11. Ratna, dkk. (2008). Kimia Jilid 2 SMK. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Dikdasmen, Depdiknas.
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) HidrokarbondanDampakPembakaran TerhadapKesehatandanLingkungan KelasX SemesterGenap TahunPelajaran2020/2021 SMKNegeri1SUMEDANG Oleh: Apong Nurita .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... Kelompok 1. 2. 3. 4. 5. Nilai
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumedang Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Hidrokarbon Pertemuan 1 Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9.1 Menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon 3.9.2 Menyebutkan contoh senyawa hidrokarbon dalam kehidupan 3.9.3 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon 3.9.4 Menggolongkan senyawa hidrokarbon 3.9.5 Menentukan atom C primer, C sekunder, C tersier dan C kuartener 4.9.1 Menganalisis kekhasan atom karbon 4.9.2 Menyimpulkan kekhasan dari atom karbon Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kajian literatur peserta didik dapat menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon dengan benar benar. 2. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menyebutkan contoh senyawa hidrokarbon dalam kehidupan dengan tepat. 3. Melalui kajian literatur peserta didik dapat menjelaskan cara pengujian atom C dalam senyawa hidrokarbon dengan tepat. 4. Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok peserta didik dapat menjelaskan kekhasan atom C dengan tepat. 5. Melalui praktek menggunakan molymod peserta didik dapat menentukan atom C primer, C sekunder, C tersier dan C kuartener dengan benar. A. Petunjuk Mengerjakan LKPD 1. Bacalah pahami materi tentang hidrokarbon (pengertian, contoh senyawa hidrokarbon, kekhasan atom C, dan cara menentukan atom C primer, sekunder dan tersier). 2. Perdalam pemahamanmu tentang materi tersebut dengan mengerjakan soal-soal latihan. Silahkan diskusikan dengan kelompokmu. Kompetensi Dasar 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon, serta dampak pembakarn senyawa hidrokarbon 4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon
1. Jelaskan pengertian senyawa hidrokarbon ! 2. Sebutkan 5 contoh senyawa hidrokarbon dalam kehidupan ! 3. Jelaskan cara pengujian atom C dalam senyawa hidrokarbon ! 4. Jelaskan kekhasan atom Karbon ! 5. Gambarkan dengan rumus struktur senyawanya, 2 contoh senyawa yang mengandung atom C primer ! 6. Gambarkan dengan rumus struktur senyawanya, 2 contoh senyawa yang mengandung atom C sekunder ! 7. Gambarkan dengan rumus struktur senyawanya, 2 contoh senyawa yang mengandung atom C tersier ! 8. Gambarkan dengan rumus struktur senyawanya, 2 contoh senyawa yang mengandung atom C kuartener ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Soal-soal latihan: Jawaban :
7. 8. B. Petunjuk Penskoran Keterangan Nilai Nama Anggota Kelompok Skor no. 1 = 10 Skor no. 2 = 10 Skor no. 3 = 10 Skor no. 4 = 10 Skor no. 5-8 @ 15, total 60 Skor total = 100 Nilai = Skor yang didapat Batas minimum nilai : 80 1. 2. 3. 4. 5.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumedang Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Hidrokarbon Pertemuan 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9.6 Memahami rumus struktur alkana, alkena dan alkuna. 3.9.7 Memberi nama alkana, alkena dan alkuna sesuai aturan tata nama senyawa hidrokarbon. 4.9.2 Menganalisis sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan penggolongan senyawanya. 4.9.3 Mengomunikasikan struktur dan sifat senyawa hidrokarbon. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok peserta didik dapat menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan rantai karbon dan jenis ikatannya dengan benar. 2. Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok peserta didik dapat memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna dengan tepat. 3. Melalui praktek menggunakan molymod peserta didik dapat membedakan alkana, alkena dan alkuna dilihat dari rumus strukturnya dengan benar. A. Petunjuk Mengerjakan LKPD 1. Bacalah pahami materi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon (alkana, alkena, dan alkuna). 2. Perdalam pemahamanmu tentang materi tersebut dengan mengerjakan soal-soal latihan. Silahkan diskusikan dengan kelompokmu. Kompetensi Dasar 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon, serta dampak pembakarn senyawa hidrokarbon 4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon
1. Tulis nama nama senyawa alkana di bawah ini : a. CH3 - CH2 – CH2 – CH –CH3 CH2 CH3 CH3 b. CH3-C– CH2 – CH – CH3 CH3 C2H5 CH3 c. CH2–CH2 – CH – C2H7 CH3 C2H5 CH3 CH3 d. CH3–C – C – CH – CH2 – CH3 CH3 C2H5 C2H5 CH3 e. CH3 – CH – C –CH – CH2 – CH3 C2H5 CH3 2. Tulis struktur senyawa karbon dari: a. 3-Metil-Pentana b. 2,3-Dimetil-Heksana c. 3-Etil-3-Metil-Heptana d. 2, 3, 4 –Trimetil-Heptana e. 3, 3-Dietil-4,4-dimetil- oktana 3. Tulis nama senyawa – senyawa karbon di bawah ini : a. CH3 – CH2 – CH = CH – CH2 – CH = CH – CH3 C2H5 b. CH2 = CH – C – CH2 CH3 CH3 Soal-soal latihan:
CH3 c. CH3 – CH – C = CH – CH3 CH3 CH3 d. CH3 – CH – CH – CH2 – C Ξ C – CH3 CH3 CH3 CH3 e. CH3 – CH – C Ξ C – CH – C Ξ C – CH – CH3 C2H5 4. Tulis struktur dari : a. 3–heksena b. 2,3 dimetil–2–Butena c. 3–etil–2–metil–1–heptena d. 4–etil–2,4–dimetil–2–oktena e. 2–pentuna f. 4–etil–4,5–dimetil–2–heksuna g. 3,4,4–trimetil–1,5–nonudiena h. 1,3–butadiuna 1 a. b. c. d. e. Jawaban :
2 a. b. c. d. e. 3 a b. c. d. e. 4 a. b. c.
d. e. f. g. h. B. Petunjuk Penskoran Keterangan Nilai Nama Anggota Kelompok Skor no. 1 @ = 2, total 10 Skor no. 2 @ = 4, total 20 Skor no. 3 @ = 2, total 10 Skor no. 4 @ = 5, tota; 40 Nilai = Jumlah skor Batas minimum nilai : 80 1. 2. 3. 4. 5.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumedang Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Hidrokarbon Pertemuan 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9.8 Menyebutkan dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. 3.9.9 Menjelaskan cara mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. 4.9.2 Menganalisis senyawa yang dihasilkan dari pembakaran hidrokarbon. 4.9.3 Mengamati peristiwa pembakaran senyawa hidrokarbon dalam kehidupan. 4.9.4 Menganalisis dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. 4.9.5 Menyimpulkan dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. 4.9.6 Menyimpulkan cara mengatasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kajian literatur peserta didik dapat menyebutkan gas polutan yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor dengan benar. 2. Melalui praktikum observasi langsung peserta didik dapat mengamati emisi gas hidrokarbon yang dikeluarkan kendaraan bermotor di jalan raya sekitar sekolah dengan teliti. 3. Melalui presentasi peserta didik dapat mengomunikasikan hasil perhitungan konsentrasi gas CO yang dikeluarkan kendaraan bermotor di jalan raya sekitar sekolah dengan benar. 4. Melalui presentasi peserta didik dapat mengomunikasikan dampak dari emisi gas CO yang dikeluarkan kendaraan bermotor di jalan raya sekitar sekolah dilihat dari jumlah konsentrasinya dengan benar. 5. Melalui presentasi peserta didik dapat mengomunikasikan cara untuk mengatasi dampak gas CO yang dikeluarkan kendaraan bermotor di jalan raya sekitar sekolah dengan benar. Kompetensi Dasar 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon, serta dampak pembakarn senyawa hidrokarbon 4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon
A. Petunjuk Mengerjakan LKPD 1. Bacalah pahami materi tentang dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap Kesehatan dan lingkungan. 2. Perdalam pemahamanmu tentang materi tersebut dengan melaksanakan praktek observasi langsung tentang dampak pembakaran hidrokarbon, dan mengisi LKPD serta mengerjakan soal-soalnya. Silahkan diskusikan dengan kelompokmu.
Lembar Observasi “Dampak Pembakaran Hidrokarbon” A. Tujuan Percobaan Memahami dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya. B. Dasar Teori Pencemaran udara memberi dampak negatif bagi kesehatan manusia salah satunya akibat polutan yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor. Polutan yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor antara lain karbon monoksida (CO), nitrogen oksida (NOx), hidrokarbon (HC), Sulfur dioksida (SO2), timah hitam (Pb) dan karbon dioksida (CO2). Dari beberapa jenis polutan ini, karbon monoksida (CO) merupakan salah satu polutan yang paling banyak yang dihasilkan oleh kendaraan bermotor. Polutan CO yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor memberi dampak negatif bagi kesehatan manusia. Karbon monoksida merupakan bahan pencemar berbentuk gas yang sangat beracun. Senyawa ini mengikat haemoglobin (Hb) yang berfungsi mengantarkan oksigen segar ke seluruh tubuh, menyebabkan fungsi Hb untuk membawa oksigen ke seluruh tubuh menjadi terganggu. Berkurangnya persediaan oksigen ke seluruh tubuh akan membuat sesak napas dan dapat menyebabkan kematian, apabila tidak segera mendapat udara segar kembali. Data Faktor Emisi Indonesia (mg/meter/kendaraan) Kategori CO HC NOx PM10 CO2 SO2 Sepeda motor Mobil penumpang (bensin) Mobil penumpang (solar) Bis Truk Angkot 14 40 2,8 11 8,4 43,1 5,9 4 0,2 1,3 1,8 5,08 0,29 2 3,5 11,9 17,7 2,1 0,24 0,01 0,53 1,4 1,4 0,06 3180 3180 3172 3172 3172 3180 0,008 0,026 0,44 0,93 0,82 0,029
Ambang Toleransi Gas Berbahaya dalam ppm (mg/Liter) No Konsentrasi (ppm) Efek 1. 3-5 Jumlah terkecil yang dapat dideteksi dari baunya 2. 8-12 Jumlah terkecil yang segera mengakibatkan iritasi tenggorokan 3. 20 ➢ Jumlah terkecil yang akan mengakibatkan iritasi mata dan batuk ➢ Jumlah maksimum yang diperbolehkan untuk konsentrasi dalam waktu lama 4. 50-100 Maksimum yang diperbolehkan untuk kontak singkat (30 menit) 5. 400-500 Berbahaya meskipun kontak singkat www.depkes.go.id C. Langkah Kerja dan Pengamatan Lokasi survey : …………………………………………………………………………............................... Waktu survey : ……………………………………………………………………………………………… Catat jumlah kendaraan yang melintas selama 15 menit lalu isi tabel yang tersedia! No Jenis Kendaraan Turus (frekuensi) Jumlah 1. Sepeda motor 2. Mobil penumpang (bensin) 3. Mobil penumpang (solar) 4. Bis 5. Truk 6. Angkot
Kadar CO yang dilepaskan selama 15 menit: No Jenis Kendaraan Kadar CO yang dilepaskan 1. Sepeda motor 2. Mobil penumpang (bensin) 3. Mobil penumpang (solar) 4. Bis 5. Truk 6. Angkot Total kadar CO yang dilepas selama 15 menit Kadar CO yang dilepas dalam 1 detik = ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Efek yang ditimbulkan: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… D. Kesimpulan Dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Cara mengatasi dampak pembakaran hidrokarbon: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Hari/Tanggal : Nilai Kelas : Nama Anggota Kelompok : 1. 2. 3. 4. 5.