RPT MATEMATIK NON-DLP 2022

SEKOLAH BERASRAMA PENUH INTEGRASI RAWANG

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 (2022)

MINGGU/TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN

KANDUNGAN

MINGGU 1 NOMBOR DAN 1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif Kaitkan dengan situasi
21-25/3/2022 OPERASI: berdasarkan situasi sebenar. kehidupan sebenar seperti
1. NOMBOR NISBAH pergerakan ke kiri dan ke kanan,
ke atas dan ke bawah.

MINGGU 2 1.1 Integer 1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer. Kaedah lain seperti bahan
28-1/4/2022 1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan konkrit (cip berwarna), bahan
1.2 Operasi asas manipulatif maya dan perisian
aritmetik yang membuat perkaitan antara nilai integer dengan GSP.
melibatkan integer kedudukan integer tersebut berbanding integer
lain pada garis nombor. Jalankan aktiviti penerokaan.
1.1.4 Membanding dan menyusun integer mengikut
tertib.

1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan
garis nombor atau kaedah lain yang sesuai. Seterusnya
membuat generalisasi tentang penambahan dan
penolakan integer.
1.2.2 Mendarab dan membahagi integer menggunakan
pelbagai kaedah. Seterusnya membuat
generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian
integer.
1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi integer mengikut tertib
operasi.
1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu
Hukum Identiti, Hukum Kalis Tukar Tertib, Hukum
Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.

1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan Contoh pengiraan efisien yang
menggunakan hukum operasi asas aritmetik. melibatkan Hukum Kalis Agihan:
2030 × 25 = (2000 + 30) × 25

= 50 000 + 750

MINGGU 3 1.3 Pecahan positif 1.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer. = 50 750
4-8/4/2022 dan pecahan negatif Pengiraan yang efisien mungkin
1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif berbeza antara murid.
MINGGU 4 1.4 Perpuluhan pada garis nombor.
11-15/4/2022 positif dan 1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan Nombor nisbah ialah nombor
perpuluhan negatif pecahan negatif mengikut tertib. yang boleh ditulis dalam bentuk
MINGGU 5 1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan pecahan, iaitu
18-22/4/2022 1.5 Nombor nisbah operasi asas aritmetik bagi pecahan positif dan p
pecahan negatif mengikut tertib operasi. q bagi dua integer, p dan q,
1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan dengan q  0.
pecahan positif dan pecahan negatif.
1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan
negatif pada garis nombor.
1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif
dan perpuluhan negatif mengikut tertib.
1.4.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi perpuluhan positif dan
perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.
1.5.1 Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.

1.5.2 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi nombor nisbah mengikut
tertib operasi.
1.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
nombor nisbah.

MINGGU 6 NOMBOR DAN 2.1.1 Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor
25-29/4/2022 OPERASI: bulat, dan seterusnya membuat generalisasi tentang
2.0 FAKTOR DAN faktor.
GANDAAN 2.1.2 Menentu dan menyenaraikan faktor perdana
bagi suatu nombor bulat dan seterusnya
2.1 Faktor, faktor mengungkapkan nombor tersebut dalam bentuk Pertimbangkan juga kes yang
perdana dan faktor pemfaktoran perdana. melebihi tiga nombor bulat.
sepunya terbesar
(FSTB) 2.1.3 Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi Gunakan pelbagai kaedah
nombor bulat. termasuk pembahagian
berulang dan penggunaan
2.1.4 Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor pemfaktoran perdana
bulat.
Pertimbangkan juga kes yang
MINGGU 7 2.2 Gandaan, 2.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB melebihi tiga nombor bulat.
2-6/5/2022 gandaan
sepunya dan 2.2.1 Menerang dan menentukan gandaan sepunya Gunakan pelbagai kaedah
gandaan bagi nombor bulat. termasuk pembahagian
sepunya terkecil berulang dan penggunaan
(GSTK) 2.2.2 Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor pemfaktoran perdana.
bulat.
Teroka pembentukan kuasa dua
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK. dengan pelbagai kaedah
termasuk penggunaan bahan
3-6/5/2022 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI konkrit.

MINGGU 8 NOMBOR DAN 3.1.1 Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua Nombor kuasa dua sempurna
9-13/5/2022 OPERASI: 3.0 KUASA sempurna. ialah 1, 4, 9, ...
DUA, PUNCA KUASA
DUA, KUASA TIGA 3.1.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah
DAN PUNCA KUASA kuasa dua sempurna.
TIGA

3.1 Kuasa dua dan 3.1.3 Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan Hubungan dinyatakan
punca kuasa dua punca kuasa dua. berdasarkan hasil penerokaan.
Punca kuasa dua suatu nombor
3.1.4 Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan bernilai positif dan negatif.
dengan menggunakan alat teknologi.
Hadkan kepada:
3.1.5 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor a) kuasa dua sempurna
tanpa menggunakan alat teknologi. b) pecahan dengan keadaan
pengangka dan penyebutnya
3.1.6 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor adalah kuasa dua sempurna
positif dengan menggunakan alat teknologi. c) pecahan yang boleh
dipermudahkan kepada
3.1.7 Menganggar pecahan yang pengangka dan
(i) kuasa dua suatu nombor, penyebutnya adalah kuasa dua
(ii) punca kuasa dua suatu nombor sempurna
d) perpuluhan yang boleh ditulis
3.1.8 Membuat generalisasi tentang pendaraban yang dalam bentuk kuasa dua
melibatkan perpuluhan yang lain.
(i) punca kuasa dua nombor yang sama,
(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza. Bincangkan cara membaiki
anggaran sehingga mendapat
3.1.9 Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang anggaran terbaik; sama ada
melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua. dalam bentuk julat, nombor bulat
. atau ketepatan yang dinyatakan

Generalisasi dibuat berdasarkan
hasil penerokaan.

MINGGU 9 3.2 Kuasa tiga dan 3.2.1 Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga Teroka pembentukan kuasa tiga
16-20/5/2022 punca kuasa tiga sempurna. dengan pelbagai kaedah
termasuk penggunaan bahan
3.2.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah konkrit.
kuasa tiga sempurna.
Nombor kuasa tiga sempurna
3.2.3 Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan ialah
punca kuasa tiga. 1, 8, 27, ...

3.2.4 Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan Hubungan dinyatakan
dengan menggunakan alat teknologi. berdasarkan hasil penerokaan.

3.2.5 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor Hadkan kepada:
tanpa menggunakan alat teknologi. a) pecahan dengan keadaan
pengangka dan penyebutnya
3.2.6 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna,
dengan menggunakan alat teknologi. b) pecahan yang boleh
3.2.7 Menganggar dipermudahkan kepada
(i) kuasa tiga suatu nombor, pecahan yang pengangka dan
(ii) punca kuasa tiga suatu nombor. penyebutnya adalah kuasa tiga
sempurna,
3.2.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa c) perpuluhan yang boleh
ditulis dalam bentuk kuasa tiga
perpuluhan yang lain.

Bincangkan cara membaiki
anggaran sehingga mendapat
anggaran terbaik; sama ada
dalam bentuk julat, nombor bulat
atau ketepatan yang dinyatakan.

MINGGU 10 PERKAITAN DAN tiga dan punca kuasa tiga.
23-27/5/2022 ALGEBRA: 4.0 3.2.9 Menjalankan pengiraan yang melibatkan
NISBAH, KADAR penambahan, penolakan, pendaraban,
DAN KADARAN pembahagian dan gabungan operasi tersebut ke
atas kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan
4.1 Nisbah punca kuasa tiga. Contoh nisbah setara dalam
Konteks geometri:
4.1.1 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam
bentuk a : b : c. 1: 2
4.1.2 Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara
dalam konteks berangka, geometri atau situasi 2: 4
harian.
Termasuk yang melibatkan
4.2 Kadar 4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti pecahan dan perpuluhan
dalam bentuk termudah.
Jalankan aktiviti penerokaan.
4.2.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar. Libatkan pelbagai situasi seperti
laju, pecutan, tekanan dan
ketumpatan.
Libatkan pertukaran unit.

