นวัตกรรม เล่มที่ 4 เทคนิคการดีดอูคูเลเล่ในบันไดเสียง C Major

คำนำ

เอกสารประกอบการเรยี นเรือ่ ง การปฏบิ ัตอิ คู ูเลเล่เบือ้ งตน้ สำหรับนกั เรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ สาระดนตรี รหัสวิชา ศ21104 ได้จัดทำข้ึนเพื่อใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอน และเป็นแนวทางสำหรับครูได้นำไปใช้ในการดำเนินการสอนดนตรีสากลในโรงเรียน โดยมุ่งหวังให้
บรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา มีการ
วดั ผลประเมนิ ผลครอบคลุมทกุ ตัวชี้วัด และประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ซง่ึ เน้ือหาเอกสารประกอบการ
เรยี นการสอนการฝกึ หัดอคู ูเลเล่ มที ัง้ หมด 6 เลม่ ดงั นี้

เล่มที่ 1 เรอื่ ง ประวัติความเปน็ มาและประเภทของอคู ูเลเล่
เลม่ ท่ี 2 เรอ่ื ง โครงสร้างและสว่ นประกอบของอูคเู ลเล่
เลม่ ที่ 3 เร่ือง หลกั การปฏิบัติอคู เู ลเล่
เลม่ ที่ 4 เรอ่ื ง เทคนิคการดดี อคู ูเลเลใ่ นบันไดเสียง C เมเจอร์
เลม่ ท่ี 5 เรอื่ ง เทคนิคการจบั คอร์ดอคู ูเลเลใ่ นบนั ไดเสียง C เมเจอร์
เล่มที่ 6 เรื่อง การบรรเลงเพลงในบันไดเสียง C เมเจอร์
ในการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนการปฏิบัติอูคูเลเล่เบ้ืองต้น ควรใช้เอกสารเรียงลำดับจาก
เล่มท่ี 1 ถึงเล่มที่ 6 เพื่อความต่อเน่ืองของเนื้อหา ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารประกอบการเรียนการ
สอนเล่มน้ี จะเกิดประโยชน์แก่นักเรียนและผทู้ ี่ศึกษาค้นคว้า ขอขอบพระคุณ ครู-อาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญ รวมทั้ง
ผู้เกย่ี วข้องทกุ ท่าน ท่ไี ดใ้ หค้ วามอนเุ คราะห์และใหค้ ำแนะนำอยา่ งดยี ่ิง ขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี

นาฎอนงค์ ประพิณ
โรงเรยี นสรุ นารีวทิ ยา

คำนำ

เอกสารประกอบการเรยี นเรือ่ ง การปฏบิ ัตอิ คู ูเลเล่เบือ้ งตน้ สำหรับนกั เรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ สาระดนตรี รหัสวิชา ศ21104 ได้จัดทำข้ึนเพื่อใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอน และเป็นแนวทางสำหรับครูได้นำไปใช้ในการดำเนินการสอนดนตรีสากลในโรงเรียน โดยมุ่งหวังให้
บรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา มีการ
วดั ผลประเมนิ ผลครอบคลุมทกุ ตัวชี้วัด และประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ซง่ึ เน้ือหาเอกสารประกอบการ
เรยี นการสอนการฝกึ หัดอคู ูเลเล่ มที ัง้ หมด 6 เลม่ ดงั นี้

เล่มที่ 1 เรอื่ ง ประวัติความเปน็ มาและประเภทของอคู ูเลเล่
เลม่ ท่ี 2 เรอ่ื ง โครงสร้างและสว่ นประกอบของอูคเู ลเล่
เลม่ ที่ 3 เร่ือง หลกั การปฏิบัติอคู เู ลเล่
เลม่ ที่ 4 เรอ่ื ง เทคนิคการดดี อคู ูเลเลใ่ นบันไดเสียง C เมเจอร์
เลม่ ท่ี 5 เรอื่ ง เทคนิคการจบั คอร์ดอคู ูเลเลใ่ นบนั ไดเสียง C เมเจอร์
เล่มที่ 6 เรื่อง การบรรเลงเพลงในบันไดเสียง C เมเจอร์
ในการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนการปฏิบัติอูคูเลเล่เบ้ืองต้น ควรใช้เอกสารเรียงลำดับจาก
เล่มท่ี 1 ถึงเล่มที่ 6 เพื่อความต่อเน่ืองของเนื้อหา ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารประกอบการเรียนการ
สอนเล่มน้ี จะเกิดประโยชน์แก่นักเรียนและผทู้ ี่ศึกษาค้นคว้า ขอขอบพระคุณ ครู-อาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญ รวมทั้ง
ผู้เกย่ี วข้องทกุ ท่าน ท่ไี ดใ้ หค้ วามอนเุ คราะห์และใหค้ ำแนะนำอยา่ งดยี ่ิง ขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี

นาฎอนงค์ ประพิณ
โรงเรยี นสรุ นารีวทิ ยา

คำช้แี จง

1. เอกสารประกอบการเรียน เรอ่ื งการปฏบิ ัติอูคูเลเล่เบื้องตน้ สำหรับนักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1
เล่มที่ 4 เร่ือง เทคนิคการดีดอูคเู ลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์ ใช้เวลาในชว่ั โมงเรียนและประเมนิ ผลรายบคุ คล
รวมท้ังหมด 2 ชวั่ โมง

2. เนื้อหาและกิจกรรมของเอกสารประกอบการเรียน เรอ่ื งการปฏิบตั ิอคู ูเลเล่เบื้องต้น สำหรบั นักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาปที ี่ 1 เล่มท่ี 4 เรอ่ื ง เทคนิคการดีดอูคูเลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์ผูเ้ รยี นสามารถศึกษาและฝึกได้ด้วย
ตนเองพรอ้ มทงั้ ตอบคำถามหรือทำกิจกรรมตามแบบฝึกได้

3. ผเู้ รยี นควรเรยี นรูแ้ ละฝกึ ปฏบิ ตั ิตามวิธีการหรอื ขั้นตอนการฝกึ อยา่ งเคร่งครัด ไม่ควรข้ามข้นั ตอนใดๆ
เพราะจะทำให้ขาดทกั ษะพ้ืนฐานตอ่ การฝึกข้ันต่อไป

4. ผเู้ รยี นสามารถประเมนิ ตนเองจากการตรวจคำตอบจากเฉลยคำถามของแบบทดสอบ เม่ือศึกษา
เน้ือหาจบแลว้

5. ผ้เู รียนควรมคี วามซอ่ื สตั ยต์ ่อตนเอง โดยการไมเ่ ปดิ ดูเฉลยก่อนทำแบบทดสอบ
6. ผเู้ รียนสามารถนำเอกสารประกอบการเรียน เร่ืองการปฏิบตั ิอคู ูเลเล่เบ้ืองตน้ สำหรับนักเรียนชนั้
มธั ยมศึกษาปที ี่ 1เล่มท่ี 4 เร่ือง เทคนิคการดดี อูคูเลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์ ไปศึกษาและและฝึกปฏบิ ตั ดิ ้วย
ตนเองในเวลาว่างเพือ่ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ได้

คำแนะนำการใชเ้ อกสารประกอบการเรยี น

การปฏบิ ัติอคู ูเลเลเ่ บ้อื งตน้ สำหรบั นกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1
เรือ่ ง เทคนคิ การดดี อูคเู ลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์

1. ศึกษาทำความเข้าใจสาระสำคญั และจดุ ประสงค์การเรยี นรใู้ หเ้ ข้าใจอยา่ งชัดเจน
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 10 ขอ้
3. ศกึ ษาเนื้อหาจากใบความรู้
4. ทำกจิ กรรมตามใบงาน ตอบคำถาม และฝึกปฏบิ ัติ
5. ทำแบบทดสอบหลงั เรียน จำนวน 10 ข้อ
6. นักเรยี นควรทบทวนกิจกรรมการปฏิบตั ิ เพ่ือใหเ้ กดิ ทักษะความชำนาญมากยิ่งข้นึ
7. นักเรยี นสามารถเข้ารบั การทดสอบการปฏิบัติไดต้ ามความตอ้ งการระหวา่ งทำกิจกรรม
8. หากนกั เรียนมปี ัญหา หรือขอ้ คน้ พบท่เี กดิ ข้ึนใหมใ่ ห้นำเสนอกับผ้สู อนและเพ่ือนใน
หอ้ งเรียน

เอกสารประกอบการเรยี น เร่ืองการปฏบิ ัติอคู เู ลเลเ่ บอ้ื งตน้

สำหรบั นักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1
เรือ่ ง เทคนิคการดดี อูคูเลเล่ในบนั ไดเสียง C เมเจอร์

สาระสำคญั

การเรียกชอื่ ตัวโนต้ และระดับเสยี งบนคออคู เู ลเล่ (Fingerboards) โดยเฉพาะบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์
มีความสำคัญในการปฏิบัติอูคูเลเล่ อันเนื่องมาจากขณะท่ีผู้ปฏิบัติกำลังเล่นอูคูเลเล่จะต้องสามารถรู้ได้ว่า
ขณะน้ันกำลังกดน้ิวมือลงบนคออูคูเลเล่ตำแหน่งอยู่ที่ช่องใด (Fret) บนคออูคูเลเล่ มีตัวโน้ตตัวใดบ้างในการเล่น
โดยสามารถเปรียบเทียบได้ว่าน้ิวท่ีกดลงไปในแต่ละช่องของ แต่ละสายมีระดับเสียงใดบ้าง เพ่ือความถูกต้องและ
ไดเ้ สยี งตามท่ีตอ้ งการ สง่ ผลใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการเรยี นอูคเู ลเล่และเปน็ การเตรียมตัวท่จี ะเรยี นรู้ตอ่ ไป

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. สามารถปฏิบตั ิเทคนิคการดดี อูคเู ลเล่ในบนั ไดเสียง C เมเจอร์

คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์

1. ความรับผิดชอบในการปฏิบตั งิ าน
2. ความตงั้ ใจในการเรยี น
3. มรี ะเบียบวนิ ัย

สาระการเรียนรู้

1. การดดี อคู ูเลเล่ในบนั ไดเสียง C เมเจอร์
2. การปฏิบตั ิอูคเู ลเล่ตามแบบฝกึ ขัน้ พนื้ ฐาน

แบบทดสอบก่อนเรยี น

เรอ่ื ง เทคนคิ การดดี อคู ูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์

คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นทำเครื่องหมาย  ทบั ตวั อักษรหน้าคำตอบที่ถูกต้องทส่ี ดุ

1. บนั ไดเสยี งข้ันท่ี 1 มชี ื่อเรียกว่าอย่างไร ? ข. Tonic
ก. Supertonic ง. Dominant
ค. Mediant

2. ข้อใดต่อไปนี้กลา่ วไม่ถกู ต้องเกี่ยวกับลักษณะของบนั ไดเสียง C เมเจอร์ ?
ก. บนั ไดเสยี ง C เมเจอร์ เป็นบนั ไดเสยี งข้นั พื้นฐานในการสรา้ งบันไดเสียงเมเจอร์
ข. บันไดเสียง C เมเจอร์จะมีระยะห่างคร่ึงเสียงที่ ตัวโน้ตขนั้ ท่ี 3 กับ 4 และข้นั ท่ี 7 กับ 8 เทา่ นั้น
ค. บนั ไดเสียง C เมเจอร์ มีเสยี งดนตรที ้งั หมด 7 เสยี ง
ง. บนั ไดเสียง C เมเจอร์ ประกอบด้วยตัวโนต้ 8 ขั้น

3. Half Tone หมายถงึ ข้อใด?
ก. ระดับเสียง
ข. ระยะห่างของเสียง
ค. ระยะหา่ งของเสยี งหน่งึ เสียงเตม็ หรือ 2 ช่อง
ง. ระยะหา่ งของเสยี งคร่งึ เสยี ง หรอื 1 ช่อง

4. โนต้ บนั ไดเสยี ง C เมเจอร์ อักษรภาษาอังกฤษตัว G แทนเสยี งใด ?

ก. โน้ตตัวที ข. โนต้ ตวั ซอล

ค. โน้ตตวั ลา ง. โนต้ ตัวเร

5. โนต้ บนั ไดเสียง C เมเจอร์ อักษรภาษาอังกฤษตวั A แทนเสียงใด ?

ก. โน้ตตวั ลา ข. โนต้ ตวั ซอล

ค. โนต้ ตวั มี ง. โน้ตตวั เร

6. ตัวโน้ตบนสายเปลา่ สายที่ 1 คือเสียงใด ? ข. โน้ตตวั เร (D)
ก. โน้ตตัวที (B) ง. โนต้ ตัวลา (A)
ค. โน้ตตัวซอล (G)

7. ตัวโนต้ บนสายเปลา่ สายที่ 2 คือเสยี งใด ? ข. โนต้ ตัวมี (E)
ก. โนต้ ตวั ลา (A) ง. โนต้ ตวั ที (B)
ค. โนต้ ตัวซอล (G)

8. ตัวโนต้ บนสายเปล่าสายท่ี 3 คือเสยี งใด ? ข. โน้ตตัวที (B)
ก. โนต้ ตัวโด (C) ง. โนต้ ตวั มี (E)
ค. โน้ตตัวลา (A)

9. ตวั โน้ตบนสายเปลา่ สายที่ 4 คอื เสียงใด ? ข. โน้ตตวั ลา (A)
ก. โน้ตตัวที (B) ง. โนต้ ตวั ซอล (G)
ค. โนต้ ตวั มี (E)

10. การปฏบิ ัติอูคูเลเล่เบ้ืองต้นโดยเลน่ โนต้ ตวั โด (C) ควรปฏบิ ตั ิอยา่ งไร ?

ก. สายท่ี 1 ช่องท่ี 1 ข. สายท่ี 1 ช่องที่ 2

ค. สายที่ 1 ชอ่ งท่ี 3 ง. สายที่ 1 ช่องท่ี 4

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

เรือ่ ง เทคนคิ การดีดอูคูเลเล่ในบนั ไดเสียง C เมเจอร์

ขอ้ ท่ี เฉลย
1. ข
2. ค
3. ง
4. ข
5. ก
6. ง
7. ข
8. ก
9. ง
10. ค

เอกสารประกอบการเรยี น

เรอ่ื ง การปฏิบัติอูคเู ลเล่เบื้องตน้ สำหรบั นักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1
เลม่ ที่ 4 การดดี อูคูเลเลใ่ นบันไดเสียง C เมเจอร์

บนั ไดเสยี ง (Scale)

บันไดเสียง (Scale) หมายถึงกลุ่มของระดับเสียงหรอื ตัวโน้ตที่นำมาจัดเรียงกันเป็นลำดับข้ันจากระดับ
เสียงต่ำขึ้นไประดับเสียงสูง เรียกว่าไล่เสียงขาขึ้น (Ascending) หรือ จากระดับเสียงสูงลงมาระดับเสียงต่ำ
เรียกว่า ไล่เสียงขาลง (Descending) โดยไม่มีการข้ามขั้นและครอบคลุมโน้ตท้ังหมดในหนึ่งคู่แปด (Octave) ดังภาพ
ท่ี 1 ซึ่งในแต่ละข้ันมีระยะห่างของเสียงแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับโครงสร้างของบันไดเสียงชนิดๆ น้ัน ว่าจะมี
ระยะห่างของเสยี งแตกตา่ งกนั อยา่ งไร

ภาพท่ี 1 ลำดบั ขน้ั ของตัวโน้ตในบันไดเสยี ง
ชอื่ ทางเทคนคิ ที่เรียกตวั โนต้ ในแต่ละขนั้ มีดังน้ี

โน้ตขน้ั ที่ 1 เรยี กว่า Tonic
โน้ตขนั้ ที่ 2 เรยี กวา่ Supertonic
โนต้ ขน้ั ที่ 3 เรยี กวา่ Mediant
โนต้ ขั้นที่ 4 เรียกวา่ Sub-dominant
โน้ตขั้นท่ี 5 เรียกว่า Dominant
โน้ตขน้ั ที่ 6 เรยี กว่า Sub-mediant
โน้ตขัน้ ที่ 7 เรียกวา่ Leading-note หรือ Leading-tone
ในการเรยี กช่ือบนั ไดเสียง โน้ตขั้นที่ 1 (Tonic) ของบนั ไดเสียงจะเปน็ ชื่อของบนั ไดเสียงนั้น เชน่
บนั ไดเสยี งทีม่ ีตัวโนต้ โดเป็นตวั โนต้ ขัน้ ท่ี 1 จะเรยี กบนั ไดเสียงนว้ี ่า บนั ไดเสยี ง C เป็นต้น

บนั ไดเสียง C เมเจอร์

บันไดเสียงเมเจอร์ ประกอบด้วยตวั โนต้ 8 ข้ัน ระยะห่างระหวา่ งตวั โนต้ ในแตล่ ะขัน้ จะเป็น หนึง่ เสียง
หรือครง่ึ เสียงเท่านั้น ซึ่งบนั ไดเสียง C เมเจอร์ ดงั ภาพท่ี 2 ถือไดว้ า่ เปน็ บันไดเสียงขัน้ พนื้ ฐานในการสรา้ งบันได
เสียงเมเจอร์อื่นๆ จะเห็นไดว้ ่า บันไดเสยี ง C เมเจอร์จะมีระยะห่างคร่ึงเสียงที่ ตัวโน้ต ขั้นท่ี 3 กบั 4 และตัวโนต้
ขัน้ ท่ี 7 กับ 8 เท่านั้น นอกนัน้ จะมีระยะห่างเต็มเสยี ง จงึ สรุปได้ว่าโครงสร้างหลกั ของบนั ไดเสียงเมเจอร์ จะมี
ระยะห่างเต็มเสียงท้ังหมด ยกเว้น ตวั โน้ตขน้ั ที่ 3 กับ 4 และตวั โน้ตท่ี 7 กบั 8

CD EFGAB C
โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด
12 34 5 6 7 8

ภาพที่ 2 บันไดเสียง C เมเจอร์

C DE F GA BC C B AG F E DC
โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด โด ที ลา ซอล ฟา มี เร โด
1 23 4 56 7 8 87 6 5 4 3 21

ภาพที่ 3 ตำแหน่งตัวโน้ตบันไดเสยี ง C เมเจอร์ ขาขน้ึ และลง

ชอ่ื และตัวโนต้ บนคออูคูเลเล่

ช่ือและตัวโน้ตบนคออูคูเลเล่ (Name and Note on Fingerboards) การเรียกชื่อตัวโน้ตและระดับ
เสยี งบนคออคู เู ลเล่ (Fingerboards) มคี วามสำคญั ในการปฏิบตั ิอูคูเลเล่ อันเนอ่ื งมาจากขณะทผ่ี ปู้ ฏบิ ตั ิกำลังเล่น
อคู ูเลเล่จะตอ้ งสามารถรไู้ ดว้ ่าขณะนัน้ กำลงั กดนิ้วมือลงบนคออูคูเลเล่ตำแหน่งอยูท่ ่ชี ่องใด (Fret) บนคออูคูเลเล่
มีตัวโน้ตตัวใดบ้างในการเล่น โดยสามารถเปรียบเทียบได้ว่านิ้วท่ีกดลงไปในแต่ละช่องของ แต่ละสายมีระดับเสียง
ใดบ้าง เพ่ือความถูกต้องและได้เสียงตามที่ต้องการ ส่งผลให้เกิดประโยชน์ในการเรียนอูคูเลเล่และเป็นการ
เตรยี มตัวที่จะเรียนรูใ้ นขัน้ สงู ขน้ึ ต่อไป

การเรียกช่ือตวั โน้ตจะใช้อักษรภาษาอังกฤษเป็นตวั กำหนด คือ ลา (A) ที (B) โด (C) เร (D) มี (E) ฟา (F)
และ ซอล (G) โดยสามารถจะเรม่ิ ต้นท่ีโน้ตตวั ใดก็ได้ และจะลำดับจนบรรจบในตัวโนต้ ตัวเดมิ เช่น C, D, E, F,
G, A, B, C, D, E ฯลฯ

ระดับเสียง (Pitch) จะเห็นได้ว่าบนคออูคูเลเล่ (Fingerboards) มีการแบ่งเป็นช่องๆ ที่เรียกว่า Fret
ในแต่ละช่อง ถ้าไล่ตามลำดับในแต่ละสายจะได้ระยะห่างของเสียง (Interval) เท่ากับคร่ึงเสียง (Half Tone /
Semi Tone )

Half Tone หมายถงึ ระยะห่างของเสยี งครง่ึ เสียง หรอื 1 ช่อง (Fret) บนคออคู เู ลเล่ (Fingerboards)

คร่ึงเสยี ง สาย 4 (G)
(Half Tone) สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
สาย 1 (A)

ภาพท่ี 4 ตำแหน่งระยะห่างของเสียงครง่ึ เสยี ง

Whole Tone หมายถึง ระยะหา่ งของเสียงหน่ึงเสยี งเต็ม หรือ 2 ช่อง (Fret) บนคออูคูเลเล่
(Fingerboards)

หน่ึงเสยี งเตม็ สาย 4 (G)
(Whole Tone) สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
สาย 1 (A)

ภาพท่ี 5 ตำแหน่งระยะห่างของเสียงเสียงหนงึ่ เสียงเต็ม

ตำแหน่งตวั โน้ตบนสายเปล่าของอคู เู ลเล่

ภาพท่ี 6 ตำแหน่งสายเปล่าบนคออคู เู ลเล่
ท่ีมา https://www.bloggang.com/data/h/hit/picture/1320599176.jpg

จากภาพที่ 6 จุดเริ่มต้นของตัวโน้ตบนสายเปลา่ ตามลำดบั จากสายลา่ งขน้ึ ไปยังสายบน ดังนี้
สาย 1 โน้ตตัวลา (A)
สาย 2 โน้ตตัวมี (E)
สาย 3 โน้ตตวั โด (C)
สาย 4 โนต้ ตัวซอล (G)

บนั ไดเสยี ง C เมเจอร์บนคออคู ูเลเล่

แบบท่ี 1 บันไดเสียง C เมเจอรบ์ นคออูคูเลเล่ สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
1 สาย 2 (E)
สาย 1 (A)

ภาพท่ี 7 บันไดเสยี ง C เมเจอร์แบบที่ 1
วิธีการอ่าน

1. ใชน้ ว้ิ ชี้ (1) กดลงไปบนสาย 3 เส้นที่ 1 ช่องที่ 3

แบบที่ 2 บนั ไดเสียง C เมเจอรบ์ นคออคู เู ลเล่ สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
1 สาย 2 (E)
1 000 สาย 1 (A)
1

หมายถงึ การดดี สายนนั้ ๆ โดยไมต้ ้องกดสาย

ภาพท่ี 8 บันไดเสยี ง C เมเจอร์แบบที่ 1

วธิ กี ารอา่ น

1. ใช้นิว้ ช้ี (1) ทาบลงไปบนสาย 3 เสน้ ท่ี 1 ช่องท่ี 3 (สายที่ 1 ถงึ สายที่ 3 ) สว่ นสายที่ 4 นนั้ ใหด้ ดี เปน็
สายเปิด (ไม่ต้องกด)

แบบที่ 3 บันไดเสยี ง C เมเจอร์บนคออูคูเลเล่ สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
3 สาย 2 (E)
สาย 1 (A)
1
1
1

ภาพท่ี 9 บนั ไดเสียง C เมเจอร์แบบที่ 2

วธิ กี ารอ่าน

1. ใช้นว้ิ ชี้ (1) ทาบลงไปบนสาย 3 เสน้ ที่ 1 ช่องท่ี 3 (สายที่ 1 ถงึ สายท่ี 3 )
2. ใช้น้ิวนาง (3) กดทส่ี ายท่ี 4 ช่องท่ี 5

แบบที่ 4 บันไดเสยี ง C เมเจอรบ์ นคออูคูเลเล่ 2 สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
3 สาย 2 (E)
1 สาย 1 (A)
4

ภาพที่ 10 บันไดเสียง C เมเจอร์แบบที่ 3

วธิ กี ารอา่ น

1. ใช้น้วิ ชี้ (1) กดลงไปบนสายท่ี 1 ชอ่ งท่ี 6
2. ใช้นิว้ กลาง (2) กดท่สี ายที่ 3 ช่องท่ี 7
3. ใช้นว้ิ นาง (3) กดท่สี ายท่ี 4 ช่องท่ี 8
4. ใชน้ ิ้วกอ้ ย (4) กดทส่ี ายที่ 2 ชอ่ งที่ 8

แบบที่ 5 บนั ไดเสยี ง C เมเจอร์ และสายเปลา่ สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
C F สาย 2 (E)
ED สาย 1 (A)

AG

CB

ภาพท่ี 11 บนั ไดเสียง C เมเจอร์แบบท่ี 2

วิธกี ารอ่าน
1. ให้เริ่มจากสายเปล่า (ไม่ต้องกดน้ิวมือซ้าย) บนสายที่ 3 คือโน้ตตัวโด (C) ดีดลง จากนั้นจึงค่อยอ่าน
ชอ่ งท่ี 2 บนสายท่ี 3 คือ โนต้ ตวั เร (D) ดดี ขนึ้
2. ใหเ้ ร่มิ จากสายเปลา่ (ไมต่ ้องกดนิ้วมือซ้าย) บนสายที่ 2 คือโน้ตตวั มี (E) ดดี ลงจากนน้ั จึงคอ่ ยอา่ น
ช่องที่ 1 บนสายที่ 2 คือ โน้ตตวั ฟา (F) ดีดขนึ้ จากน้นั จึงค่อยอา่ นช่องที่ 3 บนสายท่ี 2 คือ โน้ตตัวซอล (G)
ดีดลง
3. ใหเ้ ร่ิมจากสายเปล่า (ไม่ต้องกดนว้ิ มอื ซา้ ย) บนสายท่ี 1 คือ โน้ตตวั ลา (A) ดดี ขึน้ จากนั้นจงึ ค่อย
อา่ นช่องที่ 2 บนสายท่ี 1 คือ โนต้ ตัวที (B) ดดี ลง จากนนั้ จงึ คอ่ ยอ่านชอ่ งที่ 3 บนสายท่ี 1 คอื โน้ตตัวโด (C)
ดดี ขึน้

การปฏบิ ัติอูคเู ลเล่ตามแบบฝึกขั้นพ้นื ฐาน

ให้นักเรียนฝกึ ปฏิบตั ิอคู ูเลเล่แต่ละกิจกรรมให้ครบทั้ง 7 กจิ กรรม โดยใหด้ ดี อูคูเลเล่ตามตำแหนง่ ตวั โนต้
ตา่ งๆ ของอูคเู ลเล่ โดยการดดี ลง ( ) ดดี ขน้ึ ( ) ทีละตัวโน้ต

กจิ กรรมที่ 1 การดดี อคู เู ลเล่สายท่ี 4 2 สาย 4 (G)

13 1

สาย 3 (C)

สาย 2 (E)

สาย 1 (A)

ภาพที่ 12 การดดี อูคเู ลเล่สายที่ 4

1. ใหเ้ รม่ิ ดีดจากสายเปลา่ (ไม่ต้องกดนวิ้ มอื ซา้ ย) บนสายท่ี 4 คือโนต้ ตวั ซอล (G)
2. จากนน้ั จึงค่อยดีดชอ่ งที่ 2 บนสายที่ 4 คือ โน้ตตัวลา (A)
3. จากน้ันจงึ ค่อยดีดช่องที่ 4 บนสายที่ 4 คือ โน้ตตัวบี (B)

แบบฝึกหดั ท่ี 1 BB AG
ที ที ลา ซอล
GA
ซอล ลา

แบบฝึกหัดที่ 2

GG AA BB BB AA GG
ซอล ซอล ลา ลา ที ที ที ที ลา ลา ซอล ซอล

แบบฝกึ หัดที่ 3

GG GG AAA A B B BB BB BB AA AA G GG G

ซอล ซอล ซอล ซอล ลา ลา ลา ลา ที ที ที ที ที ที ที ที ลา ลา ลา ลา ซอล ซอล ซอล ซอล

กจิ กรรมที่ 2 การดดี อคู ูเลเล่สายท่ี 3 2 สาย 4 (G)

3 สาย 3 (C)

1

สาย 2 (E)

สาย 1 (A)

ภาพท่ี 13 การดีดอูคูเลเล่สายท่ี 3

1. ให้เร่มิ ดีดจากสายเปลา่ (ไม่ตอ้ งกดน้วิ มือซา้ ย) บนสายท่ี 3 คอื โนต้ ตัวโด (C)
2. จากน้ันจงึ ค่อยดดี ช่องท่ี 2 บนสายท่ี 3 คือ โน้ตตัวเร (D)
3. จากนั้นจงึ ค่อยดีดช่องท่ี 4 บนสายท่ี 3 คือ โนต้ ตัวมี (E)

แบบฝกึ หัดที่ 4 EE DC
มี มี เร โด
CD
โด เร

แบบฝกึ หดั ที่ 5

CC DD EE EE DD CC
โด โด เร เร มี มี มี มี เร เร โด โด

แบบฝกึ หัดที่ 6

C C C C DD DD E E E E E E EE DDDD CC C C
โด โด โด โด เร เร เร เร มี มี มี มี มี มี มี มี เร เร เร เร โด โด โด โด
ด ที ที ที ที โด โด โด โด โด โด โด โด ที ที ที ที ลา ลา ลา ลา

กจิ กรรมที่ 3 การดดี อูคเู ลเล่สายที่ 2

สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
3 2 สาย1 1 (A)

ภาพท่ี 14 การดดี อูคูเลเล่สายท่ี 2

1. ให้เร่ิมดีดจากสายเปลา่ (ไม่ตอ้ งกดนว้ิ มอื ซา้ ย) บนสายท่ี 2 คอื โน้ตตวั มี (E)
2. จากนน้ั จึงค่อยดดี ช่องที่ 1 บนสายที่ 2 คือ โน้ตตวั ฟา (F)
3. จากน้ันจึงค่อยดีดช่องที่ 2 บนสายท่ี 2 คือ โนต้ ตัวซอล (G)

แบบฝกึ หัดที่ 7 GG F E
ซอล ซอล ฟา มี
EF
มี ฟา

แบบฝึกหัดที่ 8

EE FF G G GG FF E E
มี มี ฟา ฟา ซอล ซอล ซอล ซอล ฟา ฟา มี มี

แบบฝกึ หดั ที่ 9

E E E E F F F F G GG G GG GG F F FF E E E E

มี มี มี มี ฟา ฟา ฟา ฟา ซอล ซอล ซอล ซอล ซอล ซอล ซอล ซอล ฟา ฟา ฟา ฟา มี มี มี มี

กจิ กรรมท่ี 4 การดดี อคู เู ลเล่สายที่ 1 สาย 4 (G)

32 สาย 3 (C)

สาย 2 (E)

1

สาย 1 (A)

ภาพท่ี 15 การดีดอูคูเลเล่สายท่ี 1

1. ให้เรม่ิ ดดี จากสายเปล่า (ไม่ตอ้ งกดนิ้วมอื ซ้าย) บนสายท่ี 1 คอื โน้ตตัวลา (A)
2. จากนั้นจงึ คอ่ ยดีดชอ่ งที่ 2 บนสายท่ี 1 คือ โนต้ ตวั ที (B)
3. จากนั้นจึงค่อยดีดช่องท่ี 3 บนสายที่ 1 คือ โนต้ ตัวซอล (C)

แบบฝกึ หัดที่ 10

A B CC B A
ลา
ลา ที โด โด ที

แบบฝึกหัดท่ี 11

AA BB CC C C B B A A
ลา ลา ที ที โด โด โด โด ที ที ลา ลา

แบบฝกึ หัดท่ี 12

AA AA BB B B CCC C CCCC BB BB AA A A
ลา ลา ลา ลา ที ที ที ที โด โด โด โด โด โด โด โด ที ที ที ที ลา ลา ลา ลา

กิจกรรมที่ 5 บันไดเสยี ง C เมเจอร์

สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
สาย 1 (A)

ภาพที่ 16 บันไดเสียง C เมเจอร์แบบที่ 1

แบบฝึกหัดท่ี 13

C DE F GA B C

โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด

แบบฝกึ หดั ที่ 14

CB AG FE DC
โด ที ลา ซอล ฟา มี เร โด

หมายเหตุ นักเรียนผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป

ระดบั คณุ ภาพ
ได้คะแนน 8 – 10 ระดับคุณภาพ ดีมาก
ไดค้ ะแนน 6 – 7 ระดบั คุณภาพ ดี
ไดค้ ะแนน 4 – 5 ระดับคุณภาพ พอใช้
ไดค้ ะแนน 1 – 3 ระดับคุณภาพ ปรับปรุง

เกณฑก์ ารให้คะแนนการฝึกปฏิบัติ

การประเมิน ดี (2) เกณฑ์การใหร้ ะดบั คะแนน ปรับปรงุ (0)
ท่านัง่
นงั่ ตัวตรง น่ังเพียงคร่งึ เกา้ อี้ พอใช้ (1) น่ังหลังค่อมน่ังเก้าอ้ี เตม็ ตัว
การวางนวิ้ มอื
จงั หวะ น้วิ มือโค้งงอเลก็ น้อย ขอ้ มอื น่งั ตวั ตรง นงั่ เกา้ อเ้ี ต็มตวั นิ้วมอื แบนราบ ข้อมือ
เคลอ่ื นไหวได้สะดวกสวยงาม เคลื่อนไหวได้ชา้
การอ่านโน้ต นิว้ มือโค้งงอเลก็ น้อยข้อมือ
มคี วามม่นั คงในการกดสาย เคลื่อนไหวได้ชา้ ไมม่ ีความมน่ั คงในการกด
การดีดอูคูเลเล่ อคู เู ลเล่ และระดับเสียง สายอคู ูเลเล่ และระดับเสยี ง
มคี วามมั่นคงในการกดสาย
สม่ำเสมอกัน อูคูเลเล่ และระดับเสยี ง ไมส่ ม่ำเสมอ

สามารถอ่านได้อย่าง ไมส่ ม่ำเสมอ สามารถอา่ นได้บ้าง ไม่ได้
คล่องแคล่ว และดดี อูคเู ลเล่ได้ บา้ งและดีดอคู ูเลเล่ไม่ได้
สามารถอา่ นได้บ้าง ไม่ได้
ตามตัวโน้ต บา้ งและดดี อูคูเลเล่ไดต้ ามตัว ตามตัวโน้ต

ได้เนือ้ เสียงทชี่ ดั เจนตาม โน้ต ไมไ่ ดเ้ นือ้ เสียงท่ชี ัดเจนตาม
ตวั โน้ต ตวั โน้ตเลย
ได้เนอื้ เสยี งที่ชดั เจนตาม
ตวั โน้ตเป็นบางคร้งั

แบบประเมนิ การฝกึ ปฏบิ ตั ิ

เลขท่ี ชอื่ -สกุล ทา่ น่ัง การวางนว้ิ จังหวะ อา่ นโนต้ การดีด รวม สรุป
(2) (2) (2) (2) (2) (10)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

ลงชื่อ……………………………………………….ผปู้ ระเมิน
(นางสาวนาฎอนงค์ ประพณิ )

แบบทดสอบหลงั เรยี น
เรอื่ ง เทคนคิ การดดี อคู เู ลเลใ่ นบนั ไดเสียง C เมเจอร์

คำช้แี จง ให้นักเรยี นทำเครื่องหมาย  ทบั ตัวอักษรหน้าคำตอบที่ถูกต้องท่ีสุด

1. บันไดเสยี งขัน้ ที่ 1 มีช่ือเรียกว่าอย่างไร ? ข. Mediant
ก. Dominant ง. Tonic
ค. Supertonic

2. ข้อใดต่อไปนี้กลา่ วไม่ถกู ต้องเกยี่ วกบั ลกั ษณะของบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์ ?
ก. บนั ไดเสียง C เมเจอร์จะมรี ะยะห่างครึ่งเสียงที่ ตวั โน้ตขัน้ ที่ 3 กับ 4
และขน้ั ที่ 7 กบั 8 เทา่ นัน้
ข. บนั ไดเสียง C เมเจอร์ ประกอบดว้ ยตวั โน้ต 8 ขนั้
ค. บันไดเสียง C เมเจอร์ เป็นบันไดเสียงขนั้ พน้ื ฐานในการสรา้ ง
บันไดเสียงเมเจอร์
ง. บนั ไดเสียง C เมเจอร์ มีเสยี งดนตรีทงั้ หมด 7 เสยี ง

3. Half Tone หมายถงึ ขอ้ ใด?
ก. ระยะห่างของเสยี งหน่ึงเสียงเตม็ หรอื 2 ชอ่ ง
ข. ระยะห่างของเสยี งครง่ึ เสียง หรือ 1 ช่อง
ค. ระยะหา่ งของเสียง
ง. ระดับเสยี ง

4. โน้ตบนั ไดเสียง C เมเจอร์ อกั ษรภาษาอังกฤษตวั G แทนเสยี งใด ?

ก. โนต้ ตัวลา ข. โน้ตตวั ที

ค. โน้ตตวั เร ง. โน้ตตัวซอล

5. โน้ตบนั ไดเสียง C เมเจอร์ อกั ษรภาษาอังกฤษตัว A แทนเสยี งใด ?

ก. โนต้ ตวั ซอล ข. โนต้ ตัวลา

ค. โน้ตตวั เร ง. โนต้ ตัวมี

6. ตวั โนต้ บนสายเปลา่ สายที่ 1 คอื เสียงใด ? ข. โน้ตตวั เร (D)
ก. โนต้ ตวั ลา (A) ง. โนต้ ตัวซอล (G)
ค. โน้ตตัวที (B)

7. ตวั โนต้ บนสายเปลา่ สายที่ 2 คือเสยี งใด ? ข. โน้ตตวั มี (E)
ก. โนต้ ตัวลา (A) ง. โน้ตตัวที (B)
ค. โนต้ ตัวซอล (G)

8. ตัวโนต้ บนสายเปลา่ สายที่ 3 คอื เสียงใด ? ข. โน้ตตัวที (B)
ก. โน้ตตัวโด (C) ง. โนต้ ตวั มี (E)
ค. โนต้ ตวั ลา (A)

9. ตัวโน้ตบนสายเปลา่ สายท่ี 4 คือเสยี งใด ? ข. โนต้ ตัวลา (A)
ก. โนต้ ตวั ที (B) ง. โน้ตตัวซอล (G)
ค. โนต้ ตัวมี (E)

10. การปฏบิ ตั ิอคู ูเลเลเ่ บ้ืองต้นโดยเล่นโน้ตตัวโด (C) ควรปฏิบัตอิ ย่างไร ?

ก. สายท่ี 1 ช่องที่ 3 ข. สายท่ี 1 ชอ่ งที่ 1

ค. สายท่ี 1 ช่องที่ 2 ง. สายที่ 1 ช่องท่ี 4

เฉลย แบบทดสอบหลงั เรียน

เรื่อง เทคนคิ การดีดอคู ูเลเล่ในบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์

ข้อท่ี เฉลย
1. ง
2. ง
3. ข
4. ง
5. ข
6. ก
7. ข
8. ก
9. ง
10. ก

บรรณานุกรม

ชิตพงษ์ กววี รวฒุ .ิ สอนเล่นอูคเู ลเลง่ ่ายๆ สไตลส์ ิงโต นำโชค. กรงุ เทพฯ : สำนกั พิมพเ์ อ็มไอเอส,
2555.

รชั นวี รรณ จำจด. (2556). 100 เพลงฮติ คอร์ดอคู ูเลเล่ เล่นงา่ ย. กรงุ เทพ : 20 กรกฎาคม 2556
รัชนีวรรณ จำจดและคณะ. (2556). คอรด์ เพลง INDY เล่นง่าย สไตล์อูคเู ลเล่ รวมคอรด์ อูคูเลเลส่ ดุ ฮติ จาก

ศิลปินดังมากมายปรบั คอร์ดให้ง่ายข้ึนเหมาะสำหรับผทู้ เ่ี ริ่มฝึก. กรุงเทพ : 1 สิงหาคม 2556
วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี. (ม.ป.ป.). อูคเู ลเล่. (ออนไลน์): https://th.wikipedia.org/wiki/อูคูเลเล่.

16 มถิ นุ ายน 2559.
สยาม อคู ูเลเล่. (ม.ป.ป.). อคู ูเลเล่. (ออนไลน์) : http://www.ukepitlok.com/article/13/สอนเล่น-อูคูเลเล่.

25 มกราคม 2555