New_Fix_TUGAS 1.2.a.5.1 KELOMPOK A_

Fasilitator FAS017
IMRAN TULULI

1.2.a.5.1 Ruang Kolaborasi

Nilai-Nilai dan Peran
Guru Penggerak

oleh :CGP Angkatan 4 Kelas F Kelompok A

Kota Bandung

CGP ANGKATAN 4 KELAS F KELOMPOK A

Akbar Desi Feni Febriyani
Zamil,S.Pd Triyani,M.Pd Zaman,M.Pd
SDN 023 Pajagalan
SMPN 39 Bandung SDN 079 Kopo
(Ketua) Pajagalan
Sumarni,S.Pd
Juhriansyah, Tinna DF,S.Pd
S.Pd SDN 200
Leuwipanjang SDN 147
SDN 099 Citarip Barat
Babakan Tarogong

CGP ANGKATAN 4 KELAS F KELOMPOK A

FASILITATOR :FAS017:IMRAN TULULI

PENGAJAR PRAKTIK ANI SUMARNI NURUL HUDA

Akbar Desi Feni Rian Sumarni Tinna

Nilai-Nilai & Peran Guru Penggerak

Nilai-Nilai Guru Peran Guru Penggerak
Penggerak
● Menjadi pemimpin pembelajaran
● Mandiri ● Menggerakan komunitas Praktisi
● Reflektif ● Menjadi Coach bagi guru lain
● Kolaboratif ● Mendorong kolaborasi antar Guru
● Inovatif ● Mewujudkan kepemimpinan murid
● Berpihak pada murid

DISKUSI KELOMPOK

1. Pengalaman yang pernah
dilakukan terkait nilai dan
peran guru penggerak

2. Strategi untuk penguatan
nilai dan peran Guru
Penggerak

Menjadi Pemimpin Pembelajaran

Pengalaman:
Mempelajari dan mempraktekkan
virtual meeting dalam pembelajaran

Nilai
Mandiri, Kolaborasi, Berpihak pada murid

STRATEGI PENGUATAN
1. Mempelajari model-model pembelajaran yang lebih memberikan

kesempatan murid untuk berpartisipasi aktif
2. Melakukan kegiatan sosialisasi dan uji coba penerapan pembelajaran

melalui virtual (virtual meeting)

MENGGERAKAN KOMUNITAS PRAKTISI

PENGALAMAN
Sosialisasi Padaringan
(yaitu cara mengupload perangkat pembelajaran,
video pembelajaran pada aplikasi sakoja)

Nilai
Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif,
Berpihak pada murid

PENGUATAN
1. Memperkuat kerjasama dengan pihak ketiga untuk mendatangkan

pembicara/narasumber ahli dari luar satu komunitas
2. Melakukan diskusi dalam Kelompok Kerja Guru (KKG)/ MGMP

COACH BAGI GURU YANG LAIN

PENGALAMAN
Diseminasi model Pembelajaran

Nilai
Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Berpihak pada murid

STRATEGI PENGUATAN
1. Sosialisasi persiapan kegiatan
2. Sharing season dan latihan secara rutin
3. Membagi hasil praktik dan berkolaborasi dengan rekan

di KKG dan MGMP

MENDORONG KOLABORASI ANTAR GURU

Pengalaman:
Melaksanakan KKG/MGMP setiap seminggu sekali per
jenjang kelas

Nilai
Kolaborasi, Reflektif, Berpihak pada murid, Mandiri

STRATEGI PENGUATAN
1. Mempelajari lagi model-model pembelajaran yang

lebih memberikan kesempatan murid untuk
berpartisipasi aktif
2. Memodifikasi media pembelajaran sesuai kondisi kelas

MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID

Pengalaman:
Mengadakan latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) dan
Kegiatan Pendidikan Kepramukaan

Nilai
Kolaborasi, Reflektif, Mandiri

STRATEGI
1. Melibatkan senior kegiatan LDK untuk menjadi narasumber

atau among kegiatan
2. Menyelenggarakan kegiatan latihan dan pembiasaan

peningkatan kepemimpinan ssiswa

Simpulan

Ternyata terkuak sebuah fakta bahwa:

1. Selama ini kita telah melaksanakan peran dan nilai Guru Penggerak
tanpa sadar.

2. Strategi untuk penguatan nilai dan peran Guru Penggerak diperoleh
setelah kita melakukan refleksi, berdiskusi, dan berkolaborasi
dengan pihak terkait.

Tugas kita selanjutnya adalah menyebarluaskan peran

dan nilai guru penggerak kepada yang lain supaya mereka bisa merasakan
manfaat dari keberadaan Guru Penggerak.

Terima Kasih

SALAM GURU PENGGERAK

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan