คู่มือสื่อ ป๊อบอัพศาสนาสากล

คู่มือการใช้สื่อการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รูปสื่อภ นางสาวฮัสน๊ะ ติงหวัง ตำแหน่ง ครู คศ.๑ โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองปัตตานีจังหวัดปัตตานี

คำนำ สื่อการเรียนจัดได้ว่าเป็นนวัตกรรมการเรียนการสอนอย่างหนึ่ง สามารถจัดหาหรือจัดทำได้ ในทุกวิชาและสามารถประยุกต์รูปแบบได้ตามความเหมาะสมโดยพิจารณาถึงลักษณะการนำไปใช้ตาม ความต้องการของผู้เรียนและตามองค์ประกอบของเนื้อหาที่ต้องสอดคล้องกับหลักสูตรเป็นสำคัญ คู่มือการใช้สื่อป๊อบอัพ ศาสนาสากลเป็นสื่อการเรียนการสอนที่ผลิตขึ้นมาเพื่อให้สอดคล้อง กับความต้องการของผู้เรียน มีการจัดทำสื่อประกอบคำอธิบายของสิ่งที่สังเกตได้จากสังคมที่อยู่รอบ ตัวเรา เพื่อให้นักเรียนมีความร็และสนุกเพลิดเพลินกับเนื้อหาบทเรียนส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้นตามลำดับ ทั้งนี้มาจากขณะที่นักเรียนใช้สื่อแล้วเกิดการเรีบยรู้ตามทฤษฎีของบลูม นั้นคือ ความจำ ความเข้าใจ เกิดการประยุกต์ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าในเรื่องศาสนาสากลได้ อย่างถูกต้อง ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า สื่อป๊อบอัพศาสนาสากลจะเป็นประโยชน์แก่ครุ(สอน ผู้เรียน และ ผู้ที่สนใจที่จะศึกษาหาความรู้ เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่อไป นางสาวฮัสน๊ะ ติงหวัง

สารบัญ หน้า ชื่อสื่อ ๑ ชื่อผู้ผลิต ๑ ใช้สำหรับการเรียนการสอนระดับชั้น ๑ หลักการและเหตุผล ๑ วัตถุประสงค์ ๑ ประโยชน์ที่นักเรียนได้รับ ๒ ลักษณะของงาน (ลักษณะสำคัญของสื่อ) ๒ วิธีการจัดทำสื่อการเรียนการสอน ๓ ข้อดีของสอการเรียนการสอนนี้ ๖ วิธีใช้สื่อ ๖ ระยะเวลาในการจัดทำสื่อ ๖ งบประมาณ ๖ วัน เดือน ปีที่นำไปทดลองใช้ ๖ ผลการทดลองใช้ ๖ เอกสารอ้างอิง ๖

คู่มือการใช้สื่อการเรียนการสอน สาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1. ชื่อสื่อ ป๊อบอัพศาสนาสากล 2. ชื่อผู้ผลิต นางสาวฮัสน๊ะ ติงหวัง โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม 3. ใช้สำหรับการเรียนการสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๔ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม และจริยธรรม มาตรฐานส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.4/1 วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ หรือ ความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือ ส 1.1 ป.4/8 อธิบายประวัติของศาสดาศาสนาอื่นโดยสังเขป 4. หลักการและเหตุผล สื่อการสอนเป็นองค์ประกอบที่สำคัญต่อความสำเร็จของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญในแต่ละวิชาหรือแต่ละหน่วยของการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการคิด การเผชิญปัญหา สอดคล้องกับธรรมชาติ สัมพันธ์กับสังคมและความต้องการสนใจของผู้เรียน ซึ่งจะเป็น เครื่องมือให้ผู้เรียนได้ศึกษาความรู้ได้ด้วยตนเอง สื่อการเรียนการสอนเป็นสิ่งที่มีความจำเป็นในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย และมีประสิทธิภาพ สื่อที่นำมาใช้ในการจัดการ เรียนการสอนต้องมีความเพียงพอ มีความทันสมัย และอยู่ในสภาพที่สามารถนำไปใช้งานได้ วิชาสังคมศึกษาเป็นวิชาที่มีเนื้อหาสาระเยอะ นักเรียนเบื่อหน่ายในการนั่งฟังบรรยาย ทำให้นักเรียน ขาดแรงกระตุ้นในการเรียนรู้ จากการสังเกตุ นักเรียนบ้างเริ่มคุย บ้างเริ่มหลับในชั้นเรียน เมื่อมีการทดสอบ ก่อนเรียน เรื่อง ประวัติและความสำคัญของศาสนา ปรากฏว่านักเรียนได้ตะแนนต่ำ จากปัญหาดังกล่าว ครูผู้สอนจึงเล็งเห็นการพัฒนาการเรียนการสอน เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงขึ้น โดยใช้สื่อการ สอนประเภทป๊อบอัพ เนื่องจากเป็นสื่อขนาดพอเมาะ สามารถพกพา และจัดเก็บดูแลง่าย และส่งผลให้นักเรียน มีเจตคติที่ดีของวิชาสังคมศึกษา 5. วัตถุประสงค์ 5.1.เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายความรู้วิเคราะห์ และแยกแยะองค์ประกอบของศาสนาผ่านการ พิจารณาตัวเลือกในสื่อป๊อปอัพศาสนาสากลได้อย่างถูกต้อง

5.2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน 5.3. เพื่อพัฒนานวัตกรรมสื่อสร้างสรรค์ประเภทป๊อปอัพ 6. ประโยชน์ที่นักเรียนได้รับ ๖.๑ นักเรียนได้รับความรู้และสามารถอธิบาย วิเคราะห์ แยกแยะ องค์ประกอบของศาสนาพุทธ อิสลาม และคริสต์ได้ถูกต้อง ๖.๒ นักเรียนได้ฝึกสมาธิ ส่งเสริมทักษะประสาทสัมผัสต่าง ๆ เช่น การมอง การฟัง การจำ ๖.๓ นักเรียนได้ทำกิจกรรมร่วมกับครูและเพื่อน ๆ 7. ลักษณะของงาน (ลักษณะสำคัญของสื่อ) การจัดทำสื่อการสอนถือว่ามีความสำคัญ เนื่องจากจัดการเรียนการสอนนอกจากจะสอนเนื้อหา ความรู้ต่างๆให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจแล้ว การใช้สื่อประกอบในการสอนหรือจัดการเรียนรู้ด้วยนั้นจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพทั้งครูและผู้เรียนทำให้ครูสามารถสอนผู้เรียนให้เกิดความเข้าใจขึ้นและผู้เรียนเองสามารถรับรู้ ความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นจากการเรียนรู้ในชั้นเรียนโดยใช้สื่อประกอบได้ดังนั้นสื่อจึงมีความสำคัญและจำเป็นต่อการ เรียนรู้จึงเลือกจัดทำสื่อขึ้นเป็นสื่อสร้างสรรค์ประเภทป๊อบอัพ เพื่อส่งเสริมการเรียนเรื่องศาสนาสากล ภาพสื่อการเรียนการสอน ป๊อบอัพศาสนาสากล

8. วิธีการจัดทำสื่อการเรียนการสอน 8.1 วิธีใช้(ระบุรายละเอียดให้ชัดเจน ทุกขั้นตอน ) ๘.๑.๑ ครูอธิบายชื่อสื่อ ๘.๑.๒ ครูให้นักเรียนรู้จักองค์ประกอบของศาสนาสากล ศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม และ ศาสนาคริสต์ ๘.๑.๓ ครูสาธิตวิธีการใช้สื่อป๊อบอัพศาสนาสากล ศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม และ ศาสนาคริสต์ ๘.๑.๔ นักเรียนใช้สื่อป๊อบอัพศาสนาสากล ศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม ศาสนาคริสต์ร่วมกับ ครู 8.2 ขั้นตอนการจัดทำสื่อ 8.2.1) ออกแบบองค์ประกอบของสื่อ ภาพแสดง การออกแบบองค์ประกอบสื่อการเรียนการสอน ป๊อบอัพศาสนาสากล 8.2.2) วัสดุอุปกรณ์ 8.2.2.1. กระดาษแข็งสีต่างๆ 8.2.2.2. กระดาษสีสองด้าน 8.2.2.3. แผ่นเคลือบใส 8.2.2.4. กรรไกร 8.2.2.๕. กาว UHU 8.2.2.๖. เทปติดขอบกระดาษ 8.2.2.๗. รูปองค์ประกอบศาสนาสากล ศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม ศาสนาคริสต์

8.3) ขั้นตอนการสร้าง 8.3.1) ตัดกระดาษแข็งให้ได้ขนาดตามที่ต้องการทุกด้าน ภาพแสดง การตัดกระดาษแข็ง 8.3.2) พับครึ่งกระดาษและตัดครึ่ง นำกระดาษมาติดกันโดยทากาว ให้หันด้านที่มีสีออกข้างนอก ภาพแสดง การพับครึ่งกระดาษและตัดครึ่ง 8.3.3) ตัดขอบกระดาษเพื่อเป็นป๊อปอัฟ และนำกระดาษกาวติดขอบให้เรียบร้อย ภาพแสดง ตัดขอบกระดาษเพื่อเป็นป๊อปอัฟ

8.3.4) เลือกด้านที่จะทำป๊อบอัพ วาดแบบที่จะตัด แล้วใช้คัตเตอร์กรีดตามรอยให้เรียบร้อย ภาพแสดง วาดแบบที่จะตัด แล้วใช้คัตเตอร์กรีด 8.3.๕) พับกระดาษที่กรีด ให้เป็นรอยพับตามรูปแบบที่ต้องการ และทากาว UHU หรือเทปติด ขอบกระดาษ ภาพแสดงเทปติดขอบกระดาษ 8.3.๖) นำรูปภาพองค์ประกอบศาสนาสากล ศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม ศาสนาคริสต์ ในด้านในที่ทำ เป็นป๊อบอัพตามต้องการ พร้อมตกแต่งให้สวยงาม ภาพแสดง ติดภาพองค์ประกอบศาสนาสากล

9. ข้อดีของสื่อการเรียนการสอนนี้ 9.1. ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้นและทำให้ผู้เรียนมีทักษะเพิ่มขึ้น 9.2. ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนมากขึ้น 9.3. ทำให้เกิดมนุษยสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้เรียนด้วยกันเองและกับครูผู้สอน 9.4. ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับศาสนาสากล ศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม และศาสนาคริสต์ได้ 10. วิธีใช้สื่อ ใช้ประกอบการเรียนการสอน หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ประวัติและความสำคัญของศาสนา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ ๙ และ ๑๐ 11. ระยะเวลาในการจัดทำสื่อ ๑ สัปดาห์ 12. งบประมาณ ๔๐๐ บาท 13. วัน เดือน ปีที่นำไปทดลองใช้วันที่ ๗, ๒๘ และ ๒๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ 14. ผลการทดลองใช้ช่วยให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากสื่อการสอนนั้นทั้งช่วย กระตุ้นสร้างความสนใจช่วยให้ผู้เรียนสนุกสนานรวมถึงสร้างบรรยากาศที่ดีขึ้นในการเรียน ดังนั้นจึงทำให้การ เรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น เอกสารอ้างอิง วิริยะ บุญยะนิวาสน์ และคณะ .,หนังสือเรียน

ภาคผนวก

ป๊อบอัพศาสนาคริสต์

ป๊อปอัพศาสนาอิสลาม

ป๊อปอัพศาสนาพุทธ

ป๊อปอัพศาสนาสากล