แผนการสอน 20101-2002 งานเครื่องยนต์ดีเซล

46 ขั้นสำเร็จผล เฉลยแบบฝกหัดหนวยที่ 6 รวมกับผูเรียน ขั้นใหขอมูลเนื้อหา บรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 8.1 ขั้นพยายาม ใหผูเรียนฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 8.1 ขั้นสำเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 8.1 รวมกับผูเรียน สื่อประกอบการเรียนรู 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนตดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร (Projector) 5. เครื่องยนตดีเซลบนแทนฝก การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 8.1 เกณฑการประเมิน ใชเกณฑผานรอยละ 60 ขึ้นไป

47 ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 8.1 งานถอดประกอบปมความดันต่ำ ชื่อนักเรียน.......................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผาน ไมผาน 1. ลำดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ 1.2 ถอดปมความดันต่ำออกจากปมหัวฉีดได 1.3 ถอดแยกปมความดันต่ำได 1.4 ตรวจสอบปมความดันต่ำ ลูกสูบปม ปมมือได 1.5 ประกอบปมความดันต่ำได 1.6 ประกอบปมความดันต่ำเขากับปมหัวฉีดได ใหขอละ 2 1.7 ทำความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได) 2.1 ปมหัวฉีดไมไดรับความเสียหาย 2.2 ปมความดันต่ำไมไดรับความเสียหาย 2.3 ปมมือไมไดรับความเสียหาย 2.4 ลูกสูบปมไมไดรับความเสียหาย 2.5 ลิ้นกันกลับดานสงและดูดไมไดรับความเสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช แกไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไมได) ดีมากให 2 ดีให 1 พอใชให 0.5 คะแนน - ความประณีต - ความเรียบรอย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผาน ไมผาน เนื่องจาก ………………………….………………………………………. ขอเสนอแนะ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อผูประเมิน: ……………………………………….

48 แผนการจัดการเรียนรูที่ 11 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนตดีเซล สอนสัปดาหที่ 11 หนวยที่ 11 ชื่อหนวย งานตรวจสภาพระบบฉีดเชื้อเพลิง เวลา 7 ชม. หัวขอเรื่อง 1. ชื่อและหนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 2. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 3. ขอดีขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 4. ชื่อและหนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 5. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6. ขอดีขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 7. การถอดประกอบกรองน้ำมันเชื้อเพลิง 8. การถอดประกอบหมอดักน้ำ สาระสำคัญ ระบบฉีดเชื้อเพลิงเครื่องยนตดีเซลที่ดีสามารถลำเลียงน้ำมันเชื้อเพลิงจากถังไปยังหองเผาไหมไดอยางมี ประสิทธิภาพ และสามารถฉีดน้ำมันเชื้อเพลิงใหกระจายเปนฝอยละอองไดอยางถูกตองแมนยำ ทำใหเกิดการ จุดระเบิดอยางมีประสิทธิภาพไดกำลังสูงสุด โดยอาศัยสวนประกอบในระบบฉีดเชื้อเพลิงที่มีสภาพสมบูรณซึ่ง สวนประกอบที่สำคัญในการสรางน้ำมันความดันสูงเพื่อสงเขาสูระบบฉีดเชื้อเพลิงไดแกปมหัวฉีดแบงออกเปน ปมหัวฉีดแถวเรียงและปมหัวฉีดจานจายVE จุดประสงคการเรียนรู 1. บอกชื่อและหนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVEได 2. อธิบายหลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVEได 3. บอกขอดีขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVEได 4. บอกชื่อและหนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรลได 5. อธิบายหลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรลได 6. บอกขอดีขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรลได 7. ถอดประกอบกรองน้ำมันเชื้อเพลิงได 8. ถอดประกอบหมอดักน้ำได 9. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการเรียนและการปฏิบัติงาน สาระการเรียนรู 1. ชื่อและหนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 1.1 ชื่อสวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE

49 1.2 หนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 2. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 3. ขอดีขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 3.1 ขอดีของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 3.2 ขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใชปมหัวฉีดจานจายVE 4. ชื่อและหนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 4.1 ชื่อสวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 4.2 หนาที่สวนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 5. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6. ขอดีขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6.1 ขอดีของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6.2 ขอเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 7. ขั้นตอนการถอดประกอบกรองน้ำมันเชื้อเพลิง 8. ขั้นตอนการถอดประกอบหมอดักน้ำ การวิเคราะหตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรูของผูเรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรูเรื่องตรวจสภาพชิ้นสวนเครื่องยนต หลักภูมิคุมกัน - มีความรูเรื่องตรวจสภาพชิ้นสวนเครื่องยนต - นำความรูที่ไดไปใชในชีวิตประจำวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย - ตรงตอเวลา - มีมนุษยสัมพันธ - มีความสุภาพเรียบรอย

50 เงื่อนไขความรู - ความรูเกี่ยวกับตรวจสภาพชิ้นสวนเครื่องยนต การเชื่อมโยงสู 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนไดเรียนรูเรื่องเครื่องยนตดีเซลทำใหทุกคนสามารถนำความรูไป ประยุกตใชในครอบครัวในสังคมและชุมชนได มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรูความเขาใจสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวัน ใช ซื้ออะไหลไดถูกตองไมเวลา ไมเสียเงิน ไมถูกหลอกเสียคาใชจายโดยไมจำเปน มิติวัฒนธรรม - สรางสังคมแหงการเรียนรู - การสรางวัฒนธรรมการเรียนรูอยางฉลาด มิติสิ่งแวดลอม - รูจักแยกขยะจากชิ้นสวนเครื่องยนตบางชิ้นนำกลับมาใชใหมไดเพื่อรักษา สิ่งแวดลอม ชิ้นสวนเครื่องยนตที่ชำรุดใชงานไมไดสามารถนำมาประยุกตประดิษฐเปน สิ่งประดิษฐจากของเหลือใชแทนที่จะทิ้งไปใหเปนปญหากับสิ่งแวดลอม การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แกผูเรียน ดานประชาธิปไตย (Democracy) ใชกิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝงใหผูเรียนรูจักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟงขอเสนอแนะ ตาง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนพระประมุข ดานคุณธรรมจริยธรรมและความเปนไทย (Decency) ใชกิจกรรมการเรียนการสอนในสวนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝงใหผูเรียนรูจักซื่อสัตยสุจริต ไมโกงผิดก็ยอมรับผิดแกไขและใหอภัยกัน ตกก็ซอมชวยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเปนกัลยาณมิตรตามแบบ ขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเปนไทยที่สืบทอดตอกันมา ดานภูมิคุมกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใชระบบการเรียนเปนกลุมมีปญหาใหปรึกษาหาทางออกที่ถูกตอง อยาหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสูบทเรียน ใชคำถาม “น้ำมันเชื้อเพลิงไหลเขาไปในเครื่องยนตไดอยางไร” ขั้นใหขอมูลเนื้อหา ใหเนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนตดีเซลหนวยที่ 6 (ตอ) ขั้นพยายาม ใหผูเรียนทำแบบฝกหัดหนวยที่ 6 (ตอ) ขั้นสำเร็จผล เฉลยแบบฝกหัดหนวยที่ 6 รวมกับผูเรียน

51 ขั้นใหขอมูลเนื้อหา บรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 8.2 ขั้นพยายาม ใหผูเรียนฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 8.2 ขั้นสำเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 8.2 รวมกับผูเรียน สื่อประกอบการเรียนรู 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนตดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร (Projector) 5. เครื่องยนตดีเซลบนแทนฝก การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 8.2 เกณฑการประเมิน ใชเกณฑผานรอยละ 60 ขึ้นไป

52 ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 8.2 งานบริการระบบน้ำมันเชื้อเพลิง ชื่อนักเรียน........................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผาน ไมผาน 1. ลำดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ 1.2 ถอดกรองน้ำมันเชื้อเพลิงได 1.3 ตรวจสอบกรองน้ำมันเชื้อเพลิงได 1.4 ประกอบกรองน้ำมันเชื้อเพลิงได 1.5 ถอดหมอดักน้ำได 1.6 ตรวจสอบหมอดักน้ำได ใหขอละ 2 1.7 ประกอบหมอดักน้ำได คะแนน 1.8 ทำความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได) 2.1 กรองน้ำมันเชื้อเพลิงไมไดรับความเสียหาย 2.2 หมอดักน้ำไมไดรับความเสียหาย 2.3 ปมไลลมไมไดรับความเสียหาย 2.4 แปนยึดกรองไมไดรับความเสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช แกไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไมได) - ความประณีต ดีมากให 2 ดีให 1 พอใชให 0.5 คะแนน - ความเรียบรอย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผาน ไมผาน เนื่องจาก ………………………….………………………………………. ขอเสนอแนะ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อผูประเมิน: ……………………………………….

53 แผนการจัดการเรียนรูที่ 12 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนตดีเซล สอนสัปดาหที่ 12 หนวยที่ 12 ชื่อหนวย งานบริการหัวฉีดเครื่องยนตดีเซล เวลา 7 ชม. หัวขอเรื่อง 1. หลักการพื้นฐานของหัวฉีด 2. ประเภทของหัวฉีดดีเซล 3. หลักการตรวจสอบหัวฉีดดีเซล 4. การถอดแยกหัวฉีด 5. การตรวจสอบหัวฉีด 6. การประกอบหัวฉีด สาระสำคัญ ระบบฉีดน้ำมันเชื้อเพลิงเครื่องยนตดีเซลที่สมบูรณ สามารถลำเลียงน้ำมันเชื้อเพลิงไปใชไดอยางมี ประสิทธิภาพ ฉีดน้ำมันเชื้อเพลิงเปนฝอยละอองไดอยางแมนยำจะทำใหเกิดการจุดระเบิดเผาไหมอยางมี ประสิทธิภาพและไดกำลังสูงสุดจากเครื่องยนตทั้งนี้ตองอาศัยสวนประกอบและอุปกรณในระบบที่มีสภาพ สมบูรณดวย จุดประสงคการเรียนรู 1. บอกหลักการพื้นฐานของหัวฉีดได 2. บอกประเภทของหัวฉีดดีเซลได 3. บอกหลักการตรวจสอบหัวฉีดดีเซลได 4. ถอดแยกหัวฉีดได 5. ตรวจสอบหัวฉีดได 6. ประกอบหัวฉีดได 7. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการเรียนและการปฏิบัติงาน สาระการเรียนรู 1. หลักการพื้นฐานของหัวฉีด 2. ประเภทของหัวฉีดดีเซล 3. หลักการตรวจสอบหัวฉีดดีเซล 4. การถอดแยกหัวฉีด 4.1 ขั้นตอนการถอดแยกหัวฉีด 4.2 งานถอดแยกหัวฉีด 5. การตรวจสอบหัวฉีด

54 6. การประกอบหัวฉีด 6.1 ขั้นตอนการประกอบหัวฉีด การวิเคราะหตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรูของผูเรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรูเรื่องระบบฉีดเชื้อเพลิง หลักภูมิคุมกัน - มีความรูเรื่องระบบฉีดเชื้อเพลิง - นำความรูที่ไดไปใชในชีวิตประจำวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย - ตรงตอเวลา - มีมนุษยสัมพันธ - มีความสุภาพเรียบรอย เงื่อนไขความรู - ความรูเกี่ยวกับระบบฉีดเชื้อเพลิง การเชื่อมโยงสู 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนไดเรียนรูเรื่องเครื่องยนตดีเซลทำใหทุกคนสามารถนำความรูไป ประยุกตใชในครอบครัวในสังคมและชุมชนได มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรูความเขาใจสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวัน ใช ซื้ออะไหลไดถูกตองไมเวลา ไมเสียเงิน ไมถูกหลอกเสียคาใชจายโดยไมจำเปน มิติวัฒนธรรม - สรางสังคมแหงการเรียนรู - การสรางวัฒนธรรมการเรียนรูอยางฉลาด

55 มิติสิ่งแวดลอม - รูจักแยกขยะจากชิ้นสวนเครื่องยนตบางชิ้นนำกลับมาใชใหมไดเพื่อรักษาสิ่งแวดลอม การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แกผูเรียน ดานประชาธิปไตย (Democracy) ใชกิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝงใหผูเรียนรูจักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟงขอเสนอแนะ ตาง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนพระประมุข ดานคุณธรรมจริยธรรมและความเปนไทย (Decency) ใชกิจกรรมการเรียนการสอนในสวนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝงใหผูเรียนรูจักซื่อสัตยสุจริต ไมโกงผิดก็ยอมรับผิดแกไขและใหอภัยกัน ตกก็ซอมชวยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเปนกัลยาณมิตรตามแบบ ขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเปนไทยที่สืบทอดตอกันมา ดานภูมิคุมกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใชระบบการเรียนเปนกลุมมีปญหาใหปรึกษาหาทางออกที่ถูกตอง อยาหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสูบทเรียน ใชคำถาม “สาเหตุใดบางที่ทำใหเครื่องยนตหมุนไมได” ขั้นใหขอมูลเนื้อหา ใหเนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนตดีเซลหนวยที่ 6 (ตอ) และ บรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 9 ขั้นพยายาม ใหผูเรียนฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 9 ขั้นสำเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 9 รวมกับผูเรียน สื่อประกอบการเรียนรู หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนตดีเซล, สื่อ Power point, เครื่องยนตดีเซล, เครื่องคอมพิวเตอร (Notebook), เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร (Projector) การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 9 เกณฑการประเมิน ใชเกณฑผานรอยละ 60 ขึ้นไป

56 งบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 9 งานบริการหัวฉีดดีเซล ชื่อนักเรียน.......................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผาน ไมผาน 1. ลำดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ 1.2 ถอดแยกหัวฉีดได 1.3 ประกอบหัวฉีดได 1.4 ตรวจสอบความดันเริ่มเปดเข็มหัวฉีดได 1.5 ตรวจสอบการเปนฝอยละอองของหัวฉีดได ใหขอละ 2 1.6 ตรวจสอบการหยดของหัวฉีดได คะแนน 1.7 ตรวจสอบการรั่วของหัวฉีดได 1.8 ทำความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได) 2.1 หัวฉีดและชิ้นสวนหัวฉีดไมไดรับความเสียหาย 2.2 เครื่องทดสอบหัวฉีดไมไดรับความเสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช แกไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไมได) - ความประณีต ดีมากให 2 ดีให 1 พอใชให0.5 คะแนน - ความเรียบรอย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผาน ไมผาน เนื่องจาก ………………………….………………………………………. ขอเสนอแนะ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อผูประเมิน: ……………………………………….

57 แผนการจัดการเรียนรูที่ 13 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนตดีเซล สอนสัปดาหที่ 13 หนวยที่ 13 ชื่อหนวย งานระบบหลอลื่นเครื่องยนตดีเซล เวลา 7 ชม. หัวขอเรื่อง 1. หนาที่ของระบบหลอลื่น 2. ประเภทของระบบหลอลื่น 3. ชื่อและหนาที่สวนประกอบของระบบหลอลื่นแบบใชปมความดัน 4. หลักการของระบบหลอลื่นแบบใชปมความดัน 5. การเปลี่ยนถายน้ำมันเครื่อง 6. การเปลี่ยนกรองน้ำมันเครื่อง สาระสำคัญ ระบบหลอลื่นที่ดีชวยใหเครื่องยนตสามารถทำงานไดอยางมีประสิทธิภาพยืดอายุการใชงานของ เครื่องยนตใหนานขึ้น และน้ำมันเครื่องที่สะอาดจะชวยปกปองการสึกหรอของเครื่องยนตจากการเสียดสี ระหวางชิ้นสวนตางๆ ภายในเครื่องยนตทั้งยังทำหนาที่ชะลางเขมาหรือสิ่งสกปรกตางๆ รวมไวในน้ำมันเครื่อง เพื่อรอเวลาเปลี่ยนถายใหเครื่องยนตสะอาด ทำงานไดอยางมีประสิทธิภาพตอไป จุดประสงคการเรียนรู 1. บอกหนาที่ของระบบหลอลื่นได 2. บอกประเภทของระบบหลอลื่นได 3. บอกชื่อและหนาที่สวนประกอบของระบบหลอลื่นแบบใชปมความดันได 4. อธิบายหลักการของระบบหลอลื่นแบบใชปมความดันได 5. เปลี่ยนถายน้ำมันเครื่องได 6. เปลี่ยนกรองน้ำมันเครื่องได 7. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการเรียนและการปฏิบัติงาน สาระการเรียนรู 1. หนาที่ของระบบหลอลื่น 2. ประเภทของระบบหลอลื่น 2.1 ระบบหลอลื่นแบบวิดสาด 2.2 ระบบหลอลื่นแบบใชปมความดัน 3. ชื่อและหนาที่สวนประกอบของระบบหลอลื่นแบบใชปมความดัน 4. หลักการของระบบหลอลื่นแบบใชปมความดัน 5. ขั้นตอนการเปลี่ยนถายน้ำมันเครื่อง

58 6. ขั้นตอนการเปลี่ยนกรองน้ำมันเครื่อง การวิเคราะหตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรูของผูเรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรูเรื่องระบบหลอลื่น หลักภูมิคุมกัน - มีความรูเรื่องระบบหลอลื่น - นำความรูที่ไดไปใชในชีวิตประจำวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - ตรงตอเวลา - มีมนุษยสัมพันธ - มีความสุภาพเรียบรอย เงื่อนไขความรู - ความรูเกี่ยวกับระบบหลอลื่น การเชื่อมโยงสู 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนไดเรียนรูเรื่องเครื่องยนตดีเซลทำใหทุกคนสามารถนำความรูไป ประยุกตใชในครอบครัวในสังคมและชุมชนได มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรูความเขาใจสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวัน ใช ซื้ออะไหลไดถูกตองไมเวลา ไมเสียเงิน ไมถูกหลอกเสียคาใชจายโดยไมจำเปน มิติวัฒนธรรม - สรางสังคมแหงการเรียนรู - การสรางวัฒนธรรมการเรียนรูอยางฉลาด มิติสิ่งแวดลอม - รูจักแยกขยะจากชิ้นสวนเครื่องยนตบางชิ้นนำกลับมาใชใหมไดเพื่อรักษา

59 สิ่งแวดลอม ชิ้นสวนเครื่องยนตที่ชำรุดใชงานไมไดสามารถนำมาประยุกตประดิษฐเปน สิ่งประดิษฐจากของเหลือใชแทนที่จะทิ้งไปใหเปนปญหากับสิ่งแวดลอม การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แกผูเรียน ดานประชาธิปไตย (Democracy) ใชกิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝงใหผูเรียนรูจักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟงขอเสนอแนะ ตาง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนพระประมุข ดานคุณธรรมจริยธรรมและความเปนไทย (Decency) ใชกิจกรรมการเรียนการสอนในสวนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝงใหผูเรียนรูจักซื่อสัตยสุจริต ไมโกงผิดก็ยอมรับผิดแกไขและใหอภัยกัน ตกก็ซอมชวยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเปนกัลยาณมิตรตามแบบ ขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเปนไทยที่สืบทอดตอกันมา ดานภูมิคุมกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใชระบบการเรียนเปนกลุมมีปญหาใหปรึกษาหาทางออกที่ถูกตอง อยาหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสูบทเรียน ใชคำถาม “น้ำมันหลอลื่นสำคัญอยางไรกับเครื่องยนต” ขั้นใหขอมูลเนื้อหา ใหเนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนตดีเซลหนวยที่ 7 ขั้นพยายาม ใหผูเรียนทำแบบฝกหัดหนวยที่ 7 ขั้นสำเร็จผล เฉลยแบบฝกหัดหนวยที่ 7 รวมกับผูเรียน ขั้นใหขอมูลเนื้อหา บรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ขั้นพยายาม ใหผูเรียนฝกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ขั้นสำเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 10.1 และ 10.2 รวมกับผูเรียน สื่อประกอบการเรียนรู 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนตดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร (Projector) 5. เครื่องยนตดีเซลบนแทนฝก การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 10.1 และ 10.2 เกณฑการประเมิน ใชเกณฑผานรอยละ 60 ขึ้นไ

60 ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 10.1 งานเปลี่ยนถายน้ำมันเครื่อง ชื่อนักเรียน.......................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผาน ไมผาน 1. ลำดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ 1.2 ถอดน็อตถายน้ำมันเครื่องได 1.3 ถายน้ำมันเครื่องได 1.4 ประกอบน็อตน้ำมันเครื่องได 1.5 เติมน้ำมันเครื่องได 1.6 ตรวจสอบระดับน้ำมันเครื่องได ใหขอละ 2 1.7 ทำความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได) 2.1 ไมมีน้ำมันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนตและพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถายน้ำมันเครื่องไมไดรับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช แกไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไมได) - ความประณีต ดีมากให 2 ดีให 1 พอใชให 0.5 คะแนน - ความเรียบรอย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผาน ไมผานเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ขอเสนอแนะ.................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงชื่อผูประเมิน: ……………………………………….

61 ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 10.2 งานเปลี่ยนกรองน้ำมันเครื่อง ชื่อนักเรียน.......................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผาน ไมผาน 1. ลำดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ 1.2 ถอดกรองถายน้ำมันเครื่องได 1.3 ประกอบน้ำมันเครื่องได 1.4 ตรวจสอบระดับน้ำมันเครื่องได ใหขอละ 2 คะแนน 1.5 ทำความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได) 2.1 กรองน้ำมันเครื่องไมไดรับความเสียหาย 2.2 ชุดเครื่องมือถอดกรองไมไดรับความเสียหาย 2.3 ไมมีน้ำมันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนตและพื้นที่ ปฏิบัติงาน จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช แกไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไมได) - ความประณีต ดีมากให 2 ดีให 1 พอใชให 0.5 คะแนน - ความเรียบรอย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผาน ไมผานเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ขอเสนอแนะ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ลงชื่อผูประเมิน: ……………………………………….