minggu 6 (21 - 25 Feb 2021) p3 (2)

TABIKA KEMAS PENJARA KLUANG 3

MODUL PDPR

HINGGA

TEMA :

(HAIWAN PELIHARAAN)

:__________________________

Disediakan oleh :
Cikgu Sukmawati binti Mohd Said
Cikgu Nurul Rafiqah Aiman bt Abd Rahman

PANDUAN IBU BAPA

❑ Setiap murid akan dibekalkan dengan satu set modul
pembelajaran .

❑ Setiap modul pembelajaran mengandungi aktiviti
pembelajaran selama seminggu (Ahad-Khamis) dan
terkecuali pada hari cuti umum.

❑ Murid dikehendaki menyiapkan tugasan dan aktiviti
yang diberikan mengikuti ketetapan masa dalam jadual
waktu.

❑ Ibu bapa /penjaga perlulah membimbing murid
menyiapkan tugasan harian.

❑ Ibu bapa/penjaga hendaklah menghantar vedio
pendek/gambar tugasan yang sudah disiapkan setiap
hari untuk disemak oleh guru. (hantar melalui aplikasi
Telegram)

❑ Hasil tugsan murid akan menjadi bahan bukti dalam
pengisian rekod pentaksiran murid.

❑ Sebarang masalah/perbincangan aktiviti bolehlah
berhubung dengan guru kelas pada waktu bekerja.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 21.02.2021 (Ahad)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Subjek : Pendidikan Islam
Tajuk : Adab sebelum makan dan minum.

Objektif pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
▪ Menyatakan adab sebelum makan.
▪ Melakukan 7 langkah mencuci tangan dengan
sabun.
▪ Melafazkan doa sebelum makan.

Bahan : Video, lembaran kerja.

Aktiviti :

1. Kanak-kanak menonton video adab sebelum makan.
2. Ibubapa bersoaljawab dengan kanak-kanak tentang

perkara yang perlu dilakukan sebelum makan dan
minum (cuci tangan, duduk dengan sopan dan
mmembaca doa.)
3. Kanak-kanak diminta mencuci tangan mengikut 7
langkah yang betul dengan atau tanpa bimbingan
( Sila scan QR code di atas).
4. Kanak-kanak membaca doa sebelum makan dengan
bimbingan ibubapa.
5. Kanak-kanak membuat latihan di lampiran 1.

Note : aktiviti ini hendaklah dilakukan setiap hari dan boleh dilakukan pada
waktu makan

❑ (PI 2.2.2) Melafazkan doa dalam amalan seharian.

SENARAI ADAB SEBELUM
SEMAK 1 DAN SELEPAS

MAKAN

Kaedah skala yang digunakan dalam penilaian ini adalah

seperti berikut:

O Bantuan Penuh X Separuh bantuan

Y Bantuan Minima / Berdikari

BIL KEMAHIRAN CATATAN
1 Boleh faham arahan mudah

2 Boleh menyebut adab sebelum
makan.

3 Boleh mengamalkan adab
sebelum makan.

4 Boleh mencuci tangan mengikut 7
langkah cuci tangan dengan betul.

5 Boleh melafazkan doa sebelum
makan

6 Boleh melakukan aktiviti sehingga
selesai

ULASAN IBU/BAPA/PENJAGA :

TANDATANGAN DISEMAK OLEH :
IBU/BAPA/PENJAGA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 22.02.2021 (Isnin)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Subjek : Bahasa Melayu
Tajuk : Lihat dan Buat /na ni nu/

Objektif pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
▪ Menggabung huruf konsonan (n) dengan huruf vokal
(a,i,u) secara lisan
▪ Boleh membuat/meniru suku kata

Bahan : Kad imbasan (a,I,u,n)

Aktiviti :

1. Kanak-kanak diberikan kad-kad n a i u
2. Ibu/bapa mengangkat kad n sambil bertanya

kepada kanak-kanak :

“ n Nak kawan dengan apa jadi na?”

3. Dengan / tanpa bimbingan minta kanak-kanak
menyusun kad sehingga rapat dan membaca
dengan menggerakkan jari telunjuk dari kiri ke kanan.

4. Ulangi langkah di atas dengan menggantikan n a
dengan kad n i seterusnya kad n u

5. Kanak-kanak membuat latihan pada lampiran 2.

❑ (BM 2.3.1) Membunyikan suku kata terbuka

SENARAI LIHAT DAN BUAT
SEMAK 2 /na ni nu /

Kaedah skala yang digunakan dalam penilaian ini adalah

seperti berikut:

O Bantuan Penuh X Separuh bantuan

Y Bantuan Minima / Berdikari

BIL KEMAHIRAN CATATAN
1 Boleh faham arahan mudah

2 Boleh menggabungkan huruf (na)

3 Boleh menggabungkan huruf (ni)

4 Boleh menggabungkan huruf (nu)

Boleh membaca dengan

5 menggerakkan jari telunjuk dari kiri ke

kanan

6 Boleh melakukan aktiviti sehingga
selesai

ULASAN IBU/BAPA/PENJAGA :

TANDATANGAN DISEMAK OLEH :
IBU/BAPA/PENJAGA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 23.02.2021 (Selasa)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Subjek : Sains Awal
Tajuk : Padankan kad.

Objektif pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
▪ Menyatakan bentuk dan warna kad.
▪ Membanding dan membezakan kad yang
mempunyai dua ciri yang sama.

Bahan : Lembaran kerja, Kad bentuk.

Aktiviti :

1. Kanak-kanak menyebutkan bentuk yang ditunjukkan.
2. Dengan/tanpa bantuan, kanak-kanak mengunting

bentuk yang dilampirkan.
3. Dengan/tanpa bantuan, anak-kanak membanding

dan menyusun kad bentuk mengikut:
a. Bentuk yang sama
b. Warna yang sama

4. Kanak-kanak penampalkan bentuk yang diberi pada
lampiran 3.

❑ (SA 2.2.1) Membanding dan membeza objek-objek mengikut satu ciri :

i) Warna ii) Bentuk

SENARAI PADANKAN
SEMAK 3 KAD

Kaedah skala yang digunakan dalam penilaian ini adalah

seperti berikut:

O Bantuan Penuh X Separuh bantuan

Y Bantuan Minima / Berdikari

BIL KEMAHIRAN CATATAN
1 Boleh faham arahan mudah

2 Boleh mengecam bentuk segi
empat, bulat dan segi tiga.

3 Boleh menyatakan warna pada
bentuk yang diberikan.

Boleh membanding dan menyusun
4 kad mengikut arahan dengan

betul.

5 Boleh melakukan aktiviti sehingga
selesai

ULASAN IBU/BAPA/PENJAGA :

TANDATANGAN DISEMAK OLEH :
IBU/BAPA/PENJAGA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 24.02.2021 (Rabu)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Subjek : Matematik Awal
Tajuk : Membilang objek.

Objektif pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
▪ membilang nombor 1-10
▪ Mengecam bentuk/simbol nombor.

Bahan : video

Aktiviti :

1. Kanak-kanak menonton video “Ladang Pak Atan”.
( sila scan QR code di atas).

2. Ibubapa bersoaljawab dengan kanak-kanak tentang
video yang ditonton.

3. Kanak-kanak membilang 1-10 menggunakan jari
mengikut urutan dengan betul.

4. Kanak-kanak membuat latihan pada lampiran 4.

❑ (MA 2.1.4) Membilang objek

SENARAI MEMBILANG
SEMAK 4 OBJEK

Kaedah skala yang digunakan dalam penilaian ini adalah

seperti berikut:

O Bantuan Penuh X Separuh bantuan

Y Bantuan Minima / Berdikari

BIL KEMAHIRAN CATATAN
1 Boleh faham arahan mudah

2 Boleh bercerita tentang video yang
ditonton.

3 Boleh ikut mengira ketika menonton
video.

4 Boleh membilang 1-10
menggunakan jari mengikut urutan.

5 Boleh melakukan aktiviti sehingga
selesai

ULASAN IBU/BAPA/PENJAGA :

TANDATANGAN DISEMAK OLEH :
IBU/BAPA/PENJAGA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 25.02.2021 (Khamis)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Subjek : Kreativiti
Tajuk : Lamb craft

Objektif pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
▪ Menghasilkan Lamb Craft secara berdikari
▪ Bercerita tentang lamb craft yang telah dihasilkan
dengan yakin

Bahan : Cawan kertas, penyepit baju, gam, gunting,
Pen marker, kapas

Aktiviti :

1. Kanak-kanak mewarnakan bahagian bawah
penyepit baju dengan menggunakan pen marker
sebagai tapak kaki kambing biri-biri

2. Kanak-kanak melekatkan penyepit baju pada
bahagian atas cawan kertas sebagai kaki kambing
biri-biri

3. Kanak-kanak melekatkan kapas pada bahagian
badan cawan

4. Kanak-kanak melekatkan telinga, mata dan mulut
dibahagian kepala kembing biri-biri

5. Kanak-kanak bercerita tentng hasil lamb craft yang
telah dihasilkan

❑ (KE 3.3.4) Menghasilkan binaan kreatif

SENARAI LAMB CRAFT
SEMAK 5

Kaedah skala yang digunakan dalam penilaian ini adalah

seperti berikut:

O Bantuan Penuh X Separuh bantuan

Y Bantuan Minima / Berdikari

BIL KEMAHIRAN CATATAN
1 Boleh faham arahan mudah

2 Boleh mewarnakan bahagian
bawah penyepit baju

3 Boleh melekat penyepit baju

4 Boleh melekat kapas pada
bahagian badan cawan

5 Boleh bercerita tentang lamb craft
yang telah dihasilkan

6 Boleh melakukan aktiviti sehingga
selesai

ULASAN IBU/BAPA/PENJAGA :

TANDATANGAN DISEMAK OLEH :
IBU/BAPA/PENJAGA

AKTIVITI RUTIN

Aktiviti ini hendaklah dibuat pada setiap hari.
( Sekurang-kurangnya 2 aktiviti sehari )

Kaedah skala yang digunakan dalam penilaian ini adalah

seperti berikut:

O Bantuan Penuh X Separuh bantuan

Y Bantuan Minima / Berdikari

BIL KEMAHIRAN Ahad HARI

Isnin Selasa Rabu Khamis

1 Lagu Bangsa
Johor

2 Lagu Negaraku

3 Lagu TABIKA
KEMAS

4 Bacaan Ikrar

5 Bacaan Doa
Penerang Hati

6 Baca Doa
Sebelum belajar

LAMPIRAN

Nama : ………………………………………. LAMPIRAN 1

Tarikh : 21.02.2021 (Ahad)

Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)

Tajuk : Adab sebelum makan dan minum.
Arahan
: Tandakan  pada gambar yang betul.

Makanan yang bersih Berpakaian bersih

Cuci tangan Duduk dengan tertib

Membaca doa

Nama : ………………………………………. LAMPIRAN 2

Tarikh : 22.02.2021 (Isnin)

Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)

Tajuk : Lihat dan buat

Arahan : Letakkan kad imbasan pada kotak hijau yang diberikan.
Minta kanak-kanak menyusun kad di dalam kotak putih yang
disediakan. Kemudian baca suku kata tersebut dengan
menggerakkan jari telunjuk dari kiri ke kanan.

Sila gunting kad pada lampiran 2 (a)

Nama : ………………………………………. LAMPIRAN 3

Tarikh : 23.02.2021 (Selasa)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Tajuk : Padanan kad
Arahan : Gunting dan tampal mengikut bentuk yang sama

bentuk

Sila gunting bentuk pada lampiran 3 (a)

Tarikh : 23.02.2021 (Selasa)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Tajuk : Padanan kad
Arahan : Gunting dan tampal mengikut warna yang sama

warna

Sila gunting bentuk pada lampiran 3 (b)

Nama : ………………………………………. LAMPIRAN 4

Tarikh : 22.02.2021 (Isnin)

Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)

Tajuk : Lihat dan buat

Arahan : Bulatkan jawapan yang betul

Tarikh : 22.02.2021 (Isnin)
Masa : 08.00 pagi – 05.00 petang (fleksible)
Tajuk : Lihat dan buat
Arahan : Bulatkan jawapan yang betul

LAMPIRAN 2 (a)

LAMPIRAN 3 (a)
LAMPIRAN 3 (b)