KELOMPOK 3 MODUL 3.2.a.5.1

Modul 3.2.a.5.1
Ruang Kolaborasi

Kelompok 3
Pemimpin dalam Pengelolaan

Sumber Daya

CGP ANGKATAN 4 KOTA BANDUNG

CGP ANGKATAN 4 KOTA BANDUNG
KELOMPOK 3

7 ASET DAN STRATEGI

YU. SI TINNA NENG JULY YANI .

FASILITATOR IMRAN TULLI

PENGAJAR PRAKTIK : ANI SUMARNI & M.NURUL HUDA

.

7 ASSET DALAM SEBUAH KOMUNITAS

1. Aset manusia
2. Aset sosial
3. Aset fisik
4. Aset Lingkungan
5. Aset finansial
6. Aset politik
7. Aset Agama dan Budaya

1.Aset/Modal Manusia

1.Kepala Sekolah:Pendidikan S2,berpengalaman
2.Pendidik/Guru: S2 dan S1 linier,65 % sudah sertifikasi
3.Murid :dari beragam suku
4.Tendik/kepegawaian:Pendidikan S1,D3 dan SMA
5.Komite dan orangtua/wali murid:
Latar belakang ekonomi,sosial,pendidikan,budaya,agama yang
heterogen.

STRATEGI PEMANFAATAN
• Kepala sekolah:memiliki nilai dan karakter pemimpin,berperan sebagai manager di sekolah.
• Pendidik/Guru: diberi kesempatan untuk pengembangan diri,mengikuti lomba,membina

kegiatan ekskul sesuai kompetensinya.
• Murid : diberi kesempatan belajar dan fasilitas yang sama,kesempatan berkembang di

akademik dan non akademik,diarahkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi yang sesuai.
• Tendik/pegawai:Peningkatan kompetensi pegawai,workshop,diklat dan lainnya.
• Komite dan orangtua/wali murid:sumber pendanaan alternative,pemberdyaan

alumni,menjembatani orangtua dan sekolah,bekolaborasi untuk pengembangan sekolah,

2.Aset/Modal sosial

DUKUNGAN MASYARAKAT,KOMUNITAS,DAN LINGKUNGAN SEKITAR

STRATEGI PEMANFAATAN
• Kepala sekolah : aktif /pengurus MKKS sehingga lebih cepat memperoleh

informasi,berpengalaman dan jaringan luas sehingga mampu mengelola sekolah dengan baik.
• Semua guru terlibat aktif di KKG/MGMP sekolah dan luar sekolah ,aktif di komunitas

pendidikan dan diberi kemudahan untuk aktif mengembangkan diri.
• Semua murid diberi kesempatan untuk mengembangkan potensi akademik dan non

akademik,memperoleh informasi tentang jenjang pendidikan yang lebih luas.
• Menjalin kerjasama dengan masyarakat dan daerah sekitar untuk sosialisasi PPDB.
• Menjalin kerjasama dengan instansi/perusahaan/industry untuk program kegiatan ataupun bea

siswa.

• Gedung utama:Ruang Kepala sekolah,TU,Guru,BK,ruang kelas,sanitasi siswa,sanitasi
guru,ruangan IT.

• Gedung perpustakaan,taman bunga,kolam ikan ,ruang piket,dapur ,kantin,dan rumah
penjaga sekolah.

• Akses jalan yang memadai menuju sekolah dan mudah terjangkau.
STRATEGI PEMANFAATAN
• Menciptakan suasana dan lingkungan belajar yang nyaman
• Kegiatan belajar berbasis IT dan sarana internet yang memadai.

3.Aset/Modal Fisik

STRATEGI PEMANFAATAN

• Lokasi dekat dengan persawahan memudahkan siswa mengenal tentang alam dan peduli lingkungan.
• Terminal dan pasar sebagai sumber belajar
• Lapangan tegalega digunakan sebagai sarana umum bisa dipakai untuk upacara hari nasional,olahraga dan lainnya
• Kolam renang digunakan siswa untuk praktek olahraga air misalnya berenang dll.
• musium sri baduga dengan segala pusaka yang ada di dalamnya merupakan harta tak ternilai yang bisa dikenalkan pada

siswa untuk mengenal sejarah masa lammpau,

• Sentra industry di sekitar sekolah dapat dimanfaatkan sebagai media belajar dan meningkatkan jiwa wira usaha siswa.

4.Aset/Modal lingkungan

Lokasi dekat dengan persawahan,kolam renang,terminal, lapangan tegalega,pasar
leuwipanjang,musium sri baduga, dan juga setra industri

5.Aset/Modal Finansial

BOS,RMP,KOPERASI
STRATEGI PEMANFAATAN
• Penyusunan RKAS dengan skala prioritas
• RMP : dana untuk siswa Rawan Melanjutkan Pendidikan
• Koperasi : gedung koperasi kerapkali disewakan untuk acara beberapa warga sekitar,dan uang
nya digunakan untuk sarpras pengembangan sekolah.

6.Aset/Modal Politik

KERJA SAMA DENGAN PUSKESMAS, POLRES , KODIM ,PEMERINTAH DAERAH SETEMPAT
,ANGGOTA DPRD

STRATEGI PEMANFAATAN
• Menjalin MOU dengan Puskesmas untuk UKS
• Polres dan kodim sebagai sumber informasi tentang hukum.
• Pemda sebagai penyelenggara kebijakan pemerintah pusat di daerah
• Anggota DPR sebagai penyalur aspirasi masyarakat.

7.Aset/Modal agama dan budaya

• Warga sekolah dan lingkungan yang religious
• Banyak tokoh agama/budaya baik di lingkungan sekitar sekolah maupun dari orangtua/wali murid
• Memiliki komunitas seni suara,karawitan,tari dan keagamaan

STRATEGI PEMANFAATAN
• Membuat program sekolah yang menunjang peningkatan budaya positf dan karakter baik murid
• Banyak tokoh agama dan budaya akan mendorong partisipasi aktif dan perannya pada

kegiatan keagamaan dan budaya di sekolah.
• Komunitas keagamaan dan seni budaya dapat dijadikan media untuk belajar dan pelestarian

budaya di sekolah.

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik

Terima

.

kasih

Bergerak Tergerak
Menggerakan