MINGGU 11 4.3 Kadaran 4.3.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan Kadar ialah kes khas nisbah
30-3/6/2022 kadaran. yang melibatkan dua ukuran
yang berbeza unit.
4.3.2 Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam Jalankan aktiviti penerokaan.
suatu kadaran. Libatkan situasi kehidupan
sebenar
4.4 Nisbah, kadar dan 4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau Gunakan pelbagai kaedah
termasuk pendaraban silang
kadara lebih nisbah dua kuantiti diberi. dan kaedah unitari.
Libatkan situasi kehidupan
4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan sebenar
apabila diberi
(i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti. Jalankan aktiviti penerokaan.
(ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti. Libatkan pelbagai situasi.
4.4.3 Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu
kadar.
4.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
nisbah, kadar dan kadaran, termasuk membuat
anggaran.

MINGGU 12 4.5 Perkaitan CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2022/2023
13-17/6/2022 antaranisbah, 4-12/6/2022
kadar dan kadaran
dengan peratusan, 4.5.1 Menentukan hubungan antara peratusan dan
nisbah.

4.5.2 Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan
mengaplikasikan konsep kadaran.

MINGGU 13 pecahan dan 4.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Huruf sebagai pemboleh ubah.
20-24/6/2022 perpuluhan perkaitan antara nisbah, kadar dan kadaran Libatkan situasi kehidupan
dengan peratusan, pecahan dan perpuluhan. sebenar.
PERKAITAN DAN
ALGEBRA: 5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti Hubung kaitkan pendaraban
5. UNGKAPAN yang tidak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan berulang dengan kuasa dua
ALGEBRA sama ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang atau lebih.
tetap atau nilai yang berubah dengan memberi
5.1 Pemboleh ubah justifikasi. Jalankan aktiviti penerokaan
dan ungkapan 5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan yang melibatkan ungkapan dan
algebra ungkapan aritmetik yang mewakili suatu situasi. persamaan algebra.
5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai
pemboleh ubah diberi dan membuat perkaitan
dengan situasi yang sesuai.
5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan
algebra. Seterusnya menyatakan pekali yang
mungkin bagi sebutan algebra.
5.1.5 Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan
tidak serupa.

MINGGU 14 5.2 Ungkapan algebra 5.2.1 Menambah dan menolak dua atau lebih
27-1/7/2022 yang melibatkan ungkapan
operasi asas algebra.
aritmetik 5.2.2 Membuat generalisasi tentang pendaraban
berulang ungkapan algebra.

5.2.3 Mendarab dan membahagi ungkapan algebra
yang mengandungi satu sebutan.

MINGGU 15 PERKAITAN DAN 6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu
4-8/7/2022 ALGEBRA: pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri
6. PERSAMAAN persamaan tersebut.
LINEAR
6.1.2 Membentuk persamaan linear dalam satu
6.1 Persamaan linear pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan
dalam satu pemboleh atau situasi, dan sebaliknya.
ubah

6.1.3 Menyelesaikan persamaan linear dalam satu Pelbagai kaedah seperti cuba
pemboleh ubah. jaya, pematahbalikan, dan
pengaplikasian kefahaman
MINGGU 16 6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tentang konsep kesamaan.
11-15/7/2022 persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
MINGGU 17 Nyatakan bentuk umum
18-22/7/2022 CUTI AIDILADHA persamaan linear dalam dua
MINGGU 18 4-12/6/2022 pemboleh ubah,
25-29/7/2022 iaitu ax + by = c.
MINGGU 19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Termasuk kes (x, y) apabila
1-5/8/2022 6.2 Persamaan linear 6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua (i) x tetap dan y berubah.
dalam dua pemboleh pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri (ii) x berubah dan y tetap.
ubah persamaan tersebut. Libatkan semua sukuan sistem
6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua Cartes
pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan Gunakan perisian untuk
atau situasi, dan sebaliknya. meneroka
6.2.3 Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang kes yang melibatkan garis:
mungkin bagi persamaan linear dalam dua (i) Bersilang (penyelesaian unik)
pembolehubah. (ii) Selari (tiada penyelesaian)
6.2.4 Mewakilkan persamaan linear dalam dua (iii) Bertindih (penyelesaian tak
pemboleh ubah secara graf. terhingga)

MINGGU 20 6.3 Persamaan linear 6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak
8-12/8/2022 serentak dalam dua berdasarkan situasi harian. Seterusnya
pemboleh ubah mewakilkan persamaan linear serentak dalam dua
pemboleh ubah secara graf dan menjelaskan
maksud persamaan linear serentak.

MINGGU 21 PERKAITAN DAN 6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak Libatkan kaedah graf dan
15-19/8/2022 ALGEBRA: dalam dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai algebra (penggantian,
7. KETAKSAMAAN kaedah. penghapusan).
LINEAR
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Gunakan alat teknologi untuk
7.1 Ketaksamaan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh meneroka dan menyemak
ubah. jawapan.

7.1.1 Membanding nilai nombor, memerihal Gunakan garis nombor untuk
ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan mewakilkan hubungan
ketaksamaan algebra. ketaksamaan, >, <, ≥ dan ≤.
Libatkan nombor negatif.
7.1.2 Membuat generalisasi tentang ketaksamaan
yang berkaitan dengan Jalankan aktiviti penerokaan.
(i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap Sifat akas → jika a < b, maka b
penambahan dan pendaraban, > a.
(ii) operasi asas aritmetik. Sifat transitif → jika a < b < c,
maka a < c.
MINGGU 22 7.2 Ketaksamaan 7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan Songsangan terhadap
22-26/8/2022 linear dalam satu suatu situasi kehidupan harian, dan sebaliknya. penambahan → jika a < b, maka
pembolehubah 7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan a > b.
ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah. Songsangan terhadap
7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak pendaraban → jika a < b, maka
dalam satu pemboleh ubah. 1 >1



Operasi asas aritmetik: apabila
ditambah, ditolak, didarab atau
dibahagi kedua-dua belah.

Boleh menggunakan garis
nombor untuk menyelesaikan
masalah.

MINGGU 23 SUKATAN 8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan
29-2/9/2022 GEOMETRI: 8.0 tembereng garis dan kekongruenan sudut.
GARIS DAN SUDUT 8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng
garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran
8.1 Garis dan sudut diperoleh.
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan
sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan Jalankan aktiviti penerokaan.
sudut putaran lengkap.
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut Gunakan a) jangka lukis dan
penggenap dan sudut konjugat. alat tepi lurus sahaja,
b) sebarang alat geometri,
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut c) perisian geometri untuk
pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat. pembinaan.
8.1.6 Membina:
(i) tembereng garis, Gunakan sudut 60O sebagai
(ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng contoh pertama bagi pembinaan
garis, yang menggunakan jangka lukis
(iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus, dan alat tepi lurus sahaja.
(iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-
langkah pembinaan.

8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut
serta menerangkan rasional langkah-langkah
pembinaan.

MINGGU 24 8.2 Sudut yang HARI MERDEKA
12-16/9/2022 berkaitan dengan 31/8/2022
garis bersilang
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2, SESI 2022/2023

3-11/9/2022

8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis
sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada
garis bersilang, termasuk garis serenjang.
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan
garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
yang berkaitan dengan garis bersilang.

MINGGU 25 8.3 Sudut yang 8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis Termasuk yang melibatkan
19-23/9/2022 berkaitan dengan selari dan garis rentas lintang. sudut dongak dan sudut tunduk.
garis selari dan 8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut
MINGGU 26 sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman. Jalankan aktiviti penerokaan.
26-30/9/2022 garis rentas lintang 8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah
selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan Sifat geometri termasuk
SUKATAN DAN dengan garis rentas lintang. bilangan paksi simteri.
GEOMETRI: 8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan Libatkan pelbagai kaedah
garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai penerokaan seperti penggunaan
9.0 POLIGON ASAS sudut lain diberi. perisian dinamik.
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan Gunakan pelbagai kaedah
sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
yang berkaitan dengan garis selari dan garis
rentas lintang.

9.1 Poligon 9.1.1 Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi,
bucu dan pepenjuru poligon.
9.1.2 Melukis poligon, melabel bucu poligon dan
menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu
yang telah dilabel.

9.2 Sifat segi tiga dan 9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri
sudut pedalaman bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya
mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.
serta sudut peluaran
segi tiga

9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang

MINGGU 27 9.3 Sifat sisi empat (i) hasil tambah sudut pedalaman, termasuk penggunaan perisian
3-7/10/2022 dan sudut (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut
pedalaman serta peluaran bersebelahan, dinamik.
sudut (iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil
peluaran sisi empat tambah sudut pedalaman yang bertentangan Sifat geometri termasuk
suatu segi tiga. bilangan paksi simetri.
Libatkan pelbagai kaedah
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi penerokaan seperti penggunaan
tiga. perisian dinamik.
9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis Gunakan pelbagai kaedah
sisi empat. Seterusnya mengkelaskan sisi termasuk penggunaan perisian
empat berdasarkan sifat geometri. dinamik.

MINGGU 28 SUKATAN DAN 9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang Pelbagai bentuk termasuk yang
10-14/10/2022 GEOMETRI: 10.0 (i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi melibatkan garis lurus dan garis
PERIMETER DAN empat, lengkung.
LUAS (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut
peluaran bersebelahan suatu sisi empat, dan
10.1 Perimeter (iii) hubungan antara sudut yang bertentangan
dalam segi empat selari.

9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi
Empat.
9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
gabungan segi tiga dan sisi empat.

10.1.1 Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila
panjang sisi diberi atau perlu diukur.

10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk,
seterusnya menilai ketepatan anggaran secara
membandingkannya dengan nilai yang diukur.
10.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

MINGGU 29 10.2 Luas segitiga, perimeter. Termasuk penggunaan kertas
17-21/10/22 segiempat 10.2.1 Menganggar luas pelbagai bentuk dengan grid bersisi 1 unit.
selari, lelayang dan menggunakan pelbagai kaedah. Jalankan aktiviti penerokaan
trapezium yang melibatkan bahan konkrit
10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat atau penggunaan perisian
selari, lelayang dan trapezium berdasarkan luas dinamik.
segi empat tepat.
Jalankan aktiviti mengisih dan
MINGGU 30 10.3 Perkaitan antara 10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas mengklasifikasi termasuk yang
24-28/10/2022 perimeter dan luas segi tiga, segi empat selari, lelayang, trapezium dan melibatkan situasi kehidupan
gabungan bentuk-bentuk tersebut. sebenar.
MINGGU 31
31-4/11/2022 CUTI DEEPAVALI Termasuk set kosong dan
22-24/10/2022 simbolnya, { } dan . Libatkan
penggunaan tatatanda set.
10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang Contoh tatatanda pembina set:
perkaitan antara perimeter dan luas. A = {x: x ≤ 10, x nombor genap}
10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Perkenalkan simbol  dan .
perimeter dan luas segi tiga, segi empat tepat,
segi empat sama, segi empat selari, lelayang, Perkenalkan simbol n(A).
trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.

MATEMATIK 11.1.1 Menerangkan maksud set
DISKRET: 11.0
PENGENALAN SET

11.1 Set

11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan:
(i) perihalan,
(ii) penyenaraian, dan
(iii) tatatanda pembina set.

11.1.3 Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah
unsur kepada suatu set dan mewakilkan hubungan
tersebut dengan simbol.

11.1.4 Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan
mewakilkan bilangan unsur dengan simbol.

11.1.5 Membanding beza dan menerangkan sama
ada dua atau lebih set adalah sama, dan seterusnya
membuat generalisasi tentang kesamaan set.

MINGGU 32 11.2 Gambar rajah 11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta Perkenalkan simbol untuk set
7-11/11/2022 Venn, set dan pelengkap bagi suatu set. semesta (), pelengkap bagi
suatu set (A‟) dan subset ()
MINGGU 33 semesta, pelengkap 11.2.2 Mewakilkan (i) hubungan suatu set dengan set
14-18/11/2022 bagi semesta, dan (ii) pelengkap bagi suatu set dengan Gunakan pendekatan inkuiri
gambar rajah Venn. statistik untuk tajuk ini.
suatu set dan subset 11.2.3 Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang Inkuiri Statistik
mungkin bagi suatu set. 1. Mengemukakan/Merumuskan
STATISTIK DAN 11.2.4 Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah masalah (kehidupan sebenar)
KEBARANGKALIAN: Venn. Merancang dan mengumpulkan
12.0 PENGENDALIAN 11.2.5 Mewakilkan perkaitan antara set, subset, set data
DATA semesta dan pelengkap bagi suatu set dengan 2. Mengorganisasikan data
gambar rajah Venn. 3. Memaparkan/Mewakilkan
12.1.1 Menjana soalan statistik dan mengumpul data data
yang relevan. 4. Menganalisis data
5. Mentafsir dan membuat
12.1 Proses kesimpulan
pengumpulan, 6. Mengkomunikasikan hasil
pengorganisasian dan Soalan statistik – soalan yang
perwakilan data, serta boleh dijawab dengan
pentafsiran perwakilan mengumpul data dan terdapat
data

12.1.2 Mengklasifikasikan data kepada data kategori keragaman/kebolehubahan
atau data numerik dan membina jadual kekerapan. dalam data tersebut.

12.1.3 Membina perwakilan data bagi data tak Libatkan situasi kehidupan
terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu sebenar.
perwakilan data.
Pengumpulan data
MINGGU 34 SUKATAN DAN 12.1.4 Menukar satu perwakilan data kepada menggunakan pelbagai kaedah
21-25/11/2022 GEOMETRI: 13.0 perwakilan lain yang sesuai serta memberi justifikasi. seperti temu bual, tinjauan,
TEOREM eksperimen dan pemerhatian
PITAGORAS 12.1.5 Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk
membuat inferens atau ramalan. Data numerik – diskret atau
selanjar
12.1.6 Membincangkan kepentingan mewakilkan data
secara beretika bagi mengelakkan kekeliruan. Perwakilan data termasuk
13.1.1 Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus pelbagai
bagi sebuah segi tiga bersudut tegak. jenis carta palang, carta pai, graf
garis, plot titik dan plot batang-
13.1.2 Menentukan hubungan antara sisi segi tiga dan-daun.
Plot titik – dot plot
Plot batang-dan-daun – stem
and leaf plot

Gunakan pelbagai kaedah untuk
membina perwakilan data
termasuk perisian.

Libatkan histogram dan poligon
kekerapan.

Jalankan aktiviti penerokaan

13.1 Teorem bersudut tegak. Seterusnya menerangkan Teorem dengan melibatkan pelbagai
Pythagoras Pythagoras merujuk kepada hubungan tersebut. kaedah termasuk penggunaan
perisian dinamik.
13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui Tentukan panjang sisi dengan
bagi mengaplikasikan Teorem
(i) sebuah segi tiga bersudut tegak. Pythagoras.
(ii) gabungan bentuk geometri.
MINGGU 35 13.2 Akas Teorem
28-2 /12/2022 Pythagoras 13.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
Teorem Pythagoras.
MINGGU 36 13.2.1 Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah
5-9/12/2022 segi tiga bersudut tegak dan memberi justifikasi
berdasarkan akas Teorem Pythagoras.
MINGGU 37 13.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas
3-6/1/2023 Teorem Pythagoras
MINGGU 38
9-13/1/2023 ULANGKAJI
MINGGU 39
16-20/2023 CUTI PENGGAL 3 SESI 2022/2023
MINGGU 40 10-31/12/2022
23-27/2/2023
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41
30/1-3/2/2023 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 42
6-10/2/2023 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 43
13-17/2/2023 PASCA PEPERIKSAAN

CUTI TAHUN BARU CINA
28-5/2/2023

PASCA PEPERIKSAAN

PASCA PEPERIKSAAN

PASCA PEPERIKSAAN

18/2- 12/3/2023
CUTI SEKOLAH AKHIR TAHUN