PRAKATA
Alhamdulillah,
Puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa, dengan limpahan nikmat dan karunia-Nya
sehingga kami dapat menyusun buku ini dengan tepat waktu sesuai yang ditentukan. Buku ini
adalah buku ajar yang berjudul Bahasa Indonesia Titian Pengetahuan untuk Kelas VII
SMP/MTS Semester 1
Buku ajar Bahasa Indonesia Titian Pengetahuan untuk Kelas VII SMP/MTs Semester 1 berisi
tentang materi pembelajaran Bahasa Indonesia yang diharapkan dapat membantu kelancaran
proses Kegiatan Belajar Mengajar(KBM), dan bisa mencadi acuan atau tambahan bagi guru
dan siswa kelas VII SMP/MTs.
Buku ajar ini pastinya jauh dari kata sempurna yang banyak kesalahan. Untuk itu penulis
mengharapkan kritik dan saran dari pembaca sebagai evaluasi perbaikan. Kemudian penulis
juga berterima kasih dengan tulus kepada pembaca. Semoga buku ini berfaedah bagi para
pembaca.
Penulis
ii
DAFTAR ISI
PRAKATA ................................................................................................................................................. ii
DAFTAR ISI.......................................................................................................................................... iii
BAB I........................................................................................................................................................ 1
BELAJAR MENDESKRIPSIKAN .................................................................................................................. 1
A. Mengidentifikasi Pengertian Teks Deskripsi ............................................................................... 1
B. Menentukan Ciri-ciri Teks Deskripsi............................................................................................ 2
C. Mengidentifikasi Jenis Teks Deskripsi ......................................................................................... 2
D. Menentukan Perincian Informasi pada Teks Deskripsi............................................................... 3
E. Menguraikan Struktur Bagian-bagian Teks Deskripsi ................................................................. 6
F. Menelaah Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi ............................................................................ 7
G. Menyusun Teks Deskripsi............................................................................................................ 8
H. Mendemonstrasikan Teks Deskripsi ........................................................................................... 9
BAB II ..................................................................................................................................................13
TEKS NARASI....................................................................................................................................13
Pengertian Teks Narasi .....................................................................................................................13
Ciri-Ciri Umum Teks Narasi ...............................................................................................................14
Jenis-Jenis Teks Narasi ......................................................................................................................14
1. Teks Narasi Ekspositorik .......................................................................................................14
2. Teks Narasi Artistik................................................................................................................14
3. Teks Narasi Sugestif................................................................................................................15
4. Teks Narasi Informatif ...........................................................................................................15
Struktur Teks Narasi..........................................................................................................................15
1. Orientasi...................................................................................................................................15
2. Komplikasi...............................................................................................................................15
3. Resolusi ....................................................................................................................................15
4. Koda .........................................................................................................................................15
Unsur di Dalam Teks Narasi ..............................................................................................................16
Kaidah Kebahasaan Teks Narasi........................................................................................................16
Contoh Teks Narasi ...........................................................................................................................17
1. Contoh Teks Narasi Ekspositorik...............................................................................................17
BAB III .................................................................................................................................................19
TEKS PROSEDUR...............................................................................................................................19
A. Mengidentifikasi Teks Prosedur................................................................................................22
iii
B. Menyimpulkan Isi Teks Prosedur ..............................................................................................23
C. Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur.................................................................25
D. Menyajikan Data Kegiatan dalam Bentuk Teks Prosedur .........................................................27
BAB 4 ...................................................................................................................................................28
TEKS HASIL LAPORAN OBSERVASI..........................................................................................28
A. Memahami Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi..............................................................28
B. Menentukan Ciri- Ciri Teks Laporan Hasil Observasi ................................................................28
1. Universal .....................................................................................................................................29
2. Objek Tunggal.............................................................................................................................29
3. BerdasarkanFakta.......................................................................................................................29
4. Tidak Berdasar Prasangka............................................................................................................29
C. Menulis Hasil Teks Laporan Hasil Observasi .............................................................................33
D. Langkah-Langkah Menulis Teks Laporan Hasil Observasi .........................................................33
E. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi......................................................................................34
1. Pernyataan umum...................................................................................................................34
2. Deskripsi bagian......................................................................................................................34
3. Deskripsi manfaat ...................................................................................................................34
F. Menelaah Kaidah Kebahasaan Teks Hasil Observasi ................................................................35
G. Mendemonstrasikan Teks Laporan Hasil Observasi .................................................................36
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................................40
iv
BAB I
BELAJAR MENDESKRIPSIKAN
Capaian Pembelajaran:
Setelah peserta didik melakukan pembelajaran, maka akan mampu:
1. Mengidentifikasi pengertian teks deskripsi
2. Menentukan ciri-ciri teks deskripsi
3. Mengidentifikasi jenis teks deskripsi
4. Menentukan perincian informasi pada teks deskripsi
5. Menulis ringkasan isi teks deskripsi
6. Menguraikan struktur bagian-bagian teks deskripsi yang didengar atau dibacakan
7. Menelaah kaidah kebahasaan teks deskripsi
8. Menyusun teks deskripsi dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
9. Mendemonstrasikan teks deskripsi dengan memperhatikan struktur lafal, intonasi, artikulasi,
dan volume suara.
A. Mengidentifikasi Pengertian Teks Deskripsi
Pengertian teks deskripsi
Teks diskripsi masuk ke dalam kategori teks nonfiksi. Di mana teks nonfiksi adalah teks yang
isinyua bersifat aktual. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, deskripsi artinya pemaparan
atau penggambaran dengan kata-kata yang jelas dan terperinci. Menurut Gorys Keraf, deskripsi
adalah suatu tulisan yang digunakan untuk menyampaikan hal atau objek yang dibicarakan
sehingga pembaca bisa seperti melihat sendiri objek yang digambarkan tersebut secara
langsung. Penulis teks deskripsi harus bisa memindahkan hasi perasaan, rincian wujud yang
ditemukan pada suatu hal atau objek. Taufiqur Rahman dalam Teks dalam Kajian Struktur dan
Kebahasaan (2017) menyatakan kata deskrispsi berasal dari bahasa Latin describere yang
artinya menggambarkan atau memberikan sesuatu hal. Dari segi istilah, deskripsi adalah suatu
bentuk karangan yang melukiskan sesuatu sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Pembaca
dapat melihat, mendengar, mencium, dan merasakan apa yang dilukiskan itu sesuai dengan
citra penulisnya.
1
Kesimpulannya, pengertian teks deskripsi adalah paragraf yang berisi penggambaran suatu
obyek, tempat, atau peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci. Sehingga
pembaca seolah-olah melihat dan merasakan sendiri apa yang dideskripsikan oleh penulis.
Deskripsi juga bisa diartikan sebagai gambaran mengenai suatu hal yang dilukiskan dengan
kondisi atau keadaan yang sebenarnya. Berisi penggambaran suatu obyek, tempat, atau
peristiwa tertentu sehingga dapat dirasakan, dilihat, dicium, dan didengar oleh pembaca.
B. Menentukan Ciri-ciri Teks Deskripsi
Ciri-ciri umum teks deskripsi
1. Berisikan mengenai penjelasan atau penggambaran suatu objek.
2. Dalam menggambarkan atau menjelaskan suatu objek, penulis harus
memberikan detail dan terperinci sehingga tidak menimbulkan makna ganda bagi pembacanya.
Dengan memberikan penjelasan yang terperinci, diharapkan pula pembaca bisa lebih mudah
memahami penjelasan tersebut.
3. Dalam teks tersebut, pemaparan harus membuat pembaca seolah-olah ikut melihat,
mendengarkan, mengalami langsung, atau merasakan apa yang telah disajikan dalam teks.
4. Penjelasan mengenai ukuran, warna, bentuk, hingga ciri fisik dari obyek tersebut harus
dicantumkan. Sehingga pembaca memiliki bayangan terhadap objek yang dideskripsikan tanpa
melihatnya terlebih dahulu. Cantumkan data berupa angka agar pembaca memiliki gambaran
jelas.
Ciri-Ciri Teks Deskripsi dari Segi Penggunaan Bahasa
Kalimat rinci
Menggunakan Kata-kata
kata sinonim khusus
Kata ganti Menggunakan
orang majas
C. Mengidentifikasi Jenis Teks Deskripsi
Jenis teks teks deskripsi
Teks deskripsi dibagi ke dalam tiga jenis antara lain sebagai berikut:
1. Teks Deskriptif Spasial
2
Teks deskriptif spasial adalah teks yang melukiskan tentang ruang atau tempat
berlangsungnya suatu peristiwa.
2. Teks Deskriptif Objektif
Teks deskriptif objektif merupakan teks yang menggambarkan suatu hal atau orang dengan
mengungkapkan identitas hal/orang tersebut.
3. Teks Deskriptif Subjektif
Teks deskriptif subjektif adalah teks yang menggambarkan objek seperti penafsiran atau
kesan perasaan penulis (tafsiran penulis)
D. Menentukan Perincian Informasi pada Teks Deskripsi
Perhatikan teks berikut!
Teks 1
Keindahan Pantai Waecicu NTT
Pantai Waecicu merupakan objek wisata yang menjanjikan sebongkah keindahan. Pantai
Waecicu ini berpasir putih dan memiliki pemandangan yang luar biasa. Pantai Waecicu cocok
untuk berlibur dengan keluarga, khususnya bersama anak-anak. Selain airnya tenang, pasirnya
juga bersih. Di Pantai Waecicu, para wisatawan dengan leluasa menyaksikan bentangan pasir
putih sepanjang 1 km. Air nya pun bersih dan terlindung dengan baik dari limbah pusat kota
Labuan Bajo. Di sana juga terdapat teluk yang mempesona. H. Ridwan Natsir-lah orang
pertama yang membuka lokasi wisata di Flores Barat dan telah membuka objek wisata pantai
ini dengan mengeluarkan dana yang cukup banyak. Dibuka sejak tahun 1983 dan menjadi
daerah wisata resmi pada tahun berikutnya. Pada bulan Juli tahun 2000, beliau menyediakan
fasilitas internet untuk kebutuhan publik. Selain itu, para wisatawan pun bebas menggunakan
pelayaran ke mana saja jika hendak ke obyek wisata pantai ini.
Pantai Waecicu berlokasi berada di ujung utara sekitaran Labuan Bajo dan berada tidak jauh
dari Amelia Sea View. Anda bisa menuju pantai Waecicu ini saat bertemu dengan pertigaan
Amelia Sea View. Belok kiri dari pertigaan, nanti tidak jauh dari sana terdapat gerbang menuju
Pantai Waecicu.
3
Setelah puas menikmati keindahan alam di pesisir pantai Waecicu, Anda pun bisa menikmati
keseruan berenang di sana. Sambil mengayun kaki dan tangan, dapat pula menyaksikan dari
jarak dekat ikan-ikan kecil yang berwarna-warni seakan sedang berlomba-lomba. Kalau Anda
memang lincah dan dapat menangkapnya, tentu ikan tersebut bisa dijadikan buah tangan
dengan menyiapkan tempat yang baik karena ikan tersebut nanti tentu akan dijadikan ikan hias
dan dipajang di ruang tamu. Cara lain menikmati pesona spot ini adalah dengan menyewa
perahu dayung. Airnya yang cukup tenang sangat pas untuk mendayung perahu dan
mengelilingi keindahan pulau-pulau kecil di sekitarnya. Keindahan pulau-pulau kecil yang
jaraknya berdekatan, apabila dilihat dari bukit maka Anda akan merasakan seperti
keindahannya Raja Ampat.
Kalau sudah lelah mengitari pantai, duduk-duduklah di Bungalow yang terbuat dari balok-
balok yang terbuat dari balok-balok yang diatur sedemikian rupa sehingga enak untuk
diduduki. Flora dan fauna tak ketinggalan juga tersaji di spot wisata indah ini. Terdapat hutan
yang membentang, juga menyaksikan bisa rusa, babi, biawak atau monyet dengan jarak dekat
dari bungalow. Sambil beristirahat sebentar, Anda pun bisa mendengar nyanyian burung-
burung yang berterbangan di sekitar lokasi. Dari puncak bukit yang berada di belakang
bungalow, dapat menyaksikan keindahan terbitnya sang mentari sepanjang teluk bagian timur
Waecicu.
Kegiatan 1
a. Buatlah pemetaan isi teks 1 yang kamu baca dengan cara membuat pohon faktor sesuai
bagian-bagian yang diperinci! Lengkapi contoh pemetaan bagian berikut!
Pemetaan isi teks 1
Pantai
……. Pasir Latar
…….. Weicicu ………
Ikan
……….
Teks 2
Pesona Tari Gambyong
Tari Gambyong adalah tari
tradisional yang berasal dari daerah Provinsi Jawa Tengah tepatnya wilayah Surakarta.
Berdasarkan iringan gendingnya, Tari Gambyong mempunyai berbagai ragam, yaitu
4
Gambyong Pareanom, Gambyong Pancerana, dan Gambyong Pangkur. Tarian ini sudah ada
sejak zaman dahulu dan mulai ditampilkan di lingkungan Istana Mangkunegaran pada era
1916-1944. Gambyong menjadi terkenal karena gerakan yang halus dan anggun sehingga
membuat kagum penonton yang melihat.
Sejarah Tari Gambyong, dikutip dari arsip pada situs resmi Pemerintah Daerah Istimewa
Yogyakarta, pada Serat Centhini, kitab yang ditulis pada masa pemerintahan Pakubuwana IV
(1788-1820) dan Pakubuwana V (1820-1823), telah menyebut adanya gambyong sebagai
tarian tledhek. Pada masa itu, salah seorang penata tari pada pemerintahan Pakubuwana IX
(1861-1893) bernama K.R.M.T. Wreksadiningrat menggarap tarian rakyat ini agar pantas
dipertunjukkan di kalangan para bangsawan atau priyayi. Tarian rakyat yang telah diperhalus
ini menjadi populer dan biasa ditampilkan di hadapan para tamu di lingkungan Istana
Mangkunegaran. Perubahan penting pada Tari Gambyong terjadi ketika pada tahun 1950, Nyi
Bei Mintoraras, seorang pelatih tari dari Istana Mangkunegaran pada masa Mangkunegara VIII,
membuat versi gambyong yang "dibakukan", yang dikenal sebagai Gambyong Pareanom.
Koreografi ini dipertunjukkan pertama kali pada upacara pernikahan Gusti Nurul, saudara
perempuan Mangkunegara VIII, di tahun 1951. Tarian ini disukai oleh masyarakat sehingga
memunculkan versi-versi lain yang dikembangkan untuk konsumsi masyarakat luas.
Makna Tari Gambyong diumpamakan seorang dewi padi (Dewi Sri) yang tengah menari. Oleh
sebab itu, dulu tari ini digunakan untuk upacara ritual pertanian demi mendapat kesuburan padi
dan panen yang melimpah. Dalam perkembangannya, Tari Gambyong telah diangkat sebagai
sebuah hiburan memeriahkan acara resepsi perkawinan, hingga menyambut tamu-tamu
kehormatan atau kenegaraan.
Adapun ciri khusus Tari Gambyong diantaranya adalah pakaian yang digunakan bernuansa
warna kuning dan warna hijau sebagai simbol kemakmuran dan kesuburan, sebelum tarian
dimulai, selalu dibuka dengan gendhing Pangkur, teknik gerak, irama iringan tari dan pola
kendhangan mampu menampilkan karakter tari yang luwes, kenes, kewes, dan tregel.
Gerakan Tari Gambyong terdiri dari tiga bagian, yakni awal, isi, dan akhir. Keunikan tari
Gambyong berada pada gerakan yang berfokus pada kaki, lengan, tubuh, dan juga kepala.
Gerakan mengiringi atau mengikuti setiap gerak tangan dengan cara memandang arah jari
tangan. Setiap gerakan bahkan beriringan dengan lantunan musik yang dibawakan. Pembuka
tarian juga diiringi dengan gendhing Pangkur.
Kemudian, irama ini membuat teknik gerakan ditampilkan para penari dengan luwes, kenes,
kewes, dan tregel. Biasanya para penari Tari Gambyong dilengkapi dengan sanggul dan
kemben. Walaupun begitu, penampilan mereka tetap elegan dan menunjukkan ekspresi
anggun.
b. Buatlah pemetaan isi teks 2 yang kamu baca dengan cara membuat pohon factor sesuai
bagian-bagian yang diperinci!
Pemetaan isi teks 2 …..
……. ….. …….
…….. …….. ………
……
………. 5
A. Menulis Ringkasan Teks Deskripsi
Menurut Keraf, ahli bahasa ternama Indonesia, ringkasan (Precis) adalah suatu cara efektif
untuk menyajikan karangan yang panjang dalam bentuk singkat. Meringkas adalah
keterampilan untuk membuat reproduksi dari hasil karya yang sudah kata. Kata Précis juga
memiliki arti 'memotong' atau 'memangkas'. Maka, arti kata ringkasan sama juga dengan
rangkuman. Hasil meringkas, artinya memendekkan cerita atau mengambil intisarinya saja.
Sementara, merangkum artinya menyatukan atau merangkai pokok-pokok pembicaraan,
uraian, dan sebagainya. Dalam membuat ringkasan, keindahan gaya bahasa, ilustrasi, serta
penjelasan yang terperinci harus dihilangkan. Walaupun bentuknya ringkas, namun tetap
mempertahankan pikiran pengarang dan pendekatannya yang asli.
Tujuan membuat ringkasan adalah untuk memahami atau mengetahui isi buku atau karangan.
Langkah-langkah menulis ringkasan teks deskripsi
1. Membaca teks asli dari teks dekripsi
Sebelum menulis ringkasan, harus membaca seluruh isi naskah asli secara berulang-ulang,
untuk mengetahui maksud dan sudut pandang pengarangnya
2. Mencatat gagasan-gagasan utama dari teks dekripsi
Setelah membaca berulang kali, semua gagasan penting harus dicatat atau digaris bawahi.
3. Menyusun ringkasan berdasarkan gagasan-gagasan utama.
Selanjutnya, dalam membuat ringkasan adalah dapat menyusun dari ide-ide pokok yang sudah
dicatat.
4. Memperhatikan beberapa ketentuan:
Ringkasan sebaiknya disusun dalam kalimat tunggal, hindari kalimat majemuk
Jika memungkinkan, ringkas semua kalimat menjadi frasa, dan frasa menjadi kata. Jika
memungkinkan, buang semua kata keterangan atau kata sifat.
Kecuali jika kata sifat atau keterangan dipakai untuk menjelaskan gagasan umum yang tersirat.
Pertahankan susunan gagasan dan topik dari karangan asli.
E. Menguraikan Struktur Bagian-bagian Teks Deskripsi
Struktur teks deskripsi
1. Identifikasi
Bagian identifikasi merupakan penetapan identitas baik orang, benda, atau objek lainnya
yang ada di dalam teks.
2. Klasifikasi
Bagian klasifikasi merupakan penyusunan golongan atau pengelompokan menurut kaidah
yang telah ditetapkan.
6
3. Deskripsi bagian
Poin ini menjadi bagian terpenting karena deskripsi bagian merupakan paragraf yang berisi
tentang manfaat dari objek yang sedang diamati dan akan ditulis dalam teks.
Contoh bagian teks deskripsi
Tari Saman adalah salah satu tarian daerah Identifikasi
Aceh yang paling terkenal saat ini. Tarian ini Klasifikasi
berasal dari dataran tinggi Gayo. Syair saman Deskripsi bagian
mempergunakan bahasa Arab dan baha
Aceh. Pada masa lalu, Tari Saman biasanya
ditampilkan untuk merayakan peristiwa-
peristiwa penting dalam adat dan masyarakat
Aceh. Selain itu biasanya tarian ini juga
ditampilkan untuk merayakan kelahiran Nabi
Muhammad. Pada kenyataannya nama
"Saman" diperoleh dari salah satu ulama
besar Aceh, Syech Saman.
Tari Saman biasanya ditampilkan
menggunakan iringan alat musik, berupa
gendang dan menggunakan suara dari para
penari dan tepuk tangan mereka yang
biasanya dikombinasikan dengan memukul
dada dan pangkal paha mereka sebagai
sinkronisasi dan menghempaskan badan ke
berbagai arah. Tarian ini dipandu oleh
seorang pemimpin yang lazimnya disebut
Syech.
Karena keseragaman formasi dan ketepatan
waktu adalah suatu keharusan dalam
menampilkan tarian ini, maka para penari
dituntut untuk memiliki konsentrasi yang
tinggi dan latihan yang serius agar dapat
tampil dengan sempurna. Tarian ini
dilakukan secara berkelompok, sambil
beranyi dengan posisi duduk berlutut dan
berbanjar/bersaf tanpa menggunakan alat
musik pengiring. Karena kedinamisan
geraknya, tarian ini banyak dibawa/ ditarikan
oleh kaum pria, tetapi perkembangan
sekarang tarian ini sudah banyak ditarikan
oleh penari wanita maupun campuran antara
penari pria dan penari wanita. Tarian ini
ditarikan kurang lebih 10 orang, dengan
rincian 8 penari dan 2 orang sebagai pemberi
aba-aba sambil bernyanyi
F. Menelaah Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi
7
Kaidah Kebahasaan teks deskripsi
Penggunaan Penggunaan
kata baku kata hubung
Penggunaan Penggunaan
kata kata
imbuhan rujukan
1. Penggunaan kata baku
Dalam teks deskripsi pasti adanya penggunaan bahasa baku baik itu formal, kreativitas, aktif
atau lainnya.
2. Penggunaan kata hubung/ kata sambung atau konjungsi
Dalam teks deskripsi juga harus memperhatikan kata hubung atau konjungsi yang dipilih.
Contohnya :atau, dan, tetapi, sehingga.
3. Penggunaan kata berimbuhan
Penggunaan imbuhan ini juga termasuk dari kaidah kebahasaan teks deskripsi. Misalnya: ber-
, men-, meng-, dan lain-lain.
4. Penggunaan kata rujukan (itu, ini, di sana, di sini dan tersebut)
G. Menyusun Teks Deskripsi
Langkah- langkah menyusun teks deskripsi
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan ketika akan menyusun teks deskripsi. Langkah-
langkah yang harus diperhatikan yaitu :
1. Menentukan tema atau topik yang akan dideskripsikan lalu buat judul
Tema diartikan sebagai pokok pikiran, gagasan utama, ide pokok sedangkan topik adalah
pokok pembicaraan. Setelah menentukan topik atau tema, tentukan judul. Perhatikan contoh-
contoh judul dibawah ini:
a. Sekolah Kebanggaanku
b. Sekolah Baruku
c. Keelokkan Gunung Semeru
d. Sasando, alat music kekayaan negeriku
e. Sumatera Barat nan elok
2. Menetapkan tujuan
Tujuan akan menentukan panjang pendeknya karangan Tujuan juga menjadi arah jalan bagi
penulis untuk menggerakan gagasan gagasan yang dituangkan dalam tulisan.
3. Mengumpulkan bahan
Mengumpulkan bahan dapat dilakukan dengan pengamatan langsung atau melalui membaca
referensi.
8
4. Menyusun kerangka karangan
Kerangka karangan adalah garis besar isi tulisan. Kerangka karangan memuat informasi
tentang tema, topik, judul, gagasan inti dan gagasan penjelas. Contoh kerangka:
Gedung Ukuran besar, warna (bercat hijau)
Kokoh, modern, dan bagus
Sekolah baru Halaman Luas ada tanaman
Guru Tersedia lapangan
Ramah, baik
Teman Berjumlah 50
Jumlah sekelas 30
Baik semua
5. Menyusun Kalimat Deskriptif
Untuk mengmbangkan kerangka karangan, penulis perlu menguasai kaidah bahasa Indonesia
yang baik dan benar. Penulis juga harus memperlihatkan syarat-syarat paragraf yang baik.
Tugas 1
Buatlah topik dan judul sesuai dengan objek yang akan dideskripsikan! Kemudian buatlah
kerangka karangan sesuai dengan objek yang akan dideskripsikan!bacalah kembali contoh-
contoh di atas!
H. Mendemonstrasikan Teks Deskripsi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), arti kata mendemonstrasikan adalah
mempertunjukkan. Arti lainnya dari mendemonstrasikan adalah mempertontonkan. Artinya,
mendemonstrasikan teks deskripsi adalah menunjukkan atau mempresentasikan teks yang
sudah dibuat baik secara lisan atau tulis.
1. Mendemonstrasikan teks dekripsi secara lisan
Tugas 2
Menjadi reporter jalan-jalan
Buatlah video di tempat wisata yang ada disekitarmu. Dengan menjadi 9
reporter yang menerangkan keindahan wisata tersebut. Kemudian
tayangkan di Youtobe! Kemudian video itu di terangkan di dalam kelas.
2. Mendemonstrasikan teks deskripsi secara tulis
Tugas 3
Deskripsikan satu tempat atau pementasan daerah yang ada di sekitarmu atau yang pernah
kamu kunjungi!sebutkan juga yang menjadi ciri khas!
Contoh Teks Deskripsi
Teks 1
Tari Merak
Tari Merak merupakan salah satu tarian kreasi baru yang mengekspresikan kehidupan seekor
burung merak. Tata cara dan gerakannya diambil dari tingkah laku burung merak yang diangkat
ke pentas oleh seniman Sunda, Raden Tjetje Somantri. Pakaian penarinya memiliki motif
seperti bulu merak. Kain dan bajunya menggambarkan bentuk dan rona bulu merak, seperti
hijau, biru, dan hitam.
Kostum itu pun dilengkapi sepasang sayap yang melukiskan bentuk sayap atau ekor merak
yang membentang bagai kipas, sehingga menambah kemolekan penarinya. Bagian atas kepala
penari mengggunakan mahkota, seakan-akan jambul yang bertengger di kepala burung merak.
Tari Merak sering dipentaskan dalam acara resepsi perkawinan atau menyambut tamu agung.
Karena kepopulerannya, tari ini pun sering ditampilkan dalam acara internasional sehingga
terkenal di mancanegara. (Penutup)
Teks 2
Danau Toba
Danau Toba adalah danau berkawah yang sangat besar. Danau Toba sebenarnya lebih
menyerupai lautan daripada danau. Danau Toba merupakan danau terluas di Asia Tenggara
dan terdalam di dunia, yaitu sekitar 450 meter. Danau bertipe vulkanik ini merupakan danau
terbesar kedua di dunia sesudah Danau Victoria di Afrika.
Di tengah Danau Toba terdapat sebuah pulau vulkanik bernama Pulau Samosir. Pulau tersebut
berada di ketinggian sekitar 1.000 meter di atas permukaan laut. Di tengah Pulau Samosir,
terdapat dua danau indah, yaitu Danau Sidihoni dan Danau Aek Natonang. Daerah sekitar
Danau Toba memiliki hutan-hutan pinus yang tertata asri dan tempat pemandian air belerang.
Pemandian ini dipercaya bermanfaat untuk kesehatan kulit. Sementara itu, di pinggiran Danau
Toba terdapat beberapa air terjun yang sangat memesona.
Di pinggiran danau tersebut juga terdapat satu objek wisata bernama Tanjung Unta. Objek
tersebut dinamai demikian karena wilayah daratannya yang menjorok ke danau ini mirip
punggung unta.
Banyak wisatawan lebih memilih tinggal di Pulau Samosir yang berlokasi di tengah danau
raksasa ini. Sebagai tempat tinggal asli masyarakat Batak Toba, Pulau Samosir memiliki
peninggalan zaman purbakala berupa kuburan batu dan desa tradisional.
10
Di Tomok, Pulau Samosir, juga terdapat makam Raja Sidabutar yang usianya sudah 500 tahun.
Di sana juga terdapat patung Sigale-Gale, yaitu patung yang bisa menari. Di Pulau ini kita bisa
menemukan kebudayaan Batak Toba yang unik dan kuno. Pulau Samosir merupakan tempat
yang cocok untuk beristirahat dari kepenatan rutinitas kota. Pulau Samosir mudah dijangkau
oleh kapal feri dari Parapat.
Teks 3
Perpustakaan Sekolahku
Perpustakaan sekolahku adalah salah satu perpustakaan terbaik di kotaku. Di lomba
perpustakaan tingkat kota, perpustakaan sekolahku meraih juara pertama. Tentu banyak hal
yang jadi pertimbangan mengapa perpustakaan ini jadi yang terbaik. Dilihat dari ukuran,
perpustakaan sekolahku tergolong cukup besar. Luas perpustakaan tersebut kira-kira 50x70 m
persegi dan memiliki dua lantai.
Di dalam perpustakaan, ada banyak rak buku yang disusun rapi menurut jenis buku. Rak-rak
tersebut menyimpan ribuan buku koleksi. Di depan barisan rak buku terdapat barisan kursi dan
meja belajar yang biasa digunakan oleh pengunjung untuk membaca atau mengerjakan tugas.
Perpustakaan sekolahku dilengkapi dengan pendingin udara sehingga para pengunjung merasa
nyaman untuk berlama-lama di sana. Selain itu, ada juga tiga komputer yang bisa digunakan
untuk mencari buku yang diperlukan sehingga pengunjung bisa menemukannya dengan
mudah.
Lantai dua pun tak kalah nyaman dan luas. Di sini, siswa biasa melakukan diskusi dan
mengerjakan tugas karena dilengkapi wifi untuk mengakses materi di internet. Selain luas dan
nyaman, petugas perpustakaan sekolahku sangat ramah. Ada lima petugas yang siap membantu
pengunjung. Itulah perpustakaan sekolahku. Aku bersyukur bisa belajar di sekolah yang punya
perpustakaan sebaik ini.
Latihan soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan pemahamanmu pada 3 teks diatas!
1. Topik apa yang dideskripsikan di teks 1?
2. Topik apa yang dideskripsikan teks 2?
3. Jelaskan apa saja keindahan Danau Toba!
4. Jelaskan apa saja yang dideskrpsikan teks 3!
5. Buatlah tabel struktur bagian
11
RANGKUMAN
Teks deskripsi adalah paragraf yang berisi penggambaran suatu obyek, tempat, atau
peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci. Sehingga pembaca seolah-
olah melihat dan merasakan sendiri apa yang dideskripsikan. Teks deskripsi ini memiliki 4
ciri-ciri yaitu dalam teks deskripsi menggunakan kalimat rinci, menggunakan kata umum,
menggunakan kata-kata khusus, menggunakan kata ganti orang, dan menggunakan majas.
Ada tiga jenis teks deskripsi, yaitu teks deskripsi spasial, teks deskripsi objektif, dan teks
deskripsi subjektif. Dalam membuat ringkasan teks deskripsi anda harus membaca teks
secara utuh. Sehingga dapat menemukan ide, gagasan, dan informasi yang terdapat pada
teks. Kemudian struktur dekripsi dibagi menjadi tiga bagian yaitu, identifikasi yang
merupakan penetapan identitas baik orang, benda, atau objek lainnya yang ada di dalam
teks, yang kedua bagian klasifikasi merupakan penyusunan golongan atau pengelompokan
menurut kaidah yang telah ditetapkan, ketiga adalah deskripsi bagian yang merupakan
bagian terpenting karena paragraf yang berisi tentang manfaat dari objek yang sedang
diamati dan akan ditulis dalam teks. Ketika menyusun teks deskripsi pastikan harus
menentukan topik yang akan dideskripsikan, lalu buatlah judul dekripsi. Setelah itu,
susunlah kerangka yang berisi apa saja yang akan dideskripsikan. Baru mulai membuat
kalimat yang sesuai dengan sesuai struktur dan kebahasaannya.
12
BAB II
TEKS NARASI
Capaian Pembelajaran
Setelah siswa melakukan pembelajaran, maka diharapkan siswa mampu:
1. Memahami pengertian Teks Narasi
2. Menentukan ciri-ciri umum Teks Narasi
3. Mengidentifiksi Jenis-Jenis Teks Narasi
4. Menyimpulkan isi teks narasi
5. Menentukan struktur teks narasi
6. Menelaah kaidah kebahasaan teks narasi
Pengertian Teks Narasi
Secara etimologi atau asal kata, kata narasi berasal dari kata kerja bahasa latin “narrare” yang
memiliki arti mengatakan. Diketahui juga bahwa kata kerja ini berasal dari kata sifat gnarus
yang memiliki arti mengetahui atau terampil.
Sedang pengertian teks itu sendiri adalah merupakan suatu tuturan yang monolog non-
interaktif.
Jadi, teks atau paragraf narasi adalah salah satu jenis teks atau salah satu pola pengembangan
paragraf yang ditujukan atau berfungsi untuk menjelaskan suatu kejadian atau peristiwa dengan
beruntun dan mendetail. Sehingga pola pengembangan paragraf ini memiliki unsur
pengembangan waktu atau bersifat kronologis.
Lalu, apa bedanya dengan teks berita? Dalam teks berita, biasanya hanya bertujuan untuk
menyampaikan informasi atau suatu berita dan kejadian. Namun, di dalam pola pengembangan
narasi maka penulis dituntut untuk bisa mengajak pembaca seolah-olah berada di tengah
peristiwa tersebut.
Atau dengan kata lain, dengan pengembangan secara barasi maka pembaca bisa memahami
betul bagaimana rasa dan sensasinya saat mengalami peristiwa tersebut. Sehingga tidak hanya
tahu melainkan juga menumbuhkan perasaan empati dan ikut mengalami kejadian yang
dikembangkan secara tidak langsung.
Perbedaan lainnya dengan teks berita adalah, di dalam teks narasi mengandung unsur fiksi
atau karangan dan khayalan. Jadi, berbeda dengan teks berita yang didalamnya harus berupa
fakta yang bahkan teruji kebenarannya dan narasumbernya harus kredibel. Pada paragraf narasi
semua fiktif.
Sehingga penulis bisa mengembangkan cerita dan peristiwa dengan berimajinasi seluas-
luasnya. Namun, cara pengembangan paragraf dengan teknik ini pada dasarnya juga bisa
diaplikasikan pada tulisan non fiksi atau tulisan ilmiah.
Narasi dalam bentuk fiksi memiliki kemampuan untuk memberikan pengalaman estetis atau
pengalaman yang seru dan menyenangkan kepada pembaca. Sehingga paragraf tersebut
mampu menjadi media untuk memperluas wawasan sekaligus menghibur. Inilah alasan kenapa
teknik pengembangan paragraf satu ini lebih banyak diminati oleh pembaca.
Dalam pengembangan paragraf secara narasi di dalam tulisan cerita fiksi juga terdapat tiga hal
utama. Yakni tokoh, kejadian, dan kemudian latar (yang meliputi ruang dan waktu). Sehingga
tiga hal ini wajib untuk dicantumkan dengan detail agar suatu paragraf bisa diketahui dan bisa
disebut sebagai paragraf narasi.
13
Orang yang menulis paragraf atau teks narasi kemudian disebut sebagai narator. Bentuk dari
teks ini sangat beragam sebut saja seperti esai, dongeng, film, dan juga berita. Jika teks berita
cenderung kaku dan informatif, maka supaya berita tersebut lebih menarik maka
dikembangkan pula dengan teknik narasi. Sehingga memiliki unsur menghibur pembaca.
Ciri-Ciri Umum Teks Narasi
Sama seperti teknik pengembangan paragraf lain yang sudah dibahas di kesempatan lain, teks
atau paragraf narasi juga memiliki beberapa ciri khas. Ciri khas ini kemudian membedakannya
dengan jenis pola pengembangan lain. Ciri-ciri tersebut antara lain:
• Paragraf narasi berisi sebuah cerita suatu peristiwa baik itu nyata, imajinasi, maupun
gabungan keduanya. Sehingga jenis teks satu ini juga cocok diterapkan pada tulisan
non fiksi.
• Terdapat unsur tindakan dan perbuatan.
• Proses bercerita diurutkan berdasarkan urutan waktu sehingga suatu peristiwa bisa
diketahui detail kronologinya oleh pembaca.
• Teks ini dibuat untuk mampu menjawab pertanyaan “apa yang terjadi?”
• Teks ini juga memiliki konflik atau masalah.
• Penulis teks ini kemudian akan mendeskripsikan ruang dan waktu khusus untuk jenis
narasi deskriptif.
• Narasi tidak hanya bisa disampaikan penulis lewat tulisan atau teks melainkan juga bisa
dalam bentuk lisan, gambar diam, gambar bergerak, maupun kombinasi dari semuanya.
Jenis-Jenis Teks Narasi
Teknik pengembangan paragraf dengan teks narasi juga memiliki beberapa jenis, hal ini
didasarkan pada tujuan dari penulisan teks tersebut. Jenis-jenisnya sendiri antara lain:
1. Teks Narasi Ekspositorik
Jenis pertama dari paragraf narasi adalah paragraf narasi ekspositorik yaitu jenis paragraf narasi
yang menceritakan atau memberikan informasi secara akurat dan sesuai fakta mengenai
peristiwa yang dialami oleh seseorang. Umumnya penulis akan menuliskan kejadian yang
dialami seseorang dari kecil sampai akhir hayat.
Namun jika tokoh yang diceritakan masih hidup, maka bagian akhir cerita tersebut akan
disesuaikan dengan permintaan tokoh yang menjadi narasumber. Misalnya sampai pada
kesuksesan yang diraih oleh si tokoh. Jadi, teks satu ini disebut juga dengan teks bibliografi
atau biografi.
Semua jenis buku biografi secara umum akan dikembangkan dengan teknik narasi. Sehingga
selain menceritakan semua peristiwa penting yang dialami tokoh nyata juga diceritakan secara
menarik dan menghibur. Pembaca kemudian seolah mengalami sendiri segala peristiwa yang
dialami si tokoh tadi.
2. Teks Narasi Artistik
Berikutnya adalah teks narasi artistik yang merupakan jenis teks yang menceritakan suatu
peristiwa dengan menggunakan beberapa kata terselubung, misalnya memakai kata kiasan dan
14
lambang yang figuratif namun tetap mampu menceritakan peristiwa dengan runut dan
menghibur pembacanya.
Teks jenis ini kemudian diketahui memiliki makna yang tersirat, sehingga pembaca bisa
mengetahui makna dari apa yang dibacanya dengan mendalam. Meskipun memiliki unsur
hiburan namun tetap harus menggunakan bahasa yang logis dan perlu mengangkat peristiwa
nyata atau benar-benar terjadi.
3. Teks Narasi Sugestif
Jenis berikutnya adalah narasi sugestif, sesuai dengan mamanya paragraf narasi ini memang
bertujuan untuk menanamkan atau mengembangkan sugesti kepada pembaca. Sehingga jenis
ini memiliki definisi sebagai salah satu jenis tulisan yang memaparkan suatu kejadian atau
peristiwa dengan mengandung amanat atau pesan.
Melalui tulisan tersebut, pembaca kemudian akan diajak untuk mempercayai suatu kejadian
dan peristiwa. Sebab dibuat seolah-olah mengalami langsung peristiwa tersebut. Sifatnya
murni fiktif, imajinatif, dan rekaan atau khayalan penulis sehingga tujuan utamanya adalah
menghibur sekaligus menanamkan sugesti tertentu.
4. Teks Narasi Informatif
Jenis terakhir dari teks narasi adalah narasi informatif, yaitu jenis tulisan yang memaparkan
suatu peristiwa dengan detail dan akurat untuk membantu memperluas wawasan pembaca
mengenai suatu kisah.
Struktur Teks Narasi
Paragraf narasi juga memiliki struktur khas, yaitu:
1. Orientasi
Struktur pertama adalah orientasi yang merupakan bagian awal, sehingga penulis akan
memaparkan mengenai tokoh, penokohan, latar tempat, latar waktu, latar cerita, dan
sebagainya sebagai pengenalan. Bagian ini akan dibuat semenarik mungkin karena
menentukan pembaca akan membaca bagian berikutnya atau tidak.
2. Komplikasi
Bagian selanjutnya adalah komplikasi, yakni bagian dari paragraf narasi yang akan
menceritakan konflik yang semakin lama semakin rumit dan akan mencapai klimaks.
Selanjutnya akan berlanjut ke antiklimak dan berangsur-angsur konflik tersebut menghilang
atau terselesaikan.
3. Resolusi
Bagian selanjutnya adalah resolusi, dimana penulis akan memaparkan mengenai jalan keluar
dari konflik.
4. Koda
15
Koda adalah struktur akhir atau bagian akhir dari teks narasi yang berisi akhir cerita atau
penutup. Akhir cerita ini sendiri bentuknya bermacam-macam ada yang dibuat penulis berakhir
bahagia, sedih, dan ada juga yang dibuat menggantung.
Unsur di Dalam Teks Narasi
Teks atau paragraf narasi juga memiliki unsur yang khas, dimana unsur-unsur ini menjadi
bagian penting. Sehingga akan membentuk suatu tulisan menjadi tulisan narasi seutuhnya dan
mudah dipahami oleh para pembaca. Unsur-unsur tersebut adalah:
1. Plot
Unsur pertama adalah plot yang merupakan rangkaian peristiwa yang terjadi dalam satu cerita
yang disusun oleh penulis.
2. Setting
Unsur selanjutnya adalah setting, yakni pengaturan atau penentuan tempat dan waktu kejadian
dari cerita yang ditulis oleh penulis narasi.
3. Karakter
Unsur ketiga dalam teks narasi adalah karakter, yakni orang-orang atau semua orang dan
tokoh yang masuk di dalam cerita. Semua karakter yang disebutkan dan dimasukan ke dalam
cerita akan menggerakan plot, dipengaruhi oleh plot, dan bisa juga hanya menjadi penonton
plot tersebut.
4. Konflik
Unsur berikutnya adalah konflik, yaitu suatu masalah yang harus dan sedang dalam proses
penyelesaian oleh semua karakter yang dilibatkan dalam cerita. Konflik ini penting untuk
membangun plot yang tidak hanya datar namun juga menegangkan. Sekaligus mampu
membangun ketegangan naik turun selama dibaca.
5. Tema
Unsur terakhir adalah tema dan disebut sebagai unsur yang paling tidak eksplisit. Tema ini
merupakan jenis dan jalan cerita seperti apa yang dituangkan penulis, sekaligus bentuk moral
dan amanat apa yang akan dipaparkan penulis dalam tulisan narasinya.
Kaidah Kebahasaan Teks Narasi
Teks atau paragraf narasi juga menggunakan kaidah kebahasaan tertentu, dan hal ini lazim
digunakan pada pola pengembangan paragraf lainnya. Adapun kaidah kebahasaan yang umum
digunakan dalam teks narasi menurut Kosasih adalah sebagai berikut:
• Teks biasanya banyak menggunakan penunjuk waktu yang mengarah pada masa yang
telah lewat atau masa lampau.
• Menggunakan konjungsi kronologis, sehingga menggunakan kata hubung yang
memberi informasi mengenai urutan waktu atau kronologi.
• Penggunaan kata kerja yang menggambarkan atau menyatakan suatu tindakan.
• Sering menggunakan kata kerja yang mengarah pada kalimat tidak langsung, sehingga
digunakan oleh penulis untuk memaparkan apa yang disampaikan tokoh yang dibuat di
dalam cerita.
• Menggunakan kata kerja mental atau pikiran, yakni menggunakan kata kerja yang
menunjukan sesuatu yang dipikirkan dan dirasakan oleh tokoh yang digambarkan
dalam narasi.
16
• Umumnya penulis menggunakan sudut pandang orang pertama, sehingga penulis
seolah ikut terlibat dalam peristiwa yang diceritakan. Hal ini kemudian membuat teks
narasi banyak menggunakan kata aku, saya, dan juga kata kami.
• Ada kalanya penulis memilih menggunakan sudut pandang orang ketiga, sehingga
penulis memiliki peran sebagai pengamat dan serba tahu. Semua yang dipikirkan dan
dilakukan setiap tokoh di dalam cerita diketahui penulis dan tersampaikan ke pembaca.
Sehingga dalam sudut pandang orang ketiga, penulis akan menggunakan kata dia dan
mereka.
Contoh Teks Narasi
Supaya lebih paham lagi mengenai definisi dan penerapan atau aplikasi dari teknik
pengembangan paragraf secara narasi. Berikut adalah beberapa contohnya:
1. Contoh Teks Narasi Ekspositorik
Orientasi:
Joko Pinurbo yang juga akrab disapa dengan nama Jokpin ini merupakan pria kelahiran 11 Mei
1962 di Sukabumi, Jawa Barat. Jokpin menyelesaikan pendidikan SMA di SMA Seminari
Mertoyudan, setelah lulus dirinya kemudian melanjutkan studi di IKIP Sanata Dharma
Yogyakarta dan sekarang berbentuk universitas.
Semasa kuliah, Jokpin terbilang aktif dalam sejumlah organisasi kemahasiswaan. Jokpin
kemudian juga menekuni profesi sebagai pendidik di IKIP Sanata Dharma Yogyakarta
tersebut.
Konflik:
Jokpin semasa kecil memang menjalani kehidupan yang tidak mudah, Dirinya sempat terkena
tipes sampai berbulan-bulan dan kemudian memicu cedera di saraf tulang belakang.
Hal ini kemudian membuat Jokpin memilih menjadi pribadi yang tertutup dan jarang
bersosialisasi. Hal ini juga yang kemudian membuat Jokpin cenderung minder ketika bergaul
dengan orang-orang sekitar, termasuk orang sebayanya.
Resolusi:
Memasuki dunia perkuliahan, Jokpin mulai mengubah cara berpikir dan tindakan yang
dilakukannya. Salah satu upayanya adalah mencoba untuk bisa berbaur dan bersosialisasi
dengan baik. Sehingga dirinya memutuskan untuk bergabung di salah satu organisasi
kemahasiswaan.
Langkah tersebut menjadi langkah tepat bagi Jokpin, apalagi dirinya kemudian memutuskan
untuk menjadi dosen. Saat ini Jokpin tinggal bersama keluarga kecilnya di Yogyakarta. Dirinya
kini mampu berbaur dengan masyarakat setempat dan aktif dalam berbagai kegiatan sosial,
seperti kegiatan ronda bergiliran.
17
Ketika selalu berbaur dengan banyak kegiatan masyarakat, dirinya kemudian mendapatkan
banyak inspirasi dalam menulis.Banyak ide segar kemudian berubah menjadi karya tulis yang
menarik dan berkualitas tinggi.
Koda:
Jokpin saat ini dikenal sebagai salah satu sastrawan yang cukup produktif di Indonesia. Banyak
karyanya yang berbentuk puisi kemudian digunakan dan dikembangkan menjadi musik dan
kalimat iklan.
18
BAB III
TEKS PROSEDUR
Capaian Pembelajaran:
1. Menentukan hakikat teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar
3. Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar
4. Meringkas urutan isi teks prosedur
5. Menjawab pertanyaan isi teks prosedur
6. Mendemonstrasikan cara melakukan suatu pekerjaan dari simpulan teks yang didengar/dibaca
7. Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian-bagiannya
8. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks prosedur
9. Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari segi struktur dan kaidah bahasa
10. Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Bahasa
11. Merencanakan penulisan teks prosedur
12. Menulis teks prosedur dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.
13. Memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan memerhatikan intonasi suara
Bacalah teks di bawah ini!
Teks 1
Cara Mencuci Tangan di Sekolah
1. Basahi tangan dengan air mengalir.
2. Tekan pompa botol sabun dua sampai tiga kali saja, tidak perlu terlalu
banyak.
3. Gosok bagian telapak tangan, punggung tangan, sela jari, bawah kuku, dan
jempol. Gosok tangan dengan busa sabun selama 15 sampai 20 detik.
4. Bilaslah kedua tangan dengan air hingga bersih.
5. Hematlah dalam menggunakan air.
6. Jangan malah bermain air.
7. Bila banyak murid yang hendak cuci tangan, maka harus bergantian.
Budayakan tertib dan antri.
19
Teks 2
Cara Membersihkan Whiteboard di Kelas
Alat dan bahan:
1. Kertas koran bekas, tisu, atau kain lap.
2. Sarung tangan karet (tersedia di bagian pelayanan kelas).
3. Cairan pembersih yang mengandung alkohol (tersedia di bagian pelayanan
kelas).
Langkah-langkah:
1. Sebelum membersihkan papan, datanglah ke bagian pelayanan kelas.
Kepada petugas pelayanan kelas, sampaikan maksud kedatangan untuk
meminjam sarung tangan karet dan meminta cairan pembersih papan tulis.
2. Petugas akan bertanya beberapa hal, seperti nama dan kelas, sebagai
jaminan. Hal itu untuk menghindari barang yang hilang atau
disalahgunakan. Bila sampai pulang sekolah tidak dikembalikan, maka
petugas akan melapor pada wali kelas.
3. Petugas pelayanan kelas akan meminjamkan sarung tangan karet dan
memberi sebotol cairan pembersih papan tulis.
4. Kenakan sarung tangan karet.
5. Tuang sedikit cairan pembersih papan tulis pada kertas koran, tisu, atau
kain lap.
6. Gosok permukaan papan tulis dengan kertas atau kain tersebut. Bersihkan
hingga kusam dan noda spidol hilang.
7. Bila seluruh permukaan papan tulis sudah bersih, cuci sarung tangan karet.
Buanglah kertas atau tisu bekas membersihkan ke tempat sampah. Bila
menggunakan kain, cuci kain sampai bersih.
8. Kembalikan sarung tangan dan botol cairan pembersih pada petugas
pelayanan kelas.
9. Sebaiknya papan tulis dibersihkan sebulan sekali saja.
20
Teks 3
Langkah Membuat Kartu Anggota Perpustakaan Sekolah
Yang perlu dibawa oleh siswa:
1. Kartu Pelajar
2. Fotokopi KTP orangtua
Tahap pembuatan kartu anggota:
1. Pembuatan kartu anggota perpustakaan hanya dilayani pada jam kerja, yaitu
Senin-Kamis pukul 07.00-15.00 dan Jumat-Sabtu pukul 07.00-10.30. Selain
hari dan jam tersebut, petugas perpustakaan tidak dapat melayani pembuatan
kartu anggota.
2. Masuk ke ruang perpustakaan dan datang ke bagian administrasi. Sampaikan
maksud kedatangan untuk membuat kartu anggota, maka akan segera dilayani
oleh petugas perpustakaan. Siswa akan diberi formulir untuk diisi data diri
seperti nama, alamat, tempat tanggal lahir, kelas, wali kelas, dan sebagainya.
3. Isi formulir dengan lengkap dan sebenar-benarnya.
4. Bila sudah terisi semua, berikan pada petugas. Petugas perpustakaan akan
meminta kartu pelajar dan fotokopi KTP orang tua. Hal tersebut berguna
untuk validasi data yang diserahkan.
5. Petugas perpustakaan akan meminta siswa duduk di ruang pas foto.
6. Duduk dengan tegap tapi santai. Ikuti arahan petugas perpustakaan agar
mendapat hasil pas foto yang sesuai.
7. Kartu anggota perpustakaan akan jadi setelah satu atau dua hari. Biasanya
petugas perpustakaan akan menitipkan pada wali kelas atau siswa dapat
mengambilnya sendiri di bagian administrasi.
8. Selama menunggu kartu anggota perpustakaan jadi, siswa tetap bisa
meminjam buku menggunakan kartu pelajar. Hanya, kartu tersebut akan
ditahan petugas perpustakaan sampai buku kembali.
9. Bila kartu anggota perpustakaan sudah jadi, siswa bisa meminjam buku
sesuka hati dengan menyerahkan kartu tersebut pada petugas.
21
A. Mengidentifikasi Teks Prosedur
Menentukan Pengertian dari Teks Prosedur
Pengertian Teks Prosedur
Teks Prosedur adalah teks yang berisi cara, tujuan untuk membuat atau melakukan sesuatu hal dengan
langkah demi langkah yang tepat secara berurutan sehingga menghasilkan suatu tujuan yang diinginkan.
Teks prosedur biasanya terdapat pada tulisan yang mengandung cara, tips atau tutorial melakukan
langkah tertentu. Didalam teks prosedur terdapat kata imperatif atau kata perintah untuk melakukan apa
yang dibahas pada teks agar si pembaca melakukan apa yang diperintahkan pada isi teks tersebut.
Menurut Ismail masya "Prosedur adalah suatu rangakian berhubungan hanya urutan waktu dan tatacara
tugas-tugas yang saling berhubungan, hanya urutan waktu dan tatacara tertentu untuk melaksanakan
pekerjaan yang dilakukan berulang-ulang. Arti Teks Prosedur Menurut KBBI : Pengertian teks prosedur
menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah teks yang menjelaskan tahap kegiatan untuk
menyelesaikan suatu aktivitas atau metode langkah demi langkah secara pasti dalam memecahkan suatu
masalah. Jadi dapat dikatakan Teks Prosedur adalah teks yang berisi tata cara untuk membuat atau
melakukan sesuatu hal secara berurutan dengan terstruktur langkah demi langkah. untuk menghasilkan
tujuan yang suatu diinginkan.
Mendaftar ciri-ciri Teks Prosedur
1. Berisi Langkah-Langkah Kegiatan
Ciri pertama dari paragraf prosedur adalah berisi langkah-langkah dari suatu kegiatan. Entah itu langkah
dalam membuat suatu menu masakan, kerajinan tangan, mencuci baju, mencuci keramik, mencuci atau
membersihkan boneka, dan lain sebagainya.
Umumnya teks ini dibuat karena penulis mengetahui suatu cara dan kemudian ingin berbagi cara
tersebut untuk membantu orang lain yang membutuhkannya. Jadi, semisal penulis mengetahui cara
tepat merawat kain sutra. Penulis sendiri butuh waktu dan proses yang lama untuk mengetahui cara
tersebut.
Artinya, penulis kemudian menyadari bahwa cara yang sudah berhasil diketahuinya akan bermanfaat
untuk orang lain. Sebab besar kemungkinan orang lain juga menghadapi kesulitan atau masalah serupa.
Sehingga cara yang diketahuinya tadi dituangkan dalam teks, dan teks tersebut agar ringkas dan jelas
dibuat dengan bentuk paragraf prosedur. Beberapa orang berbagi ilmu dan cara baru dalam membuat
sesuatu dan mengatasi suatu masalah secara gratis. Beberapa lagi menjadikannya sebagai media bisnis.
Misalnya, orang tahu bagaimana membuat kue kering jenis kastengel yang enak dan empuk. Namun
tidak membagikan cara yang diketahuinya dengan berbagi resep, melainkan memilih mendirikan usaha
menerima pesanan kastengel.
2. Kebanyakan Dituangkan dalam Bentuk Poin
Umumnya, teks prosedur dituangkan ke dalam bentuk poin-poin atau dibuat penomoran. Sehingga
lebih jelas dalam memaparkan langkah-langkah atau tahapan dari awal sampai akhir kepada pembaca.
Namun, tidak semua penulis memakai teknik ini ada pula yang ditulis dalam bentuk paragraf.
Sekilas, ketika teks model prosedur dibuat dalam bentuk paragraf akan mirip dengan narasi. Namun,
narasi umumnya dijelaskan begitu saja tanpa urutan. Sehingga jika menjumpai teks berisi langkah-
langkah dan disusul penomoran secara urut maka masuk paragraf prosedur.
3. Menggunakan Kalimat Saran dan Juga Larangan
Isi di dalam paragraf prosedur biasanya berupa kalimat saran dan juga kalimat larangan. Kalimat saran
diberikan penulis untuk membantu membaca melalui tahapan atau langkah-langkah membuat sesuatu
dengan benar. Sehingga hasilnya juga benar sekaligus sesuai dengan harapan.
Selain itu, digunakan juga kalimat larangan. Larangan ini disampaikan penulis untuk membantu
pembaca menghindari kesalahan saat mempraktekan cara dan tahapan yang dipaparkan. Misalnya saja
saat berbagi cara menjemur kaos katun, maka penulis kadang memakai kalimat “Hindari menjemur
kaos katun di bawah simat”.
4. Disusun Secara Sistematis Namun Detail
Paragraf prosedur juga disajikan secara sistematis namun tetap detail. Tujuannya tentu saja untuk
membantu pembaca mempraktekan tata cara yang dipaparkan dengan baik dan benar.
22
Sebab kesalahan dalam praktek akan membuat hasil yang dicapai tidak maksimal atau bahkan gagal,
sehingga perlu dipaparkan dengan sistematis. Agar pembaca bisa praktek dari langkah awal sampai
akhir secara urut agar bisa berhasil.
5. Menyajikan Informasi yang Bersifat Objektif
Teks yang dipaparkan di dalam paragraf prosedur memiliki sifat objektif. Sebab bukan hasil khayalan
atau karangan dari penulis. Melainkan dari pengalaman, analisis, dan percobaan yang dilakukan penulis.
Sehingga pembaca tidak akan merasa melakukan suatu prosedur yang salah.
6. Berisi Bilangan Urutan atau Angka
Seperti yang sudah dipaparkan di awal, bahwa teks prosedur berisi suatu tahapan yang dibuat dalam
bentuk poin. Maka teks jenis ini kemudian memiliki bilangan urutan atau angka. Termasuk juga ketika
ditulis dalam bentuk paragraf. Sehingga akan ada kata pertama, kedua, ketiga, dan seterusnya dalam
paragraf.
Menentukan Jenis Teks Prosedur
Teks Prosedur dibagi menjadi tiga yaitu:
Teks Teks Teks
Prosedur Prosedur Prosedur
Sederhana Kompleks Protokol
1. Teks Prosedur Sederhana
Teks prosedur sederhana adalah teks yang berisi hanya beberapa langkah saja dan prosesnya tidak susah
untuk diikuti dan dipraktikkan. Contoh teks prosedur sederhana ini antara lain, cara memasak nasi
goreng, cara membuat sop ayam dan lainnya.
2. Teks Prosedur Kompleks
Teks prosedur kompleks adalah teks yang berisi banyak sekali langkah-langkah yang sifatnya rumit dan
sangat kompleks, bahkan bisa saja langkah satu dan lainnya bisa dilakukan paralel dan ada juga yang
harus serial. Hal yang wajib diperhatikan pembaca adalah masalah ketelitian.
Contohnya, cara memperpanjang STNK, prosedur pembuatan KTP.
3. Teks Prosedur Protokol
Teks prosedur ini merupakan prosedur yang bisa dilakukan secara bergantian tidak terpaku pada urutan
yang tetap sehingga bisa mengerjakan dimuali dari yang mana dulu, yang penting tujuan akhir dari
langkah-langkah yang telah dilakukan adalah sama.
B. Menyimpulkan Isi Teks Prosedur
Meringkas Teks Prosedur
Langkah-langkah meringkas teks prosedur
Membaca Identifikasi Menyusun Ide
dengan Intisari Teks Pokok Teks
Seksama
23
Contoh meringkas teks prosedur
Perhatikan teks berikut!
Membuat Tahu Petis Khas Semarang
Bahan-bahan:
• 20 tahu putih berukuran sedang
• 1 sendok teh garam
• air secukupnya
• minyak goreng secukupnya
Bahan sambal petis:
• 100 ml air
• 15 buah cabai rawit
• 4 siung bawang putih
• 4 sendok makan petis udang
• 2 sendok teh kecap manis
• 1 sendok teh gula pasir
• 1 sendok teh gula merah
• 1/2 sendok teh garam
• 1/2 sendok teh kaldu bubuk
• tepung kanji yang telah dilarutkan dengan air secukupnya.
Cara membuat:
1. Cuci bersih tahu kemudian rendam dengan air garam
2. Tuang minyak secukupnya di penggorengan kenudian panaskan
3. Goreng tahu hingga kecoklatan.
4. Sembari menunggu tahu matang, haluskan bawang putih, cabai rawit, gula merah.
5. Tumis bumbu halus hingga harum dan tambahkan petis udang dan kecap manis, kaldu bubuk,
gula pasir, garam, aduk hingga merata.
6. Tambahkan air tepung kanji secukupnya, aduk hingga mengental.
7. Belah tengah tahu yang sudah digoreng dan sudah dingin.
8. Masukkan petis dalam tahu yang sudah dibelah.
24
9. Sajikan di piring
Setelah diringkas
Membuat Tahu Petis Semarang
Bahan yang diperlukan untuk membuat tahu petis adalah tahu putih yang sudah goreng, bumbu
petis, dan petis udang. Cara membuatnya adalah dengan menggoreng tahu terlebih dahulu
kemudian memasukkan adonan petis ke dalam tahu goreng.
Menjawab Pertanyaan dari Isi Teks Prosedur
Pilihlah jawaban yang benar!
1. Tujuan dari teks “Membuat Tahu Petis Semaang”?
a. Mengetahui cara membuat Tahu Petis khas Semarang
b. Mengetahui cara minum air putih
c. Mengetahui ciri-ciri tahu
d. Mengetahui cara membuat Tahu Gimbal
2. Bahan utama dalam membuat tahu petis adalah..
a. Garam
b. Kaldu bubuk
c. Petis udang
d. Air kanji
3. Sebelum tahu digoreng harus di…
a. Rendam air mendidih
b. Rendam air garam
c. Rendam air gula
d. Rendam air kanji
4. Setelah air kanji sudah dimasukkan, aduk hingga..
a. Merata
b. Mencair
c. Mengeras
d. Mengental
5. Bumbu yang perlu dihaluskan kecuali..
a. Tahu
b. Bawang putih
c. Cabai rawit
d. Gula merah
Mendemonstrasikan Prosedur Melakukan Pekerjaan
Tugas 1
Membaca atau mendengarkan Prosedur dari Internet kemudian berikan kesimpulannya
C. Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur
Struktur Teks Prosedur
1. Pengantar atau Pembuka
25
Secara umum struktur teks jenis prosedur diawali dengan judul kemudian disusul kalimat pembuka
atau pengantar. Pada bagian pengantar ini penulis akan menjelaskan sedikit mengenai topik yang
akan dibahas tahapan pembuatan maupun prakteknya secara langsung. Beberapa juga menjelaskan
dulu manfaat dan tujuan penulisannya.
2. Material
Bagian berikutnya adalah penulis menyebutkan dan menjelaskan material yang digunakan.
Misalnya dalam pembuatan suatu menu masakan, maka penulis akan menyebutkan bahan yang
digunakan lengkap dengan takaran. Jika membuat suatu kerajinan tangan maka akan dipaparkan
bahan dan ukuran.
3. Langkah-Langkah
Bagian berikutnya adalah langkah-langkah atau tahapan dari topik yang diangkat. Sehingga penulis
akan berusaha menjelaskan langkah-langkah agar mudah dipahami dan dipraktekkan oleh pembaca
secara langsung. Bisa dalam bentuk urutan poin dan nomor, dan bisa juga dalam bentuk paragraf
yang diberi urutan bilangan.
4. Simpulan
Bagian akhir dari teks prosedur adalah simpulan atau kesimpulan, yang juga disebut bagian
penutup. Sesuai dengan namanya, pada bagian ini penulis akan menjelaskan kesimpulan dari
kegiatan yang dijelaskan tahapan dan prosedurnya. Sekaligus akan ditambahkan beberapa saran
dari penulis.
Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur
1. Menggunakan Kata Kerja Imperatif
Kaidah kebahasaan yang pertama dalam paragraf prosedur adalah menggunakan kata kerja imperatif.
Apa itu kata kerja imperatif? Kata kerja jenis ini adalah jenis kata kerja yang diberi akhiran -an, -i, dan
-lah. Misalnya kata: siapkan, masukan, hindari, perhatikanlah, masukkanlah, panaskanlah, dan lain
sebagainya.
2. Menggunakan Kata Teknis
Kaidah kebahasaan berikutnya adalah menggunakan kata teknis yang berhubungan dengan topik yang
diangkat atau dibahas. Misalnya saja saat memaparkan “Manfaat Jamur Tiram untuk Kesehatan”.
Maka penulis akan menggunakan kata teknis seperti nutrisi, kandungan, protein, sayuran, osteoporosis,
dan lain-lain.
3. Menggunakan Konjungsi Temporal
Teks prosedur juga akan atau sangat sering menggunakan konjungsi (kata hubung) temporal. Yakni
jenis kata hubung yang berfungsi untuk menjelaskan suatu urutan atau dijelaskan secara kronologis.
Misalnya menggunakan kata: setelah itu, kemudian, selanjutnya, lalu, dan lain sebagainya.
4. Menggunakan Kalimat Persuasif
Kaidah kebahasaan berikutnya adalah menggunakan kalimat persuasif, yakni kalimat yang bertujuan
untuk mengajak atau membujuk pembaca untuk melakukan suatu tindakan. Sehingga kebanyakan
26
paragraf prosedur akan mengungkapkan kalimat persuasif. Misalnya: Marilah menjaga kesehatan
dengan rutin berolahraga.
5. Menjelaskan Terperinci Mengenai Alat dan Bahan yang Dipakai
Paragraf prosedur juga akan menjelaskan mengenai material yang digunakan, mulai dari alat sampai
bahan. Tidak hanya menyebutkan alat dan bahan dan langkah pengolahan material tersebut. Melainkan
juga dilengkapi ukuran, takaran, jumlah, dan warna.
6. Menggunakan Verba Material dan Tingkah Laku
Kata kerja atau verba yang digunakan di dalam paragraf prosedur juga umumnya menggunakan verba
material dan verba tingkah laku. Verba material adalah kata kerja yang mengacu pada tindakan fisik.
Misalnya haluskan bumbu, tuangkan tepung, teteskan pewarna, dan lain-lain. Selain itu, juga
menggunakan verba tingkah laku yakni kata kerja yang mengacu pada tindakan yang dilakukan dengan
ungkapan. Misalnya kata: menerima, yakin, menolak, menikmati, dan lain sebagainya.
D. Menyajikan Data Kegiatan dalam Bentuk Teks Prosedur
Langkah-langkah menyajikan teks prosedur
1. Menentukan topik yang akan dibuat
2. Mengamati cara membuat, melakukan, atau memainkan sesuatu yang telah kamu
pilih.
3. Menuliskan tujuan teks prosedur yang akan kamu tulis.
4. Mencari data tentang topik yang akan ditulis.
5. Mencatat alat dan bahan yang digunakan.
6. Mencatat langkah-langkah secara sistematis.
7. Menuliskan menjadi teks prosedur padu.
27
BAB 4
TEKS HASIL LAPORAN OBSERVASI
Capaian Pembelajaran:
Setelah peserta didik melakukan pembelajaran, maka akan mampu:
10. Memahami teks hasil observasi
11. Menentukan gagasan pokok teks laporan observasi
12. Memahami struktur teks hasil observasi
13. Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi
14. Merencanakan penulisan teks laporan observasi
15. Mampu berpraktik menuls hasil teks observasi
A. Memahami Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi
Pengertian Teks Hasil Observasi
Teks laporan hasil observasi (LHO) dapat diartikan sebagai pelaporan hasil penelitian secara
observasi yang telah dilakukan peneliti atau penulis. Teks laporan observasi memuat
beberapa kriteria tertentu. Menurut Kosasih (2014: 43) LHO tidak sekedar membuat
laporan, tetapi di dalam laporan itu sendiri mengemukakan fakta dan hasil dari pengamatan
peneliti/penulis. Jadi, hasil pelaporan bersifat ilmiah atau objektif, bukan laporan yang
bersifat imajinatif. Teks laporan hasil observasi dapat diartikan sebagai teks yang
menyuguhkan informasi yang membahas dan dianalisis secara sistematis dan menyeluruh
berdasarkan dengan sudut pandang keilmuan. Teks laporan hasil observasi biasanya berisi
tentang fakta-fakta yang dapat dibuktikan secara ilmiah. Tujuannya untuk mendapatkan
informasi dan penjelasan rinci mengenai suatu hal dari sudut pandang keilmuan kepada
pembaca. Selain itu, teks laporan hasil observasi juga bertujuan untuk menyampaikan segala
hal yang diperlukan berdasarkan hasil pengamatan secara rinci, sistematis, faktual, dan cermat
kepada pembaca.
Dapat disimpulkan, laporan hasil observasi adalah hasil riset secara mendalam tentang suatu
benda, tumbuhan, hewan, sosial, budaya, atau ekosistem tertentu.
B. Menentukan Ciri- Ciri Teks Laporan Hasil Observasi
Ciri-ciri umum teks
28
Teks laporan hasil observasi juga dapat dilihat dari objek yang dibicarakan atau yang akan
dibahas haruslah objek tunggal. Penulisan objek tunggal membantu dalam menentukan
objek juga. Ketiga, umumnya penulisan hasil observasi ditulis lebih lengkap dan menuntut
kesempurnaan dalam Ada beberapa ciri spesifik yang memperlihatkan hasil observasi.
Berikut ciri-cirinya.
1. Universal
Hasil laporan bersifat universal, objektif dan global. Jadi hasil laporan justru tidak
menunjukan kefokusan spesifik.
2. Objek Tunggal
penulisannya.
3. Berdasarkan Fakta
Sebagai hasil laporan penelitian observasi, maka pesan yang dilaporkan berdasarkan fakta
dan data yang sudah ditemukan selama pengamatan. Kelima, hasil laporan atau tema yang
diangkat harus bersifat terbarukan. Maksudnya, hasil penelitian mengangkat isu -isu yang
baru hangat dan masih relevan dengan kehidupan sehari-hari.
4. Tidak Berdasar Prasangka
Hasil laporan tidak memuat prasangka ataupun dugaan yang belum jelas kebenarannya. Jadi,
objek yang diobservasi, haruslah yang sudah memiliki kejelasan kebenaran. Ciri yang
terakhir hasil laporan harus berkesinambungan antara kelas dan sub kelas yang dilaporkan
dibagian dalamnya.
Itulah keenam ciri-ciri teks laporan hasil observasi. Terdapat tambahan informasi yang tidak
kalah penting, Pastikan laporan hasil observasi memenuhi tiga sifat, yaitu harus bersifat
informatif, komunikatif dan objektif. Ketiga sifat tersebut wajib melekat, karena laporan
hasil observasi bukanlah karya fiktif ataupun karya imajinatif.
Teks 1
Komodo
29
Komodo
Komodo merupakan hewan sejenis reptil besar yang berkaki empat dan wujudnya menyerupai
kadal-kadal-an. Bedanya, ukuran hewan ini sangatlah besar. Komodo merupakan hewan
langka yang sudah masuk kategori dilindungi. Komodo sudah dicanangkan menjadi satwa
nasional bagi negeri ini.
Jika dilihat dari jauh dan dilihat sekilas, komodo tampak seperti biawak biasa. Tetapi, ketika
perhatikan dengan saksama, binatang ini ukurannya jauh lebih besar dari biawak. Panjang
tubuhnya bisa mencapai tinggi rata-rata orang indonesia, atau sekitar 165 cm. Panjang ekornya
setara panjang badannya sehingga membuat panjang total hewan ini menjadi sekitar tiga meter
lebih. Komodo memiliki badan yang panjang, lebih besar dari kepalanya.
Kepalanya agak memanjang, mirip dengan reptil pada umumnya. Matanya kecil dan berwarna.
Mulutnya agak memanjang. Giginya banyak, menyelimuti rahang di sekujur rahangnya. Gigi
Komodo cukup panjang dan sangat tajam. Lidahnya yang berwarna kuning sering menjulur
keluar dan bercabang pada tepiannya.
Kulitnya bersisik dan tampak keras, namun memiliki pola yang Indah. Warna kulitnya cokelat
kehitam-hitaman dengan sedikit bias kuning keemasan. Pada bagian leher terdapat lipatan-
lipatan kulitnya yang bersisik. Lipatan tersebut ditemukan pula di bagian ketiak depan dan
lipatan paha bagian belakang. Bagian punggung ekornya bersisik menyerupai gergaji dengan
arah miring ke belakang.
Cakar komodo sangatlah tajam dan menukik. Bentuknya mirip cakar burung elang. Warnanya
hitam legam dan biasa digunakan untuk bertarung melawan mangsanya.
Binatang ini boleh dibilang hewan yang menyeramkan, namun memiliki sisik yang indah dan
bertubuh kekar dan gagah. Komodo merupakan satu di antara satwa nasional yang harus
dipertahankan sebagai salah satu bukti nyata kekayaan negeri ini.
Kegiatan 1
c. Buatlah pemetaan isi teks 1 yang kamu baca dengan menandai ke3 struktur yang
terandung dalam teks diatas
30
Teks 2
Wayang
Wayang adalah seni pertunjukan yang telah ditetapkan sebagai warisan budaya asli Indonesia.
UNESCO, lembaga yang mengurusi kebudayaan dari PBB, pada 7 November 2003
menetapkan wayang sebagai pertunjukan bayangan boneka tersohor berasal dari Indonesia.
Wayang merupakan warisan mahakarya dunia yang tidak ternilai dalam seni bertutur
(Masterpiece of Oral and Intangible Heritage of Humanity).
Para wali songo, penyebar agama Islam di Jawa sudah membagi wayang menjadi tiga. Wayang
kulit di Timur, wayang wong atau wayang orang di Jawa Tengah, dan wayang golek atau
wayang boneka di Jawa Barat. Penjenisan tersebut disesuaikan dengan penggunaan bahan
wayang. Wayang kulit dibuat dari kulit hewan ternak, misalnya kulit kerbau, sapi, atau
kambing. Wayang wong berarti wayang yang ditampilkan atau diperankan oleh orang.
Wayang golek adalah wayang yang menggunakan boneka kayu sebagai pemeran tokoh.
Selanjutnya, untuk mempertahankan budaya wayang agar tetap dicintai, seniman
mengembangkan wayang dengan bahan-bahan lain, antara lain wayang suket dan
wayang motekar.
Wayang kulit dilihat dari umur, dan gaya pertunjukannya pun dibagi lagi menjadi bermacam
jenis. Jenis yang paling terkenal, karena diperkirakan memiliki umur paling tua adalah wayang
purwa. Purwa berasal dari bahasa Jawa, yang berarti awal. Wayang ini terbuat dari kulit kerbau
yang ditatah, dan diberi warna sesuai kaidah pulasan wayang pendalangan, serta diberi tangkai
dari bahan tanduk kerbau bule yang diolah sedemikian rupa dengan nama cempurit yang terdiri
atas tuding dan gapit.
31
Wayang wong (bahasa Jawa yang berarti ‘orang’) adalah salah satu pertunjukan wayang yang
diperankan langsung oleh orang. Wayang orang yang dikenal di suku Banjar adalah wayang
gung, sedangkan yang dikenal di suku Jawa adalah wayang topeng. Wayang topeng dimainkan
oleh orang yang menggunakan topeng. Wayang tersebut dimainkan dengan iringan gamelan
dan tari-tarian. Perkembangan wayang orang pun saat ini beragam, tidak hanya digunakan
dalam acara ritual, tetapi juga digunakan dalam acara yang bersifat menghibur.
Selanjutnya, jenis wayang yang lain adalah wayang golek yang mempertunjukkan boneka
kayu. Wayang golek berasal dari Sunda. Selain wayang golek Sunda, wayang yang terbuat dari
kayu adalah wayang menak atau sering juga disebut wayang golek menak karena cirinya mirip
dengan wayang golek. Wayang tersebut kali pertama dikenalkan di Kudus. Selain golek,
wayang yang berbahan dasar kayu adalah wayang klithik. Wayang klithik berbeda dengan
golek. Wayang tersebut berbentuk pipih seperti wayang kulit. Akan tetapi, cerita yang diangkat
adalah cerita Panji dan Damarwulan.
Wayang lain yang terbuat dari kayu adalah wayang papak atau cepak, wayang timplong,
wayang potehi, wayang golek techno, dan wayang ajen. Perkembangan terbaru dunia
pewayangan menghasilkan kreasi berupa wayang suket. Jenis wayang ini disebut suket karena
wayang yang digunakan terbuat dari rumput yang dibentuk menyerupai wayang kulit. Wayang
suket merupakan tiruan dari berbagai fgur wayang kulit yang terbuat dari rumput (bahasa
Jawa: suket). Wayang suket biasanya dibuat sebagai alat permainan atau penyampaian cerita
pewayangan kepada anak-anak di desa-desa Jawa.
Dalam versi lebih modern, terdapat wayang motekar atau wayang plastic berwarna. Wayang
motekar adalah sejenis pertunjukan teater bayang-bayang atau serupa wayang kulit. Namun,
jika wayang kulit memiliki bayangan yang berwarna hitam saja, wayang motekar
menggunakan teknik terbaru hingga bayang-bayangnya bisa tampil dengan warna-warni
penuh. Wayang tersebut menggunakan bahan plastik berwarna, sistem pencahayaan teater
modern, dan layar khusus.
Semua jenis wayang di atas merupakan wujud ekspresi kebudayaan yang dapat dimanfaatkan
dalam berbagai kehidupan antara lain sebagai media pendidikan, media informasi, dan media
hiburan. Wayang bermanfaat sebagai media pendidikan karena isinya banyak memberikan
ajaran kehidupan kepada manusia. Pada era modern ini, wayang juga banyak digunakan
sebagai media informasi. Ini antara lain dapat kita lihat pada pagelaran wayang yang disisipi
informasi tentang program pembangunan seperti keluarga berencana (KB), pemilihan umum,
32
dan sebagainya.Yang terakhir, meski semakin jarang, wayang masih tetap menjadi media
hiburan.
a. Buatlah pemetaan isi teks 1 yang kamu baca dengan menandai ke3 struktur yang
terandung dalam teks diatas
C. Menulis Hasil Teks Laporan Hasil Observasi
Menurut Keraf, ahli bahasa ternama Indonesia, ringkasan (Precis) adalah suatu cara efektif
untuk menyajikan karangan yang panjang dalam bentuk singkat. Meringkas adalah
keterampilan untuk membuat reproduksi dari hasil karya yang sudah kata. Kata Précis juga
memiliki arti 'memotong' atau 'memangkas'. Maka, arti kata ringkasan sama juga dengan
rangkuman. Hasil meringkas, artinya memendekkan cerita atau mengambil intisarinya saja.
Sementara, merangkum artinya menyatukan atau merangkai pokok-pokok pembicaraan,
uraian, dan sebagainya. Dalam membuat ringkasan, keindahan gaya bahasa, ilustrasi, serta
penjelasan yang terperinci harus dihilangkan. Walaupun bentuknya ringkas, namun tetap
mempertahankan pikiran pengarang dan pendekatannya yang asli.
Tujuan membuat ringkasan adalah untuk memahami atau mengetahui isi buku atau karangan.
D. Langkah-Langkah Menulis Teks Laporan Hasil Observasi
Adapun langkah-langkah diantaranya yaitu:
1. Membuat judul laporan sesuai dengan pengamatan yang telah dilakukan.
2. Membuat kerangka teks yang condong ke pembuatan gagasan utama sesuai dengan
hasil pengamatan.
3. Menyusun teks berdasarkan gagasan utama yang telah dibuat, diawali dengan paragraf
pernyataan umum lalu ke bagian isi, setelah membuat klasifikasi secara umum, langkah
berikutny yaitu menjabarkan klasifikasi tersebut berdasarkan hasil pengamatan.
4. Meneliti kembali hasil penulisan teks, jika ada kalimat janggal atau salah penulisan,
segera perbaiki kembali.
Syarat atau kriteria teks laporan hasil observasi agar dianggap baik dan benar serta ideal,
berikut ini syaratnya:
1. Mempunyai susunan struktur teks yang urut dan lengkap.
2. Dalam struktur teks tidak mempunyai kesimpulan/penutup.
3. Di dalam teks tidak ada opini dari penulis.
33
4. Teks menjelaskan sebuah informasi berdasarkan fakta.
E. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
setelah mengetahui ciri-ciri teks laporan hasil observasi, kita lanjut ke bahasan berikutnya,
yaitu struktur teks laporan hasil observasi.
1. Pernyataan umum
Berisi definisi atau keterangan umum tentang subjek yang dilaporkan. Pernyataan umum berisi
informasi umum (nama Latin, asal usul, kelas, informasi tambahan tentang hal yang
dilaporkan).
2. Deskripsi bagian
Berisi perincian hal-hal yang dilaporkan. Kalau binatang, mencakup ciri fisik, habitat,
makanan, dan perilaku. Kalau tumbuhan, berupa perincian ciri fisik bunga, akar, buah, atau
perincian bagian yang lain.
3. Deskripsi manfaat
Berisi manfaat dari adanya laporan tersebut. Kalau yang dilaporkan berupa objek, deskripsi
manfaat akan berisi klasifikasi objek dari berbagai segi manfaat dan sifat-sifat khusus objek.
Oh iya, seringkali penulis juga memberikan kesimpulan pada laporan.
Contoh bagan teks hasil observasi Pernyataan Umum
Manggis (Garcinia mangostana L.) merupakan salah
satu tanaman buah asli Indonesia. Manggis adalah
sejenis pohon hijau abadi dari daerah tropika yang
diyakini berasal dari Kepulauan Nusantara. Buah
pohon manggis juga disebut manggis. Manggis
berkerabat dengan kokam, asam kandis dan asam
gelugur. Manggis menyimpan berbagai manfaat yang
luar biasa bagi kesehatan atau biasa disebut sebagai
pangan fungsional.
Pohon dan daun manggis memiliki ciri khas. Tinggi
pohon manggis rata-rata mencapai 6-25 m. Manggis
memiliki ciri daun rapat (rimbun), duduk daun
34
berlawanan, dan tangkai daun pendek. Daun manggis Deskripsi
tebal serta lebar. Kesimpulan
Manggis juga memiliki ciri khusus pada bunganya.
Bunga manggis disebut bunga berumah dua. Pada
pohon manggis bunga betina yang dijumpai,
sedangkan bunga jantan tidak berkembang sempurna.
Bunga jantan tumbuh kecil kemudian mengering dan
tidak dapat berfungsi lagi. Oleh karena itu, buah
manggis dihasilkan tanpa penyerbukan. Bunga
manggis termasuk bunga sendiri atau berpasangan di
ujung ranting, bergagang, dan pendek tebal. Bunga
manggis berdiameter 5,5 cm. Daun kelopak dua
pasang, daun mahkota dua pasang, tebal dan
berdaging, berwarna hijau - kuning dengan pinggir
kemerah-merahan. Benang sari semu dan biasanya
banyak.
Buah manggis memiliki beberapa manfaat. Di
kalangan masyarakat tradisional sendiri, buah
manggis dipercaya bisa menyembuhkan beberapa
penyakit seperti sariawan, disentri, amandel, abses,
dengan kemampuan anti peradangan atau anti
inflamasi. Hasil penelitian ilmiah menyebutkan
bahwa kulit buah manggis sangat kaya akan
antioksidan, terutama xanthone, tanin, asam fenolat
maupun antosianin.
Manggis buah asli Indonesia yang khas. Selain rasa
yang manis dan penampilannya yang enak dilihat,
buah manggis juga memiliki banyak kandungan yang
bermanfaat untuk Kesehatan.
F. Menelaah Kaidah Kebahasaan Teks Hasil Observasi
Kaidah Kebahasaan teks hasil observasi
35
kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi adalah sebagai berikut:
1. Penggunaan verba (kata kerja),
kata-kata yang menyatakan suatu tindakan. Contoh: memiliki, mengalami, memegang,
mengandung.
2. Penggunaan adjektiva (kata sifat),
kata-kata yang digunakan untuk mengungkapkan sifat atau keadaan orang, benda,
ataupun binatang. Kata sifat biasanya didahului atau diikuti dengan kata paling, sekali,
sangat, amat, dan lain-lain. Contoh: sangat bagus, cerdik sekali, amat luas, paling besar.
3. Penggunaan sinonim dan antonim.
Sinonim adalah kata-kata yang memiliki persamaan makna, dan antonim adalah kata
yang maknanya berlawanan. Contoh: halus bersinonim dengan lembut, malas
berantonim dengan rajin.
4. Penggunaan konjungsi,
kata-kata yang menghubungkan dua satuan bahasa sederajat. Contoh: tetapi,
sedangkan, dan, atau, supaya.
5. Penggunaan kalimat kompleks dan simpleks.
Kalimat kompleks adalah kalimat yang mempunyai lebih dari satu verba atau satu
predikat. Sedangkan kalimat simpleks hanya terdiri atas satu struktur kalimat. Contoh:
Kupu-kupu termasuk ke dalam kingdom Animalia, yaitu kingdom yang anggotanya
terdiri atas berbagai macam hewan.
G. Mendemonstrasikan Teks Laporan Hasil Observasi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), arti kata mendemonstrasikan adalah
mempertunjukkan. Arti lainnya dari mendemonstrasikan adalah mempertontonkan. Artinya,
mendemonstrasikan teks hasil observasi adalah menunjukkan atau mempresentasikan teks
yang sudah dibuat baik secara lisan atau tulis.
3. Mendemonstrasikan teks dekripsi secara lisan
Deskripsi teks hasil observasi
Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi
manusia. Bencana alam dapat terjadi dinana pun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia.
36
Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam. Itulah sebabnya Indonesia
banyak mengalami bencana alam terutama gempa bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah
longsor.
Dari teks tersebut yang termasuk dalam definisi umum laporan adalah....
A. Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi
populasi manusia.
B. Bencana alam dapat terjadi di manapun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia.
C. Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam
D. Itulah sebabnya Indonesia banyak mengalami bencana
E. Bencana alam di Indonesia, seperti gempa bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah
longsor.
4. Mendemonstrasikan teks deskripsi secara tulis
Tentukan kesimpulan dari beberapa teks hasil observasi berikut!
Contoh Teks Hasil Observasi
Teks 1
Pantai
Pantai adalah batas antara daratan dengan laut. Batas ini merupakan zona laut sampai
dengan kedalaman 200 m (garis isobath 200 m). Jadi, sifat-sifat pantai sama dengan daratan.
Menurut bentuknya ada empat macam pantai, yaitu pantai landai, pantai curam, pantai
bertebing, dan pantai karang.
Pantai landai memiliki ciri pantai yang permukaannya relatif datar. Termasuk pantai jenis ini
adalah pantai mangrove, pantai bukit pasir, pantai delta, dan pantai estuari. Pantai curam
biasanya bergunung-gunung. Karena peretakan yang memanjang sejajar pantai dan terkikis
ombak yang besar, terjadilah tebing-tebing curam dan laut dalam. Contohnya, pantai di selatan
pulau Jawa dan barat Pulau Sumatera. Sementara pantai bertebing (flaise) adalah pantai yang
curam di muka tebing karena adanya pegunungan melintang tegak lurus terhadap pantai. Di
pantai ini sering dijumpai laut yang dangkal. Terjadinya flaise karena penimbunan hasil
perusakan tebing pantai itu sendiri yang disebabkan oleh abrasi atau erosi. Pantai karang terjadi
37
jika di dasar laut sepanjang pantai terdapat terumbu karang, misalnya pantai di pulau Sulawesi,
Maluku, dan Nusa Tenggara. Pantai seperti ini biasanya dijadikan objek wisata laut. Misalnya,
Taman Bunaken di Manado.
Pantai merupakan tempat wisata yang populer dan pantas untuk dinikmati secara bersama
keluarga. Pantai juga memiliki ekosistem pantai yang terdapat komponen biotik dan komponen
abiotik. Komponen biotik pantai terdiri atas tumbuhan dan hewan yang hidup di daerah pantai.
Sementara komponen abiotik pantai terdiri atas gelombang, arus, angin, pasir, batuan dan
sebagainya. Tidak hanya itu, masih banyak yang terdapat di pantai dan dapat kita manfaatkan
untuk kehidupan. Pasir yang dicampur dengan air laut diolah menjadi garam. Dan manfaat
yang mungkin belum diketahui oleh banyak orang adalah manfaat pasir buat kesehatan
manusia.
Pantai terdiri atas beberapa jenis. Komponen biotik dan abiotik pantai mengandung banyak
manfaat. Selain indah, pantai memiliki manfaat bagi kesehatan, dan nutrisi.
Latihan soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan pemahamanmu pada 3 teks diatas!
1. Topik hasil observasi apa yang dideskripsikan teks 1 di atas?
2. Jelaskan apa saja keindahan pantai pada teks 1 di atas?
3. Buatlah tabel struktur bagian!
38
RANGKUMAN
Teks hasil observasi adalah teks yang berfungsi untuk memberikan informasi tentang
suatu objek atau situasi setelah diadakannya penelitian secara sistematis. Teks hasil
observasi menghadirkan informasi tentang suatu hal secara apa adanya lalu
dikelompokan dan dianalisis secara sistematis sehingga dapat menjelaskan suatu hal
secara rinci dan sudut pandang keilmuan. Laporan hasil observasi bisa berupa hasil
riset secara mendalam tentang suatu benda, tumbuhan, hewan dan konsep/ ekosistem
tertentu. Teks hasil observasi biasanya berisi dengan fakta- fakta yang bisa
dibuktikan secara ilmiah. “Teks hasil observasi bersifat informatif, komunikatif dan
objektif. Teks hasil observasi harus memberikan informasi yang muda dipahami dan
sesuai dengan fakta sesungguhnya di lapangan tanpa ada opini dari penulis.
39
DAFTAR PUSTAKA
Gischa, Serafica. 2020. Pengertian Teks Deskripsi. https://bit.ly/3m4bZxw. Diakses 1
Desember 2021.
Abdi, Husnul. 2021. Apa Itu Deskripsi? Berikut Pengertian, Ciri-Ciri, serta Strukturnya
sebagai Teks. Jakarta. https://bit.ly/3E4JI01. Diakses 1 Desember 2021.
Kristina. 2021. Teks Deskripsi: Pengertian, Ciri-ciri, Struktur dan Jenisnya.
https://bit.ly/3sb5oVA. Diakses 1 Desember 2021.
2019. Inilah Pesona Pantai Waecicu Yang Tidak Bisa Anda Lewatkan
https://labuanbajotour.com/wisata/pesona-pantai-waecicu. Diakses 3 Desember 2021.
Zulfikar, Fahri. 2021. Jakarta . Tari Gambyong: Sejarah, Makna, Ciri Tarian, dan Gerakannya.
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5601450/tari-gambyong-sejarah-makna-ciri-
tarian-dan-gerakannya. Diakses 9 Desember 2021.
M. Itsnaini, Faqihah. 2021. Jakarta. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-
5541493/tentang-ringkasan-pengertian-ciri-ciri-dan-cara-membuatnya. Diakses 10 Desember
2021.
Trianto, Agus dkk. 2017. Bahasa Indonesia Kementrian Kebudayaan Edisi Revisi Untuk Kelas
SMP/MTS. Jakarta. Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Rahman Taufiq. 2018. Teks dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan. Semarang. CV. Pilar
Nusantara.
https://www.erapandu.com/2021/08/materi-teks-laporan-hasil-observasi.html
https://www.gurupendidikan.co.id/teks-laporan-hasil-observasi/
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5540253/contoh-teks-laporan-hasil-observasi-
beserta-strukturnya
https://www.dosenpendidikan.co.id/teks-laporan-hasil-observasi/
https://epaper.myedisi.com/bse/26302/index_90.html#page=80
40
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
BUKU TEKS BAHAN AJAR SMP KELOMPOK 1
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
BUKU TEKS BAHAN AJAR SMP KELOMPOK 1
- 1 - 44
Pages: