา่ งต่อเนื่องสมา่ํ เสมอจนบรรลผุ ลสาํ เรจ็ ซึ่งมขี ั้นตอน
การดาํ เนนิ งานดงั น้ี

- ครูและนักเรยี นร่วมกันระดมความคิด วเิ คราะห์ เชื่อมโยง ปญั หาและสาเหตขุ องปัญหา
- ระบเุ ปา้ หมายท่ตี อ้ งการแกไ้ ขปัญหาน้นั ๆ โดยกําหนดเปน็ คณุ ธรรมเปา้ หมาย
- วางแผนและออกแบบวธิ ีแก้ไข โดยกาํ หนดเปน็ พฤตกิ รรมท่พี ึงประสงค์
- ลงมือทําตามท่กี าํ หนด มกี ารติดตามบันทกึ ขอ้ มูลอยา่ งเปน็ ระบบ
- ประมวลสรุปผลและประเมนิ ผลตามเป้าหมายทีก่ ําหนดไว้
๕. การประเมินผลและการตรวจสอบการดําเนนิ งานตามแผน
โรงเรียนจัดให้มคี ณะทํางาน/ผ้นู เิ ทศภายใน ไปตดิ ตามเยี่ยมชมการปฏิบตั ิโครงงานคุณธรรมของแต่ละกลุม่
เพอ่ื ให้คาํ ปรกึ ษาหารอื ซึง่ มีขั้นตอนการดาํ เนินงานดงั นี้
- ผูบ้ ริหารโรงเรียนแต่งตงั้ คณะทาํ งานนเิ ทศติดตามภายในและมอบหมายงาน
- ผบู้ รหิ ารโรงเรียนจดั ประชมุ คณะทาํ งานพฒั นาแผนการนิเทศตดิ ตามภายในเพอื่ วางแผนการ
ปฏบิ ตั ิงาน และกาํ หนดตวั ชว้ี ดั ของโรงเรยี น และจดั ให้มีการประชุมหารือผลการปฏบิ ัตงิ านอยา่ งสม่าํ เสมอตลอดปี
๖. การแกไ้ ขปรบั ปรงุ การดาํ เนินงาน
ผู้บรหิ ารโรงเรยี นจัดประชุมประเมินผลการปฏิบตั ิโครงงานคณุ ธรรมเป็นชว่ งๆ แลว้ ปรับปรงุ แผน แกไ้ ข
ปัญหาให้ลุล่วง

๔

๗. การกาํ กบั ติดตาม ประเมินผล ตรวจสอบ และรายงาน
กจิ กรรมการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม ควรมีระยะเวลาดาํ เนนิ งานประมาณ 1 ปี เมอื่ มีการประเมินผล

การปฏิบตั คิ รบรอบปแี ลว้ จะนําผลการประเมินมาปรบั ปรุงแผนของรอบปีตอ่ ไป ดังนี้

แนวทางการ ตวั ช้วี ัด ชว่ งเวลา
ดําเนนิ งาน
1.1 กจิ กรรมการ 1) ผบู้ ริหารโรงเรยี นเข้ารับฟังวตั ถปุ ระสงค์และแนวทาง เดือนท่ี 1-2
พฒั นาศักยภาพครแู กน การพฒั นาเข้าสูโ่ รงเรยี นคณุ ธรรม และนํามาถ่ายทอดให้แก่
นาํ และนักเรียนแกนนาํ ผเู้ กี่ยวข้อง
2) ผู้บรหิ ารโรงเรยี นส่งรายชื่อครูแกนนําเข้าอบรมเชิง
ปฏบิ ตั กิ าร ที่สํานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษา
ประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 ไดจ้ ดั ขึ้น
3) ผบู้ รหิ ารโรงเรยี นส่งรายช่ือนกั เรยี นแกนนําเข้าอบรมเชงิ
ปฏิบตั กิ ารท่สี ํานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา
ประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 3 ไดจ้ ดั ขึ้น
4) ผ้บู ริหารโรงเรยี นนําผู้แทนครูและผู้แทนนกั เรยี นไป
ศกึ ษาดงู านโรงเรยี นคุณธรรมตน้ แบบ
1.2 กิจกรรมการจัดทํา 1) ผบู้ ริหารโรงเรยี นแตง่ ต้ังคณะทํางานและมอบหมายงาน เดือนท่ี 2-12
แผนและโครงงาน 2) ผบู้ ริหารโรงเรียนจดั ประชมุ คณะทํางานพัฒนาแผนงาน
คุณธรรม คณุ ธรรมของโรงเรยี น
3) โรงเรียนประชุมกาํ หนดคุณธรรมเป้าหมายและระบุ
พฤติกรรมบ่งช้เี ชิงบวก
4) แตล่ ะกลมุ่ จัดประชุมระดมสมองเพอื่ จัดทาํ โครงงาน
คณุ ธรรม
5) ผู้บริหารโรงเรยี นกาํ กับติดตามใหค้ าํ ปรึกษาหารือในการ
ลงมือปฏิบตั ิโครงงานคุณธรรม
6) ผ้บู ริหารโรงเรยี นจัดประชมุ ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติ
โครงงานคณุ ธรรมเป็นช่วง ๆ แล้วปรับปรุงแผน แกไ้ ข
ปญั หาใหล้ ลุ ว่ ง
1.3 กจิ กรรมการนเิ ทศ 1) ผ้บู ริหารโรงเรียนแต่งต้ังคณะทาํ งานนเิ ทศตดิ ตาม เดือนท่ี 4, 8,
ติดตาม ภายในและมอบหมายงาน 11
2) ผบู้ ริหารโรงเรียนจดั ประชุมคณะทํางานพัฒนาแผนการ
นิเทศติดตามภายในเพื่อวางแผนการปฏิบัติงาน และ
กาํ หนดตัวชวี้ ดั ของโรงเรียนและจัดใหม้ กี ารประชุมหารือผ
ลการปฏิบัตงิ านอย่างสมํ่าเสมอตลอดปี
3) โรงเรียนประสานงานกบั ผ้นู ิเทศติดตามของต้นสังกดั

๕

แนวทางการ ตัวช้ีวัด ชว่ งเวลา
ดาํ เนินงาน 1) ผบู้ ริหารโรงเรียนจดั ประชมุ เตรียมนาํ เสนอรายงาน เดอื นท่ี 6,12
1.4 กิจกรรมรายงาน ความกา้ วหนา้ รอบ 6 เดือนและเม่อื ครบรอบปี เดอื นที่ 12
ความก้าวหนา้ 2) โรงเรียนนําเสนอผลงาน
1.5 กิจกรรม 1) ผู้บริหารโรงเรยี นประชุมรวบรวมผลการปฏิบัตงิ านดา้ น ตลอดปี
ประเมินผล ตา่ ง ๆ ทุกโครงการ/โครงงานเพื่อสะทอ้ นการปฏบิ ัติ
การเปลีย่ นแปลง คณุ ธรรมความดรี ่วมกนั ตลอดปี
พฤติกรรมในโรงเรยี น 2) โรงเรยี นจัดประเมินผลพฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์เพ่ิมขึน้
1.6 การบริหารจดั การ และพฤตกิ รรมที่ไมพ่ ึงประสงคล์ ดลง
กิจกรรมการพัฒนา 1) ผู้บรหิ ารโรงเรียนสรา้ งการมีส่วนร่วมในการวางแผนการ
โรงเรียนคณุ ธรรม ปฏบิ ัติงาน กาํ หนดตวั ช้ีวดั กํากับตดิ ตามการปฏิบัตงิ าน
แก้ไขปญั หา และประเมินผล
1.7 ส่อื /กระบวนการ 2) ผู้บริหารโรงเรียนสง่ เสริมและสนบั สนนุ การดาํ เนนิ งาน
เรียนรู้คุณธรรม พฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม
3) ผู้บรหิ ารโรงเรยี นเผยแพร่ประชาสมั พนั ธก์ ารดําเนินงาน
คุณธรรมของโรงเรียนใหแ้ กผ่ ปู้ กครองชมุ ชน
1) โรงเรียนได้รบั สอื่ ในการบ่มเพาะคุณลกั ษณะอันพึง
ประสงคใ์ ห้เปน็ คนดี มคี ุณธรรม มีความสามารถในการ
สอ่ื สารอยา่ งสรา้ งสรรค์ จากทางโรงเรยี นต้นแบบ
2) โรงเรียนมีกระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรใู้ นการบม่
เพาะคุณลักษณะอันพึงประสงคใ์ หเ้ ป็นคนดี มีคณุ ธรรม มี
ความสามารถในการสื่อสารอยา่ งสร้างสรรค์ ในรปู แบบ
ต่าง ๆ เช่น การบูรณาการในแตล่ ะสาระวชิ า หรอื กิจกรรม
พัฒนาผเู้ รียน เสริมในเวลาวา่ ง เปน็ ต้น

๖

ภาคผนวก

๗

แบบนิเทศภายในการดําเนนิ งานโครงงานคุณธรรมประจําห้องเรียน
ภายใต้โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ประจาํ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นอนบุ าลบางละมุง สาํ นักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๓
..........................................................................
การประเมนิ ระดบั ชว่ ง อนบุ าล ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษา
การประเมินระดับชน้ั .....................................
ผรู้ ับการประเมนิ ..................................................................................................
วนั ทไ่ี ด้รบั การประเมนิ .........................................................................................
คาํ ช้ีแจง แบบประเมินการนเิ ทศเพื่อการเสริมสรา้ งประสทิ ธิภาพในการจดั ดําเนินการโครงงานคณุ ธรรมภายใต้
โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โดยยึดหลกั พฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมใหเ้ กดิ กบั เยาวชน อยา่ งเป็นกลั ยาณมติ ร
ให้ผู้ประเมนิ เขยี นเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งการปฏบิ ัติและระดบั คะแนนปฏิบัติ
รายการประเมนิ การดาํ เนนิ งานโครงงานคุณธรรม ปฏิบตั ิ ระดับคะแนน
มี ไมม่ ี ๓ ๒ ๑ ๐
๑. ระบุปญั หา
๑.๑ นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการวิเคราะห์ปัญหา
๒. ระบสุ าเหตขุ องปัญหา
๒.๑ นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในการวเิ คราะห์สาเหตุของปัญหา
๒.๒ นักเรยี นมีสว่ นร่วมในการสรปุ สาเหตขุ องปญั หา
๓. กาํ หนดวตั ถปุ ระสงค์
๓.๑ สอดคล้องกับปญั หาและสาเหตขุ องปญั หา
๔. กําหนดเป้าหมายของการแก้ปญั หา
๔.๑ ระบุเป้าหมายเชงิ ปรมิ าณระบกุ ลมุ่ และจาํ นวนชัดเจน
๔.๒ ระบุเป้าหมายเชงิ คุณภาพใหร้ ะบุพฤติกรรมเชิงบวกท่ีตอ้ งการใหเ้ กิดข้นึ โดยกําหนด
เปา้ หมายระยะส้นั หรอื ระยะยาว
๕. กําหนดวธิ กี ารแก้ปัญหา
๕.๑ สอดคล้องกบั ปญั หา
๕.๒ สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์
๕.๓ มีวธิ แี กไ้ ขทีเ่ ป็นวิธีการเชิงบวก
๖. กาํ หนดหลกั ธรรม พระราชดํารัส พระราชดาํ ริ หรอื คาํ สอนทมี่ าใช้ในการดาํ เนนิ งาน
โครงงานคณุ ธรรมประจาํ ห้องเรียนใหป้ ระสบผลสาํ เร็จ

๗. การเช่ือมโยงสคู่ ณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น
๗.๑ ระบุความสอดคล้องกับคณุ ธรรมเปา้ หมาย
๗.๒ ระบคุ วามสอดคล้องกับพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก

๘. กาํ หนดวิธีวดั ผลและประเมินผล
๘.๑ กําหนดตัวชีว้ ัดเพอื่ วัดหรือประเมนิ ผลชดั เจนว่ามีการเปลย่ี นแปลงในกลุ่มเป้าหมาย
๘.๒ วธิ ีการสอดคลอ้ งกับส่งิ ทีต่ ้องการวัด
๘.๓ เครอื่ งมอื สอดคลอ้ งกบั วิธกี ารวัด
๘.๔ ช่วงเวลาเหมาะสมกับลักษณะของโครงงาน

๙. ตงั้ ชื่อโครงงานคุณธรรม
๙.๑ ชัดเจน เขา้ ใจง่ายและสะท้อนถงึ ปัญหาทีเ่ กิดขนึ้ และกจิ กรรม

๘

รายการประเมิน การดําเนินงานโครงงานคุณธรรม ปฏิบัติ ระดบั คะแนน
มี ไม่มี ๓ ๒ ๑ ๐
๑๐. ผู้รบั ผิดชอบ
๑๐.๑ ระบผุ ูร้ บั ผดิ ชอบชัดเจนเหมาะสม
๑๑. การจดั สภาพแวดล้อมที่เอ้ืออํานวยต่อการจดั กจิ กรรม (ห้องเรียนคณุ ธรรม)
๑๑.๑ สัญลกั ษณ์ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์
๑๑.๒ ปา้ ยสถติ ิ จํานวนนักเรียน
๑๑.๓ ข้อตกลงประจําหอ้ ง
๑๑.๔ ปา้ ยคุณธรรมประจําช่วงชั้น
๑๑.๕ ป้ายคุณธรรมประจําห้องเรยี น
๑๑.๖ ป้ายช่อื หอ้ งเรียนและปา้ ยชอ่ื ครปู ระจําช้นั
๑๑.๗ มมุ ประสบการณ์และปา้ ยความรตู้ า่ งๆ
๑๑.๘ ความสะอาดของห้องเรียนและโต๊ะนกั เรียน
๑๑.๙ ตารางเวรประจาํ วัน
๑๑.๑๐ สภาพรวมความเปน็ ระเบยี บของห้องเรยี น
๑๒. มีการปฏิบัติกิจกรรมตามโครงงานคุณธรรมท่ีเปน็ ระบบชัดเจนและมีส่วนร่วมของนกั เรียน

๑๓. นักเรยี นมีพฤติกรรมเชิงบวกกับคุณธรรมอตั ลักษณ์
๑๔. การขยายผลโครงงานไปยังนกั เรียนในระดับช้นั /ห้องเรยี นอน่ื ๆ
๑๕. จัดทํารายงานผลการดาํ เนนิ โครงงาน/การใชน้ วัตกรรมอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
คะแนนรวม

ขอ้ เสนอแนะของผูน้ เิ ทศ
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................ผรู้ ับการนเิ ทศ/ครูประจําชนั้ /ครูทปี่ รกึ ษา

()

ลงช่ือ...............................................ผู้นิเทศ ลงชื่อ...............................................ผนู้ ิเทศ

() ()

ลงชอื่ ...............................................ประธานผูน้ เิ ทศ
(นายพลธาวิน วชั รทรธาํ รงค์)

ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง

๙

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมความพอเพียงของนักเรียน ประจาํ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรียน อนบุ าลบางละมุง ชนั้ ............ ห้อง..............
ชื่อครปู ระจาํ ช้ัน ....................................................................................................

คําชีแ้ จง ให้ครูประจําช้ัน/ครูท่ีปรึกษา สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย √ เมื่อ

นักเรยี นมีพฤติกรรมบง่ ชดี้ งั กล่าวปรากฏเป็นทีช่ ัดแจง้ แลว้ พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ผลการประเมนิ

ใช้ทรัพย์สิน เก็บรกั ษา ปฏิบัติตนและ มเี หตุผล ไม่
ของตนเอง ทรพั ย์สิน ตดั สินใจด้วย เอาเปรียบ
ท่ี ชือ่ -สกุล อยา่ ง ส่วนรวม ความ ผู้อ่ืน ไม่ทํา
ประหยดั รอบคอบ ให้ผอู้ นื่ เดอื น ผ่าน ไม่ผา่ น

1 คุ้มคา่ รอ้ น

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตัดสิน
ผ่าน หมายถงึ นกั เรยี นต้องผา่ นการประเมินพฤติกรรมบง่ ชที้ ั้ง ๔ ตัว
ไมผ่ ่าน หมายถงึ นักเรียนไม่ผา่ นการประเมินพฤตกิ รรมบง่ ช้ตี ัวใดตวั หนงึ่ หรอื ทั้งหมด

๑๐

แบบสังเกตพฤติกรรมมอี ุดมการณค์ ณุ ธรรมของนกั เรียน ประจาํ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โรงเรยี น อนบุ าลบางละมุง ชนั้ ............ ห้อง..............
ช่อื ครูประจาํ ช้ัน ....................................................................................................

คําชีแ้ จง ใหค้ รปู ระจําชั้น/ครูที่ปรกึ ษา สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นแล้วเขียนเครอ่ื งหมาย √ เม่อื

นกั เรยี นมีพฤติกรรมบง่ ชีด้ งั กล่าวปรากฏเป็นทีช่ ดั แจ้งแลว้
พฤตกิ รรมบ่งชี้ ผลการประเมนิ
รว่ ม ประพฤติปฏบิ ัติ สรา้ งคณุ รว่ มพัฒนา
กิจกรรมท่ี ตามคณุ ธรรม งามความดี กจิ กรรม
ที่ ชอื่ -สกลุ เก่ยี วกบั อตั ลกั ษณ์ ของ ใหแ้ ก่ ตา่ งๆของ
คณุ ธรรม โรงเรยี นจน ตนเองจน โรงเรยี น ผา่ น ไม่ผา่ น

จรยิ ธรรม เป็นปกตินิสยั เป็นที่ จนชมุ ชน
ทีโ่ รงเรียน ประจักษ์ ให้การ
จัดขึน้ ยอมรบั
สมํา่ เสมอ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตัดสิน
ผา่ น หมายถึง นักเรียนตอ้ งผา่ นการประเมินพฤติกรรมบง่ ชี้ท้งั ๔ ตัว
ไมผ่ ่าน หมายถงึ นักเรียนไม่ผ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ช้ีตัวใดตวั หนง่ึ หรอื ทง้ั หมด

๑๑

แบบสังเกตพฤตกิ รรมรบั ผิดชอบของนกั เรียน ประจาํ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
โรงเรียน อนบุ าลบางละมุง ช้นั ............ หอ้ ง..............
ชอื่ ครปู ระจาํ ชั้น ....................................................................................................
คําชี้แจง ให้ครูประจําช้ัน/ครูทีป่ รกึ ษา สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแล้วเขยี นเคร่ืองหมาย ✓
เมือ่ นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมบง่ ชี้ดงั กลา่ วปรากฏเป็นที่ชดั แจง้ แลว้
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ผลการประเมนิ
มคี วาม ยอมรบั
รหู้ นา้ ที่ และทํา พยายาม ความ
ที่ ชอื่ -สกุล ตรงตอ่ เวลา ตามหน้าที่ ทาํ งาน ผิดพลาด ผา่ น ไม่ผ่าน

เปน็ อย่างดี ให้สาํ เร็จ ทเ่ี กิดจาก
การกระทาํ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑ์การตดั สนิ
ผ่าน หมายถึง นักเรียนตอ้ งผ่านการประเมินพฤตกิ รรมบ่งชี้ท้ัง ๔ ตัว
ไมผ่ ่าน หมายถึง นกั เรยี นไมผ่ ่านการประเมนิ พฤติกรรมบง่ ชตี้ วั ใดตัวหนงึ่ หรือทง้ั หมด

๑๒

แบบสงั เกตพฤติกรรมซ่อื สัตย์สุจรติ ของนักเรียน ประจําปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โรงเรยี น อนบุ าลบางละมงุ ช้นั ............ ห้อง..............
ช่ือครปู ระจําชัน้ ....................................................................................................
คาํ ชี้แจง ใหค้ รูประจาํ ชัน้ /ครทู ปี่ รกึ ษา สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นแล้วเขียนเคร่อื งหมาย ✓
เม่อื นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมบ่งช้ีดังกลา่ วปรากฏเป็นที่ชดั แจง้ แลว้
พฤติกรรมบ่งช้ี ผลการประเมิน
ใช้ข้อมูลที่ ปฏบิ ัติ ไมถ่ อื เอา ไม่หา ทาํ งานที่ ของ
ถกู ต้องและ ตาม ส่ิงของ ประโยชน์ ได้รบั หายได้
ท่ี ชื่อ-สกุล เป็นจรงิ ข้อตกล หรอื ผลงาน ในทางท่ี มอบหมา คืน ผา่ น ไมผ่ ่าน

ง ของผอู้ นื่ มา ไม่ถูกตอ้ ง ยด้วย
เปน็ ของตน ตนเอง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตัดสิน
ผา่ น หมายถึง นักเรียนตอ้ งผ่านการประเมินพฤตกิ รรมบ่งชที้ ัง้ ๖ ตวั
ไม่ผ่าน หมายถึง นักเรยี นไม่ผา่ นการประเมินพฤตกิ รรมบง่ ชต้ี ัวใดตัวหนง่ึ หรอื ท้งั หมด

๑๓

แบบสังเกตพฤติกรรมกตัญญชู อบของนกั เรยี น ประจาํ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี น อนบุ าลบางละมุง ชั้น............ หอ้ ง..............
ชื่อครปู ระจาํ ชัน้ ....................................................................................................
คําช้ีแจง ให้ครปู ระจําชน้ั /ครูทป่ี รึกษา สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นแลว้ เขียนเคร่ืองหมาย ✓
เมื่อนักเรียนมีพฤติกรรมบ่งชี้ดงั กลา่ วปรากฏเป็นทช่ี ดั แจ้งแลว้
พฤติกรรมบง่ ชี้ ผลการประเมนิ
ดแู ลรกั ษา ประพฤติ
ยกย่องเชิดชูพอ่ แม่ ช่วยถือของให้ สงิ่ แวดลอ้ ม ปฏิบตั ติ น
ที่ ชอื่ -สกลุ ผปู้ กครอง ครู บคุ คลอ่นื ๆ ทาง เปน็ ผ่าน ไม่ผา่ น

อาจารย์ และทุก ธรรมชาติ พลเมืองดี
คนทม่ี ีส่วนร่วม อย่าง ของชาติ

1 เครง่ ครัด

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตัดสิน
ผ่าน หมายถึง นกั เรยี นต้องผา่ นการประเมินพฤตกิ รรมบง่ ชที้ ้งั ๔ ตวั
ไม่ผ่าน หมายถึง นกั เรยี นไม่ผ่านการประเมินพฤตกิ รรมบง่ ช้ตี วั ใดตัวหนึ่ง หรือทง้ั หมด

๑๔

สรปุ การสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม ๕ ประการ
และคณุ ธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น ประจําปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
โรงเรียน อนบุ าลบางละมงุ ช้ัน...................
ช่ือครูประจําชัน้ ...........................................................................................
คําชแี้ จง ให้ครูประจาํ ช้ัน/ครูที่ปรกึ ษา สรุปการสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นตามกรอบแนวคิดโรงเรยี นคณุ ธรรม
๕ ประการและคุณธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน
กรอบแนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. สรุปผลเฉลย่ี
ที่ ช่ือ – สกุล รวม

ความพอเพียง ความกตัญญู ความซ่อื สัตย์ ความรบั ผดิ ชอบ อุดมการณ์ ผ่าน ไม่ผ่าน
สุจรติ คณุ ธรรม
ผ่าน ไมผ่ า่ น ผา่ น ไม่ผ่าน ผา่ น ไมผ่ า่ น ผ่าน ไมผ่ ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
คิดเป็นร้อยละ

เกณฑ์การตัดสิน
ผา่ น หมายถงึ นกั เรยี นต้องผ่านการประเมนิ พฤติกรรมบ่งชีท้ ัง้ ๗ ตวั
ไม่ผา่ น หมายถึง นกั เรียนไม่ผ่านการประเมินพฤตกิ รรมบ่งชีต้ วั ใดตัวหนึง่ หรอื ทง้ั หมด

๑๕

ตารางสรปุ ผลการดาํ เนนิ งานนิเทศ ติดตามภายในการดาํ เนินการโครงงานคุณธรรม
ภายใต้โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
ระดับ
ระดับชัน้ ผลคะแนน รอ้ ยละ คุณภาพ หมายเหตุ

อนุบาล ๒/๑
อนุบาล ๒/๒
อนุบาล ๒/๓
อนุบาล ๓/๑
อนบุ าล ๓/๒
อนุบาล ๓/๓
ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑
ประถมศึกษาปีที่ ๑/๒
ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๓
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒/๑
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒/๒
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒/๓
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓/๑
ประถมศึกษาปีท่ี ๓/๒
ประถมศึกษาปที ่ี ๓/๓
ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๑
ประถมศึกษาปที ่ี ๔/๒
ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๓
ประถมศึกษาปีท่ี ๕/๑
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕/๒
ประถมศกึ ษาปีที่ ๕/๓
ประถมศึกษาปที ี่ ๖/๑
ประถมศึกษาปีท่ี ๖/๒
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖/๓
มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑/๑
มัธยมศึกษาปที ่ี ๑/๒
มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑/๓
มัธยมศึกษาปีท่ี ๑/๔
มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒/๑
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒/๒
มัธยมศึกษาปที ่ี ๒/๓
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓/๑
มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓/๒

๑๖

ระดบั ชนั้ ผลคะแนน ร้อยละ ระดับ หมายเหตุ
มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓/๓ คณุ ภาพ

รวมเฉลยี่

จากตารางสรปุ ผลการดาํ เนินงานนเิ ทศ ตดิ ตามภายในการดาํ เนินการโครงงานคุณธรรมภายใตโ้ รงเรียน
คณุ ธรรม สพฐ. ๒๕๖๔ ระดับช้นั อนุบาลปที ี่ ๒ ถงึ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ คา่ เฉล่ียคะแนนอยทู่ ี่ ...........คิดเป็นร้อย
ละ..................... ซงึ่ อยใู่ นระดับคุณภาพ......................

ลงช่ือ.................................................. ลงชื่อ..................................................
(นางสาวณฐั รดา แดงเนียม) (นางทศั นี วรรณทอง)
ตาํ แหน่ง หวั หนา้ โครงการ
ตาํ แหน่ง หวั หนา้ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ
ลงช่ือ..................................................
(นางสาวธนาวดี ทองอม้ ) ลงช่ือ..................................................
(นายพลธาวนิ วชั รธรธาํ รงค)์
ตาํ แหน่ง รองผอู้ าํ นวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง
ตาํ แหน่ง ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง